粤教版小学科学二年级上册 4.1昼与夜A卷

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粤教版二年级上册科学期末检测试题1

粤教版二年级上册科学期末检测试题1

粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名:班级:学号:分数:一、填空。

(每个空格2分,共40分)1、很像手掌,很像尖尖的铅笔。

(枫叶、竹叶)2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。

(粗、细)3、有果实,有汁液,较硬较粗糙,而较软而光滑。

(花生、番茄)4、汽车主要由、、三部分组成。

5、用、两种方式能让玩具小车动起来。

6、磁铁的两端是两个不同的磁极,一个是极,而另外一个是极。

7、相同的磁极会,不同的磁极会。

(吸引、排斥)8、太阳从升起,从落下。

(东、西)9、会变脸,形状每天都在变化,出现不同的月相。

二、选择题。

(每题4分,共40分)1、哪种叶子是红色的。

()A、桂花叶B、银杏叶C、红背桂叶D、柑橘叶2、如果用下面植物的茎做手环,你会选择哪一种。

()A、散尾葵B、含笑C、马樱丹D、波斯菊3、以下多姿多彩的花中,哪一种花的花瓣最多,一层裹着一层。

()A、非洲菊B、山茶花C大花马齿苋D、三色堇4、哪一个与其他三个是不同种类的。

()A、葵花籽B、橙子C、大叶紫薇果D、羊蹄甲果5、婴儿车向前运动,是因为用了()的作用。

A、拉力B、推力C、大力D、小力6、磁铁不能吸引的是哪一个?()A、图钉B、长尾夹C、毛巾D、硬币7、哪两个磁极能相互吸引。

()A、N-SB、S-SC、N-ND、N-Z8、哪一种植物的花朵是白天开花,傍晚闭合的。

()A、桂花B、菊花C、三色堇D、睡莲9、在晚上活动的动物是哪一个?()A、蝴蝶B、公鸡C、猫头鹰D鸭子10、八月十五的月亮的月相属于()。

A、上弦月B、满月C、下弦月D、峨眉月三、判断题,对的打“√”,错的打“×”。

(每题4分,共20分)1、散尾葵的茎有点像甘蔗,一节一节的。

()2、婴儿车向前运动,是因为用了拉力的原因。

()3、花生是粗糙、多汁、有果实的。

()4、有趣的钓鱼玩具能够将钓起小鱼是因为鱼竿上和鱼嘴上有磁铁和小钉子。

()5、同极相互吸引,异极相互排斥。

()粤教粤科版二年级人上册:二年级上册科学期末试卷二年级科学(时间60分钟,全卷100分)一、判断题:对的打“√”,错的打“×”。

粤教科技版二年级科学上册每课一练练习题

粤教科技版二年级科学上册每课一练练习题

粤教科技版二年级科学上册每课一练练习题1.枫树与竹子一、选择题(把字母编号写在括号内)1.不同植物的叶具有()特征,如颜色、大小、叶形、叶缘、叶脉、气味、表面粗糙程度等。

A 相同的B 不同的C 相似的2.枫叶很像()。

A 手掌B 扇子C 五星3.枫叶脉像()。

A 直线B 曲线C 渔网4.竹子的纹路比较直,有好几条,但脉纹只有()条。

A 一B 三C 很多5.枫叶的纹路比竹子的()。

A 多B 少C 不多不少6.竹子的柄与枫叶的比()。

A 长B 短C 一样二、判断题(对的打 ,错的打 )1.可以用比喻的方式描述观察到的事物,如香蕉像谈弯弯的月亮。

()2.枫叶在秋季落叶前由红色变为绿色,形状像手掌,叶片较大、较宽,叶片上的纹路像渔网,叶片的边缘有缺口,有细长的柄。

()3.竹叶绿色,叶子的形状一头圆,一头尖,叶片较小、较窄,叶片上的纹路直直的,叶片的边缘平滑,没有细长的柄。

()4.在纸上拓印出来的叶片,纹路更清晰。

()2樟树与彩叶草一、选择题(把字母编号写在括号内)1. 是草本植物,比较矮小,生长比较密集,没有明显高大的枝干。

是高大的植物。

()A 彩叶草樟树B 樟树彩叶草 C散尾葵含笑2.观察茎的颜色、粗细,可以用;观察茎的质感和软硬程度,可以用去摸。

()A 眼睛鼻子B 眼睛手C 耳朵皮肤3.选择植物的茎做手环时,哪种较好?()A 波斯菊B 含笑C 马缨丹二、判断题(对的打✓,错的打 )1.不同植物的茎在颜色、粗细、质感和软硬程度等方面没有差异。

()2.樟树茎粗大,直而坚硬,树皮粗糙,树皮灰褐色,分枝较少。

()3.彩叶草的茎较短、较细,较柔软,茎四棱形,茎表面有细细的柔毛,绿色,分枝较多。

()3百合与朱瑾一、选择题(把字母编号写在括号内)1.对百合花与朱槿花的观察比较,能从颜色、形状、大小、气味、数量、厚薄等()特征对植物的花进行描述。

A 外部B 内部C 脸部2.()的花瓣是白色的,花瓣深处淡绿色,花呈喇叭形,花瓣有 6 片,有香味。

最新粤教粤科版二年级人上册:第 12 课“昼与夜”教学设计

最新粤教粤科版二年级人上册:第 12 课“昼与夜”教学设计

粤教粤科版二年级人上册:第 12 课“昼与夜”教学设计一、教材分析“昼与夜”是《科学》二年级上册第 4 单元“白天与黑夜”中的第 1 课。

不仅因为和太阳位置变化或月相变化相比,昼夜现象更加简单,而且作为单元主线也应该先认识昼夜现象。

本课就是引导学生通过观察有关的现象,更加全面系统地认识昼夜现象。

本课由两个活动组成,都是探究与昼夜有关的现象。

活动 1 太阳出来了引导学生去观察比较日出前后景物的不同,再进行比较认识原因:和有无太阳的光和热有关。

活动 2分为 3 个部分,分别通过实例说明昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活的影响。

二、学情分析学生对昼夜现象很熟悉,这是身边最常见的自然现象。

但最常见也往往是最忽视的。

所以与昼夜相关的现象,学生可能会说明一些。

但他们未必比较系统地去认识这些现象。

所以本课就是要引导他们从科学的角度去观察这些现象,从而对昼夜相关的现象有科学系统的认识,为将来进一步的学习奠定基础。

三、教学策略1. 引导学生通过观察和比较认识昼夜不同的自然现象。

本活动的教学前,可以根据实际情况(天气和环境等)布置学生观察一次日出或日落。

在课堂上描述自己的观察发现,在此基础上引导学生比较这些发现,分析造成昼夜景色不同的原因是什么。

2. 训练学生能举例说明现象。

昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活的影响有很多方面,在教学中教师引导学生分类举例说明这些现象。

举例应该要能比较完整地表达,并能说明问题。

这不仅是学习有关科学知识,也是训练学生的表达能力。

四、教学目标1. 知道昼与夜的主要差异是有没有太阳的光和热。

2. 知道昼与夜更替现象对动植物生长、活动有影响。

3. 能举例说明昼与夜更替现象对人类生活的影响。

4. 乐于观察、善于发现,对自然现象产生兴趣。

五、教学重、难点教学重点:昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活有影响。

教学难点:比较发现昼夜的主要差异是有没有太阳的光和热。

六、教学准备教具准备:课件、相关图片。

粤教版二年级上册科学综合试卷

粤教版二年级上册科学综合试卷

精品文档用心整理二年级上册科学期末检测试题姓名:班级:学号:分数:一、填空。

(每个空格2分,共40分)1、很像手掌,很像尖尖的铅笔。

(枫叶、竹叶)2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。

(粗、细)3、有果实,有汁液,较硬较粗糙,而较软而光滑。

(花生、番茄)4、汽车主要由、、三部分组成。

5、用、两种方式能让玩具小车动起来。

6、磁铁的两端是两个不同的磁极,一个是极,而另外一个是极。

7、相同的磁极会,不同的磁极会。

(吸引、排斥)8、太阳从升起,从落下。

(东、西)9、会变脸,形状每天都在变化,出现不同的月相。

二、选择题。

(每题4分,共40分)1、哪种叶子是红色的。

()A、桂花叶B、银杏叶C、红背桂叶D、柑橘叶2、如果用下面植物的茎做手环,你会选择哪一种。

()A、散尾葵B、含笑C、马樱丹D、波斯菊3、以下多姿多彩的花中,哪一种花的花瓣最多,一层裹着一层。

()A、非洲菊B、山茶花C大花马齿苋D、三色堇4、哪一个与其他三个是不同种类的。

()A、葵花籽B、橙子C、大叶紫薇果D、羊蹄甲果5、婴儿车向前运动,是因为用了()的作用。

A、拉力B、推力C、大力D、小力6、磁铁不能吸引的是哪一个?()A、图钉B、长尾夹C、毛巾D、硬币7、哪两个磁极能相互吸引。

()A、N-SB、S-SC、N-ND、N-Z8、哪一种植物的花朵是白天开花,傍晚闭合的。

()A、桂花B、菊花C、三色堇D、睡莲9、在晚上活动的动物是哪一个?()A、蝴蝶B、公鸡C、猫头鹰D鸭子10、八月十五的月亮的月相属于()。

A、上弦月B、满月C、下弦月D、峨眉月三、判断题,对的打“√”,错的打“×”。

(每题4分,共20分)1、散尾葵的茎有点像甘蔗,一节一节的。

()2、婴儿车向前运动,是因为用了拉力的原因。

()3、花生是粗糙、多汁、有果实的。

()4、有趣的钓鱼玩具能够将钓起小鱼是因为鱼竿上和鱼嘴上有磁铁和小钉子。

()5、同极相互吸引,异极相互排斥。

()资料来源于网络仅供免费交流使用。

2023-2024学年全国小学二年级上科学仁爱版模拟考卷(含答案解析)

2023-2024学年全国小学二年级上科学仁爱版模拟考卷(含答案解析)

20232024学年全国小学二年级上科学仁爱版模拟考卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项不属于植物的特点?A. 需要阳光、水和土壤B. 可以进行光合作用C. 可以移动D. 可以生长2. 下列哪个选项不属于动物的特点?A. 可以移动B. 需要食物和水C. 可以进行呼吸D. 可以进行光合作用3. 下列哪个选项不属于地球的特点?A. 是一个星球B. 有自转和公转C. 可以呼吸D. 有大气层4. 下列哪个选项不属于太阳的特点?A. 是一个星球B. 可以发出光和热C. 是地球的卫星D. 可以进行核聚变5. 下列哪个选项不属于水的特点?A. 是无色无味的液体B. 可以蒸发C. 可以结冰D. 可以燃烧6. 下列哪个选项不属于火的特点?A. 可以发出光和热B. 可以燃烧C. 可以灭火D. 可以煮食物7. 下列哪个选项不属于电的特点?A. 可以发电B. 可以导电C. 可以产生磁场D. 可以燃烧8. 下列哪个选项不属于磁的特点?A. 可以产生磁场B. 可以吸引铁质物体C. 可以导电D. 可以产生光和热9. 下列哪个选项不属于声音的特点?A. 可以传播B. 可以产生回声C. 可以产生光和热D. 可以发出不同的音调10. 下列哪个选项不属于光的特点?A. 可以传播B. 可以产生影子C. 可以产生声音D. 可以发出不同的颜色二、填空题(每空1分,共10分)1. 植物通过_________作用,将阳光、水和二氧化碳转化为有机物质。

2. 动物通过_________作用,将食物转化为能量。

3. 地球绕着_________转,同时自转。

4. 太阳是_________的能源,可以发出光和热。

6. 火可以_________,产生光和热。

7. 电可以_________,产生磁场。

8. 磁可以_________,吸引铁质物体。

9. 声音可以_________,产生回声。

10. 光可以_________,产生影子。

三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述植物和动物的主要区别。

18-19粤教版科学二年级(上册)各课练习(自编)

18-19粤教版科学二年级(上册)各课练习(自编)

1枫树与竹子学校班别:姓名学号一、选择题(把字母编号写在括号内)1、不同植物的叶具有()特征,如颜色、大小、叶形、叶缘、叶脉、气味、表面粗糙程度等。

A 相同的 B 不同的 C 相似的2、枫叶很像()。

A 手掌 B 扇子 C 五星3、枫叶脉像()。

A 直线 B 曲线 C 渔网4、竹子的纹路比较直,有好几条,但脉纹只有()条。

A 一 B 三 C 很多5、枫叶的纹路比竹子的()。

A 多 B 少 C 不多不少6、竹子的柄与枫叶的比()。

A 长 B 短 C 一样二、判断题(对的打✓,错的打 )1、可以用比喻的方式描述观察到的事物,如香蕉像谈弯弯的月亮。

()2、枫叶在秋季落叶前由红色变为绿色,形状像手掌,叶片较大、较宽,叶片上的纹路像渔网,叶片的边缘有缺口,有细长的柄。

()3、竹叶绿色,叶子的形状一头圆,一头尖,叶片较小、较窄,叶片上的纹路直直的,叶片的边缘平滑,没有细长的柄。

()4、在纸上拓印出来的叶片,纹路更清晰。

()2樟树与彩叶草一、选择题(把字母编号写在括号内)1、是草本植物,比较矮小,生长比较密集,没有明显高大的枝干。

是高大的植物。

()A 彩叶草樟树 B 樟树彩叶草C散尾葵含笑2、观察茎的颜色、粗细,可以用;观察茎的质感和软硬程度,可以用去摸。

()A 眼睛鼻子 B 眼睛手 C 耳朵皮肤3、选择植物的茎做手环时,哪种较好?()A 波斯菊 B 含笑 C 马缨丹二、判断题(对的打✓,错的打 )1、不同植物的茎在颜色、粗细、质感和软硬程度等方面没有差异。

()2、樟树茎粗大,直而坚硬,树皮粗糙,树皮灰褐色,分枝较少。

()3、彩叶草的茎较短、较细,较柔软,茎四棱形,茎表面有细细的柔毛,绿色,分枝较多。

()3百合与朱瑾一、选择题(把字母编号写在括号内)1、对百合花与朱槿花的观察比较,能从颜色、形状、大小、气味、数量、厚薄等()特征对植物的花进行描述。

A 外部 B 内部 C 脸部2、()的花瓣是白色的,花瓣深处淡绿色,花呈喇叭形,花瓣有6 片,有香味。

粤教版小学科学二年级上册《昼与夜》教案

粤教版小学科学二年级上册《昼与夜》教案

粤教版小学科学二年级上册《昼与夜》教案一、教材分析:本节课是小学科学二年级上册第四单元第一节《昼与夜》。

本节课主要围绕地球自转和地球公转的现象展开,通过观察和实验,引导学生了解地球自转和地球公转对昼夜交替的影响。

二、教学目标:1. 知识与技能:a. 了解地球自转和地球公转的概念;b. 掌握地球自转和地球公转对昼夜交替的影响;c. 能够用简单的语言描述地球自转和地球公转的现象。

2. 情感态度与价值观:a. 培养学生对科学探究的兴趣和探索精神;b. 培养学生对大自然的敬畏之心。

三、教学重点和难点:教学重点:地球自转和地球公转对昼夜交替的影响。

教学难点:理解地球自转和地球公转的概念,以及它们对昼夜交替的影响。

四、学情分析:学生已经具备了一定的观察和实验能力,能够通过观察和实验来获取科学知识。

但对于地球自转和地球公转的概念可能还存在一定的困惑,需要通过具体的实例来帮助学生理解。

五、教学过程:第一环节:导入新课1. 引导学生回忆上节课学习的内容,复习地球的形状和大小。

2. 提问:你们有没有观察到地球的运动?地球是如何运动的?第二环节:呈现新知1. 出示图片或模型,让学生观察并描述地球的形状。

2. 引导学生思考:地球是如何运动的?为什么会有昼夜交替的现象?3. 通过简单的实验,让学生模拟地球的自转和公转。

例如,让一个学生扮演地球,其他学生围绕他自转,同时他自己绕着教室中心点公转。

观察并描述实验现象。

教师示范:假设我是地球,同学们围绕我自转,同时我自己绕着教室中心点公转。

请观察我的头部和脚部,看看它们的变化。

第三环节:概念讲解1. 讲解地球自转的概念:地球自转是指地球围绕自己的轴心旋转一周的运动。

2. 讲解地球公转的概念:地球公转是指地球围绕太阳运动一周的轨迹。

3. 引导学生思考:地球自转和地球公转对昼夜交替有什么影响?教师示范:我用手指着地球模型上的轴心,这就是地球自转的轴线。

当地球自转时,我们所在的地方会从太阳照射到不照射,所以会有昼夜交替。

粤教版科学二年级上册4.13《天空中的太阳》同步练习

粤教版科学二年级上册4.13《天空中的太阳》同步练习

粤教版科学二年级上册4.13《天空中的太阳》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.面对太阳升起的方向,我的右面是______。

A.西边B.南边C.北边2.傍晚面对太阳的方向是______。

A.东B.南C.西二、简答题3.在图中补充画出一天中太阳在不同时刻的位置。

4.简述一下太阳一天内大小的变化。

三、判断题5.太阳从东边升起,给大地带来光和热。

( )6.禁止直视太阳,避免伤害眼睛。

( )7.日出和日落的方向是相同的。

( )8.一天中太阳在太空中的位置在不断的变化。

( )9.太阳每天都从同一个方向落下。

( )10.太阳从东方升起,从西方落下。

( )11.观察太阳的位置时不能直接去看太阳。

( )12.一天中,早上比较凉爽,中午和晚上比较热。

( )13.太阳能发光发热。

( )四、填空题14.在海边,人们用望远镜观察远方来的船,发现总是先看到____,然后看到____。

15.一天里太阳在天空中的位置是( )的。

8时,太阳在( );10时,太阳在( );12时,太阳在( );14时,太阳在( );傍晚,太阳在( )。

16.禁止( )太阳,避免伤害眼睛。

17.早晨,面向太阳升起的方向,前面是( ),后面是( ),左边是( ),右边是( )。

傍晚面对太阳的方向,前面是( ),后面是( ),左边是( ),右边是( )。

18.日出和日落的方向是( )的,太阳每天都会( )升( )。

19.人们用( )、( )、( )、( )来表示方向,太阳升起的方向是( )方。

20.一天中太阳位置的变化规律是:从( )到( )再到( )。

21.一天中,( )太阳的位置较低;( )的位置最高。

22.太阳位置最高时,影子( )。

23.早上面向太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。

参考答案:1.B【详解】太阳东升西落是自然现象,早上面向太阳就是面向东方,那么左面是北方,右面就是南方。

苏教版二年级科学上册 4-1《 明亮与黑暗》课时练习题(含答案)

苏教版二年级科学上册 4-1《 明亮与黑暗》课时练习题(含答案)

4-1《明亮与黑暗》
一、选择题
1.()是地球上最大的光源,它给地球上的万物提供了光和热。

A.亮着的电灯
B.燃烧的蜡烛
C.太阳
D.月亮
2.以下选项中是光源的是
A.月亮
B.未通电的路灯
C.反光的镜子
D.太阳
3.以下选项中,属于人造光源的是
A.太阳
B.萤火虫
C.拧亮的手电简
D.月亮
4.以下属于自然光源的是
A.电灯
B.萤火虫
C.蜡烛
D.路灯
5.以下物体, 不是光源。

A.月亮
B.太阳
C.正在燃烧的蜡烛
D.通电的电灯
二、判断题
1.医生戴额镜给病人检查耳朵,运用了光的反射原理。

2.光被反射两次后就不再是直线传播了。

3.阳光强烈时,不要用眼睛直视太阳,否则太阳光很容易刺伤眼睛。

4.晚上看电视要开背景灯,对眼睛起到保护的作用。

5.光在空气中比声音在空气中传播得快。

参考答案:
1.C 2.D 3.C 4.B 5.A
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√。

广东省深圳市福田区2023-2024学年二年级上学期1月期末科学试题(含解析)

广东省深圳市福田区2023-2024学年二年级上学期1月期末科学试题(含解析)

2023-2024学年广东省深圳市福田区二年级(上)期末科学试卷一、欢欢和乐乐在户外游玩时,遇到了一些问题,请你帮帮他们,选出正确答案吧! 1.(3分)欢欢在户外露营时细心观察了地球家园,其中不属于地球家园的是( )A.花B.猫C.星星2.(3分)野餐的时候,乐乐看到了许多小动物,其中不是依靠土壤生活的是( )A.蚯蚓B.蚂蚁C.老鹰3.(3分)有些土地出现了开裂的现象,是由于缺少_____而造成的( )A.风B.太阳C.雨水4.(3分)早上7点,欢欢观察到太阳在自己的正前方,他正对着的方向是( )A.东B.南C.西5.(3分)到了傍晚时分,乐乐面向太阳站立,她的左边是( )A.西B.南C.北6.(3分)乐乐还观察了4天的月相,她推测明天出现的月相是( )A.B.C.7.(3分)满月到下一次满月的时间大约是( )A.一个月B.半个月C.一周8.(3分)深圳在夏季容易出现_____天气( )A.雪天B.雷雨C.雨夹雪9.(3分)大风的天气,有利于图( )中的设备工作。

A.B.C.10.(3分)关于人类、动物与植物的关系,下列说法正确的是( )A.人类、动物、植物都是都是自然界的一部分,相互依存B.植物可以为人类制造氧气,所以植物比动物重要C.动物非常可爱,比植物重要二、欢欢和乐乐在旅途中思考,请你判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

11.阳光、空气、水、动物、植物等生物和非生物资源对地球家园来说缺一不可。

(判断对错)12.观察植物的时候可以把植物拔出来进行观察。

(判断对错)13.不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛。

(判断对错)14.月相有时像弯弯的眉毛,有时像圆圆的盘子。

(判断对错)15.天气变化只对动物有影响,对植物没有影响。

(判断对错)16.春季是玉米丰收的季节。

(判断对错)17.季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。

(判断对错)18.有些狮子、老虎等大动物太危险,对人类没有什么用,可以捕杀。

粤教粤科版(2023秋)小学科学 二年级上册 第四单元 白天与黑夜 课时作业+单元作业设计(含答案)

粤教粤科版(2023秋)小学科学 二年级上册 第四单元 白天与黑夜 课时作业+单元作业设计(含答案)

粤教粤科版(2023秋)小学科学二年级上册第四单元白天与黑夜课时作业+单元作业设计(含答案)学科学单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息科学二年级第一学期粤科版白天与黑夜单元组自然单元重组单元织方式序号课时名称对应教材内容1 第四单元第一课昼与夜课时2 第四单元第二课太阳的位置变化信息3 第四单元第三课变化的月相二、单元分析(一)课标要求学习内容1-2 年级学习目标(低)说出昼夜形成的原因,知道一昼夜是24小太阳能够发光发热。

时。

太阳对动植物和人类生活有列举出身边受白天和黑夜影响的动物和植着重要影响。

物。

太阳每天在天空中东升西落说出太阳每天东升西落的方位。

的位置变化。

描述一天中太阳在天空中的位置变化。

说出常见的月相。

月相的变化现象。

描述常见月相的特征。

1(二)教材分析1.知识框架2.内容内在逻辑分析本单元“白天与黑夜”的学习内容对应课程标准中地球宇宙领域中第13条主要概念“在太阳系中,地球、月球和其他星球有规律地运动着”。

本单元以“白天和黑夜”为主题进行整合,让学生通过观察相关的自然现象来认识太阳能发光发热、昼夜更替对动植物及人类生活的影响,了解太阳每天在天空的位置变化和月相的变化等科学现象。

第12课“昼与夜”作为本单元第1课,不仅因为与太阳位置变化或月相变化相比,昼夜现象更加简单,而且从学习内容层次上也应该先认识昼夜现象。

昼夜的主要差异就是有无太阳的光和热,本课首先引导学生通过观察比较日出前后自然现象的不同去认识这一差异。

然后再通过观察昼夜更替对动植物及人类生活的影响,进一步引导学生认识昼夜现象。

第13课“天空中的太阳”主要学习内容是白天太阳在天空的位置变化。

本课把这一现象拆分成两个部分,先引导学生观察太阳升落的方向,再认识太阳在天空中由东向西运动的现象。

第14课“变化的月亮”主要学习内容是月相变化的现象。

本课引导学生观察认识月相有哪些常见的形状,了解不同的日期月相形状不同,但并不探究月相规律及成因。

粤教版二年级上册科学期末检测试卷

粤教版二年级上册科学期末检测试卷

粤教版二年级上册科学期末检测试卷一、选择题1.学校升旗时,学生用()让国旗升上去的。

A.拉力B.手力C.推力2.()叶片的边缘有齿。

A.红背桂叶B.柑橘叶C.桂花叶3.指南针能指向南北,因为它是由()制作的。

A.磁铁B.石头C.铁4.在晚上活动的动物是哪一个?()。

A.公鸡B.猫头鹰C.蝴蝶5.拓印叶片时,要把()涂在叶片表面,然后在拓印在纸上,并写出植物的名称。

A.水B.泥土C.颜料6.下列物体不能被磁铁吸引的是()。

A.回形针B.铁钉C.橡皮7.下列哪种植物的茎适合做手环()。

A.樟树B.彩叶草C.含笑8.中秋节(八月十五)的月亮是()。

A.B.C.9.力对物体产生的作用有()。

A.变形B.变形、运动C.运动10.课堂上制作的蹦跳玩具,应该让两根磁铁的两极()。

A .南极对北极B .随便放C .北极对北极第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明二、判断题 11.百合花没有花蕊,花瓣较大,有浓烈的香味。

( ) 12.婴儿车向前运动,是因为用了拉力的原因。

( ) 13.太阳从东边升起,给大地带来光和热。

( ) 14.磁铁隔着书本或报纸不能吸引铁质物品。

( )15.可以根据小车的大小、轻重、功能、颜色、种类等对小车进行分类。

( )三、填空题 16.请填写出小车各部分对应的字母。

A .车身 B .车轴 C .车轮( ) ( ) ( )四、连线题 17.连一连,分别找出这两种果实的特征。

花生光滑番茄粗糙多汁干燥有种子生长在地下五、综合题18.请在以下的磁铁中填写北极“N”或南极“S”。

相互排斥:相互吸引:六、简答题19.在图中补充画出一天中太阳在不同时刻的位置。

参考答案:1.A【详解】力是物体间的相互作用,力有方向、大小和作用点三要素。

升旗时我们需要用到的力是拉力,我们向下拉绳子,通过定滑轮将国旗升起。

2.C【详解】桂花的叶子多呈椭圆或长椭圆形,树叶叶面光滑,叶边缘有锯齿。

3.A【详解】磁铁具有指示南北的性质,前提是能够自由旋转,且没有外界的干扰。

粤教科技版小学科学二年级上册教材解读分析 (1)【2024版】

粤教科技版小学科学二年级上册教材解读分析 (1)【2024版】
• 高年段则希望学生能表现出对事物的结构、功能 、变化及相互关系进行探究的兴趣。
实事求是
• 在低年段着眼于描述事实、 尊重事实,养成用事实说话的意识。
• 在中年段则要在探究中以事实为依据,不从众, 面对有说服力的证据能调整自己的观点。
• 高年级则要求学生在尊重事实的前提下坚持观点, 但出现结果不一致时,要分析原因,再次实验, 以事实为依据作出判断。
1.描述植物的名称及简单特征:颜色、形状、 叶边缘、气味,正反面等;
介绍:课前观察认识的叶
2. 记录:词语描述、画叶子 ——叶片的多样性,反映出植物的多样性。
技能方面:拓叶印
拓展:做叶画、游戏——根据叶子认识 或找植物(一系列让学生感兴趣的活动, 将激发学生的学习热情)
第1课、枫树与竹子
画叶子: 观察叶:要求学生画一
–留给孩子观察交流空间。 –一节课以1、2个活动贯穿,让学生充分展开观察, 互相交流讨论。
• 家长参与科学启蒙
引领家长参与科学启蒙
• 一起种植或饲养小动物,培养孩子的观察能力。 种一盆栽或者养一小动物,观察它们生长过程。
• 一起做实验、动手制作等,培养动手能力和逻辑 思维。如制作和打“土电话”的实验。
科学态度的学段目标
科学态度的学段目标中包括以下4个维度。
• 探究兴趣 • 实事求是 • 追求创新 • 合作分享 每个要素所对应的态度发展也都从低年级开始实现 逐年的提升。
探究兴趣
• 在低年段着眼于对物质的 特征、身边的科学现象和自然现象的兴趣;
• 中年段则加强学生对现象和实践发生的条件、过 程、原因等方面的兴趣;
第4课、番茄与花生
第4课、番茄与花生
活动准备:观察周围植物的果实、 各种果实或图

最新粤教粤科版二年级人上册:第 12 课“昼与夜”教学设计

最新粤教粤科版二年级人上册:第 12 课“昼与夜”教学设计

粤教粤科版二年级人上册:第 12 课“昼与夜”教学设计一、教材分析“昼与夜”是《科学》二年级上册第 4 单元“白天与黑夜”中的第 1 课。

不仅因为和太阳位置变化或月相变化相比,昼夜现象更加简单,而且作为单元主线也应该先认识昼夜现象。

本课就是引导学生通过观察有关的现象,更加全面系统地认识昼夜现象。

本课由两个活动组成,都是探究与昼夜有关的现象。

活动 1 太阳出来了引导学生去观察比较日出前后景物的不同,再进行比较认识原因:和有无太阳的光和热有关。

活动 2分为 3 个部分,分别通过实例说明昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活的影响。

二、学情分析学生对昼夜现象很熟悉,这是身边最常见的自然现象。

但最常见也往往是最忽视的。

所以与昼夜相关的现象,学生可能会说明一些。

但他们未必比较系统地去认识这些现象。

所以本课就是要引导他们从科学的角度去观察这些现象,从而对昼夜相关的现象有科学系统的认识,为将来进一步的学习奠定基础。

三、教学策略1. 引导学生通过观察和比较认识昼夜不同的自然现象。

本活动的教学前,可以根据实际情况(天气和环境等)布置学生观察一次日出或日落。

在课堂上描述自己的观察发现,在此基础上引导学生比较这些发现,分析造成昼夜景色不同的原因是什么。

2. 训练学生能举例说明现象。

昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活的影响有很多方面,在教学中教师引导学生分类举例说明这些现象。

举例应该要能比较完整地表达,并能说明问题。

这不仅是学习有关科学知识,也是训练学生的表达能力。

四、教学目标1. 知道昼与夜的主要差异是有没有太阳的光和热。

2. 知道昼与夜更替现象对动植物生长、活动有影响。

3. 能举例说明昼与夜更替现象对人类生活的影响。

4. 乐于观察、善于发现,对自然现象产生兴趣。

五、教学重、难点教学重点:昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活有影响。

教学难点:比较发现昼夜的主要差异是有没有太阳的光和热。

六、教学准备教具准备:课件、相关图片。

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粤教版小学科学二年级上册 4.1昼与夜A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、填空 (共5题;共5分)
1. (1分)太阳升起来后带来了________与________。

2. (1分)太阳快要出来时,天空________。

3. (1分)昼夜对植物会产生影响:大花马齿苋的叶子白天________、夜晚________。

4. (1分)蜗牛在________出来活动。

5. (1分)地球上昼夜交替的周期大约是________。

二、判断 (共4题;共4分)
6. (1分)昼夜交替时因为阳光被月亮挡住了。

7. (1分)太阳从东边升起,西边落下。

8. (1分)所有的花都是早上开花的。

9. (1分)蝙蝠是在夜间活动的。

三、简答题 (共2题;共2分)
10. (1分)蜜蜂和蝙蝠会不会相遇?为什么?
11. (1分)你觉得昼夜交替,对人类有什么影响?
参考答案一、填空 (共5题;共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断 (共4题;共4分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
三、简答题 (共2题;共2分)
10-1、
11-1、。

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