[中考语文中病句修改的知识点]病句的类型及修改方法
中考语文病句修改的10种类型
中考语文病句修改的10种类型一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如：例1 ：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。
例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。
例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。
例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。
例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。
例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。
例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
中考语文病句类型学习
主宾不搭配：夏季的金丝大峡谷是人们避暑纳凉的好
季节。 修饰语与中心语搭配不当：欢乐的溪流唱着清脆的歌，
跳着优美的舞奔向远方。
3、语序不合理
北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新
出土的文物。
4、两面与一面不能呼应
学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。
5、语义重复
据刚刚从伦敦奥运会收到的最新消息，我国男子乒乓球队 再次获得团体赛冠军。
6、结构混乱
作为一名共产党员，办事、想问题都要从人民的根本利益 为出发点。
7、不合逻辑
有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常坚决地 否认不是与个人恩怨有关。
8、表意不明
大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到 非常气愤。
◆三、修改病句练习（I）
语序不当 （1）我不但信任他，而且以前反对过他的人，现 在也信任他了。 （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 （3）从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以 听到琅琅的读书声。
4、这种新闻报道弄虚作假，我们要坚决加以反对。 5、村领导违章抢建的问题至今未获解决，更没有受 到任何处分。 6、参建大军响应上级号召，又快又好的进行施工任 务，争取提前完工。 7、这句话包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
4、这种新闻报道弄虚作假，我们要坚决 反对。 5、村领导违章抢建的问题至今未获解决，村领导更 没有受到任何处分。 6、参建大军响应上级号召，又快又好的进行施工， 争取提前完工。（删“任务”） 7、这句话包含了多么丰富的 潜台词啊！
结构混乱
1.采用这种方法，人数不宜过多，以五六人即可。 2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努 力以后，才能与读者见面的。 3.艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢 迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 4.考场设在一间宽敞明亮的教室里举行。
中考语文修改病句常考种类详解
中考语文修改病句常考种类详解一、用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（效尤含贬义，可改为“学习”。
）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）1.主谓搭配不当。
如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
）2.动宾搭配不当。
如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。
（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。
）3.主宾搭配不当。
如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。
（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。
）4.修饰语与中心语搭配不当。
如：他在学术研究方面花了很大心血。
（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。
）5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。
（“除非”与“才”连用。
）1.动作的先后顺序不当。
（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
（“学习”和“讨论”应交换顺序。
）2.关联词的位置不当。
如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
）3.多重定语的语序不当。
如：他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
正确顺序：他是省重点中学（所属性定语）的一位（数量词定语）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。
中考语文总复习--修改病句-病句类型
4．他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用 自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人 们。
病的一项”，虽未考过，但复习时也应重 纠正句子的
视。近几年考查较多的病句类型为：语序不 常见毛病。
当、成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、句式
杂糅、前后矛盾等；修改的方法主要为
“增、删、调、换”。
真题探究
近三年广东中考语文“修改病句”涉及的题型、考点、 设问形式、考查内容和答案解析列表如下：
考查内容 【2018 广东】下列对病句的修改不正确的一项是(
两面搭 观，是实现低碳生 掉或在“实现”
配不当 活的关键。
前加上“能否”
搭配不 当
(换和删)
关联词 搭配不
当
不管当地气候条件 极端不利，探险队 改“不管”为 员还是胜利地完成 “尽管” 了自己的任务。
【修改训练】 (一)主谓搭配不当 1．他的革命精神时刻浮现在我眼前。 他的革命形象时刻浮现在我眼前。 2．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在 我的耳边。 晚会以后，她那动听的歌声还回响在我的耳边，她那优 美的舞姿还浮现在我的脑海里。
D句为搭配不当，修改方法为“换”，将“探访”改为“探 究”。
【2016广东】下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐 怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。(删去 “和谴责”) B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每 天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。 (将“原来”改为“因为”)
(增或删) 残缺
大的鼓舞。
才有主语
北京奥委会召开
谓语 新闻发布会，举 缺谓语，应在“举
常考病句类型
常考病句类型第一篇：常考病句类型中考语文常见病句类型及修改一、句子成分残缺缺少主语又分两种情况。
1.主语被掩盖，如：⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。
修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。
或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
2.误认主语，造成主语残缺，如：⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
3.缺少宾语的中心语，如：⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
二、句子成分不搭配1.主语和谓语不搭配，如：⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
2.动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
3.主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
4.定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
5.状语和它的中心语不搭配，如：⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！三、词序不当词序不当容易产生歧义，如：⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)初中语文修改病句的类型和方法（附练）一、病句类型（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将“几千年前”调至“文物”前）1956年，XXX展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”4、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将“任意”调至“欺侮”之前）5、联系干系词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）6、主客颠倒：例：XXX的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对XXX的。
）7、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）8、事情前后顺序颠倒：例：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的前后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来分歧事理。
﹡9、状语位置：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：A他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）B员XXX同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
中考病句修改知识点总结附相关例题.
病句修改知识点总结【“病句”的概念】所谓病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
【对错关键】1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑6、重复累赘7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当【修改方法】1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。
修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。
3、从语法角度入手,抓住句子主干。
无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。
抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正。
4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当。
5、从逻辑事理入手。
中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。
平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。
有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑。
6、选用、仿用、变换句式7、扩展语句,压缩语段【详细说明】1、成分残缺(1滥用介词造成主语残缺☆通过这次学习,使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”,让“学习”作主语;去掉“使”,让“水平”作主语☆从上述有目共睹的事实中,证明了党的方针政策是从群众中来的。
•去掉“从……中”(2谓语残缺☆最近又发动了全面的质量大检查行动,要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
•在“建立”前加上“完成”☆旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
•在“吃”前加“过着”,或去掉“的生活”,“吃不饱、穿不暖”作谓语☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春笋似的涌现出来。
•把“全校师生”拿掉。
(3宾语残缺☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)
初中语文修改病句的类型和方法（附练习）一、病句类型（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将“几千年前”调至“文物”前）1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”4、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将“任意”调至“欺侮”之前）5、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）6、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）7、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）8、事情先后顺序颠倒：例：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
﹡9、状语位置：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：A他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）B共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
[中考语文中病句修改的知识点]病句的类型及修改方法
![[中考语文中病句修改的知识点]病句的类型及修改方法](https://img.taocdn.com/s3/m/5b7011cb87c24028905fc3e2.png)
《[中考语文中病句修改的知识点]病句的类型及修改方法》摘要：语序不当常见情况有，、多层定语语序不当，多层状语语序不当
语序不当
语序不当常见情况有
、把状语放定语位置上
例应该发挥广青年充分作用
(将充分调至发挥前并删)
、多层定语语序不当
例展出几千年前刚出土物
(应将几千年前调至物前)
3、多层状语语序不当
例我们再也不是任被列强欺侮国了
(应将任调至欺侮前)
、关词语位置不当
例他如不能实事是事业就会受到损失
(他应移到如面)
5、定语和心语位置颠倒
例我国棉花生产长期不能给
(棉花生产应生产棉花)
6、把实语放状语位置上
例广青年表现出无比进行改革热情
(将无比调至热情前)
7、主客颠倒
例奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成》对国青年是不陌生(应改国青年对奥斯特洛夫斯基
)
8、分句位置不当
例对己路他们探着他们判断着他们寻着他们思考着
(应改对己路他们思考着他们判断着他们探着他们寻着
)。
2023年中考语文专题复习：病句的辨析与修改
病句的辨析与修改复习目标1.掌握病句的常见类型；2.能准确地判断句子有无语病；3.能对病句进行恰当的修改。
基础存盘一、要点概览二、知识归纳所谓病句，是指那些语言表达有错误的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。
病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句如搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等。
中考关于病句的题型可以分为2大类：（1）客观型试题。
也就是辨析判断性质的选择题。
（2）主观型试题。
即对病句进行修改，可划分为语句修改类和语段内病句修改类。
主观型该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。
解答此类题，明确病因是关键。
常见病句的类型有下面几种。
知识点一：搭配不当1．主谓搭配不当例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。
“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。
“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。
这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
知识点二：用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
病句修改-初三中考复习总结
【复习目标】辨析并修改病句.〔病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑〕【知识讲解】一、辨析病句首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型.其次要掌握判别病句的常规方法.①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当.如果句子主干没问题 , 就应当检查修饰语〔定、状、补〕是否能恰当地修饰或说明中央语.②体会语意.如果结构没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否有问题,否认是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等.③看关联词语是否用得恰当.二、修改病句修改病句,首先要查出句子的毛病所在,再进行妥善的处理.修改时既要改正句子的错误,又要充分表达句子的原意而且还要尽量保存原句的根本结构和词语.修改时可采用增、删、调、换等方法,根据不同的语病,采取恰当的方法.〔一〕病句类型：1.语序不当口语里,语序的位置比拟灵活,常常发生易位现象；但在书面语里,那么比拟固定.如果语序安排不当,就会造成结构混乱.句意含混.例如：①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船.②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里.③由于他没有来,所以大家一直等着他,没有动筷子.①句“古船〞前有两个定语,应为“新出土的宋朝时期的古船〞,例①中位置错置后,使人误以为古船是在宋朝时期出土的.例②中“深刻〞本是“留〞的状语,错置后句子显得很别扭.例③中“没有动筷子〞应与〞一直等着他〞对调.2.搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题.成分搭配不当的现象主要有：①动宾搭配不当如：他在运动会结束后正式退出了运发动生涯.〔“退出……生涯〞动宾搭配不当〕②修饰语与中央语搭配不当如：黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声.〔“连滚带爬〞不能修饰“脚步声〞,由于不合事理〕③主谓搭配不当如：春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声.〔月光发出沙沙的响声,主谓搭配不当.由联合短语充当句子成分时, 要注意联合短语中每一项与有关成分全面照应,否那么,顾此失彼,文理不通.〕3.成分残缺或赘余从单句的角度讲,成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在〞等,使作主语的词语作了介词和宾语,句子没有了主语.也有缺谓语和缺宾语的错误.如①通过医生的精心治疗,使她很快恢复了健康.〔应删去“通过〞或“使〞.〕②对于那些无视交通规那么的人,难道不应该受到责备吗？〔去掉“对于〞,恢复“那些……人〞的主语资格,或删掉“受到〞,成为无主句.〕成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象.如：这句话的后面,包含着多么丰富的“无声〞的潜台词啊！〔“无声〞与“潜台词〞重复〕4.结构混乱造成结构混乱的原因,主要有两种：〔1〕两种同义格式杂糅有的时候,一个意思可以使用不同的格式,尽管是同义格式,总有些差异,应根据不同语境和要求,选取最适合的一个.如果举棋不定,把两个都用上了,就犯了杂糅的毛病.如：①一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用.〔“关键在于内因〞与“内因起决定作用〞同义,用一个即可.〕②止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化钱等配制而成的.〔要么用“主要成分是……等〞,要么用“是由……等配制而成的〞,不能将二者糅在一起.〕③从1987年的?短篇三题?为起点,他进入了一个更新的阶段.〔把“从……开始〞和“以……为起点〞糅在一起了,改“从〞为“以〞.〕〔2〕两个分句糅成一个单句分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病. 例如：小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导.〔“小张……兼任报幕〞和“开场……由她编导〞是两个分句,各有主语,其间误用顿号,“兼任〞一词径直管到“节目〞, 造成杂糅和搭配不当的双重毛病.〕5.表意不明表意不明往往是由于句子有歧义造成的.例如：①桌上放着许多朋友送来的礼物.〔是“许多朋友〞,还是“许多礼物〞,不明确. 〕②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.〔是“巴勒斯坦游击队进攻以色列〞,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队〞,不清楚.〕6.不合逻辑：如：汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般.〔“蜿蜒〞是曲曲折折的,“而"离弦之箭〞是一直向前的,相互予盾.〕〔二〕辨析语病的方法：1.语感审读法.调动语感,在审读过程中,从感性上发觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭.如别扭那么再做比拟,明辨原因,以加修改.如：“不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难, 胜利攀登到顶峰.〞“不管……极端不利〞显然不合习惯.2.主干枝叶梳理法.运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分〔定语、状语、补语〕去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中央语之间、修饰语内部是否有毛病.如：“过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成.〞用紧缩法即可发现“事情〞与“完成〞不搭配.3.造句类比法.有的句子是否有毛病, 一时拿不准,这时仿照原句的结构日常用的句子,经过比拟问题就清楚了.如：“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视.〞可仿造“这值得他们的学习〞“这值得他们的参观〞可发现多了一个“的〞字,应将“的〞去掉.4.逻辑意义分析法.有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析, 这就是逻辑意义分析法. 逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否适宜.如：“该市有人不择手段仿造伪劣产品……〞“但凡有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨练成材的.〞前句“仿造伪劣产品〞是不合事理的,应为“制造伪劣产品〞；后句“但凡……都……〞这个全称肯定判断,言过其实了,应去掉“但凡〞,把“都〞改为“大都〞.修改病句【考点解说】修改病句是中考语文命题的一个必考内容.能否借助语感和语法修辞常识正确地修改自己的文稿,做到文从字顺,行款正确,书写标准、整洁,是个人语言水平的一个重要标志. 2021年全国中考语文修改病句试题主要涉及这样几个方面：①辨析并判断句子的正误；② 从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改.考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误,试题材料主要来自各种媒体以及同学们的习作.【题型分析】2021年全国中考语文试题中的修改病句试题,在题型上主要有两种：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项.②改错题：在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句.【解题方略】修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的水平.修改病句以改正确、改通顺为原那么,不作语言修饰, 不变句子原意,正确地把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是根本的应对策略.要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病.【专项练习】一、“‘和‘文化旅游节〞志愿者招聘正在进行中.应聘者江林递交的自我推荐书如下,其中有多处错误,请你给以指正.①我叫江林,高一学生,永州市人,体魄强建 ,能吃苦耐劳,懂英语善交际.②对阳明山,我有一定的了解.它挽日月辉光,.聚山川灵气.登顶峰,可以北跳衡岳,南望九巅,潇湘秀色尽收眼底. 每逢5月,山顶如精心修剪一般高矮一致的野生红杜鹃:有的裹着花蕾正待怒放,有的开满鲜花迎风摆动,堪称“天下第一杜鹃红〞.③对阳明山的“和〞文化,我有较深的研究.阳明山的“阳〞“明〞二字是天地之“和〞、阴阳之“和〞；阳明山的优美生态是自然之“和〞；阳明山佛、道共处,是宗教之“和〞；双牌阳明山、台湾阳明山,同名同姓,更是两岸关系之“和〞.④如果本届“‘和‘文化旅游节〞能让我成为一名志愿者,将是我的荣幸.1、第①②段中加点的词中,有错别字,请找出来,加以改正2、第②段中画线的句子不够简洁,请用两个成语替代,这两个成语依次是：3、第④段画线的句子有语病,请修改.二、下面是一位同学发言稿中的一段文字,请你根据提示和要求作些修改.［A］千百年来,文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会向前开展.作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能表达良好的个人品质,而且［B］有助于创立和谐的校园气氛.我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,［C］把以往存在的不良行为果断纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象.1、［A〕句太长,发言时大家听起来可能比拟吃力,请你把它改为几个较短的句子.〔在不改变原意的前提下,可以增删少量字词〕2、［B］句中有词语搭配不当的毛病,可将“ 〞一词改为3、联系前后句看,［C］句的句式不够协调,请你对［C］句作适当调整.三、以下各句中,没有语病、句意明确的一句是〔〕A.日益普及的电脑,在给现代人生活带来便捷的同时,也不知不觉地改变着人们原有的获知方式和习惯.B.以通俗的语言来解读?论语?,是否影响其学术含量,于丹教授近日在学校接受采访时予以果断否认.C.在俄罗斯“中国年〞活动中,艺术家们围绕以提升节目的品位为中央,注重节目的立意,尤其突出艺术效果.D.近年来,我市从中小学教师中先后抽调了2 000多人次去农村学校支教,有力地促进了教育的均衡开展.四、以下各句中,没有语病的一项为哪一项〔〕A.只有积极引导牧民开展多种经营,限制牲畜数量,减少对牧草的需求,退牧还草,才能为从根本上拯救纯种野耗牛提供可能.B.墨西哥国立自治大学日前句型甲型H1N1流感病毒专题研讨会,有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季,这或许有助于降低流感病毒的扩散.C.在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中,复原出许多历史细节,让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气.D.林萍是一位普通的保险公司职员,她为非亲非故的女孩捐献干脏的事迹感动了广阔网友自发在网上留言,大家热情的称其为“宁波的骄傲〞.五、以下各句中有语病的一项为哪一项〔〕A.在杭州市举行的第六届中国城市论坛上,我市被授予“国家森林城市〞称号,成为我省唯一获此殊荣的城市.B.通过这次演练,全市卫生系统各级医疗卫生人员进一步熟悉了甲型H1N1流感防控应急预案,提升了应急反响、指挥决策和医疗救治水平.C.是否具有节俭创新意识,是民族兴旺的决定性因素.D.为引进造船业急需的各类人才,提升我市造船业自主创新水平,我市举办了船舶工业人才专场招聘会.六、以下各句中,没有语病的一项为哪一项〔〕A、通过三十年的改革开放,是我们的生活发生了翻天覆地的变化.日据新华社6月13日的报道,我国甲型H1N1流感患者人数降低了 1.2倍.C食品平安,已成为关系到我国人民国计民生的重大问题.D受金融危机影响,仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭.七、以下各句中,没有语病的一句是〔〕A.那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿.B.在即将举行的广州亚运会上,体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平.C.为了预防甲型H1N1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对举措.D.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我测试中的问题的情景.八、以下各句中,没有语病的一句是〔〕A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想方法找到它的演变原理,给人类健康带来巨大威胁.B. 3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是是弘扬雷锋精神,参与志愿行动,效劳青年创业,建设和谐城市〞C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调节工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助,让他们不再那么痛苦,那么不知所措.D.这次开展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流.九、以下各句中,没有语病的一句是〔〕A.根据公司的战略开展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监,高级设计经理等大量基层和高层岗位.B.营救告一段时间后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为预防地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙,一刻也停不下来C.由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市.D.去年的大赛我们的工作得到了好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖.我们又被指定参与活动的全过程.一定要高度重视,不可疏忽.十、以下句子中,没有语病的一句是〔〕A.南京郊外的阳山,有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头,专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材.B.该集团的资金大都是外界筹措,利息之高令人难以想象,然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大.C.疫苗的研制是工程浩大的工程,耗时数年的潜心研究不可或缺,而且绝不是一个人的战斗,而是一场指向整个人类的战斗.D.朝夕相处,谁也不能发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解.H^一、以下各句中,没有语病的一句是〔〕A.随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战.B. X“80后〞作家来说,存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向,张扬自己的艺术个性才是他们的开展之路.C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延,但随着一系列经济刺激方案的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对经济复苏的信心开始上升.D.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被群众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差.十二、以下各项中,没有语病的一项为哪一项〔〕A.许多高中毕业生填报高考志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的.B. 5月4日在北京国家大剧院举行了?红色箴言?大型诗歌朗诵会,通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大学生热血沸腾,深受震撼.C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品,琳琅满目,美不胜收.游客们精挑细选,讨价还价,热闹极了.D.冬天日短,等到干完活儿回来,已是夕阳西下,薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱.母亲像往日一样,从灶屋里端出了热腾腾的饭菜,招呼我们赶紧吃.十三、以下各句中没有语病且句意明确的一句是〔〕A. 90个有特殊编号的“奥运缶〞在北京结束了网络竞价,以总价1283.65万元成交,每个缶的均价都超过了14万元.B.尽管在刚过去的“五一〞小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动,各商家在母亲节档期里仍然力度不减,再次掀起促销波澜.C.植物营养学就是研究如何通过施肥等举措提升作物产量、改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量平安,而且对粮食数量平安至关重要.D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用.十四、以下各选项中,没有语病的一项为哪一项〔〕A、现代医学一再证实,当一个人精力衰退,对事物缺乏好奇心与兴趣时,循环系统功能也会跟着退化. R来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市的1800多位闽籍工商界精英会聚福州.C昨日,市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇,对已经完工的工程通过了验收.D漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味.环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香.十五、以下各句中,没有语病、句意明确的一句是〔〕A.强台风袭击这座海滨城市时,吼叫的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来,一小时后部分地段积水便深达60厘米,交通一度陷入瘫痪.B.今年4月底,墨西哥和美国的局部地区相继爆发了甲型H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对举措.C.这份工作报告,不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和开展,而且指明了构建我县医疗卫生保证体系的方向.D.我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系,积极参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区〞的建设.十六、以下各句中,没有语病的一句是〔〕A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音正由于这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了.B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用.知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的.C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧?蔡文姬?定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.D.近年来,我国加快了高等教育事业开展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科.。
中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理
中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导"和谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习"即可。
3。
主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配.将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4。
修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血.【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配.将“很大"改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满.【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可.6。
两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功"只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可.二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语.将“使”删去即可.2。
缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木.【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语.在句末加上“的美德”即可.三、成分赘余1。
重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则,拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
初中语文中考复习修改病句的类型及例题解析
初中语文中考复习修改病句的类型及例题解析一、结构混乱1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。
4、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。
杂糅，或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。
5、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。
二、残缺与赘余1、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
“截止日期和最后一天”，重复2、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。
缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。
3、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
缺宾语中心词，应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术"。
4、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。
最后一句缺主语，应改为"观众对这次精彩的表演评价很高"。
5、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。
滥用介词造成没主语，应去掉"使"字。
6、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。
中考语文常见病句类型及修改方法ppt课件(含答案)
净净、整整齐齐。
A
B
• 二、成分残缺
• （1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师 和同学们的赞扬。 • 通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充 满了信心。 • （2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设一 个现代化的社会主义强国。 • （3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓紧 和同学们研究问题或自己看书。 • （4）缺定语、状语或不完整： • ①要想获得好成绩，非付出劳动不可。
干干净净、整整齐齐。
• 一、搭配不当
（1）主谓搭配不当: 我国棉花的生产，过去不能自 给。 • （2）动宾搭配不当：纪念三八节的到来。 B把桌椅摆放得整整齐齐。 A • （3）主宾搭配不当：世界是一个永远不停地运动、 才 变化和转化的过程。 能否 • 4）修饰语和中心语~ ：同学们把教室打扫得干干
未来充满了信心。 • （2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为 建设一个现代化的社会主义强国。 • （3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还
• 二、成分残缺 B •A （1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到 了老师和同学们的赞扬。 • 通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对 A 而奋斗 未来充满了信心。
• 四、语序不当 她是国家队的一位有 20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 • （1）多项定语：她是一位优秀的有20多年教学 经验的国家队的篮球女教练。
• 多项定语的语序一般是：领属性词＋数量＋动词 （短语）＋形容词＋名词＋中心词。 • （2）多项状语：1999年5月发生的驻南使馆事件， 对我们这些海外学子当时震动很大。 • 多层状语的语序一般是：条件＋时间＋处所＋范 围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。
二、成分残缺 艰辛
• （4）缺定语、状语或不完整：
• ①要想获得好成绩，非付出劳动不可。 同茶场工人 但是
中考语文病句类型
中考语文病句类型一、关键信息1、病句类型：包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
2、考查重点：在中考语文中的占比、常见题型、难度层次。
3、学习方法：针对不同病句类型的识别技巧、修改方法、练习策略。
4、评分标准：中考对病句修改的给分原则、扣分细则。
二、语序不当1、多层定语语序不当多层定语的一般次序是：领属、时间、处所+数量+动词（短语）＋形容词（短语）＋名词（短语）＋中心语。
例如：国家队的（领属）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。
常见错误：定语顺序不当，导致表意不明或逻辑混乱。
2、多层状语语序不当多层状语的一般次序是：目的+原因+时间+处所+范围+情态+对象+中心语。
例如：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
常见错误：状语顺序不当，影响句子表达的准确性。
3、定语和状语位置不当定语误放在状语位置上，状语误放在定语位置上。
例如：这个问题在群众中广泛引起了议论。
（“广泛”应修饰“议论”，是定语，应放在“议论”前）4、主客体倒置句子陈述的对象有主客之分，主体与客体存在着主要与次要、主动与被动的关系，如果颠倒了位置就会造成关系错位。
例如：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生。
（应该是“青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生”）三、搭配不当1、主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例如：狂风和暴雨哗哗地下。
（“狂风”不能“下”，应去掉“狂风和”）2、动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
例如：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
（“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”）3、主宾搭配不当有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当。
语文修改病句知识点
语文修改病句知识点语文修改病句知识点语文修改病句知识点1⒈词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
⒉词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下，进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)⒋搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)⒌重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
以上就是为大家分享的三年级语文修改病句知识点，希望对大家有帮助。
语文修改病句知识点2“辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。
以考六种病句类型为主，即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
考查方式有客观选择题和主观改错题两种形式。
在六类病句中，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属语法毛病，不合逻辑属逻辑毛病，表意不明属修辞毛病。
一般说来，对于句子，语法管通不通，逻辑管对不对，修辞管好不好。
句子出现这些毛病，就不通，不对，不好(或不明)。
辨析病句，就可以从语法、逻辑、表意三方面去分析。
纵观近几年全国高考语文题，辨析病句年年出题，我们统计了14道题，共37个病句，属语法毛病的20句，占54%。
其中搭配不当的7句，成分残缺或赘余的6句，结构混乱的7句。
属逻辑毛病的10句，占27%。
2024年中考语文修改病句常考易错类型总结
2024年中考语文修改病句常考易错类型总结
1. 主谓不一致：句子中的主语和谓语在人称和数上不一致。
例句：我喜欢读书的时候，喜欢边吃零食。
错误改为：我喜欢读书的时候，喜欢边吃零食。
2. 词语搭配错误：句子中的词语搭配不正确。
例句：她用心得学习方法，每天都进步很大。
错误改为：她用心学习的方法，每天都进步很大。
3. 词义不当：句子中使用的词义与语境不符。
例句：他的表演真是太生气了！
错误改为：他的表演真是太精彩了！
4. 标点符号错误：句子中的标点符号使用不当。
例句：他们在校园里玩耍，忽然，下起了大雨。
错误改为：他们在校园里玩耍。
忽然，下起了大雨。
5. 重复冗余：句子中有多余的词语或信息。
例句：我觉得这个问题真的非常真的困扰着我。
错误改为：我觉得这个问题真的非常困扰着我。
以上是中考语文常见的修改病句易错类型总结，希望能对你有所帮助！
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中考主要考查的六种病句类型及修改方法
中考主要考查的六种病句类型及修改方法病句类型1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑。
一、看关联词语语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。
关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论……都……”是表无条件的关联词语，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2．美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
w两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前；主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。
该句两个分句主语不同，“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
“不仅……也…”是表递进的关联词语．该句两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。
4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
二、看句子主干紧缩句子主干是解题的第二步。
句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
5．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”，谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
6．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”，缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
7．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂糅。
三、看修饰成分解答语病题的第三步是看修饰成分。
修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
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[中考语文中病句修改的知识点]病句的类型及修改方法
语序不当
语序不当常见的情况有：
1、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。
(将充分调至发挥前，并删掉一个的)。
2、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。
(应将几千年前调至文物前后的的)
3、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将任意调至欺侮之前)
4、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(他应移到如果的后面)
5、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
(棉花的生产应为生产的棉花)
6、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将无比的调至热情前)
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为：中
国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
)
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