《皮影艺术》教案
幼儿园中班《皮影戏》教案精选
幼儿园中班《皮影戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园美术教育与活动指导》第三单元“民间艺术”中的第二章“皮影戏”。
详细内容主要包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及创新表现。
二、教学目标1. 了解并认识皮影戏这一传统民间艺术，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手制作皮影、进行表演的能力，提高幼儿的审美情趣和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
教学重点：了解皮影戏的历史背景、基本制作方法，学会简单的表演技巧。
四、教具与学具准备教具：皮影戏表演视频、皮影戏道具、投影仪、白布。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、色卡、皮影制作模板。
五、教学过程1. 导入：通过播放皮影戏表演视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注传统民间艺术。
2. 范例讲解：介绍皮影戏的历史背景，展示皮影戏道具，讲解基本制作方法。
3. 实践操作：（1）分发皮影制作模板和材料，指导幼儿按照步骤制作皮影。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿互相展示、交流制作完成的皮影。
4. 表演技巧学习：（1）教师示范皮影戏表演，讲解表演技巧。
（2）幼儿分组练习，互相指导，提高表演能力。
（3）组织幼儿进行表演比赛，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 皮影戏的历史背景2. 皮影制作步骤3. 表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的皮影角色，并编写一个简短的故事进行表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作和表演过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，加深对传统文化的了解。
（2）鼓励幼儿将皮影戏表演带回家，与家人分享，提高幼儿的表达能力。
（3）开展“我是小小皮影戏演员”主题活动，激发幼儿对皮影戏的热爱。
重点和难点解析1. 皮影制作步骤和技巧2. 表演技巧的教授与练习3. 作业设计与课后反思一、皮影制作步骤和技巧皮影制作是本节课的核心环节，教师应详细讲解并示范制作步骤，确保幼儿能掌握关键技巧。
幼儿园大班教案《皮影戏》完整版
幼儿园大班教案《皮影戏》完整版一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班教材《艺术领域》第五章《传统民间艺术》第三节《皮影戏》。
具体内容包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及相关的文化背景。
二、教学目标1. 让学生了解并认识皮影戏这一传统民间艺术形式，提高他们的艺术素养。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，通过制作皮影，锻炼他们的耐心和细致。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史背景、制作过程以及表演方法。
四、教具与学具准备教师准备：皮影戏表演视频、皮影制作材料（如羊皮纸、剪刀、颜料等）、投影仪、课件。
学生准备：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示皮影戏表演视频，让学生初步感受皮影戏的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解皮影戏的历史背景（5分钟）介绍皮影戏的起源、发展过程以及在我国民间艺术中的地位。
3. 制作皮影（10分钟）教师示范皮影的制作过程，学生跟随教师一起动手制作。
4. 表演技巧学习（5分钟）讲解皮影戏表演的基本技巧，如操作方法、光影运用等。
5. 实践操作（10分钟）学生分组进行皮影戏表演，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）7. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个简单的皮影制作，巩固所学。
六、板书设计1. 皮影戏简介起源：古代民间艺术发展：唐宋时期盛行，明清达到顶峰2. 皮影制作方法选材：羊皮纸、彩纸等制作：剪影、上色、组装3. 皮影表演技巧操作：掌握影人动作要领光影：利用光影效果展现故事情节七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的皮影戏故事，并制作相应的人物皮影。
2. 答案：学生可根据自己的想象，设计一个有趣的故事，并制作相应的人物皮影。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：皮影戏作为我国传统民间艺术，有着丰富的文化内涵。
在本节课的教学过程中，要注意引导学生感受传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀。
幼儿园中班《皮影戏》教案
幼儿园中班《皮影戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育活动指导手册》第四章“民间艺术”部分的第二节“皮影戏”。
详细内容包括：了解皮影戏的历史起源、基本制作方法和表演技巧；通过观察、模仿、创作等环节，培养幼儿对民间艺术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解皮影戏的基本知识，掌握简单的皮影制作和表演方法。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，培养幼儿的动手能力、表现力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
2. 教学重点：了解皮影戏的基本知识，培养幼儿的动手能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、光盘、故事书等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影戏人物模板等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏视频，引发幼儿的兴趣，让他们初步了解皮影戏。
2. 讲解：介绍皮影戏的历史起源、基本制作方法和表演技巧。
3. 实践：（1）分发皮影戏人物模板，指导幼儿用剪刀、胶水等工具制作皮影。
（2）组织幼儿分组，每组挑选一个故事，用自制的皮影进行表演。
4. 互动：邀请幼儿上台展示自己的作品和表演，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 皮影戏的基本知识：历史起源、制作方法、表演技巧。
2. 皮影制作步骤：剪、折、粘、画。
3. 皮影戏表演注意事项：团队合作、动作连贯、表情生动。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影戏故事，并表演出来。
2. 答案：各组根据所学知识和自己的创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对皮影戏的兴趣浓厚，动手能力和表现力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以增加更多民间艺术形式，丰富幼儿的审美体验。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术形式，如剪纸、泥塑等。
初中试讲皮影艺术教案
初中试讲皮影艺术教案教学目标：1. 让学生了解皮影艺术的基本概念、历史和发展，提高对传统艺术的认知。
2. 培养学生对皮影艺术的兴趣和爱好，增强民族自豪感。
3. 通过对皮影艺术的欣赏和制作，提高学生的审美能力和动手能力。
教学内容：1. 皮影艺术的基本概念和历史2. 皮影戏的表演形式和道具制作3. 皮影艺术的特点和审美价值4. 学生动手制作皮影道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些皮影戏的图片，让学生初步了解皮影艺术。
2. 引导学生思考：什么是皮影艺术？它在我国的历史和发展如何？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解皮影艺术的基本概念、历史和发展。
2. 介绍皮影戏的表演形式和道具制作，让学生了解皮影艺术的完整流程。
3. 分析皮影艺术的特点和审美价值，引导学生认识传统艺术的魅力。
三、欣赏（10分钟）1. 教师播放一些经典的皮影戏片段，让学生感受皮影艺术的魅力。
2. 引导学生讨论：你喜欢哪部皮影戏？为什么？四、实践（10分钟）1. 教师分发皮影道具的制作材料，让学生动手制作属于自己的皮影道具。
2. 教师引导学生发挥创意，制作出富有特色的皮影道具。
3. 学生互相展示制作成果，共同分享制作过程中的乐趣。
五、总结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调皮影艺术的重要性和价值。
2. 学生分享对本节课的学习体会和感受，增强对传统艺术的热爱。
教学评价：1. 学生对皮影艺术的基本概念和历史的掌握程度。
2. 学生参与皮影道具制作的热情和创意表现。
3. 学生对皮影艺术的欣赏能力和审美观念的提升。
通过本节课的学习，让学生了解和传承我国优秀的皮影艺术，培养学生的审美情趣和动手能力，激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感。
四年级美术下册《会动的皮影》教案、教学设计
1.皮影艺术的历史背景与艺术特点
（1）教师讲解：介绍皮影艺术起源、发展及其在民间文化中的地位。
（2）案例分析：展示不同地区的皮影戏风格和特点。
（3）互动提问：引导学生关注皮影艺术的地域特色和文化内涵。
2.皮影制作技巧
（1）教师示范：现场演示皮影制作的基本步骤和技巧。
（2）要点讲解：强调皮影制作中线条、色彩、形状的运用。
4.设计小组合作活动，让学生在合作中互相学习、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.组织皮影表演，让学生在实践中体验皮影艺术的魅力，提高学生的表现力和自信心。
6.结合评价标准，对学生作品进行展示、评价和反馈，鼓励学生自我反思、不断进步。
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过播放皮影戏视频，让学生初步了解皮影艺术，激发学习兴趣。
4.结束语：希望同学们能够将所学知识运用到生活中，传承和发扬皮影艺术，成为传播传统文化的使者。
五、作业布置
1.创作实践：请同学们结合本节课所学的皮影制作技巧，设计并制作一个具有个人特色的皮影形象。在创作过程中，注意运用线条、色彩、形状等元素，展现皮影艺术的特点。（占总作业量的40%）
2.皮影表演：以小组为单位，创作一个简短的皮影故事，并进行表演。要求故事情节生动有趣，角色形象鲜明。在表演过程中，注意操作影人、配音等技巧的运用。（占总作业量的30%）
（二）过程与方法
1.通过教师讲解、示范和学生互动，让学生了解皮影的制作过程，培养学生动手操作的能力。
2.引导学生通过观察生活中的动植物、人物等形象，提炼出特点，运用到皮影设计中，提高学生的观察力和创造力。
3.采用小组合作的形式，让学生在合作中交流、学习，培养团队协作能力和沟通能力。
大班主题教案《皮影表演》含反思
大班主题教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《皮影表演》，涉及第四章“民间艺术”中的第三节“皮影戏简介与表演技巧”。
教学内容主要包括皮影戏的历史起源、制作工艺、表演技巧等方面。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源和制作工艺，感受民间艺术的魅力。
2. 学会基本的皮影表演技巧，能够独立完成一场简单的皮影戏表演。
3. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影表演技巧的掌握。
2. 教学重点：皮影戏的历史起源、制作工艺及表演过程。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音箱等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影人物模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪播放一段皮影戏表演视频，让学生初步感受皮影戏的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍皮影戏的历史起源和制作工艺。
（2）展示皮影人物道具，讲解皮影表演的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以《西游记》中孙悟空的形象为例，讲解皮影人物的制作方法。
4. 课堂实践（15分钟）（1）学生分组，每组根据提供的模板制作一个皮影人物。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）（1）每组学生用自己制作的皮影人物进行表演练习。
（2）教师点评，指出优点和不足，指导改进。
6. 表演展示（5分钟）每组学生进行皮影戏表演，其他学生观看并给予评价。
六、板书设计1. 皮影戏的历史起源、制作工艺、表演技巧。
2. 皮影人物制作步骤。
3. 表演评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影人物，并编写一个简短的故事进行表演。
2. 答案：（1）皮影人物制作：根据模板制作一个自己喜欢的皮影人物。
（2）故事编写：以《格林童话》或《安徒生童话》为题材，编写一个简短的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在皮影表演技巧方面还需加强练习。
大班社会教案：皮影戏(二篇)
大班社会教案：皮影戏设计意图：在以前，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。
组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。
活动目标：1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。
活动准备：联系皮影艺人来源表演。
春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。
活动过程：1、以手影导出活动。
教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。
激发孩子们对影子的兴趣。
教师小结，引出皮影戏表演。
2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。
教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?幼儿回答后教师小结：这是我们一种民间戏剧，叫皮影戏。
表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。
3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。
孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。
4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。
5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。
6、欣赏春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。
幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。
活动结束。
活动评析：皮影戏是我们的文化遗产，是民族特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱民间文化的情感。
大班社会教案：皮影戏（二）课题：皮影戏教学目标：1. 了解皮影戏的起源和发展历史；2. 学习皮影戏的基本构成和表演方式；3. 培养学生的观察力和创作能力；4. 增强学生的合作意识和团队精神；5. 提升学生的语言表达和表演能力。
皮影教案初中
皮影教案初中教学目标：1. 让学生了解皮影艺术的基本知识，包括起源、发展、表演形式等。
2. 让学生掌握皮影人物造型的特点和技巧。
3. 培养学生对民间传统文化的热爱和保护意识。
教学重点与难点：1. 皮影艺术的基本知识。
2. 皮影人物造型的方法和技巧。
教学准备：1. 皮影戏视频片段。
2. 皮影制作课件。
3. 皮影实物和图片。
教学过程：一、激趣导课（5分钟）播放皮影戏《黄鹤楼》片段，引导学生观察并讨论：这段皮影戏的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？激发学生对皮影艺术的兴趣。
二、探究皮影艺术（15分钟）1. 教师简要介绍皮影艺术的起源、发展和表演形式。
2. 学生分组讨论，分享自己收集的皮影相关资料。
3. 教师展示皮影实物和图片，引导学生分析皮影人物造型的特点。
三、皮影人物创作（15分钟）1. 教师讲解皮影人物造型的方法和技巧。
2. 学生分组合作，根据讨论的结果创作一幅有特点的皮影人物画。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己创作的皮影人物画，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，传承民间传统文化。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调皮影艺术的价值和意义。
2. 学生谈谈自己对皮影艺术的看法，以及如何传承和保护民间传统文化。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏皮影戏片段，激发学生对皮影艺术的兴趣。
在探究皮影艺术的过程中，学生通过分组讨论和分享资料，加深了对皮影艺术的认识。
在创作环节，学生充分发挥创意，创作出具有特点的皮影人物画。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了皮影人物造型的方法和技巧，还培养了热爱民间传统文化的情感。
在今后的教学中，我将引导学生更多地去了解和欣赏皮影艺术，提高他们的审美能力和创造力。
同时，注重培养学生的合作意识和传承意识，让他们成为民间传统文化的传播者和保护者。
幼儿园大班优质教案《皮影戏》完整版
幼儿园大班优质教案《皮影戏》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿艺术教育活动手册》中的“皮影戏”章节。
详细内容包括皮影戏的历史起源、基本制作方法、表演技巧以及创新表现等。
二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源，感受中国传统文化的魅力。
2. 学习皮影的基本制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 掌握皮影戏的表演技巧，提高团队合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史起源，掌握基本制作方法，学会表演。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、电脑、音响设备、教学课件。
学具：白色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用投影仪展示皮影戏表演片段，引导幼儿观察并讨论皮影戏的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 背景知识讲解（5分钟）介绍皮影戏的历史起源、发展过程以及在我国传统文化中的地位。
3. 制作皮影（10分钟）讲解并示范皮影的制作方法，指导幼儿动手制作自己的皮影。
4. 表演技巧学习（5分钟）教授皮影戏的基本表演技巧，如走、跑、跳、转圈等。
5. 创新表现（5分钟）鼓励幼儿根据自己的想象，为皮影戏创编故事情节。
6. 小组合作表演（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个皮影戏表演。
7. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 皮影戏的历史起源2. 皮影制作步骤3. 皮影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的人物皮影，并为它编写一个故事。
答案示例：小明制作了一个孙悟空的皮影。
故事情节为：孙悟空在花果山上打败了妖精，救出了被捉走的猴子们。
2. 作业题目：与家人合作表演一个皮影戏。
答案示例：表演《猪八戒背媳妇》，猪八戒和媳妇的皮影由家长制作，表演过程中注意运用所学表演技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境引入、实践操作等形式，让幼儿了解了皮影戏，提高了幼儿对中国传统文化的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀等工具。
幼儿大班主题教案《皮影表演》(二篇)
幼儿大班主题教案《皮影表演》【活动目标】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。
【活动过程】1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)【活动延伸】1、美工区：制作皮影。
2、表演区：表演皮影戏。
【活动效果】幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
幼儿大班主题教案《皮影表演》（二）一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.认知目标：让幼儿了解皮影表演的起源、历史和基本知识，掌握基本的皮影操作技巧。
3.能力目标：培养幼儿的观察能力、表演能力和创造力，提高幼儿的表达能力和沟通能力。
二、教学重点1.了解皮影表演的起源和历史。
2.学习和练习基本的皮影操作技巧。
三、教学准备1.相应的音乐和影片资源。
2.制作好的皮影人物和道具。
3.投影仪和屏幕。
四、教学过程第一课：了解皮影表演1.创设情境：播放皮影表演的影片，引发幼儿的兴趣。
2.导入讨论：让幼儿观看皮影表演后，带领幼儿讨论他们观看到的内容，询问幼儿对皮影表演的感受和认识。
小学美术《皮影艺术》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《皮影艺术》章节，主要包括以下内容：皮影艺术的起源与发展、皮影的制作工艺、皮影的表现手法以及创意皮影的设计与制作。通过本节课的学习，使学生了解我国传统民间艺术皮影戏的历史背景和独特魅力，掌握皮影的基本制作技巧，并能运用所学知识创作出具有个人特色的皮影作品。教学内容紧密结合课本，旨在提高学生的审美素养和动手能力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
2.教学难点
（1）皮影的雕刻技巧：如何把握刀工，使皮影的线条流畅、形象生动。
难点解析：教师需通过示范和指导，让学生掌握雕刻的基本技巧，如运刀方向、力度控制等，并通过反复练习，逐步提高雕刻水平。
（2）皮影的上色工艺：如何在上色过程中体现皮影的层次感和立体感。
难点解析：教师应引导学生了解色彩的搭配规律，学会运用渐变、明暗等技巧，使皮影作品更具艺术表现力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果和制作的皮影作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“皮影艺术在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（2）皮影的表现手法：如何运用线条、色彩、构图等元素，表现出皮影的动态美和故事性。
举例：通过展示经典的皮影作品，分析其线条流畅、色彩搭配和谐、构图饱满等特点，引导学生学习并运用到自己的创作中。
（3）创意皮影的设计与制作：鼓励学生发挥想象力，将传统皮影与现代元素相结合，创作出具有个性化的皮影作品。
举例：教师可以提供一些现代元素，如卡通形象、日常生活场景等，启发学生将这些元素融入皮影设计中，培养他们的创新意识。
小学美术皮影教案
小学美术皮影教案【篇一：苏教版小学三年级下册美术教案第15课皮影】苏教版小学三年级下册美术教案第15课皮影【篇二：皮影戏教案】皮影戏教案教学内容：教学目标：知识与技能：对皮影艺术有初步的了解，掌握皮影制作的流程和工艺。
过程与方法：通过设计制作和参与表演，更加全面地体会皮影艺术的独特魅力，提高审美能力。
情感、态度和价值观：发现和感知皮影艺术的美，热爱中国传统文化。
教学重点：了解皮影的艺术特点和制作方法。
教学难点：掌握皮影制作的方法。
教学过程一．组织教学二．导入皮影的传说与历史：“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150 年。
这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏??”皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏” ，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。
同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）导入本课——多姿多彩的皮影。
请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。
三．讲授新课1．皮影：课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的，叫皮影。
皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一。
2．介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。
至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。
皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。
皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。
3．我国著名几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。
4．学生欣赏课本，复习学过的知识。
5、皮影在现代设计中的运用：1、景观设计2、平面图案3、舞蹈元素4、影视作品等等观赏作品《桃花源记》以皮影为元素的中国动漫四．课后小结复习巩固本节课所学的知识：皮影是我国独特的民间艺术形式，这些皮影都是精美的民间工艺，我们应该热爱我国的传统工艺。
幼儿园大班《皮影戏》教案通用
幼儿园大班《皮影戏》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《传统艺术》中的第二节《皮影戏》。
本节课将详细讲解皮影戏的历史起源、制作工艺、表演技巧等方面的内容。
二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力、合作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：皮影的制作工艺和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史起源，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影戏人物模板。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于皮影戏的故事，引发幼儿对皮影戏的兴趣。
2. 讲解：介绍皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧。
3. 实践操作：（1）分发皮影戏人物模板，指导幼儿用彩纸、画笔进行制作。
（2）组织幼儿分组合作，进行皮影戏表演。
4. 例题讲解：通过实际操作，讲解皮影戏的表演技巧。
5. 随堂练习：组织幼儿进行皮影戏表演，教师点评并指导。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿制作一个皮影戏道具，并拍摄一段表演视频。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师进行个性化评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解传统艺术。
（2）鼓励幼儿将皮影戏与其他艺术形式相结合，创新表演方式。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的皮影戏制作和表演。
通过本节课的学习，使幼儿对我国传统艺术——皮影戏有了更深入的了解，培养了幼儿对传统艺术的热爱，同时提高了幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
重点和难点解析1. 皮影戏的制作工艺和表演技巧。
2. 实践操作中幼儿的参与度和合作能力。
3. 作业设计中的家长参与和家庭亲子活动。
幼儿园大班主题精品教案《皮影戏》
幼儿园大班主题精品教案《皮影戏》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班主题活动教材《艺术欣赏与实践》第四单元“民间艺术”，具体章节为“皮影戏”。
详细内容包括：皮影戏的历史起源、基本制作工艺、表演技巧以及经典剧目欣赏。
二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源和基本制作工艺，培养学生的民间艺术欣赏能力。
2. 学习皮影戏的表演技巧，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 欣赏经典皮影戏剧目，激发学生对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作工艺和表演技巧。
教学重点：了解皮影戏的历史起源、基本制作工艺和表演技巧。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件。
学具：剪刀、胶水、彩纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示皮影戏道具，引导学生了解皮影戏的历史起源和基本制作工艺。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解皮影戏的制作工艺和表演技巧，引导学生动手实践。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行皮影戏制作，教师巡回指导。
4. 小组展示（10分钟）各小组展示制作成果，教师点评并给予鼓励。
5. 经典剧目欣赏（5分钟）教师播放经典皮影戏剧目，引导学生欣赏并讨论。
六、板书设计1. 皮影戏2. 内容：（1）皮影戏的历史起源（2）皮影戏的基本制作工艺（3）皮影戏的表演技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用彩纸制作一个简单的皮影戏道具。
（2）观看一部皮影戏，写出观后感。
2. 答案：（1）制作方法：根据教材内容，自行设计并制作。
（2）观后感：学生根据观看的皮影戏，写出自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了皮影戏的历史起源、基本制作工艺和表演技巧。
课后，教师应关注学生对皮影戏的掌握程度，并对教学内容进行拓展延伸，如组织学生参观皮影戏表演，提高学生对传统文化的兴趣。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，不断优化教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班精品教案《皮影戏》完整版
幼儿园大班精品教案《皮影戏》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班综合活动手册》第七章“传统艺术”第三节“皮影戏”。
详细内容包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及创新表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统艺术——皮影戏，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 通过皮影戏表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点难点：皮影的制作和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史背景，掌握基本的制作方法，进行创意表演。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件、示范视频等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、色卡等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段皮影戏视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注皮影戏这一传统艺术形式。
2. 知识讲解（10分钟）介绍皮影戏的历史背景、基本制作方法和表演技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）分发材料，指导幼儿制作简易皮影。
2）分组进行皮影戏表演，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）指导幼儿完成一个简单的皮影戏表演，如《小兔子乖乖》。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿自主选择主题，小组合作完成一个皮影戏表演。
教师组织幼儿进行作品展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 皮影戏简介1）历史背景2）基本制作方法3）表演技巧2. 制作步骤1）剪影2）上色3）组装3. 表演要点1）操作技巧2）团队协作七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，完成一个皮影戏表演。
2. 答案：1）选择一个熟悉的故事或寓言，进行改编。
2）家庭成员分工合作，制作皮影道具。
3）排练并录制表演视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作和表演过程中的兴趣和需求，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解这一传统艺术。
2）鼓励幼儿尝试创新，将皮影戏与现代元素相结合，发展新型表演形式。
幼儿园大班主题教案：皮影表演
幼儿园大班主题教案：皮影表演第一章：认识皮影教学目标：1. 让幼儿了解皮影戏的基本概念，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 培养幼儿对皮影戏的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍皮影戏的定义、历史和发展。
2. 展示一些皮影戏人物和道具，让幼儿观察和认识。
教学活动：1. 教师通过图片和视频向幼儿介绍皮影戏的基本知识。
2. 组织幼儿观看皮影戏片段，让幼儿感受皮影戏的魅力。
第二章：皮影制作教学目标：1. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
2. 增强幼儿对皮影戏的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍皮影的制作材料和工具。
2. 教授幼儿简单的皮影制作方法。
教学活动：1. 教师展示皮影制作过程，边讲解边操作。
2. 组织幼儿动手制作自己的皮影，并进行展示。
第三章：皮影表演教学目标：1. 培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
2. 加深幼儿对皮影戏的理解和热爱。
教学内容：1. 学习皮影戏的基本动作和表演技巧。
2. 编排简单的皮影戏节目。
教学活动：1. 教师示范皮影戏表演，讲解基本动作和技巧。
2. 组织幼儿进行分组练习，编排皮影戏节目并进行表演。
第四章：皮影游戏教学目标：1. 培养幼儿的思维能力和创造力。
2. 增加幼儿对皮影戏的兴趣和参与度。
教学内容：1. 设计皮影游戏，让幼儿在游戏中体验皮影戏的乐趣。
2. 引导幼儿发挥想象，创作自己的皮影游戏。
教学活动：1. 教师展示皮影游戏，让幼儿参与其中。
2. 组织幼儿自己设计皮影游戏，并进行分享和交流。
第五章：皮影艺术欣赏教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2. 加深幼儿对皮影戏文化的理解和尊重。
教学内容：1. 欣赏经典皮影戏作品，让幼儿感受皮影戏的艺术魅力。
2. 引导幼儿讨论和表达自己对皮影戏的喜爱和看法。
教学活动：1. 教师组织幼儿观看经典皮影戏作品。
2. 引导幼儿进行讨论和评价，表达自己的观点和感受。
第六章：皮影与故事教学目标：1. 培养幼儿的听说能力和想象力。
2024年幼儿园大班主题教案皮影表演
2024年幼儿园大班主题教案皮影表演一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章“民间艺术”，详细内容为“皮影表演”。
通过本章学习，让幼儿了解我国传统民间艺术——皮影戏的历史、制作和表演技巧，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史背景和表演特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手制作皮影的能力，提高幼儿的动手操作和创新能力。
3. 通过皮影表演，培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
2. 教学重点：了解皮影戏的历史背景，学会制作简单皮影，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影制作模板。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个民间故事，引出皮影戏，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍皮影戏的历史背景、表演特点和制作方法。
3. 实践：发放学具，指导幼儿制作简单皮影。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
5. 表演：组织幼儿分组进行皮影表演，教师指导表演技巧。
六、板书设计1. 《皮影表演》2. 内容：（1）皮影戏的历史背景（2）皮影戏的表演特点（3）皮影制作步骤（4）分组表演注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的人物皮影，并和家人一起进行表演。
2. 答案：无固定答案，要求皮影制作精美，表演生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对皮影戏表现出浓厚的兴趣，制作和表演过程中积极参与。
但在皮影制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，提高幼儿对传统文化的认识。
同时，鼓励幼儿将皮影戏与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析：1. 皮影制作的技巧和步骤。
2. 幼儿在表演过程中的团队合作和语言表达能力。
四年级美术下册《皮影艺术》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师播放一段精彩的皮影戏表演视频，让学生直观地感受皮影艺术的魅力。
2.视频播放完毕后，教师提出问题：“同学们，你们知道这是什么表演吗？它有什么特别之处？”
1.增强对我国传统文化的认识，传承和弘扬皮影艺术。
2.培养学生的审美情趣，提高对美术作品的鉴赏能力。
3.培养学生的团队协作精神，学会在合作中共同进步。
4.培养学生的创新意识，鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力。
5.培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发学生对家乡文化的自豪感。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生处于四年级阶段，他们对美术课程已有一定的了解和兴趣，具备一定的绘画基础。然而，在皮影艺术方面，大部分学生可能尚未接触过，对皮影艺术的认知相对陌生。以下是对学生学情的具体分析：
6.创新设计：尝试将皮影艺术与现代元素相结合，如卡通形象、现代故事等，设计一幅富有创意的皮影画。要求在保持皮影艺术特点的基础上，展现时代特色。
作业提交时间：请同学们在下周三之前，将作业提交给老师。
注意事项：
1.作业完成过程中，请注意安全，正确使用绘画工具。
2.皮影艺术探究过程中，积极与家人、同学交流，共享学习成果。
（五）总结归纳
1.教师邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。
2.教师从线条、颜色、图案等方面评价学生作品，引导学生学会欣赏和评价。
3.教师对本节课的学习内容进行总结，强调皮影艺术பைடு நூலகம்特点和创作技巧。
4.教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技能。
五年级上册美术教案-第十一课 皮影艺术 ︳湘美版(2014秋)
《皮影艺术》教学设计一、教材分析本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。
但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到互联网、图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。
二、教学目标1、对皮影这一民间艺术形式有初步的了解2、通过动手设计和表演，更全面地体会这一艺术形式的独特魅力。
3、培养对祖国优秀民间传统艺术的感情，为传承和发扬民族、民间艺术而努力。
三、教学重点难点重点：皮影的相关知识及人物造型特征。
难点：如何表现出传统皮影四、教学准备了解和收集皮影的相关资料、皮影作品、牛皮纸、胶棒、彩笔、竹签五、教学过程（一）视频导入：欣赏：播放《指鹿为马》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？下面就请同学来共同探究一下吧。
我们在这节课上，将分成了五个小组：1、皮影的起源和历史2、皮影的造型特征和图案特点3、皮影的制作4、皮影的玩法5、皮影艺术的明天请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，引出课题：《皮影艺术》（二）探究学习感受皮影艺术：1、2、先由一组同学把预习的皮影的起源和历史与大家分享。
通过欣赏皮影作品了解皮影的艺术特征；由二组同学通过播放皮影资料，总结传统皮影的造型特征1.人物造型平面化皮影和剪纸一样不能塑造三维立体空间的造型2.人物造型艺术化皮影形象处理不用太写实可以进行艺术加工3.人物造型卡通化皮影体现了能动性，它被公认为是电影的先祖4.人物造型戏曲化传统皮影和戏曲有着密切的联系，所以人物造型戏曲特征明显利用现代皮影造型等图像加强学生对以上特征的理解。
教师提问：皮影和哪种民间美术相像？利用皮影和剪纸艺术等的对比来加深学生学习制作皮影的技巧。
教师小结：传统皮影的造型特征: 1.人物造型平面化2.人物造型艺术化3.人物造型戏曲化4.人物造型卡通化由三组同学播放准备的短片，总结传统皮影的制作方法( 1 )制皮∶以新宰的牛皮或驴皮为最佳。
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《皮影艺术》教案
教材分析：
本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。
但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到互联网、图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。
教学目标：
1、认知目标：通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。
2、实践目标：能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。
3、情感目标：引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点与难点：
重点：皮影的相关知识及人物造型特征。
难点：如何表现出传统皮影。
教师准备:
1、录像：皮影戏《三顾茅庐》。
2、课件：皮影的制作。
3、皮影实物及有关皮影的图片。
学生准备:
1、了解和收集皮影的相关资料。
2、分组合作便于交流。
教学过程:
一、激趣导课
欣赏：播放《三顾茅庐》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？就是这部动画片，一下激起了我们对于皮影的研究兴趣，下面就请同学来共同探究一下吧。
请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，现在就请你跟随我们走进光影间跳动的精灵——皮影的探究过程吧！
二、探究学习
1、一组分享探究皮影的传说与历史
“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。
这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏。
”
皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。
请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。
放幻灯片《皮影的美丽传说》、《皮影戏的概念》一口叙说千古事，双手对舞百万兵。
曾是人们对皮影戏的记忆，一幅白白的纱，一盏昏黄的灯，光影间演绎者人间百态。
下面请跟随我们第二组同学一同探究皮影的造型特征和图案特点。
2、二组探究皮影的造型特征和图案特征
造型特征：造型平面化、艺术化、卡通画、戏剧化。
3、三组探究皮影的地区分布特点
欣赏各地皮影人物，了解其特点：
陕西皮影：纤巧秀丽，色彩鲜艳，北京皮影：脸谱京剧化，富有京味文化，四川皮影：简约纯朴。
4、四组探究皮影的制作材料及方法
制皮描样镂刻着色熨平上油订缀
5、五组探究皮影的玩法请学生给皮影人物摆造型
提问：通过你的观察，告诉大家皮影人物为什么能动？
两个学生给皮影人物摆一个造型。
告诉大家，皮影人物是靠身上的关节活动的。
6、六组探究皮影的延伸与拓展
皮影戏早在几千年前就有了。
因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。
可是随着电视、电影的出现，人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。
现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。
为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。
我们也学学她们，一起跳跳皮影舞蹈吧！通过各组同学对皮影的研究及资料准备我们是不是也想画一画皮影呢？
三、艺术实践
用线画一幅具有皮影人物造型特点的作品。
要求：注意设计要点，线条细致而不繁琐，简洁而不空洞，注意线条的刚柔、粗细、疏密变化。
四、展示评价
五、教师小结
同学们，看过了大家的展示，老师真的很佩服你们，能在这么短的时间内，搜集到这么多资料，宣传老祖宗留下来的传统文化。
中国皮影艺术源于生活高于生活。
它体现了我国劳动人民的聪明才智和生活向往。
希望同学们能将研究深入下去，发现更多值得中国人骄傲的民族艺术瑰宝。
作为中国人，我们应该为拥有如此灿烂的民族文化而自豪，更应该为保护和发展这些文化而不懈努力。
希望同学们以后要继续挖掘、创新，让我们民族的优秀文化发扬光大。