主题班会课件：让语言展示美 课件

离校后：我们挥挥手——老师再见
客人离开班级：客人再见(客人离开后才可 以坐下）
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道歉语言
课间，碰掉了同学的东西 应说：对不起 回答：没关系 教室，玩耍是不小心碰到同学了 应说：对不起 回答：没关系 站队，踩到同学脚了 应说：对不起 回答：没关系
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好学生，要做到，
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上课语言：
（一）上课
师：上课
生起立，说：老师好
师：同学们好 请坐
（二）回答问题
举手姿式规范：右手垂直于桌面，左手平放
桌面上。
回答：起立、声音要响亮
（三）下课
师：下课。
生：起立，齐说“老师再见”。
师：“同学们再见”精品课件 可修改
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再见语言：
到校后：我们挥挥手——爸爸再见、妈妈再 见、爷爷再见、奶奶再见…
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欣赏歌曲
▪ 中小学守则之歌
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校园童谣
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全体宣誓
▪ 我们宣誓：向不文明现象宣战 ▪ 争做文明学生，创建文明校园。
▪ 全体六年级学生
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语言
让我们一起行动起来，争取做一
名最美的学生，最美的少先队员。
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争做语言美学生主题班会
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2
时间： 目的：争做最美学生、最美少先队员。
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不知道大家可曾考虑过这样一个问题—— 美是什么？
这个问题很简单，答案也很多。不过还是希 望大家思考一下。
如：
自然的风景；
一个人的外貌；
一件好人好事；
有着美好品德的心灵；……
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பைடு நூலகம்
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可是你们知道吗——语言其实也是一种美。但 是这种美如果运用不当就会变成丑。 那么什么是语言美，又怎么去体现它呢？
好，现在那就让我们进入今天的班会内容：
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先来看两个故事：
故事一：
▪ 有一年轻人想到城里去办点事，在路上 他碰到一老年人。年轻人对老人说： “喂！老头儿，到城里还有多少 路？”“还有280丈”。老人回答说。 年轻人很奇怪，又对老人说：“你这老 头儿，多少路应该讲里，怎么能讲丈 呢。”老人回答说：“是啊，可是有些 人就是不讲里（礼）。”年轻人听了， 不好意思地低下了头。
“不用你赔了。”姑娘惊讶的问：
“为什么？”“因为我看见了你美丽
的心❤。”
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看了这两个故事，你对语言美应该有 了了解吧。说说你的理解吧！
▪ 语言美是心灵美的一种外现形式。这 种美总在细微之处体现，但却是至关 重要的。它是评价一个人的重要标准。 拥有语言美的人总是受人欢迎的。
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您好！你好！大家好！早上好！下午好！晚上好！很高 兴见到你！你多指教、多关照！……
告别语
再见！欢迎再来！祝您一路顺风！请再来！……(可不能 在医院里说啊）
致歉语
向对方致歉：对不起！请原谅！很抱歉！请稍等！请多 包涵！……
接受对方致歉时：别客气！不用谢！没关系！请不要放 在心上！……
忌用语
喂！不知道！笨蛋！你不懂！你能死了！狗屁不通！猪 脑袋！……
讲文明，有礼貌：
称呼长辈要用“您”，
与人见面问声“好”。
要人帮助先说“请”，
得到帮助“谢谢您”。
分手告别讲“再见”，
向人道歉“对不起”。
人家说声“麻烦您”，
你要回答“别客气”。
对人讲话有礼貌，
精品团课件结可友修改爱真欢喜。
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日
常 礼 貌 用 语
感谢语
谢谢！劳驾！您费心！拜托！麻烦！感谢您！……
见面语
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故事二：
▪ 一天，姑娘走在路上时，一不注意，
竟撞上了迎面走来的一位老人。老人
打了一个趔趄，手中拎着的鸡蛋摔在
了地上，碎了许多。姑娘吓了一跳，
心里很不安。连忙说：“啊，真对不
起，对不起呀……”她把老人扶好，又
说：“老爷爷，真抱歉。我一定会赔
您的鸡蛋的。希望您原谅我……”老人
慈爱地望了望仓促不安的姑娘，说：
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礼貌用语要牢记，
遵守纪律你最行！
别忘了：
在公共场合、集队时间，做到安静有序， 不喧哗。
倾听别人讲话是时候要专注 。
也是一种礼貌哦~!
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小品互动时间
▪ 语言能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言 美礼仪模特队，请看我们的风采展示。（2人一组 轮流上场） 活动情景一：两人见面打招呼（您好！） 活动情景二：放学回家（再见！） 活动情景三：见到老师（老师，您好！） 活动情景四：两人一起进教室（您请！） 小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢， 最后我们一起给大家唱中小学守则歌曲。
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俗话说
▪ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒
▪ 良好的人际关系总是建立在第一 面语言的沟通上。
▪ 处处留口德，远方皆亲朋
▪ 恶语乱伤人，亲人都不认
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问好语言：
见到老师要问好： 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“X X老师 早” 在校期间见到任何老师都要问好，“老师好”挂 嘴边。 见到校长要问好：“校长好” 见到客人要问好：“客人好” 见到同学要问好：“张某某，你好”