名著导读《论语》精品课件

——汉 董仲舒
孔子思想的世界影响
日本当代学者金古冶：“日本自古以来就收到孔子 的巨大影响，获益颇深……近年来孔子思想对于日本 的现代化发生过很大作用的说法也颇为流行。记载孔 子言论的《论语》如今仍在日本受到广泛推崇。”
新加坡前总理、国际儒学联合会名誉理事长李光耀： “从治理新加坡的经验，特别是1959到1969那段艰 辛的日子，使我深深地相信，要不是新加坡大部分的 人民都受过儒家价值观的熏陶，我们是无法克服那些 困难和挫折的。”这些价值观“为新加坡的繁荣进步 做出了贡献。”
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二、孔子思想
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《论语》是先秦
儒家语录体典籍，是一 部记录孔子及其弟子言 行的书，由孔子弟子及 再传弟子编纂，共二十 篇。内容包括孔子的政 治主张、伦理思想、道 德观念、教育原则和方 法等。
2020/7/11
1、治国思想
子贡问曰：“有一言而可以终身行 之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲， 勿施于人。”
三省吾身
孔子做人格言
• 己欲立而立人，己欲达而达人。
• 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
• 居处恭，执事敬，与人忠。
• 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟 也。
• 人无远虑，必有近忧。 • 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
孔子论学习
• 以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚， 犯而不校。
• 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不 复也。
的东西，才可以做导师啊。” 3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （译文 ） 孔子说：“只学习不思考就会迷惑不解；只思 考却不学习，就会劳神而无得。”
4、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。” （译文） 孔子说：“几个人走路，一定有值得我学习
的人。选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我
他在鲁国做过官，有曾游说四方，一生的主要活动 是聚众讲学，由次建立了中国古代第一个私家学派— —儒家学派。
孔子经其终生倡导和历代儒家的发展，使中国儒 家学成为中华文化的主流，作为中国人的指导思想逾 两千余年。
孔子思想体系的核心是德治主义，他执着倡导德 化社会和德化人生。德化社会的最高标准是“礼”， 德化人生的最高价值是“仁”。孔子教导人们积极奉 行“己所不欲，勿施于人。”的“忠恕之道”，已建 立正确的人生观和正确处理人与人之间的关系。
2、孔子具有难得可贵的人文关怀。
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”
子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾。”
颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”
子路曰：“愿闻子之志。”
子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 盍：为什么不；伐：夸耀 ；善：优点；施：宣扬 ；劳：
功劳。
颜渊、季路侍奉时。孔子说：“为什么不说说各人的愿
改正并告诉他人。”
5、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于 我哉？” （译文） 孔子说：“将知识默记在心;学习时，不感到 满 足；教人时；不感到疲倦:这些我做到了哪些呢？” 6、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’ 也。” （译文 ）孔子说：“勤勉好学，不把向地位比自己低，
学识比自己浅的人请教，看作是耻辱，所以称他为 ‘文’。”
12、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” （译文 ）孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，
这种人是很少有仁德的。”
13 、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
（ 译文 ）孔子说：“君子团结而不互相勾结， 小
人互相勾结而不团结。” 14、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
（译文） 孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私 利。
直宣传自己的政治主张， 终不见用，政治抱负难以 施展。 孔子晚年整理“六 经”(《诗》《书》《易》 《礼》《乐》《春秋》)， 以传先王之道。
删改鲁史官所记《春 秋》，成我国第一部编年 体史书。
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孔子，是 一个志在报国 又无人重用的 闲人，又是一 个周游列国、 苦寻门路的忙 人，更是一个 到处碰壁、从 不回头的强人。
7、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为 不知，是知也。” （译文） 孔子说：“仲由,教导你的道理都知道了吗？ 知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是 真智慧啊！” 8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”
（译文） 孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习 的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。” 9、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思,无益， 不如学也。”
一言：这里指一个字；行：奉行；欲：想做的 事；勿：不要；施：强加。
子贡问孔子说：“有没有一个字可以终身 奉行？”孔子说：“那就是恕道吧！自己不 想做的事，不要强加给别人。”
孔子强调为政者首先必须端正自己， “其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。”
当管理者自身端正作出表率时，不用下命 令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如 果管理者自身不端正，纵然三令五申，被管 理者也不会服从的。
道 贯 古
德 配 天
今
一、孔子其人
孔子 （前551 年～ 前479年）子姓，以 孔为氏，名丘，字仲 尼。排行老二，又称： 孔二，汉族人，春秋 时期鲁国陬（zōu）邑 （今山东曲阜fù）人。 孔子是我国古代伟大 的思想家、政治家和 教育家，儒家学派创 始人，世界最著名的 文化名人之一。
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孔子 编撰(zhuàn)了我国第一部编年体史 书《春秋》。孔子早年丧父，家境衰落，他 曾经说 过：“吾少也贱，故多能鄙事。”由
教学目标：
1．理解、运用《论语》中关于 学习、从政和为人处世的名言警句， 进一步培养文言阅读能力。
2 ．感受孔子光辉人格魅力，提 高个人的思想道德修养。
3．联系自身学习实际，体会课 文丰富的内蕴，端正学习态度，改 进学习方法。
孔庙，全称至圣庙，位于山东曲阜城中心。公元前478年，鲁哀公于孔子故居立 庙祭祀，这是孔庙最早的雏形。汉代以后由于历朝对孔子的尊崇，孔庙规模也越建 越大，到今天已经发展成超过100座殿堂的建筑群，在世界建筑史上占有重要地位。 高耸挺拔的苍桧古柏间辟出一条幽深的甬道，既使人感到孔庙历史的悠久，又烘 托了孔于思想的深奥。
授的知识。习：复习。
曾子说：“我每天多次检查反省自己： 为别人出主意做事情，是否忠实呢？和朋友 交往，是否真诚讲信用呢？对老师所传授的 知识，是否复习了呢？”
• 曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
❖曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习） ❖这句中所包含的成语：
❖学习方法：
子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆 。”
罔：迷惑、茫然不解；殆：精神疲乏而招致危险。
孔子说：“只读书学习而不动脑筋思考,就 会迷惑不解而无所得;只凭空思考而不学习,就 会精神疲乏而招致危险。”
3、处世思想
曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”三：多次。省（xǐng）：检查反省自己。谋：办事。传：老师传
于他知识渊博，开始授徒讲学，是私人讲学 之风的开创者，打破了“学在官府”的传统， 进一步促进了学术文化的下移对我国教育事 业的发展作出了巨大贡献。
孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗 水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思 想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和 秦汉保存下的《史记 孔子世家》。
孔子的思想
《论语》是儒家学派的经典著作之一，
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》 《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并 称“四书五经”。通行本《论语》共二 十篇。
《论语》的语言简洁精炼,含义深刻, 其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 《论语》记录孔子的言论大致有四种体 式：格言体、答问体、对话体、议事体。
兴办私学
有：同“又”。表示相加。“十有五”，即十加五，十五岁。 ②天命： 这里的“天命”含有上天的意旨、自然规律的意思 。
《论语》中的名言
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ ”
（译文 ）孔子说：“在学习时时常的复习学过的知识，
不也愉快吗?” 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（译文 ） 孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新
在两千多年漫长的历史长河中，儒家文 化逐渐成为中国的正统文化，成为整个东方 文化的基石，并影响着全世界各地。
孔子属于历史也属于现代，属于中 国也属于世界。
董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”
臣愚以为：“诸不在‘六艺’ 之科、孔子之术者，皆绝其通， 勿使并进。邪辟之说灭息，然 后统纪可一而法度可明，民知 所从矣。”
• 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 • 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学
也。 • 有教无类。
• 各尽其能，各司其职 • 该做则做，不做则休 • 克制自己，控制欲望 • 孝顺父母，尊敬兄长
读圣贤书 • 立君子品
做有德人
三、魅力孔子
1、孔子有着常人的嬉笑怒骂，是 一位有血有肉的严师慈父。
望呢？”子路说：“愿将车马、裘衣和朋友分享，用坏了也
不遗憾。”颜渊说：“但愿能做到不夸耀自己的优点、不宣
扬自己的功劳。”子路说：“您的愿望呢？”孔子说：“我
的志向是老年人能安享晚年，朋友之间得到信任，使年青人
得到关怀。”
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名著导读《论语》
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四、孔子的影响
1、对中国的影响 2、对全世界的影响
孔府：
孔子嫡系子孙 居住地
孔府一角 二堂内景
圣府大门 三堂内景
后堂楼内景 4
孔庙鸟瞰图
孔府大门
“如果人类要在21世纪继续生 存下去,必须回头两千五百年,
去吸取孔子的智慧。”
— —1998年全世界诺贝尔获奖者集会巴黎 时的宣言
追随着记忆的车轮， 我们走进《论语》
万 世 师 表
地百 代 馨 香
（译文）孔于说：“我曾经整天不吃整夜不睡，思考 问题， (但并)没有益处，还不如去学习。”