《文化创新的源泉和作用》教学设计
高二政治《文化创新的源泉和作用》精品教案
高二政治《文化创新的源泉和作用》精品教案高二政治《文化创新的源泉和作用》课程中会提到社会实践是文化创新的源泉，文化发展的实质，就在于文化创新。
下面是店铺给大家带来的高二政治《文化创新的源泉和作用》精品教案，希望对你有帮助。
高二政治《文化创新的源泉和作用》教案教学目标(1)知识目标：识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文化创新意义;理解社会实践在文化创新中的作用，文化创新的意义;分析社会实践和文化创新的相互关系。
(2)能力目标：能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用;能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。
(3)情感、态度、价值观目标：深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义;为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪。
教学重难点教学重点：汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源教学难点：文化创新的作用教学过程音乐家雅尼音乐会大量中国元素的运用【导入新课】教师：喜不喜欢?有什么特别之处呢?学生回答：(预计回答新颖、创新)教师小结：它把古典音乐、现代交响乐以及现代电声技巧巧妙地融合到了一起，这种新的器乐表演方式，顿时让人眼球一亮，耳目一新。
讲授新课(一)不尽的源泉，不竭的动力1.文化发展的实质--文化创新2.社会实践对文化创新的决定作用(1)社会实践是文化创新的源泉实践是人们改造客观世界的活动，是一种有意识、有目的的社会性活动。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础(小结)：社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。
(二)巨大的作用，深刻的意义(文化创新对社会实践的作用)1.创新的意义2.文化创新的作用(1)文化创新可以推动社会实践的发展(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣(三)呼唤文化创新的时代1.人民群众是文化创造的主体2.当代中国文化创作者的使命和职责。
内容和形式、体制和机制、传播手段课后小结通过本节课的探究学习，我们认识到文化创新的源泉和作用，要求我们虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，为全面建设小康社会而奋斗。
《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义及其重要性。
2. 使学生掌握文化创新的源泉和动力。
3. 培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 文化创新的含义2. 文化创新的重要性3. 文化创新的源泉4. 文化创新的动力5. 文化创新的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：文化创新的含义、文化创新的源泉和动力、文化创新的作用。
2. 教学难点：文化创新的概念及其在实际生活中的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉、动力和作用。
2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生更好地理解文化创新的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的实际应用，培养学生的创新思维。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍一些著名的文化创新案例，引发学生对文化创新的兴趣。
2. 讲解文化创新的含义：解释文化创新的定义，让学生明白文化创新是什么。
3. 分析文化创新的重要性：从国家、民族、个人三个层面阐述文化创新的重要性。
4. 探讨文化创新的源泉：引导学生思考文化创新的来源，如社会实践、传统文化等。
5. 讲解文化创新的动力：介绍推动文化创新的内外部因素，如科技进步、市场需求等。
6. 分析文化创新的作用：探讨文化创新对国家、民族、个人的积极影响。
7. 案例分析：选取一些成功的文化创新案例，让学生分析其成功的原因。
8. 小组讨论：让学生分组讨论如何将文化创新应用于实际生活，并提出具体建议。
9. 总结与评价：对学生的讨论进行点评，总结文化创新的要点。
10. 课后作业：布置一道关于文化创新的思考题，让学生进一步深化对文化创新的理解。
六、教学延伸1. 引入文化创新的相关话题，如跨文化交流、文化融合等。
2. 分析文化创新在当代社会中的具体表现，如新媒体、网络文化等。
3. 探讨文化创新所带来的挑战和机遇，如文化保护与创新的关系、文化创新的商业化等。
《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案第一章：文化创新的概念与意义1.1 教学目标1. 了解文化创新的基本概念。
2. 理解文化创新的重要意义。
3. 掌握文化创新的基本途径。
1.2 教学内容1. 文化创新的基本概念：文化、创新、文化创新。
2. 文化创新的意义：推动社会进步、增强民族凝聚力、提升国家软实力。
3. 文化创新的基本途径：继承与创新、交流与融合、创新与实践。
1.3 教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的基本概念、意义和途径。
2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生更好地理解文化创新的意义和途径。
1.4 教学评价1. 课堂讨论：学生能积极参与课堂讨论，表达对文化创新的理解和看法。
2. 小组报告：学生能分组进行文化创新案例分析，并提出自己的观点。
第二章：文化创新的源泉2.1 教学目标1. 了解文化创新的源泉。
2. 理解文化创新源泉的重要性。
3. 掌握发掘和利用文化创新源泉的方法。
2.2 教学内容1. 文化创新的源泉：社会实践、文化传承与创新、文化交流与融合。
2. 文化创新源泉的重要性：为社会发展提供动力、丰富文化多样性、促进人类文明进步。
3. 发掘和利用文化创新源泉的方法：深入社会实践、加强文化交流、培养创新人才。
2.3 教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的源泉及其重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论如何发掘和利用文化创新源泉。
2.4 教学评价1. 课堂提问：学生能回答关于文化创新源泉的问题。
2. 小组报告：学生能分组讨论并展示如何发掘和利用文化创新源泉。
第三章：文化创新的作用3.1 教学目标1. 了解文化创新的作用。
2. 理解文化创新作用的重要性。
3. 掌握发挥文化创新作用的方法。
3.2 教学内容1. 文化创新的作用：推动经济增长、提升国家软实力、促进社会进步。
2. 文化创新作用的重要性：为国家发展提供支撑、增强民族自豪感、丰富人民文化生活。
3. 发挥文化创新作用的方法：繁荣文化市场、培育新型文化业态、推动文化产业高质量发展。
《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解文化创新的概念和意义。
2. 让学生理解文化创新在现代社会中的重要性。
教学内容：1. 文化创新的定义：文化创新是指在传统文化的基础上，通过创造性的思考和实践，创造出新的文化形式和文化产品。
2. 文化创新的意义：文化创新是推动社会进步和文化发展的重要动力，可以促进文化交流和融合，增强国家文化软实力。
教学活动：1. 导入：通过展示一些文化创新的例子，如流行音乐、电影、时尚等，引发学生对文化创新的兴趣。
2. 讨论：让学生分组讨论文化创新的定义和意义，并分享各自的观点。
3. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，探讨其成功的因素。
第二章：文化创新的源泉教学目标：1. 让学生了解文化创新的源泉。
2. 让学生理解不同源泉对文化创新的影响。
教学内容：1. 文化创新的源泉：文化创新的源泉包括社会实践、文化传承、文化交流和科技发展等。
2. 不同源泉对文化创新的影响：不同的源泉可以激发文化创新的灵感和动力，促进文化创新的发展。
教学活动：1. 讨论：让学生分组讨论文化创新的源泉，并分享各自的观点。
2. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，探讨其源泉是什么。
3. 小组合作：让学生分组进行小组合作，选择一个文化创新的源泉，进行创意设计和展示。
第三章：文化创新的作用教学目标：1. 让学生了解文化创新的作用。
2. 让学生理解文化创新对个人和社会的影响。
教学内容：1. 文化创新的作用：文化创新可以推动文化的发展和进步，促进文化的多样性和创新性，满足人们的精神需求。
2. 文化创新对个人和社会的影响：文化创新可以丰富个人的精神世界，提升个人的文化素养，也能够促进社会的发展和进步。
教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论文化创新的作用，并分享各自的观点。
2. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，探讨其作用是什么。
3. 小组合作：让学生分组进行小组合作，选择一个文化创新的作用，进行创意设计和展示。
《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。
2. 使学生掌握文化创新的源泉和动力。
3. 培养学生对文化创新的热情和意识。
二、教学内容1. 文化创新的含义：文化创新的概念、特点和意义。
2. 文化创新的源泉：社会实践、传统文化、外来文化、人民群众的需求。
3. 文化创新的作用：推动社会实践发展、促进文化繁荣、增强国家软实力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文化创新的含义、源泉和作用。
2. 教学难点：文化创新的意义和作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉和作用。
2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的过程和效果。
3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的源泉和作用，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍一些著名的文化创新案例，引发学生对文化创新的兴趣和思考。
2. 讲解文化创新的含义：阐述文化创新的概念、特点和意义，让学生明确文化创新的重要性。
3. 分析文化创新的源泉：讲解社会实践、传统文化、外来文化、人民群众的需求作为文化创新的源泉，并通过具体案例进行分析。
4. 讲解文化创新的作用：阐述文化创新对社会实践发展的推动作用、对文化繁荣的促进作用、对国家软实力的增强作用。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论文化创新的源泉和作用，并分享自己的观点和体会。
6. 总结与评价：对学生的讨论进行点评，总结文化创新的含义、源泉和作用，强调文化创新的重要性。
六、教学延伸1. 文化创新与传统的关系：探讨如何在创新中保持传统文化的精髓，实现传统与现代的有机结合。
2. 文化创新与外来文化的交流：分析外来文化对本土文化创新的影响，以及如何在吸收外来文化的保持本土文化的特色。
3. 文化创新与社会发展的关系：探讨文化创新如何适应和推动社会发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求。
七、教学实践1. 组织学生参观文化创新成果展示，让学生直观地感受文化创新的魅力。
教学设计12：5.1 文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用【教学目标】1.知识目标（1）了解文化发展的实质是文化创新（2）理解社会实践是文化创新的源泉和动力（3）理解文化创新能够推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣（4）理解人民群众是社会实践的主体，是文化创新的主体2.能力目标培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用3.情感、态度与价值观目标通过学习本课题内容，初步理解文化创新的意义、作用，做一个有“文化”的人，认识的文化创新的重要性。
树立实践观点，自觉投身社会实践。
【教学重点与难点】重点：社会实践与文化创新的关系难点：社会实践是文化创新的动力【教学方法】学生自主学习与合作学习相结合、讲练结合【教学过程】导入新课中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》一、不尽的源泉，不竭的动力1.文化发展的实质是文化创新情景一：老黄说：用被子把要发酵的糜子面捂起来效果更好！马保子在和面时创造性地加入了蓬灰水，这使得面团更富于弹性。
——《舌尖上的中国》提问：马保子如何知道加入蓬灰水面更有弹性呢？（1）社会实践是文化创新的源泉人们在实践中创造文化；离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。
什么是实践？实践，人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
判断：①动物的活动是不是实践？②主观意识活动（思想）是不是实践？③个人的实践活动能不能离开社会？情景二：随着生活水平的提高，越来越多的中国人不仅讲究吃得好、味道美，还讲究其营养价值以及是否吃的健康，老黄何去何从？社会实践中遇到的问题推动文化创新。
新情况、新问题→适应新情况、解决新问题（2）社会实践是文化创新的动力第一，从实践发展的要求看：社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
情景三：老黄为了满足人们最健康和卫生的追求，成立了小型食品公司，专门生产糜子面馍，为此公司购置了专门的食品消毒设备。
新时代技术的进步，为老黄进一步经营自己的糜子面馍，继承并发扬其传统手艺，创造了良好的条件。
《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。
2. 使学生掌握文化创新的源泉和作用。
3. 培养学生对文化创新的热情和意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：文化创新的含义、源泉和作用。
2. 教学难点：文化创新的具体实践和应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉和作用。
2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生更好地理解文化创新的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的意义和实践，促进学生思考和交流。
四、教学准备1. 教材：《文化创新》相关章节。
2. 案例材料：精选文化创新案例。
3. 多媒体设备：用于展示案例和辅助教学。
五、教学过程1. 导入：通过引入文化创新的概念，引发学生对文化创新的兴趣和思考。
2. 讲解文化创新的含义：解释文化创新的定义，让学生理解文化创新的基本概念。
3. 分析文化创新的源泉：探讨文化创新的源泉，如社会实践、文化传承、文化交流等。
4. 讲解文化创新的作用：阐述文化创新在推动社会发展、促进文化繁荣等方面的作用。
5. 案例分析：展示精选的文化创新案例，让学生具体了解文化创新的具体实践和作用。
6. 小组讨论：学生分组讨论文化创新的意义和实践，鼓励学生提出自己的观点和思考。
7. 总结与展望：总结文化创新的含义、源泉和作用，激发学生对文化创新的热情和意识。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和团队合作能力。
3. 作业评估：对学生的课后作业进行评估，检查学生对文化创新概念的理解和应用能力。
七、教学拓展活动1. 举办文化创新研讨会：邀请文化创新领域的专家和从业者来校分享经验，扩大学生的视野。
2. 组织文化创新竞赛：鼓励学生参与文化创新竞赛，实践文化创新的理念。
3. 参观文化创新机构：安排学生参观文化创新相关的机构，如创新中心、文化企业等，让学生实地了解文化创新的过程和成果。
教学设计1：5.1 文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用教学目标：1．知识与技能：明确社会实践是文化创新的源泉和动力，理解文化发展的实质和文化发展的途径；了解文化创新的巨大作用和深刻意义；了解社会实践在文化创新中的作用。
2．过程与方法：运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识；培养学生辩证分析能力、辨析中华文化的区域特征、分析文化创新源泉和作用的能力，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识；结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展实质在于创新能力；培养学生能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。
3．情感态度价值观：深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义；具有善于学习各民族文化的思想意识，做一个有作为的文化创造者。
教学重点：社会实践是文化创新的源泉和动力教学难点：文化创新的作用；做一个有作为的文化创造者。
教学课时：一课时教学过程：本节课以“欣赏西部民歌，缅怀西部歌王”主题活动为主线，带领学生分组活动，从“怀念西部歌王王洛宾——追踪歌王足迹，感受文化创新——传承创新精神，做有作为的文化创造者”三个环节着手，精心策划学生活动、教师活动、教学环节及时间安排，分组讨论，合作探究，师生合作，分类指导，注重师生互动。
活动主题：“欣赏新疆民歌，缅怀西部歌王”活动过程：【投影展示】【情境导入新课】播放MV：《在那遥远的地方》。
第一步怀念西部歌王王洛宾1．我最早听说（接触、感受）西部民歌是通过：A、老师、家长B、同学朋友C、大众传媒D、其它2．我知道西部歌王王洛宾是通过：A、报刊杂志B、网络查询C、亲友传颂D、其它3.我最喜欢的王洛宾的歌有（活动目的：要求学生课前预习，鼓励学生通过查询资料等多种途径，围绕活动主题做好充分的准备，引入“文化创新”话题。
）第二步追踪歌王足迹，感受文化创新1．分组讨论，合作探究，师生互动，分类指导2．【投影展示】片段一：西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》、《马车夫》、《达板城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。
文化创新的源泉和作用教案
文化创新的源泉和作用一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义及其在社会发展中的重要性。
2. 使学生掌握文化创新的源泉和动力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高文化素养。
二、教学内容1. 文化创新的含义2. 文化创新的源泉3. 文化创新的作用4. 文化创新与传统文化、现代文化的关系5. 我国文化创新的政策措施及成果三、教学重点与难点1. 教学重点：文化创新的含义、源泉、作用及政策措施。
2. 教学难点：文化创新与传统文化、现代文化的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉、作用及政策措施。
2. 案例分析法：分析文化创新的成功案例，引导学生理解文化创新的重要性。
3. 小组讨论法：探讨文化创新与传统文化、现代文化的关系。
4. 实践操作法：鼓励学生参与文化创新实践活动，提高创新能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过介绍我国文化创新的政策措施及成果，引发学生对文化创新的兴趣。
2. 讲解文化创新的含义：阐述文化创新的概念、特点和意义。
3. 分析文化创新的源泉：探讨文化创新的内在动力和外部环境。
4. 讲解文化创新的作用：介绍文化创新对社会发展、文化繁荣的作用。
5. 案例分析：选取典型的文化创新案例，引导学生分析文化创新的成功经验。
6. 小组讨论：分组讨论文化创新与传统文化、现代文化的关系。
7. 实践操作：组织学生参与文化创新实践活动，如创意写作、手工制作等。
10. 课后跟进：关注学生在文化创新实践活动中的表现，给予指导和鼓励。
六、教学评估1. 课堂互动评估：观察学生在课堂讨论、提问和小组讨论中的参与程度和表现，评估学生对文化创新概念的理解程度。
3. 实践项目评估：对学生在文化创新实践活动中的表现进行评估，包括创意的独创性、实践操作的能力以及团队协作的能力。
七、教学资源1. 教材：选用权威、系统的文化创新教材，为学生提供基础理论知识。
2. 案例资料：收集国内外文化创新的成功案例，以图文或视频形式展示，增强课程的生动性。
文化创新的源泉和作用教案
一、教案基本信息文化创新的源泉和作用教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。
2. 让学生掌握文化创新的源泉和作用。
3. 培养学生对文化创新的兴趣和热情。
教学方法：1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉和作用。
2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的过程和意义。
3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的源泉和作用，促进学生思考和交流。
教学内容：第一节：文化创新的含义1. 导入：介绍文化创新的定义和概念。
2. 讲解：详细讲解文化创新的含义，包括创新文化的内涵和特点。
3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，如新媒体、创意产业等。
第二节：文化创新的源泉1. 导入：介绍文化创新的源泉。
2. 讲解：详细讲解文化创新的源泉，包括社会实践、文化传承与交流等。
3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其源泉。
第三节：文化创新的作用1. 导入：介绍文化创新的作用。
2. 讲解：详细讲解文化创新的作用，包括推动社会发展、促进文化繁荣等。
3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其作用。
第四节：文化创新的挑战和机遇1. 导入：介绍文化创新的挑战和机遇。
2. 讲解：详细讲解文化创新的挑战和机遇，包括技术进步、市场需求等。
3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其面临的挑战和机遇。
第五节：文化创新的路径和策略1. 导入：介绍文化创新的路径和策略。
2. 讲解：详细讲解文化创新的路径和策略，包括政策支持、企业参与等。
3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，探讨其成功的路径和策略。
二、教学过程第一课时：1. 导入：介绍文化创新的定义和概念，引发学生对文化创新的兴趣。
2. 讲解：详细讲解文化创新的含义，让学生理解文化创新的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的过程和意义。
第二课时：1. 导入：介绍文化创新的源泉，引发学生对文化创新源泉的思考。
《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。
2. 探讨文化创新的源泉和动力。
3. 分析文化创新在社会发展中的作用。
二、教学内容1. 文化创新的含义2. 文化创新的源泉3. 文化创新的动力4. 文化创新的作用5. 文化创新案例分析三、教学过程1. 导入：通过展示一些文化创新案例，如流行音乐、电影、时尚等，引发学生对文化创新的兴趣。
2. 讲解文化创新的含义，让学生了解文化创新的概念和特点。
3. 分组讨论：让学生探讨文化创新的源泉，如社会实践、传统文化、外来文化等。
4. 分享讨论成果：邀请各组代表分享他们的讨论成果，总结文化创新的源泉。
5. 讲解文化创新的动力，如市场需求、技术进步、政策支持等。
6. 分析文化创新在社会发展中的作用，如推动经济增长、提升国家软实力等。
7. 案例分析：让学生分析一些成功的文化创新案例，如中国电影市场的发展、中国传统文化的传承与创新等。
8. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调文化创新的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉、动力和作用。
2. 讨论法：分组讨论文化创新的源泉和动力。
3. 案例分析法：分析成功的文化创新案例。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 小组讨论报告：评估学生的讨论成果。
3. 案例分析报告：评估学生的案例分析能力。
六、教学资源1. 教材：《文化创新导论》2. 案例资料：中国电影市场发展案例、传统文化创新案例等3. 网络资源：相关论文、报道、视频等4. 视听资料：相关电影、音乐、时尚等文化创新产品七、教学环境1. 教室：配备投影仪、音响等设备，方便展示案例和视听资料。
2. 网络：保证教室网络畅通，方便查找和分享网络资源。
八、教学时间1. 课时安排：共10课时，每课时45分钟。
2. 课前准备：让学生提前阅读教材，了解文化创新的基本概念。
九、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
文化创新的源泉和作用教案(详案)
一、文化创新的源泉和作用教案(详案)二、教学目标：1. 让学生了解文化创新的含义和重要性。
2. 使学生掌握文化创新的源泉和作用。
3. 培养学生的创新意识和文化素养。
三、教学内容：1. 文化创新的含义2. 文化创新的源泉3. 文化创新的作用4. 文化创新的重要性和必要性5. 文化创新的实践与挑战四、教学方法：1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉和作用。
2. 案例分析法：分析文化创新的成功案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论文化创新的实践与挑战。
4. 互动提问法：引导学生提问，解答学生疑问。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考文化创新的含义和重要性。
2. 讲解文化创新的含义，让学生了解文化创新的定义和特点。
3. 分析文化创新的源泉，讲解文化创新的不同来源。
4. 讲解文化创新的作用，阐述文化创新对个人和社会的影响。
5. 讨论文化创新的重要性和必要性，让学生了解文化创新的价值。
6. 分析文化创新的实践与挑战，引导学生思考文化创新的困难和发展方向。
7. 总结本节课的内容，强调文化创新的意义。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考文化创新的可能性。
9. 课后反思：教师对教学效果进行反思，对教学方法进行调整。
10. 教学评价：通过学生的作业和课堂表现，评价学生对文化创新的理解和应用能力。
六、教学延伸：1. 组织学生进行文化创新实践活动，如创作、设计、策划等。
2. 邀请文化创新领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们的经验和见解。
3. 组织学生参观文化创新成果展览，了解文化创新的具体成果。
4. 开展文化创新竞赛，鼓励学生积极参与文化创新。
七、教学资源：1. 教材：文化创新相关教材或课文。
2. 参考书籍：关于文化创新的研究著作和文化创新案例集。
3. 网络资源：文化创新相关的新闻、文章、视频等。
4. 图片素材：与文化创新相关的图片或插图。
八、教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和活动的积极性。
文化创新的源泉和作用教案(详案)
文化创新的源泉和作用教案(详案)第一章：引言【教学目标】1. 让学生理解文化创新的概念和重要性。
2. 让学生了解文化创新的源泉和作用。
【教学内容】1. 介绍文化创新的概念：文化创新是指在传统文化的基础上，通过创造性的思考和实践，产生新的文化形式和文化价值的过程。
2. 强调文化创新的重要性：文化创新是文化发展的必然要求，是推动社会进步的重要力量。
【教学活动】1. 引导学生思考文化创新的概念，通过举例让学生更直观地理解文化创新。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨文化创新的重要性。
第二章：文化创新的源泉【教学目标】1. 让学生了解文化创新的源泉。
2. 让学生认识到文化创新的源泉的重要性。
【教学内容】1. 介绍文化创新的源泉：文化创新的源泉包括社会实践、文化传承与交流、科技进步等。
2. 强调文化创新源泉的重要性：文化创新的源泉是文化创新的基础，为文化创新提供了源源不断的灵感和素材。
【教学活动】1. 引导学生思考文化创新的源泉，通过实例让学生了解不同源泉对文化创新的贡献。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨文化创新源泉的重要性。
第三章：文化创新的作用【教学目标】1. 让学生了解文化创新的作用。
2. 让学生认识到文化创新的作用的重要性。
【教学内容】1. 介绍文化创新的作用：文化创新的作用包括推动文化发展、促进文化传承、丰富文化多样性等。
2. 强调文化创新作用的重要性：文化创新是推动文化进步的重要动力，能够使文化更加活力和有吸引力。
【教学活动】1. 引导学生思考文化创新的作用，通过实例让学生了解文化创新在不同方面的影响。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨文化创新作用的重要性。
第四章：文化创新的挑战和机遇【教学目标】1. 让学生了解文化创新的挑战和机遇。
2. 让学生认识到如何应对文化创新的挑战和抓住机遇。
【教学内容】1. 介绍文化创新的挑战：文化创新的挑战包括传统观念的束缚、资源有限、市场竞争等。
2. 介绍文化创新的机遇：文化创新的机遇包括科技的发展、全球化的推动、社会需求的变化等。
文化创新的源泉和作用教案范文
一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。
2. 让学生掌握文化创新的源泉和作用。
3. 培养学生热爱文化、勇于创新的精神风貌。
二、教学内容1. 文化创新的含义：文化创新是指在传统文化基础上，通过创造性的改造和整合，形成新的文化形态和文化产品，以适应时代发展的需要。
2. 文化创新的重要性：文化创新是推动文化发展、提升国家软实力的关键因素，也是促进社会进步和人的全面发展的内在要求。
3. 文化创新的源泉：社会实践是文化创新的源泉，传统文化、外来文化和其他因素也为文化创新提供了丰富的素材和灵感。
4. 文化创新的作用：文化创新能够推动文化产业的繁荣发展，提升国家的文化竞争力；能够丰富人们的精神世界，提高人们的审美水平和文化素养；能够促进文化交流与传播，增进各国人民的相互了解和友谊。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些我国文化创新的成功案例，如电影、音乐、舞蹈等，引发学生对文化创新的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解文化创新的含义、重要性和源泉，让学生初步了解文化创新的基本概念。
3. 案例分析：选取一些具有代表性的文化创新案例，让学生分析其创新点和文化价值，进一步理解文化创新的作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨文化创新在个人成长和国家发展中的意义，总结文化创新的作用。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调文化创新的重要性，激发学生热爱文化、勇于创新的热情。
四、教学评价1. 学生对文化创新的含义、重要性和源泉的理解程度。
2. 学生对文化创新案例的分析能力。
3. 学生对文化创新在个人成长和国家发展中的意义的认识。
五、教学资源1. 文化创新案例素材。
2. 与文化创新相关的书籍、文章、视频等资料。
3. 网络资源，如文化创新相关的网站、论坛、博客等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析具体的文化创新案例，使学生更好地理解文化创新的实质和过程。
2. 讨论教学：组织学生就文化创新的相关话题进行讨论，提高学生的思辨能力和实际应用能力。
文化创新的源泉和作用教案范文大全
文化创新的源泉和作用第一章：文化创新的概念与意义1.1 教学目标让学生理解文化创新的概念让学生了解文化创新的意义1.2 教学内容文化创新的定义文化创新与传统文化、现代文化的关系文化创新的意义1.3 教学方法讲解法案例分析法1.4 教学步骤1. 引入话题：讲解文化创新的概念2. 讲解文化创新的意义：引导学生思考文化创新对于社会的重要性3. 案例分析：分析具体的文化创新案例，让学生更加深入理解文化创新的意义第二章：文化创新的源泉2.1 教学目标让学生了解文化创新的源泉让学生理解不同源泉对文化创新的影响2.2 教学内容文化创新的源泉：社会生活、科技进步、文化交流等不同源泉对文化创新的影响：分析不同源泉对文化创新的作用和影响2.3 教学方法讲解法小组讨论法2.4 教学步骤1. 讲解文化创新的源泉：引导学生了解社会生活、科技进步、文化交流等不同源泉2. 小组讨论：让学生通过讨论，理解不同源泉对文化创新的影响第三章：文化创新的过程与方法3.1 教学目标让学生了解文化创新的过程让学生掌握文化创新的方法3.2 教学内容文化创新的过程：创新思路的提出、创新方案的设计、创新实践的实施等文化创新的方法：改革、创新、借鉴、融合等3.3 教学方法讲解法小组讨论法3.4 教学步骤1. 讲解文化创新的过程：引导学生了解创新思路的提出、创新方案的设计、创新实践的实施等过程2. 讲解文化创新的方法：让学生掌握改革、创新、借鉴、融合等方法3. 小组讨论：让学生通过讨论，理解文化创新的过程和方法第四章：文化创新的作用与价值4.1 教学目标让学生了解文化创新的作用让学生理解文化创新的价值4.2 教学内容文化创新的作用：推动社会进步、促进文化繁荣等文化创新的价值：提高国家文化软实力、增强民族自豪感等4.3 教学方法讲解法小组讨论法4.4 教学步骤1. 讲解文化创新的作用：引导学生了解文化创新对于社会进步和文化繁荣的作用2. 讲解文化创新的价值：让学生理解文化创新对于国家文化软实力和民族自豪感的重要性3. 小组讨论：让学生通过讨论，深入理解文化创新的作用和价值第五章：文化创新的案例分析5.1 教学目标让学生了解文化创新的实际案例让学生通过案例分析，深入理解文化创新的源泉和作用5.2 教学内容文化创新的案例：分析具体的文化创新案例，如文艺、科技、教育等方面的案例案例分析：通过分析案例，让学生深入理解文化创新的源泉和作用5.3 教学方法讲解法小组讨论法5.4 教学步骤1. 讲解文化创新的案例：引导学生了解具体的文化创新案例2. 小组讨论：让学生通过讨论，深入分析案例中的文化创新源泉和作用第六章：文化创新与传统节日的传承与发展6.1 教学目标让学生理解文化创新在传统节日传承与发展中的作用让学生了解如何通过文化创新来弘扬传统节日文化6.2 教学内容传统节日的文化内涵：讲解传统节日的历史背景、文化内涵及其社会意义文化创新在传统节日传承与发展中的作用：分析文化创新如何推动传统节日的传承与发展文化创新案例：介绍具体的传统节日文化创新案例，如春节、中秋节等6.3 教学方法讲解法小组讨论法6.4 教学步骤1. 讲解传统节日的文化内涵：引导学生了解传统节日的历史背景、文化内涵及其社会意义2. 分析文化创新在传统节日传承与发展中的作用：让学生理解文化创新对传统节日传承与发展的推动作用3. 介绍文化创新案例：分析具体的传统节日文化创新案例，让学生深入理解文化创新在传统节日传承与发展中的应用第七章：文化创新与当代艺术的交融7.1 教学目标让学生了解文化创新在当代艺术中的重要作用让学生掌握当代艺术文化创新的方法与技巧7.2 教学内容当代艺术的发展趋势：讲解当代艺术的发展特点及其趋势文化创新在当代艺术中的作用：分析文化创新如何推动当代艺术的发展当代艺术文化创新的方法与技巧：介绍当代艺术文化创新的方法与技巧，如跨界融合、科技创新等7.3 教学方法讲解法小组讨论法7.4 教学步骤1. 讲解当代艺术的发展趋势：引导学生了解当代艺术的发展特点及其趋势2. 分析文化创新在当代艺术中的作用：让学生理解文化创新对当代艺术的推动作用3. 介绍当代艺术文化创新的方法与技巧：讲解跨界融合、科技创新等当代艺术文化创新的方法与技巧第八章：文化创新与文化旅游的融合发展8.1 教学目标让学生了解文化创新在文化旅游发展中的重要作用让学生掌握文化旅游文化创新的方法与策略8.2 教学内容文化旅游的发展现状：讲解文化旅游的市场需求、发展前景及其问题文化创新在文化旅游发展中的作用：分析文化创新如何推动文化旅游的发展文化旅游文化创新的方法与策略：介绍文化旅游文化创新的方法与策略，如创意策划、文化体验等8.3 教学方法讲解法小组讨论法8.4 教学步骤1. 讲解文化旅游的发展现状：引导学生了解文化旅游的市场需求、发展前景及其问题2. 分析文化创新在文化旅游发展中的作用：让学生理解文化创新对文化旅游的推动作用3. 介绍文化旅游文化创新的方法与策略：讲解创意策划、文化体验等文化旅游文化创新的方法与策略第九章：文化创新与文化产业的发展9.1 教学目标让学生了解文化创新在文化产业中的重要作用让学生掌握文化产业文化创新的方法与策略9.2 教学内容文化产业的发展现状：讲解文化产业的产业结构、市场需求及其问题文化创新在文化产业中的作用：分析文化创新如何推动文化产业的发展文化产业文化创新的方法与策略：介绍文化产业文化创新的方法与策略，如数字技术、品牌运营等9.3 教学方法讲解法小组讨论法9.4 教学步骤1. 讲解文化产业的发展现状：引导学生了解文化产业的产业结构、市场需求及其问题2. 分析文化创新在文化产业中的作用：让学生理解文化创新对文化产业的推动作用3. 介绍文化产业文化创新的方法与策略：讲解数字技术、品牌运营等文化产业文化创新的方法与策略第十章：文化创新的国际视野与启示10.1 教学目标让学生了解文化创新在国际领域的现状与发展趋势让学生掌握文化创新的国际视野及其启示10.2 教学内容文化创新的国际视野：讲解文化创新在国际领域的现状、发展趋势及其特点文化创新的启示：分析文化创新在国际领域的成功案例，总结其对我国文化创新的启示文化创新的国际合作：介绍文化创新国际合作的意义、方法与途径10.3 教学方法讲解法小组讨论法10.4 教学步骤1. 讲解文化创新的国际视野：引导学生了解文化创新在国际领域的现状、发展趋势及其特点2. 分析文化创新的启示：让学生理解文化创新在国际领域的成功案例及其对我国文化创新的启示3. 介绍文化创新的国际合作：讲解文化创新国际合作的意义、方法与重点和难点解析本文教案主要围绕文化创新的源泉和作用展开，分为十个章节。
高中政治文化创新的源泉和作用教学设计
高中政治文化创新的源泉和作用教学设计一、教学目标知识目标: 理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉;；理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。
其中理解文化创新的巨大作用、深刻意义是教学重点、难点。
能力目标: 通过列举实例说明社会实践对文化创新的作用。
结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径。
情感、态度及价值观目标: 通过学习本课题内容, 初步理解文化创新的、意义、作用, 做一个有“文化”的人, 认识到文化创新的重要性。
深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义。
二、教学方式运用自主、合作、探究的学习方式, 充分挖掘学生资源, 打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式, 使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。
三、教学过程:（一）导课: 播放视频《沙画表演2008》, 请同学谈观后感受。
生: 略师: 沙画表演是刚刚兴起的一种高雅的创意表演, 可根据各种题材表现特定主题。
聚沙成塔, 一粒沙子一个世界, 这种独特的沙画表演带给了我们震撼, 带给了我们新的视觉, 也给了我们美妙的享受。
这就是文化创新的魅力, 文化要发展就得创新, 请同学们牢记: 文化发展的实质就在于文化创新。
（投影显示）（二）教学内容:这节课我们主要探讨文化创新的源泉和作用, 事先已请同学们预习, 并分五组搜集了相关材料, 下面就先请同学们是怎么说的。
学生代表一: 以北魏、唐朝、宋朝石窟艺术创作为例说明社会实践是文化创新的源泉。
学生代表二: 播放的全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》, 这是一台融传统和现代一体的舞台新作, 将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构, 展现了云南浓郁的民族风情。
而且这种创意常常来源于平民生活, 该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员, 演出服装还原于云南各民族民间着装的生活原型。
文化创新的源泉和作用教案
文化创新的源泉和作用第一章：引言【教学目标】1. 让学生了解文化创新的概念和意义。
2. 让学生掌握文化创新的基本原则。
【教学内容】1. 文化创新的定义：文化创新是指在传统文化的基础上，通过创造性的变革和整合，形成新的文化形态和文化产品。
2. 文化创新的意义：文化创新是文化发展的必然要求，是推动社会进步的重要力量。
【教学活动】1. 导入：通过展示一些文化创新的事例，如流行音乐、现代舞蹈等，引导学生思考文化创新的内涵和价值。
2. 讲解：教师详细讲解文化创新的定义和意义，引导学生理解文化创新的重要性。
第二章：文化创新的源泉【教学目标】1. 让学生了解文化创新的源泉。
2. 让学生掌握如何挖掘和利用文化创新的源泉。
【教学内容】1. 文化创新的源泉：文化创新的源泉包括社会实践、传统文化、外来文化等。
2. 挖掘和利用文化创新的源泉：通过深入了解社会实践的需求，挖掘传统文化的内涵，吸收外来文化的有益成分，进行创新性的整合。
【教学活动】1. 讲解：教师详细讲解文化创新的源泉，结合实际案例进行分析。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何挖掘和利用文化创新的源泉，分享自己的看法和经验。
第三章：文化创新的基本原则【教学目标】1. 让学生了解文化创新的基本原则。
2. 让学生掌握如何贯彻执行文化创新的基本原则。
【教学内容】1. 文化创新的基本原则：文化创新的基本原则包括坚持社会主义方向、尊重人民群众的主体地位、继承和发扬传统文化、积极吸收外来文化等。
2. 贯彻执行文化创新的基本原则：教师引导学生正确处理文化创新与社会主义方向的关系，强调尊重人民群众的主体地位，注重继承和发扬传统文化，积极吸收外来文化的有益成分。
【教学活动】1. 讲解：教师详细讲解文化创新的基本原则，结合实际案例进行分析。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何贯彻执行文化创新的基本原则，分享自己的看法和经验。
第四章：文化创新的作用【教学目标】1. 让学生了解文化创新的作用。
文化创新的源泉和作用教案(详案)
文化创新的源泉和作用教案(详案)第一章：文化创新的概念与意义1.1 导入：通过展示不同国家的文化产物，引发学生对文化创新的兴趣。
1.2 讲解文化创新的概念：在原有文化基础上进行创造性的改变和发展，形成新的文化形态。
1.3 阐述文化创新的意义：推动文化发展、满足人们精神需求、增强国家软实力等。
1.4 案例分析：以中国传统文化为例，探讨其在不同历史时期的创新与发展。
第二章：文化创新的源泉2.1 讲解文化创新的内部源泉：社会实践、人民群众的需求、文化底蕴等。
2.2 讲解文化创新的外部源泉：国际交流与借鉴、科技进步、环境变化等。
2.3 案例分析：以我国电影产业为例，探讨其在国际市场竞争中的创新与发展。
第三章：文化创新的作用3.1 讲解文化创新对个人的作用：丰富精神世界、提高综合素质、增强民族认同感等。
3.2 讲解文化创新对国家的作用：提升国家软实力、促进经济发展、增强国家凝聚力等。
3.3 案例分析：以我国非物质文化遗产保护为例，探讨文化创新在传承与发展中的作用。
第四章：文化创新的基本原则与方法4.1 讲解文化创新的基本原则：坚持正确方向、尊重人民群众主体地位、保护文化多样性等。
4.2 讲解文化创新的方法：批判性继承、跨文化融合、创造性转化等。
4.3 案例分析：以我国现代文学创作为例，探讨文化创新的方法与实践。
第五章：文化创新与传统文化保护的关系5.1 讲解文化创新与传统文化保护的辩证关系：相互促进、相互制约。
5.2 阐述如何在文化创新中保护传统文化：挖掘传统文化内涵、传承传统技艺、保护文化遗产等。
5.3 案例分析：以我国传统节日为例，探讨文化创新与传统文化保护的实践路径。
第六章：艺术领域的文化创新6.1 引入艺术领域文化创新的概念，探讨艺术作品如何通过创新表达时代精神。
6.2 分析不同艺术门类（如绘画、音乐、戏剧等）的创新实例，讨论其对传统艺术的继承与突破。
6.3 探讨艺术创新对艺术发展的影响，以及艺术创新如何促进文化交流与理解。
文化创新的源泉和作用学案
文化创新的源泉和作用学案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《文化创新的源泉和作用》教案
《文化创新的源泉和作用》教案一、教学目标1. 让学生理解文化创新的含义和重要性。
2. 探讨文化创新的源泉和动力。
3. 分析文化创新在社会发展中的作用。
二、教学内容1. 文化创新的含义：文化传承与创新、文化发展的内在要求。
2. 文化创新的源泉：社会实践、文化多样性、人民大众的需求。
3. 文化创新的动力：科技进步、全球化的影响、文化市场的竞争。
4. 文化创新的作用：推动文化发展、增强国家软实力、促进人的全面发展。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文化创新的含义、源泉、动力和作用。
2. 案例分析法：分析具体的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论文化创新在现实生活中的应用和发展。
四、教学准备1. 教材：《文化创新》相关章节。
2. 案例材料：收集一些成功的文化创新案例。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段与文化创新相关的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解文化创新的含义、源泉、动力和作用，让学生全面了解文化创新。
3. 案例分析：分析具体的文化创新案例，让学生深入理解文化创新的意义。
4. 小组讨论：分组讨论文化创新在现实生活中的应用和发展，鼓励学生提出自己的观点和看法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文化创新的重要性，激发学生对文化创新的兴趣和热情。
6. 作业布置：让学生结合自己的专业或兴趣，选取一个文化创新案例进行深入研究，下节课分享。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对文化创新概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和对文化创新案例的分析能力。
3. 作业反馈：收集学生的作业，评估他们对文化创新案例的研究深度和见解。
七、教学拓展1. 组织一次文化创新主题的实地考察，如访问文化创意产业园区。
2. 邀请文化创新领域的专家或从业者进行讲座，分享实战经验。
3. 开展文化创新相关的学生社团活动，鼓励学生动手实践。
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《文化创新的源泉和作用》教学设计
【教学目标】
1、知识目标
理解文化发展的实质就在于文化的创新。
理解社会实践是文化创新的源泉和动力。
理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。
2、能力目标
通过观察、分析生活中的常见文化现象，揭示出文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力。
培养收集、加工、整理和提取有效信息的能力。
3、情感、态度与价值观目标
感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。
【教学重点、难点】
1、重点：社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新的巨大作用
2、难点：社会实践是文化创新的源泉和动力、社会实践与文化创新的关系【教学方法】多媒体展示法、引导探究法。
【教学手段】多媒体课件
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
1、展示赵本山简介资料：
2、师生互动：
老师：赵本山的小品十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”。
同学们思考一下，为什么赵本山的小品能受到大家的喜欢呢，或者说它取得成功的关键因素是什么呢？
同学：思考、讨论······
老师：（在二人转小品的发展过程中，赵本山注入了诙谐和讽刺元素，促进了二人转小品往一个更适宜大众的健康方向发展，更有创新意识。
）那么，赵本山的小品创作的灵感来自哪里呢？仅仅有创新思维它能取得成功吗？它的创新有什么意义呢？）
今天这节课，我们就以赵本山的小品为线索，透过文化的创新来一起探寻文化创新的源泉，感受文化创新的作用。
二、讲授新课
（一）“不尽的源泉，不竭的动力”
1、文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
（这一知识点较简单，教师引导学生通过课本了解即可。
）
2、社会实践对文化创新起决定作用
多媒体展示：本山大叔其人其“品”的四段材料及图片
展示探究一：结合材料一说明，为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？
同学：······
老师归纳：（1）社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，更无法实现创新。
展示探究二：结合图片说明，为什么不同时期赵本山小品的主题各异？
同学：······
老师归纳：（2）社会实践是文化创新的动力。
①社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；
②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
（二）“巨大的作用，深刻的意义”
展示探究三：材料二、三反映出文化创新有何作用？
同学：······
老师归纳：创新是文化富有生机与活力的重要保证。
1、文化创新可以推动社会实践的发展
2、文化创新能够促进民族文化的繁荣
（三）“呼唤文化创新的时代”
展示探究四：“赵氏小品的成功源于主创人员的灵感和创作者的聪明才智”，对此你有何看法？文艺工作者职责与使命是什么？
同学：······
老师归纳：
（1）灵感和聪明才智在文化创新中有重要作用。
（2）但文化创新不是来源于创作者的灵感和聪明才智，而是社会实践。
社会实践是文化创新的源泉。
（3）人民群众是社会实践的主体，群众的生活和实践是文化创作者产生灵感和聪明才智的基础。
文化工作者应（1）自觉投身中国特色社会主义伟大实践，要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，（2）虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
课堂小结：展示知识结构图
巩固练习：略
教学反思：。