2.2《通过激素的调节》

2.2《通过激素的调节》

【学习目标】

1．描述动物和人体的激素调节。

2．使用建构模型的方法,建立血糖调节的模型。

3．讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。

4．探讨动物激素在生产中的应用。

【学习重点与难点】

1.教学重点

促胰液素的发现过程。

血糖平衡的调节。

2. 教学难点

激素调节的事列分析。

【知识链接】

1、人体内的腺体可分为两大类：凡是分泌物从腺体经导管流到皮肤表面或进入某些体腔中的叫外分泌腺,如汗腺、皮脂腺、腮腺、肠腺、胃腺、、乳腺、胰腺等.凡是腺体没有导管,其分泌物是由腺细胞直接渗透入血液或淋巴,从而

传布到全身的叫内分泌腺.人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺等。

注入

注入

注入

注射结果

【自主预习】

【学习过程】

一、激素调节的发现

1、法国学者沃泰默的实验：

①稀盐酸上段小肠肠腔

②稀盐酸狗的血液中

③稀盐酸上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留下血管）

胰液

沃泰默的解释：。

2、斯他林和贝利斯的实验

小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液狗静脉

结果：促动胰腺分泌胰液

斯他林和贝利斯的分析：。

3、什么是激素？什么是激素调节？

二、激素调节的实例

㈠、血糖平衡的调节

1、研究表明，在长跑过程中，即使血糖在持续被消耗，但它的含量基本维

持在0.9 g/L左右。血糖能够通过哪些途径得到补充？

2、饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

3、归纳人体中血糖的来源和去向：

4、胰岛素的作用？胰高血糖素有什么作用？

5.当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的?反应的结果怎样？当血糖水平降低呢？

6. 什么是反馈调节？

7. 当身体不能产生充足的胰岛素时，将会发生什么情况？

㈡、甲状腺激素分泌的调节

1.当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

2、为什么在人和动物体内甲状腺激素的含量总维持在一定水平，不至于过高呢？

三、激素调节的特点

1、激素调节的特点：、、。

2、众多的激素分子弥散在全身的体液中，是不是对所有细胞都起作用呢？

3、什么是靶器官，靶细胞？

【课后巩固案】

1．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相对应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促动蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加．据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

2.人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。从总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是（）

A．体温的维持 B．血糖浓度的稳定 C．水盐平衡的调节D．凝血过程

3．冬泳时人体一般不会出现的是（）

A．甲状腺激素分泌增多 B．肾上腺素分泌增多 C．皮肤血管收缩D．胰岛素分泌增多4．下列关于激素的叙述，错误的是（）

A.肾上腺素发挥作用后被灭活

B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C.激素调节过程中存有反馈调节

D.对血样中相关激素水平的分析可协助诊断甲状腺疾病

5.给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是（）

A.胰高血糖素

B.胰岛素

C.抗利尿激素

D.胸腺激素

6.下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答：

（1）由图可知，血糖的调节属于，其中甲表示。

（2）激素A是，主要作用于，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是。

（3）激素B的靶细胞“受体”是，结构③通过释放化学信息直接影响甲的分泌，该化学物质为。

5.糖类是生物体内的主要能源物质，血糖浓度的恒定对于细胞的正常生理功能的维持非常重要，请回答：

(1) 人体细胞直接从______________摄取能量物质，如果

病人不能进食，现有葡萄糖和麦芽糖，能够通过静脉注射的是

____________________________________。

(2)正常情况下，人体主要通过______________调节维持

血糖浓度保持在正常范围。当人体遇到紧急情况时，通过调

节，血液中的肾上腺素浓度会立即增加，在短时间内使血糖浓

度迅速升高。

(3)右图是腹腔小肠、肝脏的血液循环模式图。在a、b、c、d四条血管中：饭后1.5小时血糖浓度最高的血管是________。此时体内，激素分泌量减少：此激素作用的靶器官是_______。

(4) 某人空腹血糖为12.5mmol/L（225mg/dl），导致他血糖浓度异常可能的原因可能是（答出两条）。