五上综合实践新教案 节约,我们在行动 第二课时

活动主题一节约，我们在行动第二课时

活动目标：

1.能结合活动特点，尝试在小组合作的基础上，形成班级成员共同约定的评价指标，并制订成小组评价表。

2.用制订的评价标准指导今后的研究活动，学会合理客观地评价自己、他人以及小组整体活动。

活动重难点：

讨论小组评价标准并制订小组评价表。

活动准备

课件、A4纸。

活动过程：

(一)导语

同学们·我们确定了以“节约，我们在行动”。主题开展综合实践活动，到不同的地点去开展浪费情况的调查，我们已经按照活动的地点来组建了小组。祝贺大家找到了志同道合的研究伙伴!我们一个研究小组就是一个整体，接下来的研究活动，我们就要一起去完成，也要一起进行评价。如何对我们各个小组进行评价呢?我们该评价小组的哪些内容？

(二)确定小组评价内容

1.小组讨论。

2.指名回答并相机引导。

预设：

（1）小组能认真、按时完成活动任务、

（2）小组全体成员能全员参与，分工合作。

（3）小组成员都能以积极的状态参与活动。

（4）能创造性地开展小组活动、小组活动内容新颖。

（5）研究成果丰富。

(三)确定小组评价标准

1、大家讨论出了这么多的评价内容，那么我们该怎样进行评价呢？也就是说，这个小组评价该怎么操作呢?大家有什么好的建议吗?

2、学生交流。

教师相机概括总结：

(1)既要对他组进行评价，也要对本组进行评价。

(2)既要对小组评价，也要兼顾对个人的评价。

(3)对他人、他组的评价要客观、公正。

(4)在活动过程中要多次组织小组评价。

(四)制订小组评价表

1.同学们通过讨论制订了小组评价内容和标准。为了让这些内客更好地指导我们开

展活动，用表格的样式呈现出来更清楚、更直观，也便于我们平时活动中参照。你能为刚才讨论得出的内容和标准，制订小组评价表吗?

2.学生制订小组评价表。

3.交流小组评价表。

(五)课堂小结

同学们，今天我们群策群力，一起讨论制订了小组评价表。希望同学们在后面的活动中，能以评价表中的各项标准为参照，认真完成活动任务，我们将多次进行小组评价，根据评价最终确定本次活动的最佳合作小组。希望大家参照标准、将本组活动开展得更加有效！