二下《狮子和兔子》ppt课件语文课件PPT
合集下载
北师大版小学二年级下册语文《狮子和兔子》-课件PPT
dūn jìn pí tǎo nù 蹲 尽脾 讨 怒
从前，有一只狮子， 他力气很大，脾气也很大。 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草
丛中晒太阳，没想到一 群红蚂蚁爬到他身上， 咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦
着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
北师大版二年级语文下册
-
画出本课的生字词，并用自己喜欢的方 法认识它们。
给自然段标上序号。
这篇课文主要讲了一个什么故事？
yǎng 痒
xī 嘻
píng 凭
xiū 羞
dīng 叮
dūn 蹲
jìn 尽pí 脾来自tǎo 讨nù 怒
yǎng xī píng xiū dīng 痒 嘻凭 羞 叮
动脑筋
兔子笑什么？ 他想让狮子明白什么？
想一想:还有什么办法能把
狮子身上的红蚂蚁去掉？
拓展延伸
• 兔子在岸上说：”这回你明白了 吧，光凭力气和发脾气是解决不 了问题的。想要＿＿＿＿＿＿， 必须＿＿＿＿＿＿。
再见
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
兔子蹲在一边“哧哧哧哧”地 笑。
狮子恼羞成怒：“笑什 么？这讨厌的东西没叮你是 不是？”
兔子笑嘻嘻的地说：“如 果红蚂蚁叮在我身上，我就跳 到水里去。”
一句话提醒了狮子，他 纵身跳进河里，河水立即把 红蚂蚁冲走了。
(北师大版)二年级语文下册 狮子和兔子PPT课件
狮子恼羞成怒:“笑 什么？这讨厌的东西没 叮你是不是？”
兔子笑嘻嘻地说：“如果 红蚂蚁叮在我身上，我就跳到 水里去。”
一句话提醒了狮子，他 纵身跳进河里，河水立即把 红蚂蚁冲走了。
一句话提醒了狮子，
他想：
。
比一比 谁的方法好
方法
结果
狮子
跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着
兔子 跳到水里
赶不走红蚂蚁 立即冲走
兔子想让狮子明白什么道理呢？
这回你明白了吧，光 凭力气和发脾气是解决不 了问题的。
小朋友们，光凭力气和发脾
气，是解决不了问题的。要想解 决问题，必须 动脑筋想办法 。
课后作业
想一想：还有什么办 法能把狮子身上的红蚂蚁 去掉？
再见
谢谢大家
（ ）的兔子 （ ）的狮子
脾气 咬 又疼又痒 筋疲力尽 蹲 恼羞成他遇到了什么麻烦？
一天，狮子躺在草丛中晒
太阳，没想到一群红蚂蚁爬到 他身上，咬得他 又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦
着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
很详细狮子和兔子PPT课件
•1
yǎng
pí jìn
xiū nù
又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒
dūn
蹲下
dīng yǎoLeabharlann xī叮 咬 笑嘻嘻
pí
jiě jué tǎo yàn
xǐng píng
脾气 解决 讨厌 提醒 凭着
•2
课文讲了一件什么事？ 课文讲了（ 兔）子帮助（ ）狮摆子脱红蚂 蚁叮咬的事。
•3
一群红蚂蚁把狮子咬得（又疼又痒）， 狮子为了赶走红蚂蚁累得（筋疲力尽）。 听到兔子的笑声，他（恼羞成怒），经 过兔子的（提 醒），狮子跳进河里，赶 走了红蚂蚁。兔子这时告诉狮子：“这 回你明白了吧，（光 凭）力气是解决不 了问题的。”
一句话提醒了狮子，他纵 身跳进河里，河水立即把红蚂 蚁冲走了。
•16
兔子在岸上说：“这回你明 白了吧，光凭力气和发脾气是解 决不了问题的。”要想 解决问题 ， 必须 动脑筋 。”
•17
想一想:还有什么办法能把
狮子身上的红蚂蚁去掉？
•18
讨论：学习了课文， 你明白了什么道理？
明白了做事情、解决问题 不能光凭力气和发脾气，而 应该动脑筋想办法。
•4
力气很大 脾气也很大 百兽之王
•5
一群红蚂蚁把狮子咬 得又疼又痒。
狮子被一群红蚂蚁咬 得又疼又痒。
•6
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走。
•7
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，最后累得筋疲力尽。
•8
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
•19
咬住 叮咬 咬牙
•20
讨厌 讨论 讨教
•21
yǎng
pí jìn
xiū nù
又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒
dūn
蹲下
dīng yǎoLeabharlann xī叮 咬 笑嘻嘻
pí
jiě jué tǎo yàn
xǐng píng
脾气 解决 讨厌 提醒 凭着
•2
课文讲了一件什么事？ 课文讲了（ 兔）子帮助（ ）狮摆子脱红蚂 蚁叮咬的事。
•3
一群红蚂蚁把狮子咬得（又疼又痒）， 狮子为了赶走红蚂蚁累得（筋疲力尽）。 听到兔子的笑声，他（恼羞成怒），经 过兔子的（提 醒），狮子跳进河里，赶 走了红蚂蚁。兔子这时告诉狮子：“这 回你明白了吧，（光 凭）力气是解决不 了问题的。”
一句话提醒了狮子，他纵 身跳进河里，河水立即把红蚂 蚁冲走了。
•16
兔子在岸上说：“这回你明 白了吧，光凭力气和发脾气是解 决不了问题的。”要想 解决问题 ， 必须 动脑筋 。”
•17
想一想:还有什么办法能把
狮子身上的红蚂蚁去掉？
•18
讨论：学习了课文， 你明白了什么道理？
明白了做事情、解决问题 不能光凭力气和发脾气，而 应该动脑筋想办法。
•4
力气很大 脾气也很大 百兽之王
•5
一群红蚂蚁把狮子咬 得又疼又痒。
狮子被一群红蚂蚁咬 得又疼又痒。
•6
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走。
•7
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，最后累得筋疲力尽。
•8
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
•19
咬住 叮咬 咬牙
•20
讨厌 讨论 讨教
•21
北师大版语文二年级下册《狮子和兔子》课件PPT、优质教学课件
请同学们猜想一下，电功的大小与哪些因素有关呢？ 学生猜想， （会提到电流和电压） 引导，那我们该如何去研究呢？ 点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中 某 一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相 等，
找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因 素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外 这 个因素的变化关系。 出示串联电路教板（两个小灯泡，电阻不一样） 问：两个小灯泡是如 何连接的？ 当开关闭合后，通过两个小灯泡的电流又是怎么样的呢？ （学生回答） 问：据此，那我们可以研究电功和哪个因素之间的关系呢？ （学生回答） 实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有 关 操作）
研 究： 用平衡力来分析以上问题。
《电功》教学设计
云龙镇中学
蒋静琤
一、教材分析： 初中学生在学习电学基本知识的基础上，让学生初步了解在日常 生活中 是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活 用电常识 等。《电功》让学生初步了解生活中电流是能够做功的，电流 做功实质 上就是电流通过用电器将电能转化成其他形式能的过程。通 过列举一些 具体的例子来说明有多少电能转化成其他形式的能或者 说消耗了多少电 能，就说电流做了多少功。本节重点通过探究电流做 功的大小跟什么因 素有关，从而让学生知道电流所做的功就是消耗电 能的多少等于电压、 电流、通电时间的乘积。
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因 素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外 这 个因素的变化关系。 出示串联电路教板（两个小灯泡，电阻不一样） 问：两个小灯泡是如 何连接的？ 当开关闭合后，通过两个小灯泡的电流又是怎么样的呢？ （学生回答） 问：据此，那我们可以研究电功和哪个因素之间的关系呢？ （学生回答） 实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有 关 操作）
研 究： 用平衡力来分析以上问题。
《电功》教学设计
云龙镇中学
蒋静琤
一、教材分析： 初中学生在学习电学基本知识的基础上，让学生初步了解在日常 生活中 是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活 用电常识 等。《电功》让学生初步了解生活中电流是能够做功的，电流 做功实质 上就是电流通过用电器将电能转化成其他形式能的过程。通 过列举一些 具体的例子来说明有多少电能转化成其他形式的能或者 说消耗了多少电 能，就说电流做了多少功。本节重点通过探究电流做 功的大小跟什么因 素有关，从而让学生知道电流所做的功就是消耗电 能的多少等于电压、 电流、通电时间的乘积。
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
(北师大版)二年级语文下册课件_狮子和兔子PPT、优质教学课件
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
北师大版二年级语文下册
画出本课的生字词，并用自己喜欢的方 法认识它们。
给自然段标上序号。
这篇课文主要讲了一个什么故事？
yǎng 痒
xī 嘻
píng 凭
xiū 羞
dīng 叮
dūn 蹲
jìn 尽
pí 脾
tǎo 讨
nù 怒
yǎng xī píng xiū dīng 痒 嘻凭 羞 叮
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
《狮子和兔子》PPT[优秀课件资料]
![《狮子和兔子》PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/fba9716987c24028915fc385.png)
dīng xī zòng píng pí
叮嘻纵凭脾
易读错字
yǎng
zòng
痒
纵
píng
nù
凭
怒
多音字
jìn（尽力） 尽
jǐn（尽管）
jiě（解救） 解 xiè（解数）
jiè（解差）
理解词语 讨厌：惹人厌烦。
造句：蟑螂真是令人讨厌的昆虫。 提醒：从旁指点，促使注意。本文指兔子在旁边指
点狮子解决难题。 造句：我要是忘了，请你提醒我。 纵身：全身猛力向前或向上(跳)。 造句：小猴纵身跳到别的树上去了。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
叮嘻纵凭脾
易读错字
yǎng
zòng
痒
纵
píng
nù
凭
怒
多音字
jìn（尽力） 尽
jǐn（尽管）
jiě（解救） 解 xiè（解数）
jiè（解差）
理解词语 讨厌：惹人厌烦。
造句：蟑螂真是令人讨厌的昆虫。 提醒：从旁指点，促使注意。本文指兔子在旁边指
点狮子解决难题。 造句：我要是忘了，请你提醒我。 纵身：全身猛力向前或向上(跳)。 造句：小猴纵身跳到别的树上去了。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
小学二年级下学期语文《狮子和兔子》PPT课件PPT、优质教学课件
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
北师大版语文二年级下册狮子和兔子课件图文
。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。” 思考:兔子想告诉狮子什么?
这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
要想
，必须
。
读一读
• 一只狮子脾气大，小小蚂蚁来咬它。 • 又疼又痒真难受，恼羞成怒赶不走。 • 筋疲力尽没办法，兔子巧妙动脑筋。 • 友善语言提醒它：遇事不能发脾气， • 要靠智慧解决它。
北师大版语文二年级下册《狮子 和兔子》课件_图文
区别：
• （1）体型：兔子小，狮子大 • （2）力气：兔子力气小，狮子力气大 • （3）性格：兔子温顺活泼，狮子凶猛
我会读：
• 讨厌 提醒 解决 又疼又痒 • 蹲在 立即 问题 恼羞成怒 • 笑嘻嘻 叮咬 发脾气 筋疲力尽
我最棒：
• 咬讨 厌 醒 • 痒脾 决解
扩展练习：
•
小明家的羊和小兰家的羊顶起仗来了，小明和小兰一边骂一边使劲拉各自的羊，可是拉了半
天也没拉开，该怎么办呢？
谢谢大家！
狮子跳起来，吼着，蹦着，翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
1.找出描写狮子动作的词。 2.结果怎样？
猜一猜
兔子笑的时候在想什么？
做法可笑 不想办法 光发脾气、凭力气
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”
兔子提醒狮子什么？ 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”
第一自然段：
这是一只什么样的狮子？ 从哪看出来的？
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本没把别的动物放在 眼里。
第二自然段
这只狮子遇到了什么麻烦？ 找出并用波浪线画出
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。 狮子遇到的麻烦是被 咬得 。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。” 思考:兔子想告诉狮子什么?
这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
要想
，必须
。
读一读
• 一只狮子脾气大，小小蚂蚁来咬它。 • 又疼又痒真难受，恼羞成怒赶不走。 • 筋疲力尽没办法，兔子巧妙动脑筋。 • 友善语言提醒它：遇事不能发脾气， • 要靠智慧解决它。
北师大版语文二年级下册《狮子 和兔子》课件_图文
区别：
• （1）体型：兔子小，狮子大 • （2）力气：兔子力气小，狮子力气大 • （3）性格：兔子温顺活泼，狮子凶猛
我会读：
• 讨厌 提醒 解决 又疼又痒 • 蹲在 立即 问题 恼羞成怒 • 笑嘻嘻 叮咬 发脾气 筋疲力尽
我最棒：
• 咬讨 厌 醒 • 痒脾 决解
扩展练习：
•
小明家的羊和小兰家的羊顶起仗来了，小明和小兰一边骂一边使劲拉各自的羊，可是拉了半
天也没拉开，该怎么办呢？
谢谢大家！
狮子跳起来，吼着，蹦着，翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
1.找出描写狮子动作的词。 2.结果怎样？
猜一猜
兔子笑的时候在想什么？
做法可笑 不想办法 光发脾气、凭力气
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”
兔子提醒狮子什么？ 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”
第一自然段：
这是一只什么样的狮子？ 从哪看出来的？
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本没把别的动物放在 眼里。
第二自然段
这只狮子遇到了什么麻烦？ 找出并用波浪线画出
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。 狮子遇到的麻烦是被 咬得 。
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：狮子和兔子课件PPT、优质教学课件
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点：
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。4学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
狮子和兔子
北师大版二年级语文下册
蹲下 筋疲 力尽
脾气
提醒 讨厌
发怒
解决
叮咬
一群
狮子和兔子
从前有一只狮子，他 力气很大，脾气也很大。 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
第关
朗读课文2-3自然段，说说 狮子遇到了什么麻烦？它是怎么 做的？
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一 群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用。
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。4学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
狮子和兔子
北师大版二年级语文下册
蹲下 筋疲 力尽
脾气
提醒 讨厌
发怒
解决
叮咬
一群
狮子和兔子
从前有一只狮子，他 力气很大，脾气也很大。 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
第关
朗读课文2-3自然段，说说 狮子遇到了什么麻烦？它是怎么 做的？
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一 群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用。
《狮子和兔子》ppt课件
一群红蚂蚁偷偷地爬到他身上， 咬得他又疼又痒。 又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过 这样的感受吗？谁来说一说。
• 狮子在被红蚂蚁咬了 以后，是怎么做的？ 圈出表示狮子动作的 词。 • 狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把 红蚂蚁赶走，可是累 得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
跳起来－－吼－－蹦－－翻滚
快乐作业：
一．回家把这个故事 讲给爸爸妈妈听。
二．搜集其他有关动 脑筋的故事读一读。
Hale Waihona Puke 认一认,读一读又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒 笑嘻嘻 凭着 脾气 讨厌 提醒 解决
脾气 发怒
筋疲
提醒 讨厌 解决
叮咬
又疼 又痒
蹲下
力尽
谁能读一读？
从前有一只狮子，他 力气很大，脾气也很大。 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一 群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
如果红蚂蚁 叮在我身上，我就 跳到水里去。
笑什么？ 这讨厌的东西没叮你 是不是?
§ 兔子在岸上说：“这回 你明白了吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问题的。”
• 兔子的话告诉我们一 个什么样的道理？ • 兔子让狮子明白了： 光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。 • 要想解决问题，就必 须要动脑筋
小学二年级下学期语文《狮子和兔子》PPT课件PPT、优质教学课件
北师大版二年级语文下册
狮子 和 兔子
学习目标
1. 理解狮子、兔子对话的意思，认识解决 问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的 道理。
2.想象人物对话式的心理活动。
3.练习用“认---想----写-----用”的步骤和 方法独立识字。
它们三者结合在一起 会发生什么呢？
痒 尽 蹲 品悟句子 从前有一只狮子，他力气很
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
查阅西药 通过收集、 预估生收集 PPT 幻灯
的药
查
到的
片：
品说明书 ， 阅 药 品 有机物组成 探究活动
了
说 明书 元素
二
解有机物 培 养 学 生 少，悟出有
的元
收集
机物
组 成 元 素 ” ， 并 素组成及 和 处 理 信 种类多的原
填写 学案。在此 有机
基础上 教师总结
息并
因也
板书有机 物元素 物种类之 获 取 知 识 有困难。师 组成（见板 书） 多的 原因。的能 力。 可投影
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
碳、
与无
住，教
等物质
二氧化碳 、 机物比 师可强调并
狮子 和 兔子
学习目标
1. 理解狮子、兔子对话的意思，认识解决 问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的 道理。
2.想象人物对话式的心理活动。
3.练习用“认---想----写-----用”的步骤和 方法独立识字。
它们三者结合在一起 会发生什么呢？
痒 尽 蹲 品悟句子 从前有一只狮子，他力气很
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
查阅西药 通过收集、 预估生收集 PPT 幻灯
的药
查
到的
片：
品说明书 ， 阅 药 品 有机物组成 探究活动
了
说 明书 元素
二
解有机物 培 养 学 生 少，悟出有
的元
收集
机物
组 成 元 素 ” ， 并 素组成及 和 处 理 信 种类多的原
填写 学案。在此 有机
基础上 教师总结
息并
因也
板书有机 物元素 物种类之 获 取 知 识 有困难。师 组成（见板 书） 多的 原因。的能 力。 可投影
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
碳、
与无
住，教
等物质
二氧化碳 、 机物比 师可强调并
狮子和兔子课件(北师大版二年级语文下册课件)
北师大版二年级语文下册
狮子和兔子
狮子 和 兔子
根本 讨厌 提醒 解决 纵身 吼着 翻滚 脾气 笑嘻嘻 筋疲力尽 恼羞成怒
又疼又痒
怒 疲
痒
羞脾
尽
凭
蹲
嘻
叮
yǎ品n悟g句子pí jìn dūn xiū
痒 疲 尽 蹲 羞 从前有一只狮子，他力气很大， 脾气也很大。他自认为是百兽之王， 根本不把别的动物放在眼里。 nù dīng xī píng pí
兔子笑嘻嘻地说： “如 果 红蚂 蚁 叮 在 我身上，我就跳到水 里去。”
兔子在岸上说： “这回你明白了吧，光 凭力气和发脾气是解决 不了问题的。”
要想 解决问题 ， 必须 自己动脑筋 。
想一想
还有什么办法能把 狮子身上的红蚂蚁 去掉？
怒叮嘻凭脾
它们三者结合在一起 会发生什么呢？
狮子用了哪些方法赶走红蚂蚁？
狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把红蚂 蚁赶走，可是累得筋疲力 尽，还是赶不走身上的蚂 蚁。
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
狮子恼羞成怒： “笑什么？这讨 厌的东西没叮你 是不是？”
狮子和兔子
狮子 和 兔子
根本 讨厌 提醒 解决 纵身 吼着 翻滚 脾气 笑嘻嘻 筋疲力尽 恼羞成怒
又疼又痒
怒 疲
痒
羞脾
尽
凭
蹲
嘻
叮
yǎ品n悟g句子pí jìn dūn xiū
痒 疲 尽 蹲 羞 从前有一只狮子，他力气很大， 脾气也很大。他自认为是百兽之王， 根本不把别的动物放在眼里。 nù dīng xī píng pí
兔子笑嘻嘻地说： “如 果 红蚂 蚁 叮 在 我身上，我就跳到水 里去。”
兔子在岸上说： “这回你明白了吧，光 凭力气和发脾气是解决 不了问题的。”
要想 解决问题 ， 必须 自己动脑筋 。
想一想
还有什么办法能把 狮子身上的红蚂蚁 去掉？
怒叮嘻凭脾
它们三者结合在一起 会发生什么呢？
狮子用了哪些方法赶走红蚂蚁？
狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把红蚂 蚁赶走，可是累得筋疲力 尽，还是赶不走身上的蚂 蚁。
狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
狮子恼羞成怒： “笑什么？这讨 厌的东西没叮你 是不是？”
狮子和兔子 PPT优秀课件
xiū 羞
tǎo 讨
dīng 叮
nù 怒
从前，有一只狮子， 力气很大 脾气也很大 他力气很大，脾气也很大。 百兽之王 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草 丛中晒太阳，没想到一 群红蚂蚁爬到他身上， 又疼又痒 咬得他又疼又痒。
吼 蹦 狮子跳起来，吼着、蹦 翻滚 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 筋疲力尽 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
动脑筋
兔子笑什么？ 他想让狮子明白什么？
想一想:还有什么办法能把
狮子身上的红蚂蚁去掉？
拓展延伸
• 兔子在岸上说：”这回你明白了 吧，光凭力气和发脾气是解决不 了问题的。想要＿＿＿＿＿＿， 必须＿＿＿＿＿＿。
再
见
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
哧哧 什 么？这讨厌的东西没叮你是 不是？” 笑嘻嘻 兔子笑嘻嘻的地说：“如 果红蚂蚁叮在我身上，我就跳 到水里去。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把
红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和
发脾气是解决不了问题的。”
快乐作业：
一．回家把这个故事 讲给爸爸妈妈听。
二．读一读《壶盖为 什么会动》
89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
§ 兔子在岸上说：“这回 你明白了吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问题的。”
• 兔子的话告诉我们一 个什么样的道理？
• 兔子让狮子明白了： 光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。
• 要想解决问题，就必 须要动脑筋
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他 自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他 身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可 是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子蹲在一边，“哧哧”地笑。 狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？” 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水 蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
一群红蚂蚁到他的身上，咬得他 又疼又痒。
又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过 这样的感受吗？谁来说一说。
• 狮子在被红蚂蚁咬了 以后，是怎么做的？ 圈出表示狮子动作的 词。
• 狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把 红蚂蚁赶走，可是累 得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
跳起来－－吼－－蹦－－翻滚
狮子感觉太难受了。它作为百兽之王， 竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了， 他的心情怎么样呢？
生气 恼怒 暴跳如雷
结果怎样呢？
•
兔子怎么做的？
筋疲力尽
恼羞成怒
如果红蚂蚁 叮在我身上，我就
跳到水里去。
笑什么？ 这讨厌的东西没叮你
是不是?
• 狮子的麻烦得到解决了吗？是怎样解 决的？
认一认 读一读
yǎng jìn dūn xiū dīng xī píng pí
痒尽蹲 羞
叮 嘻凭脾
qún yǎo pí nù xǐng tǎo yàn jiě jué 群 咬 疲 怒 醒 讨 厌 解决
蹲下
脾气
提醒 讨厌
发怒 筋疲
力尽
解决
叮咬
一群
课文讲了一件什么事？
狮子
，
兔子
。
谁能读一读？
从前有一只狮子，他 力气很大，脾气也很大。 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
28.没有志向的人，就像失去了领航舵的航船。 38.为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 10.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 13.我成功因为我志在成功！ 97.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 85.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 90.志高山峰矮，路从脚下伸。 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 82.一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 3.每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一！ 22.忧伤并不是人生绝境坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 61.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和
发脾气是解决不了问题的。”
快乐作业：
一．回家把这个故事 讲给爸爸妈妈听。
二．读一读《壶盖为 什么会动》
89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
§ 兔子在岸上说：“这回 你明白了吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问题的。”
• 兔子的话告诉我们一 个什么样的道理？
• 兔子让狮子明白了： 光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。
• 要想解决问题，就必 须要动脑筋
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他 自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他 身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可 是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子蹲在一边，“哧哧”地笑。 狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？” 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水 蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
一群红蚂蚁到他的身上，咬得他 又疼又痒。
又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过 这样的感受吗？谁来说一说。
• 狮子在被红蚂蚁咬了 以后，是怎么做的？ 圈出表示狮子动作的 词。
• 狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把 红蚂蚁赶走，可是累 得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
跳起来－－吼－－蹦－－翻滚
狮子感觉太难受了。它作为百兽之王， 竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了， 他的心情怎么样呢？
生气 恼怒 暴跳如雷
结果怎样呢？
•
兔子怎么做的？
筋疲力尽
恼羞成怒
如果红蚂蚁 叮在我身上，我就
跳到水里去。
笑什么？ 这讨厌的东西没叮你
是不是?
• 狮子的麻烦得到解决了吗？是怎样解 决的？
认一认 读一读
yǎng jìn dūn xiū dīng xī píng pí
痒尽蹲 羞
叮 嘻凭脾
qún yǎo pí nù xǐng tǎo yàn jiě jué 群 咬 疲 怒 醒 讨 厌 解决
蹲下
脾气
提醒 讨厌
发怒 筋疲
力尽
解决
叮咬
一群
课文讲了一件什么事？
狮子
，
兔子
。
谁能读一读？
从前有一只狮子，他 力气很大，脾气也很大。 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
28.没有志向的人，就像失去了领航舵的航船。 38.为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 10.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 13.我成功因为我志在成功！ 97.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 85.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 90.志高山峰矮，路从脚下伸。 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 82.一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 3.每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一！ 22.忧伤并不是人生绝境坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 61.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。