旅游管理系毕业论文指导情况记录表
毕业论文指导记录20篇
毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。
2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。
二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。
2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。
三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。
2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。
3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。
四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。
2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。
第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。
2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。
二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。
2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。
三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。
2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。
3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。
2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。
毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：xxx学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月指导记录人：xxx序号日期指导内容指导意见完成情况备注1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√指导总结：该学生在毕业论文的撰写过程中表现出较强的学术素质和独立思考能力，对选题和目的有明确的认识。
在指导过程中，我主要注重培养学生的自主学习和研究能力，通过引导和讨论，帮助学生解决问题和完善论文。
学生积极配合，并不断在写作中进步和改善。
毕业论文指导过程记录表
论文(设计)题目
学生姓名
专业
机械设计制造及其自动化
学生学号
班级
指导教师姓名
职称
副பைடு நூலகம்授
第1次指导：
毕业设计（论文）选题指导，集中指导学生了解毕业设计（论文）选题方向，并确定论文题目。
指导时间： 年 月 日
第2次指导：
集中指导分析了做毕业论文（设计）应该注意的事项，指导学生先熟悉自己所选的题目，推荐几个查找资料，期刊的网站，让学生学习其他的优秀论文的写作步骤。
指导时间： 年 月 日
第5次指导：
对初步确定好的论文框架，做框架内容，进行审核、修正指导。
指导时间： 年 月 日
第6次指导：
对修改过的框架内容，再进行交流整改，并依据框架内容，参考文献，建议回去开始准备论文正文的内容。
指导时间： 年 月 日
指导时间： 年 月 日
第3次指导：
指导学生互相交流在阅读相关期刊、文章时遇到的问题，并就这些问题逐一展开讨论，并指出解决的方法。让学生开始准备开题报告，指导学生一些在做开题报告时容易遇到的问题，及需要注意的地方。
指导时间： 年 月 日
第4次指导：
对学生所做的开题报告进行审核，并让学生进行交流，对开题报告中不妥的地方进行指正，安排开题报告通过的学生进行论文框架的指导。
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。
姓名，XXX 学号，XXXXX。
指导老师，XXX 职称，XXX。
指导时间，XXXX年XX月-XXXX年XX月。
一、毕业论文选题。
在初次见面时，我向指导老师汇报了我的选题意向，并得到了老师的认可和指导。
选题是关于XX领域的研究，我对此领域有浓厚的兴趣，并且在相关方面有一定的基础知识，因此我对此选题有信心能够做出一篇高质量的毕业论文。
二、文献资料查找。
在指导老师的建议下，我开始了对相关领域的文献资料查找工作。
通过图书馆、学术期刊和互联网等渠道，我找到了大量的相关文献，并进行了系统的阅读和整理。
在此过程中，指导老师给予了我很多宝贵的建议和指导，帮助我更好地理解和把握选题的研究现状和发展趋势。
三、研究方法选择。
在明确了研究目的和意义后，我开始了研究方法的选择。
在与指导老师的讨论和交流中，我确定了一套科学合理的研究方法，并进行了初步的实施和验证。
指导老师对我的研究方法给予了肯定，并提出了一些建设性的意见，使我的研究方法更加完善和可靠。
四、论文写作过程。
在整个论文写作的过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助。
从论文的结构安排到语言表达的技巧，指导老师都给予了我很多宝贵的建议和指导。
在指导老师的帮助下，我顺利地完成了毕业论文的写作，并且在写作的过程中，我也不断地向指导老师请教和汇报，得到了老师的认可和鼓励。
五、论文修改和完善。
在完成初稿后，我向指导老师提交了毕业论文的初稿，并得到了老师的审阅和修改意见。
在老师的指导下，我对论文进行了认真的修改和完善，使论文的结构更加合理，内容更加丰富，表达更加准确。
在此过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助，使我对论文有了更深入的理解和把握。
六、论文答辩准备。
在论文写作完成后，我开始了论文答辩的准备工作。
在此过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助，使我对论文的研究内容和方法有了更加深入的理解和把握。
在指导老师的帮助下，我顺利地完成了论文答辩，并得到了老师和评委的认可和肯定。
毕业论文指导情况记录表
论据（15%）
回答问题专业知识应用情况（8%）
论证（15%）
回答问题连贯性（5%）
结构（10%）
语言表达（5%）
专业知识应用（5%）
答辩态度 （4%）
字数（3%）
参考文献（2%）
小计
小 计
总分：
答辩小组
组长签字
年月日
论文最终成绩
成绩：答辩指导委员会主任签字：
年月日
学生毕业论文指导情况记录表
学生姓名
班级
专业
层次
指导教师姓名
联系方式
毕业论文课题
会计准则发展历程、主要变化与启示
指导事项记要
第一次
月
日主要指导内ຫໍສະໝຸດ ：1.不应将各准则简单罗列；2.准则应该在明细上有变化。
第二次
月
日
毕业论文存在问题及主要指导内容：
1.文章内容缺乏新意；
2.会计准则的主要变化需增加总括说明；
3.字数不够；
4.没有参考文献，需增加。
第三次
月
日
毕业论文存在问题及主要指导内容：
1.格式不对，段落需首行缩进；
2.参考文献格式不对，需要修改。
3.按要求排版定稿。
对学生接受指导态度的评语：
指导教师签名：
年月日
论文成绩评定表
论文 写 作（70%）
答辩 情 况（30%）
评分项目
得分
评分项目
得分
论点（20%）
学生毕业论文指导情况记录表学生毕业论文指导情况记录表学生毕业论文指导情况记录表学生姓名学生姓名学生姓名班级班级班级专业专业专业层次层次层次指导教师姓名指导教师姓名指导教师姓名联系方式联系方式联系方式毕业论文课题毕业论文课题毕业论文课题会计准则发展历程主要变化与启示会计准则发展历程主要变化与启示会计准则发展历程主要变化与启示第一次第一次第一次主要指导内容
毕业论文导师指导记录表
毕业论文导师指导记录表1. 指导记录概览本文档记录了指导学生完成毕业论文过程中的关键步骤和指导内容。
2. 学生信息- 学生姓名：- 学生学号：- 指导老师姓名：- 指导老师工号：3. 指导内容论文选题阶段在论文选题阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定研究领域和主题；- 评估研究可行性和论文的潜在贡献；- 制定研究目标和研究问题；- 确定理论框架和研究方法。
研究设计阶段在研究设计阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定样本选择和数据收集方法；- 针对研究问题制定研究假设；- 讨论实施研究的时间表和计划；- 提供关于文献综述和理论背景的指导。
数据分析与结果阶段在数据分析与结果阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 针对研究假设进行合适的数据分析；- 分析和解释研究结果；- 提供关于数据分析技术和软件的指导；- 指导学生撰写结果和讨论部分。
论文写作阶段在论文写作阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 提供实质性和语言方面的写作指导；- 检查和修正论文的结构和逻辑；- 提供关于参考文献引用和格式的指导；- 解答学生关于论文写作的问题。
4. 指导总结本文档列举了每个阶段的指导内容和决策，旨在记录论文指导过程中的重要信息。
该记录表将有助于检查和评估学生在论文撰写过程中的进展，以及指导老师对学生的支持情况。
指导老师签名：_____________________学生签名：_____________________ 日期：_____________________。
毕业论文指导记录表(精编)
毕业论文指导记录表（精编）第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
2）有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。
老师通过电话对我进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充、从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
并对文献综述进行指导。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”。
一、毕业设计（论文）资料的组成 A、毕业设计（论文）任务书；B、毕业设计（论文）成绩评定书；C、毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D、译文及原文复印件；E、图纸、软盘等。
毕业设计指导情况记录表15篇
毕业设计指导情况记录表15篇
（实用版）
目录
1.毕业设计指导情况记录表的重要性
2.记录表的具体内容
3.如何编写毕业设计指导情况记录表
4.15 篇记录表的概述
5.结论
正文
毕业设计是每个大学生在毕业前必须完成的一项重要任务，而毕业设计指导情况记录表则是记录这个过程的重要文件。
它不仅可以帮助学生有条理地安排自己的毕业设计工作，同时也可以方便导师对学生的工作进度进行监督和管理。
毕业设计指导情况记录表的具体内容包括：毕业设计的题目、研究目的和意义、研究方法和步骤、工作进度安排、遇到的问题和解决方法等。
这些内容不仅可以帮助学生明确自己的研究方向，也可以使导师更好地了解学生的研究情况，对学生的工作进行更有针对性的指导。
编写毕业设计指导情况记录表需要注意以下几点：首先，表格应该清晰明确，每个部分都应该有明确的标题和内容；其次，工作进度应该按照时间顺序进行安排，以便于监控和调整；最后，遇到的问题和解决方法应该详细记录，以便于以后参考。
在这 15 篇毕业设计指导情况记录表中，我们可以看到学生们对以上要点的运用。
他们清晰地记录了自己的研究进度，详细地描述了自己的研究方法和步骤，同时也认真地记录了自己遇到的问题和解决方法。
这些记录表不仅反映了学生们对毕业设计的认真态度，也为他们的毕业设计提供
了有力的支持。
总的来说，毕业设计指导情况记录表是毕业设计过程中不可或缺的一部分。
它不仅可以帮助学生更好地进行毕业设计，也可以方便导师对学生的工作进行监督和管理。
毕业论文指导记录表怎么写教师
毕业论文指导记录表如何填写
一、填写方式
毕业论文指导记录表是学生在进行毕业论文撰写过程中，与指导老师进行沟通
与交流的一种方式。
填写这个记录表有利于确保学生和指导老师之间的交流畅通，双方都能清晰地了解论文的进展和问题，并及时进行调整和指导。
二、填写内容
1.基本信息填写：记录表的开头应填写学生姓名、学号、指导老师姓
名等基本信息，确保记录的准确性。
2.会议时间和主题：每次指导会议的时间和主题应该明确记录下来，
以便后续查阅。
例如，第一次会议讨论的内容可以是“论文选题初步确定”；第二次会议可以是“文献综述部分讨论”。
3.学生工作进展：学生在每次指导会议后应记录下自己的工作进展情
况，包括查阅资料、写作进度、遇到的问题等。
4.交流内容总结：对每次指导会议的要点进行总结和归纳，以便后续
学生复习和指导老师查阅。
5.建议和安排：指导老师应记录下对学生论文工作的具体建议、安排
等内容，以指导学生更好地完成毕业论文。
三、填写技巧
1.及时记录：指导会议结束后应当尽快填写记录表，以免遗忘重要信
息。
2.准确记录：记录表应准确地反映指导会议的内容，不可虚构或夸大
实际情况。
3.言简意赅：记录内容要言简意赅，重点突出，避免冗长无关的描述。
4.细节补充：在填写记录表的过程中，可以适当补充一些细节，以便
于后续的复习和查阅。
四、总结
毕业论文指导记录表是学生和指导老师之间沟通的桥梁，填写记录表的目的是
为了更好地指导学生完成论文工作，提高论文质量。
学生和指导老师应共同努力，充分利用这个工具，确保顺利完成毕业论文撰写任务。
毕业设计论文指导记录范文
毕业设计论文指导记录范文指导记录一日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX学号：XXXXXXX论文题目：XXXXXXXXX指导记录主要目标：为学生提供研究方向、提供实施建议、解答学生困惑。
会议内容：1.对学生选题的指导：在第一次会议中，我与学生进行了深入讨论，了解了他的兴趣和学术背景。
通过探讨不同的选题方向，我们最终确定了“A”作为研究方向。
2.确定论文的研究目标和问题：在第二次会议中，我帮助学生明确了他的研究目标和问题。
我们共同分析了该研究领域的热点和难点，并结合学生的实际情况，确定了该论文的具体研究问题。
3.提供相关文献和资源：我向学生提供了一些相关的文献和研究资源，以帮助他更好地理解研究领域，并在文献综述部分中提供理论支持。
4.指导学生进行实践和实验：根据学生的研究目标，我提供了一些实践和实验的建议。
我们讨论了实验设计、数据收集和分析等问题，并确定了一个合适的实验方案。
5.解答学生的疑惑和困惑：在整个指导过程中，学生提出了一些问题和疑惑。
我认真倾听并给予了解答和解决方案，帮助学生更好地理解和解决自己的问题。
指导记录二日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX学号：XXXXXXX论文题目：XXXXXXXXX指导记录主要目标：为学生提供进一步的指导和反馈，推进论文的写作和进展。
会议内容：1.检查论文进展情况：在此次会议中，我与学生一起检查了他的论文进展情况。
学生向我展示了他已经完成的研究框架和初步的实验结果，并向我提出了一些关于论文写作和结构的问题。
2.针对学生的写作问题给予指导：学生表示在论文写作方面存在一些困惑，特别是在材料整理、实验结果的描述和数据分析方面。
我向他提供了一些写作技巧和建议，并推荐了一些相关的写作指南和范例供他参考。
3.指导学生进一步完善实验结果和分析：学生向我展示了他的实验结果和数据分析，我帮助他仔细检查和验证这些结果，并提出了一些建议和改进意见，以提高实验的可靠性和有效性。
毕业设计教师指导记录表
毕业设计教师指导记录表
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
指导教师姓名：XXX
指导内容摘要：
今日指导重点在于确定论文的主体框架，针对学生的初步想法，提供了关于市场调查、消费者行为、产品设计等方面的参考资料，并与学生讨论了研究方法的选择。
学生问题与解答：
Q：在市场调查部分，我应该如何选择调查方法？
A：你可以考虑在线问卷、电话访谈或面对面的深度访谈等方法，根据研究目的和目标受众来选择。
Q：对于消费者行为的章节，有哪些关键点我需要特别注意？
A：消费者行为是一个复杂的研究领域，你需要关注消费者的需求、决策过程、品牌忠诚度等方面。
指导教师意见与建议：
- 建议学生在下阶段更深入地研究论文主题，提出明确的研究假设。
- 提醒学生注意时间管理，确保毕业设计的进度。
下次指导安排：
日期：XXXX年XX月XX日
主题：数据收集与初步分析讨论
建议学生提前准备好已收集的数据，共同讨论数据的初步解读与分析。
备注：学生本周已完成文献综述和文献搜集，下周开始数据收集工作。
毕业论文指导记录表【范本模板】
内容摘要是对整篇文章大体内容进行概述，建议继续进行修改.
评议人：孙镇
日期:2011年3月16日
中期
毕业论文（设计)的进度及完成情况：
进行了初期修改后，于4月13日完成论文的中稿，内容方面进行了修改，并添加了相应的观点。
指导教师评议（指出优点、不足和整改方案，如有其它建议)
青岛酒店管理学院
毕业论文（设计)指导记录表
学院:旅游与酒店管理学院专业:酒店管理
毕业论文（设计)题目：谈酒店个性化服务
学生姓名
孙志松
学号
0801011130
指导教师
孙镇
职称
讲师
计划完成时间：2011年4月12日
前期
毕业论文（设计）的进度及完成情况:
2011年3月12号完成初稿，论文框架基本形成，但内容方面的格式方面有待改进。
指导教师评议(指出优点、不足和整改方案，如有其它建议）
论文初稿于3月13日及时上交，能够按期上交论文初稿，写作态度认真，整体框架基本形成,论文的内容体系还有些欠缺，整篇论文从酒店个性化服务的发展研究的必要性、定义、具体内容、具体要求等几个方面展开论述，顺应酒店业的时代发展趋势，有一定的时代意义.
格式方面，封面应将页眉去掉，学号、姓名、指导教师的姓名、完成日期应改为宋体，任务书当中学生姓名、指导教师、职称、院别、专业、题目应该改为宋体资料的来源应详实，目录应按照正规格式进行修改。
评议人:孙镇
日期：2011年4月,已经符合要求。
评议人：孙镇
日期：2011年3月25日
后期
毕业论文（设计）的进度及完成情况：
论文三稿于4月12日进行修改，并将最终原稿进行打印.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师指导意见及指导方式（教师填写）：
修改后的开题报告内容基本可以，但有些地方仍需要修改，修改意见如下：
1、标注红色的地方，用词不够准确，需做调整；
2、用词需要一致，如：红色旅游景区、红色旅游目的地，整体统一；
3、文献综述分类别进行研究总结；
4、其他按照批注的内容进行修改；
4、完成论文初稿。
学生签名： 2012年 05 月 13 日
三江学院毕业论文指导情况记录表
教师指导意见及指导方式（教师填写）：
当面交流论文初稿的修改建议：
论文写作未完全展开思路，内容不够充实、重点不突出，需做整体的大规模修改：
1、第一章、研究背景与意义不需大篇幅的进行论述，突出重点，表明论题的研究
价值；研究方法要多样化，进行简单介绍；
三江学院毕业论文指导情况记录表
教师指导意见及指导方式（教师填写）：
指导开题、需要查阅的文献资料、问卷调查的技巧。
讲解论文的重要性与完成时间的紧迫性，要按照学校要求保质保量的做好毕业论文的工作。
对7周论文的写作进行具体安排。
布置第一周的论文工作：进行论文写作要求的研读，查阅与论题相关的文献资料、论著等，需要做问卷调查的设计问卷调查表，进行问卷调查和社会调研，多搜集一手资料，为论文的开题做好准备。
第二章、缺少评价指标体系构建的依据；
第三章、对研究对象只需做简单介绍，重点在于评测结果的数据分析，先分后
总；对策与建议要有实际价值；
第四章、主要结论与不足进行归纳，主要突出主要结论；
2、论文语言不够精炼、过于口语化。
指导教师签名： 2012年 05 月 14 日
学生意见(任务完成情况及需要解决的问题)：
论文答辩最好做PPT，介绍论文完成情况（约5分钟，重点介绍研究内容、结果与对策）。
答辩时带好笔和纸，以便记录答辩老师的提问。
指导教师签名： 2012年 05 月 24 日
学生意见(任务完成情况及需要解决的问题)：
进行外文翻译的修改，整理完善任务书、开题报告等。
准备答辩，制作PPT
学生签名： 2012年 05 月 29 日
6、修改后可进行论文的写作。
指导教师签名： 2012年 04 月 23 日
学生意见(任务完成情况及需要解决的问题)：
开始写开题报告。对论题进行进一步分析，收集多角度的文献资料，根据老师的指导进行修改，精炼提高，加入研究思路部分，对灰色关联分析法进行研究学习。
学生签名： 2012年 04 月 29 日
三江学院毕业论文指导情况记录表
教师指导意见及指导方式（教师填写）：
收到论文的提纲和开题报告。
修改意见：
1、开题报告内容要充实，主要是研究内容；
2、文献综述部分要进行总结；
3、提纲需要精炼，第二章SWOT分析法不够新颖可以省略，直接进行灰色关联分析；
4、对研究方法进行学习研究
5、开题报告中缺少研究思路，需要补充；
指导教师签名： 2012年 04 月 16 日
学生意见(任务完成情况及需要解决的问题)：
与论文指导老师见面，定论题为南京市红色旅游景区吸引力调查分析——基于灰色关联分析。指导老师向我们介绍论文的写作过程，包括各时期的工作和炫耀填写的资料、表格及相应的论文写作格式。
学生签名： 2012年 04 月 22 日范（文字、格式等），论文基本可以定稿。
外文翻译的工作进展如何？做好发给我。外文翻译要与课题内容相关。
论文目录要自动生成。论文页码从正文标起。
指导教师签名： 2012年 05 月 21 日
学生意见(任务完成情况及需要解决的问题)：
根据导师意见，通读全文，进行检查。
5、注意标点符号的使用以及错别字的检查。
指导教师签名： 2012年 04 月 30 日
学生意见(任务完成情况及需要解决的问题)：
根据导师意见，进行开题报告的修改。
1、对开题报告中的用词不合理以及不一致的地方进行修改，根据批注内容进行修改；
2、对开题报告进行核对，避免错别字、漏字、重复等不规范现象；
3、对于灰色关联分析法不理解的地方及时请教老师；
按照学校论文格式进行修改，同时完成了外文翻译。
学生签名： 2012年 05 月 23 日
三江学院毕业论文指导情况记录表
教师指导意见及指导方式（教师填写）：
论文可以定稿，外文文献翻译不准确的地方标注了请进行修改。
将正式的论文、任务书、开题报告、指导记录表、外文文献翻译等在5月31号前压缩打包发到我邮箱，以姓名命名。论文答辩前将论文打印3份，交给除指导老师外的答辩老师。
根据导师意见，进行论文初稿的修改。
进行思维的拓展，明确论文写作的重点与研究价值——红色旅游景区吸引力存在的问题以及如何提升吸引力。根据老师指导，修改用语，精炼语言。
对论文进行核对，避免错字、漏字等不规范现象。
完成论文二稿。
学生签名： 2012年 05 月 20 日
三江学院毕业论文指导情况记录表
教师指导意见及指导方式（教师填写）：