2020年家长会案例教学课件——自然后果的惩罚

正确运用“自然后果的惩罚”
——案例教学
孩子Leabharlann Baidu错
1、迟到。
2、忘记带书本作业文具。 3、被老师投诉上课不认真。 4、被老师投诉作业潦草，偷工减料。 5、打架。 6、辱骂同学。 7、偷钱。 8、沉迷网络游戏。
孩子犯错家长的做法
纵容 姑息 讲道理 打骂 ......
自然后果惩罚？
18世纪法国著名教育家卢梭首先提出这一教育法则。 19世纪英国教育家斯宾塞在此基础上完善这一教育法则。
都是独一无二的，出现的过失 也是多种多样的，不可能只用 一种方法教育所有的孩子，也 不能用一种方法解决孩子的所 有问题。
推荐阅读： 1、《别急，让孩子慢慢长大》
我们要特别注意不能把工作的 情绪带到教育孩子上，要把握好分 寸，尺度，密切观察孩子的情绪反 应，适可而止，见效就收。
3、不要伤害孩子的自尊心。运 用自然后果的惩罚是要使孩子感到不 愉快，有时候会产生羞辱之意，这是 正常现象。但是要特别注意保护孩子 的自尊心。自尊心很重要，它是孩子 前进的动力，如果丧失自尊心，孩子 就会破罐子破摔，情绪低落，不去上 进，过失也难以改正。
因此孩子并没有在脑袋里产生“非 改不可”的迫切需求。特别是小孩子， 由于事过境迁，很快就把被批评的
事情抛到脑后，印象不深，在行为 上“依然故我”，所以家长也总会抱 怨我老是批评他，他还是犯错。
不可单一使用”自然后果的惩罚
如果家长长时间单一运用此法则 ，可能会造成孩子形成“自我保存”的 准则局面，他们认为有害于我自己的 利益的事情不能做，有害于其他人的 集体的事情还是可以做的。
6、要运用综合的方法。任何教育方 法都有所长，有所短，我们要清楚知 道孩子的个性，多管齐下才能更好地 让孩子成长。
1、迟到。
2、忘记带书本作业文具。 3、被老师投诉上课不认真。 4、被老师投诉作业潦草，偷工减料。 5、打架。 6、辱骂同学。 7、小偷小摸行为。 8、沉迷网络游戏。
班主任总结： 孩子是复杂的。每个孩子
自然后果惩罚就是让孩子在自己的过失造 成的后果中的大教训，受到教育，也就是 人们常说的“自作自受”。
一种教育方法或者教育法则是 否正确和可行，要看它最初的动机 和最终的效果是否统一，是否有利 于孩子的成长和进步，是利大于弊 ，还是弊大于利。
采用此法则其实很好地体现出家 长对孩子的严格要求，不放任、姑 息、纵容。动机是好的。
4、根据孩子的个性特点区别对待。 有的孩子对惩罚满不在乎，抱着无所谓 的态度。比如玩具坏乐不给买，那我就 不玩。这种情况就不要采取自然后果的 惩罚。
有的孩子在面对自然后果的惩罚时反应 极为强烈，家长要注意好火候，刚柔并 施。
5、要看孩子对过失及其造成的后果 的态度。 如果孩子重视自己的缺失，那自然后 果的惩罚可以让他从中得到醒悟。 如果孩子有后悔之意，家长甚至不用 批评，只需要指导一下如何避免。
1、在实施“自然后果的惩罚”时， 应该伴以严肃的批评和正面的说服 教育，指出孩子究竟错在哪里，帮 他分析原因，告诉他什么危害，今 后应该怎么做，为什么这么做等等 ，让孩子逐步形成好习惯。
2、不要伤害孩子的身体健康。惩罚 不是提法，一定要注意运用自然后果 的惩罚不能伤害孩子的身体健康，这 是大前提。惩罚的目的是为了让孩子 减少或者不再犯同样的错误，而不是 为了让家长出气。
孩子亲身体验到自己的行为带来 的不良后果，它能使孩子从不快、 痛苦的情绪中获得反省，促使其改 正过失。
假如不这样做，比如孩子忘记带 书了，家长立马送到。孩子把玩具 毁坏了，家长批评一顿，马上又给 买新的。这种方式，父母虽然给了 批评，但是不会收到好的效果。
因为孩子虽然在行为上出现了过 错，造成了一定的损失，但是并没 有给他自己打生活带来不便，没有 受到任何来自父母的限制，个人利 益也没有受损。