上课三年级下《语文园地一》习作
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这段话写出了景物的什么特点？
四、按先总后分 的顺序写
我们的校园像花园，一年四季都有花儿 开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首 先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。 弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串 柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天， 凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷， 把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池 里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有 的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑 脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。 它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色 舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿， 迎风起舞。
俗话说：“月是故乡明，人是故乡亲。”
介绍家乡的景物
在口语交际课里，我们交流 家乡的优美风景，这次习作就来 写一写自己家乡的一处景物。要 求能做到:
1.讲清这处风景在什么地方?
2.风景区有什么特点?
3.表达自己热爱家乡的感情.
习作
说说写景物文应注意什么。 ① 能写出景物的特点。 ② 按一定顺序写清楚。 ③ 表达了热爱家乡的感情。 ④ 有丰富的想象。
这段话是按什么顺序观察的？
二、抓住景物的特点写
家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大 地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了 神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂 亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦 苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的 了。（分写：静态）这时，塘中又显得 那么安静。 没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫 声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟 儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇 塘。
这段话写出了景物什么特点？
五、描写抒情结合充分表达自 己的感情
写景往往是为了借景抒情，表达 对家乡或是对祖国、对学校的热爱， 或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或 是寄托对美好未来的向往……，情 和景交融起来，写出来的习作才能 打动人心。好的习作要有健康乐观 向上的思想感情，即使你写的是落 叶也会给人美感。
这段话写出了景物什么特点？
三、带着自己的感情写
村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽； 有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵， 守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧 绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大 小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。 秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在 远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在 水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女 在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一 种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种 情景，闻到的香味则更加浓郁。
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝 睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了， 它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的 树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔， 有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像 真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具 一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然 而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在 上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻 哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。
临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！
开头：总写家乡的美丽，点出具体的写作对象。
我的故乡佛山，是一座闻名的古 镇。家乡的井深村，更是一个风景 迷人的好地方。
中间：分写美丽，具体描绘景物的特点。
在我家门前，有一条小河，它像一条晶亮、透明的碧玉 带。小河流水清清，微风吹来，泛出粼粼的波纹。小河上 架起一座雕刻精致的石桥。小河两岸种满了一棵棵婀娜多 姿的柳树，柳树上挂满了青翠欲滴的柳枝，柳枝在微风的 吹拂下翩翩起舞，像是向人们展示她那优美的舞姿。在这 条小河里，时常有小船来往。我想：要是能在船上张灯结 彩布置起来，让人们坐到船上。观赏岸上风景，倒是别有 一番水乡情调的。
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座 房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满 了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵 野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着 歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。 溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。 远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。
写一写家乡的大街小巷。 写一写家乡的四季景色 写一写家乡的山水。 写一写家乡的风景名胜。
一、按一定的顺序仔细观察景物， 按一定的顺序写。
1、按时间顺序 春、夏、秋、冬 早晨、中午、傍晚、晚上 2、按空间顺序 --从远到近或从近到远 3、按从整体到局部或从局部 到整体的顺序
雨落在对面屋顶的瓦片 上，溅起一朵朵水花，像 一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐留下来，开 始像断了线的珠子，渐渐 地连成一条线。地上的水 愈来愈多，汇成一条条小 溪。
不论从什么角度来看这条小河，都能构成一幅完美的艺 术图画。早晨，太阳从东方升起，小河也苏醒了，金灿灿 的阳光照在河面上，就像美丽的少女脸上显出的红晕一般。 夜晚的小河更迷人，朦胧的月色倒映在水面上，现出一片 白色，映在小桥上，显得十分温柔、安静。
结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达 对 家乡的热爱之情。
这段话写出了景物什么特点？
美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
源自文库
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降
我爱井深新村的一山一水，一草一木。 但我更爱家乡的美景，爱我家门前这条小 河。这条小河，它像一条长长的线，牵着 一只绿色的大风筝，在水中飘摆，摇 曳……
同学们，读书破万卷，下笔如有 神。读一读别人的好文章，我们 可以学习到很多东西。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。 塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路； 有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……
四、按先总后分 的顺序写
我们的校园像花园，一年四季都有花儿 开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首 先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。 弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串 柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天， 凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷， 把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池 里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有 的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑 脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。 它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色 舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿， 迎风起舞。
俗话说：“月是故乡明，人是故乡亲。”
介绍家乡的景物
在口语交际课里，我们交流 家乡的优美风景，这次习作就来 写一写自己家乡的一处景物。要 求能做到:
1.讲清这处风景在什么地方?
2.风景区有什么特点?
3.表达自己热爱家乡的感情.
习作
说说写景物文应注意什么。 ① 能写出景物的特点。 ② 按一定顺序写清楚。 ③ 表达了热爱家乡的感情。 ④ 有丰富的想象。
这段话是按什么顺序观察的？
二、抓住景物的特点写
家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大 地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了 神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂 亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦 苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的 了。（分写：静态）这时，塘中又显得 那么安静。 没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫 声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟 儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇 塘。
这段话写出了景物什么特点？
五、描写抒情结合充分表达自 己的感情
写景往往是为了借景抒情，表达 对家乡或是对祖国、对学校的热爱， 或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或 是寄托对美好未来的向往……，情 和景交融起来，写出来的习作才能 打动人心。好的习作要有健康乐观 向上的思想感情，即使你写的是落 叶也会给人美感。
这段话写出了景物什么特点？
三、带着自己的感情写
村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽； 有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵， 守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧 绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大 小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。 秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在 远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在 水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女 在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一 种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种 情景，闻到的香味则更加浓郁。
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝 睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了， 它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的 树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔， 有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像 真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具 一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然 而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在 上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻 哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。
临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！
开头：总写家乡的美丽，点出具体的写作对象。
我的故乡佛山，是一座闻名的古 镇。家乡的井深村，更是一个风景 迷人的好地方。
中间：分写美丽，具体描绘景物的特点。
在我家门前，有一条小河，它像一条晶亮、透明的碧玉 带。小河流水清清，微风吹来，泛出粼粼的波纹。小河上 架起一座雕刻精致的石桥。小河两岸种满了一棵棵婀娜多 姿的柳树，柳树上挂满了青翠欲滴的柳枝，柳枝在微风的 吹拂下翩翩起舞，像是向人们展示她那优美的舞姿。在这 条小河里，时常有小船来往。我想：要是能在船上张灯结 彩布置起来，让人们坐到船上。观赏岸上风景，倒是别有 一番水乡情调的。
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座 房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满 了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵 野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着 歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。 溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。 远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。
写一写家乡的大街小巷。 写一写家乡的四季景色 写一写家乡的山水。 写一写家乡的风景名胜。
一、按一定的顺序仔细观察景物， 按一定的顺序写。
1、按时间顺序 春、夏、秋、冬 早晨、中午、傍晚、晚上 2、按空间顺序 --从远到近或从近到远 3、按从整体到局部或从局部 到整体的顺序
雨落在对面屋顶的瓦片 上，溅起一朵朵水花，像 一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐留下来，开 始像断了线的珠子，渐渐 地连成一条线。地上的水 愈来愈多，汇成一条条小 溪。
不论从什么角度来看这条小河，都能构成一幅完美的艺 术图画。早晨，太阳从东方升起，小河也苏醒了，金灿灿 的阳光照在河面上，就像美丽的少女脸上显出的红晕一般。 夜晚的小河更迷人，朦胧的月色倒映在水面上，现出一片 白色，映在小桥上，显得十分温柔、安静。
结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达 对 家乡的热爱之情。
这段话写出了景物什么特点？
美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
源自文库
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降
我爱井深新村的一山一水，一草一木。 但我更爱家乡的美景，爱我家门前这条小 河。这条小河，它像一条长长的线，牵着 一只绿色的大风筝，在水中飘摆，摇 曳……
同学们，读书破万卷，下笔如有 神。读一读别人的好文章，我们 可以学习到很多东西。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。 塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路； 有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……