航海技术专业教学计划
航海技术教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解航海技术的基本概念和发展历程；（2）掌握航海技术的基本原理和方法；（3）熟悉航海仪器的使用和操作；（4）能够运用航海技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过课堂讲解、案例分析、实验操作等方式，培养学生对航海技术的理解和应用能力；（2）引导学生主动参与航海技术的研究和讨论，提高学生的创新思维和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱航海事业，树立为航海事业奉献的精神；（2）培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 航海技术概述2. 航海仪器与设备3. 航海定位与导航4. 航海气象与海况5. 航海法规与安全6. 航海技术在实际应用中的案例分析三、教学过程1. 导入新课（1）播放航海视频，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍航海技术的基本概念和发展历程。
2. 课堂讲解（1）航海技术概述：讲解航海技术的基本概念、发展历程和重要性；（2）航海仪器与设备：介绍航海仪器的基本原理、种类和操作方法；（3）航海定位与导航：讲解航海定位与导航的基本原理、方法和技术；（4）航海气象与海况：介绍航海气象与海况的基本知识，以及如何应对恶劣海况；（5）航海法规与安全：讲解航海法规的基本内容，以及如何保障航海安全；（6）航海技术在实际应用中的案例分析：分析航海技术在实际应用中的典型案例，提高学生的实践能力。
3. 实验操作（1）组织学生进行航海仪器操作实验，巩固所学知识；（2）让学生模拟航海定位与导航过程，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论与交流（1）将学生分成小组，针对航海技术在实际应用中的问题进行讨论；（2）每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调航海技术的重要性；（2）布置课后作业，要求学生查阅资料，拓展航海技术相关知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 实验操作：评估学生在实验操作中的熟练程度和解决问题的能力；3. 小组讨论与交流：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通能力和创新思维；4. 课后作业：检查学生对航海技术知识的掌握程度和拓展能力。
航海技术专业培养计划
附件2航海技术专业培养方案一、培养目标培养德、智、体、美等各方面全面发展，符合《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》1995年修正案（简称STCW78/95公约）和我国海船船员适任标准要求，能胜任现代化航海事业的营运管理及远洋船舶驾驶的技能型应用性专门人才。
二、业务范围航海技术专业毕业生主要面向国内各航运企业及国际船员劳务市场，经过3年航海教育和培训合格，通过国家海事局的海船船员适任评估和考试，并经过认可的船上培训后，能胜任海船船舶值班驾驶员工作。
（一）知识结构1、具有较强的英语听、说、读、写能力，能较熟练地运用英语作为工作语言进行交流，较熟练地阅读本专业英文资料、英文说明书及图纸。
2、掌握船舶的基础知识及各种航海性能方面的知识，特别是保持船舶适航性和抗沉性方面的知识。
3、基本掌握一定的船舶管理、海运法规、航海通讯、航海气象等方面的知识。
4、掌握锚设备，舵设备，装卸设备和系泊设备以及救生设备和消防设备的布置、要求和运用，以及帆缆索具的相关知识。
（二）能力结构1、系统地掌握船舶航行、货物装卸与积载、船舶作业管理和人员管理、无线电通信等方面的专业知识，熟练地掌握远洋船舶三副所需的专业技能。
2、能独立担任船舶航行值班工作，保证主要航行仪器设备的正常运行。
3、基本掌握船舶通信业务和技能，能独立承担船舶通信工作。
4、具有对船舶航行仪器设备进行维护、保养和使用的能力。
5、具有对航海图书资料进行保管、使用和改正的能力。
6、掌握船舶营运中保持和提高航海性能、确保船舶安全的技能、并有熟练操作计算机的能力。
三、教学进程计划（一）学时要求：航海技术专业学生修满教学计划规定的全部课程，且实习、实践环节成绩合格，方可获得毕业资格。
（二）教学进程计划，见表1。
（三）实践教学进程计划，见表2。
（四）船员专项证书培训进程计划，见表3。
轮机工程技术专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美等各方面全面发展，掌握船舶动力装置和系统、船舶发电设备及其自动化等专业知识和技能，能从事船舶修理与制造领域内的设计、制造和设备综合运行管理，具有较高外语水平和计算机应用能力，符合“STCW78/95海员培训、发证和值班标准国际公约”和“中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则”等法规相应要求的复合型轮机工程技术人才。
航海技术专业学习计划
航海技术专业学习计划导言：本文旨在制定一个全面的航海技术专业学习计划，以此来提高学生在航海领域的专业知识与技能。
通过系统化且规划明确的学习计划，学生可以更好地掌握航海技术领域的核心概念、实践技巧以及相关的学科知识。
一、学习目标和总体规划通过制定学习目标，学习计划将提供一个明确的框架，指导学生在多个学习领域投入适当的时间和精力。
以下是该计划的主要目标和总体规划：1. 深入学习航海技术的基础知识，包括船舶结构、海洋气象、海洋导航、海洋工程等。
2. 熟悉与航海技术相关的科学原理和数学模型，如力学、流体力学、海洋物理学等。
3. 掌握基本的通信和导航技巧，包括使用电子设备和雷达系统进行导航、通信。
4. 培养灵活应对紧急情况和解决问题的能力，如遇险情时的应急措施和简单修理操作等。
5. 提高英语水平，以满足航海领域国际交流与合作的需求。
二、学习内容和分阶段安排学习计划将根据学习内容和学习时长，将学习过程分为几个阶段，并制定每个阶段的学习内容和具体安排。
1. 阶段一：基础知识学习（时间：3个月）- 学习航海技术的基本概念和术语。
- 学习船舶结构、海洋工程等相关知识。
- 完成相关教材的学习和理论考核。
2. 阶段二：实践技能培养（时间：6个月）- 学习使用航海仪器和设备，如罗盘、测深仪等。
- 参与模拟实验和实地实习，熟悉航海和海上作业流程。
- 学习航海通信和导航技术，包括GPS、通信设备的使用。
- 参加模拟实际情况下的灾难应对演练。
3. 阶段三：专业知识扩展（时间：9个月）- 学习航海领域的高级知识，如航道规划、航海法规、船舶安全管理等。
- 了解航海工程领域的前沿技术和研究方向。
- 阅读相关学术论文和期刊，扩展专业知识广度和深度。
4. 阶段四：综合实践和实习（时间：6个月）- 参与实际航海任务，如乘船实习、航海培训等。
- 实践应用所学知识，解决实际问题和应对紧急情况。
- 开展独立研究课题，如海上气象观测、船舶设计等。
航海技术专业职业规划书范文
航海技术专业职业规划书范文航海技术专业职业规划书 1一、自我分析想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作。
由于自己真诚有责任心，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我最大的优势吧，加之自己的专业优势，做一名远洋船长，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。
其次，我个人的业余爱好也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。
我想自己应该多多参加社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。
自我分析根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的'工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。
当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。
二、环境分析1.家庭环境我家住在农村里，都是农民，为了生计爸爸不得在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，因而，家里的情况不是很好，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。
航海技术专业教学计划
航海技术专业教学计划一、培养目标培养德、智、体全面发展的，符合经1995年缔约国大会通过修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》（简称STCW78/95公约）和我国海船船员适任标准要求，能胜任现代化船舶驾驶与管理的无限航区高级船员。
二、业务要求1、具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识以及良好的职业道德；2、基本掌握船舶通信业务的技能，能独立承担船舶通信工作；3、能独立担任船舶航行值班工作，保证主要航行仪器设备的正常运行；4、具有较强的英语听、说能力和一定的英语阅读翻译能力；5、掌握GMDSS业务及管理知识，具有使用GMDSS设备的能力，并获得GMDSS通用操作员适任证书。
三、学制：2.5年四、办学形式：业余五、学生类别：大学专科六、主要课程内容介绍：１、航海学（地文部分）：讲授地理坐标，经差与纬差的计算，航向、航速与航程的测定、换算及其计算，各种陆标定位的方法及注意事项，航迹绘标和计算等内容。
２、航海学（天文部分）：讲授天体坐标，天体视运动、时间，天体高度等，观测太阳月亮行星求船位线，太阳移线定位，测星定位及天测罗径差，船舶定位和测罗经差的实训和评估。
２、船舶信号与VHF：主要介绍讲授灯光、旗号通信，无线电通信基本原理，紧急无线电示位标VHF等设备的基本原理，会使用国际信号规则，熟悉我国沿海港口信号和危险救生信号。
３、航海气象与海洋学：讲授气象要素及其观测方法，各种天气类型及变化规律，讲授一般海洋知识、气候概况、气象传真机的应用，初步分析天气形势报告并能判断航区未来的天气形势。
讲授潮汐及其推算。
４、航海仪器与雷达：讲授陀螺罗经和磁罗经基本工作原理及误差，测深仪、计程仪、自动舵的基本原理和操作方法，适当讲授一般故障的排除方法及调整。
讲授雷达基本工作原理，雷达性能、雷达操作、ARPA基本原理。
主要类型，显示特点，性能指标局限性，ARPA 操作以及它们的一般故障排除调整，进行航海仪器的正确使用的评估。
航海技术中期目标实施计划
航海技术中期目标实施计划一、背景介绍航海技术的发展一直以来都是人类文明进步的重要一环。
随着科技的飞速发展，航海技术也在不断地进行革新和创新。
航海技术的中期目标实施是为了适应未来社会的发展需求，促进航海技术的升级和提升，以及为海上运输、航海安全、环境保护等方面提供更加可靠的技术支持。
二、中期目标在当前形势下，航海技术的中期目标主要围绕以下几个方面展开：1. 提高定位导航技术水平，实现更加精准、高效的航线规划和船舶导航。
2. 改善航海通信技术，加强船舶间、船舶与岸上的通讯保障，提升海上通讯的连续性和稳定性。
3. 加强船舶动力系统的创新，提高燃油效率，减少排放，提升船舶环保性能。
4. 发展航海辅助系统，提高船舶自主信息处理能力，增强海上安全保障。
三、实施策略1. 加大科研力度，推动航海技术的先进研发。
通过加大资金投入、加强科研机构之间的合作，推动航海技术的基础理论研究和应用技术研发，为实现中期目标奠定坚实的基础。
2. 鼓励企业创新，推动航海技术的商业化应用。
通过政策扶持、减税减费等激励措施，鼓励企业加强技术创新，推动航海技术的商业化应用，助力实现中期目标。
3. 加强人才培养，培育航海技术人才队伍。
通过优化教育体系，加大对航海技术的专业培训力度，培养更多具有实际技术能力并具有创新精神的人才，为实现中期目标提供坚实的人才保障。
四、中期目标实施计划1. 提高定位导航技术水平（1）加强卫星导航系统的研究开发，提升其定位精度和覆盖范围。
（2）推动航行电子地图（ENC）和船舶自主导航系统的应用，提高船舶导航安全性和效率性。
（3）加强远程监控和自动导航系统的研发，提高船舶自主避碰能力。
2. 改善航海通信技术（1）推动卫星通信、卫星定位、局域网等技术在航海通信领域的应用，提高海上通讯的可靠性和连续性。
（2）推动船舶智能化通信系统的研发，提高船舶间和船舶与岸上的通讯效率和覆盖范围。
3. 改善船舶动力系统（1）推动船舶动力系统的高效节能技术研发，提高船舶燃油利用率，减少排放。
学习航海技术这个专业的计划
学习航海技术这个专业的计划导言航海技术作为一门重要的专业，是以学科的研究和实践为基础，以培养航海专业技术人才为目标的。
随着国家经济的快速发展和现代科技的不断进步，航海技术的需求日益增加。
作为航海技术专业的学习者，我们需要全面了解并深入研究航海技术相关领域的知识，加强实践能力，为国家航海事业的发展贡献自己的一份力量。
一、航海技术专业的定义航海技术是一门涉及海洋航行与导航、海事法规、船舶管理与安全、海上搜救与救助等内容的学科。
专业涉及领域广泛，包括航海技术、海洋气象、导航和信号管理、海事法规和海事管理等方面。
航海技术专业的学习涉及航海学科知识、海洋科学知识、航海法规知识以及实际操作技能等相关内容。
二、航海技术专业学习计划1. 基础理论学习* 学习航海学科基础知识，包括航海天文、海洋地球物理、海洋气象、海洋地质等内容；* 学习航海技术相关知识，包括航海技术原理和导航系统、海事法规和管理等；* 学习海洋科学知识，包括海洋生物、海洋地质和海洋生态等。
2. 实践操作能力训练* 参加航海实习，积累海上操作经验；* 参与船舶操纵、海上搜救、船舶维修等实践操作，提高实际技能；* 参加模拟航行和实际航行，提高航海操纵能力。
3. 航海技术应用研究* 进行航海技术应用领域的研究，探索航海技术在海洋开发、海上交通管理、海洋资源开发等领域的应用；* 深入研究海事法规和海事管理，探索海洋航行规则与海上交通安全管理技术。
三、学习方法与技巧1. 多元化学习途径* 充分利用图书馆、网络资源等多种途径，积极获取相关知识；* 参加学术讲座、研讨会等学术交流活动，不断扩大学习范围。
2. 注重实践操作* 积极参加实习实习活动，提高技能和操作能力；* 多参加模拟航行和实际航行的训练，不断强化航海操纵技能。
3. 注意跨学科学习* 关注航海技术在跨学科领域的应用，加强与其他专业知识的交叉学习。
四、求职与发展规划1. 就业方向与专业领域* 就业方向包括海事管理、船舶管理、海洋资源开发、海洋科研机构等；* 关注国家海事行政管理机构招考信息，积极备战国家公务员考试。
航海技术系课程建设规划 - 天津海运职业学院航海技术专业课程建设
航海技术系课程建设规划课程建设是学院教学基本建设的核心，是专业建设的基础，加强课程建设是落实人才培养方案，提高教学水平和人才培养质量的重要保证，为进一步做好2008—2010年期间课程建设工作，提高我系课程建设水平，促进教学改革深入发展，创新人才培养模式，全面提高教学质量，特别制定本规划。
一、课程建设现状我系一直把课程建设放在特殊地位予以重视，开展重点课程建设，精品课程建设，并着手合格课程建设。
根据学员和市教委加强重点课程建设和精品课程建设的要求，5门校级精品课程，使90%达到合格标准，为加强课程建设，制定了《航海技术系课程建设规划》。
根据学员课程建设规划，加强了本系精品课程建设及合格课程建设，在教师队伍、教学内容、教学方法改革教学管理，实践教学课程体系优化等方面全面推进本系课程建设，促进了本系教学水平和教学质量的提高。
二、课程建设指导思想课程建设以提高人才培养质量为目的，以合格课程和网络课程建设为基础，以教学团队建设为保障，以精品课程建设为抓手，加强与行业企业合作，重点开发基于工作过程的课程，逐步构建以校的精品课程为重点，市级以上精品课程为典型示范的课程体系。
三、课程建设目标1、到2010年，全部课程达到合格课程的标准2、建成5~10门校级精品课程3、建成2门以上市级精品课程4、力争建立1门国家精品课程四、课程建设的任务（一）课程开发与精品课程建设课程开发应以精品课程建设为抓手，以工学结合为突破口，以工作过程为课程设计基础，以真实工作任务为载体，改革与建设课程的内容，精品课程建设任务见下表精品课程建设任务表：（二）教学方法与手段改革教学方法的改革是课程改革与建设的重要组成部分，积极推行工学结合，任务驱动，顶岗实习等有利于学生职业技能培养的教学模式，改变传统的理论性、封闭性、单一性的教学模式，融教学做为一体，课堂与实习地点一体化，形成新型的实践性、开放性、系统性的教学模式，大力推广多媒体、网络化等现代教育技术手段（三）网络课程建设网络课程建设是精品课程建设的基础，为提高我系精品课程建设水平，必须大力开展网络课程建设。
航海技术培训计划方案
航海技术培训计划方案一、培训背景随着航海技术的不断发展和船舶行业的日益壮大，航海技术人才的需求也越来越大。
航海技术人才不仅需要具备丰富的航海知识和实践经验，还需要具备良好的团队合作能力、应急处理能力、危机应对能力等多方面的素质。
因此，为了满足航海技术人才的培养需求，制定一套科学的航海技术培训计划就显得尤为重要。
二、培训目标1.提高船员的航海技术水平，使其能够熟练掌握航海导航、船舶操纵、气象观测、通讯设备操作等基本技能；2.培养船员的团队合作能力和危机应对能力，使其能够在紧急情况下正确应对；三、培训内容1. 航海导航知识培训a.领会航海导航的基本概念和原理；b.掌握航海地图、海图的使用方法；c.学习航海导航设备的使用和故障排除方法。
2. 船舶操纵技能培训a.熟悉船舶操纵的基本原理和操作方法；b.学习使用舵机、推进器、锚等船舶操控设备；c.掌握仿真操纵训练技能。
3. 气象观测技能培训a.了解气象学基础知识；b.学习气象观测仪器的使用和气象数据的解读；c.掌握气象情况的应对处理技巧。
4. 通讯设备操作培训a.熟练操作无线电通讯设备；b.学习航海通讯术语和规范；c.掌握船舶通讯设备的故障排除方法。
5. 团队合作和应急处理技能培训a.进行团队合作训练，增强团队凝聚力；b.进行船舶危机应对演练，提高危机处理能力。
四、培训方式1. 课堂授课通过专业航海技术老师的讲解，对航海知识和技能进行系统学习。
2. 实践操作利用模拟器设备进行实际操作训练，让船员们能够在实践中熟练掌握航海技术。
3. 专业实习安排实习生参与航行实习，亲身参与船舶航行操作，真实体验航海工作。
五、培训评估1. 知识考核对培训过程中所学习的知识进行考核，确保学员掌握了必要的航海知识。
2. 技能操作考核对模拟操作训练和实际操作情况进行考核，确保学员掌握了相应的航海技能。
3. 综合评价综合考虑学员在培训过程中的表现和成绩，对其进行综合评价。
六、培训机构1. 航海技术学校提供专业的航海技术培训课程和实验设备。
航海技术学习计划
航海技术学习计划导言航海技术是一门综合性的学科，涵盖了地理、天文、气象、电子导航和船舶操纵等多个领域的知识。
掌握航海技术不仅需要丰富的理论知识，还需要实际的操作经验。
本学习计划旨在系统学习航海技术的理论知识，提高实际操作能力，为今后的航海工作做好准备。
一、理论知识学习1. 地理知识航海技术离不开地理知识，包括地球的形状、地球的运动和地球的各种地理现象等。
我将通过阅读《地理学概论》等相关书籍系统学习地理知识，了解地球的基本特征和地理环境对航行的影响。
2. 天文知识天文知识是航海中不可或缺的一部分，掌握天文知识可以帮助船舶确定自身的位置和航向。
我将学习天文学基础知识，包括天文观测方法、星座、恒星运动规律等内容，以及如何利用星空确定船舶的方位和海区。
3. 气象知识航海过程中，气象对于船舶的行驶有着重要的影响。
因此，我将深入学习气象学中与航海相关的知识，包括天气现象的形成原因、风浪的规律、气象图解读等内容，以便在实际航行中更好地应对气象条件。
4. 电子导航随着科技的发展，现代航海已经离不开电子导航设备。
我将学习GPS导航系统、雷达导航系统等现代导航设备的使用方法，了解其原理和技术特点，以提高在航行中的导航能力。
二、实际操作技能提高1. 航海器材使用我将通过实际操作，熟练掌握航海器材的使用方法，包括航海仪器的操作、海图的使用、罗盘校准、卫星导航设备的设置与调试等内容，以熟练掌握航行中所需的各项器材。
2. 船舶操纵技术船舶操纵技术是航海技术中至关重要的一部分。
我将参加航海实习，亲身体验船舶的操纵过程，学习如何应对不同海况下的船舶操作技巧，提高自己的船舶操纵能力。
3. 事故应急处理航海工作中，可能会面临各种突发情况，如遇到恶劣天气、船舶故障、海上障碍物等，需要迅速做出决策和应对。
我将学习应急情况下的处置方法，包括紧急航行指令、救生设备使用、危险品事故处理等内容，以提高应对突发情况的能力。
三、实践环节安排为了更好地提高航海技术，我将参加以下实践环节：1. 航海实习参加正规的航海实习课程，进行相关船舶操纵、导航训练，亲身体验航海工作的各个环节。
航海专业教学工作计划范文
航海专业教学工作计划范文第一部分：教学目标航海专业是一门综合性强的学科，其教学目标需要具体、明确。
教学目标的设定是教学工作计划的第一步，只有清晰的目标，才能有有效的教学计划和教学实施。
在教学目标的订立上，需要兼顾培养学生的专业知识和技能，也需要培养学生的创新思维和实践能力。
1. 培养学生的专业知识和技能：通过本专业课程的学习，学生能够掌握基本的航海理论知识和专业技能，了解海上航行的基本原理和技术，熟练掌握海上导航、气象、海洋工程、船舶管理等方面的知识和技能。
2. 培养学生的创新思维和实践能力：在培养学生的专业技能的同时，也要注重培养学生的创新思维和实践能力。
鼓励学生参与科研项目和实践实习，培养他们的解决问题的能力和实践操作的能力。
第二部分：教材与教学内容航海专业的教学内容丰富多样，需要根据学科的特点和行业的需求，选取合适的教材和教学内容。
教学内容应该兼具理论与实践，注重教学的知识性和应用性。
1. 选取合适的教材：航海专业涉及的知识面广泛，需要选取权威、全面的教材，能够全面系统地解释海上航行的理论知识和实践技能。
2. 设计丰富多样的教学内容：除了基础的航海理论知识之外，还需要注重实践操作和案例分析。
通过实践操作，让学生能够掌握航海领域的实践技能，通过案例分析，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
第三部分：教学方法与手段教学方法与手段是实现教学目标的关键环节，需要结合专业特点和学生需求，选取合适的教学方法和手段，提高教学效果。
1. 创新教学方法：航海专业是一门实践性强的学科，需要注重锻炼学生的操作技能和实践能力。
在教学过程中，可以采用案例教学、实验教学、实习实训等多种方法，提高学生的专业能力和实践能力。
2. 科学教学手段：信息技术的应用为教学提供了便利条件，可以针对专业的特点，选取合适的教学软件和实验设备，提高教学质量和教学效率。
也可以通过构建专业实验室和实训基地，为学生提供更好的实践学习环境。
第四部分：教学环节与实践活动航海专业注重实践能力和应用能力的培养，需要结合实际情况，在教学过程中加强实践环节和实践活动，提高学生的实践能力。
航海技术日常课程设计
航海技术日常课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解航海技术的基本概念，掌握航海中涉及的地理、海洋学知识。
2. 学习并掌握船舶的结构、航海仪器和导航原理。
3. 掌握海上通信及航海安全知识，了解我国航海法律法规。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析和解决航海过程中遇到的实际问题。
2. 培养学生的实际操作能力，学会使用航海仪器进行导航和定位。
3. 提高学生的团队合作能力，培养航海过程中的沟通协调技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对航海事业的热爱，增强职业责任感。
2. 树立正确的海洋观念，提高环保意识，关注海洋资源的保护与利用。
3. 培养学生尊重生命、关爱他人的价值观，强化海上安全意识。
课程性质：本课程为航海技术专业的基础课程，旨在让学生掌握航海基本知识和技能，培养具备实际操作能力的航海人才。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的学习基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力和综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 航海基础知识：包括海洋地理、海洋气候、海洋学基础知识，涉及教材第一章内容。
- 海洋地理：学习世界主要海域、航线及我国沿海地理特点。
- 海洋气候：了解海洋气候特点及对航海的影响。
- 海洋学基础知识：掌握海水性质、潮汐、海流等基本概念。
2. 船舶与航海仪器：学习船舶结构、航海仪器及其使用方法，涉及教材第二章内容。
- 船舶结构：了解各类船舶的基本结构及其功能。
- 航海仪器：学习罗盘、雷达、GPS等航海仪器的原理及操作方法。
3. 航海导航与定位：学习航海导航原理、定位方法及实际操作，涉及教材第三章内容。
- 航海导航原理：掌握磁罗经、电子罗经、天文导航等导航方法。
- 定位方法：学习无线电定位、卫星定位等现代航海定位技术。
4. 航海通信与安全：了解海上通信方式、航海安全知识及我国航海法律法规，涉及教材第四章内容。
航海学院航海技术专业(本科)学分制教学计划
2.抓好班主任队伍建设，营造全员育人氛围。班主任是 学校德育工作最重要的力量，为了抓好班主任队伍建设，提 高班主任素质水平，学校在第十二周组织开展了班主任工作 讲座，在学期末举行了班主任工作交流，在活动中探索行之 有效的工作方法，总结经验，交流心得，使班级管理工作更 上新台阶。 3.充分发挥主题班队会的教育功能。主题班队会,是对 学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。为了 充分发挥主题班队会的教育意义，第十三周，四（3）中队 举行了“祖国美，家乡好”主题队会观摩活动，有效规范了 我校主题中队会程序，强化了主题队会对学生的思想教育作 用。 二、学校管理工作 1.建立健全规章制度。学期初，学校制定了出明确的目 标计划及管理措施，做到了目标明确、工作具体，有效地增 强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体 教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。 2.因人分工、职责明确。学校实施中层领导包级、值周 制度，对学校的中层干部进行合理分工，责任到人，让每一 位行政领导干部都能充分发挥自己的才能。 3.坚持周一例会制度。学校每周星期一早上召开行政 会，下午召开教师会议，贯彻“集体领导，会议决定”的要
备注： 1. 2. 3. 4. 每学期的实际周数视具体情况而定； 每学年寒假 4 周，暑假 7 周(最后一学年不安排暑假)； 社会实践安排在每学年暑假进行； 公益劳动(1 周)安排在第二、三学期，由学校统筹安排，公益劳动不占课内学时。
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附表三、必 修 课 课 程 设 置
课内学时总数 课程 类别 学 课程编号 课程名称 分 数 总 学 时 数 毛泽东思想概论 马克思主义哲学原理 邓小平理论概论 公 共 课 马克思主义政治经济学原理 思想品德修养 法律基础 大学英语 A 计算机应用基础 体育 A 军事理论课 健康与心理卫生教育 A 就业指导 形势与政策 学科 基础 课 25.5 学分 470 学时 专业 基础 课 高等数学 B 大学物理 B 物理实验 B 高级语言程序设计 英语应用与提高 电路与电机 无线电技术基础 轮机概论 航海自动化基础 船舶原理 航海英语听力与会话 航海英语阅读与写作 实践性教学环节 学分及 周学时 小计 必 限 修 选 课 课 讲 实验 一 或 二 每周学时分配 三 四 五 六 七 八 考核
航海技术专业教学计划说明
航海技术专业教学计划说明一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的德、智、体全面发展的高级航海技术人才。
二、业务培养要求：本专业学生主要学习现代海洋船舶驾驶、船舶运输管理的基本理论和基本知识，受到识别和运用各种航图、导航仪器仪表和GMDSS通信方面的基本训练，具有独立指挥和组织船舶航行的初步能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握船舶的货运运输、营运管理、海商法与远洋运输业务等方面基础知识；2．掌握船舶及其设备的使用、保养等基本技术；3．具有设计航线、组织船舶航行和操作GMDSS通信设备的初步能力；4．熟悉航海和海商法的有关法律法规；5．了解航海和海商的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科与主要课程主干学科：交通运输工程。
主要课程：英语、航海力学、计算机基础、电路与电机、无线电技术、船舶结构与设备、雷达与ARPA、海洋与气象、船舶信号、VHF通信、航海仪器、船舶操纵、航海学、船舶货运、GMDSS通信设备、GMDSS通信业务、船舶值班与避碰、船舶安全与管理、远洋业务与海商法、船舶原理、航海自动化基础等。
四、主要实践性教学环节1．教学实习：学生上船进行船舶驾驶的有关科目实习，主要认识航海过程的有关事宜。
2．雷达模拟器训练：主要进行雷达观测与标绘雷达模拟器及ARPA专业培训等综合训练。
3．GMDSS模拟器训练：主要进行GMDSS海上通信设备的操作与使用。
4．航线设计：主要进行船舶航线的拟定。
5．积载设计：主要进行船舶货物的积配载方案的编制。
6．基本安全，水手工艺，精通救生艇筏和救助培训，精通急救培训，高级消防培训；主要进行港监有关证书的培训。
五、修业年限与最低毕业学分修业年限：四年最低毕业学分：163学分六、授予学位：工学学士附教学计划表及教学进程安排表交通运输专业(国际航运管理方向)教学计划说明一、培养目标本专业培养适应社会主义经济建设需要，具有扎实的运筹学、国际航运管理、国际经济贸易及国际航运法规的基础理论知识，并能熟练地运用外语和现代化管理技术及方法处理国际航运业务的德、智、体全面发展的高级应用人才。
航海技术专业：《船舶定位与导航》课程思政课堂教学设计
航海技术专业：《船舶定位与导航》课程思政课堂教学设计一、教学目标知识目标掌握基准北（真北、磁北、罗北、陀罗北）的确定方法；掌握海上方向的划分方法。
能力目标能够根据半圆方向和罗经点方向的命名进行相应的向位换算。
德育目标树立正确的人生观、价值观。
二、课程思政（一）融入知识点重点：掌握海上向位的确定和划分方法；舷角的两种度量方式。
难点：掌握航向和方位间的关系；人生航向的确定。
（二）融入方式课堂讨论，引发共鸣。
（三）思政元素借鉴、安全意识、实际操作能力、价值观、人生航向、思考、人生观三、教学引入课前老师在平台上布置了微课海上航向，且安排了课前习题测试和小组任务，通过大家的测试情况和任务完成情况，看出同学们基本了解了航向、方位的知识，但是老师也发现同学们测试向位换算知识点错误率较高，且小组任务也在这方面做得不是很好，说明大家对向位换算知识点掌握不是很好，接下来我们主要针对这部分知识展开教学。
四、教学展开（一）学情分析1.知识储备分析：对学生课前平台学习情况进行统计分析，发现学生课前测试情况良好，但对于海上向位的划分方法，以及向位之间的换算方法，理解还不够全面，得分率较低，讨论数也较高。
2.能力基础分析：航海技术群体的学生，思维总体水平比较高，动手能力比较强，学习动机较为突出，表现为有强烈的求知欲望，且具有良好的团队协作水平；对任务的接受，服从意识较强，自律能力较高，执行力表现出色；应对较为困难、复杂情况时，有顽强不屈的表现。
但是，学生们的应变能力还有欠缺，接受新生事物的速度不够快，创造性思维的能力有待加强。
通过前期地球形状与地理坐标模块的学习和训练，学生们己具备了学习海上向位知识的能力基础。
3.学情预测分析：根据上两届学生本任务的学习情况反馈，预计本年级学生会出现对海上向位相关知识储备不足的问题。
（二）教学导入新课内容导入（5分钟）：展示船舶事故案例：1999年11月24日发生于烟台附近海域的“大舜”号滚装船遇难事故，船上共有旅客船员302人,抢救生还22人，其余280人遇难或失踪，造成直接经济损失9000万元。
航海学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解航海学的基本概念、发展历程和主要分支，掌握航海学的基本原理和方法。
2. 能力目标：培养学生运用航海学知识解决实际问题的能力，提高学生的航海技能。
3. 情感目标：激发学生对航海学的兴趣，培养学生热爱航海、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）航海学的基本概念和发展历程；（2）航海学的主要分支和基本原理；（3）航海技能的培养。
2. 教学难点：（1）航海学知识的综合运用；（2）航海技能的实践操作。
三、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示航海学的发展历程和重要事件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）航海学的基本概念和发展历程讲解航海学的起源、发展历程以及主要分支，使学生了解航海学的基本框架。
（2）航海学的主要分支和基本原理介绍航海学的主要分支，如航海技术、航海工程、航海气象等，并讲解各分支的基本原理。
（3）航海技能的培养阐述航海技能的重要性，介绍航海技能的培养方法和实践操作。
3. 课堂练习布置与航海学相关的练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
4. 课堂讨论组织学生进行课堂讨论，分享自己对航海学的理解和感悟，提高学生的表达能力和思维能力。
5. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，为学生布置课后作业。
四、课后作业1. 阅读相关航海学书籍，了解航海学的发展动态；2. 收集航海学相关图片和视频，进行展示和分享；3. 完成课后练习题，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 结合实际案例，提高学生的航海技能；3. 注重学生的个体差异，关注学生的学习需求；4. 课后及时进行教学反思，不断改进教学方法。
航海技术专业教学计划
航海技术专业教学计划
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，符合《STCW78／95公约》标准和我国海船船员适任标准要求，具有良好职业道德、较强职业技术能力和良好专业英语使用能力，能胜任国际航运企业现代化船舶航行与营运管理岗位工作的无限航区操作级船员．
二、人才培养知识结构和能力要求
1、掌握我国海船船员适任标准中规定的评估技能，通过相关实际操作能力的评估测试。
2、达到(STCW78／95公约)规定的航海人员职业素质要求。
3、具有GMDSS通信业务技能及无线电通信管理知识，具有正确使用GMDSS设备的能力。
4、掌握我国海船船员适任标淮中规定的航海专业理论知识，达到操作级高级船员适任
标准。
5、基本掌握远洋船舶大副所需的主要业务理论知识。
6、经过2.5年的航海职业教育和培训，学生通过学院的考试和考查后，获得国家教育管理部门颁发的专科学历证书。
三、学习形式：业余；学制2.5年
四、教学进程安排表
航海技术专业教学进程安排表。
航海技术专业教学大纲要点
航海技术专业教学大纲要点1.课程背景：-介绍航海技术专业的发展和应用领域；-分析航海技术专业的未来就业前景和市场需求。
2.课程目标：-帮助学生掌握航行计划、导航技术和船舶操纵等基础技能；-培养学生的国家海洋法律法规意识和海上安全意识；-培养学生的团队合作精神和应急处理能力；-培养学生的科学研究和创新能力。
3.课程内容：-航海学基础知识：包括航海学概述、航海学基本术语、海洋水文学等；-航海导航技术：包括航行计划、海图测量、GPS导航系统、雷达导航、卫星通信等；-航海安全管理：包括海洋安全法规、船舶灯光信号、海上应急处理等；-船舶操纵技术：包括船舶操纵原理、操舵技术、锚泊技术等；-船舶机电设备：包括船舶机械概述、船舶电气设备、液压与气动原理等。
4.教学方法：-理论课教学：通过课堂讲解、案例分析等方式传授相关基础理论和知识；-实验课教学：通过实际操作和仿真模拟培养学生的实际操作技能；-实习实训：通过实地实习和航海实践锻炼学生的团队合作和应急处理能力；-科研项目：组织学生参与科学研究项目，培养学生的科研和创新能力。
5.教学评估：-考试评估：定期组织理论知识考试，测试学生对于基础理论和知识的掌握程度；-实验评估：通过实验报告和实验操作技能考评，测试学生对实验课程的掌握能力；-实习实训评估：评估学生在实地实习和航海实践中的表现和实际应用能力；-课程项目评估：根据学生参与科研项目的表现和成果评估其科研和创新能力。
6.国际化要求：-培养学生具备国际化视野和国际化背景知识，在国际航海交流和合作中具有竞争优势；-强调培养学生的英语沟通能力和跨文化交流能力。
7.师资要求：-要求教师具备扎实的学科基础知识和丰富的实践经验；-鼓励教师进行教学研究和科学研究，提升教学质量和水平。
8.实践环节：-定期组织学生参加海上实习，锻炼实际操作和应急处理能力；-组织学生参与科研项目和科技竞赛，培养科研和创新能力；-与相关行业和企业建立合作关系，提供学生就业实习机会。
航海专业教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：[课程名称]2. 课程编号：[课程编号]3. 学分/学时：[学分]/[学时]4. 所属教研室：[教研室名称]5. 先修课程：[先修课程名称]6. 课程类型：[专业课/公共课]7. 考核方式：[考试/考查]8. 开课专业：[开课专业名称]二、教学目的和要求1. 教学目的：（1）使学生掌握航海专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）培养学生的航海实践能力、创新能力和团队协作精神；（3）使学生具备从事航海工作的基本素质。
2. 教学要求：（1）理解航海专业的基本概念、基本理论和基本方法；（2）掌握航海技术、航海设备和航海法规等方面的知识；（3）具备航海操作、船舶管理、船舶维护等方面的能力；（4）了解航海事业的发展趋势和我国航海事业的政策法规。
三、教学内容与基本要求1. [章节一] [内容名称]（1）基本概念与理论；（2）[具体内容1]；（3）[具体内容2]；（4）[具体内容3]。
2. [章节二] [内容名称]（1）基本概念与理论；（2）[具体内容1]；（3）[具体内容2]；（4）[具体内容3]。
3. [章节三] [内容名称]（1）基本概念与理论；（2）[具体内容1]；（3）[具体内容2]；（4）[具体内容3]。
4. [章节四] [内容名称]（1）基本概念与理论；（2）[具体内容1]；（3）[具体内容2]；（4）[具体内容3]。
5. [章节五] [内容名称]（1）基本概念与理论；（2）[具体内容1]；（3）[具体内容2]；（4）[具体内容3]。
四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解航海专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践能力和创新能力；3. 讨论法：组织学生讨论航海专业相关问题，培养学生的团队协作精神；4. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握航海专业的实际操作技能；5. 现场教学法：组织学生参观航海设施，了解航海事业的发展现状。
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2
5
5
9
天文航海
3
4
4
10
船舶货运
3
4
4
11
船舶原理
3
4
4
12
航海仪器与雷达
3
5
5
13
航海英语（阅读与会话）
３．４
6
3
3
14
船舶管理
4
4
4
15
船舶操纵
4
4
4
16
船舶避碰
4
4
4
17
GMDSS设备与业务
4
4．5
4.5
实践环节
18
毕业实习
5
4
4
19
毕业论文
5
8
8
总计
85
18
19.5
20
15.5
12
４、航海仪器与雷达：讲授陀螺罗经和磁罗经基本工作原理及误差，测深仪、计程仪、自动舵的基本原理和操作方法，适当讲授一般故障的排除方法及调整。讲授雷达基本工作原理，雷达性能、雷达操作、ARPA基本原理。主要类型，显示特点，性能指标局限性，ARPA操作以及它们的一般故障排除调整，进行航海仪器的正确使用的评估。
５、船舶管理：主要讲授船员职务规则，船舶安全生产管理制度，海上交通法规，MARPOL公约，SOLAS、ISM、STCW公约港口法规，防止海上污染法规和知识，有关海事案例分析。
６、船舶结构与设备：讲授船舶的常识，水密完整性的基本知识、船体结构，锚设备、系泊设备，舵设备装卸设备及其操作，船舶堵漏，船舶检验和修理。
２、船舶信号与VHF：主要介绍讲授灯光、旗号通信，无线电通信基本原理，紧急无线电示位标VHF等设备的基本原理，会使用国际信号规则，熟悉我国沿海港口信号和危险救生信号。
３、航海气象与海洋学：讲授气象要素及其观测方法，各种天气类型及变化规律，讲授一般海洋知识、气候概况、气象传真机的应用，初步分析天气形势报告并能判断航区未来的天气形势。讲授潮汐及其推算。
2、基本掌握船舶通信业务的技能，能独立承担船舶通信工作；
3、能独立担任船舶航行值班工作，保证主要航行仪器设备的正常运行；
4、具有较强的英语听、说能力和一定的英语阅读翻译能力；
5、掌握GMDSS业务及管理知识，具有使用GMDSS设备的能力，并获得GMDSS通用操作员适任证书。
三、学制：2.5年
四、办学形式：业余
七、航海技术专业教学进程表
航海技术专业教学进程表
课程类别
序号
课程名称
学期分配
学分
各学期学分分配
考试
考查
一学期
二学期
三学期
四学期
五学期
必修课
1
邓小平理论
1
2.5
3
2
计算机基础
1
2.5
3
3
船舶结构与设备
1
3
3
4
高等数学
1
5
5
5
大学英语
1．２
8
4
4
6
航海气象与海洋学
2
4
4
7பைடு நூலகம்
船舶信号与VHF
2
2.5
2.5
8
航海技术
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的，符合经1995年缔约国大会通过修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》（简称STCW78/95公约）和我国海船船员适任标准要求，能胜任现代化船舶驾驶与管理的无限航区高级船员。
二、业务要求
1、具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识以及良好的职业道德；
五、学生类别：大学专科
六、主要课程内容介绍：
１、航海学（地文部分）：讲授地理坐标，经差与纬差的计算，航向、航速与航程的测定、换算及其计算，各种陆标定位的方法及注意事项，航迹绘标和计算等内容。
２、航海学（天文部分）：讲授天体坐标，天体视运动、时间，天体高度等，观测太阳月亮行星求船位线，太阳移线定位，测星定位及天测罗径差，船舶定位和测罗经差的实训和评估。