非谓语动词作表语
中考英语非谓语动词作表语单选题40题
中考英语非谓语动词作表语单选题40题1.The news was very exciting and everyone was _____.A.excitedB.excitingC.boredD.boring答案：A。
本题考查形容词用法。
exciting 通常形容事物，excited 形容人。
bored 和boring 意思分别是“感到厌烦的”和“令人厌烦的”，此处形容人的感受，用excited。
2.His job is ______ children English.A.teachB.to teachC.teachingD.taught答案：B。
本题考查非谓语动词作表语。
动词不定式to teach 可作表语，表示目的或具体的动作。
3.The most important thing is ______ the work on time.A.finishB.to finishC.finishingD.finished答案：B。
此处用动词不定式to finish 作表语，表示具体的动作和目的。
4.The best way to learn English is ______ it as much as possible.eingC.to useed答案：C。
动词不定式to use 作表语，强调具体的方式。
5.My dream is ______ a doctor.A.beB.to beC.beingD.been答案：B。
to be 作表语，表示梦想是成为。
6.The problem is ______ difficult for me to solve.A.tooB.veryC.soD.enough答案：A。
too...to...表示“太......而不能......”，符合题意。
7.His wish is ______ a writer.A.becomingB.becomeC.to becomeD.became答案：C。
高考英语之非谓语动词作宾补,表语,同位语,独立主格
高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。
这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。
非谓语作宾补的形式也不尽相同。
本文详细讲解了高考考点的相关内容。
下面举些简单的宾补例子。
例如：——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。
（形容词作宾补）——Don’t let me at home 不要让我待在家。
（介词短语作宾补）——We made him monitor. 我们选他作班长。
（名词作宾补）1.to do 作宾语补足补。
（1）某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。
句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。
表主动，将要。
形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：——Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。
解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。
表将要。
——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。
解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。
—— Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。
解析：将此被动句变成主动句：——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。
常用的同类动词：advise 建议allow /permit 允许beg 祈求require/ request/demand 要求ask 询问，要求cause 导致encourage鼓励expect 盼望forbid 禁止force 强迫intend 意图invite 邀请order 命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn 警告wish 希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。
高考英语语法填空非谓语动词作表语考点单选题30题
高考英语语法填空非谓语动词作表语考点单选题30题1. The news was so surprising that we were all left ______.A. astonishedB. astonishingC. to astonishD. astonish答案：A。
本题考查非谓语动词作表语。
“astonished”表示“感到惊讶的”，修饰人；“astonishing”表示“令人惊讶的”，修饰物。
此处主语是“we”，表示人的感受，用“astonished”。
2. The problem remains ______.A. unsolvedB. unsolvingC. to solveD. to be solving答案：A。
“remain”后接形容词作表语，“unsolved”表示“未解决的”；“unsolving”这种形式不存在；“to solve”是动词不定式，表示“要去解决”，不符合语境；“to be solving”形式错误。
所以选A。
3. His job is ______ the animals.A. to look afterB. looking afterC. looked afterD. look after答案：A。
此处用动词不定式“to look after”作表语，表示“他的工作是去照顾动物”，强调具体的动作。
“looking after”是现在分词形式，通常表示正在进行或习惯性的动作；“looked after”是过去分词，表被动；“look after”是动词原形，不能直接作表语。
4. The glass is broken. It seems ______.A. to have been droppedB. to dropC. droppingD. dropped答案：A。
“seem”后接动词不定式，“to have been dropped”表示“似乎已经被掉落”，强调动作已经完成且是被动的；“to drop”是主动形式，不符合“玻璃被掉落”的意思；“dropping”是现在分词形式，“seem”后一般不接现在分词；“dropped”是过去分词，不能直接接在“seem”后。
英语语法之非谓语动词用法
英语语法之非谓语动词用法一、解析非谓动词作主语1. 不定式作主语。
如：To say is easier than to do.解析：用不定式作主语时，常表示一次性的、具体的、特指的动作，并且用it作形式主语而将其后置。
如上例可改为：It is easier to say than to do.2. 动名词作主语。
如：Walking after supper is good for both young and old.解析：若表示抽象的、习惯性的动作时常用动名词。
二、解析非谓语动词作表语1. 不定式作表语。
如：What I can do is to give you some reasonable advice.The library books are not allowed to be taken away.解析：不定式作表语时，其后接动词（词组）主动式或被动式，与其最近的动词采用原形。
2. 动名词作表语。
如：His job is teaching.The most famous writings in the world are worth reading.解析：动名词作表语时，表语既具有动词特征又具有名词性，甚至有时表语和主语可以互换。
如上例可改为：Teaching is his job.3. 分词作表语。
如：The film is interesting, and my sister gets interested in it.解析：现在分词作表语，表示主语所具有的特征，表语与主语之间是主动关系，并且常以物作主语，译为“某物怎么样”；过去分词作表语，表示主语所处的心理状态，主语和表语之间存在被动关系，并且常以人作主语，译为“某人感到怎么样”。
具有这一用法的有：surprise, interest, touch, move, puzzle, excite, tire, please, disappoint, satisfy, encourage等三、解析非谓语动词作宾语1. 不定式作宾语。
非谓语动词(Non-finiteverbs)
非谓语动词（Non-finiteverbs）非谓语动词概述：不定式（todo）：目的、将来形式现在分词（doing）：主动、进行过去分词（done）：被动、完成todo：某一次具体的动作作主语doing：抽象的、概念性的、多次的、经常性的行为todo：某一次具体的动作作表语doing：抽象的、概念性的、多次的、经常性的行为done：todo作宾语doing句法功能todo：目的、将来作定语doing：主动、进行done：被动、完成todo：目的、将来作宾补doing：主动、进行done：被动、完成todo：目的、将来作状语doing：主动、进行done：被动、完成独立成分作状语n./pron.+todo/doing/done独立主格结构with的复合结构GrammarI：非谓语动词的形式（一）过去分词：过去分词只有一种形式，就是一般式done。
①单独表示一个被动的动作；②也可以单独表示动作已经完成；③还可以同时表示被动和完成。
（二）现在分词的各种形式：（三）主动被动用法一般doing beingdone doing的动作与谓语动作几e.g.1._______________(hear)thenews,theycouldn’thelpla ughing.e.g.2.Not________________(finish)thetask,theyhavetostayt hereforanothertwoweeks.e.g.3.________________(turn)offtheTVset,hebegantogoover (复习)hislessons.e.g.4.______________(heat加热),thewatergetshot.e.g.5._______________(build)forhalfayear,thebuildingbeca meourlibrary.e.g.6._______________(tell)manytimes,hestillrepeated(重复)thesamemistake.e.g.7.Isawtherewasaboy________________(blame)byhisfat her.（四）不定式的各种形式（五）e.g.1.Therearemanydishes_________________(wash)inthek itchen.SoIdon’thavetimetoseeafilmwithyoutonight.注意：非谓语动词的否定形式是在其前加notGrammarII：todo、doing作主语或表语一、todo、doing作主语的一般用法：e.g.1.Toswimtodayisagoodideae.g.2.Eatingtoomuchisbad foryourhealth.思考：todo作主语，表__________________________________________________的动作；doing作主语，表_________________________________________________的动作。
非谓语做表语
非谓语动词作表语一：动词不定式在句中做表语：1) To see is to believe. 2) To save time is to lengthen life.3) To live is to work.说明：不定式作表语,说明主语的内容，主语和表语位置可互换，不过泛指一般的习惯性动作最好用动名词，当表具体某一动作，最好用不定式。
Ex: 1) My task is ______the yard every day.(clean)2) Her job is ______the yard today. (clean)3) To be kind to the enemy is______ ( be) cruel to the people.4) Their plan is_______ (build) another dormitory for their staff this year.5) His wish is ______ (become) a pilot.2)疑问词who, what, which, when, where, whether, how后可接不定式，构成不定式短语在句中作表语。
1) The question was where to get the medicine needed.2) The question is how to put it into practice.3）My question is where to find the answer.4）The problem is____ ____ _____. 问题是去做什么。
5) The problem is____ ____ _____.问题是要买那一个。
6）The problem is____ ____ _____ . 问题是从哪里开始。
7）The difficulty is_________________________. 难题是如何尽快解决这个问题。
非谓语做表语：修改名词为代词
非谓语做表语：修改名词为代词在英语语法中，非谓语动词可以用来做表语，起到修饰名词的作用。
当遇到这种情况时，我们可以将名词改写为代词，以简化句子结构和提高表达的清晰度。
下面是一些常见的名词可以改写为代词的情况及相应的代词：1. 形容词作表语：将名词改写为形容词性代词。
例如：- 名词：The movie was an entertaining experience.- 改写后：The movie was entertaining.- 翻译：这部电影很有趣。
2. 过去分词作表语：将名词改写为过去分词。
例如：- 名词：The building was a design by a famous architect.- 改写后：The building was designed by a famous architect.- 翻译：这座建筑是由一位著名的建筑师设计的。
3. 现在分词作表语：将名词改写为现在分词。
例如：- 名词：The job is an exciting opportunity.- 改写后：The job is an exciting opportunity.- 翻译：这份工作是一个令人兴奋的机会。
4. 不定式作表语：将名词改写为不定式。
例如：- 名词：The goal is to finish the project on time.- 改写后：The goal is to finish the project on time.- 翻译：目标是按时完成项目。
通过将名词改写为代词，我们可以简化句子结构并提高句子的流畅性和清晰度。
请注意，在改写时要确保代词的形式和原名词在语法上是一致的。
希望这份文档能帮助你理解和应用非谓语做表语时将名词改写为代词的方法。
如有任何问题，请随时向我提问。
非谓语动词做宾语、宾补、主语、表语+讲义-2024届高三英语一轮复习
非谓语动词做宾语、宾补、主语、表语讲义-2024届高三英语一轮复习非谓语作宾语一：动词不定式作动词manage, decide等动词的宾语及stop, remember等“两栖类”动词的宾语。
1.Although parents seem _________ (give)good advice to their sons and daughters, their kids have marked them poorly on being good role models when it comes to dealing with life’s difficulties.1.to be giving考查非谓语动词。
句意：尽管父母好像正在给他们的儿子和女儿提出好的建议，但是当谈及解决生活中的困难的时候，孩子对父母在行为榜样方面的评价很低。
seem to do固定搭配，意为“似乎做某事”，parents 和动词give之间是主动关系，且此处表示正在给建议，应用不定式的进行式to be doing，故填to be giving。
2.A red light is a warning to drivers and staff that another train is dangerously close and that adjustments need _________ (make) .2.to be made考查非谓语动词。
句意：红灯是对司机和工作人员的一个警告，告诉他们另一列火车已经危险接近，需要进行调整。
need to do固定搭配，意为“需要做”，此处adjustments和动词make是被动关系，需要用不定式的被动，故填to be made。
3.Zhang Yugun managed ________(help) children in poor areas to realize their dream of going to university, so not a single child in his village dropped out of school because of poverty.3.to help考查非谓语动词。
三大非谓语动词的语法作用
三大非谓语动词的语法作用非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）三种形式。
以下是三大非谓语动词的语法作用：1. 不定式：不定式在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语和状语。
作主语：To see is to believe（眼见为实）。
作宾语：I want to go home（我想回家）。
作表语：My dream is to become a teacher（我的梦想是成为一名老师）。
作定语：I have a lot of homework to do（我有很多作业要做）。
作状语：I came here to see you（我来这里看你）。
2. 动名词：动名词在句子中可以作为主语、宾语和表语。
作主语：Reading books is a good habit（读书是一个好习惯）。
作宾语：I enjoy listening to music（我喜欢听音乐）。
作表语：My hobby is playing basketball（我的爱好是打篮球）。
3. 分词：分词在句子中可以作为定语、表语、状语和补足语。
作定语：The excited children were running around the playground （兴奋的孩子们在操场上跑来跑去）。
作表语：I feel bored（我觉得无聊）。
作状语：He went to the library, following his teacher（他跟着老师去了图书馆）。
作补足语：We found the missing child crying in the woods（我们找到了在树林里哭的失踪孩子）。
总的来说，非谓语动词在句子中有着重要的语法作用，可以使句子结构更加丰富，表达更加多样。
如需了解更多关于非谓语动词的信息，建议查阅英语语法书籍或咨询英语教师。
非谓语动词的六大用法
非谓语动词的六大用法在句中起名词、形容词或副词的作用，充当句子主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语而不能起谓语作用的动词，是动词的非谓语形式，又叫作非谓语动词。
非谓语动词有动词不定式（to do）、动词-ing形式和过去分词（done）。
一、动词不定式和动词-ing形式作主语1.不定式作主语表示具体的某次动作，特别是将来动作；动词的-ing形式作主语表示经常性、习惯性动作或已经发生的动作。
To remember these words today is our main task. 今天记住这些单词是我们的主要任务。
Walking is a good form of exercise for both young and old . 散步对年轻人和老年人都是很好的运形式。
Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。
Being laughed at in the public made him angry. 在公共场所被嘲笑使他很生气。
2.不定式和动词的-ing形式作主语的常用句型1) 不定式作主语的句型①It is +形容词(名词) to doIt is better to be safe than sorry. 事后追悔不如事前稳妥。
It is easy to open a shop but hard to keep it always open. 开设店铺易，维持常开难。
It is necessary to complete the design before National Day.在国庆节前完成设计是必要的。
It is very important to follow the rules.遵守规则是非常重要的。
It’s a waste of time to do that. 干那件事是浪费时间。
It is a great art to laugh at your own misfortune. 对己之不幸付之一笑，这是一门伟大的艺术。
非谓语动词作表语例句
非谓语动词作表语例句1. 我的习惯是打盹，打盹的时候我就像一只慵懒的小猫，打盹（动名词作表语）是我放松的方式。
2. 她的梦想是飞翔，仿佛自己是只自由自在的小鸟，飞翔这个动作（动名词作表语）在她心中充满了无尽的诗意。
3. 我的噩梦是爬高楼，那感觉就像一只小蚂蚁要去征服珠穆朗玛峰，爬高楼（动名词作表语）对我来说是极其恐怖的事。
4. 他的工作是扫地，他扫起地来就像一阵龙卷风席卷而过，扫地（动名词作表语）被他干得风风火火。
5. 她的特长是唱歌，一唱歌就像百灵鸟开了嗓，唱歌（动名词作表语）的时候她整个人都在发光。
6. 我的癖好是收集树叶，我收集树叶的时候就像一只松鼠在囤积过冬的粮食，收集树叶（动名词作表语）让我乐此不疲。
7. 他的习惯是熬夜，这熬夜就像跟黑夜做一场无尽的谈判，熬夜（动名词作表语）成了他生活的常态。
8. 她的喜好是画画，画画的时候她就像一个拥有魔法的仙女，画笔就是她的魔法棒，画画（动名词作表语）能让她创造出奇妙的世界。
9. 我的爱好是读书，读书的时候我就像一个贪婪的小书虫钻进了知识的海洋，读书（动名词作表语）是我生活中最美妙的事情。
10. 他的技能是做饭，做饭时他就像一个美食界的魔法师，做饭（动名词作表语）的过程充满了神奇。
11. 她的兴趣是跳舞，跳舞的时候她就像翩翩起舞的蝴蝶，跳舞（动名词作表语）让她看起来美极了。
12. 我的日常是跑步，跑步的时候我感觉自己像一阵风，跑步（动名词作表语）让我充满活力。
13. 他的本事是修东西，修东西的时候他就像一个万能的工匠，修东西（动名词作表语）对他来说易如反掌。
14. 她的追求是写作，写作的时候她就像一个孤独的探险家在文字的世界里冒险，写作（动名词作表语）是她表达自我的方式。
15. 我的乐趣是下棋，下棋的时候我就像一个指挥千军万马的将军，下棋（动名词作表语）充满了策略与智慧的较量。
16. 他的特长是游泳，游泳的时候他就像一条灵活的鱼，游泳（动名词作表语）是他最擅长的运动。
非谓语动词的用法
不定式的句法功能：1、作主语：To lose your heart means failure.动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面两句可用如下形式：It means failure to lose your heart.2、作表语：Her job is to clean the hall.3、作宾语：常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail,plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 等。
如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，常用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：He found it important to study English well.动词不定式也可充当介词宾语，如：I have no choice but to stay here.He did nothing last Sunday but repair his bike.动词不定式前有时可与疑问词连用，如：He gave us some advice on how to learn English.4、作宾语补足语：在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, advise, persuade,allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.此外有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式,但改为被动语态时，不定式要加to, 如：I saw him cross the road.He was seen to cross the road.5、作定语：动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后与所修饰名词有如下关系：①动宾关系：I have a meeting to attend.注意：不定式为不及物动词时，后必须要加介词，如：He found a good house to live in.The child has nothing to worry about.如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词：He has no place to live.This is the best way to work out this problem.如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式：Have you got anything to send?Have you got anything to be sent?②被修饰词是序数词或者被序数词修饰：He is the first to get here.6、作状语：①表目的He worked day and night to get the money.注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：wrong：To save money, every means has been tried.right：To save money, he has tried every means.wrong：To learn English well, a dictionary is needed.right：To learn English well, he needs a dictionary.②表结果：He arrived late to find the train gone.常用only放在不定式前表示强调：I visited him only to find him out.③表原因：They were very sad to hear the news.7. 作独立成分：to tell you the truth, to be honest, to be exact8. 不定式的省略：保留to省略do动词。
非谓语动词作表语-宾补-定语和状语ppt
1.John’s bad habit is ______ without thorough understanding.
A.read B.being read C.to be read D. reading
2.Mr Smith, _______ of the ______ speech, started to read a novel.
A.indicate
B.indicating
C.to indicate
D.to be indicating
7.I have a lot of readings ______ before the end of this term.
pleting
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.to complete
pleted
A.interesting;boring B.interested;boring C.interesting;bored D.interested;bored
改错
1.I found the game excited. exciting
2.In their spare time, they are interesting in interested
Exercise
1.The problem is quite _p_u_z_z_l_in_g__(puzzle).
2.Her job is _k_e_e_p_i_n_g__(keep) the lecture hall as clean as possible.
3.What worries me is her _s_t_a_y_in__g_(stay) too late every night.
非谓语动词作表语的用法
非谓语动词作表语的用法
非谓语动词作表语的用法包括：
1.不定式作表语，主要表示具体的动作，尤其是某一次的动作。
举例如：“Your task today is to wash the curtains.”（你今天的任务是洗窗帘。
）在这个句子中，“to wash the curtains”就是不定式作表语，表示具体的、一次性的动作。
2.动名词作表语，主要表示抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性的行为。
举例如：“His favorite sport is swimming.”（他最喜欢的运动是游泳。
）在这个句子中，“swimming”就是动名词作表语，表示一种抽象的运动行为。
3.现在分词作表语，主要表示令人……的，如：“The film is exciting.”（这部电影激动人心。
）在这个句子中，“exciting”就是现在分词作表语，表示电影的性质是令人激动的。
4.过去分词作表语，主要表示感到……的。
如：“He is excited at the news.”（听到这个消息他激动不已。
）在这个句子中，“excited”就是过去分词作表语，表示他对消息的反应是激动的。
四种非谓语动词都可做表语和定语，如何轻松区分它们的用法？
四种⾮谓语动词都可做表语和定语，如何轻松区分它们的⽤法？⾮谓语动词⽤法表表语和从上图我们可以看出四种⾮谓语动词：不定式、动名词、现在分词和过去分词都可⽤做表语和定语，要区别它们的⽤法看上去很⿇烦，但要只我们掌握了它们的基本规律，还是可以轻松区定语，分得。
下⾯我们⼀起来分析⼀下它们的⽤法规律：⼀、表语：⾮谓语动词做表语不定式:表⽰动作, 说明主语的内容 “是什么？” ⼀次性,某次,将来动名词: 表⽰动作, 说明主语的内容 “是什么？” ⼀般,普遍,经常现在分词: 表⽰状态, 说明主语性质，特点或所处状态“怎么样?”与主语有主动关系过去分词: 表⽰状态, 说明主语性质，特点或所处状态“怎么样?”与主语有被动关系注: 不及物动词的过分词做表语,不表⽰与主语有被动关系。
只表⽰完成。
f.g: So all she could do was to go back home.*What she hated most was resting at home and doing nothing.* How joyful and relaxing it is to have a game of table-tennis after a day of study at school.*Galileo was not discouraged. /It's sold and gone.⼆、定语:(1)不定式(后置)a. 与修饰名词主动关系;⽤⼀般主动式(to do),表⽰将来f.g:So he made some candles to give light.b. 与修饰名词被动关系,表⽰将来①与本句中的“主语”是主动关系时,⽤⼀般主动式(to do)f.g:Have you anything to say for yourself?②与本句中的“主语”是不不主动关系时,⽤⼀般被动式:to be donef.g:I’m going to the post office. Have you anything to besent?③不定式为“不及物动词+介词”作定语时，“介词”不可漏掉。
非谓语动词中过去分词作表语,定语和宾补的用法
过去分词作宾补时，要注意几种情况。
1.使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。
1)过去分词所表示的动作由他人完成。
eg. He had his money stolen. 他的钱给偷了。（被别人偷去了） 2)过去分词所表示的动作由句中的主语所经历。分词作定语时与定语从句的关系 2.部分不及物动词的过去分词作定语时可改为动词为完成式或动 词为表示状态的定语从句。
a returned soldier － a soldier who has returned
retired workers － workers who have retired a learned man － a man who is of much learning a sunken ship － a ship which has sunk
人们发现会议室被彻底打扫了，一切都布置得井井有条。
巩固练习 单项填空
1.Prices of daily goods _____ through a computer can be lower than store prices. A. are bought C. been bought players until 1912. A. first playing B. to be first played bought B. bought D. buying
三. 过去分词作宾补
2.表示“致使”意义的动词。如：have, make, get, keep, leave等。 eg. 1)I’ll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。 2)He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。 3)Don’t leave those things undone. 要把那些事情做完。 过去分词作宾补表示的意义： 过去分词作宾补时，过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑 上的动宾关系。如例句(4)，动宾关系是pull out his tooth；例句 (6)，动宾关系是settle this matter。
非谓语作表语
非谓语作表语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：非谓语作表语是一种语法结构，在句子中充当主语，宾语或表语。
非谓语作表语通常是由动词、形容词、副词、介词短语或不定式等构成。
非谓语作表语在句子中起到补充说明或描述主语的作用，丰富了句子的表达方式，使句子更加生动、丰富。
在英语中，非谓语作表语主要有以下几种形式：1. 动词不定式作表语：动词不定式作表语可以表示动作或状态，常常用在句子中作为主语、宾语或表语。
例如：His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生。
）非谓语作表语在英语语法中占有重要的地位，它能够有效地丰富句子的表达方式，使句子更加生动、形象。
通过学习非谓语作表语的用法和特点，我们可以更好地理解和运用英语语法，提高自己的语言表达能力。
第二篇示例：非谓语作表语是指非谓语动词或动词短语在句中充当表语的一种句子结构。
非谓语作表语不仅在构成上符合语法规则，更可以使句子更加简洁明了，表达更为精准，给句子增添了一种独特的魅力。
在英语语法中，非谓语作表语有着其独特的地位和功用。
非谓语作表语可以使句子更加简洁明了。
使用非谓语作表语可以减少句子中的主语和谓语的重复，使句子简洁明了。
我们可以将句子“I am a teacher”简化为“I am teaching”，这样可以更加简洁地表达同样的含义。
非谓语作表语可以使句子表达更为精准。
通过使用非谓语作表语，可以更准确地表达动作和状态，使句子更加生动具体。
我们可以将句子“He is a hard-working student”简化为“He is studying hard”，这样更加准确地表达了学生努力学习的状态。
第三篇示例：非谓语作表语指的是在句子中充当表语的非谓语动词。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
非谓语作表语的结构简洁、多样，能够准确地表达句子的主语所具备的特点、状态或行为，起到修饰、补充谓语动词的作用，使语言表达更加丰富、生动。
非谓语动词作表语教案
非谓语动词作表语教案
一. 教学目标
1. 理解非谓语动词作表语的概念和特点；
2. 掌握非谓语动词作表语的构成和用法；
3. 能够正确使用非谓语动词作表语，并在写作中灵活运用。
二. 教学重点
1. 非谓语动词作表语的构成；
2. 非谓语动词作表语的用法。
三. 教学难点
1. 区分不同形式的非谓语动词作表语；
2. 运用非谓语动词作表语进行写作。
四. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示非谓语动词作表语的例子，让学生感性认识非谓语动词作表语。
2. 讲解（20分钟）
1. 什么是非谓语动词作表语；
2. 非谓语动词作表语的构成；
3. 非谓语动词作表语的用法。
3. 操练（30分钟）
让学生进行非谓语动词作表语的相关练，包括选择填空和句子改错等。
4. 巩固（10分钟）
让学生进行写作练，要求使用非谓语动词作表语。
5. 作业布置（5分钟）
布置相关作业，要求学生运用非谓语动词作表语写一篇短文。
五. 教学评价
通过学生的课堂表现和作业完成情况，检验教学效果，并对不足之处进行改进。
同时，鼓励学生持续练习，提高写作水平。
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现在分词（doing）、过去分词（done）和不定式（to do）都有形容词性质，可以在句中充当表语。
一、现在分词充当表语多表示重复性（抽象）动作；不定式充当表语多表示一次性（具体）动作。
举例：
My duty is serving the people. 我的职责是为人民服务。
My suggestion is to put off the meeting. 我的建议是会议延期。
二、过去分词充当表语，注意与被动语态区分。
举例：
The library is now closed. 图书馆现在不开门。
（状态，过去分词作表语）
对比：The door was closed. 门被关上了。
（动作，被动语态）
He's gone. 他走了。
（不及物动词过去分词作表语）
三、含有使动意义的动词，其现在分词形式表示“令人……”，过去分词表示“感到……”，这些词汇主要有：interest, excite, satisfy, surprise, amuse, amaze, move, disappoint, please, puzzle, tire 等。
举例：
1. The book is interesting. 这本书很有趣。
I am interested in the book. 我对这本书感兴趣。
2. His arrival is surprising. 他的到来令人吃惊。
I am surprised at his arrival. 我对他的到来感到很吃惊。