教师授课技巧
有效教授课的方法与技巧
有效教授课的方法与技巧在教育教学领域中，提高教师的授课效果是关乎学生学习质量和教师教学水平的重要问题。
本文将探讨一些有效教授课的方法与技巧，以期提供给教师们一些参考和借鉴。
一、建立良好的教师-学生关系建立良好的教师-学生关系是有效教授课的基础。
教师应尊重学生，充分关注学生的需求和利益，与学生建立积极的情感联系。
在课堂上，教师可以用幽默和生动的方式与学生互动，创造轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动参与。
二、灵活运用教学方法教师应根据不同的课程内容和学生特点，灵活运用多种教学方法。
例如，问题导向的学习可以激发学生的思维能力和解决问题的能力；合作学习可以培养学生的团队合作精神和交流能力；案例分析可以增强学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
灵活运用教学方法可以更好地满足学生的学习需求，提高课堂效果。
三、设计清晰明确的教学目标教学目标是课堂教学的核心，是指导教师教学活动的方向和依据。
教师应该设计出清晰明确的教学目标，使学生明确知道每一堂课学习的目的和任务。
教学目标的设定可以参考学科标准和教学大纲，关注学生的知识、能力和情感需求，帮助学生有针对性地学习和掌握知识。
四、教学内容的选择与组织教学内容的选择和组织是教师必须谨慎考虑的问题。
教师应根据课程要求和学生的水平，合理选择教学内容。
在组织教学内容时，教师应从整体上把握，合理安排教学顺序和逻辑关系，使学生能够系统地学习和理解知识。
五、灵活运用教学资源和技术手段教学资源和技术手段可以提高教学效果和学生的学习兴趣。
教师应灵活运用多种教学资源和技术手段，如多媒体教学、互联网资源、教学软件等，以丰富课堂形式和内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、注重课堂评价和反馈课堂评价和反馈是促进教学质量提高的重要环节。
教师应及时给予学生课堂表现的反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况和问题，并针对性地提出改进意见。
同时，教师还可以通过课堂问答、测验、作业等方式进行课堂评价，以了解学生的学习效果和教学效果。
教师讲课技巧 [非常实用的教师讲课技巧]
![教师讲课技巧 [非常实用的教师讲课技巧]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4fcd394ad02de80d5d8407f.png)
教师讲课技巧[非常实用的教师讲课技巧]身为教师，在课堂上讲课需要注意方式方法技巧，把课堂变得生动有趣是每个教师应该做到的，同时也是教师需要去研究的，下面就请看小编为大家整理的非常实用的教师讲课技巧，欢迎大家阅读借鉴。
非常实用的教师讲课技巧一、教师的授课语言要“甜”有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。
为此，有必要强调一下，教师的授课语言要甜一点。
这里的“甜”，是指充满教师的激情，饱含知识营养，能激发学生求知欲的言语，是让学生在甜美、欢悦的感情所造成的氛围中，集中精力，认真学习的言语。
第一，语言的“甜”，源自对学生、对教师这个职业的爱。
只有爱学生，与学生打成一片，才能了解到学生的喜怒忧乐、兴趣爱好、希望要求。
作为心声的语言，才能温和、亲切、甜美。
有人对教师这个职业一腔怨气，对工作抱应付态度，动辄生气，迁怒于学生，又怎会有“甜”言奔涌?从教十余年来，我渐渐爱上了教师这个职业，看到学生像看到自己的孩子一样喜欢他们。
缘于这份爱，学生评价我的课堂语言甜而亲切。
因此，首先要爱学生、爱职业，有道是言由中出，甜自爱来，就是这个道理。
第二，要注意心理修养，善于控制和表现自己的情绪。
无论在课外遇到什么不顺心的事，在走进教室之前，一定要使自己恢复常态，不能把自己恶劣的情绪传染给学生，更不能向学生流露甚至发泄。
这种高度的情绪控制力首先来自于平素的心理修养，来自于高度的职业道德。
在教室里，每个教育者，都是属于教育事业的，属于教育对象的;即使在课堂上碰到了学生回答不出问题，甚至有不遵守纪律现象，也应该冷静，保持良好的心绪，和蔼、亲切，讲出“甜”的话语来。
记得刚上班时，一看到学生捣乱，我就会怒上心头，禁不住狂风骤雨训斥一番，弄得学生颜面扫地灰头土脸。
现在想起仍觉得很后悔。
我们有义务教育他，但是也要维护学生的尊严，注意方式。
教师有效授课技巧分享
教师有效授课技巧分享一. 概述作为一名教师，有效授课技巧是提高教学质量、激发学生学习热情的关键所在。
本文将分享几种教师常用的有效授课技巧，旨在帮助教师提高教学效果。
二. 了解学生在开始授课之前，了解学生是至关重要的一步。
教师可以通过多种途径了解学生的学习特点、兴趣爱好、学习习惯等，有针对性地制定教学策略，提高学生的参与度和学习效果。
三. 激发学生兴趣激发学生的学习兴趣是教师成功授课的首要任务。
教师可以通过生动的教学语言、丰富的教学资源、实践教学等方式，引发学生的好奇心和求知欲，使学习变得有趣而不枯燥。
四. 创设良好的学习氛围创设良好的学习氛围有利于提高学生的学习效果。
教师可以通过合理的座位安排、规范的教室纪律、鼓励积极讨论等方式，营造积极、团结、互动的学习氛围，使每个学生都能融入其中并发挥出自己的潜能。
五. 灵活运用多媒体教学多媒体教学是当今教学中普遍使用的方法之一。
教师可以利用多媒体教学工具，如电子白板、投影仪等，展示图表、演示实验、播放视频等方式，直观生动地呈现知识，提高学生的学习效果。
六. 采用启发式教学法启发式教学法能够激发学生的思考能力和创新能力。
教师可以采用问题导入、案例分析、课堂讨论等方式，引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
七. 引导学生合作学习合作学习是培养学生合作精神、沟通技巧和团队合作能力的有效途径。
教师可以通过小组活动、讨论组、合作项目等形式，鼓励学生相互合作、交流互动，提高学生的学习成效和合作能力。
八. 鼓励学生自主学习自主学习是培养学生独立思考和自主学习能力的有效途径。
教师可以提供自主学习的机会和资源，鼓励学生主动探索、独立解决问题，激发他们的学习主动性和创造力。
九. 反馈与评估教师的及时反馈和评估对于学生的学习非常重要。
教师可以通过定期小测验、问题解答、作业反馈等方式，及时了解学生的学习情况，帮助学生发现并改正错误，提高自己的学习效果。
十. 相关教学资源的利用教师可以善于利用教学资源，丰富自己的教学内容。
教师无声授课技巧
教师无声授课技巧
教师无声授课技巧通常包括以下几点：
1. 肢体语言：教师的肢体语言是非常重要的教学工具。
通过姿势、手势、面部表情和眼神交流等方式，教师可以向学生传达信息和意图，增强与学生的互动。
2. 图示和模型：使用图示、图表、模型等可视化工具来辅助讲解。
这些工具可以帮助学生更好地理解和吸收知识，同时减少对口头讲解的依赖。
3. 书面提示：在黑板或幻灯片上写下关键词、公式、重点等，以提供学生参考。
这可以帮助学生跟上课程进度，并在需要时回顾重要内容。
4. 实践活动：设计实践活动或实验，让学生通过亲自动手来学习。
这样可以增强学生的参与度和学习体验，同时培养他们的实际操作能力。
5. 引导思考：提出问题、引导学生思考并鼓励他们自己寻找答案。
这有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。
6. 反馈和评价：通过学生的表情、动作或书面作业等方式，给予学生及时的反馈和评价，以调整教学策略和帮助学生改进。
7. 多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、音频、动画等，来展示和解释教学内容。
这可以吸引学生的注意力，并提供多样化的学习方式。
需要注意的是，无声授课并不意味着完全没有声音，而是教师要有意识地控制自己的说话量，给学生更多的思考和表达的机会。
同时，教师要根据学生的需求和反应，灵活调整教学方法和策略。
教师课堂授课技巧分享
教师课堂授课技巧分享一、前言教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。
如何提高课堂教学的效果，培养学生的综合素质是每一位教师关注的焦点。
本文将分享一些提高教师课堂授课技巧的方法，帮助教师更好地开展教学。
二、充分准备在上课之前，教师应该充分准备教材，对于每一节课的内容要清楚了然。
通过充足而有针对性的准备，教师将能够更好地控制教学进度，提高教学的连续性与系统性。
三、合理安排课堂结构课堂结构的合理安排对于提高学生学习效果至关重要。
教师应该清楚地将知识点按照逻辑顺序组织，并且在课堂上进行有机连接。
通过编排良好的结构，能够让学生更容易理解知识，并且提高吸收效果。
四、多元化教学手段在课堂教学中，教师可以尝试多种多样的教学手段，以激发学生的学习兴趣。
例如可以利用PPT、视频、实例等来讲解知识点，也可以进行小组合作、角色扮演等活动来加深学生的理解。
五、运用互动教学互动教学是提高学生参与度和课堂效果的重要手段之一。
教师可以设立一些问题和讨论，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。
通过互动教学，学生的思维能力和表达能力都能够得到锻炼和提高。
六、培养学生的综合能力除了传授知识外，教师还应该注重培养学生的综合能力。
在课堂上，教师可以通过培养学生的批判思维、团队合作和创新能力等方面进行教育。
只有综合能力的培养，才能使学生在未来面临各种问题时具备应对能力。
七、及时反馈与评价在课堂上，教师应该及时给予学生反馈和评价。
通过及时的反馈，学生能够明确自己的学习状况，教师也能够及时发现问题并进行调整。
同时，积极的评价能够增强学生的自信心，激发他们的学习动力。
八、创设良好的教学氛围教师在课堂上的言行举止也是影响学生学习效果的重要因素。
教师应该积极向学生传递乐观、积极的态度，营造一个良好的教学氛围。
良好的教学氛围能够使学生感到愉悦和舒适，更好地参与到课堂教学中。
九、灵活运用评价方式教师在评价学生时，应该根据每个学生的实际情况，采用不同的评价方式。
教师培训：高效授课技巧与评估方法
教师培训：高效授课技巧与评估方法1. 引言教师的高效授课技巧和评估方法对于学生的学习成果和发展具有重要影响。
本文将介绍一些实用的高效授课技巧和评估方法，供教师进行培训和提升自身教学能力之用。
2. 高效授课技巧2.1 制定清晰的教学目标在进行任何一堂课程之前，教师应该明确制定清晰的教学目标。
这有助于指导整个授课过程，并使学生更好地理解所需达到的学习目标。
2.2 采用多样化的教学方法单一的教学方法可能无法满足所有学生的需求。
因此，教师应该尝试采用多样化的教学方法，如讲座、小组讨论、问题解决等，以激发不同类型的学生参与并加深他们对知识内容的理解。
2.3 规划合理的时间安排良好的时间管理对于高效授课至关重要。
教师需要合理规划每个阶段所需的时间，并确保授课内容的连贯性和完整性。
2.4 创造积极、互动的学习氛围在教学过程中，教师应该鼓励学生参与并创造积极、互动的学习氛围。
这可以通过提问、讨论、小组活动等方式实现，使学生更主动地参与到课堂中来。
3. 评估方法3.1 编写有效的测验题目测验是一种常用的评估方法，但如何编写有效的测验题目是关键。
教师应该设计能够考察学生对知识理解程度和应用能力的题目，并避免纯粹记忆性和机械性答题。
3.2 使用多样化的评估工具除了传统的笔试之外，还可以使用其他多样化的评估工具，如项目作业、口头报告、团队合作等。
这些不同形式的评估可以更全面地了解学生在不同情境下对知识和技能的掌握程度。
3.3 及时反馈与指导及时反馈是评估过程中至关重要的一环。
教师需要及时给出针对学生答案的评价和指导，帮助他们发现自己的不足并提供改进的途径。
4. 结论教师培训中的高效授课技巧和评估方法对于提升教育质量和学生学习成果有着重要作用。
通过制定清晰的教学目标、采用多样化的教学方法、合理安排时间，并使用有效的评估工具和及时反馈，教师能够更好地满足学生需求，并提升自身教学水平。
教师授课技巧课件
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展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
身体语言表达的四个方面：
面部表情
自然真诚，面带微笑
动作手势
自然大方、运用得当
①② ③④
目光交流
自信友好，照顾全场
位置移动
合理适度，活跃气氛
2）身体语言
表达技巧
LOGO 讲师的角色概述
成人的学习特点
授课的过程及技巧 异常情况的处理
正文
第三章
第* 页
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面部表情——自然真诚，面带微笑
时间把握
控场技巧
5 合－回顾总结，强调重点
完美的总结可以起到“曲终人未散”余音绕 梁三日不绝于耳的效果。
感谢、希 望与祝福
激励学员 应用所学
浓缩重点
合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肯定学员的 秩序与互动
回顾总结
与学员讨 论应用
结尾警示
结尾警示
俗话说，“练武不练功，到老一场 空”。这里的“武”单指套路，类 似于本课程所讲的技巧；这里的 “功”指耐力、力量，也就是所谓 的“内功”。因此，技巧只是表面 的，暂时的。而深厚的文化底蕴， 精湛的专业知识，良好的品行修养 ——这些“内功”才是最重要的！
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
树立讲师的亲和力，其实非常简单。首先， 你会不会微笑，其次你会不会幽默，再次你 懂不懂赞美。我想很多人不会微笑，或者说 有些人天生一幅苦瓜脸说好听一点那就是道 貌岸然，不苟言笑。
“但见蹙蛾眉，不知心恨谁”——其实，这类 人并不完全是孤芳自赏，清高自傲，或者是 潜意识里存在着一种社交恐惧症，自我防护 特强吧。
1）提问技巧
互动技巧
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
教师的授课技巧
教师的授课技巧一、语言语调的技巧教师讲课的语言应清晰流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。
对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。
否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。
教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。
有关资料已总结出教师的语言应具备六性：1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。
2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。
3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。
4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。
5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。
6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。
二、时间分配的技巧一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。
时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。
有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，草率收兵；还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外喧闹四起，室内无心听讲。
草率收兵或随意拖堂都是不良的教学习惯，应努力克服。
三、课堂举例的技巧一堂课45分钟，若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。
适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的课堂变得生动，富有情趣。
课堂上一个好的例子，可以达到一箭双雕的目的，不但学生们学得懂，记得牢，而且还活跃了课堂气氛。
但举例也不能太随意，以免得到相反的效果。
四、课堂提问的技巧课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。
课堂提问可分为以下三种：1、为讲新课铺路的提问。
这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。
从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。
十大授课技巧的总结
十大授课技巧的总结授课技巧对于教学质量有着至关重要的影响，授课技巧的好坏不仅关系着学生的学习效果，也是衡量一位教师水平的重要指标。
下面是十大授课技巧的总结：1. 精心准备授课前的充分准备是授课的前提条件。
教师需要提前准备好教案、教材、多媒体资料等教学辅助材料，以便为学生提供全面而系统的教学内容。
2. 设定明确的教学目标在授课前，教师需要明确制定教学目标，包括知识的掌握程度、能力的培养等方面的目标。
教学目标要明确、具体，能够指导学生的学习方向。
3. 调动学生的积极性在授课过程中，教师需要不断调动学生的学习积极性，可以通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习热情。
4. 注重示范教学在教学过程中，教师需要用具体的例子或实际操作来进行示范，加强学生对知识点的理解，提高学生的实际操作能力。
5. 注重启发式教学教学不应该是单向的灌输，更要注重启发学生的思维，引导学生自主探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
6. 多样化的教学方法教师需要根据不同的教学内容和学生的特点选择不同的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例教学、激励教学等，以提高教学效果。
7. 关注学生的学习情况在授课过程中，教师需要时刻注意学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学效果和学生的学习效果。
8. 注重课堂管理良好的课堂管理是教学成功的关键。
教师需要有条不紊地组织教学活动，确保课堂纪律，使学生能够集中精力学习。
9. 激励学生适当的奖惩措施能够有效地激励学生，鼓励他们努力学习。
教师可以通过表扬、奖励等方式激发学生的积极性。
10. 反思和改进教师应该始终保持学习的态度，不断地反思自己的教学方法和效果，针对问题及时改进，不断提升教学水平。
综上所述，提高授课技巧是教师必须重视的问题。
只有不断地改进自己的授课技巧，才能更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
希望广大教师能够认真总结自己的教学方法，不断完善自己的授课技巧，为学生提供更加优质的教学。
教师授课技巧总结
教师授课技巧总结在教学工作中，教师授课技巧是非常重要的一环。
一个优秀的教师不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要具备一定的授课技巧，让学生能够更好地理解和吸收所教的内容。
本文将从准备课前、开展授课、培养学生学习兴趣以及评估学生学习成果等四个方面，探讨教师授课技巧。
一、准备课前在授课之前的准备工作十分重要。
首先，教师应对所教的内容进行全面的了解和研究，明确授课的目标和重点。
其次，教师需要精心设计授课计划，确保课程的逻辑合理和进度的合理安排。
同时，教师还应准备好相关教学资料和教具，以提供给学生更生动、直观的学习体验。
二、开展授课在授课过程中，教师需要善于运用不同的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和兴趣。
首先，教师可以通过讲解、示范等方式，将复杂的知识点简化和实际化，使学生更易于理解。
其次，教师可以利用多媒体技术，结合图片、视频等展示工具，以丰富课堂教学形式，激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以设置小组讨论、问题解答等互动环节，增强学生的参与感和合作能力。
三、激发学生学习兴趣学生对所学知识的兴趣程度直接影响着学习的效果。
因此，教师在授课过程中应该注意激发学生的学习兴趣。
首先，教师可以通过提问、讲述相关趣闻等方式，引起学生的好奇心和求知欲。
其次，教师可以鼓励学生多展示自己的想法和观点，并积极给予肯定和鼓励，以增加学生的自信心和积极性。
此外，教师还可以引导学生进行实践操作，让学生亲自参与和体验所学的知识，以提高学习的乐趣和实际效果。
四、评估学生学习成果教师需要定期对学生的学习成果进行评估，以总结教学效果，并为后续的授课做好准备。
首先，教师可以通过课堂练习、小组项目等方式，检查学生对所学内容的理解和运用能力。
其次，教师可以组织学生进行小测验或测试，对学生的综合能力进行考察。
此外，教师还可以借助学生作品、口头表达等方式，判断学生对课程的理解程度和学习成果。
总结教师授课技巧的优化对于学生的学习效果具有重要的影响。
教师高效授课技巧与方法方案
教师高效授课技巧与方法方案一、培养良好师生关系的重要性在教师高效授课的过程中，培养良好的师生关系是至关重要的。
良好的师生关系能够建立学生对老师的尊重和信任，使学生更加积极主动地参与到课堂中。
因此，教师在与学生交流时要注意尊重学生的个性差异，倾听学生的需求和反馈，与学生建立平等的沟通渠道。
二、注重课前准备工作教师的高效授课离不开充分的课前准备。
在备课过程中，教师应该对所要授课的内容进行深入研究，了解学生的基础知识和学习兴趣，提前设计好课程结构和教学方法。
同时，教师还应准备适当的教学资源和教具，以提高课堂教学的生动性和实效性。
三、运用多样化的教学方法在教学过程中，教师要善于运用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，可以采用讲授、演示、案例分析、小组合作等多种教学形式，通过多样的教学方式来满足不同学生的学习需求。
此外，教师还可以引导学生发问和思考，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、注重启发式教学启发式教学是一种以问题为导向的教学方法，能够激发学生的思维能力和创造力。
教师可以通过提出富有启发性的问题，引导学生进行探究和思考。
同时，教师还要给予充分的鼓励和支持，培养学生的自信心和积极性。
五、运用多媒体技术提升教学效果在现代教育中，多媒体技术已经成为教学的重要工具。
教师可以利用各种多媒体设备和软件，结合图像、声音、动画等多种形式，使教学内容更加生动有趣。
通过运用多媒体技术，教师能够提高课堂教学的吸引力和互动性，使学生更好地理解和掌握学习内容。
六、激发学生学习兴趣和探索欲望激发学生的学习兴趣和探索欲望是教师高效授课的关键。
教师可以通过设置生动有趣的教学情境，调动学生的积极性和主动性。
同时，教师还可以鼓励学生提出问题和独立思考，培养学生的好奇心和求知欲。
七、合理安排课堂时间和学习任务在教师高效授课中，合理安排课堂时间和学习任务对于提高学生学习效果至关重要。
教师应该根据学生的实际情况，合理分配每个阶段的时间，确保每个环节的有效利用。
教师授课技巧指导
教师授课技巧指导一、引言教师授课技巧对于提高教学质量、培养学生的学习兴趣和能力至关重要。
本文将从教师授课方法、教学设计、师生互动以及评价和反思等方面，探讨教师如何有效指导学生。
二、教师授课方法1. 激发学生兴趣教师可以运用多媒体、故事讲解和实例分析等方式来激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以通过引导学生提问、解答疑惑等方式积极参与课堂活动，使学生在探索中体验乐趣。
2. 渗透互动式教学互动式教学可以促进学生的思维活跃和知识应用能力培养。
教师可以将问题提前布置，让学生在小组讨论中发表观点，并鼓励他们批判性思考。
适时的师生互动可以有效地促进课堂气氛的活跃。
三、教学设计1. 确定教学目标在教学设计中，教师应明确教学目标，确保每一堂课都有明确的目标和预期效果。
同时，为了让学生形成知识体系，教师还可以将教学目标与前后知识点联系起来，帮助学生在学习过程中建立知识框架。
2. 多元化教学内容在教学设计中，为了满足学生的多样化需求，教师可以选择不同类型的教材，引入多样的案例和实例，设置多元化的课堂任务，提供多样的学习资源。
这样可以激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。
四、师生互动1. 创设合作学习环境教师应通过合作学习的方式来促进师生互动。
可以将学生分成小组进行任务，引导他们相互协作、互相借鉴、互相帮助。
这种方式培养了学生的合作精神和沟通能力，也增强了他们的学习动力。
2. 提供积极的反馈教师可以通过为学生提供积极的反馈来促进师生互动。
无论是表扬还是建议，都能够让学生感受到自己的进步，并提供改进的机会。
同时，教师还可以鼓励学生分享自己的观点和经验，促进师生之间的交流和互动。
五、评价和反思1. 多元化评价方式教师应通过不同的评价方式来了解学生的学习情况。
除了传统的笔试，还可以采用小组展示、个人项目报告、口头答辩等方式来评价学生。
这样能够更全面地了解学生的学习情况，帮助他们发展个人优势。
2. 反思和调整教师应养成定期反思的习惯，从教学方法、教学设计、学生表现等多个角度分析教学效果。
教师授课技巧分享
教师授课技巧分享引言：教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养学生的重大责任。
一节好的课堂，不仅需要内容丰富，还需要教师的授课技巧娴熟。
本文将分享一些教师授课的技巧，帮助教师提高课堂教学效果。
一、激发学生兴趣学生对课程内容的兴趣是学习的动力，而教师的任务之一就是激发学生的学习兴趣。
教师可以通过引入生动有趣的案例、实际应用场景等方式，让学生能够在课堂上身临其境，感受到知识的魅力。
二、提前做好准备授课之前，教师应该做好充分的准备工作。
这包括研究教材内容，了解学生的背景和需求，结合自身经验制定教学计划，同时准备好教具、多媒体工具等教学辅助材料，以便更好地传授知识。
三、合理安排课堂时间课堂时间有限，教师需要严格掌握时间分配。
合理安排时间，将课堂内容分段，循序渐进地进行讲解，保证学生能够充分理解和消化知识。
同时，教师还要预留出时间进行课后讨论、总结以及解答学生的提问。
四、注重启发式教学传统的教学模式是教师将知识传授给学生，而启发式教学则强调培养学生的自主思考和解决问题的能力。
教师可以通过引导学生提出问题、进行小组讨论、开展实践活动等方式，激发学生的思维，培养其探索和创新精神。
五、多元化教学方法教师不应仅局限于一种教学方法，而是应该根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法。
例如，讲授新知识的同时，引入案例分析、角色扮演、小组合作等环节，使学生能够在互动中深入理解知识。
六、重视个性差异每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应重视个性差异，注重因材施教。
课堂上，教师可以针对不同学生采用不同的教学策略和辅导方法，帮助他们取得更好的学习效果。
七、创设良好的学习环境一个良好的学习环境可以激发学生学习的积极性。
教师应该营造积极向上的课堂氛围，给予学生充分的鼓励和肯定，让学生能够充分展示自己的才能和潜能。
八、增加互动和参与课堂不应该是教师的独角戏，而是学生与教师的互动和共同参与。
教师可以通过提问、讨论、辩论等方式，让学生积极参与，体验知识的构建过程，并培养他们的合作精神和沟通能力。
教师授课的教案要点与技巧
教师授课的教案是教学过程中必不可少的一环，好的教案不仅可以提高教学效果，还可以帮助教师更加有条理和系统地教学。
如何编写一份好的教案呢？本文将从教案的要点和技巧两个方面进行详细阐述。
一、教案要点1. 教学目标：教学目标是教案的核心要素，它是教师设计教学的出发点和归宿。
在编写教案时，教师应该明确教学目标，具体化目标，这有助于教师更好地组织教学过程和评价教学效果。
2. 教学内容：教学内容是教学目标的具体体现，也是教学的核心内容。
在编写教案时，教师应该根据教学目标和学生的实际情况进行选择和排列。
教学内容应该尽量简明、具体、易于理解。
3. 教学方法：教师的教学方法直接影响教学效果。
在编写教案时，教师应该根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，灵活运用多种教学方法，使教学生动、活泼、有趣。
4. 教学评价：教学评价是教学目标实现的重要手段，也是改进教学的有效途径。
在编写教案时，教师应该充分考虑教学评价方式和标准，为学生提供切实有效的反馈和建议。
二、教案技巧1. 教学目标的具体化：教学目标的具体化是教学成功的关键。
在编写教案时，教师应该根据教学目标的具体表现和学生的实际情况进行具体化，尽可能使目标具有可操作性和可实现性。
2. 教学内容的合理安排：教学内容的合理安排是教学过程的关键。
在编写教案时，教师应该根据教学内容的逻辑性和联系性进行有机组合和排列，以便于学生的理解和掌握。
3. 教学方法的多样化：教学方法的多样化是教学效果的保证。
在编写教案时，教师应该根据教学目标和学生的实际情况选择合适的教学方法，尽量多采用互动、探究、合作等活动性教学方法，使学生真正得到启发和帮助。
4. 教学评价的实时反馈：教学评价的实时反馈可以为学生提供持续的学习动力和改进方向。
在编写教案时，教师应该随时记录学生的表现和言行，及时反馈和指导，帮助学生及时调整和完善学习方式。
教案的编写要点和技巧是教学过程中必须掌握和应用的。
好的教案不仅可以提高教学效果，还可以助力教师在教学实践中不断完善和提升自己的教学能力。
教师授课技巧分享
教师授课技巧分享教师作为学生教学过程中的重要参与者，他们的授课技巧直接影响着学生的学习效果。
教师们在工作中积累了许多宝贵的经验，现在我将从准备课程、激发学生兴趣、引导学生思考、帮助学生解决问题等方面分享一些教师授课技巧。
一、准备课程教师在授课前需充分准备，为此可以制定详细的教案。
在教案中列出要点和重点，设计好教学活动和练习题目，并提前准备所需的教学资源。
这样可以确保教师有条不紊地进行授课，为学生提供全面的学习支持。
二、激发学生兴趣学生对课程的兴趣是他们积极学习的动力。
教师可以通过多种方式激发学生的兴趣，例如以班级为单位进行小组活动，利用多媒体资源展示有趣的案例等。
同时，教师应以身作则，从教育者的角度积极鼓励学生，传递积极的教育态度。
三、引导学生思考在授课过程中，教师可以通过提问和讨论等方式激发学生思考。
合理引导学生形成自主、深入的思考习惯，培养学生的批判性思维能力。
这样不仅可以提高学生对所学知识的理解和记忆，还可以培养他们的分析和解决问题的能力。
四、帮助学生解决问题在学习中，学生常常遇到各种问题。
作为教师，我们应该耐心倾听学生表达的问题，然后帮助他们解决。
可以通过讲解、示范或者启发式提问等方式，引导学生找到问题的关键，思考解决问题的方法。
同时，鼓励学生在探索中犯错误，从中学习和成长。
五、注重课堂管理良好的课堂管理是课堂教学的基础。
教师可以通过建立良好的纪律规则，提前制定课堂秩序和行为准则，保持有效的课堂用语等方式来管理课堂。
同时，积极与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和行为，及时给予评价和反馈，帮助学生养成良好的学习习惯。
六、巧妙运用多媒体教学多媒体教学是当今教育中常用的一种教学手段，它可以使信息更直观、更生动。
教师可以利用多媒体资源，通过图片、视频和动画等形式呈现教学内容，以增强学生的兴趣和记忆。
同时，教师还可以鼓励学生使用多媒体工具进行展示和表达，提高学生的表达能力和信息处理能力。
七、灵活运用小组合作学习小组合作学习是一种促进学生合作与交流的教学方式。
优秀教师的授课技巧分享与总结
优秀教师的授课技巧分享与总结教师是社会进步的引领者，而优秀的教师则是培养未来的希望之光。
教师的授课技巧直接影响着学生的学习效果和成长，因此，如何提升自己的授课技巧是每位教师都需要思考和努力的问题。
一、培养良好的沟通能力优秀的教师应该具备良好的口头表达能力和倾听能力，能够与学生进行有效的沟通。
在课堂中，教师应该注重使用简洁明了的语言，避免带有复杂术语和难以理解的表达方式。
此外，教师还应该关注学生的反馈和意见，并及时进行整理和回应。
二、灵活运用教学方法不同的学生有不同的学习方式和兴趣爱好，因此，教师需要根据学生的特点和需求来选择合适的教学方法。
有些学生对文字类的教材感兴趣，而有些学生则更倾向于视听类的教学形式，教师需要善于根据学生的不同需求来调整自己的教学策略。
三、制定清晰的教学目标在每节课开始前，教师应该通过提前准备，制定清晰明确的教学目标。
这些目标应该包括知识技能的掌握和培养学生的理解能力和创造力等综合素质。
只有明确了教学目标，教师才能更好地引导学生的学习。
四、激发学生的主动学习意愿在教学过程中，教师应该通过引发学生的兴趣和好奇心来激发学生的主动学习意愿。
例如，可以设计有趣的实践活动，组织小组讨论，引入互动游戏等方式来培养学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还应该给予学生足够的自主权，让学生在学习中能够发挥自己的主观能动性。
五、注重培养学生的学习能力优秀的教师不仅仅关注学生的学科知识掌握，更重要的是关注学生的学习能力培养。
教师应该指导学生学会学习的方法和技巧，培养学生的分析问题、解决问题和合作学习的能力。
只有掌握了学习的方法，学生才能够在面对新的知识和问题时更好地应对和解决。
六、多元评价学生的学习成果除了课堂内教师的反馈外，教师还需要通过多种评价手段来评估学生的学习成果。
例如，可以通过小测验、作业和课堂参与等方式来了解学生的学习情况，并进行相应的指导和调整。
七、与学生建立良好的师生关系学生的情感认同和师生关系对于学生成长起着非常大的影响。
教师授课技巧与教学方法
教师授课技巧与教学方法导言：教师授课技巧与教学方法是教师在教学过程中运用的重要工具，直接关系到学生的学习效果和兴趣。
本文将从多个角度探讨教师授课技巧和教学方法的优化，以提高教学质量和学生成绩。
一、前期准备的重要性教师在上课之前要进行充分的准备工作。
首先要了解学生的背景，包括学习能力、学习习惯和学习兴趣等，以便根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
其次，要对教学内容进行深入的研究，了解最新的教学方法和理论，尽可能选用生动有趣的案例和实例，以激发学生的兴趣。
最后，要准备好教学用具和教辅材料，以便让学生更好地理解和消化所学内容。
二、引导学生主动探索传统的讲授式教学方法已经不能满足现代学生的需求，因此，教师应该尽量采用引导学生主动探索的教学方法。
例如，可以组织小组讨论或小组合作学习的形式，鼓励学生提出问题、分享经验和观点，培养学生独立思考和解决问题的能力。
这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能激发他们的创造力和动手能力。
三、灵活运用多媒体教学在现代化的学习环境中，多媒体教学已经成为了一种趋势。
教师可以灵活运用多媒体教学手段，如电子白板、多媒体投影仪等，将图片、音频和视频等形式相结合，使得教学内容更加直观、生动，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，多媒体教学还能提高学生的参与度和喜欢度，增加他们对知识的记忆和理解。
四、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生成绩提高的关键因素之一。
教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，如设立游戏化的学习任务，进行奖励和表扬激励，给学生提供多样化的学习资源和学习途径等。
同时，教师要关注学生的兴趣点，设计一些与学生生活相关、有趣味性的教学内容，以提高学生的参与度和积极性。
五、注重个性化教学每个学生都有自己独特的学习方式和学习节奏，因此，注重个性化教学是提高教学质量和学生成绩的关键。
教师可以通过定期的个别辅导或小组辅导，针对学生的学习特点和问题进行有针对性的指导和辅导，及时纠正学生的错误和不足，帮助他们找到适合自己的学习方法和学习策略，提高学习效果。
授课技巧课件
激发学生学习兴趣
STEP 01
故事化教学
STEP 02
情境模拟
通过将知识点与故事相结 合，吸引学生的注意力， 激发他们的好奇心。
STEP 03
游戏化教学
将游戏元素融入授课过程 ，让学生在轻松愉快的氛 围中学习。
创设与课程内容相关的情 境，让学生身临其境地感 受知识，增强学习的趣味 性。
有效沟通与互动
的学术水平。
Part
04
授课内容的设计与组织
选择合适的教学内容
针对性
根据学生的需求和背景，选择与其学习目标紧密 相关的内容。
连贯性
确保教学内容在逻辑上连贯，有助于学生理解。
平衡性
兼顾理论知识和实践技能，保持两者的平衡。
教学内容的组织与呈现
模块化
01
将内容划分为小块，便于学生消化吸收。
多媒体结合
法。
培养良好的师德师风
树立正确的教育观念
坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异。
增强责任心和敬业精神
以高度的责任心和敬业精神对待教学工作，不断提高教学质量。
树立良好的师德形象
以身作则，言传身教，成为学生的楷模和榜样。
增强个人魅力与影响力
提升专业素养
不断学习和研究，掌握学科前沿知识，提高自身的专业素养。
课程录制
录制课程并上传至平台，供学生随时回看和学习 。
3
在线测试
设置在线测试和作业，方便教师批改和统计学生 学习情况。
其他教学辅助工具
教学软件
使用教学软件进行互动教学，如课堂互动软件、在线题库 等。
教学道具
使用实物、模型等教学道具，增强学生对知识的直观理解 。
学习管理系统
教师授课技巧与方法分享
教师授课技巧与方法分享一、引言教师是培养新一代的重要角色，而他们的授课技巧与方法直接影响着学生的学习效果。
本文将分享一些优秀教师的授课技巧与方法，希望可以对其他教师有所启发。
二、激发学生的兴趣激发学生的兴趣是有效授课的关键。
优秀教师会运用多样化的教学方法，例如使用多媒体教具、展示有趣的实例、组织互动讨论等，以吸引学生的注意力，让他们更积极地参与到课堂学习中。
三、与学生建立良好关系教师与学生间的良好关系对学习过程至关重要。
通过倾听学生的想法和需求，并给予适当的指导和支持，教师能够建立起与学生的信任关系。
这样的关系将有助于学生更愿意与教师互动并参与到课堂活动中。
四、运用多媒体技术在现代教学中，多媒体技术是一个非常有用的工具。
教师可以利用投影仪、电脑等设备，呈现丰富的图像、视频和音频，以提高课堂的互动性和趣味性。
通过运用多媒体技术，教师能够更直观地传达知识，让学生更好地理解和记忆。
五、创设有利于学习的环境教师需要为学生创设一个良好的学习环境。
这包括课堂的布置、教室的整洁和安静等方面。
同时，教师还可以设置一些学习小组，让学生合作学习，并交流彼此的观点和经验。
这样的环境能够激发学生的主动性，增加他们的积极参与度。
六、灵活运用教学方法优秀的教师会根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法。
例如，对于全班都较为熟悉的知识，可以采用讲授和示范的方式；对于较难理解的内容，可以通过案例分析或小组讨论等方式来引导学生思考和探索。
七、注重学生的思维培养教师不仅仅是传授知识，还应该培养学生的思维能力。
通过提问、讨论、问题解决等方式，教师可以引导学生主动思考，培养他们的批判性思维和创新能力。
这样的培养将有助于学生在解决问题和应对变化的环境中更加灵活和自信。
八、关注学生的情感需求学习是一个情感化过程，教师应该关注学生的情感需求。
通过与学生建立积极的情感连接，教师可以增强他们的自尊和自信。
同时，教师也应该尊重学生的情感表达，给予他们关怀和支持，帮助他们克服学习中的困难和挫折。
语文教师的课堂授课技巧与方法
语文教师的课堂授课技巧与方法语文是一门基础学科，对学生的语言表达能力和思维能力的培养起着重要作用。
作为一名语文教师，在课堂上运用适当的授课技巧和方法能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
本文将介绍一些语文教师常用的授课技巧和方法，希望能够对教师提高教学效果有所帮助。
一、启发性提问启发性提问是一种常用的教学技巧，通过提问激发学生的思考和参与，培养学生的逻辑思维和分析能力。
语文教师可以设计一些开放性的问题，引导学生自主思考和探索，激发他们的兴趣和积极性。
同时，教师还可以根据学生的回答进行补充和引导，引导学生更深入地思考和理解。
二、多媒体辅助教学在语文教学中，多媒体辅助教学能够提高课堂的趣味性和活跃度，帮助学生更好地理解和掌握知识。
语文教师可以利用多媒体课件、影音资料等展示教学内容，通过图片、视频等多种形式展示，激发学生的视觉和听觉感受，提高学生的学习兴趣。
三、互动式教学互动式教学是一种将学生置于学习的主体地位，通过师生间的互动交流，激活学生的思维和参与。
语文教师可以组织学生之间的小组讨论、合作学习、角色扮演等活动，让学生在互动中学习和交流，更好地吸收和消化知识。
同时，教师也可以通过提问、回应和评价等方式与学生进行互动，促进教学的有效进行。
四、任务驱动教学任务驱动教学是一种通过设置任务来引导学生进行学习和实践的方法。
语文教师可以设计一些具有挑战性和实践性的任务，让学生在解决问题的过程中掌握相关的语文知识和技巧。
通过任务驱动教学，学生能够主动参与，思维独立和创新，提高对知识的理解和应用能力。
五、个性化教学个性化教学是一种根据学生的差异性和特点，采取针对性措施进行教学的方法。
语文教师可以通过了解学生的兴趣、学习方式和认知特点等，灵活调整和个性化安排教学内容和方式。
通过个性化教学，能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效果和兴趣。
六、评价和反馈评价和反馈是教学中重要的环节，它能够帮助学生更好地了解自己的学习状况和进步情况。
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表达技巧
“立”，掌直立——表同意、提出疑问；
“指”，掌心向左——指方向或对象； “摇”——表示否定、拒绝； “压”——表“请安静”，“就这样决定了”； “双拳上举”——跃跃欲试； “双手下垂且掌心向外摊开”——无可奈何； “搓手且双手朝下”——局促不安。
位置移动——合理适度，活跃气氛
04
注意力高度集 中，全神贯注 地聆听
不急于打断对
复述对方的话 或观点表示确 实听到
02
在人类所有的行为中，巧妙的聆 听态度，最能够使别人觉得受到 重视及肯定自己的价值。然而， 这也是最容易被忽视的一点。
方，也不轻易
下结论
03
通过引导或启
2）聆听技巧
发，协助对方
说下去
互动技巧
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
ⅹ 负面的开头：“我将不会耽误大家很多时间…” ⅹ 说得太长、太多。
2
启－互动开场，引起兴趣
开场之后，务必要先对课程的整体框架概述一下，并交代前 后逻辑关系，介绍单元内容要点，强调课程目标，让学员对课程 内容有一个提纲挈领的认知。这是讲师逻辑思维能力的重要体现！
3
承-承上启下，交代结构
4
1）提问技巧
包容，不要总关 注自己想讲的 换位思考，站 在学员的角度 技巧二 技巧一 技巧四 技巧三
明确、具体，
不含糊其辞 鼓励永远比批
评更有力量
3）点评技巧
互动技巧
表达见解的能力几乎和见解本身一样重要。教学语言是讲师与学员之间交流的桥梁。
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
讲师在培训教学中要完成传道、授业、解惑的任务，就离不开教学语言这个有力的手段。 声音宏亮 吐字清晰
2）身体语言
采用“第一、第二、
4 4
展 展 － － 进 进 入 入 正 正 题， 题， 展 展 开 开 教 培 学 训
第三……，”这种叙
述方式
条理
给予事实或例子来证 明你的观点，胜过千 言万语
类比
论 技
述 巧
例证
易于启发思考、引导讨论、加深理解 的论述方式是：先案例→再讲解→后总结。 论述的过程中，注意以下技巧：
有自信才能把课讲好，信心的增加需要不断提高自己的专
业技能以及授课能力。
讲师站在讲台上，如果连学员的目光都不敢看，那么他 绝对没有信心把课程上好。
心神不安 不敢正视
1
备 － 调 整 状 态， 准 备 登 台
双手发抖 两腿发软
口干舌燥 脑出虚汗
01 稳定情绪 增强信心
心跳加速 大脑空白 哪些是紧张、缺乏 自信的表现？
4
提问技巧
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
1 2 3 4
使用开放式的问题让回答者更详细的陈述所要表达的内容 使用封闭式的问题来获得肯定（你同意么？） 决不要问那些可能使学员尴尬的问题 决不为了炫耀、刁难而提问
1）提问技巧
5
对有经验的学员可提问更难的问题
互动技巧
01
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
回顾总结
合
激励学员 与学员讨 论应用
肯定学员的 秩序与互动
应用所学
完美的总结可以起到“曲终人未散”余音绕
梁三日不绝于耳的效果。
结尾警示
结尾警示
俗话说，“练武不练功，到老一场 空”。这里的“武”单指套路，类 似于本课程所讲的技巧；这里的 “功”指耐力、力量，也就是所谓 的“内功”。因此，技巧只是表面 的，暂时的。而深厚的文化底蕴， 精湛的专业知识，良好的品行修养 ——这些“内功”才是最重要的！
“但见蹙蛾眉，不知心恨谁”——其实，这类 人并不完全是孤芳自赏，清高自傲，或者是 潜意识里存在着一种社交恐惧症，自我防护 特强吧。
微笑与说话的内容相配合，勿表情呆滞； 真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）； 授课前，可做个脸部体操。
2）身体语言
表达技巧
LOGO
讲师的角色概述
成人的学习特点
2
开场（破冰） 的实用技巧
2
启－互动开场，引起兴趣
应避免的开头语
ⅹ 寻求赞美：“大家知道我是谁吗？”（反之，态度上
要诚恳谦虚，以期能通过培训达到教学相长、共同进 步。） ⅹ 自我中心的表现：“为了能配合你们的需求，上司认 为我是最佳人选。” ⅹ 时间把握的不恰当（11：30分说早上好）
3
应避免的开 头语
2
3 4 5
2
开场（破冰） 的实用技巧
视频短片：运用视听的震撼力来吸引学员，引入主题
互动游戏：采用与主题有关的互动游戏
6
2
启－互动开场，引起兴趣
关于讲故事
会讲道理的人永远打不过会讲故事的人。 因为大众只喜欢故事。讲故事是一个社 会传递共有的价值观和理想的最古老的 方式之一。在文字出现以前，讲故事是 传递生活中重要经验、教训的方式。我 们知道在教育儿童的时候它们有多么重 要，但是，有时，我们忘记了对于成人 来说，它们也很重要。
上场时的眼神要求：横扫一片；
2）身体语言
讲述时：目光停留在每个听众身上3-5秒钟；
照顾到所有的人，注意前方两侧之学生； 眼神流露自信，并充满对学生的激励。
表达——自然大方、运用得当
2）身体语言
避免两手插在口袋或摆在后面的姿势。
“仰”，掌心向上——请或无可奈何；
01 稳定情绪 增强信心
“为人师表”
一般男士传统着装为西装，而女
士则身着庄重、色泽不太艳丽的 款式，如套裙等； 女士不宜穿鞋跟过高的高跟鞋， 这样可以避免疲劳；
1
备 － 调 整 状 态， 准 备 登 台
女士饰物精致，不宜多而过分；
女士淡妆，根据个人喜好，可适
03 审视仪表 教具准备
度使用香水。
开场前，我们首先要对全体学员问好，如果是第一次授 课，还要先进行自我介绍。主要的开场技巧概述如下：
1
问题切入：以一、两个问题带出授课主题并引出授课内容 故事吸引：以故事开场，可有效吸引学员兴趣，提高学员参与的积极性 事实陈述：事实具有巨大的说服力，以事实切入能引起学员的足够重视 引用名言：引用恰当的名言来切入主题，可吸引学员注意力
讲师授课技巧
授课的过程及技巧
（一）备－调整状态，准备登台
（二）启－互动开场，引起兴趣
（三）承－承上启下，交代结构
（四）展－进入正题，展开培训
（五）合－回顾总结，强调重点
成功授课的特点
过程 开头 主体 结尾 态度 谦虚、自信 耐心、激情 礼貌、诚恳 内容特点 凤头（漂亮、引人入胜） 猪肚（充实、条理清晰） 豹尾（精悍、简短耐味）
词不达意 盼望结束
英国的心理学者哈德菲尔德说：“人在自信的情况下， 可以把自己的能力发挥到500%以上；相对于没有自 信且自卑的人，只能发挥出自己能力的30%。”
提前到场，寻找感觉 放松神经，深呼吸
01 稳定情绪 增强信心 熟悉教材，烂熟于胸
1
备 － 调 整 状 态， 准 备 登 台
如何克服紧 张及恐惧
避免口头禅、含糊吞
语音
语调
抑扬顿挫 富于感情
声情并茂
音、拖腔
思路清晰、纲举目张、 过渡自然、言之有理 逻辑及清晰的结构比 激情演讲重要
文本 逻辑 语气
坚定自信 详略有别
有激情
1）语言表达
语速
快慢得当 适度停顿
确认学员听懂讲师所 讲的内容
表达技巧
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
身体语言表达的四个方面：
亲和、有趣的自 我介绍
多练习，拿出最 佳状态
漂亮的开头（故事））
【经验之谈】我觉得要授好一门课，其实最最重要的是要对 授课内容本身作充分的准备，这其中就包含对授课内容的深 度挖掘，反复提炼，烂熟于胸，只有这样才能脱口成章，娓 娓道来！所谓成竹在胸，自然从容不迫，有如神助。
1
备 － 调 整 状 态， 准 备 登 台
面部表情
自然真诚，面带微笑
目光交流
自信友好，照顾全场
①
动作手势
自然大方、运用得当
② ④
位置移动
合理适度，活跃气氛
③
2）身体语言
表达技巧
LOGO
讲师的角色概述
成人的学习特点
授课的过程及技巧
异常情况的处理
正文
第* 页
第三章
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
面部表情——自然真诚，面带微笑
树立讲师的亲和力，其实非常简单。首先， 你会不会微笑，其次你会不会幽默，再次你 懂不懂赞美。我想很多人不会微笑，或者说 有些人天生一幅苦瓜脸说好听一点那就是道 貌岸然，不苟言笑。
4
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学
讲师在授课过程中，左右走动或者深入学员当 中，可以起到与学员接近，提醒问题学员的作 用。
思考的过程中用踱步，接近的过 程中用慢步； 在开放的空间适当移动，配合眼 神进行； 有效地贴近学员，勿背对学员； 忌上窜下跳，这样都会破坏课堂 的气氛。
表达技巧
展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学 2）聆听技巧 3）点评技巧 1）语言表达 2）身体语言 条理、例证 引证、类比
1）气氛控制
2）时间把握
互动技巧
表达技巧
论述技巧
控场技巧
因此，授课开始前，讲师可在讲课计划中写下可能提问的问题，并注意问题必 须简短和容易理解、必须只包含一个主题，且应联系学习要点。
用比喻、拟人等来说 明 引用数据、图表或权
引证
论述技巧
威的话来证明
参考：亚里士多德演讲五要素/步骤
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展 － 进 入 正 题， 展 开 教 学