scratch课程-35第三十五课拼图游戏

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

今日任务:

今日我们来利用scratch 设计制作一个拼图游戏,其实也不能算是游戏,就是让同学们知道拼图游戏的简单实现方法而已,如果想制作更为复杂的拼图游戏,那就希望同学们可下

跟我来挑战Follow me:

第一步:启动scratch软件;

第二步:点击上方的“文件”→“保存”→保存到桌面,文件名:jigsaw →点击“保存”;(第二步很很很重要,我希望所有的学生都能养成及时保存作品的好习惯!)

第三步:导入拼图底版

然后在舞台上摆放好:

第四步:导入拼图零件

第五步:添加一个主持人角色

以上各角色全部导入进来之后,在舞台上呈现如下:

第六步:为其中一个拼图零件编程,我们以f1 角色为例编程,其余的f2、f3、f4自行编写脚本即可!

此步骤是为了

每次点击绿旗

时,拼图都会

随机打乱位置!

当f1被点击

重复执行什么呢?

按照此思路,继续完成f2、f3、f4角色的脚本编写吧! 第七步:裁判员角色的脚本,很简单,我们简要说明如下

f1被点击,再判断是否同时又被拖动!

是被拖动,f1跟着鼠标移动!

找对位置了!

找对位置后,拼图归位!

Done 完成1个加1,想象为什么要停止当前脚本?

拖动f1就跟随,不拖动,脚本停止,

f1就静止不动了!直到下一次被点击 时在有响应!

增加一个计时器变量,用来计时!

开场白!

游戏时间截止!

判断是否拿到了4分!也就是说是否拼完了四块拼图?

游戏时间没截止! 判断是否拿到了4分!也就是说是否拼完了四块拼图?

课后思考:

(1)给该游戏设置一个漂亮的游戏片头!

(2)自行设计一个3x3或更复杂的拼图游戏和别人分享!

相关文档
最新文档