浙江省温岭市泽国镇第四中学八年级政治下学期期末复习提纲《第十课 我们维护正义》 (word版含答案)

第十课我们维护正义
1、什么是正义：、社会为什么要有正义？做人的基本要求是什么？P108
①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

②正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。

2、正义的行为和非正义的行为：P109（1）
在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行这。

3、正义制度的作用：P109（2）
公平的对待，必须有正义的制度来保证。

制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。

制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。

每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。

如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。

4、制度的正义性的表现：P109（2）
制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。

5、正义和正义制度的作用：P110（2）
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。

有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。

正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

6、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。

P111相关链接
7、正义与公平的关系： P111（1）
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。

从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

8、国家为什么要制定正义的制度？P111（2-3）（正义对社会制度和人际关系的重要价值。

）公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。

可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。

正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

9、为什么要维护社会规则和秩序 P112
正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。

规则和程序反对歧视，不允许特权。

作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

10、以实际行动维护正义：
11、正义感的具体内容：P113
一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。

而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

12、社会发展需要有正义感的人：P114
13、正义感对个人品格的重要性：P114
14、如何做有正义感的人：P115
有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。

在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。

（二）基础知识点：
1. 国家一切权力属于人民。

2．宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

3．公民包含人民，人民公民的一部分。

4．宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。

5．我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

6. 人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。

7. 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

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17. 《中华人民共和国消费者权益保护法》是消费者依法维权的基本法律依据。

18. 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

19. 没有正义的制度就没有真正的公平。

公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化
20. 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
21. 正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是尊重人的生命权,公正地对待他人和自己
1．国家为什么高度重视校园安全建设？
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；作为学生，青少年的大部分时间都在学校里度过，校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。

所以国家高度重视校园安全建设。

2．你所在的校园存在着哪些安全隐患？
校园暴力、食品安全、学校设施质量差、学生意外伤害、校园周边交通乱、校园周边环境差等等。

3．请你设计两条校园安全警示语。

校园安全人人有责；校园安全是学习的保证；安全第一，防患于未然等。

4．就国家制定的《校园安全法》你是怎样认识的？
校园安全关系到亿万师生的人身权利，特别是生命健康权，《校园安全法》的颁布是党和政府执政为民，执法为民，履行“三个代表”重要思想的具体体现，体现了党和政府对下一代的关怀，有利于维护少年儿童的合法权利，有利于青少年身心健康成长；青少年的健康成长离不开法律，校园的安全更需要加强教育和管理，也需要立法的保障；《校园安全法》的颁布和实施，加快了我国的法制建设进程，体现了我国依法治国的基本国策。

(三)青少年要提高自我保护的能力、校园安全建设
▲1 、近一个时期以来，一些地方的中小学和幼儿园接连发生多起危及学生生命安全的恶性案件和意外事故，造成难以挽回的损失，令人痛心。

党中央、国务院对此高度重视。

国务院办公厅印了关于切实加强中小学生幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》，对中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作进行全面部署。

(1)为什么国家如此重视校园安全建设?
■ 答：(1)青少年正处于长知识、长身体的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国现代化事业的接班人，青少年大部，分时间都是在校园中度过，校园的安全状况直接关系到青少年的健康成长。

（2）社会、学校、家庭、青少年自身应采取哪些防范措施。

■答：社会：整治校园周边环境，积极营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围；加强立法和执法，使校园安全管理工作有法可依，有章可循。

严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。

学校：要大力加强学生的法制、安全教育和心理健康教育，增强学生法制意识，严禁打架斗殴。

同时，完善安全措施，消除安全隐患。

开展逃生、救护演练等形式多样的实践活动。

家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，同时加强对未成年人安全意识的教育。

自身：增强自我保护的意识和能力，依法自律，正确对待父母和学校的教育，积累生活经验，掌握必要的安全知识。

5、关于加强校园安全工作的建议书
尊敬的校长：
您好，校园是同学们学习生活的主要地方，校园的安全情况如何直接关系到师生的生命健康，关系到青少年的健康成长。

我校看似平静，也有不少的安全隐患。

比如：同学在校内骑车得
不到及时的制止；同学上下楼梯蜂拥而至、左拥右挤；高楼层同学向下乱扔东西……为了保护师生的人身、财产安全，创造安定祥和的校园环境，保证正常的教学秩序，使同学们健康成长为祖国建设所需要的人才，根据《未成年人保护法》、《教育部关于中小学安全工作的若干规定》，我特向您提出如下建议：
1、建立并严格执行门卫登记制度、门卫值班制度、治安巡逻制度；设立食品卫生安全管理制度；严格执行实验室安全操作规程及体育运动等集体活动的安全要求和防范措施。

2、学生集中上下楼时，有楼梯转台值班老师负责疏导和指挥。

3、开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对校舍进行全面的安全检查。

同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。

冬季，学校对电线进行防火安全检查。

4、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力（四）校车安全问题（2010—2011 22起 47死每月4名国家制校车安条例）
（1）你认为事故发生原因有哪些？
○1父母没有尽到对孩子的监护责任○2学校没有尽到对学生的安全保护责任
○3司机没有遵守交通规则，安全驾驶○4交警部门执法不力○5政府部门监管不力
（2）国家关注校车安全有什么意义？
○1有利于保护青少年的生命健康权○2有利于维护社会的和谐稳定
（3）为解决桂林校车安全问题，你有什么好的建议？
○1政府要加大对校车的投资力度○2社会要树立校车优先的交通意识
○3企业要--------------------○4学校要----------------------
（五）弘扬雷锋精神问题
（1）你从调查中发现当前学雷锋活动存在什么问题？
○1对学习雷锋活动的意义认识宣传不够○2学习雷锋活动形式单一
（2）学雷锋对青年学生的成长有什么影响？
○1树立学习的榜样，增强责任意识和奉献精神○2促进青少年的身心健康成长
（3）你认为应如何开展雷锋活动？你打算如何做一名雷锋精神的传承者？
如何：○1立足社会实际，开展形式多样的学雷锋活动○2学习雷锋活动要注重实效
打算：○1树立远大理想，培养社会责任感○2充满爱心，助人为乐并持之以恒○3从现在开始，从身边小事做起
（4）甲同学说：开展学雷锋活动，弘扬雷锋精神，是我们落实《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（简称〈决定〉）精神，参与建设社会主义文化强国的具体行动。

甲同学为什么这样说？
答：开展学雷锋活动，弘扬雷锋精神，是思想道德建设，有利于建设社会主义核心价值体系建设，是建设社会主义文化强国的具体行动。

（5）乙同学说：社会上有在路上扶起跌倒老人反被诬陷是其撞倒，路遇伤者主动送往医院反被诬陷是其开车撞伤的事例，所以这年头做好事会吃亏，我们还该不该做好事，我很矛盾。

请你为消除乙同学的心里矛盾，说出两点理由。

答：这年头做好事不吃亏，应积极去做。

理由：○1道德高尚，助人为乐是我国社会的主流，道德缺失，人性冷漠是少数，不能因少数而影响我们做好事。

○2公民的权利和义务具有一致性，做好事会得到社会的肯定和赞赏。

○3法律鼓励的事积极去做。

（6）丙同学：雷锋已逝世50周年，雷锋精神早过时了。

请你反驳丙同学的观点。

答：雷锋精神并没过时。

○1雷锋精神是伟大中华民族精神的集中体现○2雷锋精神在新时代发展条件下，更具有时代气息，内涵更丰富。

○3我国还处于社会主义初级阶段，我们应发扬无私奉献，爱岗敬业的雷锋精神，为祖国繁荣富强做出贡献。

（7）丁同学：学雷锋活动不能搞形式主义，一定要实实在在地深入持久地开展。

请你为本校深入持久地开展学雷锋活动提出两个合理化建议。

答：○1把学雷锋精神作为学校常规常理工作抓好，定期评选表彰雷锋式先进典型○2教育学生自觉从身边的小事做起，从自己做起。