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中考作文形式创新——小标题式
小式即在开点后，用三四个小概括要写的事件、故事情、人物感情、人物特征、生活片断等。

一、在写作中运用小构法的妙：
构新巧妙、接自然流、内容丰富清新、主旨深刻突出
二、在写作中运用小的常形式：
1．串式
直接点明文中所述的或空，可以把者迅速入文章描述的特定的空之中。

例文：
自己鼓
人的成道路，就是一只蛾破成蝶的程，当你成蝶的程，需要自己自己鼓的信心。

——
毛毛虫·开端
一声春雷响起，无数黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，出无数只毛毛虫，新生命开始
了。

初一，踏个美的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑--学英！
偏僻山村走出来的孩子，外水平不能和城里的孩子比，了赶上他，草坪上、路灯下、所旁，出
了一个狂学英的我。

起初，外成有了很大的步，可步到一定程度，成却不了，天生不服的我，一定向前走。

偶
然的机会，我在上看到了用“一百易英听平台”学外，于是就到一百易的
网站上看了看（了学好外，我会关注任何外信息），意外的是，平台上的老送了我一个 15 天的免体，我很珍惜不容的 15 天，拼命外，我不能放弃，我在心里自己加油，想着我能行，于，外在原来的基上又有了一次。

· 程
当毛毛虫大了，就需不断成，只有相信自己努力成。

初二，眼就快中考了，在的学中，迎来了校运会，在运上同学活的身姿随可，其中就有我，跳高区，拉拉
拼命的喊着加油！我望着挂着的竹竿令人心寒，手一个个了去，到我了，我的心里特害怕，同学喊着加油、加油，
看着竹竿，我自己我能行，接着身一跳了去，我成功了，并且取得了好成。

蝶·末端
当蝶破后，向的天空⋯⋯
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的折点，迎近中考，面着一的卷一道道，已我累得喘不气来，在
我唯一能做的就是相信自己，自己加油，持“我能行”来面中考。

着当你成蝶的程，要自己鼓！
：
《自己鼓》中用了三个小：毛毛虫 ?开端、 ?程、蝶 ?末端三个小寓意丰，仿佛年人穿上了一件斑的装，尚无比，光
无限。

文章先在中用“人的成道路，就是一只蛾破成蝶的程，当你
成蝶的程，需要自己自己鼓的信心。

” 了下文，然后用三个小表示自己成中的三个段：“初一”是“毛毛虫” ，着重写“ ” ，“ 持并且成功了” ；“初二”是“ ” ，着重写“校运会” ，“取得了好成” ；“初三”是“蝶” ，着重写“面中考” ，“ 自己鼓” 。

三个小，次分明，表了内在的性；构匀称，
彰了篇章的形式美，言，加上精美的思想内涵，韵味十足。

《生情》：将几材料于一日之中“晨”、“午睡”、“夜自”；
《我从生活那里学到的⋯⋯》：将材料分化在四季之中“百花争——春”、“ 草如茵——夏”、“果累累——秋”、“ 装素裹——冬”；按事件生展的序来安排材料
《告网吧》：“开端”、“ 展”、“高潮”、“ 局”
《面挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。

2．接式
根据文中所截取的故事片段行提取关，可以使文章内容一目了然。

如浙江金分作文《找幸福的足迹》中用
了三个小：
（一）的幸福、（二）的幸福、（三）表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。

三个小标题从老、中、少
三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。

三个小标题恰如文章的
眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。

《秋》：“蔚蓝的天空” 、“高飞的小鸟” 、“金黄的树叶”
3．比喻对比式
因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜
爱。

如作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题：春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼四个小标题，像一首首
意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。

小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人
生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。

四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、
对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。

4．借鉴曲篇名式
《人生“三步曲” 》：“童年”、“我的大学” 、“在人间”
《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲” 、“思家曲”、“小夜曲”
5．借用人物语言串联式
《告别“慢动作”》：“父母说” 、“老师说”、“同学说”
《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱” 、“老师，你不走，我们都不走
6．词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。

如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：
淳厚之灯、高雅之灯、坚韧之灯
三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。

三个小标题，给我们展
现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。

7．借用颜色、味道串联式
《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
8．借用诗句串联式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。

例文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。

面对成功时，也请你不要骄傲。

为自己鼓劲，不需要理由。

——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要
离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。

跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上
岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。

面对过去，我虽无可奈
何，但花毕竟已落去。

面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400 元的工资要养活我和妈妈。

由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。

一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。

餐饮问题成了我的心腹大患。

因为这个，我常常对妈妈发
火。

她无可奈何，只得悄悄落泪。

对此，我于心何忍。

一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大
哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕
的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。

我相信自己。

突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活
才会幸福！
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。

为自己打气，为自己加油。

相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要
为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去” ，还是现在的“小园香径独徘徊” ，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，
只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。

简评：
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去——似曾相识燕归来——小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。

第一个小
标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。

面对未来，我
要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。

”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”
找回了“那似曾相识的幸福” ，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香
径中”，“为自己打气，为自己加油” 。

三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，
读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。

《水祭》：“清明时节雨纷纷” 、“路上行人欲断魂” 、“ 牧童遥指杏花村”
《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春” 、“映日荷花别样红” 、“霜叶红于二月花” 、“千树万树梨花开”
《秋来了》：“梧桐细雨冷清秋” “巴山夜雨话别情” “浔阳江头琵琶行”，主体部分借用李清照、李商隐、白居
易三位诗人的写秋名作。

9. 呈示对象式
在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。

例文：
做人从学会说“不”开始
对王权说“不”
渡水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说：“不。

”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极！濮水清波吸引了他，他不愿面对那些聚讼不已、永
远不能统一的话题，终于“持竿不顾” ；对于楚王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。

这一个“不”字，铸就了一
个精彩的生命。

对世俗说“不”
80 天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明挂印归田园。

世俗纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然见南山。

”对于世俗，他勇敢地说：“不。

”“木欣以向荣，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。

一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。

对黑暗说“不”
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”即使时代将所有的椽木都压在他身上，他依然能够抗争。

在黑暗的年代，
鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。

对于白色恐怖，他无所畏惧，大声疾呼：“不
在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不！”何等坦荡，何等豪爽，又何等勇毅，何
等顽强！
对强权说“不”
苏联老大哥曾经是那么的亲热，可它却想利用中国海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏共有的长
波电台。

其中的用意，不言而喻。

对此，毛泽东严词拒绝，斩钉截铁地说：“要讲政治条件，半个指头都不行。

”国人为之振奋，中国已不是昔日的东亚病夫，中国人的腰板也可挺直。

对于强权，毛泽东说声“不” ，掷地有声，举世震惊。

尾声
朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于凌辱，对于污浊，对于强权，要勇敢地说
“不”。

简评：《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：对王权说“不” 、对世俗说“不” 、对黑暗说“不” 、对强权说“不”四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。

本文用极其简练的笔墨，跨越
时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不
同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。

四个小标题中，分别把“王权”
“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅
不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。

《我读〈西游记〉》，文章以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然：“孙悟空，童年的纯真”“猪八戒，青春的萌动” “沙悟净，中年的麻木” “唐玄奘，老年的顿悟” ，几个小标题不仅形式工整，而且
内容上递进，给人以美感。

《我多想花开不败》“满满的喜悦” “灰色的天空” “凋零的花朵”
三、怎样在写作中拟好小标题？
1、小标题必须提纲挈领。

2、小标题必须言简意赅。

3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。

4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。

【温馨提醒】
并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。

只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才
能在写作中使用小标题结构法。

四、怎样在写作中有效运用小标题？
1. 选材要精当，数量要恰当，容量要相当。

2.各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。

3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。

五、一试身手：
下面是两道作文题目，请任选一题写作
文题一：有你真好
文题二：心中的（彩虹、梦想、烦恼 ,, ）
要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再写作；②卷面征集，字迹清楚；③文中不得出现真实的人
名、校名；④文体不限，不少于600 字。

例文：
有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。

有你真好，失落的时候也不彷徨。

有你真好，要输的时候也不放弃。

一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。

这是我在异乡求学的第
一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，
夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐
抽噎了一下“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。

突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。

......想到这里我的心不由的
”一个轻柔的声音
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它
二
......
“ XX ，数学 xxx 分，物理 xxx 分 ......”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。

回想一下
这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶
了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。

”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。

“别气馁，一次月考并不能代表什么。

”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语
重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步 ,,
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。

三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队1： 3 落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。

你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我
们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，
拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4。

我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫
的欢呼声 ,,
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻,,有你真好，让我懂得了很多。

有你真好，让我坚强了许多。

朋友，有你真好。