红领巾我为你骄傲(四年级主题班队会)说课讲解
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪教案：主题：红领巾我为你自豪目标：通过本次班会，让学生了解红领巾的意义和价值，增强学生的爱国意识和集体荣誉感。
教学内容：一、引入通过播放一段展示红领巾意义和激励学生的视频，让学生对主题有更深入的认识和理解。
二、教学内容体验1. 向学生讲解红领巾的由来、象征意义和历史背景。
让学生学会并理解红领巾真正的价值所在，明白红领巾是全体中小学生表现爱国、爱校、爱集体的标志。
2. 分别把班级学生分成四个小组，每个小组中均有一名学生表示为领队，让领队各自选择一种必须要守护的“小保护伞”，然后其他学生在小队的带领下进行护卫。
3. 数分钟后，领队依次停下来，向其他学生们介绍他们守护的“小保护伞”并进行评价，这样可以让学生集体荣誉感增强，更好地把握团队精神的重要性。
三、课程总结通过上述游戏环节，让学生充分体验了集体荣誉和责任感，加深了对红领巾和爱国主题的理解学习，也使得学生对红领巾有更深彻的认识。
同时，加强学生自豪感和凝聚力。
四、作业安排1. 家长帮助学生制作一个适合自己的红领巾2. 学生可以写一篇作文，分享自己对红领巾的了解和喜爱程度，表达爱国情怀。
教学扩展1. 在校园内创办一项活力红领巾，为学生提供最新、最专业的红领巾志愿者活动、学习资源和信息，使之真正变成“新时代红领巾”的重要组成部分。
2. 了解自己班级的红领巾文化和传统，装饰和布置属于自己的红领巾墙，让学生能够了解和认真对待校园内的红领巾文化。
3. 建立班级分享制度，在课上特别的时间安排，学生可以通过演讲活动、暑期社会公益与实践等形式，向班级同学分享自己对红领巾文化的认识，传播红领巾的爱国、爱校、爱人文化。
小学主题班会教案《红领巾,我为你自豪》入队仪式方案 通用版
小学主题班会教案《红领巾，我为你自豪》入队仪式方案通用版1. 教学内容本次教学主题为《红领巾，我为你自豪》入队仪式方案，旨在引导学生了解红领巾的象征意义，弘扬集体荣誉感和集体责任感。
具体内容包括以下几个方面：1.认识红领巾：介绍红领巾的由来、象征意义和佩戴规范。
2.理解集体的概念：介绍集体的重要性，了解参与集体的好处和责任。
3.学习入队仪式：了解入队仪式的程序和意义。
4.班级活动：设计充满趣味性和参与性的班级活动，增强班级凝聚力。
2. 教学目标1.知识目标：了解红领巾的象征意义、佩戴规范和入队仪式的程序。
2.能力目标：了解集体的重要性，拥有良好的团队合作精神，增强集体责任感和集体荣誉感。
3.情感目标：激发学生的爱国热情和集体荣誉感，增强学生的集体归属感。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）教师介绍本节课教学主题，提问学生是否了解红领巾的象征意义，引导学生探讨集体的重要性以及个人和集体之间的关系。
3.2 新知讲解（30分钟）3.2.1 认识红领巾教师通过投影或黑板演示的方式，介绍红领巾的由来、象征意义和佩戴规范。
学生通过观看图片和视频了解红领巾的历史、文化和价值，了解红领巾作为中国少先队员的标志。
3.2.2 理解集体的概念教师组织学生观看短片、图片或故事，引导学生思考集体的重要性，同学之间的相互依赖和合作。
教师针对学生的年龄特点，让学生明白自己是一个集体的一员，集体荣誉是自己荣誉的合集，要牢记集体荣誉的重要性，以身作则，发扬优良传统。
3.2.3 学习入队仪式教师介绍入队仪式的程序和意义，通过图示或演示的方式，让学生看到入队仪式真实的场景，感受入队仪式的气氛。
教师针对学生的认知特点，以互动的方式加深学生的理解，提升学生的兴趣和参与感。
3.3 实践操作（30分钟）教师组织学生分组，让学生自己设计一个班级活动，在活动中强化集体意识，提高整个班的凝聚力，让同学之间更加密切的联系，提高班集体的凝聚力和影响力。
“红领巾,我为你自豪”小学中队队会_主题班会教案大全
“红领巾,我为你自豪”小学中队队会_主题班会教案大全篇一：“红领巾,我为你自豪”小学中队队会“红领巾，我为你自豪”小学中队队会活动目的：1、使学生了解中国少年先锋队发展的历史，展现60年少先队经历的风风雨雨，唤起少先队员对少先队组织的热爱之情，进而为自己胸前的红领巾感到骄傲和自豪。
2、组织队员开展一系列的庆祝活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，使少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
活动形式：歌曲、知识竞赛活动过程：（一）、开场白：主：亲爱的同学们！敬爱的辅导员老师！今天是一个阳光灿烂的日子。
您瞧！火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。
今天，我们相聚在一起共同迎接少先队建队60周年！四（4）班“红领巾，我为你自豪”少先队活动现在开始！（二）、活动过程：1、主持人：全体立正！出旗！（奏《出旗曲》）2、主持人：唱《中国少年先锋队队歌》（背景音乐起）3、主持人：“我们是共产主义接班人……”每当听这首队歌时，我就会想起我是一个光荣的少先队员：我要为红领巾添光彩。
怎样才是为红领巾添光彩呢？我想，应该做到以下几点：（六个小队各回答一点）第一，我们勤奋学习。
藏书有一个叫朱买臣的人，他家里十分贫穷，以砍柴为生。
他在砍柴的时候抽出一点空来看书，做文章。
终于，朱买臣通过自己的勤奋学习而成为一个大官。
我们应该向朱买臣学习，努力向上，成为国之栋梁。
第二，我们应该尊重师长，关爱幼小。
老师用辛勤的汗水浇灌，让我们在成长中获取知识，所以，我们上课时应该认真听讲，尊重老师的劳动成果。
可爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的明天！第三，我们应该诚实守信。
美国第一任总统，乔治·华盛顿，他从小就是一个诚实守信的好孩子。
有一次，他因贪玩而砍伤了父亲的一棵樱桃树。
当父亲生气的问他时，小乔治承认了。
父亲夸讲到：“你诚实守信的行为，就好比一千棵樱桃树的价值！”我们应该学习乔治·华盛顿诚实守信的品格，做一个诚实守信的人。
红领巾我为你骄傲(教案)-小学生爱国主题班会通用版
红领巾，我为你傲慢——学校爱国主题班会【教育目标】爱国是一个民族长期沉淀下来的对于自己祖国的深厚感情，它是一种崇高的民族精神。
国家的兴衰安危与每一个公民都息息相关。
一个正直的人，首先必需是个喜爱祖国的人。
学校生是祖国的将来，从小就要培育同学的爱国主义思想。
为了进一步加强爱国教育，使同学牢记革命历史，继承荣耀传统，弘扬民族精神，鼓舞同学从小树立为祖国建设奉献青春的远大抱负【教育预备】1、老师制定方案2、老师细心预备制作课件【教育过程】一、红领巾艳丽的那抹红同学们，你们看，你们脖子上戴的是什么？对！红领巾。
戴着红领巾不仅更美丽，而且让人觉得更加傲慢和骄傲，由于红领巾是红旗的一角，是很多革命先烈用鲜血和生命换来的。
每逢周一，当五星红旗在早晨中冉冉升起，我穿着干净的校服，胸前佩戴着艳丽的红领巾，庄重地凝视着五星红旗，那份傲慢和骄傲便油然而生。
请同学们要大声地向国旗说：我爱红领巾！我爱中国少年先锋队！我爱中国！1949年10月，刚刚诞生不久，团中心依据中心的指示，“中国少年先锋队〞成立了！翻开历史，我们不难发觉，从当年的劳动童子、共产主义儿童团、儿童团到今日的少年先锋队，几十年的风雨历程，这个荣耀的组织始终跟随着中国的脚步，与祖国同呼吸，共命运。
一代又一代的少年儿童在鲜红的队旗下宣誓，戴上了艳丽的红领巾，成为了荣耀的中国少年先锋队队员；一代又一代的少年儿童在的关心培育下，健壮成长，成为了祖国建设队伍中的优秀劳动者。
二、爱国无处不在每一次升旗仪式，伴随着雄壮的国歌声，我们都会无比骄傲，无上傲慢！由于我们都是中国人，我们都无限喜爱我们的祖国！我们向国旗行礼，我们高唱国歌，这都是发自内心浓浓的爱国之情。
爱国就是对祖国的忠诚和喜爱。
爱国主义是中华民族精神的核心，是发动和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
爱国无大小，到处是爱国。
革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己珍贵的生命，是爱国；和国家的各级领导，励精图治，富民强国，是爱国；中国人民解放保卫在祖国的边疆，是爱国；体育健儿勇敢坚韧、奋力拼搏，为国争光，这也是爱国；我们的父母，遵纪守法，在岗位上精耕细作，制造财宝，是爱国；我们的老师，呕心沥血，诲人不倦，为育人，为国育才，这也是爱国。
四年级主题班会说课稿-我爱国旗,我爱红领巾 全国通用
四年级主题班会说课稿-我爱国旗，我爱红领巾一、引言各位老师、同学们，大家好！今天我想和大家分享一个主题：我爱国旗，我爱红领巾。
国旗和红领巾是我们中国共产党领导下的一种标志。
每次看到国旗和红领巾，都会让我感到非常自豪，因为我是个中国人，我爱我的国家，我爱我的红领巾！二、我爱国旗国旗是一个国家代表的象征。
我们的国旗是红色的，中间有五颗黄色的星星。
每一颗星星都代表着不同的意义。
它告诉我们一个国家不仅仅是由一个人来领导的，而是由所有的人共同来维护和发展的。
作为一名中国人，我们在上学之前就知道了国旗的存在，国旗代表着中国的颜色，代表着我们的民族自豪感和自尊心。
无论是在庄严的国歌声中或是在激昂的国旗旋律中，我们都能深刻感受到国旗的神圣。
在新中国成立的时候，毛主席亲自批准了国旗的设计。
红色代表着革命，象征着共产党；黄色代表着太阳光辉；五颗星星则代表着中国工人、农民、青年、民间知识分子和爱国民主人士。
我爱国旗，因为它代表了我们伟大祖国的荣光！三、我爱红领巾在我们的童年，红领巾伴随我们度过了美好的时光。
我们每天都佩戴着红领巾，或者是挥舞着红领巾的时候，都感觉非常有力量和归属感。
红领巾是由毛主席亲手为中国青少年设计的。
当我们佩戴着红领巾的时候，就意味着我们是伟大祖国的主人翁，也是未来的主人翁。
红领巾是我们童年中不可或缺的一部分。
它伴随着我们渡过了所有的节日和时刻。
比如五四青年节和国庆节，在这些时刻我们都会佩戴红领巾。
它提醒着我们我们的责任和义务，让我们牢记自己作为中国人的身份。
不仅仅是在学校或者在团队中佩戴红领巾，现在穿红裙、系红带、绣红鞋的人也越来越多。
国旗和红领巾已经成为了一种文化符号，成为了中国人的一种民族认同和情感归属。
我爱红领巾，因为它代表着我们祖国未来的主人翁！四、结语从小学到大学，我们一直都承载着祖国的希望和前途。
在这样一个庄严肃穆的时刻，我们不仅仅是中国人的代表，也是祖国未来的主人翁。
同时，我们也是祖国春天的芳菲，是精彩生活的奠基人。
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪一、活动目的：1.营造爱国主义氛围，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国情怀；2.激发学生的民族自豪感，并引导他们学习身边的优秀人物，从中汲取力量和智慧；3.增强学生与红领巾的情感联系，让他们认识到红领巾是一种荣誉，是全体少先队员的象征。
二、教学重点：1.学会认识一些中华民族的优秀传统文化；2.营造红领巾飘飘、国旗高高扬起的氛围，增强学生自豪感和荣誉感；3.通过故事、图片、视频等形式，让学生了解一些具有典型意义的优秀少年先锋事迹，引导学生向他们学习。
三、教学活动：1.引入环节（10分钟）“同学们，你们知道我们中国有很多优秀的传统文化吗？比如，书法、中国画、诗词等等。
这些都是我们中华民族优秀的传统文化。
今天我们就来学习一下，学习了解我们的优秀传统文化。
”“现在，我要问一下大家，红领巾是什么？红领巾代表了什么？”通过师生互动的方式，引导学生认识红领巾的意义，以及红领巾和少先队员的关系。
2.学习环节（20分钟）通过PPT展示的方式，向学生介绍一些中华民族的优秀传统文化，如：中国书法、中国画、诗词、民间故事、节日习俗等。
联想环节：建议老师在讲解完每种传统文化后，给学生留出几分钟的时间，让学生自行脑海中联想相关的作品或例子。
如：在讲到诗词时，老师可以让学生快速思考一下，自己最喜欢的一首古文诗，然后向大家念出来。
3.互动环节（30分钟）在此环节中，老师将会与学生互动，一起观看一些优秀少年先锋事迹的短片或小故事，分享和讲述有意义的红领巾和功德事迹。
通过这样的形式，引导学生向他们学习，认识到少先队员和红领巾所代表的意义。
4.总结回顾环节（10分钟）让学生自行完成一份红领巾周记，将整个班会的主题内容加深认识，在学习中潜移默化地培养学生的自豪感和爱国情怀。
同时，教师可在班里贴上有关祖国、爱国主义、红领巾等方面的相关图片和标语，加强教育效果。
四、学习评价：1.通过学生的互动表现、课堂作业、评选玫瑰少年等方式，评价学生的学习成效。
“红领巾,我为你自豪”小学中队队会主题班会教案大全
“红领巾,我为你自豪”小学中队队会主题班会教案大全篇一：“红领巾,我为你自豪”小学中队队会“红领巾我为你自豪”小学中队队会活动目的：1、使学生了解中国少年先锋队发展的历史展现60年少先队经历的风风雨雨唤起少先队员对少先队组织的热爱之情进而为自己胸前的红领巾感到骄傲和自豪2、组织队员开展一系列的庆祝活动引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统增强少先队员的光荣感和自豪感使少先队活动更加规范少先队组织更具凝聚力活动形式：歌曲、知识竞赛活动过程：（一）、开场白：主：亲爱的同学们！敬爱的辅导员老师！今天是一个阳光灿烂的日子您瞧！火红的队旗高高飘扬指引我们前进的方向鲜红的领巾系满理想载着我们扬帆远航今天我们相聚在一起共同迎接少先队建队60周年！四（4）班“红领巾我为你自豪”少先队活动现在开始！（二）、活动过程：1、主持人：全体立正！出旗！（奏《出旗曲》）2、主持人：唱《中国少年先锋队队歌》（背景音乐起）3、主持人：“我们是共产主义接班人……”每当听这首队歌时我就会想起我是一个光荣的少先队员：我要为红领巾添光彩怎样才是为红领巾添光彩呢我想应该做到以下几点：（六个小队各回答一点）第一我们勤奋学习藏书有一个叫朱买臣的人他家里十分贫穷以砍柴为生他在砍柴的时候抽出一点空来看书做文章终于朱买臣通过自己的勤奋学习而成为一个大官我们应该向朱买臣学习努力向上成为国之栋梁第二我们应该尊重师长关爱幼小老师用辛勤的汗水浇灌让我们在成长中获取知识所以我们上课时应该认真听讲尊重老师的劳动成果可爱的小朋友们你们是祖国的花朵祖国的希望祖国的明天！第三我们应该诚实守信美国第一任总统乔治·华盛顿他从小就是一个诚实守信的好孩子有一次他因贪玩而砍伤了父亲的一棵樱桃树当父亲生气的问他时小乔治承认了父亲夸讲到：“你诚实守信的行为就好比一千棵樱桃树的价值！”我们应该学习乔治·华盛顿诚实守信的品格做一个诚实守信的人第四我们应该从小养成自力自强的好习惯边荣唐同学获得了“十佳少年”的美誉从小他就自己的事情自己做不麻烦父母其实自力自强很简单只要我们争做生活的小主人就行了第五我们应该团结同学互相帮助这一点应该向我们班学习！为什么因为我们班的好同学帮助差同学让我们班的成绩升升升！第六我们应该具有助人为乐的品格助人为乐的例子举不胜数：中国有外国有全世界都有雷锋就是一个好榜样他一生都在助人在生命的最后一刻他仍没有望记助人所以我们应该向这些助人为乐的人至敬、学习4、主持人：“我们是共产主义接班人……”这首队歌时时激历着我要积极向上努力进取！5、主持人：我们是新时代的少先队员祖国需要我们希望我们有超人的胆识健康的体魄丰富的知识在辅导员的精心指导下今天我们要用我们的热情我们的智慧来参加少年先锋队知识竞赛下面要进行知识竞赛：（一）、填空题：1、少先队的全称————建立于年月日2、我们的标志它是的一角用染成的3、我们行礼时右手———————————4、我们的作风——、——、——、——5、我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”“！”6、队的主人是（二）、问答题：1、少先队队旗的图案它们分别代表什么意思2、少先队接受谁的领导性质（三）、论述题（充分发表自己的看法）：1、班级大扫除可你们班却没有一块抹布大家都很着急于是有人提议用红领巾当抹布有人认为：“是个好办法反正红领巾可以再买一条没有抹布打扫不干净扣班级卫生分可不好”如果当时你在场你会赞成为什么2、谈谈你对“先锋”这个词的认识接下来请每组派代表上来答题（六组各上四人进行奥运知识竞赛）主持人：同学们都挺厉害的到底一组是冠军呢来看看分数吧！（评出一组冠军为冠军组加分）6、主持人：亲爱的队员们！我们是新世纪的雏鹰是新世纪的主人是新世纪的未来和希望合唱《红领巾之歌》7、主持人：全体立正！请大队辅导员带领我们呼号！8、主持人：全体立正！退旗！敬礼！（稍候）礼毕！（背景音乐《退旗歌》）9、主持人：我们的队旗高高地飘扬星星火炬闪耀着金光我们的队鼓铿锵而嘹亮召唤着伙伴响彻四方四（4）班“红领巾我为你自豪”主题中队活动仪式到此结束篇二：红领巾相约中国梦主题队会教案“红领巾相约中国梦”主题班队会教案四（4）班姚秀娟活动目标：1.通过重温入队仪式、入队誓词等形式激发同学们“红领巾”的责任感和自豪感1.通过故事鼓励学生为梦想而努力奋斗2.引导学生讲述美好梦想思考现在为实现梦想如何行动3.增强民族意识激发爱国情感活动过程：一．导入主题1.音乐《中国少年先锋队队歌》师：“红领巾”一个多么神圣而响亮的名字啊！今天让我们再来重温一次红领巾第一次戴在胸前的神圣时刻吧！2.重温入队仪式、入队誓词等形式3.师：我们是红领巾我们是祖国的花朵祖国的未来我们每个人的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦梦想是多么美丽的字眼它让我们对未来充满了希望和期待4.齐读班会主题“红领巾相约中国梦”二．情景感悟1.师：有梦想就有希望有希望就有未来！老师先给你们讲个故事吧——《被嘲笑的梦想》（课件出示）2.师：听了这个故事谁来说说激励刘谦在通往魔术大师的漫长路上不断探索和奋进呢师：是的正如刚才同学们谈到的那样刘谦说就是因为小时候那个被嘲笑的梦想才让他一天一天地去用心努力进取并最终摘取了魔术王国的桂冠三．现实引导1.师：每个人都有自己的梦想说说你们的梦想吧！（抽生说）2.师：同学们听了你们的梦想我再给你们介绍一下其他人的梦想吧！杂交水稻之父袁隆平说：“到我九十岁时争取杂交水稻亩产能够达到一千公斤”功夫世星、慈善家李连杰说：“我的一生有三个梦想就是武术梦、电影梦和公益梦我的下一个梦想就是把中国太极推向世界”有一个普通的高中生说：“我的梦很简单就是考上重点大学”同学们每个人有不同的个人梦想把每个中国人的梦想汇聚到一起就能形成一股强大的合力从而成就“中国梦”的实现3.师：那我们在座的60个同学作为一名红领巾现在不需要你们为祖国造卫星也不需要你们为祖国盖大楼更不要你们养家糊口你们现在的“中国梦”呢（抽生回答）4.师：多么美好的梦想啊！我们要怎样把它们变成现实呢（生自由说）5.师：孩子们你们说得真好实现梦想的过程一定会有汗水、泪水和无数的辛苦但是只要你们肯坚持无论遇到怎样的挫折都不放弃就会实现愿望！我希望你们用自己的“中国梦”来实现国家的繁荣昌盛伟大富强！四、结束语：（播放音乐《我的未来不是梦》）同学们梦想是人的翅膀有了它人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒即使最黑暗的时候它也能把前方的路照亮人们就是因为有了梦想人类才走向文明也正是因为有了梦想社会才会飞速发展梦想很美有梦就有未来可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力梦想永远和眼泪和汗水在一起假如梦想和眼泪、汗水不在一起就变成了空想俗话说：没有做不到、只有想不到一个人要想幸福、一个国家要兴盛我们就一定要有梦想每一个孩子的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦同学们让我们从现在做起好好学习不断进取放飞我们的梦想期待明天的成功最后祝愿再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想都能为我们的祖国贡献力量今天的主题队会“红领巾相约中国梦”到此结束！篇三：三年级《我爱红领巾,争做文明人》主题队会教案泉新小学主题队会教案注：框内文字：宋体四号行间距单倍不加粗活动图片注：每次活动选取四张照片粘贴在框内下面配有简要文字说明。
红领巾我为你骄傲四年级主题班队会 ppt课件
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《退旗曲》
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答案：6
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2、关于少先队干部标志以及红领巾， 我们对队员的要求是： （1）时时、处处要佩戴 （2）重大节日要佩戴 （3）由各中队自行决定
答案：（1）
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3、小队长和中队、大队委员会都由队 员选举产生。半年或一年选举一次。 请判断正误。
答案：对
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4、少先队队旗上的五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。 请判断正误。
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少先队的队礼
右手五指并拢，高举头 上。它表示人民的利益高于 一切。
在升国旗时,在队旗出 场和退场时,在烈士墓前, 少先队员都应该敬队礼.
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中国少年先锋队的作风
队的作风： 诚实、 勇敢、活泼、 团结。
诚实----说老实话，办老实事，做老实人。 勇敢----不怕困难、不怕挫折、
不怕危险的一 种精神。 活泼----朝气蓬勃，热情积极，性格开朗。 团结----同心协力。
60 厘米
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少先队的队旗: 少先队组织的标志.
五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。
少先队员要热爱自己的队旗,在举行集合, 队旗出场和退场时,队员应严肃，立正并敬礼.11
认识他吗？
12
少先队的队徽
由五角星加火炬和写有 “中国少先队”的 红色绶带组 成。
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队知识竞赛
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1、 、我们队的创立者和领导者是（ 中国共产党）， 党委托（ 中国共产主义青年团 ）直接领导我们队。
2、我们的队名是（ 中国少年先锋队 ）。 3、我们的队旗是（ 五角星加火炬的红旗 ）。
4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上），
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪主题：红领巾，我为你自豪参加者：四年级全体学生时间：30分钟地点：教室目标：1.了解红领巾的象征意义2. 培养自豪感和爱国学习精神3. 增强班级凝聚力和集体荣誉感步骤：一、开场（5分钟）主持人打卡班会签到册，介绍本次班会的主题和目标，并征求学生们的发言。
二、学唱红领巾歌（10分钟）通过唱红领巾歌，培养孩子们的集体荣誉感和爱国学习精神。
班主任分发红领巾并示范如何系好红领巾，在伴奏的帮助下大家一起唱起了《红领巾》。
三、学习红领巾象征意义（5分钟）介绍红领巾的象征意义：红代表热情、勇气和革命精神；领巾代表团结、友爱和互助精神。
同时教学生们用心感受红领巾所象征的优良品质。
四、学习“红领巾故事”（5分钟）通过讲述红领巾故事，让孩子们了解红领巾的来历，传承红领巾的精神风貌。
五、分享“我为红领巾自豪”的故事和理由（5分钟）借助发言环节，让每个孩子都分享一下自己为红领巾自豪的故事和理由。
班主任鼓励孩子们分享自己的真实感受，引导大家理性思考和表达。
六、红领巾宣誓（5分钟）班主任带领全体同学在红旗下庄严宣誓：我们发誓，永远把红领巾当成我们的亲人一样，传承红领巾的优良传统，做一个爱心、勇敢、团结、友爱的好少先队员。
七、结束（5分钟）召集学生进行班会总结，回顾本次会议的主题和内容，并鼓励孩子们在日常学习和生活中继续发扬红领巾的精神风貌。
通过本次班会的开展，我们深刻领悟到了红领巾的象征意义，培养了学生的自豪感和爱国教育精神，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
我们期待每一个孩子都能够在日后的成长过程中传承红领巾的优良传统，成为更好的人！。
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪教案名称：小学四年级红领巾中队会——我为你自豪教学目标：1.了解红领巾的含义和重要性；2.学习班级荣誉的意义和价值；3.培养学生的集体荣誉感和责任意识。
教学重点：1.红领巾的意义和重要性；2.班级荣誉的价值和意义。
教学难点：1.如何使学生真正理解红领巾和班级荣誉的价值；2.如何培养学生的责任意识和团队精神。
教学准备：PPT课件、红领巾、班级荣誉榜、学生荣誉证书。
教学过程：一、引入（5分钟）1.引导学生认真看一看教室旁边的国旗和班旗，并向他们解释国旗和班旗的含义；2.请学生回忆一下在上学期里，谁曾经获得过班级优秀生的称号或者红领巾阵地组织者的称号？在获奖时，你们的感受是什么？二、讲解（15分钟）1.请教师打开PPT，向学生展示红领巾的图案，向学生介绍红领巾的含义和重要性；2.向学生介绍班级荣誉榜和学生荣誉证书的含义和重要性；3.重点强调红领巾和班级荣誉的作用——表示一种荣誉和责任，让学生能够明白作为班级一员，自己是如何承担这些荣誉和责任的。
三、讨论（10分钟）1.请学生讨论一下什么是班级荣誉？2.请学生列举一些班级荣誉和班级荣誉的意义；3.请学生讨论如何保持班级荣誉。
四、活动（20分钟）1.让班级里的学生自愿参与班级荣誉竞赛，争夺荣誉称号；2.请学生组成小组，从课堂学习、社交礼仪、体育运动等方面综合评选，并根据评选结果颁发荣誉证书；3.请学生自豪地戴上象征着红领巾的小红丝绸带，庄重地向全班学生发表获奖感言，传递自己想传达的信息。
五、总结（5分钟）1.请学生回顾一下今天的班会，再次强调班级荣誉和红领巾对我们意义和价值；2.请学生在班会后认真回顾获奖荣誉的意义和责任。
教学方法：本次教学以发现疑问——提出问题——讲解——讨论——互动活动——总结的方式进行。
旨在让学生在交流、沟通与合作的过程中，不断发现问题，引导他们主动思考并解决问题，注重学生参与度的提高。
小学主题班会《红领巾,我为你自豪》
“红领巾，我为你自豪”入队仪式前教育教案教学目标：（1）知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
（2）学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。
教学重难点：1、少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义2、学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。
教学准备：红领巾PPT教学过程：一、谈话引入同学们，今天对你们来说是个特别的日子。
谁来说说为什么？对了，今天，我校少先队将要举行“红领巾，我为你自豪”入队仪式。
今天的主人公就是你们，你们将要戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。
大家高兴吗？老师首先在这里对你们表示祝贺！欢迎你们加入少先队这个光荣的集体。
在这里，让我们先了解一下少先队的基本知识。
二、教师讲解少先队基本知识1、少先队的全称2、建队日3、队徽的图案和含义4、队旗的图案和含义5、队员的标志6、如何系红领巾？答：①将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
（口诀是：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈中抽出尖。
）7、．少先队员如何敬队礼？少先队的队礼有什么含义？答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。
行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌和小臂成一条直线，不可将手掌心向前翻出，手掌掌心应朝左，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出。
）它表示人民的利益高于一切。
8、在什么情况下行队礼呢？答：升国旗、举行队会、祭扫烈士墓、接受领导检阅，以及平时见到老师、来宾、长辈都要行队礼。
9、我们的呼号是什么，怎样进行呼号？答：我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）10、入队誓言是什么，怎样宣誓？我是中国少年先锋队队员。
红领巾我的骄傲主题班会
红领巾我的骄傲主题班会红领巾：我的骄傲导语：作为一个红领巾成员，我们从小就接受了红色文化的熏陶。
红领巾作为一个标志，象征着我们的青春和希望。
在每周的主题班会上，我感到无比自豪和骄傲，因为这是一个展示我们团结奋进、积极向上精神风貌的平台。
本文将以红领巾为主题，探索红领巾对我们成长和人生的影响。
一、红领巾的来历和意义1. 红领巾的起源和发展历程红领巾的起源可以追溯到上世纪50年代，当时我们国家正处在社会主义建设的关键时期。
为了传承和弘扬社会主义核心价值观，红领巾被列为少年儿童的象征，代表着青少年对党和祖国的忠诚与热爱。
2. 红领巾的象征意义红领巾是我们身上闪耀的一抹红色，象征着我们对共产主义事业的坚定信仰和革命精神。
作为一个红领巾队伍的一员，我们应该怀揣着对党和人民的忠诚之心，立志为祖国的建设和未来的发展贡献自己的力量。
二、红领巾主题班会的形式与展示1. 主题班会的举办时间和频率每周举行的红领巾主题班会成为我们生活中不可或缺的一部分。
通过定期举办主题班会，我们可以在班级里分享知识、交流思想，展示我们的能力和潜力。
2. 主题班会的内容和形式在主题班会上，我们有机会表达我们对祖国、家庭、学校的感激之情，分享在学习、生活和社交方面的经验。
主题班会的形式多样，可以是个人演讲、小组讨论、文艺表演等等。
这不仅丰富了我们的课余生活，也加深了我们对重要价值观的理解和感悟。
三、红领巾主题班会的意义与价值1. 意义——宣传和弘扬社会主义核心价值观红领巾主题班会是展示我们对核心价值观的理解和追求的重要平台。
通过主题班会的形式，我们可以深入探讨社会主义核心价值观的内涵，增强我们对正确价值观的认同和坚守。
2. 价值——培养红领巾队伍的团结协作和创新意识红领巾主题班会也是培养我们团结协作和创新意识的重要途径。
在每个主题班会上，我们都会有机会与其他同学展开合作，共同探讨解决问题的方法，锻炼我们的团队合作和创新能力。
四、红领巾主题班会在我成长中的影响1. 培养爱国情怀和社会责任感通过参与红领巾主题班会，我不仅在学校里了解到国家的成就和发展，也深受爱国主义教育的熏陶。
四年级主题班会说课稿-红领巾心向党 全国通用
四年级主题班会说课稿-红领巾心向党一、引言主持人：大家好！我是本次主题班会的主持人XXX。
今天，我们的班会主题是“红领巾心向党”。
红领巾是我们儿时的美好回忆，是跟随党的脚步走过的青春时光。
今天，我们将通过本次班会，从红领巾、党旗、党徽等寻找属于红领巾儿童的诠释，来弘扬我们红领巾的文化内涵，践行红领巾对党一心一意、为人民服务的承诺。
二、红领巾——我们儿时的美好主持人：红领巾是代表共青团组织、代表中国青少年的标志，是中国儿童最靓丽的衣饰之一。
同学们，你们的红领巾是什么时候佩戴上的呢？（等待同学回答）。
同学A：我第一次佩戴红领巾是在入队仪式上，我还记得当时我们全班的同学都特别激动和开心。
同学B：我是在小学一年级时，老师发给我们的。
那时候红领巾还是我们梦寐以求的象征呢！主持人：是啊，我们班的小朋友们都非常喜欢红领巾，那么红领巾的由来是什么呢？（等待同学回答）。
同学C：红领巾的由来是从川北平地起义开始，青年军士兵在群众的支援下，把红布剪成小三角，系在颈部以示区别于敌军。
而后这种标志传到了北上抗日的队伍中，就逐渐发展成为今天的红领巾。
主持人：非常正确，红领巾正是因为革命时期的历史意义而逐渐流传和传承至今。
我们身上的红领巾代表我们要坚定自己的理想信念，激励我们向着更高的目标迈进。
坚定信念是我们每个人成长的过程，也是红领巾精神中非常重要的一部分。
三、党徽——红领巾心向党主持人：同学们，你们知道党徽是什么吗？（等待同学回答）。
同学D：党徽是由锤子和镰刀交叉，并在其上方加中华人民共和国五角星和红色的党字组成的。
主持人：是的，党徽是中国共产党的象征，代表着中国共产党所倡导的革命理想、意志和力量。
它的寓意十分深刻，就是为了表达我们党的主张和承诺。
我们红领巾小学生，我们在光荣传承红色革命精神的同时，也肩负起了红领巾心向党的使命。
我们时刻铭记着心中的信仰和信念，让党徽在我们心中闪烁光芒。
四、党旗——增强红领巾小学生的自豪感主持人：同学们，你们在学校、在家乡、在全国各地都可以看到五星红旗，这是我们祖国的国旗，它代表着我们和平、团结、努力、进步的精神。
红领巾我为你自豪主题班会
红领巾我为你自豪一、引言•开场：大家好，欢迎来到本次主题班会，今天我们的主题是《红领巾我为你自豪》。
红领巾，代表了少先队员的标志，是我们的荣誉和自豪的象征。
在这里，我想借着班会的机会，与大家共同回顾一下我们共同度过的时光，展望我们的未来。
二、过去的成长•回忆：我们曾经是一群稚嫩的孩子，踏入学校的大门，穿上红领巾，成为了少先队员。
那时候，我们对世界充满了好奇和期待，也用青涩的音色高歌少先队队歌，为自己的队伍骄傲自豪。
从小小的少先队员到如今逐渐成长为独立、自信的少年少女，我们一路走来充满了艰辛和汗水，也积累了宝贵的经验和知识。
•成绩：回望过去的一年，我们在学习上取得了哪些成绩呢？大家通过努力，取得了优异的成绩，获得了老师和家长们的认可和赞许。
这些成绩的背后，是我们付出的辛勤努力和不断的进步，更是我们红领巾所代表的荣耀。
•参与活动：除了学习，我们还积极参与班级和学校的各种活动。
我们在班级里组织了篮球比赛、读书分享会等各类文体活动，展现了我们的团队合作和领导才能。
在学校的各种庆典和比赛中，我们也积极参与，为学校争得了荣誉和奖项。
三、红领巾的意义•象征：红领巾是少先队员的象征，无论在校园里还是社会中，红领巾都让人们看到我们这群阳光、自信、积极向上的少年少女。
它代表了我们对祖国和人民的热爱，也象征着我们勤奋学习、团结友爱的优良品质。
•彰显团队精神：红领巾是我们团结的象征。
在团队中，我们互相帮助、共同进步，这种团队精神让我们在学习和生活中都能取得更大的进步。
我们相信，通过红领巾的联系，我们的团队将变得更加紧密，我们的成就也将更加辉煌。
•培养责任感：红领巾是我们肩负责任的象征。
作为少先队员，我们要时刻谨记自己的责任，尽力做到身心健康、学业优秀、品德高尚，以实际行动践行党的教育方针，并为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、展望未来•声明：在未来的日子里，我们将继续肩负起红领巾的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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少先队的队礼
右手五指并拢，高举头 上。它表示人民的利益高于 一切。
在升国旗时,在队旗出 场和退场时,在烈士墓前, 少先队员都应该敬队礼.
中国少年先锋队的作风
队的作风： 诚实、 勇敢、活泼、 团结。
诚实----说老实话，办老实事，做老实人。 勇敢----不怕困难、不怕挫折、
不怕危险的一 种精神。 活泼----朝气蓬勃，热情积极，性格开朗。 团结----同心协力。
队知识竞赛
1、 、我们队的创立者和领导者是（ 中国共产党）， 党委托（ 中国共产主义青年团 ）直接领导我们队。
2、我们的队名是（ 中国少年先锋队 ）。 3、我们的队旗是（ 五角星加火炬的红旗 ）。
4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上），
它代表（ 人民的利益高于一切
）。
1、我们的作风是（ 诚实、勇敢、活泼、团结 ）。
2、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事
业而奋斗！”回答：“（ 时刻准备着！
）”
3、我们的标志是（ 红领巾 ），（ 1949 ）年，
今年是建队（ 60
）周年。
1、少先队大队由几个中队组成？（A ） A 2个以上 B 3个以上 C 6个以上 2、2004年9月1日开始实施的《小学生守则》一 共有（ 10 ）条，《小学生日常行为规范》有 （ 20 ）条。
答案：对
5、少先队建队日是10月1日。 请判断正误。
答案：错
6、现在各种阅读资料丰富多彩， 因此队报、队刊的订阅意义不大。 请判断正误。
答案：错
7、入队仪式不可以与中队或 大队的其他活动合并举行。 请判断正误。
答案：错
告别不良行为 做文明少先队员
8、少先队工作全国代表大会原则 上每5年举行一次。 请判断正误。
1、夏天炎热，可以穿背心、拖鞋进校。 2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。 3、学生进入教师办公室，应先征得老师同意。 4、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留 太久 。
文明礼仪知识问答
5、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。 6、遵守课堂纪律是种基本礼貌。 7、我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需 要系上红领巾。 8、可以对着同学打喷嚏。
答案：对
《退旗曲》
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答案：6
2、关于少先队干部标志以及红领巾， 我们对队员的要求是： （1）时时、处处要佩戴 （2）重大节日要佩戴 （3）由各中队自行决定
答案：（1）
3、小队长和中队、大队委员会都由队 员选举产生。半年或一年选举一次。 请判断正误。
答案：对
4、少先队队旗上的五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。 请判断正误。
红领巾我为你骄傲(四年级主题 班队会)
——四年级主题班队会
少先队的历史
中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产 党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。
少年儿童革命组织的发展大体上可以分为五个阶段：即1924 年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革 命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的 抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国 成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名为 中国少年先锋队。
少先队的队旗: 少先队组织的标志.
五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象 征光明，红旗象征革命胜利。
少先队员要热爱自己的队旗,在举行集合, 队旗出场和退场时,队员应严肃，立正并敬礼.
认识他吗？
少先队的队徽
由五角星加火炬和写有 “中国少先队”的 红色绶带组 成。
在重要的集会和队活动, 队室里必须悬挂队徽.
爱护红领巾 争做文明少先队员
1、保持红领巾整洁，鲜艳，及时清洗、更换红 领巾，不佩带破损、褪色、有污渍的红领巾。
2、解下红领巾后，将红领巾折叠好，放在盒子 或抽屉里，防止损坏，遗失。
3、不要把红领巾用于其他用途，也不要把红领 巾直接塞在口袋里。
4、穿有领的衣服时，把红领巾佩戴在衣领下面。
文明礼仪知识问答
在这70多年中，我们的少年儿童组织为中国革命和国家的建 设培养了一代又一代有用之材，发挥了巨大作用。
我们的队名是（ 中国少年先锋队 ） 我们队创立者和领导者是( 共产党 ) 少先队是中国少年儿童的（ 群众组织 ）
少先队的标志是（队旗 ）
少先队的标志
80厘米
60 厘米
大队旗
中队旗
• 队旗是少先队组织的标志 • 红领巾是少先队员的标志
少先队员的标志是（ 红领巾 ）
少先队的标志： 红领巾。
它是国旗的一角，象征革命先烈的鲜血染成。 我们党将国旗的一角作为少先队员的标志,就是少先 队员学习先辈为真理而奋斗的精神,继承革命事业,为 建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进.
每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自 己的行为爱护红领巾，为红领巾不断增光添彩，为 祖国争光。
3、少先队组织对少年儿童的入队年龄要求是(C ) A 6周岁 B 7周岁 C 7-14周岁 4、少先队员离队的年龄为（ C ） A 12岁 B 13岁 C 14岁 D 小学毕业后
抢答题
1、下列活动哪些不属于队活动？ （1）访问（2）故事会（3）野营 （4）参观（5）担任小交警 （6）参加商场的开业典礼