2020春六年级语文下册《过故人庄》练习题(无答案) 沪教版
《过故人庄》练习题及答案
《过故人庄》练习题及答案1 试在横线上填上适当的词语完成译文。
原诗: 故人具鸡黍，邀我至田家。
译文: 老朋友________了________的________，________我________他的________做客。
原诗: 绿树村边合，青山郭外斜。
译文: ________的树林________着________，________的________在________横卧。
原诗: 开轩面场圃，把酒话桑麻。
译文: 推开________面对谷场________，手________酒杯________庄稼情况。
原诗: 待到重阳日，还来就菊花。
译文: ________九九重阳节________，我还要________这里观赏________。
2 《过故人庄》是一首五言________，写的是诗人________到一位农村________家________的经过。
在淳朴自然的________风光之中，与朋友把酒谈论________，欣赏自然风光，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的________，表达了诗人对田园生活的________。
3 首联“故人具鸡黍，邀我至田家。
”从________写起，“________”说明不是________做客。
“________”和“________”说明此饭局主人早有________，表明故友的________和两人之间的________情感。
故人“________”而作者“________”，大白话开门见山，简单而随便。
而以“________”相邀，既显出田家特有________，又见待客之________。
4 颔联“绿树村边合，青山郭外斜。
”描写________风光，用词形象生动，诗中有________。
一个“________”字，形象地写出了村边________环绕，幽静雅致的环境；而“________”字，生动地描画出了村外________连绵起伏，由近及远伸向远方的景象，写出山村优美的________风光，表现诗人对农家生活环境的________之情。
六年级沪教版语文下册古诗阅读专项过关题
六年级沪教版语文下册古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按要求填空。
戏为六绝句（唐）杜甫杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shěn）未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
这首诗里涉及到了初唐四杰，他是：_________、________、________、__________。
2. 古诗阅读。
邯郸冬至夜思家[唐]白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？_______________________________________［2］两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？_______________________________________［3］“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？_______________________________________3. 对比阅读古诗，完成练习。
乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
［1］题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。
诗中描写的景物有_________、__________、___。
［2］解释词语：白满川：_________________。
子规：__________________。
才了：________________。
蚕桑：__________________。
［3］后两句诗的意思是_______________。
“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。
［4］对诗人表达的感情理解错误的一项是（）A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美C.表达了诗人对都市繁华生活的向往4. 诗词天地。
最新六年级语文下册课文内容填空课后练习题(含答案)沪教版
最新六年级语文下册课文内容填空课后练习题（含答案）沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。
1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。
2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。
3．《迢迢牵牛星》选自_________。
此诗借民间传说中______、______被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。
4．《十五夜望月》是唐代诗人_____的诗作。
全诗前两句______，后两句抒发了诗人________________。
5．《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。
6．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“_______”的怀念之情。
小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_________”7．中华民族的传统节日有很多：王安石的“________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的______节，杜牧的“_________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_________节；王建的诗句“__________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的_______节。
二、根据要求填空。
1．《有的人》是诗人_____为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。
我还知道鲁迅先生《自嘲》中表明自己对待敌人和对待人民截然不同的态度的诗句，是______________。
沪教版六年级下学期语文古诗阅读同步专项练习题
沪教版六年级下学期语文古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读一读下面的诗词，完成练习。
过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，______________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，______________。
［1］请把诗句补充完整。
［2］诗中“___________”写的是山村的自然风光；诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
［3］诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_____________________”，表达了作者对田园生活的向往。
2. 阅读下面的古诗，完成练习。
约客①[宋]赵师秀黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。
有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。
（注释）①约客：邀请客人来相会。
②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。
③家家雨：家家户户都赶上下雨。
形容处处都在下雨。
④处处蛙：到处是青蛙。
⑤有约：即邀约友人。
⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
落：使……掉落。
灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
［1］这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。
［2］诗中句子朗读节奏正确的一项是（）A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。
B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。
C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。
D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。
［3］在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。
____________________________________3. 阅读《十五夜望月》，回答问题。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？［1］写出前两句诗的意思。
沪教版小学六年级下学期语文古诗阅读假期专项练习题
沪教版小学六年级下学期语文古诗阅读假期专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首北宋·王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà）：闯进门来。
闼，小门。
［1］湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？____________________________________________［2］'两山排闼送青来'与'开轩面场圃'（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？____________________________________________［3］本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？____________________________________________［4］“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？_________________________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
［1］解释下列词语的意思。
（1）书愤：__________________ （2）早岁：__________________ （3）衰鬓：__________________ （4）名世：__________________ ［2］“塞上长城”引用了南朝宋时名将______（人名）的典故。
皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。
”“《出师》一表”引用了三国时______（人名）的典故。
［3］“书愤”之“愤”表现了作者____________，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的____________，并在诗中通过______的表现手法呈现出来。
六年级上册语文课外素材-文学素养：快乐读诗词：《过故人庄》(含练习,答案)全国通用
过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【注释】过：拜访。
故人庄：老朋友的田庄。
庄：田庄。
具：准备，置办。
鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。
黍（shǔ）：黄米，古代认为是上等的粮食。
邀：邀请。
至：到。
合：环绕。
郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
这里指村庄的外墙。
斜（xiá）：倾斜。
因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá开：打开，开启。
轩：窗户。
面：面对。
场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园把酒：端着酒具，指饮酒。
把：拿起。
端起。
话桑麻：闲谈农事。
桑麻：桑树和麻。
这里泛指庄稼。
重阳日：指夏历的九月初九。
古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。
还（huán）：返，来。
就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。
就：近，指去做某事。
【译文】老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
【作者介绍】孟浩然（689～740），唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又被称为孟山人。
他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。
其中虽不无愤世嫉俗之词，但更多的属于诗人的自我表现。
他和王维并称“王孟”，虽不如王维的诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。
【诗词背景】这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对上姓田的朋家做客这件事的描写。
作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。
【赏析】这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。
通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。
全文十分押韵。
诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。
语言朴实无华，意境清新隽永。
作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。
2020春新2020春新部编本六年级语文下册 古诗专项练习及答案
部编六年级下册古诗专项练习一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是（）A. 何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（）A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（）A. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春，千万和春住C．若有人知春去处，换取归来同住D. 常将有日思无日，莫把无时当有时5. 上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（）A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎河汉女④欲问行人去那边？眉眼盈盈处A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二、填空1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：_____________ _________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________，_______________________来赞美。
沪教版语文六年级下第四单元诗歌能力提升练习
第四单元能力提升练习姓名：分数：任课教师：曾智[一] 诗歌提高练习60分《登幽州台歌》7分1.解释下列加点字独怆然．．而涕．下：2.填空古人、来者指的是：。
“独”表现了作者的心情。
整首诗作者通过（A:借景抒情B寓情于景C直抒胸臆）的写作手法，表达了诗人的思想感情，本诗具有的感情基调。
《黄鹤楼》12分1.描写黄鹤楼周边景色的句子是：，。
2. ，流露了诗人由登楼远眺而引发的思想愁绪。
3.诗歌中与“前不见古人，后不见来者”有异曲同工之妙的语句是：，。
《山居秋暝》15分1.本首诗歌是一首著名的：（A离别诗B怀古诗C山水田园诗），是诗人王维隐居惘川所作。
2.诗歌中“，”点名了题目之意。
3.描绘了动静结合，声影相间优美图画的诗句是“，”4.诗人寓居山中，为我们展现雨后山林的美丽景色，但诗人真正想要表达的是的情感，能表达这份情感的句子是“，”。
《过故人庄》9分1释下列加点字（1）故人具．鸡黍（2）青山郭．外斜（3）把．酒话桑麻（4）还来就．菊花（5）过．故人庄2.诗中表达作者想要归隐田园的诗句是4分《月下独酌》12分1.李白是朝浪漫主义诗人，字，号，有之称。
4分2.诗歌中最能体现是人心境的一个词是。
1分3.“对影成三人”中的三人指的是：。
3分4.本诗表达了诗人的思想感情。
1分5.余光中曾写诗歌赞扬李白“酒入豪肠，七分酿成了月光；剩下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐”，你觉得这几句诗歌描写了李白哪些方面的特点？3分《送友人》5分1.《送友人》表达作者对朋友依依惜别之情的两句诗歌是：2. 《送友人》中“孤蓬”是指，“班马“是指。
[二]阅读练习记忆深处的灯（20分）（1）我记忆的深处，一直亮着一盏灯，墨水瓶做的灯身，废电池皮做的灯盖和灯管，破布条做的灯芯，那如豆的灯焰还经不起衣服轻轻带起的微风……（2）我读初中那几年，对电还只能从物理课本里去认识，晚自习时，我们一律都点煤油灯。
那些家庭比较富有的，就点马灯，一般人都点玻璃灯。
沪教版六年级语文下学期课文内容填空年级联考习题含答案
沪教版六年级语文下学期课文内容填空年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1.《学弈》选自《_________ 》，“弈”的意思是_____________，这篇文章告诉我们 _______________________________。
2.《两小儿辩日》选自《 __________》，故事中两个小孩______的品质值得我们学习，孔子_____________的态度也值得我们学习。
3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是________________ 。
4.苟利于民，_____________；___________，不必循旧。
二、按照课文内容填空。
1.少小离家老大回,________________。
儿童相见不相识，________________。
2.人固有一死, __________________，_________________。
3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
他的代表作________________是世界文学中的不朽名作。
4.《桥》这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_____________，一座_____________之桥。
全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。
三、根据课文内容填空。
1．《草原》的作者是著名作家_______。
他笔下的草原让人神往：“这种境界，_________，________；既愿__________，又想______________。
2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。
”这句诗运用______和______的修辞手法，写出了红军战士_________的精神。
3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，______的狼牙山五壮士。
四、课文理解与填空。
1．按原文填空于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________前过去；我觉察他去得________了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
沪教版六年级(下)语文第四单元 唐诗精华单元测验
六年级（下）语文第四单元唐诗精华单元测验（完卷时间100分钟，满分100分）.第一部分积累与运用（25分）一、默写1.昔人已乘黄鹤去，。
（《黄鹤楼》）2.，夜静春山空。
（《鸟鸣涧》）3.竹喧归浣女，。
（《山居秋暝》）4.，烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》）5.《过故人庄》中表现作者希望隐居生活的句子，。
二、积累运用6.下列诗句中，表现诗人高洁的志向和追求的诗句是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B.明月松间照，清泉石上流。
C.晓看红湿处，花重锦官城。
D.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
7.请从下列词语中任选2个词语造一个句子，句义要通顺明白连贯。
蔚为壮观波澜壮阔沁人心脾司空见惯造句：三、综合运用6月5日是世界环境日，主题是“低碳减排.健康生活”。
某班同学就此开展了主题活动。
【活动一】查找破坏环境的杀手某市机动车保有量与市政道路增长速度对比表【活动二】说说破坏环境的恶果温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高。
地球“发烧”引发气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”还。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统等疾病，也会引发皮肤方面的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
（2）根据文意，在文中横线处填入恰当的句子。
第二部分阅读（35分）（一）阅读下文，完成题目。
《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
12、王维，字。
诗人，与并称王孟。
苏轼评价他的诗是“”。
本诗选自《》。
13.赏析“明月松间照，清泉石上流”（二）阅读下文，完成14——16题。
刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。
间出衡山县市，从人乞得钱，则市盐酪①径归，尽则更出。
2015-2016小学六年级语文过故人庄同步练习题
2015-2016小学六年级语文过故人庄同步练
习题
开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.
1.这首诗描绘诗人对田园情趣的感受,一二句的是
______,主要表达方式是______;三四句写的是______,主要表达方式是________.
2.关于这首诗所表达的主客间深厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情,有人认为是最后两句诗几种表达出来的,有人认为是贯穿全诗,说说你的看法/?
3.划分可以按音节和意义划分
故人具鸡黍,邀我至田家
音节:
意义:
答案：
1
老朋友的邀约记叙
自然环境的优美描写
2
全文贯穿
诗的首联从先写老朋友的邀约，极为亲昵，仿佛叙述
家常。
朋友有“邀”我就“至”，毫无渲染，简单而随便。
“鸡黍”二字显出农家的淳朴和热情，不讲虚礼和排场，这才显出主客之间的真情。
“绿树”两句写“故人庄”自然环境的优美。
一近一远，把小村青山远映，绿树环绕的景象表现得生动逼真，传达出诗人愉快的心情。
正是在这样的自然和社会环境中，宾主的心情才都很畅快。
他们在开筵时打开窗户，面对宽敝平坦的场院和菜地谈起农事来。
这联诗不仅能使我们领略到浓烈的农村风味，而且可以想象到主客谈话时的欢声笑语。
最后一联写走时尚有不舍之意，余兴未尽，而要在明年的重阳节再来饮酒做客。
主客间的欢洽和谐之情不言自现，而且也暗示出此次邀饮的时日。
3
意义: 故人具鸡黍,邀我至田家。
音节: 故人具鸡黍，邀我至田家。
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六年级过故人庄练习题
六年级过故人庄练习题一、选择题1. 在《过故人庄》这首诗中，作者主要通过哪个节日来表达自己的情感？A. 中秋节B. 端午节C. 清明节D. 春节2. 诗中作者提到的“乡音无改鬓毛衰”表达了对过去的怀念和对时光流转的感慨。
那么这句中的“鬓毛衰”是指什么？A. 头发花白B. 脸上的皱纹增多C. 衣服破损D. 精神衰退3. 诗中的“明月松间照，清泉石上流”描述了怎样的景象？A. 夜晚松树下有明亮的月光，清澈的泉水从石头上流过B. 松树下有明亮的太阳光，清澈的泉水从石头上流过C. 松树下有明亮的月光，泉水在松树上流过D. 松树上有明亮的月光，清澈的泉水在松树间流过4. 作者在诗中提到了“渔舟唱晚”，表达了对过去的向往和思念。
这句话的意思是：A. 渔夫们在傍晚时分唱歌B. 渔船在晚上唱着歌C. 人们在傍晚时分去看渔船唱歌D. 人们在晚上唱着渔船的歌二、填空题1. 诗中第一句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”中的“黄四娘”是指诗人的（祖母/母亲/姐姐/妻子）。
2. 诗中的“狂斧”和“血染的铁锄”中的狂斧和铁锄是（同义词/反义词/形容词/拟人化手法）。
三、简答题1. 从诗中的描写可以推测出，诗人在过去的庄园中度过了很长一段时间。
请以“诗中的描写”为线索，具体描述一下诗人过去在庄园中的生活情景以及他的情感。
2. 通过《过故人庄》这首诗，你能体会到诗人对过去庄园的眷恋和思念。
请以“思念过去的家乡”为主题，写一篇你自己的文章，描述一下你对自己家乡的思念和感受。
四、创作题请结合自己的创作能力和想象力，写一首与《过故人庄》风格类似的诗歌，表达你对过去的美好回忆和对未来的期望。
（注意：回答时可使用段落换行，但不要标注题号。
）---------------------------------------------------------------------请参考上述内容完成练习题。
此为人工智能生成的参考答案，仅供参考。
孟浩然《过故人庄》练习题和答案
导语：练习有利于巩固课堂知识，帮助掌握所学知识。
下面是孟浩然《过故人庄》练习题和答案，欢迎同学们的练习和关注。
一、实虚词解释
1、解释下列加粗字
故人具鸡黍具准备、置办
青山郭外斜斜倾斜
把酒话桑麻桑麻桑树和麻，这里指庄稼
过故人庄过拜访
2、解释下列加点的多义词在句中的意思
还来就菊花还再
贫者自南海还，以告富者还返回
二、翻译句子
绿树村边合，青山郭外斜。
村子外面被一片绿树环绕，而郊外则是苍翠碧绿的小山倾斜着。
三、内容理解
1、填空
⑴ 孟浩然，唐代襄阳人，著名的山水田园诗人，他与当时的诗人王维齐名，并称“ 王孟”。
⑵ 全诗先叙事，交代做客田家的原因;再写景，由近 (远、近)而远
(远、近)地描绘了一幅山村优美的风光;然后再叙事，写临窗对饮，畅
谈农事，写出了平静质朴的田庄生活;最后写再约重阳赏菊。
景、事、人融为一体。
⑶ 该诗一二句写的是朋友邀我作客，主要表达方式是记叙，三四两句写的是山村风光，主要表达方式是描写。
2、这首诗尾联的“就”字有什么作用?
表示诗人将不邀自至，与开头“邀”字遥相呼应，表现了老友间的感情和对田园生活的喜爱。
3、此诗表达了诗人什么样的思想感情?
表达了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的思想和对老友的深厚友谊。
六年级沪教版下学期语文古诗阅读专项过关题
六年级沪教版下学期语文古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与理解。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
_____________，_____________？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］根据原文补全诗文。
［2］这首词的题目是_______________；“清平乐”是____________________ ［3］结合词意，解释下列词语。
相媚好：_______________。
亡赖：____________。
［4］词的上片和下片各描写了什么样的情景？___________________________________［5］这首词抒发了作者怎样的思想感情？__________________________________2. 阅读下面的诗歌，完成练习。
寒食①孟云卿二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。
相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。
②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。
③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。
④明朝（zhāo）：明天。
⑤空斋：空荡的书斋。
⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。
⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。
⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
［1］结合注释，写出下列诗句的意思。
（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
________________________________________________________［2］孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。
六年级语文下册第21课《过故人庄》同步练习上海版五四制
过故人庄同步练习、积累与运用 1.给加点字注音。
（注意字音和字形）鸡黍（ ）「开轩（ （ ）桑麻（ ）2.解释加点的字。
（理解并记忆）（1）故人具鸡黍na青山郭外斜（3）把酒活桑麻还来就菊花（5 ）过故人庄3.填空。
（1 ）孟浩然， 代襄阳人，著名的 当时的诗人 齐名，并称“隐居）面场圃「 ⑵（4 ）”诗人，他与”，这首诗是诗人时所作。
意义：故人具鸡黍邀我至田家7.体会诗人所表达的思想感情？ （二） 归园田居「陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
（2）全诗先叙事，交代 由再 了 事、人融为一体。
的原因；再写景， r 而 地描绘了一幅山村优美风光；然后 ，写临窗对饮，畅淡农事，写出 的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。
景、 （理解内容加强记忆） 二、阅读与理解 （一） 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
等到重阳日，还来就菊花。
4•《过故人庄》的作者是 与 代的 并称为著名的，他诗人，该诗一二两句写的 ，主要表达方式 ，三四两句写的是 是 5.这首诗尾联的“就”字有什么作用? ，主要表达方式 （注意表达方式的运用） （体会诗人所表达的感情） 6.分别用“ / ”划分下列诗句的节奏（根据音节和意义）。
（注意标准）音节：故人具鸡黍 邀我至田家晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草 木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是a”，抒发珍惜这种生活， 希望一直 能远离尘嚣，隐居田园的诗句是（充分理解）参考答案一 .1. shu xuanpusang2.准备农事 靠近 访问3. ( 1) 唐 山水田园 王维 王、孟 鹿门山⑵作客田家近远 叙事 平静质朴二、（一）4. 唐孟浩然王维山水田园 朋友邀我作客 记叙 山村风光 描写5. 表示诗人将不邀自至， 与开头“邀”字遥相呼应，表现了老友间的感情和对田园生活的喜 爱。
6. 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家 故人/具鸡黍，邀我/至田家7. 表现了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的思想和对老友的深厚情谊。
2020语文六年级下册真题预测期末试卷(二)人教部编版(含答案)
2020语文六年级下册真题预测期末试卷（二）人教部编版一．选择题（共4小题）1．我会选。
下面的音序排列正确的一组是（）A．K N Q T X Z B．A C E G L IC．B D F K H J D．G M Q W U X2．下面词语中加点字的音节，没有错误的一项是（）A．咽．喉（yān）肮脏．（zāng）饭匙．（chí）B．纤维（qiān）薄．雾（báo）山脉．（mò）3．下面各组词语，都是褒义词的一组是（）A．举世闻名万众瞩目臭名远扬B．负荆请罪奋不顾身呕心沥血C．诡计多端足智多谋深谋远虑D．兴致勃勃兴高采烈得意忘形4．下列句子有语病的一句是（）A．读了这个故事，我深受教育。
B．我看到了闪电和雷声，也许大雨即将到来。
C．我们迎着朝阳，高高兴兴地上学去。
D．尽管我费了九牛二虎之力，飞机模型还是没能完成。
二．填空题（共11小题）5．照样子，填表格。
生字却孤单块甜颜跟部首卩6．根据音节在田字格里书写汉字，并用“△”标出整体认读音节。
静mì诵yínméng胧阻náokān测7．把词语补充完整。
邯郸滥竽掩盗之蛙光彩伶俐旷亮严缝守株待8．《论语》是我国古代儒家的经典之作，其中教导学生不懂就要问的名句是：“。
”教导学生敢于承认自己不足，实事求是的名句：“。
”9．运用本学期积累的成语、名言、谚语填空。
（1）当小明总怕别人笑话自己，不敢向人请教问题时，我会用韩愈的话鼓励他：“，孰能无惑？”（2）我总是羡慕数学成绩优异的小刚。
爷爷开导我说：“小刚有小刚的强项，你有你的优势。
，寸有所长。
”（3）下了几场秋雨后，天气就会变得寒冷了。
就像谚语说的那样：“，十场秋雨要穿棉。
”10．反复忆一忆，看谁填的巧。
（1）是我国中药书籍中的一部伟大的著作，它是朝伟大的医学家和药物学家的心血力作。
（2）早霞不出门，。
（3）迟日江山丽，。
（4），子规声里雨如烟。
古诗之《过故人庄》练习附答案
古诗之《过故人庄》练习附答案
过故人庄
孟浩然(唐代)
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
练习
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 全文十分押韵。
诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。
语言典雅华丽，意境清新隽永。
B.作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。
其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。
C. 一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。
三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。
D. 五、六句写山村生活情趣。
面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。
结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。
2.说说你对此诗主旨的理解。
3.赏析名句“绿树村边合，青山郭外斜”。
参考答案
1.Ａ“语言典雅华丽”改为“语言朴实无华”。
2.这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。
通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。
3.“绿树村边合，青山郭外斜。
”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。
这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。
由此运用了由近及远的顺序描写景物。
这个村庄坐落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静。
六年级沪教版语文下册古诗阅读家庭专项练习
六年级沪教版语文下册古诗阅读家庭专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，回答问题。
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
［1］诗人借助山、水、______抒发了______的感情。
［2］传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。
那么他为何要用“绿”字？__________________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
［1］诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。
A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志［2］诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。
［3］判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。
（______）②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。
（______）3. 把诗句补充完整，并完成练习。
我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……我是星星，从苍穹坠落在_____中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。
［1］把诗句补充完整。
［2］这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。
［3］对第一、二句话的理解，正确的一项是（）A.花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。
2022年沪教版六年级下学期语文古诗阅读专项课间习题
2022年沪教版六年级下学期语文古诗阅读专项课间习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下方方框中的古诗，完成小题：所见清·袁枚牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。
意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。
（注）①牧童：指放牛的孩子。
②振：振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
③林樾：指道旁成阴的树。
④欲：想要。
⑤捕：捉。
［1］此诗中的牧童干了些什么？_____________________________［2］你认为牧童是个怎样的孩子_____________________________2. 读古诗，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送___，___秋风动客情。
___儿童挑促织，夜深篱落_____。
［1］补全诗句。
［2］本诗题目的意思是____________。
［3］这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
［4］诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。
作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。
［5］本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。
”3. 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
（2）这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
（3）这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4. 读下面的古诗《过故人庄》，并完成填空。
过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
［1］解释下列字词。
过：_____________ 鸡黍：_____________轩：_____________ 话桑麻：_____________［2］诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明_________。
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过故人庄
给加点字注音。
（注意字音和字形）
鸡黍（）开轩（）面场圃（）桑麻（）
解释加点的字。
（理解并记忆）
（1）故人具鸡黍 (2)青山郭外斜
（3）把酒活桑麻 (4）还来就菊花
（5）过故人庄
填空。
（1）孟浩然，代襄阳人，著名的诗人，他与当时的诗人齐名，并称“ ”，这首诗是诗人隐居时所作。
（2）全诗先叙事，交代的原因；再写景，由而_____ 地描绘了一幅山村优美风光；然后再，写临窗对饮，畅淡农事，写出了的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。
景、事、人融为一体。
（理解内容加强记忆）
《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是
，。
《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是
，。
《过故人庄》中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是
，。
《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是
，。
《过故人庄》的作者是代的，他与并称为著名的诗人，该诗一二两句写的是，主要表达方式
是，三四两句写的是，主要表达方式
是。
(注意表达方式的运用)
这首诗尾联的“就”字有什么作用？（体会诗人所表达的感情）
分别用“/”划分下列诗句的节奏（根据音节和意义）。
（注意标准）
音节：故人具鸡黍邀我至田家
意义：故人具鸡黍邀我至田家
体会诗人所表达的思想感情？。