铁肩担道义(优秀课件)

拓展延伸
请同学们课后为李大钊同志写一副挽联。
挽联是集体或个人哀悼逝者，治丧和祭祀时专用的对联。
一般分上下联，表示逝者的生平、成绩和美德，以及他
的死亡对后人的影响等。 上下联之间讲求对仗，讲求平仄，辞意相对相辅，句式 仍要对偶，字数相等。 例如：①道义铁肩独承起；文章妙手巧著成。 ②铁肩担道义，伟人精神应犹在； 妙手著文章，巨星遗文永留传。
阅读课文，思考课文是从哪几个方面来 介绍李大钊的。
主要是从三个方面来介绍的。 第一部分（1～8），讲述的是李大钊被捕前国内大的局 势及其所做的主要工作。 第二部分（9～26），是全文的重点。讲述了李大钊被捕 以后的遭遇及其思想历程。
第三部分（27自然段到结尾），对李大钊的精神进行总
体的评价。
哪
1. 本文表现出了李大钊作为一个共产党人的 些高风亮节？（高尚的道德、行为）
临刑前留下了最后一张照片
英勇就义的路友于、李大钊、张挹兰
1927年4月被张作霖施以绞刑。站在绞刑架下， 李大钊进行了最后一次讲演：‚不能因为你们绞死 了我，便绞死了共产主义！”最后，奉系军阀采用 从欧洲进口的刑具，以最残忍的方式，对李大钊进 行了整整40分钟的绞杀。
杀害李大钊等烈士的绞刑架
绞死李大钊的绞索—— 革命博物馆革命文物001号
1914年2月李大钊同志在东京留影
1920年初，李大钊与陈独秀相约，在北京 和上海分别活动，筹建中国共产党。1921年7 月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣 告中国共产党成立。李大钊和陈独秀成为中国 共产党的主要创始人。 中国共产党成立后，李大钊负责党在北方 的全面工作，并任中国劳动组合书记部北方区 分部主任。在党的三大和四大上，李大钊都当 选为中央委员。1922年到1924年初，李大钊频 繁地奔走于大江南北，多次代表共产党与孙中 山会谈，为建立革命统一战线呕心沥血，做了 大量工作。
上联中的‚道义‛是指为国为民的 理想和志向，‚铁肩担道义‛就是以救 国救民为己任； 下联的‚文章‛是指宣传马列主义， 抨击反动军阀统治，歌颂革命和共产主 义的作品。‚妙手著文章‛就是要写出 更多更好的文章来宣传革命。
知人论世
李大钊，字守常，河北乐亭人，生 于1889年10月29日。 李大钊同志是中国共产主义的先驱， 伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级 革命家、中国共产党的主要创始人之一， 他不仅是我党早期卓越的领导人，而且 是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在 中国共产主义运动和民族解放事业中， 占有崇高的历史地位。
（1）他在白色恐怖极为严峻的情况下，临危不惧，坚守斗 争岗位。 （2）被捕后，他态度从容、镇静，无私无畏，豁达地看待 生死，把个人的生命和家庭的安危置之度外。 （3）为了保护同时被捕的青年，他表示自己愿意‚负其全 责‛，希望当局能对爱国青年宽大处理，体现了一个革命者舍 己救人，一心为革命的高贵品质。 （4）在狱中所写的‚供词‛及《狱中自述》中，充分反映 了他坚定的革命原则和高超的斗争艺术（大智大勇），保守了 党的秘密，表现了对党的忠诚。 （5）就义时他坚贞不屈，大义凛然，从容就义，为党献身。
忧国忧民的李大钊同志‚矢志努 力于民族解放之事业‛。1907 年考 入天津北洋法政专门学校，比较广 泛地接触了‚新学‛，深刻了解了 复杂的社会问题。
在北洋法政专门学校读书时的李大钊
1913年冬，李大钊同志得到友 人资助，东渡日本，就读于东京早 稻田大学。他在这里更多地接触了 欧洲的社会主义思想，开始研究关 于介绍马克思主义的著作。
第一单元 今朝风流
2 铁肩担道义
整体感知
题解：铁肩担道义
来自百度文库
李大钊撰写的名联：‚铁肩担道义，妙手著 文章！‛原是明代文化名人杨继盛所作，李大钊 只是在原对联上改了一个字。 明代文化名人杨继盛，因抗御强暴、反对奸 臣严嵩，而惨遭严嵩杀害，杨继盛就是在临刑前 写下名联：‚铁肩担道义，辣手著文章。‛1916 年９月的一天，李大钊的一位朋友请他题写一副 对联。他想起了这副楹联，于是奋笔疾书了‚铁 肩担道义，妙手著文章‛十个大字，与朋友共勉。
励士心。‛‚此外……汉口《民国日报》记者证实此‘要人’ 就是蒋介石。‛（教材14页）
（2）从这些资料可以看出，李大钊是个豁达看待 生死、有自我牺牲精神、舍己为人、革命意志坚定、 百折不挠、大智大勇，且富有崇高社会声望的人。
3.本文是一篇评传，作者不仅叙述了传主从容
就义的始末，还对传主的思想进行了评议。请找出文章
中作者评议性的文字，谈谈这些文字的作用。 课文里评议性的文字有：第11、12、15、16、17、 18、19段，结尾三个段落 这些评议性的文字评价公允，既是对事实的进一
步阐释，同时也表明了作者的情感态度，表达了作者对
李大钊所表现出来的共产党人的高风亮节的崇高敬意。 这些文字还有助于我们了解李大钊的性格，理解他 的思想，认识他的精神价值。
2.本文使用了李大钊自己的一些文章、被捕以后的 自述以及当时的一些新闻报道等。请找出这些资料，说说 从中可以看出李大钊是怎样的一个人。
（1）本文使用了以下一些资料：
①引用李大钊在1920年写的《自然与人生》中对于生死问 题的论述：‚死与生同是全生命的一部……没有多大的区 别。‛ ②引用《牺牲》中的段落：‚人生的目的……常在壮烈的
牺牲中。‛
③引用《狱中自述》中的段落：‚钊自束发受书……则钊
感且不尽矣！‛
④引用了《北京档案史料》中的《李大钊狱中供词》：‚他 在两份‘供词’（其中一份长达五千余字）中……第三国际 共产党与‘黄色’工团问题等等。‛ （教材12页） ⑤引用了当时的报纸报道：‚据当时的报纸报道……请将李
大钊交法庭依法审讯。‛‚据《顺天时报》报道……何为激