2020_2021年高考生物一轮复习考点讲解与练习下基因的分离定律pdf含解析

2020-2021年高考生物一轮复习考点讲解与练习：基因的分离定律[考纲展示]1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律(Ⅱ)3.基因与性状的关系(Ⅱ)【核心概念及重要结论】1．相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。

2．性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

3．纯合子体内基因组成相同，杂合子体内基因组成不同。

4．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。

5．体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰。

6．F1产生配子的种类是指雌雄配子分别有两种，而不是雌雄配子数量之比【考点速览】考点:一对相对性状的豌豆实验及基因的分离定律1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)豌豆作为实验材料的优点：①自花传粉且闭花受粉，自然状态下一般为纯种。

②具有稳定遗传且易于区分的相对性状。

③花大、易去雄蕊和人工授粉。

(2)用豌豆做杂交实验的操作要点：(3)科学的研究方法——假说—演绎法：2．一对相对性状的杂交实验(1)观察现象，发现问题——实验过程：P(亲本)高茎×矮茎F1(子一代)高茎F2(子二代)性状：高茎∶矮茎比例： 3 ∶1 ①②③性性状∶隐性性状④在亲本的正、反交实验中，的性状相同(2)①图解假说：②结果：F2表现型及比例为高茎∶矮茎＝3∶1，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。

(3)演绎推理、实验验证——对分离现象解释的验证：①方法：测交实验，即F1与隐性纯合子杂交。

②原理：隐性纯合子只产生一种含隐性遗传因子的配子。

③目的：验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律。

④推理过程：⑤结果与结论：测交后代的高茎与矮茎之比接近1∶1，证明对分离现象的理论解释是正确的。

(4)得出结论——分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

3．分离定律的实质(1)细胞学基础(如图所示)(2)定律实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。

(3)发生时间：减数第一次分裂后期。

(4)适用范围①真核(填“真核”或“原核”)生物有性(填“无性”或“有性”)生殖的细胞核(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。

②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

4．分离定律的应用(1)农业生产：指导杂交育种①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到不再发生性状分离为止，即可留种推广使用。

②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。

③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。

(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。

【重点突破】一、分离定律中的相关概念解读：1．遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用2.3.分离定律验证的方法：1．自交法：自交后代的性状分离比为3∶1(不完全显性1∶2∶1)，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

2．测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

3．花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。

二、基因分离定律应用的重点题型1.显、隐性性状的判断与实验设计方法（1）根据子代表现型判断显隐性（2）设计杂交实验判断显隐性2.纯合子与杂合子的判断（1）自交法——主要用于植物，且是最简便的方法（2）测交法——待测动物若为雄性，应与多只隐性雌性交配，以产生更多子代（3）单倍体育种法——此法只适用于植物（4）花粉鉴定法非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。

如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。

此法只适用于一些特殊的植物。

3.亲子代基因型和表现型的相互推导（1）由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)（2Ⅰ.基因填充法：根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。

若亲代为隐性性状，基因型只能是aa 。

Ⅱ.隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a 基因，然后再根据亲代的表现型作出进一步判断。

Ⅲ.根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B 、b 表示)4.1．用经典公式或分离比计算 (1)概率＝某性状或基因型数总组合数×100%。

(2)根据分离比计算：3显性性状∶1隐性性状 AA 、aa 出现的概率各是1/4，Aa 出现的概率是1/2，显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4，显性性状中杂合子的概率是2/3。

2．根据配子概率计算(1)先计算亲本产生每种配子的概率。

(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。

(3)计算表现型概率时，再将相同表现型的个体的概率相加即可。

5.不同条件下连续自交与自由交配的概率计算1．自交和自由交配的区别2(1)根据杂合子连续自交图解分析：由图可知：DD的概率等于dd的概率，所以只需求出Dd的概率，且只有Dd的亲本自交才能产生Dd 的子代。

(2)根据图解推导相关公式：(3)曲线含义：图中曲线①表示纯合子(DD和dd)所占比例，曲线②表示显性(隐性)纯合子所占比例，曲线③表示杂合子所占比例。

(4)杂合子Dd连续自交并逐代淘汰隐性个体的概率计算：杂合子连续自交，其中隐性个体的存在对其他两种基因型的个体数之比没有影响，可以按照杂合子连续自交的方法进行计算，最后除去隐性个体即可，因此连续自交n次后，显性个体中，显性纯合子DD所占比例为(2n－1)/(2n＋1)，杂合子Dd所占比例为2/(2n＋1)。

3．自由交配问题的两种分析方法实例：某种群中生物基因型AA∶Aa＝1∶2，雌雄个体间可以自由交配，求后代中AA的比例。

(1)棋盘法：首先列举出雌雄个体间所有的交配类型，然后分别分析每种杂交类型后代的基因型，最后进行累加，得出后代中所有基因型和表现型的比例。

♀1/3AA1/3×1/3＋2/3×2/3×1/4＋2×1/3×2/3×1/2＝4/9。

(2)配子比例法：首先计算A、a的配子比例，然后再计算自由交配情况下的某种基因型的比例。

1/3AA个体产生一种配子A，2/3Aa个体产生含A或a的两种数量相等的配子，均为1/3，则A配子所占比例为2/3，a配子所占比例为1/3。

♀(配子)(配子)2/3A2/3×1/3＝4/9。

]6.基因分离定律的特殊现象1．了解与分离定律有关的四类特殊现象(1)不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1；在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。

(2)复等位基因：一对同源染色体的同一位置上的基因有多个，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及3个基因——I A、I B、i，其基因型与表现型的关系如下表：(3)从性遗传：如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。

从性遗传与伴性遗传的根本区别在于：(4)(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如表：2.(1)透过现象理解本质：①不完全显性只是两个基因间的作用关系不同于完全显性，它们在形成配子时仍存在分离现象。

②复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状。

③从性遗传的本质为表现型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异等)。

(2)掌握一个解题原则：此类问题遵循基因的分离定律，解题的关键是准确区分基因型和表现型的关系，明确特殊情境下的个体比例变化。

7.基因分离定律中的致死问题1．理解五种常见的致死现象(1)显性致死：显性基因具有致死作用。

若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。

(2)隐性致死：隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。

如植物中的白化基因(bb)使植物不能形成叶绿素，不能进行光合作用而死亡。

(3)配子致死：致死基因在配子时期发生作用，不能形成有生活力的配子的现象。

(4)合子致死：致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，不能形成活的幼体或个体早夭的现象。

(5)染色体缺失也有可能造成致死现象。

2．抓住一个解题关键无论哪一种致死情况，只要掌握分离定律的实质，及一对相对性状遗传的各种组合方式和分离比，结合题目中的信息，通过和正常杂交对比就可以判断出造成比例异常的可能原因，进而快速解题。

【真题训练】1．(2017·海南高考)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。

某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。

下列叙述正确的是()A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性C[多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为隐性，A错误；孟德尔的遗传定律是在大量统计的基础上得出的，故观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明栗色为显性，B错误；若该种群栗色与黑色个体的数目为3∶1或1∶3，则说明显隐性基因频率相等，否则不等，C 正确；选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则栗色有可能为显性纯合子，D错误。

] 2．(2017·全国卷Ⅲ)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是()A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的D[本题考查基因的分离定律、基因与性状的关系。

A对：身高是由基因和环境条件(例如营养条件)共同决定的，故身高不同的两个个体基因型可能不同，也可能相同。

B对：植物呈现绿色是由于在光照条件下合成了叶绿素，无光时不能合成叶绿素。

某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的。

C对：O型血个体相应基因型为隐性纯合子，故O型血夫妇的子代都是O型血，体现了基因决定性状。

D错：高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎是性状分离的结果，从根本上来说是杂合子在产生配子时等位基因分离的结果，与环境无关。