江苏开放大学新生指导
对国家开放大学学习指南的意见或建议
对国家开放大学学习指南的意见或建议
对于国家开放大学学习指南，我可以给予一些意见或建议，以帮助你更好地学习：
1. 认真阅读学习指南：学习指南中通常包含了课程说明、学习要求、考核方式等重要信息，认真阅读可以帮助你对学习有更清晰的了解。
2. 制定学习计划：根据学习指南中的课程安排，制定合理的学习计划。
合理安排时间，确保有足够的时间用于学习和复习，提前预习或复习可以有助于更好地掌握知识。
3. 积极参与学习活动：国家开放大学通常提供线上学习资源和学习社区等平台，积极参与讨论、互动，与其他学员共同学习，有助于拓宽视野、深化理解。
4. 合理利用学习资源：学习指南中可能提供相关学习资源的链接或推荐，你可以合理利用这些资源，如教材、课件、网络资料等，扩展学习的广度和深度。
5. 寻求辅导和指导：如果遇到学习困难或疑惑，可以及时与导师或同学交流沟通，或者向学习中心寻求辅导和指导，及时解决问题，提高学习效果。
2024年秋季江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业1
2024年秋季江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业1红色部分为答案1观察是教师理解儿童身心发展的基础。
A√B×学生答案：A2轶事记录法的使用时机是有计划的系统观察，以及_____观察。
A自然观察B计划观察C结构观察D随机观察学生答案：D3轶事记录法的观察对象主要是从观察者感兴趣的_____或者_____中选取，这些事件中的幼儿往往能够吸引观察者的注意。
A偶发事件；无关事件B具有重要意义的事件；偶发事件C偶发事件；具有重要意义的事件D某些重要事件；常见事件学生答案：C4观察、观察、再观察是由_____提出的。
A陶行知B巴浦洛夫C蒙台梭利D爱迪生学生答案：B5下列不属于日记法记录的优点是_____。
A对观察者无特殊要求B能够提供翔实的观察记录资料C对观察环境无特殊要求D使用简单、方便学生答案：D6通过观察儿童，幼儿教师可以评估幼儿的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
A×B√学生答案：B7根据不同的标准，可以将观察法分为不同的类型：按照观察者是否直接参与幼儿的活动，观察可以分为_____。
A叙述观察、取样观察与评定观察B参与观察与非参与观察C结构观察与无结构观察D直接观察与间接观察学生答案：B8下面哪项不适合成为轶事记录法的观察对象_____。
A中二班的全体小朋友B能第一次很好地扮演医生的娟娟C原本外向，却突然不爱搭理小伙伴的小建D常常自言自语的小亮学生答案：A9幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。
A√B×学生答案：A10轶事记录法的观察程序是_____。
A①准备观察工具②实施观察③选择观察情境④确定观察目的B①确定观察目的②选择观察情境③实施观察④准备观察工具C①确定观察目的②准备观察工具③实施观察④选择观察情境D①确定观察目的②选择观察情境③准备观察工具④实施观察学生答案：A11关于幼儿行为观察的叙述错误的是_____。
A幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法B幼儿行为观察只是收集数据的一种手段C幼儿行为观察是一种专业观察D幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养学生答案：B12下面哪些属于运用《指南》科学观察幼儿_____。
国家开放大学校杨志坚莅临我校调研指导
国家开放大学校长杨志坚莅临我校调研指导本报讯11月16日上午，国家开放大学校长杨志坚一行莅临我校就开放大学建设与发展情况进行调研指导。
我校党委书记彭坤明、校长崔新有主持调研活动，全体校领导参加。
国家开放大学校长办公室主任亓彦伟陪同调研。
省教育厅副厅长丁晓昌专程会见杨志坚，对杨校长来苏调研表示欢迎，对国家开放大学给予江苏开放大学的指导和帮助表示感谢。
调研中，杨志坚就开放大学发展趋势、质量保障、考试改革、办学特色、系统建设等重要内容进行了深刻分析，并就目前开放大学改革发展中需要深化探索和重点突破的领域与我校领导进行了深入探讨。
（校办）校长崔新有参加教育部开放大学建设座谈会本报讯11月20日，教育部职成司葛道凯司长主持召开开放大学建设座谈会，听取有关方面对教育部即将出台的《教育部关于办好开放大学的意见》的建议和意见。
我校校长崔新有参加会议并做主题发言。
教育部职成司、综改司，北京等3个省市教育行政部门，国家开放大学和5所地方开放大学，天津等4所省级电大负责人参加会议。
（校办）我校举办2014年教师信息化教学能力培训（微课专题）本报讯11月21日至23日，我校2014年教师信息化教学能力培训（微课专题）在定淮门校区二楼报告厅举行，来自省、市、县开放大学的160多名教师参加本次微课培训，崔新有校长、兰亚明副校长、王玮副校长出席并讲话。
兰亚明在动员讲话中从世界互联网大会入题，阐述了信息化时代对教育、教学工作的冲击和影响，提出了当前教师所面临的挑战和7个能力转变。
培训共分11个讲座，由南京师范大学微课专家张一春教授、南京艺术学院钱态教授以及校内韩庆年、范宇、孙旭、许卫东、包春新、唐荣6名教师为本次培训活动作专题辅导。
培训内容包括微课的理念与设计、网络培训指导、微课程的创意与脚本编写、Camtasia Studio 录屏与后编、常用视频工具软件、优秀案例解析和舞台与电视前的表现9个方面。
专家们从为什么需要微课、如何理解微课、怎样制作微课展开，系统分析了微课的特点、发展趋势及其对教学模式变革的影响，着重在微课制作教学展示观摩、微课制作工具、素材收集相关知识和镜前状态要素分析等方面做了系统培训。
关于江苏开放大学招生工作的思考
关于江苏开放大学招生工作的思考作者：孙萍任昌辉来源：《现代职业教育.高职本科》 2017年第12期［摘要］生源是开放大学赖以生存的发展根基，对推进开放大学可持续发展具有至关重要的意义。
立足于江苏开放大学招生运行的实际，分析了江苏开放大学招生中面临的挑战，并从加强组织领导、推广课程注册、加快专业建设、完善激励机制和打造开放大学品牌五个层面提出优化策略。
［关键词］开放大学；招生工作；优化策略［中图分类号］ G728［文献标志码］ A［文章编号］ 2096-0603（2017）34-0116-02开放大学是以终身教育理念为先导，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。
开放大学以其开放的办学机制真正实现了“没有围墙的大学”，创设了“人人皆学、处处能学、时时可学”的泛在学习环境。
但同时，开放教育工作正面临着人才需求多样化、教育供给丰富化和教育生源萎缩化等严峻挑战，招生工作也因此陷入发展瓶颈，如何破解挑战，推进招生发展，是我们亟待解决的现实问题。
本文以江苏开放大学为例，探析江苏开放大学招生运行过程中存在的问题，并有针对性地提出创新开放教育招生的策略，希冀为江苏开放大学及开放大学系统招生工作提供一定的借鉴。
一、江苏开放大学招生运行的基本情况（一）招生规模保持稳中有升自2013年首次招生以来，江苏开放大学始终秉承“以学生为本，以市场为导向，严格规范招生”的指导理念，正确应对招生市场的变化和生源竞争的压力，创新招生思路，开拓招生路径，强化招生宣传，完善政策保障，确保招生工作稳步推进。
2014~2016年江苏开放大学全年招生人数始终保持在5000~6000人，2017年随着新增5个本科招生专业，招生人数达到9000人，招生规模保持稳中有升的趋势，有力地推动了学校事业健康发展。
（二）系统协同招生有待优化目前，江苏开放大学实行省市、县三级办学，尽管覆盖全省的办学体系已基本形成，但绝大部分市、县开放大学都是多牌办学，各地的发展理念、主要业务、利益诉求差异性很大，办学条件与水平也相当不平衡，如开放教育在某些学校中只属于学校成教院招生的一个部分，管理层级不断下降，开放办学功能亦趋于弱化。
国家开放大学学习指南操作指导0506
国家开放大学学习指南操作指导0506篇一：《国家开放大学学习指南》课程网上学习及考试操作步骤《国家开放大学学习指南》学习及考试操作指导操作过程如下：打开网站（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：学生出生日期8位)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活动）→参加5次形考作业。
每次形考作业可以做3次，系统默认记录3次中的最高成绩。
5次形考成绩加起来就是期末综合成绩，成绩60分为及格。
如果没时间学习，可以直接考试。
这时可以把题目复制下来，到百度中搜索答案。
以下内容如无图片，用鼠标点击一下即出现图片。
《国家开放大学学习指南》课程网上详细操作步骤以下以一个学生为例说明操作步骤一、打开网站/retype/zoom/4f369490852458fb760b56c5?pn=1&x=0&y=8&raww=400&rawh=182& o=png_6_0_0_85_710_337_153_892.979_1262.879&type=pic&aimh=182&md5sum= 30b59876692bab36f8827b6d1d4af312&sign=827563a901&zoom=&png=0-14959&jpg=0-6973" target="_blank">点此查看二、输入“学号”、“密码”（密码为学生8位生日，如19920101）和验证码，点击登录。
篇二：国家开放大学学习指南操作指导及作业答案国家开放大学学习指南操作指导2014年春季入学新生，都要进入国家开放大学学习网，完成一门《国家开放大学学习指南》课程的网上考核，即可得1学分，综合成绩60分为合格。
流程如下：登录（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：8位数的生日)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活动）→参加5次形考作业。
江苏开放大学新生指导课件
新生在选课时，应根据自己的兴趣和 职业规划选择合适的课程。同时，应 考虑课程的难易程度和时间安排，以 确保能够顺利完成学业。
学习方法与技巧
学习方法
有效的学习方法包括制定学习计划、定期复习、积极参与课堂讨论、利用学习资源等。新生应找到适合自己的学 习方法，以提高学习效率。
学习技巧
学习技巧包括记忆技巧、笔记技巧、解题技巧等。新生应掌握这些技巧，以更好地理解和掌握知识，提高学习效 果。
行业趋势与就业前景
行业发展趋势
了解当前和未来几年内各行业 的发展趋势，以便预测职业市
场的变化和就业机会。
就业需求与竞争情况
分析各行业对人才的需求和竞 争情况，以便制定合适的职业 规划策略。
行业薪酬水平
了解各行业的薪酬水平和发展 趋势，以便制定合理的职业发 展期望和薪酬要求。
行业人才需求
分析各行业对人才的需求特点 ，以便针对性地提升自己的技
04
职业规划
职业规划理念
自我认知
了解自己的兴趣、价值观、能力和优势，以便选 择适合自己的职业方向。
行动计划
为实现职业目标，制定具体的行动计划，包括学 习、实践和提升技能等方面的安排。
ABCD
目标设定
根据个人情况和职业发展目标，制定短期和长期 的职业规划。
评估与调整
定期评估职业规划的进展，及时调整计划，以适 应职业市场的变化和个人发展的需要。
能和素质。
实习与就业指导
实习机会
提供实习机会，帮助学生积累实际工作 经验，提高职业竞争力。
就业信息
提供各类就业信息，包括招聘信息、 就业政策、就业渠道等方面的信息。
就业指导
提供就业指导服务，包括简历撰写、 面试技巧、职业规划等方面的指导和 帮助。
国家开放大学学习指导的体会心得
国家开放大学学习指导的体会心得国家开放大学学习指导的体会心得心中有许多体会心得时，一般就可以写一篇体会心得将其记录下来，那样就可以汇总出实际的工作经验和念头。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩纷呈的体会心得，下边是我搜集整理的国家开放大学学习指导的体会心得，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
国家开放大学学习指导的体会心得1人的一生，是个不断学习的全过程，活到老学到老付出就有回报，社会发展在发展，专业知识在升级，每一个人都是有机遇接纳继续再教育的机遇，不愿发展自身的人，不明白的学习培训的人，沒有掌握一定学习方法的人，就会有很有可能淘汰的很有可能。
通过学习《开放教育学习指南》，使我深深地的了解到继续再教育的必要性，也使我了解到每一个人都是有继续学习的机遇，和那样的场地，国家开放大学的国家开放大学便是最好是的挑选，有讲课教师，有课室，有同学们，给予在网上答疑解惑，表达意见的室内空间。
能够与老师、专家教授心平气和的探讨题型，如果你持续的坚持不懈，就能学得许多新的专业知识，这种专业知识，将坚定不移了我学习培训的自信心。
当代现代远程教育是伴随着当代信息科技的发展趋势而造成的一种新的教育模式，是构建知识经济时代时期大家终生学习管理体系的关键方式。
此外，国家开放大学是相对性于传统式的封闭式文化教育来讲，它是以学员学生自主学习为管理中心，而不是以老师、院校为管理中心，选用各种各样有效教学的方式，推行严进宽标准。
国家开放大学不同于普通高等院校校内学员的学习培训，其差别取决于：学员以通过自学为主导，运用网上授课服务平台开展学习培训，另外接纳必需的面授班指导。
那样即不耽搁上班时间也免往了一般商校课堂教学的呆板性；因为我们都是碎片时间学习培训，因此大家就需要培养随意学习培训的习惯性。
学习培训的路面是坎坷的，可是获得专业知识也是铺满开心的。
我清晰地了解了国家开放大学的教学理念与方式。
那样使我对自身学过的课程内容有一个掌握，更能推动和塑造自我学习的工作能力，我愿将比较有限的時间投入到国家开放大学的学习培训之中，因为人的生命是短暂性的，但书海则是广阔无垠，为了更好地让自身在新时代不过时，让日常生活越来越更丰富，未来为社会发展可以尽一份责任，我能尽较大的勤奋，勤奋学习，认真工作取得成功的进行这一份课业。
国家开放大学招生管理系统操作手册
国家开放大学招生管理系统操作手册国家开放大学招生管理系统是针对我校招生工作需求，为提高招生工作效率而开发的一套系统。
通过本操作手册，新生、教务管理员及相关部门工作人员可以更快速地熟悉系统功能，顺利开展招生工作。
系统登录登录入口在国家开放大学官方网站上找到招生管理系统登录入口，点击进入。
用户注册与登录1.尚未注册的用户，点击“注册”按钮，按提示完成注册。
2.已有账号的用户，输入用户名和密码，点击“登录”按钮进入系统。
系统功能介绍新生报名1.基本信息录入：新生需按提示填写个人信息，包括姓名、性别、民族、出生日期、身份证号等。
2.志愿填报：选择意向专业、层次、学习形式等信息。
3.上传材料：根据要求上传相关证明材料，如身份证复印件、学历证书等。
4.提交报名信息：确认无误后，提交报名信息。
教务管理1.报名审核：教务管理员对新生报名信息进行审核，通过或拒绝报名请求。
2.录取通知书发放：对通过审核的新生发放录取通知书。
3.数据统计与查询：对招生数据进行统计和查询，以便了解招生进度。
系统设置1.权限管理：对不同角色的用户进行权限设置，确保系统安全与稳定。
2.公告通知：发布相关招生通知与政策，以便新生及时了解。
3.专业设置：维护专业信息，包括专业名称、层次、学制等。
常见问题解答1.如何修改个人信息？登录系统后，点击个人头像或姓名，进入个人中心修改个人信息。
2.报名信息提交后如何查询审核进度？登录系统后，点击“我的报名”查看报名进度及审核结果。
3.如何联系客服？如有问题，可拨打客服电话：XXX-XXXX-XXXX，或通过邮箱：*************咨询。
感谢您使用国家开放大学招生管理系统。
我们会持续优化系统功能，为您提供更好的服务。
在实际操作过程中如有任何问题，请随时联系我们的客服。
祝您工作顺利！系统功能详细介绍新生报名基本信息录入•必填项：请确保姓名、性别、民族、出生日期、身份证号等基本信息准确无误。
•联系方式：请填写有效的联系电话和电子邮箱，以便接收录取通知和相关资讯。
开放大学新生的学习计划
开放大学新生的学习计划引言作为一名即将踏入大学学习的新生，我深知自己需要制定一个科学合理的学习计划，这样才能在未来的学习生涯中有所作为。
开放大学的学习方式有别于传统大学，需要更多的自主学习和自我管理能力。
因此，我计划通过本文详细阐述我的学习计划，包括学习目标、学习方法、时间规划等方面，以期能在未来的学习中取得成功。
一、学习目标1.提高专业知识水平我所选择的专业为计算机科学与技术，这是一个充满挑战与机遇的领域，需要学习大量的专业课程和知识。
在未来的学习中，我希望能够掌握计算机硬件、软件的基本原理，学习掌握相关的编程语言和数据库知识，培养自己的实际操作能力和解决问题的能力。
2.提高综合素质除了专业知识外，作为一名大学生，我也需要培养自己的综合素质。
这包括扎实的数理基础、良好的语言表达能力、团队合作精神等。
在未来的学习中，我将注重提高自己的综合素质，以便更好地适应未来的学习和工作。
3.发展自我兴趣学习不仅是为了获得知识，更是为了满足自己的兴趣。
作为一名计算机专业的学生，我对于计算机技术与应用方面有浓厚的兴趣，我希望通过学习，能够深入了解这个领域，并能够将兴趣转化为自身优势。
二、学习方法1.自主学习开放大学的学习方式要求学生具有较强的自主学习能力，需要通过自主学习来掌握所需的知识。
因此，我计划通过阅读相关的教材、学习课件、参与网上学习以及实践操作来提高自己的自主学习能力。
2.网络学习开放大学的学习方式也强调了网络学习的重要性。
我计划通过网络学习平台来进行学习活动，包括在线视频课程、网络讲座、网络直播等方式。
通过网络学习，我可以随时随地进行学习，提高学习效率。
3.课外拓展除了课堂学习外，我还计划通过参加各类实践活动、学术交流、实习等方式来拓展自身的知识面。
这样可以帮助我更好地融入专业领域，并且提高自己的综合素质。
三、时间规划1.制定学习计划为了更好地完成学习任务，我计划每学期开始前制定详细的学习计划，包括每门课程的学习安排、复习计划、作业任务等。
2023年成人江苏开放大学-社交礼仪 网络学习工具及应用
2023年成人江苏开放大学-社交礼仪网络学习工具及应用引言社交礼仪是在现代社会中非常重要的一个技巧。
随着互联网和社交媒体的普及，人们的社交行为也越来越依赖于网络。
在2023年，成人江苏开放大学为了帮助学生学习和应用社交礼仪，特别推出了一系列网络学习工具及应用。
本文将介绍这些工具及应用的功能和使用方法。
1. 社交礼仪学习平台成人江苏开放大学的社交礼仪学习平台是一个在线学习平台，提供了丰富的社交礼仪相关课程和学习资源。
通过这个平台，学生可以学习到以下内容：•礼仪基本原则和常用技巧•社交场合中的行为规范•社交礼仪在不同文化中的差异•社交媒体上的礼仪学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。
平台提供了在线学习和讨论的功能，学生可以与其他学员进行互动和交流。
2. 社交礼仪模拟应用为了帮助学生将学到的社交礼仪知识应用到实践中，成人江苏开放大学开发了社交礼仪模拟应用。
这个应用可以让学生在虚拟场景中模拟各种社交场合，如商务会议、晚宴等。
学生可以扮演不同的角色，并根据规定的礼仪标准与其他虚拟角色进行互动。
通过这个应用，学生可以提升自己的社交礼仪技巧，并在实际场合中更加自信和得体地与他人交往。
这个应用还提供了实时反馈和评估，帮助学生了解自己的进步和改进空间。
3. 社交礼仪讨论论坛为了促进学生之间的交流和学习，成人江苏开放大学设立了一个社交礼仪讨论论坛。
在这个论坛上，学生可以分享自己的学习心得、交流经验和问题。
论坛还设有专门的板块，讨论不同的社交场合和相关话题。
论坛上的学生可以彼此学习和启发，并且可以得到教师的指导和建议。
这个论坛为学生提供了一个互动和学习的平台，帮助学生更好地理解和运用社交礼仪。
4. 社交礼仪指导视频为了方便学生学习，成人江苏开放大学还提供了一系列社交礼仪指导视频。
这些视频详细讲解了不同场合下的社交礼仪要点和技巧，并通过真实演示展示了正确的社交行为。
学生可以通过观看这些视频来加深理解和记忆。
国家开放大学学习指南》学习指导
操作过程
确认完成点击“向后”按钮。
操作过程
步骤十：系统会提示你答题完成状况，在确认所有试题完成 后，点击“提交所有答案并结束”按钮。
操作过程
步骤十一：系统会提示你是否确认要交卷，在确认后点击 “结束所有答案并结束”按钮。
操作过程
步骤十二：点击“提交所有答案并结束按钮”后系统会自 动生成你的答题成绩，再确认及格（注：12分为及格成绩） 后就算完成一项形考内容。如果没有达到及格成绩，同学 们可以重新进入答题状态，重新做题，（注：系统提供三 次答题机会，务必要在三次内完成。）
操作过程
步骤三：点击后出现界面，提示学生输入邮箱地址，只有输 入正确的邮箱地址后才能进入考试，否则再次登录系统也 会出现请用户填写邮箱界面。
操作过程
步骤四：进入属于自己的学习空间，从“在学课程”中找出 “国家开放大学学习指南”课程，点击下面蓝色“进入进 入本课程学习”按钮。
操作过程
步骤五：然后进入全国各省国家开放大学学指南的网页，从 中找取自己省份的“国家开放大学学习指南—XX（省 级）”，点击进入。
《国家开放大学学习 指南》学习指导
操作过程
步骤一：14春新生从浏览器地址栏输入 /（国家开放大学学习网站），进 入下面的学习截图界面，点击右上角的“登录”按钮。
操作过程
步骤二：选择“学生”按钮后，进入国家开放大学学习网站 登录界面，用户名为：13位学号，密码为：出生日期的八 位数字。然后再输入验证码，最后点击“登录”按钮。
友情提醒
以上为形考作业一的做题过程，其他四项形考均可按以上 步骤完成，五项形考总成绩为100分，60分为及格成绩。 五次形考作业完成后，在右下角点击“课程管理”下的 “成绩”按钮，确认总成绩等于大于60分后，方为完成 《国家开放大学入学指南》学习与形考任务。 做完形考作业后，请单击 “向后”按钮（千万不要单击 “结束答题”，单击后所作的题目答案将会清空，就是 “零”分！），会出现，“提交所有答案并结束”。 每次形考作业可以做三次，系统默认记录三次中的最高成 绩。全部都是客观题目，系统自动评分！每次形考交卷后 就知道成绩。
江苏开放大学新生指导课件
展望未来，希望学生能够通过江苏开放大学的学习， 提高自身素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的
基础。
建议学生提前了解课程内容，做好预习和复习。
建议学生利用学校提供的学习资源，提高学习效 率。
互动与答疑
提供了多种互动方式，包括线 上论坛、微信群等，方便学生
职业发展策略
2
3
主动寻求职业机会，拓展人脉资源
职业发展的路径与策略
学习新知识和技能，提升自我价值
积极面对挑战，勇于创新和尝试
求职技巧与面试攻略
求职技巧
01
制作有效的简历和求职信
02
了解招聘需求和企业文化
03
求职技巧与面试攻略
掌握面试技巧和礼仪 面试攻略 准备充分，熟悉自己简历和岗位需求
求职技巧与面试攻略
社交活动：鼓励参与社团和志愿 者活动，提高社交能力和团队协 作能力。
06
总结与展望
回顾与总结
课程内容丰富，涵盖了 江苏开放大学的各个方 面。
01
02
提供了多种学习资源， 包括课程资料、在线答 疑等。
03
04
学习方式以线上为主， 方便快捷。
针对不同学习阶段的学 生，提供了不同的学习 建议和指导。
建议与展望
注意面试礼仪和表达清晰
积极回答问题，展现自己的优势和潜力
04
学生生活与文化体验
校园文化的探索与体 验
探索校园文化
01 了解学校的办学理念、历史传统和校园特色文化，帮
助学生更好地融入校园生活。
参与文化活动
02 参加学校组织的文化活动，如文艺演出、讲座、展览
等，提升自身的文化素养。
江开学习指南第一次形成性考核作业
江苏开放大学形成性考核作业学号2017050700092 姓名王海华课程代码110001课程名称学习指南（专）评阅教师周红第 1 次任务共 5 次任务江苏开放大学任务内容：1、说明自己的生源地、学号、姓名和专业（便于我们统计核对）2、你是如何知道江苏开放大学的3、你参加江苏开放大学学习的原因、愿景是什么4、个人的兴趣爱好、特长等5、初步的学习计划6、字数要求200字以上7、鼓励对文档进行适当的版式设计及修饰或使用其它文件形式提交，如PPT、微视频等，如以其它形式提交，在作答结果处写明“见附件”，作业主文件和附件一起打包成一个文件，文件名：学号姓名第1次作业。
作答结果：周老师，您好：我来自江苏海安我叫王海华（学号：2017050700092），现在是江苏开放大学（海安）建设工程管理班一名学生。
一直以来都想考个大专文凭，就是不知道报哪所学校。
有次回家路过我们县城的职教中心看到大门口写着江苏开放大学的招生牌，于是到办公室跟老师了解情况。
老师说江苏开放大学是教育部批准，江苏省人民政府主办，具有本科办学权和学士学位授予权的高等学校，现在也可以报考大专，这所学校的文凭相当正规，于是我第二天就从家里拿了高中毕业证及相关资料赶到了海安电大报考了江苏开放大学的建设工程管理专业。
日常中我喜欢和几个朋友一起去旅游，我觉得旅游能放松心情，释放工作中的压力。
平时还喜欢听听音乐看看小说，偶尔也会玩一会游戏，呵呵。
我参加江苏开放大学学习想提升自己的学历等级，给自己充充电，希望对以后的生活，工作都有帮助，于是我给自己的学习计划定了以下四点：第一，提升自我的科学文化素养第二，培养良好的学习与生活习惯第三，以正确积极的态度面对学习第四，提升人际交往能力，培养社会实践能力谢谢！完成日期：2017.11.30得分：课程导师评语：评阅时间：课程名称：学习指南第1 次任务评阅教师：周红。
江苏开放大学第一次形成性考核作业
江苏开放大学形成性考核作业学号2017050700092 姓名王海华课程代码110008课程名称社交礼仪（专）评阅教师第 1 次任务共 3 次任务江苏开放大学任务内容：一、填空题（每空2分，共20分）1. 介绍时谁先主动的原则是（）有了解对方的优先权。
2. 自我介绍的形式常用的有（）、（）、（）。
3. 一般社交活动中，我们先向（）介绍（）。
4. 工作式介绍主要包含（）、（）、（）。
5. 敬茶时应遵循（）。
二、单选题（每题3分，共30分）1．在公共场合与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼、懂礼的人。
下列正确的是（）①在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、孩子和军人先行②去图书馆、阅览室要按先后顺序，注意敬！净！静！③到商店买东西要注意分辨真假，特别是食品要亲自品尝④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位A．①③④B．②③C．②④D．①②③④2．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）A举止文明，动作优雅B仪态妩媚，手势得当C笑容灿烂，行为检点D仪表端庄，着装时尚3．下列哪个不是洗手间通用标志（）A．B．Toilet C．D．4．参观博物馆时，下列哪些做法是正确的？（）A.不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏B.一边观看展览，一边悠闲地抽烟，只要没看到“禁止吸烟”的警告就行C.一边观看展览，一边抽烟是不对的，可吃零食，但要注意不随地乱扔瓜果皮屑D.对展品随意拍照5．轿车上的座位有尊卑之分。
一般来说（有驾驶员开车），车上最尊贵的座位是( )A 副驾驶座B 司机对角线C 司机正后方D 后排中间座6．西餐吃鱼和海鲜是应该配的酒是。
A．鸡尾酒B．红葡萄酒C．白葡萄酒D．以上都对7.（）是职业道德中最基本的礼仪。
A 守约守时B 不吸烟、不嚼口香糖C 言谈举止文雅D 使用礼貌用语8. 公共交往入座时一般从座位的（）侧就座。
A 左B 右C 后D 前9．下列行为属于社交禁忌的有（）A、熟人之间适当开玩笑B、在社交场合极力争论C、遵守“女士优先”的原则10. 乘坐飞机时，应约束个人行为，下列行为中，（）是符合礼仪规范的。
新生《国家开放大学学习指南》网上作业操作步骤.doc
新生《国家开放大学学习指南》课程及作业指导2015年11月4日一、课程性质：《国家开放大学学习指南》课程是中央广播电视大学开放教育学生的一门入门课程、基础课程，是专科、本科各专业学生的必修课。
本课程1学分，在入学的第一学期开设。
二、课程章节内容：绪论教学内容：一、广播电视大学与远程教育二、中央电大开放教育三、开放教育的未来第一章开放教育的学习环境教学内容：第一节开放教育的“校园”第二节学习资源第二章开放教育的学籍、考试与毕业教学内容：第一节学籍第二节考试第三节毕业第三章开放教育的学习准备教学内容：第一节开放教育学生的特点第二节心理准备第三节条件准备第四章开放教育的学习方法教学内容：第一节阅读与听讲第二节笔记第三节小组学习第四节练习、复习与备考第五节实践实习第六节学习帮助的寻求第五章开放教育网上学习基本操作技能教学内容：第一节常用术语第二节基本操作技能第三节常用工具三、考评方式《国家开放大学学习指南》课程是开放教育所有本、专科的一门公修必修课，学分为1学分。
也就是说你只要是电大的新生开学第一学期你都要考这门课程。
2014年春季国家开放大学学习平台启用，所以2014年秋季开始，不管新生还是老生（含2013年以前入学的）都需要登陆国开学习平台完成本门课程的考试。
具体操作方法请看下边的“操作步骤”。
本门课程采用100%行考，也就是说本门课程没有期末考试，网上测试成绩就是最终成绩。
四、考试题型：1、选择题2、判断题五、操作步骤新生《国家开放放大学学习指南》这门课程需要登陆国开新启用的学习平台完成五次行考测试来完成本门课程的考试。
下面我把操作步骤给大家讲解一下。
1.首先双击链接打开国开学习平台/2.点击右上角“登陆”选择“学生”输入学号和密码（密码默认为8位生日数字如“1998 1028”）登陆。
3.在“在学课程”选项卡里找到国家开放大学学习指南这门课程，点击“课程学习”进入课程学习页面。
4.进入课程页面后点击“学习活动”下面的活动名称就能进入相应的模块学习。
开放大学面授课教案
教学目标：1. 让学生了解并掌握国家开放大学学习平台的基本功能和使用方法。
2. 帮助学生熟悉学业完成流程，提高学习效率。
3. 激发学生的学习兴趣，增强自主学习能力。
教学对象：开放大学全体新生教学时间：2课时教学地点：多媒体教室教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）2. 开放大学学习平台账号及密码3. 教学课件教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍国家开放大学的基本情况，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们对国家开放大学学习平台了解多少？二、学习平台使用1. 教师演示如何登录学习平台，包括账号密码输入、验证码等。
2. 教师讲解学习平台的基本功能，如课程学习、在线测试、作业提交等。
3. 学生分组练习，教师巡视指导。
三、学业完成流程1. 教师讲解学业完成流程，包括课程学习、作业提交、考试等。
2. 学生根据所学内容，尝试完成一次模拟作业，教师巡视指导。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调学习平台使用和学业完成的重要性。
2. 学生反馈学习心得，教师针对问题进行解答。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问，检查学生对学习平台使用和学业完成流程的掌握情况。
2. 学生分享学习心得，教师进行点评。
二、拓展与提高1. 教师讲解如何利用学习平台进行自主学习，提高学习效果。
2. 学生分组讨论，分享学习心得，教师进行点评。
三、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调自主学习的重要性。
2. 学生反馈学习心得，教师针对问题进行解答。
教学评价：1. 学生对学习平台使用和学业完成流程的掌握程度。
2. 学生自主学习能力的提高情况。
3. 学生学习兴趣和积极性的调动情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行教学。
2. 教师应注重教学方法的创新，提高教学效果。
3. 教师应加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
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每一单元中都有需要完成的平时作业，以专科实 用法律基础第一单元为例：
• 平时作业的形式： 形式一：完成提交作业
形式二：参与论坛讨论
将文档保存到自 己电脑上，打开
文档第一页，输入个人信息
文档第二页，输入答案内容 完成后保存、关闭，在提交 时间之内通过下载作业界面 进行提交
提交作业期限内，这里会有蓝色的作业提交链 接，点击后选择答案文件进行上传（提交）
友情提醒
• 为方便课程导师联系到自己，联系方式（ 手机和QQ）有变动的需要及时上平台更新
• 入学指导结束后，没有领教材的学员找自 己的学务导师领取教材 • 今天下午四楼机房开放（1：30——3：30） ，有时间的学员可来机房体验如何使用平 台学习，刘老师和我会当场进行指导
• 最后，谢谢大家的到场和耐心聆听！不足 之处请多多指正！
江苏开放大学
2014秋季新生入学指导
学习平台介绍
• 网址：（建议使用IE浏览器）
• 学习期间平台作用 1。选课 2。缴费 3。学习（完成平时作业） 4。考试信息查询（准考证打印） 5。成绩查询
选课、缴费
• 时间：期末考试结束后一个星期左右
• 方式：支持网上银行和银联在线支付（暂 不支持支付宝）
考试信息查询
可以查到当前学期需要 考试的课程的考核类型、 考试方式和时间
考试前自 己上平台 打印
• 已选课没有考试的课程是全形考课程，完 成所有平时作业，平时成绩及格相应课程 就能通过。（平时成绩≧60） • 有考试的课程平时成绩和考试成绩分别占 一定的比例，具体通过要求可在对应课程 界面里的学习要求（考核说明）里查到。
学习
• • • • 学习准备 学习要求（考核说明） 学习资源 完成作业
• 学习准备：按照通知添加课程QQ群 通知方式：手机短信和平台消息通知
• 学习要求（考核说明） 位置：每个课程界面，课程简介和教学资源 之间（以专科实用法律基础为例）
作用：了解平时作业次数和形式
• 学习资源 每门课程的学习内容按单元划分，学员可 按照进度进行学习，通过在指定时间内完 成平时作业来获得平时成绩。 学习资源形式多种多样，包括：
• 平时作业的形式： 形式一：完成提交作业
形式二：参与论坛讨论
句容 姓名 学号
完成 后联 系课 程导 师关 注批 改情 况
按要求输入讨论内容
也可将讨论内容通过文档编辑 或截图，完成后将文件上传
• 平时作业注意要点： 1。在每个课程的学习要求（考核说明）里掌 握每门课程的作业形式和次数，在每个单 元里找到进入作业界面的链接，点击进去 完成。不能漏做！ 2。课程导师和学务导师会提醒没有完成作业 的学员，要时刻关注QQ和手机信息！ 3。要勤上平台，关注每个作业提交的开始和 截止时间！
• 完成提交作业需注意： 1。作业必须在规定时间内提交，超过时间提 交链接会消失，无法提交 2。出现以上情况需及时联系课程导师，说明 情况，申请延长提交时间 3。主观题不能照搬网上内容、和其他学员雷 同，有可能会被退回需要重新提交 4。提交后及时关注批改情况，如果批改后没 有分数说明不符合要求，需重新提交
• 无论如何，平时成绩都在总成绩中占很大 比例！所以，平时作业很重要！
考试课程举例：专科社会调查方法
这门课程通过要求： 平时成绩×50%+考试成绩×50%≧60
考试要求
• 严禁替考！
• 三证齐全：身份证、学员证（考试前会发 ）、考试通知单（考试前自己上平台打印 ） • 满足以上条件才能够参加考试 • 考试过程中一定要服从监考教师安排！ （考试一般在每年的3月份和9月份）