高中英语语法知识梳理大全完整版

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高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结

高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。

倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。

- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。

感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。

1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。

直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。

- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。

间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。

- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。

宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。

1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。

系动词：用来连接主语和表语的动词。

- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。

表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。

2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。

一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。

现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。

高中英语语法基础知识总结大全

高中英语语法基础知识总结大全1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。

2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。

如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresembla ncebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。

(2)从属连词whether。

如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。

(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。

如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。

Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。

Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。

Whereveryouareismyhome____myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家____我唯一的家。

二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。

2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。

如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。

Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。

注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。

在以下情况下，that不能省略。

1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。

)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。

2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that 引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。

高中英语语法总结大全

高中英语语法总结大全英语语法是学习英语的重要组成部分，它涉及到词法、句法、语法规则等方面的知识。

掌握英语语法对于提高语言表达能力、理解外语文本以及备战各类考试都有着重要的作用。

下面是关于高中英语语法的一些总结，希望对同学们的学习有所帮助。

一、词类分类1. 名词 (Noun)名词可以用来表示人、事物、地点、抽象概念等。

在句子中可以作为主语、宾语、表语等。

名词还有可数名词和不可数名词之分。

2. 代词 (Pronoun)代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、反身代词、相互代词等。

3. 形容词 (Adjective)形容词用来修饰名词或代词，描述事物的特征或性质。

一般放在名词前面。

4. 动词 (Verb)动词表示动作、状态或存在，并且可以独立构成谓语。

5. 副词 (Adverb)副词用来修饰动词、形容词、副词，表示程度、方式、时间等。

6. 介词 (Preposition)介词用来表示名词与其他词语之间的关系，常用的有in、on、at、to等。

7. 连词 (Conjunction)连词用来连接词语、短语或句子，分为并列连词、从属连词和连接副词。

8. 冠词 (Article)冠词分为定冠词和不定冠词，用来修饰名词，表示特指和泛指的概念。

9. 数词 (Numeral)数词用来表示数字，分为基数词和序数词。

二、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

主要涉及到以下几个方面：1. 单数主语与单数谓语动词搭配，复数主语与复数谓语动词搭配。

2. 不可数名词作为主语时，谓语动词使用单数形式。

3. 连词and连接的两个主语为复数，谓语动词使用复数形式。

三、时态和语态1. 一般现在时 (Simple Present Tense)表示现在经常或反复发生的动作、状态或真理等。

2. 一般过去时 (Simple Past Tense)表示过去某个时间发生的动作或状态。

3. 一般将来时 (Simple Future Tense)表示将来要发生的动作或状态。

(完整版)高考英语语法知识点总结

专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略)who 指人在从句中作主语,宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或 of which+the+名词2、as 的用法（1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类,不同一个the same…that 表示同一个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”.Which相当于并列句,可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’"。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all， as we all can see， as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

C、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

3、but用作关系代词,相当于who/that…not例:In China there is no one but knows Lei Feng。

二、只用that不用which的情况1、。

先行词为 all ， much， everything， nothing ， something ，anything, nothing， none, the one 等不定代词时2、先行词被only， any, few， little, no ， all， just , very ，right等修饰时。

高中英语语法大全(详细)

第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。

主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。

“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。

例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。

第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。

The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.这项工作我不满意。

Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。

Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。

b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。

高中英语语法知识梳理大全完整清晰

10来节课补完初中，高中英语所有语法I *1.i司娄：n,分类* 计量* ¼<⅛ - adj.adv 1v 1 COnj 1prep,pron,art, num*阵述；林主干SVO l SLP- ⅛⅛*t DZB .，个简单奇“ 亠J 一般：情.系O 特珠=JL÷W,直赫栈替，* -M.2”四种•妖问]^、[J ⅛⅛: J fe 译，国善，⅛i ⅛⅛ F 5h»l I f ViUO it 择；Or I WhiCh〔祈⅛t: (you ) Don't □o + 0 / L + P ⅛⅛: how. τhιt.旧3∙H ⅛: ⅛X,麟序备现，过，特，过4h -, ⅛L ⅛, ⅛⅛, ⅛¼⅛A i <> ⅛⅛be done / be being done / have been (IDnen, SOPT,ft 种情况.that, whether, if, *b ⅛L以句 ad ⅛⅛词.代.that, ⅛ho F WhWhiCh I WhOSe ) &1 J When, Where J *hy.ad¥“ 时鼠地此 fl L l t ⅛l i 让九 ⅞τ5, 0 2,姑2.5∙ ⅛ : to dα, doing, done. to+L+P n» adv Ling+P n i adv 6. ⅛ : (VHlIJS I 4 创j"<J ”非 7, ¼ : there, 11, ⅛i f W, # 8. JL I fl I :陈述.TIL 珠.宾从好 ⅞∣t Sb to do Ith 9* 主谓一致：并，主•代，其，number I PerCent彳0•虚拟诵气：i f φas if t wish ii→⅛椎* 332 (should) do话态: 4.并列句:平氛#3,选3・«3.PrOn —> n作用等效思想基数一卑α , adj num J［序数一单n , adj , adv单Q : S , 0 , P ,同从句∙adjadv非谓语动词IOdO' doingdone--- ►单n , adj , adv ►单n , adj , adv4•化简句子：将一切句子的分析转化为两种简单句的分析.2•推测用法：根据该对象能够等效的词性不同，就可以轻易推测出该对象所能够充当的句子成分.将所有句子的构成规律转化为了两种句子5个简单句.实现了语法前所未有的化简.语法就b个句子，5个句子就是所有语法・狡立主格一►adv词类:n ・、∙dv ∙V ∙ COiIj ∙ PreP ∙PrOIl ∙ art、NI■・（lx：实苗M：仗询）念形客制动连介代甌数专右：人龙.地乂♦B8家老创：TOm I Nan Chong I Chlna中国所有格the Great WaIl it⅛nI可数M規则・不规则 a book , two books—,两本书不可數：汝斛毛紿柚草汁Y two baskets Of apples两蓝子苹果、 a bottle Of Watertwo bottles Of Water两瓶水adj…的级V runΓas t跑得快■4* <adj Very good非常好adv √adv Very fast非常快时间■地点■原囚：yesterday Ihere Why（在）昨天衣那儿为什么PreP PrOn art二、四种句型陈述疑问：一般，待殊，反意，选择1 •陈述 a ・S+V+O 〜做〜我昨天看了一部精彩的电影。

高中英语教材语法课知识点梳理

高中英语教材语法课知识点梳理
一、基本语法知识点：
1. 词类分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、冠词等。

2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

3. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、
现在进行时、过去进行时、过去完成时、现在完成时、被动语态等。

二、常见语法结构：
1. 直接引语和间接引语：包括引述的动词、时态和代词的变化。

2. 主从复合句：包括主语从句、宾语从句、定语从句、状语从
句等，以及连接词的使用。

3. 同位语从句：用来解释、说明名词的从句结构。

4. 倒装句：包括完全倒装和部分倒装，用于强调句子的某一部
分或表示某种情况。

5. 虚拟语气：包括虚拟条件句和虚拟语气的其他用法，表示假设、愿望、建议等。

6. 并列句和复合句的连接词：如and、but、or、so、because、although等。

三、常见错误和注意事项：
1. 主谓一致：要注意主语和谓语动词的语法一致性。

2. 形容词和副词的比较级和最高级：要注意不同形式的比较级和最高级的用法。

3. 冠词的用法：要注意不同情况下a、an和the的正确使用。

4. 介词的用法：要注意介词和动词、名词、形容词等的搭配。

5. 动词时态和语态：要注意时态和语态的正确使用，以及与其他词性的一致性。

综上所述，高中英语教材语法课的知识点主要包括基本语法知识、常见语法结构以及常见错误和注意事项。

通过系统学习这些知识点，学生能够提高对英语语法的理解和应用能力。

英语语法总结精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版高中英语语法总结一、从句1、名词性从句（1）主语从句+谓语+宾语主语从句放置在主句中的主语部分)注意：whether …or notWhether（2）主语+谓语+宾语从句(3)主语表语从句(4) 一般为主语+谓语+宾语+同位语从句（或主语+同位语从句+谓语+宾语）般常用），whether ，how,when,where 。

能跟that 引导的同位语从句的名词有：表信息和消息的名词（news 、information 、message 、report 、rumour 、evidence ）表观点、想法和信念的名词（fact 、idea 、belief 、hope 、opinion 、knowledge ）表态度和决定的名词（understanding 、conclusion 、impression 、doubt 、illusion 、possibility 、thought ）2、定语从句(1)as 在定语从句中的用法：so …as\such …as\the same …as 等可引导从句；在非限制性定语从句中，as 可以直接指代前面的整个句子。

（3） that 引导的定语从句和同位语从句的区别:同位语从句对先行词进行解释说明，引导的同位语从句是完整的句子，一般先行词只能是表意念、态度等抽象名词；而定语从句是不完整的句子，that 替代先行词。

Eg ：同位语从句)定语从句)注意：除以上的状语从句，还有条件状语从句、地点状语从句、结果状语从句、比较状语从句等。

二、非谓语动词1.doing 一般表正在做某事；而to do 一般表将来将要发生的事情2.不定式和动名词可以做主语、宾语、宾补、定语，其否定式实在前面加not或者never3.不定式和动名词做宾补和定语时有如下形式：（1）主语+谓语+宾语+不定式(表示主语施动于宾语，不定式与宾语呈主动，与主语无关，有表示发生或者未发生)（2）主语+谓语+宾语+动名词（表示动名词与宾语呈主动，与主语无关，且表示正在发生的事情），动名词（表示动名词与主语呈主动，且表示正在发生的事情）三、情态动词Must表肯定推测，can可表否定推测以及疑问推测，may表可能性推测；四、强调句(1)强调谓语动词，直接用助动词do、does、did+动原(2)强调其他，就用强调句型，强调人时可采用that或者who，强调其他部分，均采用that（强调句型：it is/was +强调部分+that…）五、虚拟语气（1）情态动词的虚拟语气：情态动词+have done表示对过去的事情进行虚拟，指本应该做什么而没有做情态动词+not+have+done指没必要做某事，而做了某事。

(完整版)高中英语语法大全

高中英语语法系统全解第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句（一）第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。

主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。

They want good jobs.他们想要好的工作。

The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.这项工作我不满意。

Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a.表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。

Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。

b.表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。

Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。

Time and tide wait for no man.时间不等人。

c.表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。

I love classical music.我喜欢古典音乐。

高中英语必备语法总结

高中英语必备语法总结以下为您提供 20 个高中英语必备的语法总结、英语释义、短语、单词、用法及双语例句：---1. 现在完成时（Present Perfect Tense）- 语法总结：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作。

- 英语释义：The present perfect tense is used to express an action that started in the past and continues to the present, or an action that happened in the past and has an effect on the present.- 短语：have/has done- 单词：finished, completed, achieved- 用法：I have lived in this city for five years. （我在这个城市住了五年了。

）- 双语例句：He has just left. （他刚刚离开。

） She has never been to Beijing. （她从未去过北京。

）2. 过去完成时（Past Perfect Tense）- 语法总结：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。

- 英语释义：The past perfect tense indicates an action that was completed before another past action or time.- 短语：had done- 单词：gone, been, seen- 用法：By the time I arrived, they had already left. （我到的时候，他们已经离开了。

）- 双语例句：She had studied English for five years before she moved to the UK. （在她搬到英国之前，她已经学了五年英语。

高中英语语法知识点总结

高中英语语法知识点总结高中英语语法是英语学习中的重要组成部分，掌握好语法知识对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。

以下是对高中英语语法知识点的一个较为全面的总结。

一、词法（一）名词1、名词的分类：普通名词（可数名词和不可数名词）和专有名词。

2、可数名词的复数形式：规则变化（如加 s、es 等）和不规则变化。

3、名词的所有格：＇s 所有格和 of 所有格的用法。

（二）冠词1、不定冠词 a/an 的用法：表示泛指，用于单数可数名词前。

2、定冠词 the 的用法：表示特指、独一无二的事物、上文提到过的事物等。

3、零冠词的用法：在一些特定的情况下，名词前不用冠词。

（三）代词1、人称代词：主格和宾格的用法。

2、物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

3、指示代词：this, that, these, those 的用法。

4、不定代词：some, any, no, none, all, both, neither, either, many, much, few, a few, little, a little 等的用法。

（四）数词1、基数词和序数词的构成和用法。

2、分数、小数、百分数的表达。

（五）形容词和副词1、形容词的用法：在句中作定语、表语、宾语补足语等。

2、副词的用法：在句中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。

3、形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化，以及比较级和最高级的用法。

（六）动词1、动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时。

2、动词的语态：主动语态和被动语态的构成和用法。

3、非谓语动词：动词不定式、动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。

（七）介词1、常用介词的用法：如 at, in, on, for, of, with, by, from, to 等。

2、介词短语的用法。

(word完整版)高中英语语法大全(版全国通用),文档

(word完满版)高中英语语法大全(版全国通用),文档全日制高中英语语法大全学习大纲时态一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感想词。

1、名词 (n.)：表示人、事物、地址或抽象看法的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange .2、代词 (pron. )：主要用来取代名词。

如：who, she, you, it .3、形容词 (adj. .)：表示人或事物的性质或特点。

如：good, right, white, orange .4、数词 (num .)：表示数量或事物的次序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词 (v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词 (adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词 (art. .)：用在名词前 ,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词 (prep.) ：表示它后边的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词 (conj. )：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感想词 ( interj. .)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,答复是“谁〞也许“什么〞。

平时用名词或代词担当。

如：I ’ m Miss Green.(我是格林小姐 )2、谓语动词说明主语的动作或状态,答复“做 (什么 ) 〞。

干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备

干货高中英语语法归纳总结大全，高考必备1.定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose 在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。

如：①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。

同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why 来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。

如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。

①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。

高中英语语法知识点详细总结(最全版)

高中英语，人们往往会想到两个关键词：语法和词汇。

的确，二者概括了英语学科在知识层面的两个分块。

一般来说，词汇的学习更零散也更灵活，而语法则具有显著而完整的体系，学习模式也相对固定。

而英语语法的学习是最有难度且不容易学习的一部分，并且在学习的过程中也存在着很多的问题。

很多同学在练习语法的时候是以单选题目为主，选择题海战术的方式来提升自己的语法水平，实际上这样不是最有效的学习方法。

完型填空是语法的重要聚集地，语法不熟此题得分低是必然的。

阅读理解需要熟练的语法来完成，语法不通就容易造成误读和错选，写作也是，语法错误是最致命的错误之一。

因此如果语法熟练了，其实对于阅读，完型填空，作文都是非常有大的得分点！一、高中英语语法知识结构
二、高中英语语法知识表格。

高中英语语法归纳总结大全

高中英语语法归纳总结大全英语语法在学习英语时起着至关重要的作用。

掌握英语语法规则可以帮助我们准确地理解和表达信息，从而提高我们的英语沟通能力。

在高中英语学习中，学生们需要归纳和总结各种语法知识，以便更好地应对考试和实际运用。

本文将为大家提供一份高中英语语法归纳总结大全，方便大家查询和复习。

一、基础语法知识1. 名词（Noun）名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。

名词的种类包括普通名词（Common Noun）、专有名词（Proper Noun）、不可数名词（Uncountable Noun）等。

名词在句子中可以作主语、宾语、表语等成分。

2. 代词（Pronoun）代词用来代替名词，以避免重复使用。

常见的代词包括人称代词（Personal Pronoun）、指示代词（Demonstrative Pronoun）、反身代词（Reflexive Pronoun）等。

代词在句子中可以替代名词的各种成分。

3. 形容词（Adjective）形容词用来描述名词的性质或特征。

形容词通常放在名词前面，用来修饰名词。

形容词可以进行比较级和最高级的比较。

4. 动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词。

动词有时态、语态、语气和非谓语形式等变化形式。

常见的动词包括情态动词（Modal Verb）、及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb）等。

5. 副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、其他副词和整个句子。

副词可以表示时间、地点、程度、方式等多种含义。

副词通常放在动词前面或者句子的末尾。

6. 冠词（Article）冠词是放在名词前面的一个词类，包括定冠词（Definite Article）和不定冠词（Indefinite Article）。

定冠词用来特指某一个或某一类名词，而不定冠词用来泛指。

二、句子结构和语法规则1. 句子类型英语中的句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

高中英语语法总结大全英语语法基础知识整理

高中英语语法总结大全英语语法基础知识整理一、名词1.可数名词和不可数名词可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。

可数名词有可数单位，例如：一个苹果（an apple）。

2.单数形式名词的变化单数形式名词有三种情况：（1）在词尾加-s，例如：book-books;（2）以-s、-sh、-ch、-x、-z结尾，则在词尾加-es，例如：bus-buses;（3）以辅音字母+y结尾，则把-y变为-i ，加-es，例如：company-companies。

3.复数形式名词的变化复数形式名词有两种情况：（1）在词尾加-s ，例如：book-books;（2）以-s、-sh、-ch、-x、-z结尾，则在词尾加-es ，例如：bus-buses;4.不可数名词不可数名词是指无法用可数单位来表示数量的事物。

不可数名词前不加不定冠词（a/an）和复数形式。

例如：water, milk, air, sugar等。

二、代词1.人称代词人称代词依照表示的人称和数变化，分成一人称、二人称和三人称。

一人称包括I和we；二人称包括you; 三人称包括he、she、it、they。

2.物主代词物主代词用来表示所有权，一般分单数和复数两种形式。

单数包括my、your、his、her、its和one's; 复数包括our、your、their。

3.指示代词指示代词分为this、these、that、those四个。

this和that指示一个事物，前面可以加a/an，在口语中也可以用one来代替。

this用于指示较近处的事物，that用于指示较远处的事物。

these和those分别用于表示复数。

4.反身代词反身代词是在一些动词、介词或者形容词后面使用的代词。

反身代词的作用是强调动作是自己进行的，例如：I hurt myself.三、形容词1.形容词的用法形容词用于修饰名词或代词，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语、补语等。

高中英语语法总结大全完整版

高中英语语法大全词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。

这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。

本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。

后面的职务用and 相连。

这样本题主语为一个人，所以应选B。

2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。