瓶花与水果课案课件PPT
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《瓶花与水果》ppt
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
瓶花与水果
常见用笔方法: 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病: 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤: 1.用浅色线构图 2.从大体入手,确定基本色调 3.大体塑造,先亮色,留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分,整体调整
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
瓶花与水果
常见用笔方法: 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病: 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤: 1.用浅色线构图 2.从大体入手,确定基本色调 3.大体塑造,先亮色,留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分,整体调整
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
小学美术《瓶花与水果》优质课件
4. 用皴的方法调整画面。
铅笔淡彩画 学生作品
学生作业: 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
课后拓 展
课后作 业
尝试用铅笔淡彩画的方法画一画自己的居室。
瓶花与水果在家居 生 活中散发着大自然 的 芳香
瓶花与水果营造了宁静、清馨、优雅、华 贵的氛围,装点、美化着我们的生活。
无数的艺术家曾在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔尽情 挥洒
中国画 写 意画
中国画:工笔画
油画:
水粉画:
水彩画:
电脑 绘画 :
版画:
素 描:
铅笔颜色进行练习,
这种画作叫“铅笔淡彩画”。
铅笔淡彩的线条简练 ,描绘形体明确,色彩明快 ,给人清新、淡雅的美感。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1. 用铅笔画出大体轮廓 。
2. 画出物体的大体明暗关系,线条 不要太密,可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3. 用平涂的方法给物体 画上清淡而明快的色彩
六年级瓶花与水果课件
制作步骤演示
花材处理
首先去除花材多余的叶子,修 剪花枝至合适长度,确保插入
花器后能保持稳定。
花体部分插入
根据设计好的搭配方案,将主 花材逐一插入花器中,注意保 持高低错落、疏密有致的布局 。
配饰添加
在主花材插入完毕后,可适当 加入一些配饰元素,如丝带、 小饰品等,提升瓶花的观赏性 。
调整与完善
最后对整个瓶花作品进行观察 ,调整花材的位置和角度,确
02
瓶花的设计与制作
瓶花的基本元素
花材选择
瓶花常用的花材包括玫瑰、百合 、康乃馨、郁金香等,选择时应 考虑时令花材、色彩搭配以及寓
意。
花器选择
瓶花的花器种类繁多,如陶瓷花瓶 、玻璃花瓶、金属花瓶等。选择合 适的花器应考虑与花材的协调、花 器的造型与大小等因素。
配饰元素
瓶花设计中可加入一些配饰元素, 如丝带、叶子、小饰品等,增加瓶 花的层次感和趣味性。
将水果按照大小、高低、颜色等因素进行分层摆放,形成立体 感和层次感。
欣赏水果拼盘时,要注意其创意和主题,如季节主题、节日主 题等,体会创作者的巧思和匠心独运。
05
总结与拓展
课程学习总结
知识掌握情况
通过本课程的学习,学生们能够熟练掌握瓶花与水果的基础知识和 制作技能,了解瓶花和水果的搭配、造型、色彩等方面的原理。
动手实践能力
学生们通过实践制作瓶花和水果,提高了自己的动手实践能力和创 造力,培养了耐心和细致的工作态度。
美学素养提升
瓶花和水果作为美学的一部分,通过学习和制作,学生们的美学素养 得到了提升,对美的感知和创造能力也得到了增强。
拓展学习建议
学习其他花艺
瓶花是一种花艺,而花艺还有很多其他的形式,比如花束 、花篮、花坛等。学生们可以进一步学习其他形式的花艺 ,丰富自己的技能和知识。
六年级下册美术课件-第5课:瓶花与水果(7)-湘美版
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“ 跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
第五课 瓶花与水果
同学们觉得什么样的画是水彩画?
水彩画是用水调和透明颜料作 画的一种绘画方法,简称水彩。
※通常有透明水彩及不透明水彩两大领域
这样的水彩画给你什么感觉? 一是画面大多具有通透的视觉感觉。 二是绘画过程中水的流动性。
你们觉得画水彩画要用哪些工具
材料呢?
水、透明颜料、笔、水彩纸
水彩的用笔
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“ 跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“ 跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
第五课 瓶花与水果
同学们觉得什么样的画是水彩画?
水彩画是用水调和透明颜料作 画的一种绘画方法,简称水彩。
※通常有透明水彩及不透明水彩两大领域
这样的水彩画给你什么感觉? 一是画面大多具有通透的视觉感觉。 二是绘画过程中水的流动性。
你们觉得画水彩画要用哪些工具
材料呢?
水、透明颜料、笔、水彩纸
水彩的用笔
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“ 跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
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瓶花与水果
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Hale Waihona Puke 目录》1 新课导入 2 新知讲解
《01》
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怎样调准色彩? 看准物体的色彩、色相,然后在色盒上调试。
湘美版六年级下册美术课件
谢谢收看
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看一看 想一想 1、为什么家中摇摆放瓶花与水果?
瓶花与水果在家中散发着大自然的芳香,营造了清馨、优雅 的气氛,装点、美化着我们的生活。
2、这一课书中所展示的画家有谁呢? 黄铁山、冯晓阳、萧淑芳、王双成。
欣赏教材中的画家作品,说说有什么不同?
《02》
新知讲解
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瓶花与水果
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Hale Waihona Puke 目录》1 新课导入 2 新知讲解
《01》
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怎样调准色彩? 看准物体的色彩、色相,然后在色盒上调试。
湘美版六年级下册美术课件
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看一看 想一想 1、为什么家中摇摆放瓶花与水果?
瓶花与水果在家中散发着大自然的芳香,营造了清馨、优雅 的气氛,装点、美化着我们的生活。
2、这一课书中所展示的画家有谁呢? 黄铁山、冯晓阳、萧淑芳、王双成。
欣赏教材中的画家作品,说说有什么不同?
《02》
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湘美版美术六年级下册 第5课 瓶花与水果(3) 课件
学习活动一:
请用铅笔淡彩的形式临 摹《瓶花与水果》。
《瓶花与水果》临摹步骤
1.用铅笔画出物体的 2.画出物体的大体明暗关系,线
轮廓。
条不宜太密,可省略灰色部分。
《瓶花与水果》临摹步骤
3.用平涂的方法给物体 画上清淡而明快的色彩。
4.调整修改,可复勾轮 廓线或加皴线条。
水彩技法
第三部分 | 学习活动二:
再见
尝试用水彩或水粉颜料画 一幅以瓶花与水果为主题 的画。
颜色的深浅变化,水彩画中一般通过加水使颜色变浅,也可以 通过加白色变浅,加深色变深。
水彩技法
水彩画的基本画法:干画法、湿画法。
干画法
干后重叠
干后并置
湿画法
湿时重叠
湿时连接
湿时晕化
笔头的形状和笔触 试试看,哪种笔头更容易画出右边的笔触效果。展示来自价湘美版《美术》六年级下册
第5课:瓶花与水果
生活中的水果
生活中的瓶花
铅笔淡彩画
在铅笔(或钢笔)素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习, 这种画作叫“铅笔淡彩”。
铅笔淡彩画
铅笔淡彩的线条 简练,描绘形体明确, 色彩明快,给人轻松、 湿润、清新、淡雅的 美感。
铅笔淡彩画
第二部分 |
请用铅笔淡彩的形式临 摹《瓶花与水果》。
《瓶花与水果》临摹步骤
1.用铅笔画出物体的 2.画出物体的大体明暗关系,线
轮廓。
条不宜太密,可省略灰色部分。
《瓶花与水果》临摹步骤
3.用平涂的方法给物体 画上清淡而明快的色彩。
4.调整修改,可复勾轮 廓线或加皴线条。
水彩技法
第三部分 | 学习活动二:
再见
尝试用水彩或水粉颜料画 一幅以瓶花与水果为主题 的画。
颜色的深浅变化,水彩画中一般通过加水使颜色变浅,也可以 通过加白色变浅,加深色变深。
水彩技法
水彩画的基本画法:干画法、湿画法。
干画法
干后重叠
干后并置
湿画法
湿时重叠
湿时连接
湿时晕化
笔头的形状和笔触 试试看,哪种笔头更容易画出右边的笔触效果。展示来自价湘美版《美术》六年级下册
第5课:瓶花与水果
生活中的水果
生活中的瓶花
铅笔淡彩画
在铅笔(或钢笔)素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习, 这种画作叫“铅笔淡彩”。
铅笔淡彩画
铅笔淡彩的线条 简练,描绘形体明确, 色彩明快,给人轻松、 湿润、清新、淡雅的 美感。
铅笔淡彩画
第二部分 |
湘美版美术六年级下册 第5课 瓶花与水果(2) 课件
层次复杂 虚实关系繁复 临习难度大
。瓶花与水果(铅笔淡彩画) 现代 冯晓阳
主次鲜明 内容简洁 较易把握 绘画较轻松
中国画 写意画:笔法简练、概括。
工笔画 :工整细腻、色、色彩 等要素, 形象生动。
铅笔淡彩的特点及其步骤:
• 在铅笔素描的基础上再着水彩绘 画的形式。
运用勾、皴、染的笔法,根据固有色画水果.
运用勾、皴、染的笔法画花卉
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
复习巩固:运用勾、皴、染的笔法画花卉
添加深色,调整修改
❖ 运用厚涂法,能起到覆盖的效果。 ❖ 作画时,我们应掌握正确的洗笔方法,用笔方法和
调色盘的使用方法。
湘美版《美术》六年级下册
第5课:瓶花与水果
铅笔淡彩画
在铅笔(或钢笔)素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习, 这种画作叫“铅笔淡彩”。
国画
特点:
铅笔淡彩的线条简练,描绘形 体明确,色彩明快,给人轻松、 湿润、清新、淡雅的美感。
欣赏画家作品,小组讨论说一说你的感受, 有什么不同?
瓶花与水果 PPT优秀课件
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
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并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有
行业PPT模板:www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载:www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载:www.1ppt.c om/shiti /
宁
• ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
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并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有
行业PPT模板:www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载:www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载:www.1ppt.c om/shiti /
六年级下册美术课件-第5课:瓶花与水果(16)-湘美版
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说: “跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
还是先用铅笔画呢?
自主探究
先用铅笔画出 基本明暗面, 再用水彩思考构图
画大些,注意主次关系,前后透视, 疏密关系。
要求突出主体,近大远小。
构图形式:
横式构图
竖式构图
观察思考
下面作品构图存在哪些问题?
太密太满
太少太空
观察思考
下面作品构图存在哪些问题?
太散
太偏
情景导入
猜谜语: 长长头颈小小口, 凸起肚皮爱喝水, 四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头。 ——打一生活物品 (谜底:花瓶)
情景导入
猜谜语: 有红有黄又有绿, 甜美爽口惹人夸, 因它象征平安意, 走亲访友常带它。 ——打一水果 (谜底:苹果)
课题
瓶花和水果
观察思考
这些作品都画了些什么?
观察思考
讲解示范
1.简单介绍颜色的干、湿画法: 颜色中少加水就是干画法;颜色中多加
水就是湿画法。 2.色彩的深浅变化:
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说: “跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
还是先用铅笔画呢?
自主探究
先用铅笔画出 基本明暗面, 再用水彩思考构图
画大些,注意主次关系,前后透视, 疏密关系。
要求突出主体,近大远小。
构图形式:
横式构图
竖式构图
观察思考
下面作品构图存在哪些问题?
太密太满
太少太空
观察思考
下面作品构图存在哪些问题?
太散
太偏
情景导入
猜谜语: 长长头颈小小口, 凸起肚皮爱喝水, 四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头。 ——打一生活物品 (谜底:花瓶)
情景导入
猜谜语: 有红有黄又有绿, 甜美爽口惹人夸, 因它象征平安意, 走亲访友常带它。 ——打一水果 (谜底:苹果)
课题
瓶花和水果
观察思考
这些作品都画了些什么?
观察思考
讲解示范
1.简单介绍颜色的干、湿画法: 颜色中少加水就是干画法;颜色中多加
水就是湿画法。 2.色彩的深浅变化:
六年级下册美术课件5 瓶花与水果湘美版
5、瓶花与水果
HH
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏:
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围, 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏:
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 : 中国画
写意画:笔法简练、概括。
一、赏一赏:
水彩画:透明、湿润、轻快。
水粉画:覆盖力强,可以反复修改。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
散
四、摆一摆:
常见问题:
偏
1
2
对比分析: 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业:
1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这 幅作品。
2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果 为主题的画。
花语:
康乃馨: 母亲我爱 您、真情
HH
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏:
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围, 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏:
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 : 中国画
写意画:笔法简练、概括。
一、赏一赏:
水彩画:透明、湿润、轻快。
水粉画:覆盖力强,可以反复修改。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
散
四、摆一摆:
常见问题:
偏
1
2
对比分析: 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业:
1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这 幅作品。
2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果 为主题的画。
花语:
康乃馨: 母亲我爱 您、真情
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1、勾:用笔尖单线勾勒物体的轮廓,它起到画形、定位的作用。
2、皴:国画中表现山、石、树表面的质感。我们利用油画棒后端的平头 结合这一技巧来表现宽的面。
3、染: 在平涂或渐变皴的基础上,用手指烘染处理,以丰富画面的艺术效果。
二、画一画:运用勾、皴、染的笔法,根据固有色画水果.
二、画一画:运用勾、皴、染的笔法画花卉
林独树一帜。瓶花与水果寄托着我们对自然、生活 的热爱,经过同学们灵巧的双手将生动的艺术情 感和理想融入到作品中。一花一叶,一瓶一果, 清新雅致之间,弥漫着发自心灵深处的和谐感 与关爱情怀。
• 常见问题:
散
四、摆一摆:
常见问题:
偏
1
2
对比分析: 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业要求:
4至6人小组合作,完成一幅 《瓶花与水果》 的剪贴画作品。
花语:
康乃馨: 母亲我爱 您、真情
。
牡丹: 富贵繁盛
梅花: 坚忍不拔
紫罗兰: 品质高雅 永恒之美
课堂小结:
• 水墨画凭借其独特的水墨勾皴点染与独到的意境深远,作 为东方绘画的主流与我国民族文化的瑰宝,在世界艺术之
透视学、色 彩等要素, 形象生动。
一、赏一赏:
水彩画:透明、湿润、轻快。
水粉画:覆盖力强,可以反复修改。
一、 赏一赏: 电脑绘画:
版画:
二、学一学:运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的表现技法:
中国画: 《寿桃》 齐白石
皴、染
油画棒: 皴、染
勾
勾
二、学一学:运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的表现技法:
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香
一、赏一赏
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围,装点、 美化着我们的生活。
一、赏一赏
艺术家们运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒.
一、赏一赏 : 中国画
写意画:笔法简练、概括。
一、 赏一赏:中国画 工笔画 :工整细腻、色彩艳丽
一、赏一赏: 油画: 注重光学、
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
二、画一画:运用勾、皴、染的笔法画花卉
窄口
短颈 高腹
玻璃花瓶
花瓶的结构
现代时尚花瓶 不同的造型、丰富的色彩
三、剪一剪:运用对折的方法剪花瓶
四、摆一摆:构图形式:
竖构图: 横构图:
四、摆一摆:构图形式:
横构图:
竖构图:
四、摆一摆: 空
•常 见 问 题:
密
四、摆一摆:
2、皴:国画中表现山、石、树表面的质感。我们利用油画棒后端的平头 结合这一技巧来表现宽的面。
3、染: 在平涂或渐变皴的基础上,用手指烘染处理,以丰富画面的艺术效果。
二、画一画:运用勾、皴、染的笔法,根据固有色画水果.
二、画一画:运用勾、皴、染的笔法画花卉
林独树一帜。瓶花与水果寄托着我们对自然、生活 的热爱,经过同学们灵巧的双手将生动的艺术情 感和理想融入到作品中。一花一叶,一瓶一果, 清新雅致之间,弥漫着发自心灵深处的和谐感 与关爱情怀。
• 常见问题:
散
四、摆一摆:
常见问题:
偏
1
2
对比分析: 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业要求:
4至6人小组合作,完成一幅 《瓶花与水果》 的剪贴画作品。
花语:
康乃馨: 母亲我爱 您、真情
。
牡丹: 富贵繁盛
梅花: 坚忍不拔
紫罗兰: 品质高雅 永恒之美
课堂小结:
• 水墨画凭借其独特的水墨勾皴点染与独到的意境深远,作 为东方绘画的主流与我国民族文化的瑰宝,在世界艺术之
透视学、色 彩等要素, 形象生动。
一、赏一赏:
水彩画:透明、湿润、轻快。
水粉画:覆盖力强,可以反复修改。
一、 赏一赏: 电脑绘画:
版画:
二、学一学:运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的表现技法:
中国画: 《寿桃》 齐白石
皴、染
油画棒: 皴、染
勾
勾
二、学一学:运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的表现技法:
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香
一、赏一赏
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围,装点、 美化着我们的生活。
一、赏一赏
艺术家们运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒.
一、赏一赏 : 中国画
写意画:笔法简练、概括。
一、 赏一赏:中国画 工笔画 :工整细腻、色彩艳丽
一、赏一赏: 油画: 注重光学、
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
二、画一画:运用勾、皴、染的笔法画花卉
窄口
短颈 高腹
玻璃花瓶
花瓶的结构
现代时尚花瓶 不同的造型、丰富的色彩
三、剪一剪:运用对折的方法剪花瓶
四、摆一摆:构图形式:
竖构图: 横构图:
四、摆一摆:构图形式:
横构图:
竖构图:
四、摆一摆: 空
•常 见 问 题:
密
四、摆一摆: