体验汉语基础教程教学参考书
《体验汉语·基础教程(上)》教材分析
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《体验汉语•基础教程（上）» 教材分析
王文君 ( 兰 州 大 学 文 学 院 甘 肃 兰 州 730000)
摘 要 ：近 年 来 ， 学 习 汉 语 在 全 球 范 围 内 掀 起 一 股 持 久 不 衰 的 浪 潮 ， 学 习 汉 语 的 人 数 每 年 都 在 不 断 增 长 。 然 而教材却成为汉语国际推广中的一大瓶颈。观 念 陈 旧 、数 量 不 足 、针 对 性 不 强 是 目 前 国 际 汉 语 教 材 最 为 普 遍 的 问 题 。 由 此 可 见 ，对 对 外 汉 语 教 材 进 行 分 析 ，进 而 提 出 建 议 以 提 高 对 外 汉 语 教 材 的 质 量 成 为 当 务 之 急 。 本 文 选 择 初 级 汉 语 综 合 课 教 材 《体 验 汉 语 . 基 础 教 程 （上 ） » 进 行 教 材 分 析 。 根 据 《汉 语 水 平 词 汇 与 汉 字 等 级 大 纲 》 等 教 学 大 纲 来 分 析 教 材 的 编 写 特 点 与 大 纲 的 匹 配 度 ，研 究 该 教 材 的 优 点 与 不 足 ， 望 进 一 步 促 进 初 级 汉 语 综 合 课 教 材 的 编 写 工 作 ，为 汉 语 教 学 在 初 进 入 某 一 国 家 和 地 区 的 基 础 阶 段 教 材 编 写 提 供 一 些 思 路 。
表5单课数话题单课数话题单课数话题第1课问候第9课问路第17课租房子第2课问候2第10课买食品第18课看病第3课问姓名第11课买学习用品第19课理发第4课问国籍第12课买衣服第20课谈汉语学习第5课问住址第13课去食堂第21课谈学习生活第6课问家庭第14课去图书馆第22课谈学习方法第7课问日期第15课去银行第23课上课第8课问时间第16课去邮局第24课考试由上表可见话题的选择基本上都是平时最常用的有助于引起学生的共鸣能够帮助汉语学习者在生活中解决一些沟通交流问题从而达到学以致用的目的
《体验汉语》-第7-10课-第5周-110-赵梦颖
第八课《现在几点》教案
一班 110 赵梦颖
一、课型
初级汉语综合课
二、使用教材
《体验汉语基础教程上》第八课
（姜丽萍主编，高等教育出版社，2006年7月出版）
三、教学对象
本课的教学对象是掌握本书前七课内容的泰国五年级小学生。
四、教学内容
1、时间的表达方法
2、时间词作状语
五、教学目标
1、通过学习时间的表达方法能够让学生准确地用汉语表达时间。
2、通过语法点的学习能够准确地运用时间词语。
六、教学重点、难点
1、重点是时间的表达方法。
2、难点是时间词的运用。
七、教学方法
1、总体采用“听说领先，认读和书写跟上，精讲多练，讲练结合”的教学方法。
2、本课采用展示法、归纳法和演绎法，通过展示法更调动学生的积极性，同时学习效率也很高，归纳法和演绎法能够把语法点呈现地更加清楚和完善。
八、教具
实物教具：自制表盘，卡片。
九、教学进度安排
1、复习：2分钟
2、时间的表达方法：10分钟
3、时间词作状语：10分钟
十、教学设计
（一）复习旧课
复习生词：采用闪现法复习生词。
教师向学生展示词卡，并迅速消失，让学生说出自己看到的词语。
首先教师向全班学生。
体验汉语基础教程教学参考书
体验汉语基础教程教学参考书（最新版）目录1.体验汉语基础教程教学参考书的概述2.教程的教学目标和适用对象3.教程的主要内容和特点4.教程的实用性和适用性评价正文随着全球化的不断推进，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其国际地位日益提升。
越来越多的外国人选择学习汉语，以便更好地与我国进行文化、经济和政治交流。
为此，体验汉语基础教程教学参考书应运而生，为广大汉语学习者提供了一份优质的学习资料。
一、体验汉语基础教程教学参考书的概述体验汉语基础教程教学参考书是一本针对初学者的汉语教材，旨在帮助学生掌握基本的汉语语音、语法、词汇和汉字，培养学生听说读写译等综合语言运用能力。
该教材以功能为主线，任务为导向，注重培养学生的交际能力，使其在学习过程中逐渐形成自主学习的能力。
二、教程的教学目标和适用对象体验汉语基础教程教学参考书的教学目标是使学生掌握基本的汉语语言知识，提高其语言运用能力，培养学生跨文化交际的能力。
本教材适用于初学汉语的外国人、海外华人、少数民族汉语学习者以及有兴趣学习汉语的人士。
三、教程的主要内容和特点1.语音：本教程从汉语拼音入手，系统地教授声母、韵母、声调等基本语音知识，使学生掌握标准的普通话语音。
2.语法：教程以语法项目为主线，系统地讲解汉语的基本句法结构、时态、语态、词类等语法知识，帮助学生掌握汉语的基本语法规则。
3.词汇：教程精选常用词汇，注重词汇的实用性和针对性，使学生能够熟练运用所学词汇进行日常交际。
4.汉字：教程以常用汉字为重点，采用部首分类法，教授汉字的笔画、笔顺、结构等基本知识，帮助学生掌握汉字书写技巧。
5.功能任务：教程以任务为导向，设计了丰富的交际活动，使学生在完成任务的过程中自然地运用所学语言知识，提高语言运用能力。
四、教程的实用性和适用性评价体验汉语基础教程教学参考书具有很高的实用性和适用性。
首先，教程内容丰富，涵盖了语音、语法、词汇、汉字等基本语言知识，能够满足初学者的学习需求。
体验汉语基础教程教学参考书
体验汉语基础教程教学参考书摘要：一、体验汉语基础教程教学参考书概述1.教材针对的人群2.教材的特点与优势3.教材的结构与内容二、体验汉语基础教程的教学方法1.任务型教学法2.情境教学法3.互动教学法三、体验汉语基础教程的实践应用1.课堂教学实例2.学生学习反馈3.教学效果评估四、体验汉语基础教程的辅助资源1.教学视频2.练习题库3.教师用书正文：体验汉语基础教程是一本针对汉语初学者的教材，旨在帮助学生快速掌握汉语基本知识，提高汉语交际能力。
本教材针对的人群包括零基础的汉语学习者、短期班学生以及自学者。
体验汉语基础教程具有以下特点与优势：1.注重实用性：教材内容紧密结合日常生活场景，让学生在学习过程中能够快速应用所学知识。
2.结构清晰：教材分为语音、语法、词汇、句型、文化等多个模块，由浅入深，逐步引导学生学习。
3.内容丰富：教材涵盖丰富的语言点和实用的交际话题，满足学生多元化的学习需求。
体验汉语基础教程采用任务型教学法、情境教学法和互动教学法等多种教学方法，以提高学生的汉语水平。
任务型教学法强调学生在完成任务的过程中自然而然地学习语言；情境教学法通过创设生动、真实的情境，让学生在实际场景中学习汉语；互动教学法则鼓励学生积极参与课堂活动，与老师和同学互动交流。
在实际教学过程中，体验汉语基础教程取得了良好的教学效果。
教师可根据课堂教学实例，灵活运用教材内容，帮助学生更好地掌握汉语知识。
同时，学生也能从学习过程中获得积极的反馈，提高学习兴趣和动力。
为了方便教师和学生使用，体验汉语基础教程还提供了丰富的辅助资源，如教学视频、练习题库和教师用书等。
教学视频可以帮助学生在家自主学习，巩固课堂所学；练习题库则提供了丰富的课后练习，帮助学生巩固知识；教师用书则为教师提供了详细的教学指导和实用的教学技巧。
总之，体验汉语基础教程是一本适合初学者的汉语教材，通过采用任务型、情境型和互动型教学法，为学生提供了一个有趣、实用的学习平台。
《体验汉语·基础教程(上)》教材分析
《体验汉语·基础教程（上）》教材分析作者：王文君来源：《现代交际》2017年第17期摘要：近年来，学习汉语在全球范围内掀起一股持久不衰的浪潮，学习汉语的人数每年都在不断增长。
然而教材却成为汉语国际推广中的一大瓶颈。
观念陈旧、数量不足、针对性不强是目前国际汉语教材最为普遍的问题。
由此可见，对对外汉语教材进行分析，进而提出建议以提高对外汉语教材的质量成为当务之急。
本文选择初级汉语综合课教材《体验汉语·基础教程（上）》进行教材分析。
根据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》等教学大纲来分析教材的编写特点与大纲的匹配度，研究该教材的优点与不足，望进一步促进初级汉语综合课教材的编写工作，为汉语教学在初进入某一国家和地区的基础阶段教材编写提供一些思路。
关键词：汉语教材分析初级汉语综合课中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0157-03一、对《体验汉语·基础教程（上）》教材的研究综述在对外汉语教材整体研究方面，李泉《近20年对外汉语教材评估编写与研究基本情况评述》总结了截止到2002年，对外汉语教材在数量、种类和理论研究方面的成就和不足。
倪明亮（2012）在《汉语综合课教材论·文册》阐述了综合课教材编写原则，对初中高级综合课教材进行了概述，并且对初中高级综合课教材进行了评估，同时也预估了汉语国际综合课教材基本发展趋向和汉语国际综合课教材构架发展趋向。
关于《体验汉语》系列教材的分析包括李晓丽（2014）在《任务型教学理念下的“体验汉语中级教程I”教材研究》中以任务型教学法为出发点对《体验汉语中级教程I》进行了教材研究，分析了该教材的任务选取、任务类型、任务编排与设计。
陈楚（2014）在《“体验汉语基础教程（泰语版）”针对性问题研究》中对于课文编写选择的针对性，语法项目的针对性，注释、翻译的针对性，生词、练习、文化点的针对性，教材形式设计和安排的针对性进行了研究。
《体验汉语》-第7-10课-第5周-123-张云梁
游戏一两边，找一个同学当老师，一组同学当学生。趁大家睡觉点一下她。醒来后大家开始打招呼，可以用你们好，你好，老师好。只有真正的老师在听到老师好之后才能回答你好或者你们好，其他人不必回答。看那队先找出老师。
游戏二，训练听力。今天我们学了2个词，你们，老师，加上昨天的好。下面我读一段话，只要出现你们，大家就高举双手，只要出现老师，大家就站起来。只要出现好，大家就拍一下手。
第9课地铁站在哪
试讲：张云梁 123
一、课型
综合课
二、教材
《体验汉语基础教程》（上）
三、教学
对象
泰国五年级小么 走 一直 往 前 路口 左 拐
2.句型：请问,去留学生宿舍怎么走?
请问,去……怎么走?
3.课文：A请问,去留学生宿舍楼怎么走?
B一直往前走,到路口往左拐。
五、教学
目标
1.通过堂课的教学，让学生直观的感受中文。
2.让学生掌握所学生词的字形，读音，意思，写法（不要求）。学生能读课文。
3.通过学习本课，让学生学会生词，并使用课文里的中文询问地铁站。
六、 教学
重点及难点
重点：生词及相应拼音，课文。
难点：在不同场景下运用不同问路的方式。
七、教学
方法
老师启发式教学，学生体验式学习
八、教具
卡片
九、教学
时间
15到20分钟
十、教学
环节
黑板分三区，一区用于随意书写，二区写今天的单词（单词，下面拼音面意思），字母表的教学放在单词的下方，四声要唱（教完拼音再教四声）、课文（由，
1.复习。复习上节课所学到的单词。进门之后先摘手表，放于讲桌。手拿卡片（本课单词）跟同学们去打招呼，做动作，叫他们看着卡片先跟我说，我再回答）。再来一遍就是没有卡片。最后把上节课学到的单词，再见写到二区顶。再见写到一区后来擦掉。你好会与其他好列队，纵向归纳出语法点。
第五周-体验汉语12课-045-陈丽娟1
第12课买东西
一、课型：综合课
二、使用教材：《体验汉语基础教程》（上），姜丽萍主编，高等教育出版社出版。
三、教学对象：有一定汉语基础的泰国小学四年级学生。
四、教学目的：1、通过本课学习，掌握买东西的基本过程；
2、掌握选择问的格式；
3、掌握“能”和“可以”的用法、
五、教学内容：
1.学习生词：皮鞋、双、颜色、黑、咖啡色、喜欢、还是、正、合适、能、打折、便宜。
要求学生理解生词的含义，能够熟练的听说。
2.学习课文：要求学生能够掌握课文对话的内容，并且能够在日常生活中运用，掌握购物词汇。
3.学习句型：......还是......、能便宜一点儿吗？
要求学生掌握这两个基本句型，学会选择问。
4.听说训练：通过师生互动以及学生之间的问答互动，使学生操练本课的重点句型，熟练掌握。
5.布置适量的作业：
a、去中国人营业的超市买东西，并记下双方说的话和买了什么、花了多少钱。
b、参照老师做的生词卡片，把量词游戏中的所有卡片都涂上颜色、连在一。
《体验汉语基础教程》汉语课程设计
课程教学设计及分析一、教学对象及其汉语水平本课程教学设计预设的教学对象为泰国初一学生，学生汉语水平为初级。
教学对象及汉语水平的预设符合所选教材及泰国汉语教学情况。
《体验汉语基础教程》（泰语版）是针对泰国初级学习者编写的教材，汉语课作为他们的必修或者选修，其内容涉及学习和日常生活的各个方面，并不同于为了旅游或者贸易等目的专门学习某一领域的语言。
他们学习汉语是因为学校的要求，或是自己的兴趣，因此，汉语课程时间安排较少，每周最多两节课。
二、选用教材本课程设计选用的教材是“体验汉语基础教程”系列教材中的《体验汉语基础教程1》（泰语版）。
“体验汉语基础教程”是姜丽萍老师主编的，它是为初学汉语的国内外学习者，尤其是“非汉字文化圈”学习者编写的。
“体验汉语基础教程”采取了“功能—结构—文化”相结合的编排思路，它把语言功能放在了首位，即“首先分析学生运用语言准备做什么事，然后决定做了这些事应该掌握的语言形式。
”同时，还引进任务型教学理念，从学生的需要和兴趣出发，解决学生最基本的学习和生活问题，强调学习材料的真实性，以实用为原则，通过“活动”和“做”培养学生的语言交际能力。
本系列教材共分1-4册，每册包括12课，全套书共有48课，每册在课程结束后编排了测试。
教材内容以功能为主，注重功能与结构相结合。
每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听与说、读与写等栏目构成。
《体验汉语基础教程1》（泰语版）就是针对泰国初级汉语学习者编写的教材。
教材中的内容编排适合泰国汉语初级学习者的年龄特征，内容轻松活泼，在教材中有大量的插图，生动有趣。
教材采用汉泰两种语言，并没有加入其他媒介语，有益于排除媒介语的干扰。
泰国初级汉语学习者大部分是中小学学生，汉语水平基本为初级，所以教材中课文的形式都是对话，内容较为简单，教材中的插图较多，有利于学习者理解词语和课文的含义。
三、课型本课程教学设计的课型为初级汉语综合课，注重培养学习者的汉语听、说、读、写基本技能。
《体验汉语基础教程》教材分析
《体验汉语基础教程》教材分析随着全球汉语热的持续升温，越来越多的外国人开始和学习汉语。
在这个背景下，许多汉语教材应运而生。
《体验汉语基础教程》是其中颇具特色的一部教材，本文将对这部教材进行深入分析。
《体验汉语基础教程》是一部专为初学者设计的汉语教材，其亲少儿、成人和老年人等不同年龄段的外语学习者。
本教材注重实用性和趣味性，通过各种实际场景和语境，帮助学生更好地理解和掌握汉语。
本教材的内容丰富，包含了汉语拼音、词汇、语法、汉字等方面。
教材以生活为主题，分为8个单元，每个单元含有2-3课。
每课均包括课文、生词、注释、练习等环节，练习环节注重听说读写的综合训练，帮助学生全方位掌握汉语。
本教材的亮点在于其亲少儿和成人可以一起学习的独特设计。
通过亲子互动的方式，让孩子在家长的陪伴下轻松愉快地学习汉语。
本教材还注重跨文化交际，在介绍中国文化的同时，也兼顾西方文化的介绍，帮助学生更好地了解和适应目标语言环境。
然而，本教材也存在一些不足之处。
教材难度较为单一，没有明显的梯度变化，对于不同水平的学生难以提供针对性的指导。
教材的实用性有所欠缺，部分内容与现实生活有所脱节，不能很好地满足学生的实际需求。
教材的趣味性尚有待提高，部分练习和课文内容显得枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。
增加难度梯度：在保持现有内容的基础上，可以增设不同难度的课文和练习，适应不同水平学生的学习需求，帮助他们在各自的基础上稳步提高。
加强实用性：教材应更加贴近生活，选择更多与现实生活相关的主题和内容，以便学生在实际生活中更好地应用所学知识。
提高趣味性：增加更多富有趣味性的元素，如漫画、故事、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
也可以增设一些音频和视频材料，为学生提供更加立体的学习体验。
注重文化差异：在介绍中国文化的同时，兼顾西方文化的介绍，并文化差异对语言学习的影响，帮助学生更好地了解和适应目标语言环境。
配备教师用书：可以配套编写一些教师用书或指导手册，为教师提供更多的教学资源和建议，以便他们更好地理解和运用教材内容。
体验汉语基础教程(修订版)1 第4课
卡伦: 6 号 楼，你 呢？
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对话 Dialogue
2. 听录音，跟读对话。Listen to and read after the recording.
马克和卡伦在教室聊天。Mark and Karen are chatting in the classroom.
Mǎkè: Wǒ zhù shísì hào lóu. 马克：我 住 14 号 楼。
Kǎlún zhù nǎr? 1 卡伦 住 哪儿？
Mǎkè zhù liúxuéshēnɡ ɡōnɡyù mɑ?
2
马克 住 留学生
公寓 吗？
Kǎlún zhù jǐ hào lóu? 3 卡伦 住 几 号 楼？
Mǎkè de fánɡjiān hào shì duōshɑo?
4 马克 的 房间 号 是 多少？
zhù
住
to live
nǎr
哪儿
where
liúxuéshēnɡ
留学生
overseas student
ɡōnɡyù
公寓
apartment
jǐ
几
how many
hào
号（1）
number
lóu
楼
building
fánɡjiān
房间
room
duōshɑo
多少
how many
词语 New Words
听录音，跟读学习词语。Listen to the recording and read after the recording to learn new words.
对话 Dialogue
3. 看图片，完成对话。Complete the dialogues according to the given pictures.
《体验汉语》-第八课-第五周-147-吕嫣然
第八课你叫什么名字
一．课型
初级汉语综合课（初级上阶段）
二．使用教材
《体验汉语基础教程（上）》
三．教学对象
基本掌握汉语拼音的泰国中小学生，汉语初学者。
四．教学内容
生词10个
语法 1.时间做状语从句
2.“哎呀”
课文第八课第一部分
功能问时间
五．教学目标
通过本课学习是学生基本掌握问时间的表达方式。
六、教学重点难点
时间表达方式；时间做状语从句。
七．教学用具
教师制作卡片
八．教学进度安排
组织教学2分钟
复习：星期表达、十二生肖、生日表达10分钟
生词讲练8个10分钟
语法：S+时间状语+V+O=时间状语+S+V+O 20分钟
课文讲解10分钟
九．教学步骤
1. 组织教学设计开场白2分钟
2.复习第七课第二部分
3. 复习前一课表达方式。
设计游戏1：
发卡片给学生，写有星期几、属相动物名称、日期、今天明天后天前天等。
设计问题，你的生日是几月几号？你属什么？哪天（今天明天后天前天）one by one.
4. 导入新课
最后一个同学问老师如上问题，老师故意说“今天是我的生日。
”
同学答“晚上我们一起吃饭吧。
”
老师答，“好啊，几点？”
引出“点”这个新词，从而引入时间的概念。
5.生词讲练。
体验汉语基础教程(上)-课文11-151-马金伟
（4）老师开始针对具体难点生词进行拼音教学，把每一个生词对应的拼音进行板书，并把拼音拆分为声母、韵母和声调三个部分分别进行教学。
（5）老师点抽学生进行生词阅读。
（6）针对本次讲授的难点生词，“要”和“想”，老师将通过举例的方式进行讲解，让学生辨析词汇的差异。
四、教学内容
13个生词，分别是：想、田字格、本、种、百、这么、多、努力、练习、汉字、铅笔、橡皮、那边
五、教学目标
一、让学生准确地掌握13个生词的基本含义和用法，会拼读。
二、学生上完课以后，能够熟练并理解生词。
六、教学重点
主要是理解13个词汇的实际应用
七、教学难点
“要”和“想”两个能愿动词的差异
八、教学方法
（7）把学生分成若干组，每组选派一位代表上台进行游戏。给每一位选手发相同且一样的生词卡片，老师计时，学生阅读，最先读完所有生词的组获胜。在此基础上，老师将让组内的所有成员也参与进来，进行组间竞赛。预计用时间10分钟。
（8）将生词改编成大象歌曲并带领学生进行唱歌，将生词唱出来。反复操练之后再次进行生词复习。
（三）复习
本环节的目的是复习和巩固上一节课学习过的单词和对话课文。主要步骤是老师首先领读，让同学们听。然后，让学生与老师一起跟读主要学习的单词和课文。最后，请同学上台进行操练，在真实的情景中感受。最后的环节既要进行学生与老师的对练，也要进行学生之间的对练，进行分组练习。
此过程，老师要有意识记住每一位同学的表现，并针对学习相对困难的学生进行课后指导。整个过程预计花费时间为10分钟时间。
（一）针对生词采用的教学方法主要有“情景模拟”和“识字竞争游戏”。让学生在此过程中快速记忆单词，既能达到记忆的目的，也能达到实际运用和练习的目的。
体验汉语基础教程（上）
Chinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language体验汉语基础教程（上）CI-COM-192姜丽萍高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English 体验汉语基础教程（下）CI-COM-193姜丽萍高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English 体验汉语写作教程（初级1）CI-COM-194陈作宏高等教育出版社20072Adult Chinese English 体验汉语写作教程（初级2）CI-COM-195陈作宏高等教育出版社20072Adult Chinese English 体验汉语写作教程（中级1）CI-COM-196陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（中级2）CI-COM-197陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（高级1）CI-COM-198陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（高级2）CI-COM-199陈作宏高等教育出版社20071Adult Chinese English体验汉语留学篇（40-50课时）Experiencing Chinese Study in China(40-50 hours)CI-COM-200陈作宏田艳高等教育出版社200522sets 1CD Adult Chinese English体验汉语留学篇（50-70课时）Experiencing Chinese Study in China(50-70 hours)CI-COM-201陈作宏田艳高等教育出版社200522sets 1CD Adult Chinese English体验汉语旅游篇（40-50课时）Experiencing Chinese Travelling inChina(40-50 hours)CI-COM-202张如梅艾辛高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语生活篇英语版（40-50课时）Experiencing Chinese living in China(40-50 hours)CI-COM-203朱晓星岳建玲吕宇红禇佩如高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语商务篇（60-80课时）Experiencing Chinese Business andCommunication in China(60-80 hours)CI-COM-204张红岳薇高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语体育篇英语版（50-70课时）Experiencing Chinese Sports in China(50-70 hours)CI-COM-205程红吴志强谢卫高等教育出版社200722sets 1CD Adult Chinese English体验汉语文化篇练习册Experiencing Chinese ExperiencingCulture in China-WorkbookCI-COM-206孙雪谷峰孙易高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English新编趣味汉语Funny Chinese New Edition CI-COM-207刘德联董琳莉高明明北京大学出版社200444sets 3CDs Adult Chinese English 做游戏学汉语CI-COM-208丁迪蒙李白坚高等教育出版社200577sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本1Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 1CI-COM-209长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本2Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 2CI-COM-210长城汉语编委会北京语言大学出版社200556sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本3Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 3CI-COM-211长城汉语编委会北京语言大学出版社200566sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本4Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 4CI-COM-212长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本5Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 5CI-COM-213长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本6Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 6CI-COM-214长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册1Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 1CI-COM-215长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册2Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 2CI-COM-216长城汉语编委会北京语言大学出版社20065Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册3Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 3CI-COM-217长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册4Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 4CI-COM-218长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册5Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 5CI-COM-219长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese EnglishChinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language长城汉语生存交际练习册6Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 6CI-COM-220长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English标准汉语教程上册（一）Standard Chinese Course Vol.1 1CI-COM-222黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English标准汉语教程上册（二）Standard Chinese Course Vol.1 2CI-COM-223黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程上册（三）Standard Chinese Course Vol.1 3CI-COM-224黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程下册（一）Standard Chinese Course Vol.2 1CI-COM-225黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程下册（二）Standard Chinese Course Vol.2 2CI-COM-226黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第一册Elementary Chinese Course 1CI-COM-227邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第二册Elementary Chinese Course 2CI-COM-228邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第三册Elementary Chinese Course 3CI-COM-229邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第四册Elementary Chinese Course 4CI-COM-230邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语中级教程第一册Intermediate Chinese Course1CI-COM-231杜荣北京大学出版社19921Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语中级教程第二册Intermediate Chinese Course2CI-COM-232杜荣北京大学出版社19922Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语高级教程第一册Advanced Chinese Course1CI-COM-233姚殿芳北京大学出版社19921Adult Chinese English外国人学中国话1Chinese Language Learning forForeigners 1CI-COM-234北京外国语学院《外国人华语教学出版社 199311set 2tapes Adult Chinese English外国人学中国话2Chinese Language Learning forForeigners 2CI-COM-235北京外国语学院《外国人华语教学出版社 199311set 2tapes Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门课本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-TextbookCI-COM-236邓恩明北京语言大学出版社20032Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门汉子练习本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-Workbook on ChineseCharactersCI-COM-237邓恩明北京语言大学出版社20032Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门复练课本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-WorkbookCI-COM-238邓恩明北京语言大学出版社200321set 2tapes Adult Chinese English博雅汉语初级起步篇I Boya Chinese Elementary 1CI-COM-239李晓琪任雪梅徐晶凝北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语初级起步篇II Boya Chinese Elementary 2CI-COM-240李晓琪任雪梅徐晶凝北京大学出版社200422sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语准中级加速篇I Boya Chinese Preintermediate 1CI-COM-241李晓琪黄立钱旭菁北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语准中级加速篇II Boya Chinese Preintermediate 2CI-COM-242李晓琪黄立钱旭菁北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语中级冲刺篇I Boya Chinese Intermediate 1CI-COM-243李晓琪赵延风北京大学出版社200533sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语中级冲刺篇II Boya Chinese Intermediate 2CI-COM-244李晓琪张明莹北京大学出版社200644sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语高级飞翔篇I Boya Chinese Advanced 1CI-COM-245李晓琪金舒年陈莉北京大学出版社200444sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语高级飞翔篇II Boya Chinese Advanced 2CI-COM-246李晓琪金舒年陈莉北京大学出版社200622sets 1MP3Adult Chinese English 当代中文课本1Contemporary Chinese-Textbook 1CI-COM-247吴中伟华语教学出版社 200367sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本2Contemporary Chinese-Textbook 2CI-COM-248吴中伟华语教学出版社 200366sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本3Contemporary Chinese-Textbook 3CI-COM-249吴中伟华语教学出版社 200366sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本4Contemporary Chinese-Textbook 4CI-COM-250吴中伟华语教学出版社 200447sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文练习册1Contemporary Chinese-Workbook 1CI-COM-251吴中伟华语教学出版社 200377sets 3CDs Adult Chinese English Chinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language当代中文练习册2Contemporary Chinese-Workbook 2CI-COM-252吴中伟华语教学出版社 200376sets 2CDs Adult Chinese English 当代中文练习册3Contemporary Chinese-Workbook 3CI-COM-253吴中伟华语教学出版社 200376sets 2CDs Adult Chinese English当代中文练习册4Contemporary Chinese-Workbook 4CI-COM-254吴中伟华语教学出版社 200477sets 2CDs Adult Chinese English 当代中文汉字本1Contemporary Chinese-Characterbook 1CI-COM-255吴中伟华语教学出版社 20037Adult Chinese English 当代中文汉字本2Contemporary Chinese-Characterbook 2CI-COM-256吴中伟华语教学出版社 20037Adult Chinese English 当代中文教师手册1Contemporary Chinese-Teacher's Book 1CI-COM-257吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册2Contemporary Chinese-Teacher's Book 2CI-COM-258吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册3Contemporary Chinese-Teacher's Book 3CI-COM-259吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册4Contemporary Chinese-Teacher's Book 4CI-COM-260吴中伟华语教学出版社 200477sets 1CD Adult Chinese English新实用汉语课本1New Practical Chinese Reader-Textbook 1CI-COM-261刘珣北京语言大学出版社200251set 4CDs，1set1CD（情景会话）Adult Chinese English新实用汉语课本2New Practical Chinese Reader-Textbook 2CI-COM-262刘珣北京语言大学出版社200221set 4CDs，2sets1CD（情景会话）Adult Chinese English新实用汉语课本3New Practical Chinese Reader-Textbook 3CI-COM-263刘珣北京语言大学出版社200322sets 4CDs Adult Chinese English 新实用汉语课本4New Practical Chinese Reader-Textbook 4CI-COM-264刘珣北京语言大学出版社200422sets 5CDs Adult Chinese English 新实用汉语课本5New Practical Chinese Reader-Textbook 5CI-COM-265刘珣北京语言大学出版社200514sets 4CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册1New Practical Chinese Reader-Workbook1CI-COM-266刘珣北京语言大学出版社200231set 2CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册2New Practical Chinese Reader-Workbook2CI-COM-267刘珣北京语言大学出版社200332sets 2CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册3New Practical Chinese Reader-Workbook3CI-COM-268刘珣北京语言大学出版社200332sets 3CDs Adult Chinese English新实用汉语教师手册1New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 1CI-COM-270刘珣北京语言大学出版社200212sets 1CD Adult Chinese English新实用汉语教师手册2New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 2CI-COM-271刘珣北京语言大学出版社20032lack Adult Chinese English新实用汉语教师手册3New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 3CI-COM-272刘珣北京语言大学出版社20032lack Adult Chinese English新实用汉语教师手册5New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 5CI-COM-274刘珣北京语言大学出版社20061lack Adult Chinese English现代汉语（上册）CI-COM-275黄伯荣廖序东高等教育出版社20022Adult Chinese 现代汉语（下册）CI-COM-276黄伯荣廖序东高等教育出版社20022Adult Chinese中国全景汉语语音导入China Panorama Chinese Phonetics CI-COM-277吴叔平邵亦鹏语文出版社200221set 1CD 1MP3 CI-MM-NO.60Adult Chinese English中国全景中级汉语第一册China Panorama Intermediate Chinese 1CI-COM-278吴叔平语文出版社20002Adult Chinese English 中国全景中级汉语第二册China Panorama Intermediate Chinese 2CI-COM-279吴叔平语文出版社20012Adult Chinese English 中国全景中级汉语第三册China Panorama Intermediate Chinese 3CI-COM-280吴叔平语文出版社20012Adult Chinese English中国全景旅游汉语`九州行China Panorama Chinese for Tourism CI-COM-281刘道尊语文出版社200223sets 25VCDs CI-MM-NO.63Adult Chinese EnglishChinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language中国全景商贸汉语China Panorama Chinese for Business CI-COM-282黄为之杨廷治语文出版社200224sets 2DVDs CI-MM-NO.62Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-textbook1Jia You!Chinese for the Global Community-textbook1CI-COM-283许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 1CD Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-textbook2Jia You!Chinese for the Global Community-textbook2CI-COM-284许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 1CD Adult Chinese English1set 5CDs CI-MM-NO.57加油Chinese for the Global Community-workbook1Jia You!Chinese for the Global Community-workbook1CI-COM-285许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 3CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-workbook2Jia You!Chinese for the Global Community-workbook2CI-COM-286许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 4CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-教师用书1Jia You!Chinese for the Global Community-Teacher's book 1CI-COM-287许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 2CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-教师用书2Jia You!Chinese for the Global Community-Teacher's book 2CI-COM-288许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 2CDs Adult Chinese English家有儿女1Home with Kids1CI-COM-289刘立新邓方世界图书出版公司200922sets 2DVDs Adult Chinese English 家有儿女2Home with Kids2CI-COM-290刘立新邓方世界图书出版公司200922sets 2DVDs Adult Chinese English 新编汉语教程 A Chinese Text for A Changing China CI-COM-291刘瑞年李晓琪北京大学出版社19919Adult Chinese English 走进中国中级本CI-COM-292任雪梅刘晓雨北京大学出版社199743sets 3tapes Adult Chinese English 走进中国高级本CI-COM-293刘元满刘晓雨刘立新北京大学出版社19971Adult Chinese English 汉语会话301句上CI-COM-294康玉华来思平北京语言大学出版社200521set 1CD，2sets 3DVDs Adult Chinese English汉语会话301句下CI-COM-295康玉华来思平北京语言大学出版社200522sets 1CDs，2sets3DVDsAdult Chinese English说汉语谈文化Talking of Chinese Culture CI-COM-296吴晓露北京语言大学出版社199411set 2tapes Adult Chinese English 游学在中国语言文字篇 A Study Tour in China CI-COM-297周健外语教学与研究出版社20053Adult Chinese English 中国文化泛读教程上册-东方韵味The Reading Text about Chinese Culture CI-COM-359廉德瑰北京大学出版社20082Adult Chinese English。
体验汉语-第4课-第3周-016路冬月-083杨峤璐
教案
一、课程类型
初级汉语综合课
二、教学材料
体验汉语基础教程（上）第四课你是哪国人
三、教学时间
两课时每课时50分钟
四、教学目标
通过本课的学习
，学生应能：
1、用“哪”询问他人国籍，并会用“是”字句介绍自己和他人。
2、学会用“谁”提问，熟练掌握“她是谁”、“谁是王老师”等提问方式。
3、在认读课文字、词、句的基础上，学会写四个汉字“大”、“小”、“四”、“门”，了解汉字基本笔画：横、竖、撇、捺，了解汉字书写正确笔顺：从左到右、从上到下。
课堂教学
课文一
1．组织教学（1分钟）
2．复习（10分钟）
复习前三课内容，跟学生对话并让学生相互提问。
1)—你好吗？
—你好。
2)—你叫什么名字？
—我叫……
—很高兴认识你。
—我也很高兴认识你。
3．学习新课（40分钟）
1)学习生词
先领读所有生词，再分别解释每个词的意思。
利用PPT课件，每个生词配上相关图片以便于学生理解。
先齐声读，再点读，注意纠正学生发音和声调，声调用手势辅助记忆。
根据构词法对一些词汇进行扩展：
中国、泰国（将课本中“美国”改为“泰国”）→中国人、泰国人。
体验汉语-第5课-第3周-135-赵彦婕
第5课你住哪儿
一、教学课型
综合课
二、使用教材
《体验汉语基础教程》（上），姜丽萍主编，高等教育出版社出版。
三、教学对象
上过《体验汉语基础教程》（上）前四课的泰国四年级学生
四、教学内容
1.词语：住哪儿留学生宿舍几号楼房间多少
2.语法：“哪儿”的问句；
“几”和“多少”的区别；
3.数字的读法，以及“零”到“十”的写法。
五、教学目标
1.掌握“哪儿”“几”“多少”这几个疑问词，会使用“你住哪儿？”“你住几号楼？”“你的房间号是多少？”几个问句。
2.会读数字0~15，同时会写数字“零”到“十”。
六、重点和难点
“几”和“多少”的区别
七、教学方法
借用泰语和英语来解释相关内容，反复操练；
利用比较的方法，使学生掌握本课要求的疑问词；
组织玩数字游戏，帮助学生更快更好地记住所学数字的读法。
八、教学时间。
体验汉语第一课教案
第一课你好！（体验汉语初中版第一册）教学对象：A班（初级）。
所用教材：《体验汉语》学生用书初中版第一册（国际语言研究与发展中心编著，高等教育出版社出版，2010年）（编者注：《体验汉语》是在中国国家汉办和泰国教育部基础教育委员会的合作与帮助下，由国际语言研究与发展中心专门为泰国中小学编写的系列汉语教材，本书是为泰国汉语零起点初中学生编写，共10课，参考授课学时为50学时。
）教学目的：•让学生学会用汉语简单地问候与告别，并且学会简单介绍自己的姓名和询问别人的姓名。
•能够掌握课文内容大意，流利地朗读课文，并就课文进行简单的问候与告别与介绍自己的会话。
•通过第一课简单的会话，让学生觉得自己可以说好汉语，树立可以学好汉语的信心，并且让他们感觉汉语课堂很轻松和有意思。
教学内容：1.学习生词“你好、我、是、再见、叫、你、什么、姓、王飞飞、李明”，要求学生能听能读能说，明白生词的意思，并且能自由运用。
2.课文教学。
要求学生能够掌握课文的内容大意，熟读课文并且背诵课文。
能够在平时运用课文内容进行问候告别以及介绍自己的简单会话。
3.句型学习。
帮助学生掌握“你/你们/您/老师好”和“我是飞飞/学生/老师”这两个简单的句型。
要求学生能够灵活运用来造句。
4.听录音。
通过听录音巩固和强化学生对生词和句型的记忆，训练学生听和认的能力。
5.做练习和小游戏。
通过适当的练习让学生巩固他们所学的相关生词和句型的知识，并且通过玩小游戏增加课堂的趣味性，使学生在玩的同时也操练了生词和语法点。
6.语音练习。
重点学习元音“a o e ,I u ü”,用带读、点读、齐读等方式训练学生的发音，同时帮助学生纠音。
通过标声调的小练习训练学生辨识声调。
7.汉字学习。
通过向学生展示图片帮助他们学习汉字“十、八”，要求能认能读能写，复习之前教过的汉字笔画“横竖撇捺”，让学生掌握这两个汉字的写法以及笔顺。
8.给学生介绍汉字的起源以及中国的“百家姓”，使他们了解一些中国文化的知识。
评《体验汉语基础教程》系列教材
评《体验汉语基础教程》系列教材《体验汉语基础教程》是一部依据体验式学习理念编写的对外汉语基础教材。
本文对该系列教材的设计特点进行了评述。
标签：体验式学习理念实用性认写分流教材资源集成世界范围内的汉语学习者大多处于初学阶段,编写一套行之有效的基础汉语教材势在必行。
在这种情况下,2006年高等教育出版社策划出版的《体验汉语基础教程》系列教材(以下简称《基础教程》)应运而生,并在使用中受到了普遍欢迎。
赵金铭(2008)教授评价此套教材为“整部教材贯彻体验式学习理念,让学生在做中学,在用中学,在体验中学。
”此套教材之所以行之有效,在于它借鉴了诸多第二语言教学法的优点,如听说教学法中句型操练形式;交际法中注重功能与话题,让学生有话可说;还有任务型教学法的课堂活动模式,让学生带着真实的任务去练习语言。
北京语言大学副教授姜丽萍老师将自己认真总结并提炼的以上卓有成效的教学方法和自身十几年的对外汉语教学经验和研究成果一起倾注到了《基础教程》的编写中。
《基础教程》分上下、共48课和两个测验题,适合约200课时的教学使用,并配有两本练习册、教学参考书和电子教案,做到了全方位、立体化地服务于教学。
其具体特点如下:一、强化实用——基础类教材的根本原则学习语言是为了使用语言,实用性原则是编写语言教材的公认原则之一。
而基础类语言教材更要强化实用性,这是基于对学习者学习需求分析的结果。
首先,实用性原则体现在围绕学习者的需求选择和安排话题方面。
对于初学者来说,贴近生活的话题可以使他们有话可说,用直接的亲身经历作为基础去理解新语言,可以帮助他们勇敢地走出教室,使用新语言。
与学习者需求息息相关的话题能引起学习者的兴趣,吸引他们对学习内容的关注。
《基础教程》安排了48个实用性话题,涵盖了问候、询问、购物、兴趣、邀请、婉拒、计划、旅行、帮助、抱歉、推测、建议、赞美、送别等34项功能。
在这些功能下面还包括了一些子功能,如“询问”功能中涵盖了问姓名、问国籍、问住址、问家庭、问日期、问时间、问路等7项子功能。
体验汉语基础教程教案
体验汉语基础教程教案教案标题：体验汉语基础教程教案教案目标：1.引导学生了解中文语言基础知识，如拼音、汉字等。
2.培养学生的听、说、读、写的能力。
3.通过互动活动提高学生的学习兴趣。
4.促进学生的跨文化交流和理解。
教案内容：第一课：拼音入门1. 熟悉拼音的发音并掌握声母和韵母的组合。
2. 练习拼读简单的音节和词组。
3. 运用拼音进行简单的对话练习。
第二课：汉字初探1. 学习基本的汉字笔画和结构。
2. 通过学习常用汉字及其意义，培养学生的词汇量。
3. 进行汉字书写练习。
第三课：日常生活用语1. 学习日常生活中常用的问候语和礼貌用语。
2. 进行口语练习，模拟真实情景，如购物、问路等。
3. 运用所学用语进行日常对话练习。
第四课：学习数字和计量单位1. 教授数字的读法和写法。
2. 学习计量单位及其换算。
3. 进行数字和单位的口语、书写和计算练习。
教学活动：1. 拼音速记比赛：学生分组，通过比赛的形式快速记忆拼音的发音和组合规则。
2. 汉字接龙游戏：学生轮流说出一个汉字，下一个学生继续接下去，并说出该字的意义。
3. 角色扮演对话：学生分角色模拟真实情景对话，如在餐馆点餐等。
4. 数字和计量单位问答：教师提问，学生回答有关数字和计量单位的问题。
评估方法：1. 拼音测验：要求学生听音辨字，写出对应的拼音。
2. 汉字书写考核：学生根据教师的口述写出指定的汉字。
3. 口语表达评估：对学生进行口语问答或角色扮演，考察其口语交流能力。
4. 综合性测试：结合上述内容进行综合测试，评估学生的综合运用能力。
教案建议：1. 教师应使用多媒体手段或教学工具帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
2. 在教学过程中加入趣味互动活动，提高学生的学习积极性和兴趣。
3. 鼓励学生积极参与口语练习，提供真实的语言环境。
4. 针对学生的学习特点和进度，灵活调整教学内容和节奏。
5. 结合文化背景和实际应用，增加跨文化交流的内容。
以上是关于《体验汉语基础教程》的教案建议和指导，希望对你有所帮助。
4-7班-李戌宇
《体验汉语基础教程》上
第二十一课你看见了我的词典了没有
一、课型
综合课
二、教学材料
《体验汉语基础教程》第一册（姜丽萍主编，高等教育出版社）第21课三、教学对象
哥伦比亚的大学生，年龄在8—12岁之间。
学习过前21课内容，有一定的语法、词汇、语言知识。
前面学过“词典、矿泉水、这服务员、刚、念”等词；学过“想做什么、正在做什么，去哪里做什么，会做什么，怎么、多少、太、很、时间”等语法点。
四、教学内容
（1）语言要素：
A. 语音：熟悉生词的发音和三音节词语的声调搭配。
B. 语法：用“了”表示发生或完成；方位词“里”的使用；结果补语的使用。
C. 词汇：词典、查、词、里、表、矿泉水、意思、刚、完、念、服务员、生词、哦、作业、检查、哎呀、道、题、错、真、预习、听写
D. 汉字：朋服音意
（2）话题：
A. 询问他人看到了自己的词典了没有。
B. 询问别人学到第几课了。
五、教学目标
1．交际目的
学会询问自己的东西在哪和上到第几课了。
2．认知目的
a. 掌握生词：词典、查、词、里、表、矿泉水、意思、刚、完、念、服
1。
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《体验汉语基础教程教学参考书》是一本旨在帮助学习者全面、系统地学习汉语基础知识的教材。
本文将对这本教程书进行全面评估，从浅入深地探讨其内容和质量，并共享个人观点和理解。
1. 综述
《体验汉语基础教程教学参考书》是一本由资深汉语教师和教育专家编写的教材，旨在帮助学习者建立起扎实的汉语基础。
教材内容涵盖了语音、词汇、语法、阅读和写作等多个方面，适合不同程度的汉语学习者使用。
2. 语音
在学习汉语过程中，正确的语音发音是至关重要的。
《体验汉语基础教程教学参考书》从基础的声母、韵母开始讲解，通过大量的练习和示范，帮助学习者掌握准确的汉语发音。
3. 词汇
教材中的词汇部分涵盖了日常生活中常用的词汇和表达方式，同时也包括了一些文化背景和习惯用语，帮助学习者更好地理解汉语。
词汇部分设计丰富，循序渐进，适合初学者日常学习和复习。
4. 语法
《体验汉语基础教程教学参考书》的语法部分系统讲解了汉语的基本语法规则和句型结构。
通过丰富的例句和练习，学习者可以逐步掌握
汉语语法的要领。
5. 阅读和写作
除了语言基础知识的系统学习外，教材还包括了丰富的阅读和写作练习，帮助学习者提高汉语的实际运用能力。
通过阅读和写作的练习，学习者能更好地理解和运用所学的语言知识。
6. 个人观点和总结
《体验汉语基础教程教学参考书》内容丰富，条理清晰，适合不同类型的学习者使用。
它通过系统的学习和练习，帮助学习者全面掌握汉语的基础知识，为后续的学习打下良好的基础。
对于学习者来说，需要在学习过程中勤加练习，加强语言的实际应用能力。
在撰写本文的过程中，我深刻体会到了《体验汉语基础教程教学参考书》对于汉语学习者的重要意义。
它不仅提供了系统的教学内容，还帮助学习者建立自信，提高语言能力。
希望本文的评估对于读者对这本教程书有更全面、深入的了解，也能够对学习者的汉语学习之路有所帮助。
以上就是我对《体验汉语基础教程教学参考书》的全面评估和个人观点，希望能对你有所帮助。
《体验汉语基础教程教学参考书》是一本非常全面的学习汉语基础知识的教材。
它包括了语音、词汇、语法、阅读和写作等多个方面的内容，为学习者提供了全面、系统的学习体
验。
在接下来的部分，我将从每个方面进行更深入的探讨和评估，以
及共享一些我个人的观点和理解。
语音部分是学习汉语的第一步，也是一项非常重要的内容。
《体验汉
语基础教程教学参考书》在语音的教学中，从基础的声母、韵母入手，通过丰富的练习和示范，帮助学习者掌握准确的汉语发音。
教材还注
重了声调的教学，这对于汉语学习者来说至关重要。
通过系统、有序
的学习方法，学习者能够在语音方面建立起较好的基础。
词汇是语言的基本组成部分，也是汉语学习中不可或缺的一部分。
《体验汉语基础教程教学参考书》的词汇部分设计丰富，循序渐进，
既包括了日常生活中常用的词汇和表达方式，也涵盖了一些文化背景
和习惯用语。
这样的设计能够帮助学习者更好地理解汉语，并且便于
日常学习和复习。
在语法方面，《体验汉语基础教程教学参考书》系统讲解了汉语的基
本语法规则和句型结构。
通过丰富的例句和练习，学习者可以逐步掌
握汉语语法的要领。
这对于初学者来说是非常有帮助的，能够帮助他
们建立起对汉语语法的正确理解和应用能力。
阅读和写作是语言学习的重要环节，也是实际应用能力的体现。
《体
验汉语基础教程教学参考书》在这方面设计了丰富的阅读和写作练习，帮助学习者提高汉语的实际运用能力。
通过阅读和写作的练习，学习
者能更好地运用所学的语言知识，提高语言表达能力。
《体验汉语基础教程教学参考书》是一本内容丰富、条理清晰的教材，非常适合不同类型的学习者使用。
它通过系统的学习和练习，帮助学
习者全面掌握汉语的基础知识，为后续的学习打下良好的基础。
然而，对于学习者来说，需要在学习过程中勤加练习，加强语言的实际应用
能力。
在个人观点方面，我深刻体会到了《体验汉语基础教程教学参考书》
对于汉语学习者的重要意义。
它不仅提供了系统的教学内容，还帮助
学习者建立自信，提高语言能力。
通过学习和实践，学习者能够逐步
提高汉语的掌握能力，为将来的汉语学习打下坚实的基础。
《体验汉语基础教程教学参考书》是一本优秀的汉语教材，对于学习
者来说具有重要的参考价值。
希望本文的评估对于读者对这本教程书
有更全面、深入的了解，也能够对学习者的汉语学习之路有所帮助。
让我们一起为汉语学习努力，共同进步！。