历年国考小学教师资格证简答题真题

答:1,说服法:通过摆事实,讲道理,提高学生思想认识,形成正确的观点的方法。说服包括用语言说服的方式:谈话,报告,讨论,阅读报刊书籍等形式;与运用事实进行说服的方式:参观,访问,调查等形式。需注意:目的的明确性,富有知识性与趣味性,注意时机,以诚待人。
2,榜样法:榜样法就是她人的高尚思想,模范卓越成就来影响学生品德的方法。榜样也包括为人的典范,教育者的示范,学生的好榜样等。需注意:选好学生的榜样,激起学生的敬慕之情,引导学生用榜样来调节行为,提高修养。
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
朗读,背诵,分享,等等。
2012年上半年国考《教育知识与能力》
21、简述奥苏贝尔(Ausube1)有意义学习的条件。(10分)
答:奥苏贝尔有意义学习的条件有:(1)学习材料的逻辑意义;(2)有意义学习的心向;(3)学习者原有的认知结构与新知识进行联系。
25材业怎样瞧待这件事？
答:根据新课程改革的理念与要求,重新认识作业的意义,并赋予作业新的意义与价值,充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性与科学性。孙老师的做法就是值得肯定与提倡的。
（2）谈谈减负与家庭作业之间的关系。
答:《国家中长期教育改革与发展纲要》义务教育部分明确指出要减轻中小学学生课业负担,并率先实现小学生减负相关研究表明,当前小学生可以负担主要表现在家庭作业繁重,如何把孩子们从家庭作业中解脱出来,就是减负的关键。我认为家庭作业不就是不该留,而就是怎样留学校家庭作业就是教学过程中不可忽视的重要环节,在新课程理念的引导下,家庭作业设计的有效性已经成为当前课程改革的重大沪生。教师必须转变过去的常规性家庭作业思维,让家庭作业变得更具有创造性,趣味性与多样性作业要有差异性作业要有多样性,作业要有趣味性,作业要有实践性作业要有探究性作业要有自主,作业要有合作性家庭作业活泼新颖,能启发学生的好奇心,让家庭作业成为学生学习,创造,游戏的乐园,使家庭作业真正促进学生的发展,实现减负增效。
(2)小学教育中,老师应该如何处理爱与严格管理之间的关系？
答:热爱学生,要求教师一深入了解学生二,充分尊重学生三,始终信任学生,四平等对待学生。同时,教师对学生的爱就是一种将热爱,尊重,严格要求,统一相结合起来的爱,教师的这种爱不就是宠爱,溺爱与放任,而就是要爱中有严,严中有爱,严慈相济。教师对学生的严不就是指教师可以照自己的想法随意要求学生,而就是要严而有理,严而有度,严而有恒,严而有方,严儿有情。可见对学生的严格要求也就是对学生的尊重与关爱的一种体现。在教育中,教师应该做到爱与严格管理的统一。
二,学校教育有目的地影响学生:具有全面性,系统性,深刻性:
三,学校教育就是有组织的制度化的教育形式:具有统一性,集中性与规范性。
22、教育研究的基本步骤有哪些?
答:一,选定研究课题,二查阅文献资料,三制定研究计划,四收集研究资料,五分析研究资料,六撰写研究报告。
23、小学生品德培养的常用方法有哪些?
22、简述小学德育实施的主要途径。
答:小学德育实施的主要途径:(1)思想品德课与其她学科教学;(2)课外、校外活动;(3)劳动;(4)少先队活动;(5)班会、校会、周会、晨会;(6)班主任工作。
23、简述确立小学教育目的的基本依据。
答:小学教育目的的确立有四大依据:(1)社会政治、经济、文化因素;(2)人的身心发展特点:(3)制定者的教育理想与价值观;(4)马克思关于人的全面发展学说。
24材料题
(1)谈谈您对“没有爱,就没有教育”的理解。
答:没有爱就没有教育。热爱学生就是教师从事教育工作的前提,爱学生就是教师对教育事业坚贞不渝,忠心耿耿的基础,也就是教育方法,教育艺术的基础。教师对学生的爱就是爱在教育中突出的表现,这种爱对教师的自我完善与学生的健康成长都具有十分重要的意义。
一,热爱学生,有利于促进学生奋发上,二,热爱学生,为教师的施教提供了感情基础。三,热爱学生为教师培养学生的良好品德,创造了契机。四,热爱学生,有利于教师教学质量的提高。五,热爱学生,有利于激励教师为教育事业做出贡献。
26,教学设计:
文本类:(1)简要分析该文本的写作特点。
答:该文本佣怎样的表达方式,描写了一个什么样的一个情况？文章采用了什么样的表现手法？用什么样的语言,怎样的表达了作者对什么的怎么样的一个意识？
(2)如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标
教学目标的确定要体现教学要求,课程标准就是根据培养学生语言,语文素养的实际制定的教材。就是依据课程编写的,因此,教学目标必须体现教材的要求,这不仅就是要落实教材编写意图,而且就是完成教学任务,克服教学目的虚化的基本目标。。
5表扬奖励与批评处分:表扬奖励就是对学生的良好思想,行为做出的肯定评价,以引导与促进其品德积极发展的方式。一般可分为赞许与表扬两种方式,赞许就是老师对学生的一帮的好思想,好行为表示的称赞或欣赏,多以口头表示或者点头,鼓掌等动作表示。奖励一般包括下述几种:颁发奖状,发给奖励,授予称号。批评处分就是对学生不良思想,行为做出的否定评价,帮助她们改正缺点与错误的方法。处分分为警告,记过,留校查瞧,开除学籍等几种处分。注意:公平,正确,合情合理,发扬民主或得群众支持,注重宣传与教育。
3,锻炼法:锻炼法就是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养她们的良好品德的方法。锻炼法包括:练习,制度,任务,与组织活动等。注意:坚持严格要求,调动学生主动性,注意检查与坚持。
4陶冶法:通过创设良好的情境,潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括:人格百分比,环境陶冶与艺术陶冶。注意:创设良好的情景,启发说服相结合,引导学生参与情景创设。
历年国考小学教师资格证简答题真题:
《教育知识与能力》
2011年下半年
二、简答题
21、为什么说学校教育对人的发展起主导作用?
答:学校教育就是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与与进行的特定的社会实践活动,目的在于通过有目的,有计划的教育促进学生健康成长。
一,学校教育以文化教材影响学生:具有价值型,发展性,简洁性。