第八章学习目标;重点难点热点;学习方法

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护理学-第八章护理程序

护理程序（nursing process）：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。
由护理程序的概念可以看出，护理程序是以增进和恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动，是一种可以引导护理人员在工作中做出有效判断的工作方法。它是一个综合性、动态性、决策性和反馈性的思维及实践过程，这种科学的工作方法体现了护理过程中思考与行动的结合。
Nursing planning involves setting priorities, establishing goals/expected outcomes, selecting the intervention and writing the plan.
6. 护理实施包含所有促进健康、预防并发症、处理现存健康问题的护理活动。
1．护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。
The nursing process is an orderly, systematic and scientific method of identifying and treating client’s responses to actual or potential health problems.
知识点2 护理程序的步骤护理程序的特征
第一节概述
知识点3 系统论的概念、特征及分类系统论与护理程序的关系
控制论的基本内容其他理论基础
知识点1 护理程序的概念护理程序的发展史
知识点1 护理评估的概念护理评估的步骤
第二节护理评估
知识点2 收集资料的内容、方法
资料的来源、分类
知识点4 按照不同分类方法对资料进行整理并分析记录资料

垂直导学案

第八章角§8.5 垂直编制：王琳琳审核：刘振【学习目标】1．了解垂直概念,能说出垂线的性质"经过一点,能画出已知直线的一条垂线, 并且只能画出一条垂线",会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线.2．了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 并会度量点到直线的距离.3．经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力.【学习重点难点】重点：两条直线互相垂直的概念、画法和性质.难点："垂线段最短"的性质,点到直线的距离的概念及其简单应用.【课前预习导学】1、预习课本19、20页的内容2、通过预习初步归纳出本课时学习内容的知识点:如果2条直线_________成_________角，那么这2条直线互相垂直。

它们的交点叫做_________。

如何用数学符号表示直线a垂直于直线b？当2条直线互相垂直时，其中一条叫做另一条的__________。

3、写下自己预习过程中发现的问题:《探究案》一、动手画一画1、如图，经过直线L上一点A或直线l外一点B，你能用三角板画出直线l的垂线吗？能画几条？2、如图，经过直线l上一点A或直线l外一点B，你能用量角器画出直线l的垂线吗？能画几条？3、和同学交流你的画法4、你发现了什么结论？总结：垂线的性质1二、画图操作1、画出直线L,L外一点P;2、过P点出PO⊥L,垂足为O;3、点A1,A2,A3……在L上,连接PA1、PA2、PA3……;4、用叠合法或度量法比较PO、PA1、PA2、PA3……长短.5、通过画图、测量,你发现了什么规律？总结：垂线的性质2简单说成：垂线段最短.6、点到直线的距离就是【课内训练巩固】一、判断题.1、两条直线相交所成的四个角相等; 那么这两条直线互为垂直.( )2、两条直线相交,对顶角互补. 那么这两条直线互为垂直.( )已知:如图,直线AB 射线OC 交于点O,OD 平分∠BOC,OE 平分∠AOC.试判断OD 与OE 的位置关系.A一、练习巩固1、下列说法中，正确的个数是（）（1）一条直线只有一条垂线；（2）两条不相交的线段不可能垂直；（3）若两条直线相交所形成的四个角相等，则这两条直线垂直；（4）垂线段最短；（5）直线外一点到这条直线的垂线段，叫点到直线的距离。

学习目标和各科计划

学习目标和各科计划第一章：学习目标一、总体目标要提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

具体目标包括：1. 丰富自己的知识储备，提高综合学科素养；2. 培养良好的学习习惯和自律意识；3. 提高自己的创新能力和实践能力；4. 培养自己的团队合作能力和领导能力；5. 塑造积极向上的人生态度，关注社会热点和时事；6. 坚定理想信念，增强社会责任感。

二、具体目标1. 提高综合学科素养通过加强对各学科的学习，提高自己的学科综合素养，包括语文、数学、外语、科学、历史、地理等方面的知识。

同时加强跨学科的学习，促进学科之间的融合发展。

2. 培养良好的学习习惯和自律意识养成认真、专注、自主学习的习惯，提高自己的学习效率和效果。

规范作息时间，保证充足的睡眠和休息，保持良好的身心健康。

3. 提高自己的创新能力和实践能力培养探究精神，鼓励勇于挑战，勇于实践。

加强动手能力和实际应用能力，注重实践操作和实验研究，培养问题解决能力和创新精神。

4. 培养自己的团队合作能力和领导能力加强团队协作意识，注重学习与交流，培养友善、合作、互助的精神。

鼓励积极参与集体活动，锻炼领导能力和团队协作能力。

5. 塑造积极向上的人生态度，关注社会热点和时事关注社会热点和时事，注重社会实践和志愿活动，培养社会责任感和积极向上的心态。

注重综合素质的培养，关注自我提升和终身学习。

6. 坚定理想信念，增强社会责任感培养正确的世界观、人生观和价值观，注重思想政治教育和德育教育。

提高自己的社会责任感和社会参与意识，为社会、为人民、为民族贡献自己的力量。

第二章：各科学习计划一、语文1. 目标和要求提高阅读能力，锻炼写作能力，增强语言表达能力，培养文学鉴赏能力。

2. 学习内容学习古代文学、现代文学、外国文学等各类文学作品。

注重对文学作品的鉴赏和赏析，培养文学情操和文学修养。

3. 学习方法拓展阅读广度和深度，注重阅读理解和写作训练。

重视写作训练和表达训练，注重写作技巧和写作素养的培养。

新人教版七年级数学下册)第八章导学案及参考答案

新人教版七年级数学（下册）第八章导学案及参考答案第八章二元一次方程组课题：8.1二元一次方程组【学习目标】：弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解；【学习重点】：二元一次方程、二元一次方程组及其解的意义．【学习难点】：弄懂二元一次方程组解的含义．【导学指导】一、温故知新1．含有（）个未知数，且未知数的次数为（）的方程叫一元一次方程。

方程中“元”是指（）“次”是指（）2．使一元一次方程（）的未知数的值叫一元一次方程的解。

3．写出一个—元一次方程（），并指出它的解是（）。

二、自主学习：阅读课本93-94页回答下列问题1．含有（）个未知数，且未知数的次数为（）的方程叫二元一次方程。

方程中“元”是指（）“次”是指（）2．使二元一次方程（）的未知数的值叫二元一次方程的解。

3．写出一个二元一次方程（），并指出它的解是（）。

4．把两个方程合在一起，写成x＋y＝222x＋y＝40像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个（）5. （）叫二一次方程组的解。

【课堂练习】1.课本95页1 ；22、x ＋y ＝2的正整数解是__________3．若13x y =-⎧⎨=-⎩是方程3x-ay=3的一个解，那么a 的值是__________。

4.下列各式中是二元一次方程是( )（A) 6x-y=7; (B) x 2 =3x+y ; (C)y=5;(D) x 1y=35. 下列不是二元一次方程组的是（）A ．141y x x y ⎧+=⎪⎨⎪-=⎩B ．43624x y x y +=⎧⎨+=⎩C ．44x y x y +=⎧⎨-=⎩D ．35251025x y x y +=⎧⎨+=⎩6.方程组327413x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是（） A ．13x y =-⎧⎨=⎩ B ．31x y =⎧⎨=-⎩ C ．31x y =-⎧⎨=-⎩ D ．13x y =-⎧⎨=-⎩【要点归纳】本节课你有哪些收获？【拓展训练】1. 349x y +=中，如果2y = 6，那么x = 。

幼儿教育学大纲

《幼儿教育学》学习指南◆课程性质与任务《幼儿教育学》是学前教育专业学生的必修专业基础课之一,是一门理论性、实践性并重的基础理论课程,偏重于研究学前儿童教育的宏观指导理论及其一般教学活动规律等问题,并在完成学前教育专业培养目标中起着核心作用。

本课程教学两条线并举,既突出理论性的学习,又加强实践活动的实训。

旨在帮助学生理解、掌握和运用《幼儿教育学》的基础知识和基本理论,形成科学的幼儿教育观,提高幼儿园保教工作所必需的基本技能和技巧,以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力,形成从事幼儿园教师职业所必备的综合素质,更好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。

◆学习目标与要求1、热爱幼儿,热爱幼儿教育事业,具有献身幼教事业的理想和精神,有良好的心理品质,有较强的人际交往能力和团队合作精神。

2、了解我国幼儿教育改革的背景、理念与特征,了解幼儿教育的产生和发展的基本历史,了解本课程的研究方向、任务和体系,掌握幼儿教育学中的基本概念、基础知识和基本理论,初步形成现代学前教育的新观念,形成科学的教师观、儿童发展观、教育观、环境观、课程观、教育评价观。

3、能初步学会运用现代幼儿教育思想、教育理念和教育技术探讨幼儿园教育工作的特点、一般规律、方法;运用教育教学基本理论分析和评价幼儿园教育教学行为;具有在教学、游戏、日常生活等各种情境中观察分析幼儿身心发展状况的技能;掌握与幼儿、家长沟通的技能;能利用各种教育资源设置相关活动的环境;初步具备幼儿园教学、游戏、生活、娱乐、节日等活动的设计和组织的能力。

4、能根据幼儿园教育目标和幼儿发展的特点初步制订班级各类教育计划和课程计划;能够根据幼儿园教育与教学的目标和内容,选择和运用恰当的教学组织形式、指导方式和教学方法;能够运用所学幼儿教育理论,正确认识和分析实际工作中的各种教育现象和教育问题;能够运用科学的评价指标对幼儿园课程方案、幼儿的发展、幼儿教师的各项工作做出恰当的评价,并形成全新的学前教育理论素养。

重点的学习方法与技巧

重点的学习方法与技巧在日常学习中，我们常常遇到各种学习任务和知识点，如何高效地学习，提高学习效果，是每个学生都关心的问题。

在本文中，将介绍一些重点的学习方法与技巧，帮助大家更好地掌握学习内容。

一、明确学习目标在学习之前，首先要明确学习的目标和重点。

可以通过阅读课程大纲或教材目录，了解整个学习过程的脉络。

同时，在学习过程中，也要分清楚主次，确定学习的重点与难点，有针对性地进行学习。

二、制定学习计划制定合理的学习计划是提高学习效率的关键。

可以通过制定周计划和日计划来安排学习时间和任务，将学习任务分解为具体的小目标，逐步实现整体目标。

此外，还可以使用时间管理工具，如番茄钟法或时间轴，帮助自己更好地掌握学习进度。

三、积极主动地参与课堂学习课堂是学习的重要场所，积极主动地参与课堂学习可以帮助我们更好地理解和掌握知识。

在课堂上，可以做到以下几点：认真听讲，做好笔记，提问问题，与老师和同学们积极互动。

同时，要养成及时复习和整理课堂内容的习惯，加深对知识的理解和记忆。

四、合理利用学习资源现代技术为我们提供了丰富的学习资源，我们要合理利用这些资源。

可以通过图书馆、电子图书、期刊论文等渠道获取更多的学习资料。

同时，互联网上也有许多优质的学习平台和资源，如在线课堂、学习网站、学习社区等，可以充分利用这些资源进行学习和交流。

五、采用多种学习方法学习方法的选择对于学习效果有着重要的影响。

每个人的学习方式和习惯都有所不同，因此需要灵活选择不同的学习方法。

常见的学习方法包括阅读、思维导图、讨论、实践等。

选用合适的学习方法，可以提高学习效率，增加学习的乐趣。

六、合理安排复习和总结时间复习和总结是学习中不可或缺的环节。

在学习的过程中，适时地进行复习和总结，可以巩固所学知识，提高记忆效果。

可以利用闲暇时间进行短暂的复习，例如利用闲散时间回顾笔记或者做一些简单的练习题。

在学习结束后，要进行全面的复习和总结，梳理知识脉络，查漏补缺。

七、保持积极的学习态度学习本身是一项高度主动的事情，要保持积极的学习态度，才能更好地激发学习动力和兴趣。

高中物理选修33(人教版)课件：第八章 1气体的等温变化

难点
1.理解气体等温变化的p－V图象的物理意义. 2.会用玻意耳定律计算有关的问题.
知识点一状态参量和等温变化
提炼知识 1．研究气体的性质时，用温度、体积、压强这三个物理量来描述气体的状态，这三个物理量被称为气体的状态参量． 2．等温变化：一定质量的气体在温度不变的情况下，研究其体积和压强的关系，这种方法叫控制变量法．
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
解析：温度不变，对于一定质量的气体，分子的平均动能不变，分子的平均速率也不会变；但体积和压强可以发生变化，故选 B、C.
答案：BC
知识点二玻意耳定律
提炼知识 1．实验：英国玻意耳和法国马略特各自独立发现：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比，这个规律叫玻意耳定律，也叫玻马定律． 2．公式：pV＝C 或 p1V1＝p2V2． 3．条件：质量变，温度不变；气体温度不太低，压强不太大．
判断正误
就必须给瓶内补充空气，插空针头就是使内外空气可以相通，从而保证瓶内气压为一个大气压值．
1．带活塞气缸压强的求法． (1)气缸开口向上：
对活塞受力平衡：pS＝mg＋p0S，则压强：p＝p0＋mSg.
(2)气缸开口向下：
对活塞受力平衡：p0S＝mg＋pS，则压强：p＝p0－mSg.
(3)气缸开口水平：
气泡从水底逐渐上升，在上升过程中气泡逐渐变大，这是什么原因呢？
提示：从水底逐渐上升，温度变化很小可认为是等温变化，在上升过程中压强逐渐减小，由玻意耳定律知体积逐渐变大．

教案第八章免疫学应用

抗原抗体反应的类型
1、凝集反应 ⑴直接凝集反应：颗粒性抗原与抗体直接结合的反应。包括：玻片凝集反应、试管凝集反应、微量凝集反应抗原与抗体的含量用效价或滴度表示，抗原抗体反应时， ⑵间接凝集反应：可溶性抗原与抗体的结合不出现凝集现象，可事先将抗原或抗体吸附在颗粒性载体表面，再与相应抗体或抗原结合，就可出现凝集现象。
淋巴母细胞显微镜
2、体内免疫测定
1、Ⅰ型超敏反应皮肤试验。 2、迟发型超敏反应皮肤试验阳性：机体免疫细胞正常。阴性：细胞免疫功能低下。诊断结核、麻风、恶性肿瘤细胞免疫检测、疗效观察、预后等
A.速发型(Ⅰ型)
B.迟发型(Ⅳ型)超敏反应皮肤表现
第二节
一、免疫预防
自动免疫
免疫学防治
自然自动免疫：感染后获得人工自动免疫：接种疫苗自然被动免疫：经胎盘
比较项目人工主动免疫输入物质抗原生效时间慢，1－4周人工被动免疫抗体快，立即获得
维持时间长，数月至数年短，2周至3周用途主要用于预防紧急预防或治疗
用于人工免疫的生物制品
1、疫苗活疫苗：用量小、效果好、免疫时间长；不易保存，效期短死疫苗：用量大、多次接种、免疫时间短；安全易保存。自身疫苗：患者自身死疫苗新疫苗： 2、类毒素：
1、了解抗原抗体检测法。 2、了解细胞免疫功能检测法。 3、掌握人工免疫。 4、了解计划免疫与免疫调节剂。
【重点难点】：人工免疫【学法指导】
1、自主学习阅读教材本节课的内容，找出学习目标中的答案。 2、合作探究（1）人工免疫的原理、类型、用途。（2）免疫学应用范围。
【自我检测】
一、填空题 1、抗原或抗体检测方法常见有——、——、—— 、——、——。 2、免疫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记检验技术常见的标记物有——、—— —--、——-。 3、鉴定细菌的抗原型别可采用————，诊断妊娠的简易快速方法有————。 4、人工主动免疫常用的制剂有———和————。 5、人工被动免疫常用的制剂有———、———— 和————。

时事热点分析,学习方法指导 —— 初中政治第六册教案

时事热点分析，学习方法指导——初中政治第六册教案一、教学目标1.让学生了解当前时事政治热点，提高时事政治素养。

2.培养学生运用所学知识分析时事热点的能力。

3.指导学生运用正确的学习方法，提高政治学科成绩。

二、教学重难点1.重难点：时事政治热点的分析，学习方法的应用。

2.教学方法：案例分析、讨论交流、自主学习。

三、教学过程1.导入新课（1）展示时事政治热点图片，引导学生关注。

（2）简要介绍时事政治热点的背景和意义。

2.课堂讲解（1）分析时事政治热点以我国近期疫情防控为例，讲解疫情对我国经济、政治、社会等方面的影响，引导学生从多角度思考问题。

（2）学习方法指导讲解如何运用所学知识分析时事政治热点，如运用唯物史观、辩证法等。

3.课堂讨论（1）分组讨论：针对时事政治热点，引导学生从不同角度提出观点，进行讨论。

（2）小组分享：每组选代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

4.自主学习（1）布置学习任务：让学生结合时事政治热点，运用所学知识分析问题。

（2）学生自主学习：学生在规定时间内完成学习任务，教师巡回指导。

（2）强调学习方法的重要性，鼓励学生在日常学习中运用所学知识。

四、课后作业1.结合时事政治热点，写一篇分析文章。

五、教学反思本节课通过时事政治热点的分析和学习方法指导，帮助学生提高了时事政治素养，培养了学生运用所学知识分析问题的能力。

在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了许多有价值的观点。

但在自主学习环节，部分学生完成任务的速度较慢，需要加强自主学习能力的培养。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在今后的教学中不断改进和完善。

六、教学拓展1.结合时事政治热点，组织学生进行社会调查，了解社会现象背后的原因。

2.邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解时事政治热点的相关知识。

3.组织学生参加政治学科竞赛，提高学生的政治素养和综合能力。

重难点补充：1.分析时事政治热点的方法教师引导：“同学们，遇到一个时事政治热点，我们应该怎么做呢？”学生回答：“了解背景信息。

高中物理(人教版)选修3-3教学课件：第八章第1节气体的等温变化

气阻力,求稳定时气柱的长。
思路点拨:取水银柱为研究对象,由平衡条件求得空气柱初态的
压强;由牛顿第二定律求得末态的压强,由几何关系算得体积关系,代
入 p1V1=p2V2 可求得稳定时气柱长度。
解析:设封闭空气柱压强为 p1,水银柱质量为 m,底面积为 S1,静
止时对水银柱由平衡条件得
p1S1=mg+p0S1,故 p1=ρgh1+p0
闭气体向下的压力 p1S、下液面受到大气向上的压力 p0S,其中 S 是
液柱的横截面积,m 是液柱的质量(m=ρhS)。由平衡条件得
p0S=p1S+mg=p1S+ρhSg
则 p1=p0-ρgh。
方法二:以甲图中液柱的下液面为研究对象,因液柱静止不动,液
面上下两侧的压强应相等。该液面下侧面受到大气向上的压强 p0,
与筒壁的摩擦会影响针筒内压强的测量,影响实验的准确性,选项 C
错误。
答案:B
2.下列四个选项图中,p 表示压强,V 表示体积,T 为热力学温度,则各
气体所处的温度高低有关,温度越高,恒量 C 越大。
3.应用玻意耳定律解题的一般步骤:
(1)首先确定研究对象,并判断是否满足玻意耳定律适用的条件;
(2)然后确定始末状态及状态参量(p1、V1,p2、V2);
(3)最后根据玻意耳定律列方程求解(注意 p1 和 p 2、V1 和 V2 统
一单位);
(4)注意分析隐含的已知条件,必要时还应由力学或几何知识列
出辅助方程。
思考探究
1.应用 pV=C 解题时,p、V 的单位必须采用国际单位吗?
答案:不,只要等式两边单位相同即可。
2.如果已经画出一定质量气体等温变化的 p-V 图象,怎样来比

第八章第二节二力平衡

五、当堂达标测试： <一>【C 类】 1、下列受到平衡力的物体是（） A、平直公路上加速行驶的汽车。 C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。 2、下列受到非平衡力的物体是（）
B、正在刹车的汽车。 D、静止在桌面上的粉笔盒。
A.匀速直线行驶的汽车。 B.用力搬一块大石头，但没有搬动。 C.静止在地面上的桌子。 D.从滑梯上加速下滑的小孩 <二>【B 类】 3、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是 ( ) A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力； B．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力； C．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力；天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力． D． 4、一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（） A．一定不是平衡力； B．一定是平衡力； C．可能是平衡力； D．条件不足，无法判断． 5、一个物体受到的的重力是 50 牛顿，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是______牛顿，若使它以 1 米/秒的速度匀速上升时，它受到的拉力是_____50 牛顿(“大于、小于、等于”)。 6、在四川汶川抗震救灾中，空降兵乘飞机空降到灾区．伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中。以下说法正确的是 ( ) A．人和伞受到的重力等于空气阻力 B．人和伞受到的重力大于空气阻力 C．人受到的重力大于伞对人的拉力 D．人受到的重力小于伞对人的拉力 <三>【A 类】 7、一起重机吊着重为 3000Ｎ的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是；若以２ m/s 的速度匀速上升时，钢丝强的拉力是；若以４m/s 的速度匀速下降时，钢丝的拉力是。五、预习提纲（课后）： 1．知道什么是滑动摩擦力。 2．通过实验探究，得出影响滑动摩擦力大小的因素。 3．能运用所学知识解决增大摩擦或减小摩擦的具体问题。六、教学（学习）思考：

第八章数字信号的最佳接收要点

通信原理电子教案第8章数字信号的最佳接收学习目标：最佳接收的概念，准则；匹配滤波器的原理，传输特性与输出信号；数字信号接收的统计模型；最小差错概率准则，似然比准则；确知信号最佳接收机的设计与性能分析；随相信号最佳接收机的设计与性能分析；最佳接收机与实际接收机的性能比较；重点难点：匹配滤波器；似然比准则；确知信号最佳接收机结构，抗噪声性能；最佳接收机性能的比较；课外作业：8-1、8-3、8-4、8-8、8-9、8-10、8-11、8-14本章共分8讲第四十六讲本章概述、匹配滤波器主要内容：最佳接收概念，匹配滤波器原理。

在数字通信系统中，信道的传输特性和传输过程中噪声的存在是影响通信性能的两个主要因素。

本章将要讨论的最佳接收，就是研究在噪声干扰中如何有效地检测出信号。

信号统计检测所研究的主要问题可以归纳为三类：第一类是假设检验问题，它所研究的问题是在噪声中判决有用信号是否出现。

第二类是参数估值问题，它所研究的问题是在噪声干扰的情况下以最小的误差定义对信号的参量作出估计。

第三类是信号滤波，它所研究的问题是在噪声干扰的情况下以最小的误差定义连续地将信号过滤出来。

所谓最佳是在某种标准下系统性能达到最佳，最佳标准也称最佳准则。

因此，最佳接收是一个相对的概念，在某种准则下的最佳系统，在另外一种准则下就不一定是最佳的。

在数字通信中，最常采用的最佳准则是输出信噪比最大准则和差错概率最小准则。

下面我们分别讨论在这两种准则下的最佳接收问题。

一、匹配滤波器原理在数字通信系统中，滤波器是重要部件之一，作用有两个方面，第一是使滤波器输出有用信号成分尽可能强；第二是抑制信号带外噪声，使滤波器输出噪声成分尽可能小，减小噪声对信号判决的影响。

通常对最佳线性滤波器的设计有两种准则：一种是使滤波器输出的信号波形与发送信号波形之间的均方误差最小，由此而导出的最佳线性滤波器称为维纳滤波器；另一种是使滤波器输出信噪比在某一特定时刻达到最大，由此而导出的最佳线性滤波器称为匹配滤波器。

重点难点堵点盲点热点亮点

重点难点堵点盲点热点亮点重点难点堵点盲点热点亮点在日常工作和学习中，我们经常会遇到一些问题和挑战，有一些是非常重要的，有些则比较难以解决，并可能成为我们工作和学习的堵点、盲点和热点。

然而，如果我们能够认清并针对这些问题和挑战采取正确的策略和措施，那么它们也可能成为我们工作和学习的亮点。

首先，我们来看看重点。

重点是指一项工作或学习中最为关键和核心的内容。

在处理一项工作或学习任务时，了解并明确重点是非常重要的，因为它决定了我们的工作和学习的方向和重要性。

然而，决定重点并不总是容易的，有时候我们会陷入琐碎的细节中，而忽略了最重要的部分。

因此，我们需要通过明确目标和任务，并与他人进行交流和协作，以确保重点工作得以顺利进行。

接下来，我们来谈谈难点。

难点指的是在工作或学习中遇到的困难和挑战。

难点可能是技术上的困难、团队合作的问题或者是时间和资源的限制。

无论是哪种形式的难点，解决它们都需要我们具备一定的能力和经验。

在面对难点时，我们可以通过增加学习和培训的机会，改进工作和学习方法，寻求他人的帮助和支持，以及保持耐心和坚持不懈来克服困难。

然后是堵点。

堵点是指一项工作或学习中的瓶颈和阻碍。

堵点可能是人员不足、资源短缺、流程不畅或者是政策法规的限制等。

堵点的存在会导致工作和学习的进展受阻，需要我们找到合适的解决方案来提高工作和学习的效率和质量。

解决堵点的关键在于识别问题的根源并采取相应的措施，例如，增加人员和资源，改进工作流程，与相关部门或人员沟通协作等。

另外，我们还需要关注盲点。

盲点是指在工作或学习中容易忽略或忽视的地方。

盲点可能是因为我们的思维定势、知识储备有限、经验不足或者是对环境变化的敏感度不高等原因导致的。

为了避免盲点对工作和学习的影响，我们需要不断扩大知识面，提升自己的综合素质，保持敏锐的观察力，学会从不同的角度看待问题，并与他人进行积极的互动和思想碰撞。

最后，我们来谈谈热点和亮点。

热点是指当前特别关注和重视的问题，而亮点是指工作或学习中取得的重要成果和突出表现。

初中物理第8章运动和力试题及答案

第八章运动和力8．1.1牛顿第一定律【学习目标】1．记住牛顿第一定律内容。

2．实验探究阻力对物体运动的影响，理解力跟物体运动的关系。

重点难点：阻力对物体运动的影响，牛顿第一定律。

学习内容：牛顿第一定律学习指导：请认真阅读P16－P17内容。

特别是P17演示实验，然后完成下面问题，比谁自学能力强，自学效率高，记住牛顿第一定律内容。

【自学检测】1．阻力对小车运动的影响通过滑行距离反映出来。

2．小车受到的阻力大，滑行的距离小，小车受到的阻力小，滑行的距离大。

3．如何使小车受到大小不同的阻力？答：让小车在粗糙程度不同的表面上运动。

4．比较大小不同的阻力对小车速度的影响，每次对小车的速度有什么要求？答：让小车到达平面上时的速度相同。

5．如何控制每次小车到达不同平面上的速度相等？答：让同一小车从同一斜面的同一高度滑下(“三同”)。

6．如何判断阻力对小车速度变化影响的大小呢？答：比较小车在平面上运动的距离远近。

7．需要什么器材？答：用刻度尺测量。

【合作探究】教师巡视指导一、牛顿第一定律1．观看演示实验(或视频)后完成下表第1次到第3次的表格。

2.小车运动的距离越远，小，速度减小得越慢。

3．进一步进行推理：如果运动的小车(没受推力)在水平面上不受阻力，它将以不变的速度永远运动下去。

结论：物体的运动不需要(填“需要”“或不需要”)用力来维持。

4．放置在水平桌面上的粉笔盒在水平方向上没有受到力的作用，在桌面上保持静止状态。

5．英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

这就是著名的牛顿第一定律。

【精讲点拔】解读牛顿第一定律如下：“一切物体”：是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。

可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律；“没有受到力的作用”：是定律成立的条件，这是一种理想情况；“时候”：强调了“没有受到力的作用”与“保持匀速直线运动或静止状态”是瞬时对应的关系。

第八章护患冲突

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• 唐代魏征为太子李建成的属官时，曾多次劝李建成杀掉李世民，但当玄武门之变后，李世民不但没有杀他，还给了魏征很高的官做，而且非常倚重魏征。最终实现了唐初的繁荣发展，出现了贞观盛世。
• 一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说： “阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
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• 王羲之助人卖扇 • 著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆非常高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。
谢谢
• 明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称 “仁义胡同”。 • 返回

第八章共产主义社会是人类最崇高的社会理想PPT课件

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第一节马克思主义对共产主义社会的展望
二、实行社会公有制和按需分配共产主义社会高度社会化的生产，要求由社会占有全部生产资料，实行生产资料社会公有制。全体社会成员成为生产资料的共同所有者，彻底铲除以往私有制为基础的社会中阶级不平等的经济根源。个人消费品相应地实行“按需分配”原则，实现了个人消费品分配方面的真正完全平等。马克思十分强调“各尽所能，按需分配”是共产主义社会的显著特征， “各尽所能，按需分配”不只是一个个人消费品分配方式，而且是一个集中体现着共产主义社会主要特征和本质要求的原则标志。
马克思主义基本原理概论
第八章共产主义社会是人类最崇高的社会理想
学习目标本章主要内容是阐述共产主义理想，可概括为三句话：是什么、为什么、怎么样。即了解共产主义的基本特征；理解实现共产主义的必然性和长期性：把实现共产主义和建设中国特色社会主义结合起来。
重点难点重点是：共产主义的基本特征；共产主义与社会主义的区别联系；把实现共产主义和建设中国特色社会主义结合起来。难点是：把实现共产主义和建设中国特色社会主义结合起来。
学习方法本章内容相对比较简单，理解起来困难不大，掌握主要的知识点即可。
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第一节马克思主义对共产主义社会的展望
一、社会生产力高度发展和物质财富极大丰富共产主义社会是人类最进步、最美好的社会制度，是人类最崇高的社会理想。马克思主义向全世界劳动人民展示了未来共产主义社会的美好前景。（理解简答）社会生产力的高度发展，是实现共产主义社会的根本条件和基础。共产主义社会的社会生产力的高度发展，是伴随着科学技术的高度发展和人们的科技水平极大提高而实现的，共产主义社会的劳动生产率的极大提高，整个社会可以用较少的劳动时间创造出满足社会各种需要的巨大物财富。共产主义社会在社会生产力高度发展的基础上，实现了社会财富的极大丰富，这就为最大限度地满足社会成员的物质和文化生活需求提供了可靠的物质保证。

高中物理人教选修33课件：第八章第3节理想气体的状态方程

达式。
答案:一定质量的理想气体的状态方程为
分别除以被研究气体的质量 m,可以得到方程
1 1
1
1
=
1 1
2 2
=
定质量的理想气体的状态方程含有密度的表达式。
2
2
,等式两边
2 2
,这就是一
典题例解
【例 1】如图所示,粗细均匀、一端封闭一端开口的 U 形玻璃
管。当 t 1=31 ℃、大气压强为 p 0(相当于 76 cm 高水银柱产生的压
1 2
由此可见,三个气体实验定律是理想气体状态方程的特例。
3.应用理想气体状态方程解题的一般步骤
(1)明确研究对象,即一定质量的气体;
(2)确定气体在始末状态的参量 p 1、V1、T1 及 p2、V2、T2;
(3)由理想气体状态方程列式求解;
(4)讨论结果的合理性。
思考探究
请根据一定质量的理想气体的状态方程推导出含有密度的表
强)时,两管水银面相平,这时左管被封闭的气柱长 L 1=8 cm,求:
(1)当温度 t2 是多少时,左管气柱 L2 为 9 cm;
(2)当温度达到上问中的温度 t 2 时,为使左管气柱长 L 为 8 cm,
应在右管中加入多长的水银柱。
解析:(1)初状态:p1=p0,
V1=L1S,T1=304 K;
2
78
末状态:p2=p0+ p0= p0
76
76
V2=L2S
1 1
根据理想气体状态方程
1
=
2 2
2
代入数据得 T2=351 K,t 2=78 ℃。
(2)设应在左管中加入 h cm 高水银
ℎ
76
柱,p3=p0+h=p0+ p0=

第八章第一节电能

上饶县枫岭头中学八年级物理导学案执笔：陈晓娟审核：审批：学案编号：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：电能课型：新授课课时：1 教师复备栏/学生笔记栏【学习目标】1、知道电源和用电器工作过程中能量的转化。

2、电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h）；3、学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

【学习重点难点】重点：电能表的作用，读数方法。

难点：电能的4个参量【学法指导】实验观察法【知识链接】随着人们生活水平的提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也在变大。

【自主学习】自学课本P38“电能”，了解一下什么是电能，完成下面的题目1、我们周围有各种各样的发电厂，发电、发电、发电、发电，还有各种各样的，他们把不同的能转化为能，供各种产业和日常生活使用。

2、电灯泡能把电能转化为能，应用电动机能把电能转化为能，应用电热器把电能转化为能，应用电视机、电脑依靠电能工作，应用人造卫星展开太阳电池板，应用【合作探究】活动一：自学课本P39“电能的计量”前四段，完成下面的问题1、我们家里用电常用“度”这个单位，它是单位，它的学名叫，符号是。

电能的国际单位是，简称，符号是；他们之间的关系是。

2、用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过计量出来。

活动二：观察课本上的电能表，结合课本中电能表的参数，完成下面的问题1、用电时，中间的转动，上面的数字以为单位来显示已经用去的电能。

2、“220V”是说，“10（20 A）”是说，“50Hz”是说，“600r/kW·h”是说活动三：自学课本“目前有一种IC卡电能表”后的4段内容，你能总结出哪些有用知识，写在下面的横线处。

活动四：自学课本P40后两段和小资料，然后说说一度电有哪些作用？你有哪些节电的妙招？写在下面空白处【整理学案】【达标测评】1、电能表不是用来（）A、测量消耗电能的仪表B、测量电流做功多少的仪表C、测量电能转化为其他形式能的仪表D、测量电压的仪表2、某用户的电能表在3月底抄表时的示数为0268.7，到4月底抄表的示数为0352.9，则4月份用户用电（）A、352.9kW·hB、268.7JC、84.2 kW·hD、 84.2J3、电流做功的过程，实质上是能转化为能的过程4、标有“220V、10（20）A、50Hz、600revs/ kW·h”的电能表，若在2h内电能表转过了2400转，则在这2h内该用户用了多少度电？消耗了多少电能？【教学反思】。