第7课-瓶花与水果
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案一、教学目标1.了解瓶花和水果的分类和特点。
2.学习使用基本的手工制作方法，制作瓶花和水果。
3.通过手工制作训练观察、思考、动手、想象等能力。
4.培养学生对环境的关注，提高环保意识。
二、教学内容1.瓶花的分类和特点。
2.水果的分类和特点。
3.手工制作瓶花和水果。
三、教学方法1.讲授法；2.实践活动法；3.讨论交流法。
四、教学过程1.引入教师引导学生察看插在花瓶里的鲜花和放在水果篮里的水果，引导学生思考：为什么有些花可以插在花瓶里并且还可以存活，而有些花不行？为什么有些水果可以放在水果篮里存放，而有些不能？如何制作瓶花和水果？2.讲解了解瓶花和水果的分类和特点。
（1）花的分类和特点：鲜花可以分为切花和瓶插花两类。
切花也就是裸露的花枝，砍倒后不含有根，一般放在花瓶中欣赏。
瓶插花是指带有根和一些叶子的花杆，能够安生在花瓶中生长和开放。
常见的瓶插花包括君子兰、铁线莲等，由于瓶花可以自然生长，重庆时时，我们需要注意为其更换水份，并注意其生长的温度和光照情况。
（2）水果的分类和特点：水果分为：果实类水果、果实与花托一起构成的复合果、花托所包裹的颗粒或种子构成的聚合果等。
水果的食用是丰富多彩的，但也需要注意合理的摄入量，以及不同的水果对人体的营养价值。
3.实践操作进行手工制作瓶花和水果。
（1）制作瓶花：1.选择君子兰、铁线莲等瓶插花，将其放入花瓶中。
2.更换花瓶中的水。
3.调节花瓶中的温度和光照情况。
（2）制作水果：1.选择一些颜色较鲜艳且较有形状的水果，如：橘子、苹果、桃子、葡萄、樱桃等。
2.将这些水果进行排列摆放组合，可以选择大大小小，颜色搭配、形状组合等。
3.将这些水果装入制作好的水果篮中。
4.讨论总结最后，教师可以引导学生在小组内交换手工制作的瓶花和水果，对彼此的作品进行讨论评价，增进交流与合作。
五、教学评价学生能够通过手工制作认识瓶花和水果的分类和特点，具备制作瓶花和水果的基本技能，并能够运用所学的知识和技能在生活中加以实践。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案教案主题：瓶花与水果教学目标：1.了解瓶花与水果的基本特征和分类。
2.培养学生对瓶花和水果的兴趣和爱好。
3.提升学生的观察能力和创造力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1.瓶花与水果的基本特征和分类。
2.制作瓶花和水果的过程和方法。
教学难点：1.培养学生的观察能力和创造力。
2.提升学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.相关的瓶花和水果图片。
2.创意手工材料（塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水等）。
教学活动：活动一：瓶花与水果的认识步骤：1.教师出示相关的瓶花和水果图片，向学生介绍瓶花和水果的基本特征和分类。
2.引导学生观察瓶花和水果的不同之处，并让学生说出自己的观察结果。
3.总结学生观察结果，达成共识。
活动二：制作瓶花步骤：1.教师向学生展示制作瓶花的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种瓶花的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一朵瓶花，展示给全班。
活动三：制作水果步骤：1.教师向学生展示制作水果的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种水果的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一件水果作品，展示给全班。
活动四：展示和分享步骤：1.每个小组的代表向全班介绍自己制作的瓶花或水果作品。
2.学生们观看和欣赏其他小组的作品，并表达自己的观点和感受。
教学延伸：1.鼓励学生自己收集有关瓶花和水果的知识，扩展他们的学习内容。
2.让学生通过写作、绘画等方式，表达对瓶花和水果的喜爱和赞美之情。
教学评估：1.观察学生在制作过程中的表现，如是否积极参与、独立思考等。
2.评估学生对瓶花和水果的基本特征和分类的掌握情况。
3.观察学生在展示和分享环节中的表现，如是否积极发言、与他人进行交流等。
教学反思：本节课通过制作瓶花和水果激发学生的观察能力和创造力，并提升了学生的动手能力和团队合作精神。
瓶花与水果教案范文
瓶花与水果教案范文教学目标：1.培养学生对瓶花和水果的兴趣，了解它们的生长环境和养护方法；2.提高学生动手实践能力，培养学生耐心和细心的品质。
教学重点：学生能正确操作瓶花和水果的养护方法，培养学生对生物的爱护意识。
教学难点：通过瓶花和水果的养护过程，培养学生细心和耐心的品质。
教学准备：1.适量的瓶子和花种、水果种子；2.盆土、水壶、喷雾器等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过展示瓶花和水果的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：你们喜欢瓶花和水果吗？你喜欢在家自己种植吗？二、理论知识讲解（15分钟）老师介绍瓶花和水果的生长环境和养护方法，并与学生互动讨论：1.瓶花一般喜欢温暖、潮湿的环境，如仙人掌、万寿菊等；2.水果一般需要充足的阳光和适量的水分，如番茄、草莓等。
三、操作演示（20分钟）老师现场演示如何种植瓶花和水果，并请学生们跟随操作：1.瓶花的种植：将瓶子装满土壤，将花种撒在土壤上，轻轻拍实，保持土壤湿润，定期喷水。
2.水果的种植：将番茄种子放在湿润的纸巾上，放入透明盖子中，等待发芽后移植到盆土中，保持土壤湿润。
四、实践操作（30分钟）学生们分组进行实践操作，每个组可以选择种植瓶花或水果，老师和助教对学生们进行指导和帮助。
五、观察记录（10分钟）学生们根据自己种植的瓶花或水果，观察并记录生长情况，如发芽时间、植物的生长速度等。
六、总结分享（10分钟）每个小组派出一名代表，分享他们的观察记录。
学生们可以互相交流经验和问题。
七、拓展延伸（15分钟）老师可以进行一些拓展讲解，如不同种类的瓶花、水果的生长周期和不同季节的种植注意事项。
八、作业布置（5分钟）要求学生回家照顾好自己种植的瓶花或水果，并做好观察记录。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生们在实践中了解了瓶花和水果的种植养护方法，并培养了动手实践的能力。
同时，通过观察记录和分享，学生们在实践中提高了观察力和思考力，培养了细心和耐心的品质。
六年级下册美术5、《瓶花与水果》课件
花语：
牡丹： 富贵繁盛 。
梅花： 坚忍不拔。
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
。
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美 。
美朮拾贝：
简答：
让颜色变浅（淡）的方法。
窄口
短颈
花瓶的结构
高腹
玻璃花瓶
现代时尚花瓶 不同的造型、丰富的色彩
四、摆一摆：构图形式:
竖构图：
横构图：
竖构图：
四、摆一摆：构图形式:
横构图：
四、摆一摆：
空
常
见 问 题：
密
四、摆一 摆：
常见问题：
散
四、摆一 摆：
常见问题：
偏
对比分析：
你喜欢哪幅?
1
2
3
4
5
6
作业： 1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与 水果》这幅作品。 2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶 花与水果为主题的画。
济宁市鱼台县清河中心小学 徐娟
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏：
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围， 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏：
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 ： 中国画 写意画：笔法简练、概括。
一、赏一赏： 水彩画：透明、湿润、轻快。 水粉画：覆盖力强，可以反 复修改。
瓶花与水果优质课公开课教案
《瓶花与水果》优质教学设计教学目标1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。
2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。
5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
教学重点、难点：1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析找出瓶花与水果上的色彩造型。
2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
教具、学具准备：课件、电脑、图片、有关资料教学过程：（一）展示部分瓶花与水果图：（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）①师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。
（体现学生的课前准备充分）②教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，欣赏相关的瓶花与水果静物画（提高审美能力）：这些静物画与冯晓阳《静物》水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。
边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。
（二）课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。
（培养观察能力）色彩知识：①请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？工具使用知识：出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这么用？（扁头笔作大面积铺色，圆头笔画浑厚的点和粗线，尖头笔画细线）区分扁头笔和尖头笔。
（三）尝试设色，动手操作（培养动手能力）：1、观察分析实物的基本色相。
2、学生掌握干、湿画法，任选一种方法尝试设色。
3、教师在每组中选出一张最好的作品，进行比较观察。
4、请四位学生上台讲述设色体会，分析水彩的干湿画法。
小学美术《瓶花与水果》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶花与水果的基本概念。瓶花与水果写生是通过对它们的形态、色彩和构图的观察，运用美术技巧进行描绘。它有助于培养我们的审美观察能力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、色彩的运用，描绘出瓶花与水果的美感。
小学美术《瓶花与水果》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《静物写生》中的《瓶花与水果》。教学内容主要包括两部分：一是瓶花的描绘，学生将学习如何观察瓶花的形态、色彩和构图，掌握描绘瓶花的基本技巧；二是水果的描绘，学生将学习如何表现水果的质感、光影和色彩搭配，培养对静物的观察能力和描绘能力。具体内容包括：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和质感表现这两个重点。对于难点部分，如光影处理和创意表现，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶花与水果相关的实际问题，如如何描绘瓶花的轻盈感、水果的质感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用线条、色彩描绘瓶花与水果的基本方法。
其次，在教学难点方面，如质感表现和光影处理，学生们普遍觉得有一定难度。在讲授过程中，我应该更加注重举例说明，让学生通过实际操作来感受线条、色彩的运用，以便更好地掌握这些技巧。
此外，实践活动中的小组讨论环节，我发现有些学生在讨论时过于依赖同伴，缺乏独立思考。在未来的教学中，我要注意引导学生们独立思考，培养他们的问题分析能力和解决问题的能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
瓶花与水果说课稿
六年级下册美术第六课《唱大戏》说课稿各位评委、各位老师大家好：今天我说课的内容是湘版义务教育教科书六年级下册《瓶花与水果》中的活动一。
本次说课我将从以下几方面进行阐述：一、说教材分析瓶花与水果在家居中散发着大自然的气息，营造了宁静优雅的氛围，无数的艺术家曾在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔直抒胸臆，本课将这个内容作为“话题”，让学生感受美术创作的乐趣。
本课属于“造型表现”学习领域的内容，通过两个活动，让学生对瓶花与水果进行初步的临摹、写生练习，学习要点主要是掌握运用色彩的基本方法。
回顾本册以前所学的知识，在《我爱校园》等题目中，学生已接触线描淡彩绘画技法，本课将作为小学阶段色彩知识、方法学习的节点，规范色彩画学习的几个要点：1、工具材料的使用方法。
2、运用色彩塑造形体的基础知识。
3、水彩画的基本技法。
二、说教学目标《美术课程标准》的总目标指出：学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，交接基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，技法创作精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的美术情操，完善人格。
根据课表的要求，结合本课的教学内容和六年级学生的情况，我指定以下教学目标：1、掌握铅笔淡彩画的绘画步骤与方法，进行绘画表现。
2、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹。
培养学生的观察能力、审美能力。
3、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
三、说重点难点基于我对新课程标准的分析，以及本节课的教学目标，我确定本节课的重点是：学习铅笔淡彩画的步骤与方法，进行绘画表现。
本节课的难点是：形体结构和明暗塑造以及画面整体色彩关系的掌握。
四、说教具准备充分利用多媒体课件，范画、水彩纸、水彩颜料等教具。
五、说教学方法为了突出重点，突破难点，根据美术课标在教学过程中，应特别注重以学生为主体的教学方法的研究和探索，针对六年级学生思想活跃、自觉性强等特点，我采取了以下方法1、观察学习法2、演示法3、综合探究法六、说教学过程根据学生的学习能力和课本的教学内容，我的整个教学程序如下：（一）审美导入、激发兴趣“兴趣是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径。
《瓶花与水果》ppt
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
瓶花与水果
常见用笔方法： 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本课为湘美版六年级下册美术教材中“瓶花与水果”一课，旨在引导学生通过观察、欣赏、表现和创造，理解和掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养对生活中美好事物的发现和表现能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对瓶花与水果绘画的兴趣，提高绘画能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
教学难点1. 瓶花与水果的透视关系和光影表现。
2. 绘画过程中的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些瓶花与水果的图片，引导学生观察并分享他们对这些事物的感受。
2. 新课导入：讲解瓶花与水果的绘画技巧，如透视关系、光影表现等。
3. 示范：教师现场示范一幅瓶花与水果的绘画作品，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点：瓶花与水果的绘画技巧3. 难点：透视关系、光影表现4. 示范作品展示作业设计1. 完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 观察生活中的瓶花与水果，尝试用绘画的方式表现出来。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了瓶花与水果的绘画技巧，提高了绘画能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予指导和鼓励，激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
同时，教师也应不断提高自身的绘画技能和教学水平，为学生提供更好的教学环境。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，是教学过程中的关键环节。
对于“瓶花与水果”这一课题，透视关系和光影表现是学生在绘画过程中可能会遇到的主要障碍，因此，如何有效地指导学生克服这些难点，是教学成功的关键。
六年级美术下册《瓶花与水果》教案、教学设计
-光影对瓶花与水果质感、空间感的影响。
-如何将这些特点运用到绘画中。
-作业目的：培养学生的观察能力，激发他们对生活美的发现和创作灵感。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的绘画作品，并给予评价和鼓励，关注学生在美术学习中的成长和进步。
-家长评价内容：作品的优点、不足及改进建议。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍瓶花与水果的分类、特点，引导学生了解不同种类的瓶花与水果。
2.讲解绘画瓶花与水果的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并现场演示绘画步骤。
3.分析瓶花与水果的质感、光影和空间感的表现方法，引导学生掌握绘画要领。
4.强调观察力在绘画过程中的重要性，鼓励学生用心观察生活中的瓶花与水果。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种瓶花与水果进行观察和讨论。
2.各小组讨论如何运用所学知识，表现瓶花与水果的质感、光影和空间感。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导他们深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论成果，进行瓶花与水果的绘画练习。
3.指出学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一节课的学习打下基础。
4.布置课后作业：让学生选择一种瓶花与水果，运用所学知识进行创作，并写下创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，选择一种瓶花与水果进行绘画创作。要求运用线条、色彩、形状等基本元素，表现出质感、光影和空间感。
-提交一份A3大小的绘画作品。
本章节通过以上三个方面的教学目标，旨在让六年级学生在掌握绘画技巧的同时，提高他们的观察力、表现力和审美素养，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生开展自主、合作、探究式学习，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
瓶花与水果教案[001]
![瓶花与水果教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/ae82ff4f78563c1ec5da50e2524de518964bd32f.png)
瓶花与水果教案[001]背景简介本教案是为小学低年级的学生设计的。
为了鼓励学生参与自然界的观察和探索，以及促进他们对生态环境的认识和保护。
该教案将引导学生认识瓶花和水果，并通过实践活动来启发学生的创造性思维和动手能力。
教材准备材料•清洗干净的小玻璃瓶一只•前一天晚上放在冰箱里的瓶子里的草莓，苹果或橙子等可食用水果•小花束若干工具•剪刀•单面胶带（或透明胶带）•颜色笔•洗涤液和擦干的毛巾词汇•瓶花flower in bottle•水果fruit•去皮peel•切片slice•茎stem•叶子leaf•花瓣petal教学步骤第一步：教学目标•让学生认识瓶花和水果，了解他们的形状、味道和功用。
•培养学生的观察能力，了解瓶花和水果的生长环境和条件。
•提高学生的实践动手能力和创新思维，通过实践活动创造有趣的组合花瓶和水果盘。
第二步：预备讲解创造有趣的瓶花和水果盘，在设计前需要让学生了解瓶花和水果的形状、颜色和区别，以及他们在自然界中的生长环境。
瓶花•瓶花是在有限的水源和养分的条件下生长的植物，因此形状比较小巧，通常只有一两个花瓣，瓶子的尺寸也很小。
•花瓣的颜色会发生变化，因为它们受到光照、温度和其他因素的影响，而且它们的寿命很短，因此我们需要经常更换瓶子中的花朵。
水果•水果可以分成不同的类型，如浆果、核果、瓠果等，可以根据不同的形状和颜色自由组合。
•一些水果需要去皮或去核，然后切成小的块状或装饰性的形状，以便搭配瓶花。
第三步：实践活动1.让学生先检查一下洗净的瓶子和材料是否齐备、干净，并了解每一个器材的作用。
2.教师可以分配课堂小组，让每个小组从草莓、苹果、橘子等可食用水果中挑选一种，用剪刀和手将水果去皮，切成合适的块状。
3.接下来，学生必须选择适合于瓶子的鲜花和叶子。
在剪切花朵和叶子时，他们应该特别小心，尽量让它们完整，并不损坏茎。
4.将花瓣和叶子插入瓶子中，让学生们注意颜色和形状的搭配。
叶片和花瓣可以交错着插入，并尝试使用不同的颜色和形状的组合。
小学美术《瓶花与水果》优质课件
4. 用皴的方法调整画面。
铅笔淡彩画 学生作品
学生作业： 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
课后拓 展
课后作 业
尝试用铅笔淡彩画的方法画一画自己的居室。
瓶花与水果在家居 生 活中散发着大自然 的 芳香
瓶花与水果营造了宁静、清馨、优雅、华 贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
无数的艺术家曾在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔尽情 挥洒
中国画 写 意画
中国画：工笔画
油画：
水粉画：
水彩画：
电脑 绘画 ：
版画：
素 描:
铅笔颜色进行练习，
这种画作叫“铅笔淡彩画”。
铅笔淡彩的线条简练 ，描绘形体明确，色彩明快 ，给人清新、淡雅的美感。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1. 用铅笔画出大体轮廓 。
2. 画出物体的大体明暗关系，线条 不要太密，可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3. 用平涂的方法给物体 画上清淡而明快的色彩
《瓶花与水果》
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
四、作业要求
小组合作，完成一幅《瓶花与水果》的 剪贴画作品。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
。
牡丹： 富贵繁盛
梅花： 坚忍不拔
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美
淡 而 明 快 的 色 彩
用 平 涂 的 方 法 给
物
体
画
上
清
画花卉
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
画花瓶
花瓶的结构：
花瓶的材质：
窄口
短颈 高腹
玻璃花瓶
陶瓷花瓶
剪花瓶：运用对折的方法剪花瓶
画水果：根据固有色画水果
三、摆一摆
构图形式：
横构图：
竖构图：
三、摆一摆
常见问题：
空
密
三、摆一摆
散
三、摆一摆
油画里的瓶花与水果：注重光学、透视学、 色彩等要素，形象生动。
一、赏一赏
水粉画里的瓶花与水果： 覆盖力强，可以反复修改。
水彩画里的瓶花与水果： 透明、湿润、轻快。
一、 赏一赏 电脑绘画里的瓶花与水果：
版画里的瓶花与水果：
1 用 铅 笔 画 出 物 体 轮 廓
2 画 出 物 体 的 大 体 明 暗 关 系
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
瓶花与水果
一赏一赏
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香
一、赏一赏
瓶花与水果营造了清馨、优雅的 氛围，装点、美化着我们的生活
一、赏一赏 中国画（写意画）里的瓶花与水果：笔法简练、概括
一、赏一赏
中国画（工笔画）里的瓶花与水果： 工整细腻、色彩艳丽
一、赏一赏
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版一、教学目标1.学生能够了解瓶花与水果的绘画表现形式和技巧。
2.学生能够通过实践绘制瓶花与水果的图画，掌握画瓶花与水果的基本技巧。
3.学生能够通过观察、分析和评价他人的作品，提高自己的审美意识和表现能力。
二、教学重点1.瓶花与水果的绘画形式和技巧。
2.绘制瓶花与水果的基本技巧。
三、教学难点1.如何运用不同画笔、颜色和线条来表现不同材质感和质感。
2.如何运用光影、透视和比例来创造立体感和空间感。
四、教学过程1. 导入老师向学生展示各种瓶花和水果的绘画作品，让学生欣赏、分析和评价。
2. 学习任务1.了解瓶花和水果的常见绘画形式和表现技巧，包括线描、涂色、渲染等。
2.按照老师的指引练习绘制线条、色彩和形状，掌握画瓶花和水果的基本技巧。
3.通过实践和观察，提升审美意识和表现能力。
3. 学习步骤1.看图理解：老师和学生共同观察一些瓶花和水果的图片，理解其构图、材质和光影表现方式。
2.实践操作：老师给学生们讲解如何使用画笔、颜色和线条来绘制瓶花和水果的基本形态和质感。
3.绘制作品：学生们动手练习在纸上绘制瓶花和水果的图片，以及运用色彩、状线、笔触和光影等形式来表现它们的特点和质感。
4.分享交流：老师安排学生交流分享自己绘制的瓶花和水果作品，并相互评价和提些建议。
4. 总结1.学生自己总结和归纳了绘制瓶花和水果要注意的技巧和方法。
2.评价和反思：学生们共同回顾和总结本次活动的收获和不足，以及如何提高个人的美术素养。
五、教学评估1.观察学生在绘制瓶花和水果时的技巧和表现能力。
2.评价学生在分享、交流和评价他人作品时的表现和能力。
3.简单测试学生对瓶花和水果的绘画表现形式和技巧的理解和掌握程度。
六、教学反思1.在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，但对于绘制立体感和空间感的技巧还需要进一步加强。
2.教学的内容和方式要更加贴近学生的生活和经验，让学生更容易理解和掌握。
3.教师应该经常激发学生的兴趣和创造力，引导他们进行思考和表达，提升他们的美术素养和创造力。
七年级瓶花与水果教案-（大全）
七年级瓶花与水果教案-（大全）第一篇：七年级瓶花与水果教案 -（大全）学校：十二师高级中学义教部教师：杨波年级：七（2）学科：美术一、课题：瓶花与水果二、课时：一课时三、教学目标：1、教会学生观察的方法，发现生活和绘画艺术中不同的色彩搭配所产生的不同视觉效果，以及带给人的不同感受。
2、运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的技法，简练概括的表现手法画花瓶、花卉与水果。
再用剪贴画的形式组合画面，运用构图知识合理安排前后位置、色彩对比与遮挡关系。
激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学生分析色彩和表现色彩的能力。
3、培养学生的观察、分析、动手以及审美能力，让他们感受美术创作的乐趣，在互相交流与欣赏中感受到创作表现的成功。
培养学生的审美情趣和小组合作的能力。
四、教学方法：引导学生在欣赏中学会观察与探究发现，用上设疑、暗示、启迪、讲解、示范等方法。
五、教学重点与难点：1、重点：让学生了解构图中常常出现的问题。
2、难点：运用构图知识制作一幅安排合理，色彩搭配要协调，有疏密、形状大小比例与遮挡关系的剪贴画。
六、教学准备：1、学生：油画棒、画纸、剪刀、固体胶、相关资料图片。
2、教师：实物（鲜花与水果）、投影、课件、范画、绘画工具、资料图片等。
七、教学过程：一）、情景设置，导入新课：2分钟在讲桌上摆好一组瓶花与水果的静物，用衬布盖好。
引用法国著名雕塑大师罗丹的名言：在我们的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
告诉学生学习在司空见惯的生活中发现美，这需要有一定的观察力和审美能力，它们可以通过训练不断提高。
训练就从这里开始：揭开衬布启发、引导学生从最吸引眼球花卉、花瓶、水果的色彩、造型、形状、位置到组合搭配的整体关系效果，告诉学生先局部再到整体的观察顺序。
今天要学习研究的内容是《瓶花与水果》如何组合搭配才更具美感。
二）、讲授新课：第一环节：赏一赏：1、瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香，营造了宁静、清馨或优雅、华贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
六年级瓶花与水果课件
制作步骤演示
花材处理
首先去除花材多余的叶子，修 剪花枝至合适长度，确保插入
花器后能保持稳定。
花体部分插入
根据设计好的搭配方案，将主 花材逐一插入花器中，注意保 持高低错落、疏密有致的布局 。
配饰添加
在主花材插入完毕后，可适当 加入一些配饰元素，如丝带、 小饰品等，提升瓶花的观赏性 。
调整与完善
最后对整个瓶花作品进行观察 ，调整花材的位置和角度，确
02
瓶花的设计与制作
瓶花的基本元素
花材选择
瓶花常用的花材包括玫瑰、百合 、康乃馨、郁金香等，选择时应 考虑时令花材、色彩搭配以及寓
意。
花器选择
瓶花的花器种类繁多，如陶瓷花瓶 、玻璃花瓶、金属花瓶等。选择合 适的花器应考虑与花材的协调、花 器的造型与大小等因素。
配饰元素
瓶花设计中可加入一些配饰元素， 如丝带、叶子、小饰品等，增加瓶 花的层次感和趣味性。
将水果按照大小、高低、颜色等因素进行分层摆放，形成立体 感和层次感。
欣赏水果拼盘时，要注意其创意和主题，如季节主题、节日主 题等，体会创作者的巧思和匠心独运。
05
总结与拓展
课程学习总结
知识掌握情况
通过本课程的学习，学生们能够熟练掌握瓶花与水果的基础知识和 制作技能，了解瓶花和水果的搭配、造型、色彩等方面的原理。
动手实践能力
学生们通过实践制作瓶花和水果，提高了自己的动手实践能力和创 造力，培养了耐心和细致的工作态度。
美学素养提升
瓶花和水果作为美学的一部分，通过学习和制作，学生们的美学素养 得到了提升，对美的感知和创造能力也得到了增强。
拓展学习建议
学习其他花艺
瓶花是一种花艺，而花艺还有很多其他的形式，比如花束 、花篮、花坛等。学生们可以进一步学习其他形式的花艺 ，丰富自己的技能和知识。
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版教学内容《瓶花与水果》是湘美版六年级下册美术课程中的第五课，旨在通过观察和描绘生活中的瓶花与水果，培养学生对日常物品美的感知和表现能力。
本课内容涉及静物画的观察方法、构图原则、色彩搭配以及光影处理等基本技巧。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解静物画的基本概念，掌握绘画瓶花与水果的技巧，包括线条运用、明暗对比和色彩搭配。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用所学知识创作一幅具有个人风格的瓶花与水果画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活中美的发现和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 静物构图：如何指导学生进行合理的构图，使画面既和谐又具有层次感。
2. 光影处理：教授学生如何通过光影的对比和融合，表现出物体的立体感和质感。
3. 色彩搭配：引导学生掌握色彩运用的基本原则，创作出既真实又具有美感的作品。
教具学具准备- 教具：多媒体设备、静物画作品示例、画板、画笔、颜料等。
- 学具：每位学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水粉颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示静物画作品，引导学生欣赏并讨论静物画的魅力所在。
2. 新授：讲解静物画的基本知识，如构图原则、光影处理和色彩搭配等。
3. 实践：学生分组，每组选择不同的瓶花与水果进行现场写生，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行班级内的作品展示和评价。
5. 总结：教师对本课的重点内容进行回顾，强调学生在创作中应注意的问题。
板书设计板书将围绕静物画的构图、光影、色彩三大要素展开，通过图示和简洁的文字说明，直观展示绘画技巧和创作要点。
作业设计- 必做题：每位学生提交一幅瓶花与水果的静物画作品。
- 选做题：鼓励学生尝试使用不同的绘画材料（如水彩、油画棒等）进行创作。
课后反思课后反思将围绕教学内容、教学方法、学生学习效果等方面进行。
教师应总结本课教学的成功之处和需要改进的地方，为后续教学提供参考。
六年级下册美术教案瓶花与水果湘美版()
六年级下册美术教案瓶花与水果湘美版（）教学目的掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，停止绘画表现。
能运用颜色的深浅变化表现物体的体积感，能掌握画面基本颜色停止临摹或写生练习。
能敏锐地观察到物象之间的颜色差异，发生运用颜色言语表现对象的愿望。
教学重点1、经过搜索瓶花与水果的图片停止欣赏并剖析，找出瓶花与水果上的颜色外型。
2、让先生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。
教学难点能运用颜色的深浅变化表现物体的体积感，能掌握画面基本颜色停止临摹或写生练习。
教学进程导语：洁白的水仙花在瓶中摇曳，诱人的苹果在桌上分发着香气，让我们一同来描画瓶花与水果，感受他们的美丽。
明天，我们来学习«瓶花与水果»这一课。
〔一〕多媒体展现局部瓶花与水果图，带先生走向大自然，闻闻大自然的气息，培育先生有一双擅长发现美的眼睛。
〔三〕请同窗们欣赏课本上黄铁山的«水仙»与冯晓阳的«瓶花与水果»这两幅作品，让先生议论、对比这两幅画的异同。
〔培育观察才干及质疑、处置效果的才干〕相反点：1：这两幅画都是先用铅笔临摹好的？2：是的，叫铅笔淡彩画。
师再问：那这两幅画区别在哪呢？先生答：«水仙»层次、真假关系较复杂，临习难度比拟大。
«瓶花与水果»主次鲜明，内容繁复，较易于掌握，画起来较轻松点。
师：好，同窗们观察的比拟细心。
〔二〕出示两幅作品，先生比拟异同师问：假设让你们选择其中一幅来装饰你的房间，你会选择哪一幅呢？生答：有颜色的那一幅〔让先生说出自己选择的理由〕师适时引出本节课所学主要内容：铅笔淡彩画〔板书〕下面我着重强调一下铅笔淡彩画的作画步骤。
多媒体出示作画步骤，启迪先生如何一步一步来停止。
然后让先生入手亲身尝试。
〔培育先生的入手操作才干〕师明白这节课的主要义务，让同窗们临摹自己课前搜集的图片，或许是课本上的瓶花与水果，完成素描底稿，在这里，着重强调两点：1、铅笔淡彩画的线条一定有力且精练，2、线条陈列留有一定间隙。
瓶花与水果教案[001]
![瓶花与水果教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8a685574b7302768e9951e79b89680203d86bfa.png)
瓶花与水果教案[001]本文主要介绍瓶花与水果的教学方法以及相应的实验步骤和注意事项。
通过本实验，学生可以更好地理解瓶花与水果的解剖结构和生长过程，同时提高他们的实验操作和观察分析能力。
实验材料•玻璃瓶或塑料瓶•方向性刀•珂朵莉•洋葱•猕猴桃•草莓•透明胶带•放大镜•盐水或葡萄糖水溶液•实验记录表实验步骤实验一：瓶花的解剖结构1.取一个洋葱，将其切成两半，再取其中一半，用方向性刀沿向中心的方向切开，使组织层逐层分开。
2.仔细观察不同层的细胞结构，用放大镜观察其形态和结构。
并用透明胶带取下一些细胞，并粘贴到实验记录表上，学生可以在上面进行细胞分析和描述。
实验二：水果的解剖结构1.取一个熟透的草莓和猕猴桃，在洗净干净后，用刀将其切成两半。
2.仔细观察不同层的细胞结构，用放大镜观察其形态和结构。
并用透明胶带取下一些细胞，并粘贴到实验记录表上，学生可以在上面进行细胞分析和描述。
实验三：瓶花的生长过程1.取一个玻璃瓶（或塑料瓶），先加入适量的盐水或葡萄糖水溶液，以使瓶花的生长条件更具生态环境。
2.在瓶中放置一株小珂朵莉，将其根部拍打数次，使其根部的气泡排出。
3.然后将玻璃瓶倒置，将瓶口埋入土中，让植物根部贴紧土壤。
4.瓶花生长的过程中，每隔一段时间就要观察其根部、茎和叶的生长情况，并按实验记录表要求进行记录。
注意事项1.实验过程中应注意手卫生和实验环境的卫生防护。
2.实验操作时要仔细、缓慢地进行，确保实验产生的准确和安全。
3.实验记录应详细、简洁、准确，包括实验过程、实验结果和相关数据。
4.实验结束后，要归还材料和清洁实验器材。
《瓶花与水果》六年级下册美术(湘教版)同步课件
瓶花与水果（铅笔淡彩画）现代 冯晓阳
通过色彩的深浅 变化，可以表现 出物体的体积感。
丁香（水彩画）1956 萧淑芳
颜色可以通过加白色或加 水变浅，加深色变深。
尝试用干画法或漫画法画一个小果子。
干 画 法
干后重叠
干后并置
桌布采用 干画法
一个星期天的早晨 （水彩画）现代 李锡华
湿 画 法
湿时晕化
湿时连接
湿时重叠
水果采用湿画法
牵牛花（水彩画）1990 王双成
运用厚涂法能起到覆盖的效果。
不同的用笔方法会产生不同的效果。
刷
点
勾
摆
学习活动二
尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果为 主题的图。
学生作品
学习屋
请你任选以下两点，谈谈自己的收获：
1.了解了本课使用的主要绘画材料的特点。 2.能区分画面各部分色彩的深浅明暗度。 3.能辨别出同学的作品哪处采用了干画法，哪处采用了湿画法。 4. 可以借助色彩块面简单地塑造形体。
2022
瓶花与水果
同步课件
湘美版六年级下册
洁白的水仙花在瓶中摇曳，诱人的水果在桌上散发 着香气。让我们一起来描绘瓶花与水果的缤纷色彩， 感受温馨的诗意人生。
水仙（铅笔淡彩画）现代 黄铁山
壹
请用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这幅 作品。
学习活动一
作Байду номын сангаас步骤：
1.用铅笔画出物体轮廓。 2.画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分。 3.用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩。 4.调整修改，可复勾轮廓线或加皴线条。
谢谢观看
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画 法
9
苹果在单 侧光下表面呈 现出丰富的明 暗变化，可以 通过色彩的深 浅表现出来。
10
亮面 高光 灰面 反光面
暗面
11
颜色的深浅变化，水彩画中一般通过加水使颜 色变浅，也可以通过加白色变浅，加深色变深。
12
水彩画的基本画法：干画法、湿画法。
干画法
干后重叠
干后并置
湿画法
湿时重叠 湿时连接 湿时晕化 13
20
笔头的形状和笔触
试试看，哪种笔头更容易画出右边的笔触效果。
21
水彩画中基本笔触的运用
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作业欣赏
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学习活动二:
尝试用水彩工具画一幅瓶花 与水果的静物画。
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干 后 重 叠
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干 后 并 置
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湿 时 重 叠
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湿 时 连 接
17湿 时 晕 化 Nhomakorabea18水彩画苹果步骤
水彩画苹果的一 般步骤是：先画浅 色后画深色，先画 大色块后画小色块， 先用湿画法后用干 画法。
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运用 同样的方 法画几个 苹果，讲 究苹果的 动态和构 图，组成 一幅以苹 果为主题 的水彩画。
关系，线条不宜太密，
4
可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3.用平涂的方法给物 体画上清淡而明快的 色彩。
4.调整修改，可复勾
轮廓线或加皴线条。
5
学习活动一: 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
6
7
在许多的静物画中，苹果是画家们喜
爱表现的对象之一。
8
仔细观察苹果的表面。 明 暗
瓶花与水果
1
铅笔淡彩画
在铅笔（或钢笔）
素描稿的基础上 薄涂淡淡的颜色 (常用水彩)进行 练习，这种画作 叫“铅笔淡彩”。
2
铅笔淡 彩的线条简 练，描绘形 体明确，色 彩明快，给 人轻松、湿 润、清新、 淡雅的美感。
3
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1.用铅笔画出物体的
2.画出物体的大体明暗
轮廓。
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