中考作文形式创新小标题式
中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧
中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。
由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。
怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。
小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。
每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。
02 小标题要围绕中心，体现独特个性。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。
所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
03 小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。
04 小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。
层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。
小标题作文格式大全一、题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
中考满分作文小标题式
中考满分作文小标题式
小标题，勤奋学习，迎接挑战。
勤奋学习，迎接挑战。
作为一名中学生，我们时刻都在面临着各种各样的挑战。
而如
何迎接这些挑战，如何勤奋学习，是我们必须要认真思考和努力实
践的问题。
首先，勤奋学习是我们应对挑战的基础。
在学习上，我们要树
立正确的学习观念，明确学习的目标，努力提高自己的学习能力。
我们要认识到学习是一种持续不断的努力，而不是一蹴而就的事情。
只有通过不懈的努力，才能够不断提高自己的学习水平，迎接更大
的挑战。
比如，我们可以通过多做练习，多读书，多思考，来提高
自己的学习能力，为未来的挑战做好准备。
其次，我们要学会面对挑战。
在学习过程中，我们难免会遇到
各种困难和挫折。
这时，我们要学会坚持，不要轻易放弃。
我们可
以向老师、同学请教，也可以通过多方面的渠道获取知识。
只有不
断地克服困难，才能够更好地应对挑战，取得更好的成绩。
此外，我们还要学会自我管理。
在学习上，我们要合理安排时间，制定学习计划，有条不紊地进行学习。
我们还要保持积极的心态，勇敢面对挑战，不畏困难。
只有这样，我们才能更好地迎接挑战，取得更好的成绩。
总之，勤奋学习，迎接挑战是我们中学生必须要认真思考和努
力实践的问题。
只有通过不懈的努力，才能够更好地应对各种挑战，取得更好的成绩。
希望我们每个人都能够树立正确的学习观念，勤
奋学习，迎接挑战，取得更好的成绩。
中招满分作文小标题式
中招满分作文小式《我的快乐校园生活》《上课的趣味时光》“叮铃铃”，上课铃声响了，这节是语文课。
老师走进教室，脸上带着微笑，就像春天的阳光一样温暖。
老师开始讲古诗，她讲得可生动啦！就好像带着我们穿越回了古代，看到诗人在那里摇头晃脑地作诗。
我听得入了迷，感觉自己也变成了小诗人。
有一次，老师让我们分组讨论一首诗的意思。
我和小伙伴们七嘴八舌地说起来，每个人都有自己的想法，可热闹了。
我们一起弄明白了诗的意思，那种感觉就像解开了一个大谜团，特别有成就感！《课间的欢乐玩耍》课间休息的时候，那可是我们最欢乐的时光。
同学们像小鸟一样飞奔向操场，有的跳绳，绳子在空中飞舞，像一道道彩虹；有的踢毽子，毽子上下翻飞，像一只只彩色的蝴蝶；还有的在玩捉迷藏，大家你藏我找，笑声在校园里回荡。
我最喜欢和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”。
我当小鸡的时候，紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，心里又紧张又兴奋，生怕被“老鹰”抓住。
当我当“老鹰”的时候，就想着怎么才能抓住那些“小鸡”，跑得满头大汗也不在乎。
校园生活真快乐，每天都充满了欢声笑语。
《我的可爱小伙伴》《调皮的小明》小明是我的同学，他可调皮啦！有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明跑着跑着，突然学起了猴子，上蹿下跳的，把大家都逗得哈哈大笑。
还有一回，课间休息的时候，他偷偷地把同学的铅笔藏起来，看着同学着急的样子，他在一旁偷笑。
不过他还是把铅笔还给了同学，还跟同学道了歉。
《善良的小红》小红是个善良的女孩。
有一次我摔倒了，膝盖擦破了皮。
小红看到后，马上跑过来，扶起我，还带我去了医务室。
她一边走，一边安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。
”在学校组织的义卖活动中，小红把自己最喜欢的玩具拿出来卖，把钱都捐给了贫困地区的小朋友。
她说：“能帮助别人，我很开心。
”我的小伙伴们各有各的特点，他们让我的校园生活变得丰富多彩。
中考作文形式创新——小标题式
中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空……初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
作文形式创新——小标题式作文训练
们”在“四季”中“感受着生活的洗礼” 扣题，开启下文，主体部分以四季为小 标题，且每段末都以“在这里，我学到 了……”结尾，说明自己“感受着生活 的洗礼”的具体内容。结尾以三个短句 小结全文，与开篇照应，结构严谨。文 章语言蕴含哲理，给人以深刻的印象。
7、借用人物语言串联式 《告别“慢动作” 》：“父母说”、“老师说”、 “同学说” 8、借用颜色串联式
《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、 “水蓝”
9、借用味道串联式
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
10、引用一首古诗文中的语句作为小标题
《水祭》：
“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家
佳作共赏：
我从生活那里学到的
生活在生命的磁场里高速运动着。 走过无数个季节的轮回，年轻的我 们学到了很多东西，四季在自然的 舞台上演奏着自己的生命进行曲。 我们也一天天长大，在其中感受着 生活的洗礼。
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百 花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条 抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老 师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下 成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗， 为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中 同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天 里第一朵开放的花朵。 在这里我学到了竞争。
何处有” 、“牧童遥指杏花村”
11、引用不同古诗文中的语句作为小标题
《四季圆பைடு நூலகம்曲》：
“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于
二月花”、“千树万树梨花开”
温馨提醒：
并不是所有的文章都可以使用小标题 的结构形式。 只有当一篇文章可以采用不同的角度 来表达文章主题时，才能在写作中使用小 标题结构法。
关于创新作文分论点标题
关于创新作文分论点标题
一、创新嘛，就是点亮思维的那盏灯！
说到创新，我得说，这可真是个神奇的东西。
就像夜空中那闪
亮的星星，给我们照亮了前行的路。
创新，就是让我们敢于挑战、
敢于尝试，不怕失败，勇往直前！
二、创新啊，就是给文化加点儿料！
创新在文化里，就像给菜里加点儿调料，让味道更鲜美。
那些
古老的发明、现代的创意，都是创新在作祟。
它让文化更丰富多彩，更有生命力！
三、创新嘛，就是给梦想插上翅膀！
你说梦想遥不可及？那是因为你还没遇到创新！创新就像给梦
想插上了翅膀，让你飞得更高、更远。
有了创新，啥梦想都能实现！
四、创新啊，它就在咱们生活里！
别觉得创新是什么高大上的事儿，它其实就在咱们身边。
你看那手机、电脑，还有那些好用的APP，不都是创新的产物吗？创新让生活更便捷、更美好！
五、创新嘛，就是智慧的火花碰撞！
创新这东西，说简单也简单，说难也难。
它其实就是智慧的火花碰撞出来的结果。
每个人都有智慧，只要敢于尝试、敢于创新，就能擦出不一样的火花！。
中考小标题范文
中考小标题范文
《中考那些事儿》
小标题一：考前的慌张
哎呀呀，中考前的那段日子可真是让人慌张啊！记得有一天晚上，我正坐在书桌前复习，突然就感觉心里像有只小兔子在乱蹦跶。
我看着那一堆堆的书和卷子，脑袋都大了。
我一会儿翻翻语文书，嘴里嘟囔着那些古诗；一会儿又拿起数学练习册，看着那些难题直发愁。
我妈还时不时地进来问我：“复习得咋样啦？”我都不知道咋回答她，只能苦着脸说：“还行吧。
”其实心里一点底都没有。
小标题二：考场上的紧张
终于到了中考那天，我走进考场的时候，手心里全是汗。
坐在座位上，看着周围陌生的同学，我更紧张了。
等发下试卷来，我深吸一口气，告诉自己要镇定。
可是做着做着题，还是会遇到不会的，我那个心啊，就像悬在了半空。
我偷偷瞄了瞄旁边的同学，心想他会不会做呢。
哎呀，不管了，还是先自己努力想想吧。
小标题三：考后的释然
中考结束后，走出考场的那一刻，我突然觉得整个人都轻松了。
不管考得怎么样，反正都结束了。
我和小伙伴们一起嘻嘻哈哈地走出校门，开始计划着考完后的各种玩耍。
我们说着要去吃好吃的，要去看电影，要去疯玩一场。
这时候才发现，中考也不过如此嘛，之前的慌张和紧张都有点可笑啦。
哈哈，中考，就这么过去了呀！。
作文形式创新小标题
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作文形式创新——小标题式
小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、拟制小标题的好处：
1.打破时空界限，内容跳跃性大。
2.减少过渡性文字，突出重点。
3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。
4.可以变换叙述角度、主体和人称。
小标题欣赏：
1.表现师生情的小标题:“晨练”、“午睡”、“晚自习”
2. 写以“压力”为话题运用的小标题：“教室”、“寝室”、“办公室”
3. 如《难忘旧友》的小标题：相识、相知、分别
4.以“水”为话题运用的小标题：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”
5. 以“兴趣”为题运用的小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。
6.以“追求”为话题运用的小标题：“水滴”“溪流”“江河”“海洋”
7.《眼中的世界》运用的小标题：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
8.《现代科技带来的喜怒哀乐》运用的小标题：“喜”、“怒”、“哀”、“乐”
二、拟制小标题的方法：
（1）以时间为序（2）以空间为序(3) 以事情发展为序（4）按照内容（5）用数字或字母（6）引用诗词名句(7) 颜色串联法(8) 情感串联法
三、拟写小标题的要求：
1.要提示内容，体现文章脉络
2.要围绕中心，体现独特个性
3.要格式相仿，体现整齐优美
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中考作文形式创新——小标题式.docx
中考作文形式创新——小标题式小式即在开点后，用三四个小概括要写的事件、故事情、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小构法的妙：构新巧妙、接自然流、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小的常形式：1．串式直接点明文中所述的或空，可以把者迅速入文章描述的特定的空之中。
例文：自己鼓人的成道路，就是一只蛾破成蝶的程，当你成蝶的程，需要自己自己鼓的信心。
——毛毛虫·开端一声春雷响起，无数黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，踏个美的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑--学英！偏僻山村走出来的孩子，外水平不能和城里的孩子比，了赶上他，草坪上、路灯下、所旁，出了一个狂学英的我。
起初，外成有了很大的步，可步到一定程度，成却不了，天生不服的我，一定向前走。
偶然的机会，我在上看到了用“一百易英听平台”学外，于是就到一百易的网站上看了看（了学好外，我会关注任何外信息），意外的是，平台上的老送了我一个 15 天的免体，我很珍惜不容的 15 天，拼命外，我不能放弃，我在心里自己加油，想着我能行，于，外在原来的基上又有了一次。
· 程当毛毛虫大了，就需不断成，只有相信自己努力成。
初二，眼就快中考了，在的学中，迎来了校运会，在运上同学活的身姿随可，其中就有我，跳高区，拉拉拼命的喊着加油！我望着挂着的竹竿令人心寒，手一个个了去，到我了，我的心里特害怕，同学喊着加油、加油，看着竹竿，我自己我能行，接着身一跳了去，我成功了，并且取得了好成。
蝶·末端当蝶破后，向的天空⋯⋯初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的折点，迎近中考，面着一的卷一道道，已我累得喘不气来，在我唯一能做的就是相信自己，自己加油，持“我能行”来面中考。
着当你成蝶的程，要自己鼓！：《自己鼓》中用了三个小：毛毛虫 ?开端、 ?程、蝶 ?末端三个小寓意丰，仿佛年人穿上了一件斑的装，尚无比，光无限。
初三小标题形式的作文
初三小标题形式的作文《初三那些事儿》篇一《课堂的小插曲》初三的课堂就像一场严肃的战役，但偶尔也会有一些小插曲。
有一次上物理课，老师正在黑板前滔滔不绝地讲解电路图。
那复杂的线路图感觉就像迷宫一样，我一边盯着黑板一边努力让自己的思路跟上。
突然，“啪”的一声，大家都被吓了一跳。
原来是教室后面的暖气片不知怎么的响了一声。
本来安静得只能听见老师声音的教室，一下子就沸腾起来了。
有人小声说：“难道暖气片也听不下去物理课了？”旁边的同学忍不住轻声笑了起来。
老师呢，一脸严肃地回头看了一眼暖气片，然后敲了敲讲台说：“你们要是再这么兴奋，还不如去研究研究暖气片的原理呢。
”不过这小插曲也就这么一会儿，大家又回到电路图的世界。
但是从那之后呀，每次看到电路图我就会想起那声突兀的暖气响声和大家当时微妙的表情。
这看似捣乱的小意外却给那紧张的初三课堂留下了一抹别样的色彩。
篇二《课间十分钟》初三的课间十分钟那可是相当珍贵。
有天课间，我正打算趴在桌子上休息一下，毕竟上节课的数学题已经把我脑细胞耗得差不多了。
这时候我同桌突然兴奋起来，从兜里掏出一个小盒子，轻声跟我说：“看，我新做的小手工。
”我好奇地凑过去，那小盒子里是一个用彩色纸折成的小动物，不过形象很奇特，有点像老鼠又有点像兔子。
同桌眉飞色舞地给我介绍他这个作品是怎么折的，用了多少心思。
我一边听着一边看着周围的同学们。
前排的几个女孩子在互相分享着小零食，你吃我的一口，我吃你的一口，还时不时讨论下下节课可能会讲的知识点。
而教室后面则有一群男生在争执着篮球比赛的某个规则。
就在我还沉浸在这个课间的小热闹中时，上课铃声就无情地响起来了。
大家迅速回到自己的位置，刚刚那些欢笑和讨论就像是被按了暂停键，不过这个短暂而丰富的课间却给枯燥的初三生活带来不少活力。
篇三《“战斗”的课后》初三的课后就像是继续在战场上作战，不过是和作业战斗。
晚上我坐在书桌前，看着那一摞摞的试卷和练习册发愁。
我先拿起数学试卷，看到那些密密麻麻的几何图形和函数题，头疼得不行。
作文常见小标题大全新颖
作文常见小标题大全新颖一、成长类1. 《破茧成蝶》小一：“束缚之茧”小二：“挣扎之路”小三：“化蝶之美”2. 《青春的旋律》小一：“激昂的前奏”小二：“跌宕的乐章”小三：“悠扬的尾声”3. 《成长的足迹》小一：“蹒跚学步”小二：“奋勇奔跑”小三：“坚定前行”二、情感类1. 《爱的拼图》小一：“亲情的温暖”小二：“友情的陪伴”小三：“爱情的甜蜜”2. 《心灵的四季》小一：“春之希望”小二：“夏之热烈”小三：“秋之惆怅”小四：“冬之宁静”3. 《情感的调色板》小一：“红色的热情”小二：“蓝色的忧郁”小三：“绿色的生机”小四：“橙色的欢乐”三、励志类1. 《梦想之旅》小一：“梦想的萌芽”小二：“追梦的汗水”小三：“圆梦的喜悦”2. 《超越自我》小一：“面对恐惧”小二：“突破极限”小三：“成就非凡”3. 《勇攀高峰》小一：“山脚的徘徊”小二：“山腰的坚持”小三：“山顶的风光”四、文化类1. 《文化的盛宴》小一：“诗词的韵味”小二：“书法的魅力”小三：“戏曲的风情”2. 《传统与现代的碰撞》小一：“古老的传承”小二：“时代的变革”小三：“融合的创新”3. 《漫步文化长廊》小一：“历史的回声”小二：“艺术的殿堂”小三：“民俗的风情”五、社会类1. 《社会的多棱镜》小一：“城市的繁华”小二：“乡村的宁静”小三：“边缘的角落”2. 《时代的脉搏》小一：“科技的飞跃”小二：“人文的关怀”小三：“环境的挑战”3. 《人间百态》小一：“善良的光芒”小二：“贪婪的阴影”小三：“平凡的伟大”。
小标题作文格式范文
小标题作文格式范文中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空??初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
中考作文神仙小标题
中考作文神仙小标题
1、且将新火试新茶，诗酒趁年华
——苏轼
【适用主题】
活在当下，乐观积极的人生态度等主题，如2018年北京卷《新时代新青年》。
2、希君生羽翼，一化北溟鱼
——李白
【适用主题】
表达美好祝愿，对未来的期许等，如2006年天津卷《愿景》。
3、历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面
——林清玄
【适用主题】
笑对苦难，淡然面对人生风雨等主题。
如2007年上海卷《必须跨过这道坎》。
4、凡是过去，皆为序章
——莎士比亚
【适用主题】
可用于规劝人们不必沉溺于过去的悲伤，也不要沉溺于过去的美好，应展望未来，争取下一次的成就。
如2011年湖南卷《谢谢大家，你们来了》，2017年全国卷III《我的高考/我看高考》。
5、人间有味是清欢
——苏轼
【适用主题】
适用于平淡的幸福，从容有度的生活等作文立意，如2010年辽宁卷《幸福是____》。
6、浮舟沧海，立马昆仑
——周恩来
【适用主题】
气魄雄健，豪情奔放，为中国崛起而奋斗等作文立意，比如2017年全国卷《中国关键词》，2017年北京卷《共和国，我为你拍照》。
【译文】这句话的意思是在大海上划船，在昆仑山处立马。
7、红日初升，其道大光
——梁启超
【适用主题】
关于自立自强、描写国家变化等作文立意。
比如可用于2017年全国卷I《中国关键词》。
8、吹灭读书灯，一身都是月
——孙玉石
【适用主题】
读书状态的静谧安宁，诗意的生活等主题，如2006安徽卷《读》，2006浙江卷《生有所息与生无所息》。
中考满分作文新颖小标题示例
19.《对我影响最大的一个人》相 识
相知相敬 20.《最美的笑》宽容的笑鼓 励的笑成功的笑
21.《语文从我身边走过》 语文是一位画家ห้องสมุดไป่ตู้语文是一位音乐家语文是一位 诗人4语文是一位摄影家
22.《我的心里话》感恩天下父母心 自豪国家富强心期望梦想实现心
23《为自己鼓劲》无可奈何花落去 似曾相识燕归来小园香径独徘徊
中考满分作文的小标题形式
1.《陶醉在爱中》①父母之爱②老师之爱③路人 之爱 2.《顽强的生命》①烈火之下重生的小草②山脊 石缝中的野百合③无边沙漠中的仙人掌 3.《我和四季的亲密接触》春.清风夏.蝉鸣 秋.落叶冬.飘雪 4.《笑是希望的源泉》勇敢一笑 淡然一笑最美一笑 5.《不变的爱》雨伞歪了 巴掌来了眼神变了
6.《花香在其中》桃花朵朵同情窗 莲香幽幽慈母心腊梅点点报师恩 7.捡拾幸福》陌生人的善意是幸福 亲人的祝福是幸福朋友的提醒是幸福 8.《灯》指示之灯警戒之灯和谐 之灯 9.《因你而快乐》天街小雨润如酥 小荷才露尖尖角停车坐爱枫林晚4.千 树万树梨花开
10.《和谐的镜头》路口公园停车场 11.《走过那一个拐角》天真,梦幻的拐角 书香,阅读的拐角别离,苦涩的拐角 12《黑板上的记忆》清风.柔和阳光.灿 烂雨水.缠绵
13.《青春我们........》青春我们多梦青 春 我们潇洒青春我们懂得坚强
14.《情系冬季》雪花漫天飞梅雪在 争春雪落无印痕 15.《成长的快乐》初一的憧憬初二 的豪迈初三的奋斗4.成功的喜悦 16.《歌声嘹亮》拼搏.嘹亮奉献.嘹 亮坚持.嘹亮 17.《谁能用爱烘干我潮湿的心》枯藤 老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦 马 18.《不会变的爱》雨伞歪了巴掌来 了眼神变了
24《收藏感动》永不停息的母爱 纯真无邪的友情肩负责任的大爱
中招满分作文小标题式
中招满分作文小标题式
《我的中招记忆》
哎呀呀，说起中招，那可真是一段特别的经历呀！
打头那就得说考前的紧张复习咯。
每天早上，我就跟个上了发条的小机器人似的，一骨碌就从床上爬起来，揉揉眼睛就赶紧开始背单词、背课文，那可真是争分夺秒呀，背着背着，哎呀，差点都要背睡着了！但一想到中招，就赶紧又清醒过来。
然后就是进考场的时候啦，心都提到嗓子眼儿了。
看着那严肃的监考老师，我心里直打鼓。
我坐在座位上，手心里全是汗，紧张得不行。
等拿到试卷后，我深吸一口气，告诉自己别慌别慌，就开始答题啦。
我记得当时有道题挺难的，我就咬着笔头想啊想啊，脑袋都快想破了，嘿，突然有灵感了，赶紧写上，心里那个高兴呀！
考完后呢，那就是焦急地等待成绩啦。
等成绩的日子可真难熬呀，心里七上八下的，就怕自己考不好。
还好最后成绩出来还不错，可把我高兴坏啦，感觉之前的努力都值啦！
现在回想起来，中招那段日子虽然紧张，但也特别珍贵呀。
就像那句话说的：“经历过才懂得珍惜。
”嘿嘿，这就是我的中招记忆啦，真是永生难忘哟！。
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中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空……初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！简评：《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫•开端、茧•过程、蝶•末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。
文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。
三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午睡”、“夜自习”；《我从生活那里学到的……》：将材料分化在四季之中“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；按事件发生发展的顺序来安排材料《告别网吧》：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。
2．镜头组接式拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。
如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福、镜头（二）妈妈的幸福、镜头（三）表妹的幸福三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。
三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。
三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”3．比喻对比式因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。
如作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题：春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。
小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。
四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。
4．借鉴曲篇名式《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”5．借用人物语言串联式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学说”《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走6．词语扩充式一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。
如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：淳厚之灯、高雅之灯、坚韧之灯三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。
三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
7．借用颜色、味道串联式《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”8．借用诗句串联式借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。
例文：为自己鼓劲面对困难时，让你不要气馁。
面对成功时，也请你不要骄傲。
为自己鼓劲，不需要理由。
——题记无可奈何花落去一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。
跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。
面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。
由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。
一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。
餐饮问题成了我的心腹大患。
因为这个，我常常对妈妈发火。
她无可奈何，只得悄悄落泪。
对此，我于心何忍。
一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。
我相信自己。
突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！小园香径独徘徊我一个人漫步在考试的香径中。
为自己打气，为自己加油。
相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
简评：《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去——似曾相识燕归来——小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。
第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。
三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“牧童遥指杏花村”《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”《秋来了》：“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”，主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作。
9. 呈示对象式在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。
例文：做人从学会说“不”开始对王权说“不”渡水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说：“不。
”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极！濮水清波吸引了他，他不愿面对那些聚讼不已、永远不能统一的话题，终于“持竿不顾”；对于楚王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。
这一个“不”字，铸就了一个精彩的生命。
对世俗说“不”80天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明挂印归田园。
世俗纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然见南山。
”对于世俗，他勇敢地说：“不。
”“木欣以向荣，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。
一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。
对黑暗说“不”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”即使时代将所有的椽木都压在他身上，他依然能够抗争。
在黑暗的年代，鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。
对于白色恐怖，他无所畏惧，大声疾呼：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不！”何等坦荡，何等豪爽，又何等勇毅，何等顽强！对强权说“不”苏联老大哥曾经是那么的亲热，可它却想利用中国海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏共有的长波电台。
其中的用意，不言而喻。
对此，毛泽东严词拒绝，斩钉截铁地说：“要讲政治条件，半个指头都不行。
”国人为之振奋，中国已不是昔日的东亚病夫，中国人的腰板也可挺直。
对于强权，毛泽东说声“不”，掷地有声，举世震惊。
尾声朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于凌辱，对于污浊，对于强权，要勇敢地说“不”。
简评：《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：对王权说“不”、对世俗说“不”、对黑暗说“不”、对强权说“不”四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。
本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。