精编人教版语文三年级下册 第20课《妈妈的账单》
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从小到大， 妈妈一直用汗水和 心血为彼得营造了幸福舒适的生活； 十年了，就为这吃吃喝喝， 妈妈 又该做多少繁琐的家务活； 十年 里妈妈亲手洗的衣服是那样干净、 舒适；十年里，妈妈的怀抱是那样 的温暖；他想起了很多很多成长中 的故事……
6.读到这儿， 你一定明白了， 在这两份账单中，大于60的 “0”其实代表着什么？
理解词语 报酬： 由于使用别人的劳动、物件等
而付给别人的钱或实物。
如愿以偿： 偿：实现、满足。按所希 望的那样得到满足。指愿 望实现。
我会解释。
羞愧万分： 感到非常羞耻和惭愧。
怦怦直跳： 形容心跳的声音。
Biblioteka Baidu
蹑手蹑脚：
形容放轻脚步走的样子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼
祟祟的样子。
返回
1.自读课文：可以轻轻地读，也 可以大声地诵读， 碰到难读的词 语或句子可以反复地读，读到自 己认为满意了，有收获了，再停 下来。
其实，这个“0”代 表的是 “母爱”。
7.妈妈的账单仿佛在对 小彼得说什么？
妈妈的账单仿佛 在说：“孩子， 妈 妈从来没有也永远 不会向你索取任何 报酬。”
返回
1.课文学到这里，你还 有什么不懂的？
2.课文没有一句话是描述妈妈对小彼得 的爱，但我们读着却感觉被妈妈浓浓的 爱所包围，这就是通过一件事表现人物 的特点的写法的魅力所在了，希望大家 在以后的写作中恰当地运用这种写法。
返回
1.学习默读课文。
2.读懂课文内容!体会母爱的无私与无价， 懂得主动帮父母做事。
3.培养独立的阅读能力。学习这篇略读 课文，自读自悟，读懂课文。
返回
bǐ zhàng jì
chóu
小彼得 账单 寄走 报酬
yuàn
kuì pēng
如愿以偿 羞愧万分 砰砰直跳
niè
yì sāi
蹑手蹑脚 小心翼翼 塞进
返回
1.默读两份账单， 比较两份账 单最大的区别是什么。
内容不同，时间不同，报酬不同。
2.妈妈付出的这么多，却只索要 0芬尼，为什么？
她期待小彼得能够自己 醒悟， 而且她相信小彼得 看了她的账单会像她期待 的那样， 明白事理， 改 正自己的不当行为。
3.妈妈收到账单后有什么反应？她 为什么要这样做？
妈妈的爱像一把巨伞， 为我遮风挡雨；妈妈的爱 像夏天的凉风，抚摸着我 的脸；妈妈的爱像一颗露 珠，滋润着我的心灵。
返回
帐：用布或其他材料等做成的遮蔽 用的东西。如：帐篷、蚊帐。
听录音，边听边思考：课文主要 讲了谁？讲了一件什么事？
课文讲的是小男孩彼得给妈妈开的 一份账单，索取他每天帮妈妈做事的 报酬。当小彼得在他的餐盘旁看到他 想要的报酬时，同时也看到了妈妈给 他的一份账单，这份账单让小彼得感 受到了母爱的无私与无价，他惭愧地 把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
那一片深深的爱。
新年到了，半夜里我醒来上厕所
发现妈妈还在灯下为我织毛衣。第二
天早上，我看到床上的新毛衣，我知
道那是妈妈连夜为我织的。当我穿上
新毛衣，感觉是那么的温暖啊！
有一次我考试没考好，心里 难受的只想哭。妈妈知道后，她 摸着我的头，在我肩上轻轻拍了 几下，并且告诉我：“暂时的荣 辱不重要，重要的是以后该如何 对待来取得成功。”说完，妈妈 去厨房烧小菜了。那天晚上的小 菜非常丰盛，妈妈一边为我夹菜， 一边对我说：“多吃点”。我听 了以后，暗暗下定决心一定要努 力学习。
返回
妈妈的爱是无私 的，是伟大的。通 过这篇文章的学习， 相信同学们对母亲 的爱会有更深的理 解。
返回
妈妈的账单
无声 无私 无价
母爱
返回
间
1.自读《母亲的账单》。 2.鼓励学生写一写母 亲的爱。
例文：
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子
像块宝……”每当耳边传来这催人泪
下的歌声时，总使我想起妈妈对我的
彼得的母亲仔细地读了一遍， 然后收下了这份账单，什么话 也没有说。
妈妈为孩子付出的已经不能 用金钱来衡量了。妈妈只是全 身心地爱着自己的孩子，从不 计报酬，妈妈的爱是无私的。
4.小彼得看到妈妈的账 单后又有什么反应呢？
小彼得读着读着， 感到羞愧万分。
5.小彼得为什么会羞愧万分， 他可能想到了什么？
返回
2.小组赛读： 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 3.借助动作表演理解以上词语。
4.默读课文，说说默读课文时要注 意什么。
不出声，集中注意 力读， 边读边思考 问题。
5.用 “索取报酬、如愿以偿、羞愧 万分”几个词说说课文讲了一件什 么事。
小彼得写了一份账单，向妈妈索 取报酬，妈妈看了小彼得的账单， 什么也没说，并按照小彼得写的账 单，给他准备了他索要的报酬。小 彼得看到妈妈给的60分尼，如愿以 偿。但是，当看完妈妈给他的列的 账单，小彼得羞愧万分。
三年级语文·下 新课标[人]
导入 自学 字词 感知 感悟 拓展 小结 板书 作业 封底
0>60
看到这个不等式，你有什么疑问？
这个问题的答案就藏在《妈妈的 账单》这篇课文里。相信同学们一 定能把课文读懂，明白这个不等式 是怎么一回事。
强调“账”和“帐”的区别。
账：关于货币、货物出入的记载。 也指债。如：账本、账单。
6.读到这儿， 你一定明白了， 在这两份账单中，大于60的 “0”其实代表着什么？
理解词语 报酬： 由于使用别人的劳动、物件等
而付给别人的钱或实物。
如愿以偿： 偿：实现、满足。按所希 望的那样得到满足。指愿 望实现。
我会解释。
羞愧万分： 感到非常羞耻和惭愧。
怦怦直跳： 形容心跳的声音。
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蹑手蹑脚：
形容放轻脚步走的样子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼
祟祟的样子。
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1.自读课文：可以轻轻地读，也 可以大声地诵读， 碰到难读的词 语或句子可以反复地读，读到自 己认为满意了，有收获了，再停 下来。
其实，这个“0”代 表的是 “母爱”。
7.妈妈的账单仿佛在对 小彼得说什么？
妈妈的账单仿佛 在说：“孩子， 妈 妈从来没有也永远 不会向你索取任何 报酬。”
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1.课文学到这里，你还 有什么不懂的？
2.课文没有一句话是描述妈妈对小彼得 的爱，但我们读着却感觉被妈妈浓浓的 爱所包围，这就是通过一件事表现人物 的特点的写法的魅力所在了，希望大家 在以后的写作中恰当地运用这种写法。
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1.学习默读课文。
2.读懂课文内容!体会母爱的无私与无价， 懂得主动帮父母做事。
3.培养独立的阅读能力。学习这篇略读 课文，自读自悟，读懂课文。
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bǐ zhàng jì
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小彼得 账单 寄走 报酬
yuàn
kuì pēng
如愿以偿 羞愧万分 砰砰直跳
niè
yì sāi
蹑手蹑脚 小心翼翼 塞进
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1.默读两份账单， 比较两份账 单最大的区别是什么。
内容不同，时间不同，报酬不同。
2.妈妈付出的这么多，却只索要 0芬尼，为什么？
她期待小彼得能够自己 醒悟， 而且她相信小彼得 看了她的账单会像她期待 的那样， 明白事理， 改 正自己的不当行为。
3.妈妈收到账单后有什么反应？她 为什么要这样做？
妈妈的爱像一把巨伞， 为我遮风挡雨；妈妈的爱 像夏天的凉风，抚摸着我 的脸；妈妈的爱像一颗露 珠，滋润着我的心灵。
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帐：用布或其他材料等做成的遮蔽 用的东西。如：帐篷、蚊帐。
听录音，边听边思考：课文主要 讲了谁？讲了一件什么事？
课文讲的是小男孩彼得给妈妈开的 一份账单，索取他每天帮妈妈做事的 报酬。当小彼得在他的餐盘旁看到他 想要的报酬时，同时也看到了妈妈给 他的一份账单，这份账单让小彼得感 受到了母爱的无私与无价，他惭愧地 把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
那一片深深的爱。
新年到了，半夜里我醒来上厕所
发现妈妈还在灯下为我织毛衣。第二
天早上，我看到床上的新毛衣，我知
道那是妈妈连夜为我织的。当我穿上
新毛衣，感觉是那么的温暖啊！
有一次我考试没考好，心里 难受的只想哭。妈妈知道后，她 摸着我的头，在我肩上轻轻拍了 几下，并且告诉我：“暂时的荣 辱不重要，重要的是以后该如何 对待来取得成功。”说完，妈妈 去厨房烧小菜了。那天晚上的小 菜非常丰盛，妈妈一边为我夹菜， 一边对我说：“多吃点”。我听 了以后，暗暗下定决心一定要努 力学习。
返回
妈妈的爱是无私 的，是伟大的。通 过这篇文章的学习， 相信同学们对母亲 的爱会有更深的理 解。
返回
妈妈的账单
无声 无私 无价
母爱
返回
间
1.自读《母亲的账单》。 2.鼓励学生写一写母 亲的爱。
例文：
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子
像块宝……”每当耳边传来这催人泪
下的歌声时，总使我想起妈妈对我的
彼得的母亲仔细地读了一遍， 然后收下了这份账单，什么话 也没有说。
妈妈为孩子付出的已经不能 用金钱来衡量了。妈妈只是全 身心地爱着自己的孩子，从不 计报酬，妈妈的爱是无私的。
4.小彼得看到妈妈的账 单后又有什么反应呢？
小彼得读着读着， 感到羞愧万分。
5.小彼得为什么会羞愧万分， 他可能想到了什么？
返回
2.小组赛读： 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 3.借助动作表演理解以上词语。
4.默读课文，说说默读课文时要注 意什么。
不出声，集中注意 力读， 边读边思考 问题。
5.用 “索取报酬、如愿以偿、羞愧 万分”几个词说说课文讲了一件什 么事。
小彼得写了一份账单，向妈妈索 取报酬，妈妈看了小彼得的账单， 什么也没说，并按照小彼得写的账 单，给他准备了他索要的报酬。小 彼得看到妈妈给的60分尼，如愿以 偿。但是，当看完妈妈给他的列的 账单，小彼得羞愧万分。
三年级语文·下 新课标[人]
导入 自学 字词 感知 感悟 拓展 小结 板书 作业 封底
0>60
看到这个不等式，你有什么疑问？
这个问题的答案就藏在《妈妈的 账单》这篇课文里。相信同学们一 定能把课文读懂，明白这个不等式 是怎么一回事。
强调“账”和“帐”的区别。
账：关于货币、货物出入的记载。 也指债。如：账本、账单。