疑问代词“什么”的感叹性反问用法初探
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情 况 超 过 了 以往 的 经 验 ,使 说 话者 抒 发 情 感 ,并 传 递 出 这一
( ) 由 “ 么 ”构 成 的独 词 句 一 什 象 超 过 了 自己 的 经 验 或 者 心 理预 期 , 直 接 表 明 说 话 者 或 惊 讶 或嗔 怪 的 感情 、评 价 ,在 语 义 上表 示 否 定 。如 :
释 疑 问代 词 “ 么 ”的 反 问用 法 的句 法 使 用环 境 。 什
二 、 “ 么 ”反 问 用法 的 限 制 条件 什
这样 的感 叹性 反 问中 ,说 话 者 重 点不 是 表 达 疑 问代 词 和 名词 成分 的真值 组 合 意 义 , 即并 不 是 寻求 答 案 , 而是 目前 出 现 的
带一 个 释 因 小句 ,这 种倾 向十 分 明 显 。
( )对 名 词 的选 择 和 限制 二
答 ,属 于含 有 感 叹 语 气 的 反 问 用 法 ,在 语 义 上 表 示 否 定 。 对 于 以汉 语 为 母 语 的学 习者 来 说 ,掌 握 疑 问代 词 “ 么 ” 什
的 否 定 用 法 并 非 难 事 , 甚 至 可 以运 用 自如 ,但 对 母 语 为 非
( )你在 看 什 么书 ? 1
( )这是 什 么鞋 !一 只 大 一 只 小 的 ! 2
例 ( ) 中 的 “ 么 ”属 于 疑 问代 词 “ 么 ” 的 特 指 独 成 一 句 ,一 般 都 后 接 小句 阐 明 自 己惊 讶 的 原 因 , 即后 面 1 什 什
问法 , 但 例 ( ) 中虽 用 了 “ 么 ”却 并 不 要求 听者 作 出 回 2 什
般 是 反对 、质 疑 的语 气 ,带有 明显 的 贬 斥色 彩 。
( )什 么博士 !连 个 本科 生 都 不如 ! 5 ( )什 么 老字 号 啊 !越 老 越 不值 钱 6
( )这 是什 么手 机 啊 !才 用 了半 天就 坏 了 ! 7
的。因此 ,找 出人们 习焉不察 的疑 问代词 “ 什么 ”否定
语 言本体研 究
疑 问代 词 什 么 " 的 “
感 叹 性 反 问用 法 初 探
口王 专
摘
要 : 疑 问代 词 “ 么” 可 以 用 于感 叹 性反 问句 中 。本 丈 详 细 分析 和 说 明 了制 约 “ 么 ”使 用 的 句法 语 义 什 什
条件和环境 ,以期能深化 “ 什么”的研 究并为对外汉语教学提供思考。
1 什 么+ / P .“ N N ”类 格 式 的构 成 及 限制
“ 么 ”附着在名词 或名词性成 分前 ,码化 为 “ 什 什么
汉 语 的 学 习 者 来 说 ,要 想 灵 活 掌 握 其 用 法 并 非 易 事 。疑 问 + / P , 主 要表 达 对 某 种 事 物 、现 象 所 具 性 质 的 评 价 ,一 NN ” 代 词 “ 么 ” 否 定 用 法 的使 用 条 件 及 句 法 环 境 若 不 揭 示 , 什 或 仅 仅 将 其 简 单 概 括 为 疑 问代 词 的 反 问用 法 是 远 远 不 够
由 “ 么 ” 词 构 成 的 独 词 句 一 般 是 眼 前 的 事 实 或 现 不可 置 疑 的超 预 期信 息 并求 取 听者 认 同 。 什 例 ( ) 中 ,说 话 者 根 据 经 验 认 为 博 士 应 该 博 学 多 识 、 5 比学 历 低 的本 科 生 优 秀 ,但 当 事 实 并 非 如 此 时 ,便 发 出 了 感 叹 性 反 问 , 且在 “ 么 + / P 什 N N ”格 式 加 一 后 续 小 句 , 说 明
词 的 用 法 进 行 归纳 时 , 就 注 意 到 了疑 问 代 词 的 这 种 用 法 。 刺 激 物 ) 一定 具 有 区 别于 同类 或 同序 列 现象 的显 著 性 状 或特 但 这 是 从 母 语 者 角 度 进 行 的观 察 描 写 ,对 于 母 语 非 汉 语 背 征 ,这 些性 状 及 特 征 与说 话 者 的经 验 或 者心 理 预 期 之 间有 很 景 的 学 习 者 来 说 , 归类 说 明 还 太 笼 统 。 下 面 我 们 将 详 细 阐 大 的差距 ,差 距 越 大 ,反 问所 含 的质 疑 、否 定 语 气 愈 强 。在
关键 词 :什 么 反 问 制 约 条件
一
、
引言
例 ( ) 中 ,说 话 者 预 期 不 到 九 点 , 但 事 实 上 已经 九 点 3
疑 问代 词 “ 么 ”除 了疑 问用 法 外 ,还 可 以用 于 感 叹 了 ,这 超 出 了 说 话 者 的预 期 , 说 话 者 直 抒 胸 臆 ,表 现 自 己 什
用 法 现 象 背 后 蕴 藏 的规 律 , 无 论 是 对 母 语 为 汉 语 者 重 新 认 识 语 言 现 象 还 是 对 对 外 汉 语 教 学 都 不 无 裨 益 。 本 文 试 图探
句 法 功 能 方 面 ,例 ( 5) 、 ( 6) 是 “ 么 + / P 什 N N
讨 疑 问 代 词 “ 么 ” 的 使 用 条 件 及 句 法 环 境 , 以期 对 学 习 什 ( ) ”格 式 单 独 成 句 , 例 ( ) 中 “ 么 + / P 啊 7 什 N N ”格 式 作 疑 问代 词 “ 么 ” 以及 对 外 汉语 教 学 提供 帮 助 。 什 关 于疑 问 代 词 “ 么 ” 的 否 定 用 法 , 许 多 学 者 早 已 关 什
性 反 问句 中表 示 否 定 。如 :
的 惊 讶 之 情 。 同 理 , 例 ( ) 中 ,说 话 者 单 纯 从 交 际 对 象 的 4 外 貌 判 断 不 出 其 实 际 年 龄 , 当 得 知 其 真 实年 龄 时 ,便 发 出
了不 可 思 议 的 反 问 ,表 达 质 疑 与 否 定 。 在 形 式 上 ,独 词 句
“ ”字 动词 的宾 语 。 是 带 有 感 叹 语 气 的反 问句 通 常 都 是 由 于 说 话 人 受 到 外 界
注 到 。 吕叔 湘 ( 9 0 18 )在 《 代 汉 语 八 百 词 》 中对 疑 问 代 的强 刺 激 而 引起 的,对 说 话 人 而 言 ,引 起 刺激 的源 现 象 ( 现 即
( ) 由 “ 么 ”构 成 的独 词 句 一 什 象 超 过 了 自己 的 经 验 或 者 心 理预 期 , 直 接 表 明 说 话 者 或 惊 讶 或嗔 怪 的 感情 、评 价 ,在 语 义 上表 示 否 定 。如 :
释 疑 问代 词 “ 么 ”的 反 问用 法 的句 法 使 用环 境 。 什
二 、 “ 么 ”反 问 用法 的 限 制 条件 什
这样 的感 叹性 反 问中 ,说 话 者 重 点不 是 表 达 疑 问代 词 和 名词 成分 的真值 组 合 意 义 , 即并 不 是 寻求 答 案 , 而是 目前 出 现 的
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( )对 名 词 的选 择 和 限制 二
答 ,属 于含 有 感 叹 语 气 的 反 问 用 法 ,在 语 义 上 表 示 否 定 。 对 于 以汉 语 为 母 语 的学 习者 来 说 ,掌 握 疑 问代 词 “ 么 ” 什
的 否 定 用 法 并 非 难 事 , 甚 至 可 以运 用 自如 ,但 对 母 语 为 非
( )你在 看 什 么书 ? 1
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例 ( ) 中 的 “ 么 ”属 于 疑 问代 词 “ 么 ” 的 特 指 独 成 一 句 ,一 般 都 后 接 小句 阐 明 自 己惊 讶 的 原 因 , 即后 面 1 什 什
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要 : 疑 问代 词 “ 么” 可 以 用 于感 叹 性反 问句 中 。本 丈 详 细 分析 和 说 明 了制 约 “ 么 ”使 用 的 句法 语 义 什 什
条件和环境 ,以期能深化 “ 什么”的研 究并为对外汉语教学提供思考。
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“ 么 ”附着在名词 或名词性成 分前 ,码化 为 “ 什 什么
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由 “ 么 ” 词 构 成 的 独 词 句 一 般 是 眼 前 的 事 实 或 现 不可 置 疑 的超 预 期信 息 并求 取 听者 认 同 。 什 例 ( ) 中 ,说 话 者 根 据 经 验 认 为 博 士 应 该 博 学 多 识 、 5 比学 历 低 的本 科 生 优 秀 ,但 当 事 实 并 非 如 此 时 ,便 发 出 了 感 叹 性 反 问 , 且在 “ 么 + / P 什 N N ”格 式 加 一 后 续 小 句 , 说 明
词 的 用 法 进 行 归纳 时 , 就 注 意 到 了疑 问 代 词 的 这 种 用 法 。 刺 激 物 ) 一定 具 有 区 别于 同类 或 同序 列 现象 的显 著 性 状 或特 但 这 是 从 母 语 者 角 度 进 行 的观 察 描 写 ,对 于 母 语 非 汉 语 背 征 ,这 些性 状 及 特 征 与说 话 者 的经 验 或 者心 理 预 期 之 间有 很 景 的 学 习 者 来 说 , 归类 说 明 还 太 笼 统 。 下 面 我 们 将 详 细 阐 大 的差距 ,差 距 越 大 ,反 问所 含 的质 疑 、否 定 语 气 愈 强 。在
关键 词 :什 么 反 问 制 约 条件
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例 ( ) 中 ,说 话 者 预 期 不 到 九 点 , 但 事 实 上 已经 九 点 3
疑 问代 词 “ 么 ”除 了疑 问用 法 外 ,还 可 以用 于 感 叹 了 ,这 超 出 了 说 话 者 的预 期 , 说 话 者 直 抒 胸 臆 ,表 现 自 己 什
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句 法 功 能 方 面 ,例 ( 5) 、 ( 6) 是 “ 么 + / P 什 N N
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“ ”字 动词 的宾 语 。 是 带 有 感 叹 语 气 的反 问句 通 常 都 是 由 于 说 话 人 受 到 外 界
注 到 。 吕叔 湘 ( 9 0 18 )在 《 代 汉 语 八 百 词 》 中对 疑 问 代 的强 刺 激 而 引起 的,对 说 话 人 而 言 ,引 起 刺激 的源 现 象 ( 现 即