阅读《奇怪的雨伞》

故事《奇怪的雨伞》

教学目标：

1.仔细观察图画，初步感受星妈妈对熊宝宝的爱。

2.愿意表述自己对故事人物的理解。

3.认读重点字词：奇怪、漂亮、雨伞、淋湿。

活动准备：

1.幼儿准备：小图书人手一册。

2.教师准备：大图书、音乐《我的好妈妈》，大头饰（熊妈妈，熊宝宝，小熊宝宝）大字

卡，一把伞。

活动过程：

一、导入：

1、音乐欣赏《我的好妈妈》

2、出示大图书，一起认识书名，教师适当拿出大字卡“奇怪、雨伞”。

二、集体阅读：

1、阅读大图书，理解故事类容。

——熊妈妈和熊宝宝出门，遇到了什么事？出示大字卡“漂亮、淋湿”引导幼儿认读。

——熊妈妈是怎样撑伞的呢？（教师出示句卡“为了不让熊宝宝淋湿，熊妈妈总是把伞伸向熊宝宝那边”引导幼儿认读）

——雨停了，仔细看看，熊妈妈和熊宝宝的身上有什么变化呢？熊宝宝会怎样想呢

——熊宝宝当上妈妈后，发生了什么事？小熊妈妈会怎么说呢？

2、教师幼儿一起看教学软件，讲述故事类容

3、引导幼儿讨论：这真是一把奇怪的伞吗？说说妈妈平时关心照顾自己的事。

教师小结：（妈妈的爱就像遮阳的雨伞，时时保护着我们，照顾着我们）

三、表演活动：

1、请幼儿带上头饰表演故事，引导幼儿加入自编的对白与动作。

2、游戏：在哪里。

请幼儿将四张小字卡放在桌上，听老师指令再拿出相应的字卡（如：老师说：“奇怪的雨伞在哪里？”幼儿拿出奇怪和雨伞，老师说：“漂亮的雨伞在哪里”幼儿拿出字卡漂亮和雨伞，老师说：“下雨了没打伞会怎么样”幼儿就拿出淋湿，并做出被淋湿的样子