湖北省重点高中联考协作体2019-2020学年高三上学期期中语文试题及答案解析
湖北省重点高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析
湖北省重点高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题考试时间:2019年11月5日下午14:30-17:00 试卷满分:150分注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,答在试题卷、草稿纸上无效。
3.填空题和解答题的作答:用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题,共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
近日,庆祝新中国成立70周年国家广播电视总局优秀电视剧百日展播活动正式启动。
在其公布的86部作品剧目单中,现实题材成了重头戏。
《遇见幸福》《正青春》《了不起的儿科医生》等现实题材剧深受好评。
创作者在大众文化热点之中汲取创作灵感,找到与生活息息相关的典型人物、事件以引发观众的共情,并将自己的思考通过生动台词和精彩表演投射出来,引导大众情绪,解决现实问题。
不光是剧目单上的作品,近年来电视剧市场的现实题材创作全面开花,题材涉猎广泛,与现实人心紧密勾连互动、容纳着丰富的时代信息、能激荡起社会正气的精品力作集中涌现。
这些优秀作品就像时代的一个个“表情”,让我们感受到现实生活的丰润多姿和社会发展的波澜壮阔。
在创作领域,再丰富的想象力,到现实面前也会失色。
尤其是当代中国正进行着一次复杂深刻的创新实践,也经历着一场迅猛剧烈的社会变革,给创作者提供了丰富的素材矿藏和强大的艺术驱动力。
面对火热生活和巨变时代,创作者摆脱了那种“对现实绕着走”的自我预设,凭借敏锐的艺术触觉捕捉蕴藏于现实褶皱中的社会课题。
《遇见幸福》的主创看到了新中国成立之初的“50后”、改革开放年代的“80后”以及新世纪以来出生的“00后”三代人代际沟通的问题;《正青春》用职场新人的蜕变成长故事回答青年人对生活的困惑。
湖北省重点高中联考协作体2020届高三语文上学期期中试题(PDF)
批判$
*)作者认为"厚葬劣习之根源正 在 于 主 张 薄 葬 的 墨 家 )人 死 辄 为 神 鬼 而 有 知"能 形 而 害 人*的
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/)生在一个巫鬼势力如此旺盛的时代"偏不肯随 俗谈鬼 神"正 是 因 为 如 果 孔 子 坚 持 无 鬼 论"那 么 儒 家 主 张 的 葬 礼 中 的 )礼 *"就 不 会 被 人 们 认 同 $
三 +减 轻 教 师 负 担 ' 让 老 师 安 安 静 静 教 书 &做 好 教 书 育 人 主 业 &才 是 教 育 的 正 道 ' 四+关心教师健康'教师工作既是脑力劳动&也是体力劳动&强度很大'除了业 务工 作外&学 生 管 理 更 是 要 很 多 精 力 ' 还 有 很 多 份 外 工 作 &更 是 让 老 师 身 心 疲 惫 ' 五 +因 地 制 宜 依 法 安 排 教 师 休 养 &必 须 保 证 教 师 寒 暑 假 的 休 假 权 '
某一观点所囿&是其所是&非其所非&各取所长&各弃所短'这种实事求是精神&窃以为相当难得'
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湖北省普通高中联考协作体2020届高三上学期期中考试语文试卷(有答案)
2019年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高三语文试卷重点高中联考协作体高三语文答案1.C(A.王充批评的并非墨家薄葬主张,而是其“有鬼论”。
B.是“王充认为”,而非“作者认为”。
D.“总”错误,原文为“很容易”)2.B(从全文来看,孔子是持“无鬼论”的,其持模糊观点,“此非不能,实乃不为”)3.D(A.强加因果。
B.从原文来看,并非所有儒家学者支持厚葬主张,晏子和王充就反对厚葬,也并非所有的儒家学者对有鬼无鬼问题避而不谈。
C.晏子之论并不能体现儒墨之争的激烈)4.C(A.“都是教师的权益保障”错,“减负”“关心健康”“因地制宜安排休养”属于“人文关怀”,并非“权益保障”。
B.“逐年上升”错,1992-1995、2002-2005、2013-2014、2015-2018四个时间段国家财政性教育经费占国内生产总值比例呈下降趋势。
D.“主要作用”原文无据。
)5.D(材料二是中央资金调拨,材料四是地方政府举措,不属“教育部”)6.1、做法:①领导重视②政府政策支持③相关立法保障;2、建议:①争取社会资源支持②营造尊师重教的社会氛围③教师自身知识和素养的提升,形成良性社会影响力。
(每点1分,共6分)7.A(“遭受过洪水的可怕袭击”只是猜测,选项变未然为已然。
)8.①前后两个细节描写形成对比;②我的强壮和老妇人的孱弱、我对马的束手无策和老妇人对马的轻松驾驭形成了对比;③通过对比突出老妇人与马之间息息相通,表现了生命之间相互理解相互尊重的主题。
(每点2分,共6分)9.①小说最后一段交代故事发生的时间、地点及老人背后的天山,对老妇人这个形象,起到很好的烘托作用,表达出老妇人胸怀与情感的深沉与伟大。
②小说在最后点明时间是1972年、地点是贡乃斯草原,以及天山,起到了点明并深化主旨的作用。
只有在这个没有被现代文明侵染的时间和地点,才会有老太太和大青灰马那样令人感动的故事。
(每点3分,共6分。
学生有能自圆其说的答案,也可酌情给分)10.B.11.C(“孝文皇帝”是谥号。
湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高一语文上学期期中语文试题(解析版)
2019年秋季湖北省普通高中联考协作体期中考试高一语文试卷第Ⅰ卷阅读题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
这个暑期档,一部反映三个备战高考的家庭关于爱与成长的故事,收获了无数观众的喜爱。
电视剧《小欢喜》以温暖又明亮的基调,直指对家庭教育议题的思考,成为街头巷尾热议的话题剧。
《小欢喜》以高考为镜,照见两代人的忧喜、得失和成长。
高考,是社会热点话题,事关子女的前程和家庭的未来。
或许没有标准答案,但相关的探讨和启发却是文艺作品的灵感源泉所在。
《小欢喜》以高考为着眼点,提炼现实社会中既典型又普遍的特征缩影于方、乔、季三个家庭之中,进而引起观众对教育话题的讨论和对亲子关系的反思。
作为荧屏前的观众,我们扮演着什么样的父母角色;又或在原生家庭的影响下成为什么样的子女?透过《小欢喜》再来进行自我反观,随之而来的现实启示正在影响更多人。
电视剧创作以现实主义为主调,但当前也不乏部分作品存在脱离于现实、悬浮于社会的状况。
“伪现实”剧集或许能占据一时的话题热度,但终究登不上台面,难以赢得观众持久的掌声。
《小欢喜》自播出以来,关注度和口碑双向上扬,除了演员高超的演技,还得益于它既还原了生活又不失其鲜活,真实性与戏剧性在其中得到了理想的统合。
剧中展现的三组家庭群像是中国千千万万普通家庭的缩影,符合大多数现实家庭的生活样态。
他们面临高考压力和代际碰撞不断产生的矛盾,但矛盾之下不变的却是对彼此的关切和深爱。
这或许就是中国家庭的真实状态,更是经过锤炼提纯的生活现实。
在无限贴近真实生活的同时,《小欢喜》也保持着灵动的艺术感染力。
剧中很多细节不断延展着角色的内涵和多面性,进而勾勒出更丰满的人物形象。
有如诸种幽默诙谐的台词强化了角色魅力,又如早餐后桌上留下的鸡蛋壳和进门换鞋等点滴细节为作品增加生活温度;关于择校、早恋等议题的聚焦也进一步润色了作品对教育观念的探讨……这些都为这部现实题材剧集的表达增色、提亮不少。
《小欢喜》在揭示中国家庭的种种现实之余,更蕴含着激扬向上的价值观,赋予生活以美好的憧憬。
湖北省重点高中联考协作体2019届高三下学期期中考试语文试卷含答案
湖北省重点高中联考协作体2019届高三下学期期中考试语文试卷湖北省重点高中联考协作体2019届高三下学期期中考试语文试卷一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
我们祖先的格言“有朋自远方来,不亦乐乎”、“立天下之正位,行天下之大道”、“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,从一定意义上说,可以深刻阐释我们国家的外交思想,展示中华优秀传统文化给予我们的文化自信、制度自信、理论自信、道路自信。
我们洞察国际风云,把握时代脉搏,站立世界潮头,在对外工作上进行了一系列的重大理论和实践创新,形成了新时代中国特色社会主义外交思想,为指导中国特色大国外交提供了强大的理论和思想武器,为当今世界贡献了中国智慧和中国方案。
在广阔的国际舞台上,这些格言从现实意义上以博大的胸怀和进取的姿态阐述了新时代中国外交的理念与方略,处处体现了一个负责任大国的担当与魅力。
“有朋自远方来,不亦乐乎”。
意在强调,要在坚持不结盟原则前提下广交朋友,形成遍布全球的伙伴关系网络。
中国提倡的伙伴关系,具有寻求和平合作、坚持平等相待、倡导开放包容、强调共赢共享的鲜明特征。
目前,中国已经与 100 个左右的国家和国际组织建立了不同形式的伙伴关系,实现了对大国、周边和发展中国家伙伴关系的全覆盖。
坚持以深化外交布局为依托打造全球伙伴关系是新时代中国外交的重要内涵之一。
中国寻求建立的伙伴关系,是做大中国的“朋友圈”,既把自己发展好,还要与其他国家一起发展好。
“国不以利为利,以义为利也。
”谋和平、谋发展,不仅符合中国利益,更符合世界各国利益。
相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣,才是人间正道。
“立天下之正位,行天下之大道”。
2013 年秋,我们先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的重大倡议。
自此,这个根植于历史厚土、被誉为 21 世纪伟大新故事的“一带一路”就迎风生长,绘就了一幅“大写意”。
通过谋划、部署和推动,经过夯基垒台、立柱架梁,“一带一路”正在向落地生根、持久发展的阶段迈进。
最新2019年春季湖北省重点高中联考协作体期中考试高三语文答案资料
2019年春季湖北省重点高中联考协作体期中考试高三语文试卷答案一、(一)1.C【解析】A项“家国情怀使得张载名言具有‘天贤圣道,家国大义’”表达错误,因果倒置。
B项文中引用《出寨》的目的是证明边塞况味中体现出的家国情怀,曲解文意。
D项“对民众生命的人道关怀”只是杜甫突出特征,不是“他们的共同特征,偷换概念”。
2.C【解析】题中C项,二、三段不是层层深入的论述结构,是并列,由第一段最后一句话看出。
3.B【解析】B项,“共同开启了中国诗歌的巅峰之门”以偏概全,扩大范围,原文为“开启了中国边塞诗词的巅峰之门”.(二)4. D (错在“极大缓解了陪读家庭的压力”。
材料二中原文说“尽管收人不高……可以缓解家庭的压力”,可见并不能大大缓解家庭压力。
)5.C(错在“大多数人认为陪读对孩子的学习帮助较大”。
从材料三的数据看,只有不到一半的人认为陪读对孩子的学习帮助大,相反,认为帮助小、没有帮助甚至起反作用的合计超过了一半。
6.①材料一具体描述陪读家长真实的状态 ;②材料二指出陪读现象带动了“陪读经济"的发展;③材料三从不同角度探讨人们对于陪读的看法;④材料四分析了陪读现象产生的原因。
(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分,答出四点给6分。
)(解答此题,首先明白题干重点“每则材料的侧重点”,就是要概括出每一则材料的主要信息,因此,只要能够准确地对每一则材料的主要内容进行概括即可。
)(三)7.A(小说中刘院长安排酒菜可以理解为是特意安排,而“先生”却在吃饭前就主动要求分配工作。
故选项中“让‘先生’接受村医的任命”的分析有误,并且“一时冲动”分析错误。
)8.①小说倒数第2段中“在县医院早就成专家了”照应了前文“在县医院当大夫”,这一布局表现出了小说谋篇的严谨性;②表现了“村医”淡泊名利权势,突出了人物的悲天悯人之德;③以能为村民看病为满足,深化了歌颂平凡英雄的主旨。
(每点2分,意思相近即可。
如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分)。
湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷
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湖北重点高中联考2020届高三语文上学期期中试卷附答案解析
湖北重点高中联考2020届高三上学期期中语文试卷考试时间:2019年11月12日上午9:00—11:30试卷满分:150分第I卷(阅读题,共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1〜3题。
厚葬薄葬与有鬼无鬼宋志坚王充《论衡》中的《薄葬》篇,结合有鬼无鬼,专论厚葬薄葬,对于儒墨两家均有批评。
墨家是信奉有鬼论的,王充批评墨家的就是这一点。
他认为厚葬劣习之根源,正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知,能形而害人”的有鬼论。
因为“人死辄为神鬼而有知”,厚葬才有意义。
死人成为鬼之后因“厚葬”感受的是厚遇,由薄葬体验的是薄义。
活人希冀先人福佑后人,又怕死神“成形害人”,就难免趋“厚”弃“薄”,财产多的不怕厚葬把自己搞穷,权势大的不怕人家来掘墓。
即使财力不济,也要勉为其难。
墨家的薄葬主张与有鬼论是相互矛盾的。
倘若真的有鬼,听从墨家的薄葬主张“(不)丧物索用”怎么得了?王充认为:这种自相矛盾,是包括薄葬的主张在内的“墨术”难以流传的重要原因。
倡导厚葬的儒家不信鬼,“子不语怪、力、乱、神”就是一个范本,连鲁迅也称颂“孔丘先生确是伟大,生在巫鬼势力如此旺盛的时代,偏不肯随俗谈鬼神”。
但儒家(包括孔子)的无鬼论不彻底。
“以为死人有知,与生人无以异,孔子非之,而亦无以定实然”。
其实,对于孔子来说,此非不能,实乃不为,他心中是有小旮旯的。
王充在《薄葬》篇中指出了这一点:孔子非不明死生之实,其意不分别者,亦陆贾之语指也。
”葬礼是儒家之“礼”的一个重要方面。
倘若世人皆知“死人无知,不能为鬼”,厚葬也好,礼葬也罢,岂不都会难以为继?对此,从孔子到汉代的陆贾心里都是明白的。
这就难怪“不肯随俗谈鬼神”的孔子,要用“祭如在,祭神如神在”来使人“看不出他肚皮里的反对来”了。
在中国思想史上,儒墨之争,远远超过“批林批孔”时所谓的“儒法斗争”。
孟子将墨子当作“无父”之“禽兽”,汉儒、宋儒都将墨家当作“攻乎异端”的重要对象,丧葬问题即是儒墨之争的一个焦点,两者针锋相对,势同水火'王充属于儒家,但他赞成薄葬,仅是《薄葬》这篇名,就旗帜鲜明地亮出了他反对厚葬的观点,他赞成儒家的无鬼论,但在有鬼无鬼的问题上,也毫不掩饰孔子以及儒家的小旮旯。
湖北省重点高中联考协作体2019届高三上学期期中联考语文试题含答案
湖北省重点高中联考协作体2019届高三上学期期中联考语文试题及答案第I卷(阅读题)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
自古以来道家的祭天、通神、避邪等仪式都离不开香。
在长期历史进程中,道教逐渐衍生出了独特的香文化与应用。
主要体现在道教斋酿焚香、养生修行等方面,它发展延续贯穿着整个道教文化的传承历史。
道教香文化博大精深,蕴含着形而上的精神哲理,形而下的应用科学。
亘古以来,影响着人们的生活。
道人敬神、养生都离不开香道。
道人焚香、熏香、敬香等,都包含于香道之中。
道教中以三炷香代表道教三宝,道宝代表玉清,经宝代表上清,师宝代表太清,也代表天、地、人,敬三炷香表示着敬三清,敬天、地、贤人。
道人向神明上香时,要用左手插香,因左手为阳,为大,以示尊敬。
三炷香插在香炉中的总宽度最好不要超过一寸,这叫“寸诚感神”。
道经说:“寸心可达九重天。
”真心诚意能够感动九天之上的神明。
道人通过眼观、手触、鼻嗅、冥神,对香料进行全身心的欣赏和感悟,在简朴传统的仪式中感悟今生,与天地融于玄妙的清静之中。
道教在长期的香道仪式中发现香气与人身有密切关系,由初始最简单的激发内心愉悦感功能延伸到养生养心功能。
道教中按香品香气确定了其四大主要功能:1.祀先供圣——礼仪的表达手段(通神);2.祛疫辟秽——草药的重要部分(预防);3.安魂正魄——宗教的必备用品(养心);4.启迪才思——文人的读书伴侣(安神)。
宋初东华派创始人宁全真在《上清灵宝大法》就有详细的说明:道香者,心香清香也。
德香者,神也。
无为者,意也。
清净者,身也。
兆以心神意身,一志不散,俯仰上存,必达上清也。
洗身无尘,他虑澄清。
曰自然者,神不散乱,以意役神。
心专精事,穹苍如近君,凡身不犯讳。
四香合和,以归圆象,何虑祈福不应。
这里“香”不再是普通的香料,其实是人的“心香”,属于形而上的修行境界。
历经几千年风风雨雨,中国道教几度沉浮,有过兴盛,有过衰退,但香文化始终与道教紧密相连。
湖北省重点高中联考协作体2019届高三语文上学期期中试题
好地服务不同社会群体,将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。
长期以来,社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。现代社会处于信
息化和网络化复杂交织的图景之中,与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加,使现代社会治理
说过,女孩的父亲患了食道癌。所以,女孩拿到第一份工资后就委托我们替她存起来,连一分钱
都舍不得花。
正好半年的那天晚上,女孩突然对我们说,她要去汉口中山大道的某个地方买能治食道癌的
药。女孩要买的那种灵芝做成的药,媒体上已不止一次披露,其治癌的功效是假的。女孩言之切
切的样子,让我们不好直接提出忠告,只好答应说,我先去看看情况,然后再带她去。同时费尽心
的人还要丰富。明白真相的时候,倒让我们的内心变得格外无助;
之后来家带孩子的第二个女孩,心地十分善良,女儿和妻子十分满意,过年时,还专门开车送
她到离家最近的小路口。说好,过完年她就回来,并且将回程的车票钱都给了她。女孩穿着妻子
送给她的那件红色呢绒大衣,在冬日的原野上一路走走停停。我们一直等她到正月底,仍没有任
两位小保姆的故事
刘醒龙
小时候住在山里,每当黄昏来临,如果没有别的事情吸引,我就会出神地望着远处山腰上的
那棵大樟树。传说黄昏是一天当中灵魂开始出没的时候,月光落地,清风入夜,这些都是它的
背景。
女儿尚小的那几年,家里前后请过几位小保姆。之所以做不长,大部分是因为她们思家心
切,但也有两位例外。
早来的那位女孩,初中毕业。朋友们特地介绍说,她家离大樟树只有两里路。大樟树本是一
会让你看起来很聪明,但那只是因为你记住了答案,与你的实际思考能力无关。下次碰到问题,
湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高二语文上学期期中试题(PDF)
纸上无效 &+考 生 必 须 保 持 答 题 卡 的 整 洁 考 试 结 束 后 将 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回
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面影响不可低估*青少年是国家的未来&一 个 社 会 和 国 家 的 流 行 文 化 拥 抱 什 么+拒 绝 什 么+传 播
什 么 &确 乎 是 关 系 国 家 未 来 的 大 事 * 培 养 能 担 当 民 族 复 兴 大 任 的 时 代 新 人 &需 要 抵 制 不 良 文 化 的
,+文 章 三 #四 两 段 分 别 从 诗 教 的 方 式 和 诗 教 的 作 用 两 个 角 度 对 诗 教 进 行 了 阐 述 $
/+作 者 引 用 曾 的 话 语 "是 为 了 强 调 诗 意 人 生 的 营 造 "否 定 出 将 入 相 的 人 生 追 求 $ 0+文 章 阐 述 儒 家 的 诗 教 途 径 "目 的 是 为 学 诗 者 和 今 日 的 诗 教 传 播 提 供 方 向 和 借 鉴 $
'+根 据 原 文 内 容 "下 列 说 法 正 确 的 一 项 是
% &%' 分 &
.+王 官 之 诗 成 为 学 术 之 诗 "儒 家 道 德 理 想 才 传 播 开 来 "诗 教 遂 成 为 一 种 思 想 观 念 $
湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中语文答案
湖北省普通高中联考协作体高一语文试卷语文参考答案1. B(3分).解析:A项“没有标准答案”说法错误,原文为“或许没有标准答案”;C项偷换主语,原文“这些都为这部现实题材剧集的表达增色、提亮不少”中的“这”,不是指“无限贴近真实生活”;D项“蕴含着激扬向上的价值观,赋予生活美好的憧憬,是《小欢喜》获好评的关键点”这样理解,在原文没有根据,属于无中生有。
2.D(3分).解析:D项“引用论证”本文没有使用。
3.B(3分).解析:B项以偏概全,原文为“关注度和口碑双向上扬,除了演员高超的演技,还得得益于它既还原了生活又不失其鲜活,真实性与戏剧性在其中得到了理想的统合。
”“真实性与戏剧性进行了统合”是原因之一,不是全部因素。
4. B (3分)解析:B项强加因果,结合材料二内容分析可知,“中小学生之间的欺凌现象成为全球性问题”并不是“对欺凌概念认识不清、处置乏力”所致。
5. D(3分)解析:项D “是唯一”的说法属于无中生有。
6. ①加强学校在节假日、开学、毕业季时的管理,加强对学生在语言文明等方面的教育。
(2分)②正确区分校园欺凌和一般的“打闹”,把欺凌防治的制度框架落到实处。
(2分)③既要运用感怀教育模式,又要用法律手段严惩情节恶劣者。
(2分)④激活“实施欺凌学生可送工读学校”制度。
(2分)(答出一点给2分,答出三点给6分,每点大意相同即可。
)7.A(3分).解析:A项“情节设置一波三折”分析错误,文章情节舒缓,按照事件发展逻辑来推进,并未出现多次转折。
8.①疼爱孙子。
当爷爷来到了十分想念的孙子面前时,因为自己不能肯定病是否会传染给孙子,自己最终时离开了。
(2分)②为他人着想。
当爷爷站在门口准备去看孙子时,他想到了孙子还小容易被传染,想到儿子媳妇会心痛,就放弃了去看孙子的念头。
(2分)③做事细致,考虑周全。
怕把病传染给孙子,爷爷把自己穿得密不透风,脖子上还为了围巾,戴墨镜和口罩;怕距离远开不清楚,还带着望远镜。
2024-2025学年湖北省普通高中协作体高三下学期阶段性抽测二(4月)语文试题含解析
2024-2025学年湖北省普通高中协作体高三下学期阶段性抽测二(4月)语文试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读材料,完成下面小题。
喜剧是一个不断解蔽启真的过程,充满了思想性、智慧性。
就喜剧的审美心理而言,喜剧更多地带有愉悦性,迎合了人们趋乐避苦的心理本能;就喜剧的审美效果而言,喜剧的本质还在于它的可笑性。
喜剧在于把世间丑角虚伪的本质揭露出来,让人们看到其漂亮的外表下肮脏卑鄙的灵魂,看到其心怀鬼胎的丑恶内心。
悲剧则是通过对美好事物的毁灭去揭露丑恶,使人的感情得到“陶冶”,灵魂得到“净化”。
鲁迅先生曾对悲喜剧有着十分深刻和精辟的论述。
他说,“喜剧是将人生无价值的东西撕破给人看”,“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。
喜剧作品通过层层的抽丝剥茧把他们金玉其表、败絮其中的败絮抖搂出来给人看,从而使人们和这些落伍的、不合时宜的东西做彻底的决裂,通过揭露、撕破和嘲笑而起教育或震慑作用。
譬如西班牙作家塞万提斯的作品《唐·吉诃德》,作者已经看到了封建时代所风行的骑士制度到了资本主义社会已处于没落时期。
但是,当时许多作家仍然以这样的题材继续创作。
现实生活中也有一些深受骑士小说影响的人模仿当年骑士的言行举止附庸风雅。
塞万提斯就通过刻画唐·吉诃德这样一个人物形象来着力揭露骑士制度的过时。
唐·吉诃德大战风车,把羊群当敌人,把风车当魔鬼,做出了一系列荒谬悖理的事情。
此作品一出人们才幡然醒悟,有关骑士方面的小说和骑士行为就销声匿迹了。
相对于悲剧而言,喜剧因其自身的特性而成为人们所喜爱的一门艺术。
2024年湖北省部分重点高中协作体高三六校第一次联考语文试卷含解析
2024年湖北省部分重点高中协作体高三六校第一次联考语文试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:按照《湿地公约》的定义,湿地是指天然或人工、常久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地及水域地带,带有或静止或流动,或为淡水、半咸水或咸水的水体,包括低潮时水深不超过6米的水域。
简单来说,除了海洋,浅海和陆地上的水域都是湿地。
我国是湿地大国。
自2014年起,我国启动了重点省份泥炭沼泽碳库调查,对分布面积较大的内蒙古、四川等11个省份泥炭沼泽进行碳库调查,目前已完成6个省份的调查试点工作。
201 6年,原国家林业局制定了《林业适应气候变化行动方案(2016 - 2020)》,将中国应对气候变化的战略计划和行动,转化为具体的保护措施,把“保持全国湿地面积不低于8亿亩”纳入了行动总体目标中。
如今,我国已进入从“抢救性保护湿地”到“全面保护湿地”的新征程,从国家到地方,湿地保护的力度在不断加强。
在近20年的时间里,湿地保护管理机构经历了三次改革,而我国的湿地保护也在这20年中不断推进加强。
(摘编自水波《湿地,人类健康的未来》)材料二:1971年2月2日,来自18个国家的代表在伊朗南部海滨小城拉姆萨尔签署了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》,简称《湿地公约》。
这一天,后来也被定为世界湿地日。
今年湿地日主题为“湿地应对气候变化”,聚焦于湿地与气候变化的关系,并指出气候异常变化已实实在在地发生,人类正面临着巨大危险。
湿地拥有卓越的碳汇能力,是重要的“储碳库”和“吸碳器”,是气候变化的“缓冲器”。
湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高一上学期期中语文答案
湖北省普通高中联考协作体高一语文试卷语文参考答案1. B(3分).解析:A项“没有标准答案”说法错误,原文为“或许没有标准答案”;C项偷换主语,原文“这些都为这部现实题材剧集的表达增色、提亮不少”中的“这”,不是指“无限贴近真实生活”;D项“蕴含着激扬向上的价值观,赋予生活美好的憧憬,是《小欢喜》获好评的关键点”这样理解,在原文没有根据,属于无中生有。
2.D(3分).解析:D项“引用论证”本文没有使用。
3.B(3分).解析:B项以偏概全,原文为“关注度和口碑双向上扬,除了演员高超的演技,还得得益于它既还原了生活又不失其鲜活,真实性与戏剧性在其中得到了理想的统合。
”“真实性与戏剧性进行了统合”是原因之一,不是全部因素。
4. B (3分)解析:B项强加因果,结合材料二内容分析可知,“中小学生之间的欺凌现象成为全球性问题”并不是“对欺凌概念认识不清、处置乏力”所致。
5. D(3分)解析:项D “是唯一”的说法属于无中生有。
6. ①加强学校在节假日、开学、毕业季时的管理,加强对学生在语言文明等方面的教育。
(2分)②正确区分校园欺凌和一般的“打闹”,把欺凌防治的制度框架落到实处。
(2分)③既要运用感怀教育模式,又要用法律手段严惩情节恶劣者。
(2分)④激活“实施欺凌学生可送工读学校”制度。
(2分)(答出一点给2分,答出三点给6分,每点大意相同即可。
)7.A(3分).解析:A项“情节设置一波三折”分析错误,文章情节舒缓,按照事件发展逻辑来推进,并未出现多次转折。
8.①疼爱孙子。
当爷爷来到了十分想念的孙子面前时,因为自己不能肯定病是否会传染给孙子,自己最终时离开了。
(2分)②为他人着想。
当爷爷站在门口准备去看孙子时,他想到了孙子还小容易被传染,想到儿子媳妇会心痛,就放弃了去看孙子的念头。
(2分)③做事细致,考虑周全。
怕把病传染给孙子,爷爷把自己穿得密不透风,脖子上还为了围巾,戴墨镜和口罩;怕距离远开不清楚,还带着望远镜。
湖北重点高中联考协作体2019届高三下学期语文期中试卷及答案解析
赣州市十六县市2019 届高三第二学期期中联考语文试卷一、现代文阅读(36 分 )(一)论述类文本阅读( 本题共 3 小题 ,9 分 )阅读下面的文字,完成下列小题。
自 1978 年以来 , 我国实行了40 年的开放政策 , 与此同期我国从一个极为落后的第三世界国家发展成为仅次于美国的世界第二大国。
开放在全球化时代是拓展国家利益的有效策略, 这原本已是广泛的共识。
然而, 由于贸易保护主义的兴起 , 特别是2018 年发生的中美贸易冲突 , 使得两国反对开放的力量上升, 以开放的策略还是封闭的策略实现崛起再次成为有争论的问题。
故此, 讨论开放与全球化时代的大国崛起是什么样的关系, 十分必要。
实行对外开放可为崛起提供改革的方向标, 并促进人们的思想解放和知识创新。
大国成功崛起的过程是战略不断调整的过程 , 开放与否直接影响着崛起国的战略调整方向。
实行对外开放, 人们则能通过对各国发展成就的比较 , 看清先进与落后、进步与倒退、正确与错误, 特别是能看清本国的长处和缺陷。
反之, 采取封闭的政策 , 人们难以客观地了解外部世界, 就可能做出不符合客观事实的判断, 导致错误的调整 , 使崛起停滞甚至夭折。
实行开放 , 与外部世界接触増多, 人们更容易从旧的条条框框中解放岀来, 接受先进的理念和新鲜事物。
思想解放, 观念创新 , 新的改革方案就能随之不断涌现。
开放带来的竞争压力 , 可以为崛起提供改革动力。
国际社会是一个实力决定等级的体系, 崛起的实质就是崛起国实力的上升 , 因此 , 进行实力竞争成为崛起国走向成功的必经之路。
外部的竞争压力小, 崛起国会因自我满足而失去改革的动力 ; 相反 , 当外部竞争压力增大 , 崛起国就必须进行改革以提高竞争力。
封闭的方法当然可以减少外部压力 , 但也会降低改革动力, 导致国家竞争能力提升速度的下降。
我国以往四十年的经验是, 越是开放的领域 , 其竞争能力增强得越快; 越是受保护的领域 , 其竞争能力越难提升。
湖北省普通高中联考协作体2019-2020学年高二上学期期中语文答案
普高高二语文语文答案1. D “文化软实力”的概念在孔子时代已经确立了”错。
2. C 目的是“否定出将入相的人生追求”错。
3. B (A “儒家的道德理想才传播开来”的条件有误。
文中的“王官之诗成为学术之诗”,是儒家道徳理想融入诗教中的条件,儒家的道德理想的传播还有其他路径。
C文中说“文化走向没有失范和堕落”,是说大的方向没有偏差,不是说从没有失范和堕落的情况发生。
D.逻辑推导错误。
4. C原文“转型过程中,整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪,使得校园文化生态异化,更使得青少年人格发育趋向空心化,即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素”,由此可知,崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失是青少年人格发育“空心化”、校园文化生态异化的表现。
故答案选C。
5.A 以偏概全,由原文“还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估”可知原因不只这一个。
6.①从偶像与榜样来说,应注重提升自身艺术才华,爱岗敬业,展现良好公众形象;②从社会来说,要抵制不良文化侵蚀,以优秀文化滋养青少年;③从公众传播来说,应以军人气质激扬民族雄风,塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚;④从学校来说,应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。
(每点2分,答对3条给6分。
)7. B 错误,文中说“几乎成为必要”,题目“只有这样才······”。
8. ①文章的主标题“错误”点明了写作的对象,副标题具体指出所写之错误为“中国故事常见的开端”。
②标题是全文的线索和结构的思路,文章紧扣标题,以郑愁予的诗作《错误》引出中国故事中的“错误”,接着用几个中国故事进行阐释,然后再写现实生活中的错误,最后总结全文,提醒人们要学会包容“小小的、无心的过失或错误”。
③含蓄地揭示了文章的主旨,副标题是“中国故事常见的开端”,可见这个“错误”不见得是坏事,一些小小的、无心的过失或错误,常常是善意而美丽的,人们要学会包容。
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湖北省重点高中联考协作体2019-2020学年高三上学期期中语文试题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷(选择题)一、选择题据数据显示,2018年中国骚扰电话拨打超过500亿多次,两成网民接到的电话中超过一半是骚扰电话,而且每周都能接到骚扰电话的网民达到85. 4%。
不夸张地说,骚扰电话面前,几乎无人能幸免。
公众可能不难:日常生活中,接到骚扰电话,( )。
打骚扰电话的人究竟是谁,他们从何种渠道、如何获取了我们的个人信息,又都在为哪些产品做宣传,都是无从得知的。
一场对骚扰电话的公民追击,在向警方报案、做过常规的笔录和调查后就了。
客观而言,具体某个骚扰电话给公民个人带来的权益侵害可能有限,一般性的电话骚扰或不至于涉及刑事犯罪,但却起码也是明白无误的治安违法,有效的社会治理也不能就这样的任其地逍遥法外。
公民遇到骚扰电话怎么办?对这一问题的回答不乏报警求助、拿起法律武器等内容,但事实上骚扰信息的发布主体一般处于无从查证的状态,最终难免。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.感同身受杳无音信肆无忌惮不了了之B.身临其境杳无音信有恃无恐不了了之C.感同身受石沉大海有恃无恐束之高阁D.身临其境石沉大海肆无忌惮束之高阁2.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.习惯性地接听或者接起来后挂断,最多在手机上做一下骚扰电话的标记B.习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记,然后接听或者接起来后挂断C.习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记,然后拒听或者接起来后挂断D.习惯性地拒听或者接起来后挂断,最多在手机上做一下骚扰电话的标记3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.据数据显示,2018年中国拨打骚扰电话超过500亿多次B.数据显示,2018年中国骚扰电话拨打量超过500亿次C.据数据显示,2018年中国骚扰电话拨打量超过500亿次D.数据显示,2018年中国拨打骚扰电话超过500亿多次第II卷(非选择题)二、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
厚葬薄葬与有鬼无鬼宋志坚王充《论衡》中的《薄葬》篇,结合有鬼无鬼,专论厚葬薄葬,对于儒墨两家均有批评。
墨家是信奉有鬼论的,王充批评墨家的就是这一点。
他认为厚葬劣习之根源,正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知,能形而害人”的有鬼论。
因为“人死辄为神鬼而有知”,厚葬才有意义。
死人成为鬼之后因“厚葬”感受的是厚遇,由薄葬体验的是薄义。
活人希冀先人福佑后人,又怕死神“成形害人”,就难免趋“厚”弃“薄”,财产多的不怕厚葬把自己搞穷,权势大的不怕人家来掘墓。
即使财力不济,也要勉为其难。
墨家的薄葬主张与有鬼论是相互矛盾的。
倘若真的有鬼,听从墨家的薄葬主张“(不)丧物索用”怎么得了?王充认为:这种自相矛盾,是包括薄葬的主张在内的“墨术”难以流传的重要原因。
倡导厚葬的儒家不信鬼,“子不语怪、力、乱、神”就是一个范本,连鲁迅也称颂“孔丘先生确是伟大,生在巫鬼势力如此旺盛的时代,偏不肯随俗谈鬼神”。
但儒家(包括孔子)的无鬼论不彻底。
“以为死人有知,与生人无以异,孔子非之,而亦无以定实然”。
其实,对于孔子来说,此非不能,实乃不为,他心中是有小旮旯的。
王充在《薄葬》篇中指出了这一点:“孔子非不明死生之实,其意不分别者,亦陆贾之语指也。
”葬礼是儒家之“礼”的一个重要方面。
倘若世人皆知“死人无知,不能为鬼”,厚葬也好,礼葬也罢,岂不都会难以为继?对此,从孔子到汉代的陆贾心里都是明白的。
这就难怪“不肯随俗谈鬼神”的孔子,要用“祭如在,祭神如神在”来使人“看不出他肚皮里的反对来”了。
在中国思想史上,儒墨之争,远远超过“批林批孔”时所谓的“儒法斗争”。
孟子将墨子当作“无父”之“禽兽”,汉儒、宋儒都将墨家当作“攻乎异端”的重要对象,丧葬问题即是儒墨之争的一个焦点。
两者针锋相对,势同水火。
王充属于儒家,但他赞成薄葬,仅是《薄葬》这篇名,就旗帜鲜明地亮出了他反对厚葬的观点。
他赞成儒家的无鬼论,但在有鬼无鬼的问题上,也毫不掩饰孔予以及儒家的小旮旯。
赞成薄葬的王充,却又批评主张薄葬的墨家,他没有就事论事。
反对厚葬的不仅是墨家,当年晏子向正想封赏孔子的齐景公进言,说了儒者的四个“不可”,其中之一,便是“崇丧遂哀,破产厚葬,不可以为俗”。
然而,王充不但看到厚葬可能导致的“财尽民贫,国空兵弱”之恶果,更能从厚葬薄葬论与有鬼无鬼关系,洞悉厚葬之源。
王充在《作对》篇中直言:“今著《论死》及《死伪》之篇,明死无知,不能为鬼,冀观览者将晓解约葬,更为节俭。
”做学问的,很容易以学派站队,以观点划线,党同伐异。
王充却是一码归一码,不为某一学派或某一观点所囿,是其所是,非其所非,各取所长,各弃所短。
这种实事求是精神,窃以为相当难得。
(原载《文汇报》2013年12月28日)4.下列关于原文的理解和分析,正确的一项是()A.王充在《薄葬》中结合有鬼无鬼的观点,对儒家的厚葬主张和墨家的薄葬主张均进行了批判。
B.作者认为,厚葬劣习之根源正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知,能形而害人”的有鬼论。
C.生在一个巫鬼势力如此旺盛的时代,偏不肯随俗谈鬼神,正是因为如果孔子坚持无鬼论,那么儒家主张的葬礼中的“礼”,就不会被人们认同。
D.作者认为,做学问的人,总以学派为标准站队,以观点为标准划清界限,党同伐异,而王充却不是此类人。
5.下列对原文论证的相关分析,不正确...的一项是()A.王充准确地抓住了墨家主张问题的核心,以子之矛,攻子之盾,很好的揭示了墨家包括“薄葬”在内的“墨术”难以流传的重要原因。
B.“祭如在,祭神如神在”的模糊观点,正是为了说明作为儒家创始人的孔子并不是一个坚定的无神论者。
C.作者先驳自相矛盾的墨家,再批推崇厚葬的儒家,顺势提出自己对王充的看法,有理有据,水到渠成。
D.引用《作对》篇中的话,是为了证明王充作为一个儒家学者不信鬼,主张薄葬,且毫不避讳谈鬼。
6.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.丧葬问题是儒墨之争的一个焦点,两者针锋相对,势同水火,因此,在中国思想史上,儒墨之争,远远超过“批林批孔”时所谓的“儒法之争”。
B.孔子坚持厚葬主张,为推行“礼葬”,在有鬼无鬼的问题上避而不谈,历代儒家学者亦是如此。
C.当年晏子向正想封赏孔子的齐景公进言,指出儒家的“四个不可”,可见当时儒墨之争的激烈状况。
D.王充虽指斥墨家的有鬼论,但能摒弃派别之争,赞同墨家薄葬主张,正是其作为学者的实事求是精神的体现。
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:为了庆祝第35个教师节,教育部近日印发了《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》。
笔者对照了最近几年教育部庆祝教师节的通知,发现今年的通知跟以往有五处不同的地方。
一、落实教师待遇。
今年的提法是“健全中小学教师工资长效联动机制,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”。
二、依法维护教师权益。
最近党中央国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,文中从立法的角度保障教师的权益。
三、减轻教师负担。
让老师安安静静教书,做好教书育人主业,才是教育的正道。
四、关心教师健康。
教师工作既是脑力劳动,也是体力劳动,强度很大。
除了业务工作外,学生管理更是要很多精力。
还有很多份外工作,更是让老师身心疲惫。
五、因地制宜依法安排教师休养,必须保证教师寒暑假的休假权。
(来源:中国教育网)材料二:教育部公布的《2018年全国教育经费统计快报》显示,2018年全国教育经费总投入为46135亿元,比上年增长8.39%。
数据显示,2018年全国国内生产总值超90万亿元,国家财政性教育经费占比约为并已连续7年保持在4%以上。
(来源:中国教育在线)材料三:今年教师节,教育部将推出八大重点活动:(1)教育系统先进集体和先进个人表彰活动:表彰全国模范教师720名、全国教育系统先进工作者80名、全国教育系统先进集体600个,以及全国优秀教师1440名、全国优秀教育工作者160名。
(2)国教书育人楷模推选活动。
今年产生的10位全国教书育人楷模涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育,其中男教师4人、女教师6人,年龄最大69岁、最小33岁,乡村教师2人、少数民族3人。
(3)找最美教师大型公益活动。
(4)代教师形象在线宣传。
(5)村特岗教师巡回报告活动,带动吸引高校毕业生和广大教师投身发展农村义务教育。
(6)题材优秀影片展播活动。
(7)代教师好故事征集活动。
以庆祝新中国成立70周年为主题,向全社会征集反映教师高尚师德和教书育人的好故事。
(8)教师志愿服务品牌活动。
(来源:新浪网2019.9.7)材料四:9月9日,湖北省庆祝第35个教师节大会召开。
省委书记蒋超良出席并讲话,省委副书记、省长王晓东主持大会,省政协主席徐立全等领导出席了大会。
会上宣读了楚天园丁奖、湖北省农村先进教师和先进教育工作者表彰决定并颁奖。
蒋超良代表省委省政府向受表彰的教师和教育工作者表示祝贺,向全省76万多名扎根基层一线的教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。
蒋超良在会上指出,从政治和全局高度抓好学习领会和贯彻落实工作,确保党中央关于教育工作的决策部署落实落地。
同时他强调,各级党委政府要健全和完善优先发展教育事业的体制机制,在组织领导、发展规划、资源保障上体现教育优先原则,要在全社会营造尊师重教的浓厚氛围,不断提高教师的政治、社会、职业地位。
会上,湖北省优秀教师代表韩伟、吴又存、何成才、刘经南作了发言。
(来源:2019. 10. 10荆楚网,有删节)7.下列对原文内容的理解,正确的一项是()A.教育部印发的《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》,有五处跟以往不同的地方,都是对教师的权益保障。
B.材料二中的两幅图显示,我国教育经费总投入数和教育经费在国内生产总之中的比例逐年上升,2018年分别46135亿元、4.11%。
C.教育部在2019年教师节推出的八大重点活动,类型众多、覆盖面广,以全面展现模范优秀教师形象为主题,值得称颂。
D.湖北省委书记蒋超良强调要始终把教育摆在优先发展的战略地位,体现了教育对湖北地区发展起主要作用。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确...的一项是()A.教育部《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》中“因地制宜依法安排教师休养”的提法体现了一种实事求是的灵活性。
B.“健全中小学教师工资长效联动机制”的提法,体现了教师待遇落实工作的艰巨性和长期性,需要建立有效机制进行督促。
C.蒋超良在湖北庆祝第35个教师节大会上的讲话,强调政府对教育的优先原则,体现了湖北省政府对教育的重视。
D.选文四则材料分别从政策、资金、具体举措等方面列述教育部为教育保驾护航的做法,利国利民。