红豆树下 阅读理解
部编人教版二年级语文下册短文阅读突破训练及答案
部编人教版二年级语文下册短文阅读突破训练及答案一、阅读气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗？多有趣呀！1．这篇短文有（_____）句话。
写了在我国南方有一种名叫（_______）的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能（________）。
2．请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3．小叶红豆树又叫________、 ________。
4．你认识的树有______、______、______。
二、课外阅读。
丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
呀！眼前是一幅五彩的图画。
高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（su ì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
1．选择合适的动词填空。
（填序号）①追②举③吹④画（______）口哨（______）图画（______）红旗（______）秋风2．文中的五彩的图画是谁带来的？（）A．太阳公公B．彩霞姑娘C．农民伯伯D．小朋友3．短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。
葡萄金黄色的波浪高粱紫色的玛瑙稻穗朵朵白云棉花一面面小红旗4．秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。
《红豆树下》的阅读答案
《《红豆树下》的阅读答案.doc》红豆树下发生的事情，最是让人难忘。
下面小编给大家带来《红豆树下》阅读答案。
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洪老师阅读理解13大必考题型满分公式有例题
洪老师语文阅读理解13大必考题型满分解题公式（一）满分解题密码：1题型公式2文本内容3专业术语（手法分类，结构作用，特点词，情感心理词，主旨分类）必考题型一：赏析句子的表达效果解题公式：判定手法（手法分类具体见手法分类表）分析手法如何使用表面义（写出了…）特点义（突出了.）（特点分类见特点词汇表）情感心理义（表达了…）（情感心理分类见情感心理词汇表）结构作用（见段落结构作用表）注意：必须按分答点（本题2分所以该有2个得分点）灵活使用公式公式必须结合文本内容和专业术语使用切忌生搬硬套例题1：苏州2015年中考《杏荫井台》17.文章第③段中的画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要重析）（4分）小小的、熟黑的妈奴知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为太门，到那金贵色的宝鼻里尽兴地在取享受…解题公式：判定手法：比喻拟人分析手法如何使用：将杏上的裂缝比作大门赋子蚂蚁以人的情态表面义（写出了…）：生动形象的写出了蚂蚁吃杏子时的情景特点义（突出了…）：突出了杏子美味的特点情感心理义（表达了.）：无情感结构作用（见段落结构作用表）：无结构作用注意：必须按分答点（本题2分所以该有2个得分点）灵活使用公式公式必须结合文本内容和专业术语使用切忌生搬硬套例题2：苏州2016年中考（骑自行车翻山越河）16.第②段对“青蛙炸蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用（表达效果）？（4分）更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水由，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，之前狗总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。
解题公式：判定手法：拟人对比分析手法如何使用：赋予青娃鲜蜓以人的情态将狗之前对我的不耐烦与现在的望尘莫及自愧不如作对比例题3：2017年江苏高考人一个圣诞节的回忆》16，探究小说结尾的表达效果（赏析）？（6分）终于，又一不干一月的早晨的来临，一个炒叶光光，没有小鸟的冬天早晨她再也爬不起来大声说：这是做水果蛋糕的好天气！解题公式：判定手法：环境描写对比分析手法如何使用：对冬天早晨进行环境描写用凄凉的环境与她欢快的话语形成对比表面义（写出了.）：写出了朋友的离世特点义（突出了…）：突出了朋友的乐观情感心理义（表达了…）：表达了我的伤感结构作用（见段落结构作用表）：首尾呼应（开头朋友也说乐这句话）注意：必须按分答点（本题2分所以该有2个得分点）灵活使用公式公式必须结合文本内容和专业术语使用切忌生搬硬套洪老师语文阅读理解13大必考题型满分解题公式（二）必考题型二：段落（或者段落中某句话）在全文中的作用解题公式：内容作用：表面义（写出了…）（概括法摘要法）特点义（突出了.）情感心理义（表达了…）是否与附近或者上下文某处内容形成对比结构作用：根据段落和句子的位置确定其结杨作用（见各位置结构作用分类表）注意：必须按分答点（本题2分所以该有2个得分点）灵活使用公式公式必须结合文本内容和专业术语使用切忌生搬硬套例题1：2016苏州中考《骑着自行车翻山越河》20.文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就足“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？（2分）文章结尾：⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记派河堤下的那盏油灯。
部编人教版二年级下册语文短文阅读基础练习及答案
部编人教版二年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、阅读气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗？多有趣呀！1．这篇短文有（_____）句话。
写了在我国南方有一种名叫（_______）的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能（________）。
2．请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3．小叶红豆树又叫________、 ________。
4．你认识的树有______、______、______。
二、课外阅读。
揠（yà）苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
1．这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？在文中用“_____”画出来。
2．这个人“揠苗助长”的原因是（）A．禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。
B．禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。
3．这则寓言告诉我们（）A．做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。
B．做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。
三、阅读短文，回答问题。
张衡张衡是我国汉代有名的科学家。
他小时候最喜欢观察天上的星星。
成与功阅读答案(5篇)
成与功阅读答案(5篇)成与功阅读答案(5篇)成与功阅读答案范文第1篇（一）阅读文本所谓“阅读文本”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，了解文本的基本大意，把握文章主题，理清材料的层次和段落。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆忙忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个方法。
有的同学要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文查找正确答案。
有的同学采纳"倒读法"，就是先读题目后读短文，最终查找答案。
我比较赞成"倒读法"，由于这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，简单集中，能准时抓住文中与解题关系亲密的信息，从而节约了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、缘由等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容动身，进行概括和总结，分析所供应选项，作出精确的推断。
（二）弄清要求所谓“弄清要求”，就是要求同学在端详语文阅读理解所要求回答的问题要求，同学在阅读问题的要求时要把问题的要求弄清晰，问题的关键字、词或句子也要让同学用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是同学回答问题的可能的得分点。
否则，答非所问，离题万里。
问题的要求弄清晰了，解题时既要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，由于用这种方法才能有的放矢。
对文章的深层理解阅读理解时，应扫瞄阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。
看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字，然后紧扣问题查找答案或作归纳总结，得出答案。
小升初语文备考：小叶红豆阅读训练及答案
小升初语文备考：小叶红豆阅读训练及答案
小升初语文备考：小叶红豆阅读训练及答案
孩子的教育始终是家长关心的头等大事，所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育，有更好的未来。
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小升初语文备考：小叶红豆阅读训练及答案
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈绿色。
如果将要出现阴雨天，这树冠下面的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再渐渐恢复绿色，这就预示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为“变化树”、“气象树”。
1.这篇短文有句话( B )。
A.三
B.四
C.五
D.六
2.请你给短文想一个合适的题目( A )。
A.小叶红豆
B.南方天气
C.气象树
D.阴雨天
3.从文中找出相关的词语填空。
近义词：逐渐——( A )。
人教版二年级下学期语文阅读理解课堂知识题(含答案)
人教版二年级下学期语文阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗？多有趣呀！1．这篇短文有（_____）句话。
写了在我国南方有一种名叫（_______）的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能（________）。
2．请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3．小叶红豆树又叫________、 ________。
4．你认识的树有______、______、______。
二、阅读短文回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给下划线的字选择正确的音节。
蜻（qīng qíng）蜓扇（shān shānɡ）着乘凉（niáng liáng）捉（zhuō zuō）住2．写出下面词语的近义词。
漂亮——________ 喜欢——________3．作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
4．抄写短文中画横线的句子：________。
在这个句子中把________比作________。
5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？__________________三、阅读检阅台太阳是我叫出来的一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。
谈中考课外阅读理解主旨的把握技巧
谈中考课外阅读理解主旨的把握技巧作者：姚建江来源：《语文学刊》 2015年第7期姚建江（苏州市吴中区东山莫厘中学，江苏苏州215107）［摘要］中考课外阅读难度大，分值高，把握文章的主旨对成功解题非常关键。
本文结合近年来苏州市中考课外阅读理解，从四个方面入手，探寻课外散文主旨的把握技巧。
［关键词］课外阅读；开头和结尾；议论及抒情句；思路；文章主旨［中图分类号］H194［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2015）07-0172-02［作者简介］姚建江，苏州市吴中区东山莫厘中学教师。
课外散文阅读理解是中考语文试卷中最有难度，学生最难把握的一篇文章。
它是拉开学生成绩差距的主要考查内容之一，也真正体现了中考的双重功能（毕业考试和升学考试）。
很多考生在最后一篇课外阅读理解答题过程中是很认真、谨慎的，答题也很细致。
但写了很多内容，由于没有把握文章主旨，不理解作者的写作目的，导致失分严重，甚至一分都不得。
由此可见把握一篇文章的主旨，理解作者写作目的是多么的重要，可以说是决定中考语文成败的关键之一。
另外，2011年苏州市中考语文试卷也有了很大的变化：课内现代文阅读减少了一篇，课外阅读理解的分值将会增加，将取消课外散文阅读理解中的选择题。
前几年课外阅读理解考生还可以利用选择题来把握文章的主旨，但取消选择题，也就意味着课外散文阅读理解的难度对于考生来说又增加了。
那么如何来指导学生把握文章的主旨，体会作者的写作目的呢？笔者将结合近几年苏州市中考课外阅读理解谈谈自己的一些做法。
（一）引导学生关注文章题目文章的题目有时就是文章的文眼所在，是文章内容的概括，是把握文章主旨的关键。
如2002年苏州市中考课外阅读理解《走进周庄》，看完题目考生如果结合文章思考一下，散文就是一篇叙述自己走进周庄看到的优美风光，赞美周庄的古朴、自然吗？显然不是的，还写了周庄的妇女。
那么作者究竟是写景还是赞美人呢？带着这样的问题去研读文章，那么主旨就很容易把握了。
新人教版二年级下册语文短文阅读及答案(审定版)
新人教版二年级下册语文短文阅读及答案（审定版）一、阅读气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗？多有趣呀！1．这篇短文有（_____）句话。
写了在我国南方有一种名叫（_______）的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能（________）。
2．请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3．小叶红豆树又叫________、 ________。
4．你认识的树有______、______、______。
二、阅读理解元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1．这篇短文一共有（____）个自然段。
2．第2小自然段有（____）句话,是围绕_____________这句话写的。
3．花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。
三、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
部编版二年级下册语文阅读理解(审定版)
部编版二年级下册语文阅读理解（审定版）一、阅读气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗？多有趣呀！1．这篇短文有（_____）句话。
写了在我国南方有一种名叫（_______）的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能（________）。
2．请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3．小叶红豆树又叫________、 ________。
4．你认识的树有______、______、______。
二、读短文，完成练习。
牵（qiān）牛花奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。
它们就像一个小喇叭（lǎba），可爱极了！1．短文共有_____句话，第______句写藤和叶子，第______句写花。
2．根据短文的内容在括号里填上恰当的词。
（______）的藤（______）的叶子（______）的牵牛花3．文中的“小喇叭”是指________________。
4．文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“”。
三、快乐阅读。
可爱的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它洁白晶莹，玲珑剔别透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人思绪飞扬。
古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。
每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具丰姿。
有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。
苏教版八下语文B1
第二学期阶段性学习八年级语文期中B （1）班级 姓名 学号 成绩一、积累运用（共25分）（一）积累（14分）1．把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在方格内。
（4分）爱能包容大千世界，使千差万别、ji ǒng 异不同的人和xi é地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥d ì，消除猜疑、嫉．妒和憎恨，使人间变得更加美好。
（《多一些宽容》）2．默写。
（8分）(1)它没有婆娑的姿态，没有 。
也许你要说它不美。
(2)抽刀断水水更流， ！ (3) ， ，古道西风瘦马。
(4)《陋室铭》中描写陋室环境清幽的两句是： ， 。
(5) ？归思方悠哉。
(6)低头乍恐丹砂落， 。
3．《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。
林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
(2分)林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦（二）运用（6分）4．用规定的符号修改下面文字。
（3分）（1（234）调位号：施。
②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“镇江是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
④我们要共同维护丹阳文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。
5.实现“中国梦”是新一代领导人的美好愿景。
阅读下面三则材料，说说我们应该如何去实现“中国梦”。
（不超过40字）。
（3分）材料一：很多事故均来自于人们对常识的淡薄：就连三岁的小朋友都知道闯红灯是违反规则的，可是肇事司机就愿意跑侥幸的心理“勇往直前”；中医的常识是晚饭要少吃，早饭要丰富，但我们大多数还是热衷晚宴的狂欢，于是身体的疾病接踵而至；明文规定高速公路上不能超载，我们常常认为这是教条，等桥塌路垮，却悔之晚矣。
材料二：当我们在城市化的道路上狂奔突进的时候，我们扬起了一路的沙尘，当我们喜欢挑剔食物的色香味的时候，我们也不清楚不知不觉间食用了多少化学毒素，当我们在制作一条条灰色新闻以博得观众的窥视欲的时候，我们还没觉悟正面的高尚的新闻已难得一见。
《红豆树下》的阅读答案
《红豆树下》的阅读答案红豆树下发生的事情，最是让人难忘。
下面给大家带来《红豆树下》阅读答案。
希望能够帮到大家。
红豆树下陈歆耕①在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。
当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹.只余一片废墟，"硕果'仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。
②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独③我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。
有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱;虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁;它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹④唐代王维的咏红豆诗最有名："红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
'可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆?远近的老百姓把它视作"神树'，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。
这些善男信女在心中祈祷些什么呢?⑤我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。
流连在红豆古树下，我想得最多的.还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。
在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传?其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。
他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。
而柳氏这样一种"风骨'，与寅恪先生提倡的"独立之精神，自由之思想'，在血脉、心灵上则是相通的。
寅恪先生以此大著"痛哭古人，留赠来者'。
我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢?⑥据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿.恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。
现代文阅读《红豆树下》
21、作者在行文中多次写到“春雨”，有何 妙处？试简要分析。 ”，有何 妙处？试简要分析。
答案示例： 1、贯穿全文，是全文的线索，勾连全篇，，使 文章结构浑然一体；（2分） 2、营造了笼罩全篇的凝重清冷的抒情氛围，契 合了作者沉郁的思想感情，点染了钱柳故事的 悲剧色彩。（2分）
中间段 ：
总结上文；引起下文；
照应上文；为下文 做铺垫； 承上启下过渡（由上文---过渡到下文---）； 上下连贯、衔接紧密，浑然一体。 •
•结尾段 ： •照应题目、呼应前文，结构完整； •画龙点睛、卒章显志、点明主旨； • 深化主旨、感 情升华； •引人深思、言有尽而意无穷。
20、结合原文，解释第四段划线句子的 含义。 我们这些后来者，在面对先生的精神 遗产时，是否有几分愧疚呢？
待建筑本身的态度已经改变了。”“近代建筑者用最简单 的工艺做出来一个复杂的建筑。而现代人是用复杂的工艺 做出来一个简单的建筑，魂是不一样的。” “但重建并非没有意义，复建最大的意义是警示后人， 我们曾经以一种错误态度对待了我们的历史，这就是我们 的耻辱碑。”李铭说。 确实，历史是不可以复制的，即使再有钱，建造出来 的也只能是一个可笑至极的空壳，既没有了历史的轮廓， 也发挥不了现代用途。 济南的故事，还在更多的城市上演，但愿更多的城市 管理者能够读懂这个城市发展故事中夹杂的悲痛。如果一 座城市连灵魂都没有了，连寻根都毫无踪迹，是没有资格 谈发展的。如果要怀念，就在现代化的新址上，留一个纪 念的场所，让每一个济南人，每一个游客，都可以在路过 的时候停驻脚步深思片刻，这也算是历史的警钟。
22.作者通过写作本文，表达了自己对待历史的观点态 度，试结合文本内容，加以探究。（6分） • 考点：对文章主旨、情感的考察
①误读历史，必然导致愚昧的行为。人们把红豆树当 做神树，盲目祈祷爱情和生育，是一厢情愿的无知。 （2分） ②正视历史，才能获得有益的精神滋养。人们对陈寅 恪和柳如是缺乏正确的理解，难以铸就强大的精神风 骨。（2分） ③修复历史，要尊重历史，正确处理历史与现实的关 系。人们对红豆山庄的盲目重建，只能让历史真相渐 行渐远，让人们的心灵在现代文明进程中越来越迷失。 （2分）（每条2分，须结合原文加以说明。）
红豆树下阅读答案
红豆树下阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，语文小编为大家精心整理了红豆树下阅读答案，供大家练习和参考，希望对大家能有所帮助。
红豆树下陈歆耕①在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。
当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹.只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。
②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独……③我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。
有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱;虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁;它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹……④唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆?远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。
这些善男信女在心中祈祷些什么呢?⑤我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。
流连在红豆古树下，我想得最多的.还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。
在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传?其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。
他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。
而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。
寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。
我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢?⑥据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿.恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。
2021年苏教版二年级语文下册短文阅读附答案
2021年苏教版二年级语文下册短文阅读附答案一、阅读气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗？多有趣呀！1．这篇短文有（_____）句话。
写了在我国南方有一种名叫（_______）的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能（________）。
2．请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3．小叶红豆树又叫________、 ________。
4．你认识的树有______、______、______。
二、课外阅读。
达尔文和小松鼠有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。
他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。
一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的松鼠妈妈打招呼呢！小松鼠的妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小动物呢？1．在括号里填上合适的词语。
（_________）地观察（_________）的外衣（_________）的松鼠（_________）的松树2．从文中找出下列词语的反义词。
保护——（__________）精致——（__________）讨厌——（__________）3．小松鼠为什么会爬到达尔文身上？用“——”画出相应的句子。
4．最后一个自然段的意思是（）A．达尔文非常喜欢小动物，会伤害小动物。
B．达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小动物。
2017年小升初语文课文《小叶红豆》阅读训练及答案.doc
2017年小升初语文课文《小叶红豆》阅读训练及答案小升初语文阅读理解是考生头疼的题型，要想解答好阅读理解必须在课下多做练习，这样才能积累大量的答题经验，下面为大家带来2017年小升初语文课文《小叶红豆》阅读训练及答案，希望能够提高大家的阅读水平。
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈绿色。
如果将要出现阴雨天，这树冠下面的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再渐渐恢复绿色，这就预示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为变化树、气象树。
1.这篇短文有句话( B )。
A.三
B.四
C.五
D.六
2.请你给短文想一个合适的题目( A )。
A.小叶红豆
B.南方天气
C.气象树
D.阴雨天
3.从文中找出相关的词语填空。
近义词：逐渐( A )
A.渐渐
B.渐红
C.浅红
D.变绿
4.小叶红豆树又叫( AB )。
A.气象树
B.变化树
5.读一读文中的加点字的句子，试着把句子补充完整。
放学回家，我先，然后。
星期天，我先，然后。
答：放学回家，我先放下书包，然后去帮妈妈做家务。
星期天，我先去奶奶家玩，然后去公园玩。
上文为大家带来了2017年小升初语文课文《小叶红豆》阅读训练及答案，希望小升初考生能够好好进行练习，相信大家能够在语文考试中取得满意的成绩。
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红豆树下
陈歆耕
①在绵密的江南细雨中，我伫立在常熟古里红豆山庄的红豆树旁。
当年钱谦益和柳如是①共同生活的红豆山庄，已了无踪迹，只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。
②我撑着雨伞，夹在数十位观者之中。
听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么？有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹……
③唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视为“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。
我猜想这些善男信女在心中祈祷些什么。
希望红豆“神树”给他们带来纯真美满的婚姻爱情？抑或不育不孕者希冀“神树”治好他们的生理疾患？可是，他们是拜错了“神”的呀，要知道，钱柳爱情最终是以令人唏嘘感叹的悲剧落幕的，而这棵红豆树也有如此漫长的年头未开花结果了，它还能管得了人间情爱的“开花结果”之事吗？
④我收起了雨伞，索性让细雨淅淅沥沥地滴落在自己的面颊上。
流连在红豆古树下，我想得最多的，还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。
他在谈萌发写作此著缘起时说：“昔岁旅居昆明，偶购得常熟白茆港钱氏故园中红豆一粒，因有笺释钱柳因缘诗之意，迄今二十年……”在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是——一位沦落风尘的青楼女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，陈寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。
他是为一位奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。
而柳氏这
样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。
寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。
我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？
⑤据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为老公在胎仙阁做寿，恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。
红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的——钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。
柳氏则坚决不肯随同前往，做降臣命妇。
没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。
他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。
我坚信，有生命的美丽的红豆之花，肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。
⑥世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？
⑦从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？
⑧我觉得，需要到红豆古树下跪拜的，倒是那些缺钙、患“软骨病”的人……
⑨可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一座再造的红豆山庄将在这里重现。
令我忧虑的是:人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了——我更欣赏它现在的模样，一副卓而不群的身姿！
⑩绵密的细雨，依旧淅淅沥沥地下着。
不知道红豆古树何时能再发出新枝？何时能再开花结果？它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惆怅和忧思……
注：柳如是（1618～1664），秦淮名姬，20余岁时，嫁给了年过半百的大官僚钱谦益。
清军兵临城下，柳氏劝钱与其一起投水殉国，钱沉思无语，柳氏“奋身欲沉池水中”，却被钱氏硬拖住。
19.文章第一自然段的作用是什么？试分条作答。
（4分）
20.结合原文，解释第四段画线句子的含意。
（4分）
我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？
21.作者在行文中多次写到“春雨”，有何妙处？试简要分析（4分）
22.作者通过写作本文，表达了自己对待历史的观点态度，试结合文本内容，加以探究。
（6分）
19.（4分）（1）照应题目，开头即点出所吟咏的对象---红豆树，并说明其在钱柳情史与遗存踪迹中的独特价值，为下文展开议论张本；（2分）（2）借细雨、废墟、孤树。
为全文奠定了忧郁凝重的感情基调。
（2分）
20.（4分）以设问引发人们的思索：人们往往误解读陈寅恪先生的创作初衷，难以深刻理解其精神实质而惭愧；（2分）对先生一贯奉行的独立思想和自由精神，我们这些后来者往往难以做到而内疚。
（2分）
21.（4分）（1）贯穿全文，勾连全篇，使文章结构浑然一体；（2分）营造了笼罩全篇的凝重清冷的抒情氛围，契合了作者沉郁的思想感情，点染了钱柳故事的悲剧色彩。
（2分）
22.（6分）
①误读历史，必然导致愚昧的行为。
人们把红豆树当做神树，盲目祈祷爱情和生育，是一厢情愿的无知。
（2分）
②正视历史，才能获得有益的精神滋养。
人们对陈寅恪和柳如是缺乏正确的理解，难以铸就强大的精神风骨。
（2分）
③修复历史，要尊重历史，正确处理历史与现实的关系。
人们对红豆山庄的盲目重建，只能让历史真相渐行渐远，让人们的心灵在现代文明进程中越来越迷失。
（2分）（每条2分，须结合原文加以说明。
）。