小学信息技术《艺术字体扮漂亮》优质说课稿
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Word中插入艺术字的基本操作方法。
2. 培养学生对艺术字的审美能力，提高学生的文字排版技巧。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 艺术字的插入方法2. 艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置3. 实例演示与实践操作三、教学重点与难点1. 重点：艺术字的插入方法及设置。
2. 难点：艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握艺术字的插入与设置。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示一些漂亮的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入方法及设置，并进行示范操作。
3. 实践操作：学生根据教师提供的任务，动手实践，插入并设置艺术字。
4. 交流与讨论：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，教师进行点评。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提供一些艺术字资源，供学生课后欣赏和学习。
六、教学评价1. 学生能够独立完成艺术字的插入和设置操作。
2. 学生能够合理选择艺术字的字体、大小、颜色和位置，使排版更美观。
3. 学生能够通过小组合作，相互交流和分享经验，提高团队合作能力。
七、教学资源1. 计算机和投影仪等教学设备。
2. Word软件。
3. 艺术字资源库。
4. 实践任务指导书。
八、教学步骤1. 导入新课：教师通过展示一些漂亮的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入方法及设置，并进行示范操作。
3. 实践操作：学生根据教师提供的任务，动手实践，插入并设置艺术字。
4. 交流与讨论：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。
小学信息技术说课稿PPT
（三）重点
重点：使学生掌握插入艺术字的方法 并能够根据需要修改艺术字。
难点：使学生正确使用“艺术字”工 具栏。
二、说教学法
1、任务驱动
2、自主合作探究
3、实际操作
三、说教学过程
（－）情境感知；揭示课题 播放动漫故事从而让学生获得行动要领，
主动接受插入艺术字作标语并变换样式 的任务。
这个环节是本课的重点部分，任务是课堂的“导火线”， 我抛出一个个任务，激发学生的好奇心、求知欲，从而促 使学生去自我探索、自主学习和团体协作达到掌握操作和 使用目的。同时，分层教学的运用，使得全体学生得到发 展，提高自身操作水平。
（三）探索实践，提高技能
学生在掌握了一定的技能之后，就会跃跃 欲试，这时我会把握时机让学生利用所学 到的知识技能创作一幅作品，学生练习的 同时我会针对情况进行个别指导。
（四）评比总结
没有竞争，也就没有动机。在同学们完成作 品以后，请他们以小组评价的形式评选出每 个小组中的优秀作品，进行全班展示。同时， 对其他同学的努力予以肯定。
在课程最后，请同学们以“这节课，我学会了 ……”的形式进行总结。
在知识与技能方面：让学生掌握插入艺术 字的方法并能够根据需要修改艺术字。
在过程与方法方面：学生通过任务驱动在 小组活动中培养学生自我探究、主动学习、 自我创新的能力，培养学生如何获取信息、 处理信息和应用信息的能力。
在情感态度价值观方面：学生通过小组学 习、合作学习逐渐形成互帮互助的精神。
张大庄中心小学
徐梅
一、说教材
（一）教材地位和作用 《艺术字体扮漂亮》是泰山版小学信息
技术课本第二册上第12课的内容。在学 习本课内容之前，同学们已经掌握了插 入剪贴画、图片的方法，并能够使用 “图片”工具栏上的按钮,为今后学习表 格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础,起 着承上启下的重要作用。
五年级上信息技术教学设计艺术字体扮漂亮_泰山版
五年级上信息技术教学设计艺术字体扮漂亮_泰山版一、教学设计理念：现代教育理念要求以学生进展为本，在此原则下确实是要承认学生的差异和进展的不平稳性。
学生之间的差异是指一个人素养结构上的差异，反映到信息技术课的学习上，有的同学爱好在运算机的操作上，有的同学对电脑绘画专门有创意，但对指法练习没有爱好。
这确实是个体差异反应到信息技术课的具体表现。
我们在对学生有一定的统一要求的基础上（如简单的操作、基础知识等），依照不同学生的实际情形要积极引导他们在信息技术课上的个性进展和创新。
有的学生差不多不满足现有课本上的知识，而要去更深的领域中去探寻，因此在课堂设计中，即要让学生以我的教学设计为主线，又要让自己用自己的思维在我的设计中进行延伸，制造出属于自己的作品。
我就鼓舞他们网查询资料，成立运算机爱好小组，同学们之间互相交流，向他们感爱好的方面去钻研。
只要对症下药，他们就会专门用心致志，乐此不疲沉醉在信息技术的海洋里。
二、教学内容：《插入艺术字》三、教材分析：《插入艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片、把握调整图片属性方法的基础上学习的。
本课要紧是让学生把握如何添加艺术字，并熟练把握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。
本课要紧讲解了艺术字添加方法，艺术字颜色的修改，形状的变化，以及版式、竖排等工具按钮的初步综合运用，让学生从中体会学习的乐趣与成就感。
在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
本课时学生容易犯的毛病是操作时只围绕艺术字的几个格式进行，不能深入挖掘艺术字多样性与灵活性，从而致使学生学习乏味，无激情。
为此，教学安排了学生对艺术字差不多格式设置的同时，专门强调了艺术字与图形、文字混排及如何用艺术字来制作精美的圣诞贺卡，使学生在把握艺术字应用的同时，结合图形、文字等一系列的综合运用，能真正领会WORD所展现的艺术成效。
艺术字体扮漂亮说课稿
艺术字体扮漂亮说课稿艺术字体扮漂亮说课稿尊敬的各位专家、老师：大家好，我说课的题目是《艺术字体扮漂亮》一、【教材分析】本课是泰山出版社小学信息技术新版教材第二册（上）第12课的内容。
是在学生已经掌握了利用Word进行文字编辑、插入剪贴画、图片的基础上，指导学生学会使用艺术字制作标语文字，能够设计艺术字、修改艺术字内容、改变艺术字形状与颜色，利用艺术字提高文字的宣传性，增强文字的感染力。
二、【学情分析】学习本课之前，学生已经掌握了Word文字编辑的一些基本方法，并且学会了在文档中插入剪贴画、图片等操作，对Word软件的各种菜单和功能已经有所认识，对于顺利完成本课学习目标已经有了良好的基础。
中高年级学生有自己的审美观和一定的创新能力，学生能够根据文字的内容设计出醒目、美观、有艺术性的标语。
三、【教学目标】根据本章教学要求和本课特点，我制定了以下教学目标：1．了解利用艺术字可以提高文字的宣传性，增强文字的感染力。
2.能够使用艺术字的插入、样式、色彩等技术制作标语文字，能够恰当设计艺术字。
3.让学生体会到宣传标语的丰富内涵和精神力量，养成利用标语进行自我激励和公益宣传的意识。
四、【重点难点】本节课应突出的重点是：插入、设计艺术字。
本节课教学难点是：改变艺术字形状与颜色，让标语更醒目、更贴切。
五、【教学方法】本课主要综合运用的教学方法有自主探究法和小组合作法。
六、【教学过程】在具体的教学中，我设计了这样五个环节来逐步完成学习目标，实现学生的.梯度发展。
下面我就结合这五个环节，具体说说教学过程。
（一）、漫画故事，导入课题。
课件出示漫画故事：大强因为没有看到警示牌而误踩了草地，所以，他决定做几个更醒目的标语牌来提醒大家。
然后课件展示，大强利用艺术字制作这几个醒目、美观的标语牌。
引导学生观察、对比两个警示牌的效果，艺术字给大家带来什么样的感受。
通过漫画故事，导入课题，紧接着展示几个用艺术字制作的标语牌，让学生感受艺术字让标语更醒目、更漂亮。
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握艺术字的插入方法和美化技巧。
2. 培养学生的审美意识和创新精神。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容1. 艺术字的插入：选择合适的艺术字库，插入艺术字。
2. 艺术字的修改：调整艺术字的字体、大小、颜色、粗细等。
3. 艺术字的排列：调整艺术字的位置、间距、对齐方式等。
4. 创意设计：运用艺术字进行创意设计，表达自己的情感和想法。
三、教学重点与难点重点：艺术字的插入、修改和排列技巧。
难点：创意设计，运用艺术字表达自己的情感和想法。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习艺术字的美化技巧。
2. 示范教学法：教师演示艺术字的美化过程，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组进行创意设计，相互交流、借鉴。
五、教学过程1. 导入：展示精美的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入、修改和排列方法，并进行示范。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，巩固所学知识。
4. 创意设计：学生分组进行艺术字创意设计，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师总结优点并提出改进意见。
教案设计中，还可以根据实际教学情况进行调整和补充。
希望这个教案对你有所帮助！六、教学评价1. 学生能熟练掌握艺术字的插入、修改和排列方法。
2. 学生的创意设计富有想象力，能够表达自己的情感和想法。
3. 学生能够通过作品展示和评价，互相学习和借鉴。
七、教学资源1. 艺术字库：提供多种艺术字样式供学生选择。
2. 设计软件：如Microsoft Word、WPS Office等，用于艺术字的设计和展示。
3. 展示平台：如黑板、投影仪等，用于展示学生作品。
八、教学步骤1. 导入：通过展示精美的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入、修改和排列方法，并进行示范。
小学-信息技术 艺术字体扮漂亮【教学设计】.doc(3)(公开课、研标课、优质课教案)
《艺术字体扮漂亮》教学设计【科目】信息技术【课题】第12 课艺术字体扮漂亮【教材】《信息技术》泰山出版社（第二册·上）P67-P71【授课年级】五年级【课时】1 课时【课型】新授课【教学目标】1.知识与技能：掌握插入艺术字的方法。
学会有关艺术字的设计、内容的修改以及艺术字形状、颜色的修改等基本知识，能够对艺术字进行简单的调整，能够将学到的有关利用word 设计艺术字的知识运用到日常班级板报、壁报的制作中，能根据实际需要，设计艺术字，到达同时学以致用的目的。
2.过程与方法：（1）通过观察和制作艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
（2）通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
（3）在学习过程中，通过恰当的情境创设、任务驱动和小组合作学习，创设和谐的师生交流，生生交流和人机交流氛围，培养学生的探究意识、创新思维和动手能力。
3.情感态度价值观：培养学生的探究意识，锻炼与人沟通交流的能力,培养学生的创造力和审美观。
同时，培养学生独立阅读信息、分析信息、处理信息，将信息技术应用于生活实际的能力。
同时渗透安全教育、环保教育和社会主义核心价值观教育，培养学生的安全意识、环保意识和从小树立正确的人生观、世界观和价值观的意识。
【教学重点】插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。
【教学难点】能够根据实际情景设计和美化艺术字。
改变艺术字形状与颜色，让标题更醒目、更贴切。
【重点、难点的突破所采取的措施】小组合作与交流相结合，教师精讲、点拨。
【教与学的方法】教法：情境创设，任务驱动，合理引导，精讲多练为主。
学法：自主探究、上机操作、分组研讨、合作学习。
【教学准备】计算机网络多媒体教室、上课需要的office2003 软件、教学用课件等。
【学情分析】在学习本课之前，学生已经掌握了Word 软件中文字编辑、排版的一些基本方法，比如字体、字号的设置，字体的颜色、效果（空心字、阴影、阴文、阳文等）的设置，同时还掌握了在文档中插入剪贴画、图片等的操作，对Word 软件的各种菜单和功能已经比较熟悉和了解，学习插入艺术字的难度不大，为顺利完成本课学习目标已经打下了良好的基础，因此可以放手让学生用更多的时间自己探究本节内容，教师加以适当引导。
小学信息技术《_艺术字体扮漂亮》优质教案、教学设计
第12 课艺术字体扮漂亮教学目标：1.掌握插入艺术字的方法。
2.能够对艺术字进行简单的调整。
3.能根据实际需要，设计艺术字。
教学重点：1.艺术字做标语；2.把艺术字变出更多样式；教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法教学过程：一、情境导入教师播放两组不同格式的文章，引出本节课的学习内容：制作艺术字。
对，艺术字很吸引人。
看，这些都是用Word 制作出来的漂亮艺术字。
你想不想也做出这样漂亮、醒目的艺术字标牌？二、引导探究，学习新知1.设计艺术字出示教学目标；下面我们先做一个激励自己的励志标语吧——“我努力，我成功！”请同学们参考教材“新发现”完成本任务。
学生对照教材，尝试在Word 中插入艺术字——“我努力，我成功”。
教师选几个典型学生作品，展示。
这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了不同的字体……请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。
2.修改艺术字内容俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
我觉得“我们一起努力，我们一起成功”这句话更好一些，下面请同学们修改自己的标语内容。
请参考教材“一点通”完成任务。
学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力，我们一起成功”。
提示：方法很多，可以分别尝试双ft艺术字，在右键快捷菜单中找、艺术字工具栏上的按钮等。
展示学生作品。
请学生演示、介绍自己的方法。
归纳总结。
三、探索实践，提高技能1.练一练①为自己小组制作一幅个性的艺术字标牌，以展现本组风采。
②为校园的小花坛设计一个醒目的警示标语牌。
学生尝试操作，教师巡回指导。
展示有特点的作品。
2.拓展视野同学们的作品真漂亮！想不想让自己的艺术字变化出更多的样式呢？去加油站吧，能让你的艺术字更漂亮。
学生参照教材尝试修改，展示学生作品，点评。
师总结：制作艺术字时，选择不同的样式、颜色和字体，能分别给我们截然不同的感觉。
譬如，字体上，宋体、黑体严肃浑厚，大气稳重；楷体、隶书生动优美，俏皮可爱；颜色上，红色、橙色是一种冲ft力很强的色彩，适合警示、激励的标语；绿色、蓝色给人宁静的感觉等，适合宣传的标语。
小学-信息技术 艺术字体扮漂亮【教学设计】.doc(2)(公开课、研标课、优质课教案)
《艺术字体扮漂亮》教学设计教学内容：泰山版五年级上册第12 课教学目标：知识与技能目标：掌握在Word 中插入艺术字的方法；能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。
过程与方法目标：培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯；提高学生自我表现及评价他人作品的能力。
情感态度价值观目标：培养学生保护环境、团体协作的意识；体验将所学技能运用到生活中的乐趣，提高学生审美。
教学重点：插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。
教学难点：能根据文字内容恰当的选择艺术字的样式、字体、颜色。
教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法教具：多媒体教室、课本教学过程：一、创设情境，激趣导入师：今天，这节课，老师是带着一份神秘的任务来的，同学们想知道是什么任务吗？生：想师：这个任务就是帮助学校大队部招聘小小设计师，同学们感兴趣吗？生：师：下面让我们一起来看一下招聘启事吧, 咦，招聘启示有两份呢，大家来观察一下，这两份有什么不同？同学们喜欢哪一个呢？为什么喜欢它？生：生1 生2师：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，在我们信息技术中，就叫做艺术字。
其实艺术字就在我们的生活当中，你在哪儿见到过它？生：广告、电脑、商店广告牌师：艺术字在我们的生活中应用非常广泛，老师给大家搜集了一些，我们一起来欣赏一下吧！好，同学们，艺术字应用这样广泛，想不想制作出漂亮的艺术字，成为一名真正的艺术设计师。
生：师：让我们开始今天的学习之旅吧！（板书课题：艺术字体扮漂亮）二、引导探究，学习新知师：要想成为艺术设计的小能手，必须通过老师设置的两个关卡，大家有没有信心？生：师：好，首先进入第一关课件出示：第一关：打开word,插入艺术字标语：“我努力，我成功”，并根据需要调整好大小，使其美观协调。
闯关锦囊：自学课本68 页内容，自主完成任务一；完成后，可探索其它插入艺术的方法。
快来动手试一试，看看谁完成的又快又好（教师巡视指导）还有一些有困难的同学，可别忘了老师送给你的锦囊妙计。
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计
一、教学目标：1. 让学生掌握使用Word进行艺术字排版的基本技巧。
2. 培养学生运用信息技术创造美、表现美的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的实践操作能力。
二、教学内容：1. Word艺术字的概念及作用。
2. Word艺术字的插入方法。
3. Word艺术字的格式设置。
4. 艺术字在文档中的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术字的插入及格式设置。
2. 教学难点：艺术字在文档中的创意应用。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作实践。
2. 示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。
五、教学准备：1. 教师准备：Word软件、教学课件、实例文档。
2. 学生准备：安装有Word软件的计算机。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些漂亮的文档封面，引导学生关注艺术字在文档中的应用。
2. 学生分享对艺术字的认识，教师总结并引入本课主题。
二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解艺术字的概念及作用。
2. 教师演示如何在Word中插入艺术字，并介绍艺术字的插入方法。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自行在Word文档中插入艺术字。
2. 学生尝试设置艺术字的格式，如字体、大小、颜色等。
四、创意应用（10分钟）1. 教师展示一些艺术字在文档中的应用实例，如封面、等。
2. 学生分组讨论，共同创作一个含有艺术字的文档，如班级手册封面。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己创作的艺术字文档，分享创作过程及心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生运用所学艺术字知识，为自己的一篇作文设计一个漂亮的封面。
1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生。
2. 教师针对学生的学习情况，调整后续教学内容和方法。
八、教学评价（课后进行）1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、操作技能等。
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生掌握Word中插入艺术字的基本方法。
2. 使学生能够运用艺术字装饰文档，提高文档的审美价值。
过程与方法：1. 通过小组合作、讨论的方式，让学生学会自主探究艺术字的插入方法。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生的信息技术素养。
2. 培养学生团队协作、乐于分享的精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 掌握Word中插入艺术字的基本方法。
2. 学会运用艺术字装饰文档。
难点：1. 艺术字的插入操作。
2. 艺术字样式的设计与搭配。
三、教学准备：教师准备：1. 教学PPT。
2. Word文档示例。
3. 相关素材。
学生准备：1. 安装有Word的计算机。
2. 网络环境。
四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过展示精美的艺术字文档，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：如何让我们的文字变得更加美观？3. 引入课题：【艺术字扮漂亮】。
环节二：自主探究1. 教师为学生提供操作指南，引导学生自主探究艺术字的插入方法。
2. 学生分组讨论，互相交流操作心得。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
环节三：实践操作1. 学生根据自主探究的结果，进行艺术字的插入操作。
2. 教师选取部分学生的作品进行展示，并点评。
3. 学生根据教师点评，修改完善自己的作品。
环节四：作品分享1. 学生将完成的艺术字作品至网络平台，进行分享。
2. 全体学生浏览作品，互相评价、点赞。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
环节五：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师总结课堂内容，强调艺术字在文档中的应用价值。
五、课后作业：1. 运用所学艺术字知识，修改完善自己的作文。
2. 收集生活中的艺术字素材，下节课分享。
教学反思：本节课通过引导学生自主探究、实践操作，使学生掌握了Word中插入艺术字的基本方法。
【教学设计】_《艺术字体扮漂亮》_信息技术_小学(公开课、研标课、优质课教案)
《艺术字体扮漂亮》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word 文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
（二）过程与方法：1、通过观察生活中的艺术字，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
（三）情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
三、教学难点掌握插入艺术字的方法四、教学过程（一）学前准备复习旧知：让学生演示在word 文档中，插入来自文件的图片。
同时演示改变图片的环绕方式和图片的大小。
（二）创设情景，激趣导入1、展示课件图片师：我准备了两幅图片，“新无止境，泰达天下”对比两张图片有什么异同，你喜欢哪一张？，他们有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。
（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
让学生谈谈艺术字的作用。
（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）出示课题：《艺术字体扮漂亮》（三）自主探究，学习新知1、初试锋芒师：让我们用类似插入图片的方法，来探索怎样插入艺术字。
请参考刚才演示插入图片的操作方法。
2、学生开始探索学习插入艺术字的方法。
（教师巡视指导）要求：插入艺术字后，还要改变他的大小和位置。
并探索工具条的作用。
3、利用电子教室随机演示几位学生的作品，边展示，师生共同评价。
4、教师根据学生介绍进行总结方法。
（1）师演示插入艺术字的标准步骤。
（2）介绍插入艺术字的不同方法。
（3）环绕方式。
（4）详细介绍艺术字工具栏每一工具的作用及效果。
教师讲解艺术字大小的调整方法：单ft艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8 个控制点。
五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计
一、教学目标1. 让学生掌握艺术字的插入方法，使文档更具吸引力。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
二、教学内容1. 艺术字的插入方法。
2. 艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置。
3. 利用艺术字进行文档美化实践。
三、教学重点与难点1. 重点：艺术字的插入方法及设置。
2. 难点：艺术字的创意运用。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. Word软件。
3. 教学素材（艺术字样式、示例文档等）。
五、教学过程1. 导入：展示一份精美的文档，引导学生关注其中的艺术字。
提问：你们想知道如何制作这样的艺术字吗？2. 新课导入：介绍艺术字的插入方法及基本设置。
3. 操作演示：教师演示如何插入艺术字，并设置字体、大小、颜色、位置等。
4. 学生实践：学生跟随教师步骤，自行插入艺术字并设置。
5. 创意练习：学生自由发挥，利用艺术字美化文档，可以结合文字、图片等元素。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何将艺术字应用于实际生活中。
8. 课后作业：布置一道关于艺术字的实践作业，让学生回家后尝试制作。
9. 教学反思：教师根据学生表现，总结教学效果，调整教学方法。
10. 课堂评价：学生对课堂学习的满意度、参与度等方面进行评价。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的作品进行评价，包括创意、美观等方面。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，给出建议和意见。
3. 教师评价：教师根据学生的作品质量和学习过程，给予评价和鼓励。
七、课后作业1. 运用本节课所学，为家人或朋友制作一份生日贺卡。
2. 选择一篇喜欢的文章，利用艺术字进行美化，增强文档的吸引力。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、学生反馈等方面。
2. 思考如何改进教学，以提高学生的学习兴趣和效果。
九、教学拓展1. 引导学生探索更多艺术字样式和效果，如动态艺术字、特殊效果等。
小学信息技术：艺术字体扮漂亮
《艺术字体扮漂亮》(一)教学目标：1.掌握在Word中插入艺术字的方法；2.能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。
3.培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯；4.提高学生自我表现及评价他人作品的能力。
5.培养学生保护环境、团体协作的意识；6.体验将所学技能运用到生活中的乐趣，提高学生审美。
（二）教学重点：插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。
（三）教学难点：能根据文字内容恰当的选择艺术字的样式、字体、颜色。
（四）教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法（五）教具：多媒体教室、课本（六）教学过程：一、导入：1、谈话:师：同学们，老师课前设计了两个花坛标识语，现在请同学们给这两个作品打分。
这是第一副作品，小草不语，足下留情（ppt展示），这是第二幅作品，小草微微笑，请你饶一绕（ppt展示）师归纳：像这些美观、有创意、色彩丰富的字，我们称为艺术字。
师：同学们想一想，生活中你在哪些地方还见过艺术字？师：可见艺术字在生活中的用途非常广泛，今天我们一起来学习第12课，艺术字体扮漂亮。
首先，同学们明确本节课的学习目标。
二、新授：1、插入艺术字。
（1）师：请大家拿出老师下发的导学案，自学第一环节“插入艺术字的方法”，（课件出示第一环节要求）然后按照导学案的步骤提示制作属于自己的个性名片。
在这一环节中老师给大家准备了一个小帮手——知识锦囊，可以帮助我们更好的学习，大家要仔细看看噢。
（2）师：哪位勇敢的同学上来当一回小老师，为我们介绍一下你是怎样做的？请一位学生上台演示操作步骤（边说边操作）。
（3）师：如果插入的艺术字的大小不合适怎么办？生答。
（教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点......）（4）提问：好了，现在艺术字的大小合适了，我想让艺术字到文本的中间来行吗？哪个同学知道如何移动艺术字的位置呢？请学生示范来调整艺术字的位置。
（教师注意引导和总结学生的操作方法，设置“文字环绕”方式后可以随意移动艺术字。
信息技术第二册下第八课制作艺术字说课稿
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让每个学生都 有机会展示自己的作品并分享创作过程
和心得体会。
引导学生开展互评和自评，从字体选择、 教师对学生的作品进行点评和总结，肯 颜色搭配、排版布局、创意等方面对作 定学生的努力和成绩，同时指出存在的 品进行评价，提高学生的审美能力和批 问题和不足，提出改进意见和建议。
开发校本艺术字制作素材库
02
结合学校文化和特色，开发校本艺术字制作素材库，为学生提
供多样化的艺术字制作素材和灵感。
开展艺术字制作实践活动
03
组织学生开展艺术字制作实践活动，如设计海报、宣传册等，
提高学生的实践能力和创新意识。
05
教学评价与反馈
设计评价策略
确定评价目标
明确艺术字制作的教学目标，包括技能掌握、创意发挥、审美能 力提升等方面。
教学目标与要求
知识目标
掌握艺术字的概念、特点和制作 方法。
能力目标
能够熟练使用相关软件制作艺术字， 具备一定的创意设计能力和审美能 力。
情感目标
培养学生对艺术字的兴趣和爱好， 提高学生的审美意识和创意意识。
教学重点与难点
教学重点
艺术字的概念、特点和制作方法 。
教学难点
如何引导学生发挥创意，制作出 具有个性和美感的艺术字。
制定评价标准
根据教学目标，制定相应的评价标准，如艺术字的规范性、美观 度、创意性等。
选择评价方法
采用多种评价方法，如观察法、作品分析法、小组讨论法等，以 全面评估学生的学习成果。
实施评价过程
观察学生表现
在教学过程中，注意观察学生的操作过程、学习态度、合作能力等 方面的表现。
分析学生作品
王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思
《艺术字体扮漂亮》教案教学目标：1．能够使用艺术字的插入、编辑、版式、样式、色彩等技术制作标语文字，学会利用艺术字提高文字的宣传性，增强文字的感染力；2．恰当设计艺术字，合理编辑内容与样式、版式与色彩等，体验文字内容、形式色彩等对艺术表现力的作用。
3．使用图文并茂的漫画故事揭示“艺术字”的直观醒目、生动活泼的特点，锻炼学生使用技术提高表达能力和宣传意识。
教学重点：1．插入艺术字做标语；2．把艺术字变出更多样式；教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法教学过程：一、情境导入大强在草地上快乐的放风筝。
突然，大强让小丽喊住了。
大强非常纳闷。
小丽过来，指着警示牌批评他不爱护草地。
大强非常难过地说，他并没看到。
最后，他决定做几个更醒目的标语牌来提醒大家。
大强新作的标牌漂亮吗？与原来的标牌相比，你喜欢哪一个？哪个更醒目？对，艺术字很吸引人。
看，这些都是用Word制作出来的漂亮艺术字。
你想不想也做出这样漂亮、醒目的艺术字标牌？二、引导探究，学习新知1．设计艺术字教师播放歌曲《真心英雄》中的一段“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”……听过这首歌吧？这句歌词告诉我们一个什么道理？是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我们先做一个激励自己的励志标语吧——“我努力，我成功！”请同学们参考教材“新发现”完成本任务。
学生对照教材，尝试在Word中插入艺术字——“我努力，我成功”。
教师选几个典型学生作品，广播展示。
这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了不同的字体……请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。
2．修改艺术字内容俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
我觉得“我们一起努力，我们一起成功”这句话更好一些，下面请同学们修改自己的标语内容。
请参考教材“一点通”完成任务。
学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力，我们一起成功”。
小学信息技术《艺术字体扮漂亮1》优质教案、教学设计
泰山版小学信息技术（五年级）第二册上册《艺术字体扮漂亮》教学设计【教材分析】艺术字体扮漂亮是泰山出版社小学信息技术第二册（上）第12 课《艺术字体扮漂亮》。
本课对于提高学生的学习兴趣有积极的意义，艺术字的插入和设置是WORD 文档编辑中常用的操作，需要学生牢固的掌握。
【教学目标】1、知识与技能：掌握艺术字的插入，会设置艺术字的特殊格式等基本操作，能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。
2、过程与方法：通过合作交流、展示作品等方法，培养学生自我探究、主动学习的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习添加艺术字，培养学生学习、使用计算机兴趣和意识，激发学生继续创作的兴趣和热情，进一步培养学生给欣赏水平和鉴赏能力。
【教学重点】掌握在WORD 中插入艺术字的方法，学习编辑艺术字的大小、样式的技能。
【教学难点】能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题【教学准备】多媒体教室，教学课件【教学方法】情景教学、任务驱动、讨论交流等。
【教学过程】一、创设情境，激发兴趣1、通过欣赏教师制作的学校文化的宣传片，导入新课，激发学生的学习的积极性。
通过观看宣传片一步步引导学生思考如何制作这种漂亮的字体，从而进入本节课的学习，这节课我们就学习12 课《艺术字体扮漂亮》，探索如何插入编辑艺术字。
二、初步认识，交流合作，探究新知1、对比认识“艺术字”，引导学生探索艺术字与普通字体的区别。
2、引导学生畅所欲言的回答，教师实时指导规范学生的信息素养。
3、学生机桌面---文件接收柜中有一个“艺术字体扮漂亮素材”的文件，快速打开它。
老师已经为素材添加了学校的背景，却没有漂亮的文字，怎样插入艺术字呢？出示任务一：学生自主学习，教师巡视，解决突发问题（比如电脑出问题了，桌面没有文件，电脑不显示了等突发问题）任务一：插入艺术字：快速学习课本68 页“新发现”中的操作步骤，按照学案要求，找到在word 文档中插入艺术字的方法，将“大付小学欢迎你” 七个字用艺术字形式插入文档。
《使用艺术字》 说课稿
《使用艺术字》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《使用艺术字》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《使用艺术字》是信息技术课程中的一项重要内容，通常在小学或初中阶段的信息技术教材中有所涉及。
本节课的教学内容旨在让学生掌握在文档中插入和编辑艺术字的方法，以增强文档的美观性和吸引力。
通过学习艺术字的使用，学生能够将所学知识应用到实际的文档创作中，如制作海报、贺卡、手抄报等，提高学生的信息素养和创新能力。
同时，这也为后续学习更复杂的文档排版和设计打下基础。
二、学情分析本节课的教学对象是_____年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
他们在之前的学习中已经掌握了文字的输入和基本的文档编辑方法，但对于如何让文档更加美观和富有创意还缺乏足够的认识和技能。
然而，学生在学习过程中可能会存在个体差异，有些学生可能会较快地掌握新技能，而有些学生可能需要更多的时间和指导。
因此，在教学过程中，我将注重分层教学，关注每个学生的学习进度，及时给予帮助和鼓励。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解艺术字的特点和作用。
（2）掌握在文档中插入艺术字的方法。
（3）学会对艺术字进行格式设置，如字体、字号、颜色、形状等。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究和小组合作，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（2）在创作过程中，提高学生的审美意识和创新能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生体验成功的喜悦，增强学习信息技术的自信心。
（2）培养学生的团队合作精神和交流分享的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握在文档中插入艺术字的方法。
（2）能够对艺术字进行基本的格式设置，如字体、字号、颜色等。
2、教学难点（1）根据文档的内容和风格，合理选择和设计艺术字的样式。
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小学信息技术《艺术字体扮漂亮》
各位评委老师：
大家好！我是小学信息技术组01 号考生，今天我试讲的题目是《艺术字体扮漂亮》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好！请坐。
师：同学们，在上课之前，老师请大家欣赏情境漫画《大强闯祸了》（大强没有看到警示牌，误入草坪；后来大强自己制作了艺术字警示牌。
）大强新做的标志牌漂亮吗？与原来的标志牌相比，你更喜欢哪一个？
师：这就是用艺术字制作出来的，你们想不想自己动手做一做呢？
二、新课教学
师：学校需要“艺术字设计小能手”来帮忙制作校园安全展示牌，想从同学们当中选出几位。
要想成为“艺术字设计小能手”必须通过老师设置的两个关卡，大家有没有信心？
师：请同学们打开桌面上的“校园安全知识”文档，仔细观察，这个文档中缺少了什么？请这位同学说一说。
师：这位同学真是火眼金睛，他发现少了标题。
下面我们进入第一关“初试锋芒”，给文档加上“校园安全知识”艺术字标题。
同学们可以参考教材完成本任务，如有疑问，先由组长带领共同研究解决。
师：同学们完成任务的速度可真快！老师要检查你们的任务完成的具体情况。
师：同学们完成得又快又好，看来真是难不倒你们呢！下面请几位同学说一说你是怎么操作的。
好，前边这位女同学，你来说。
师：哦，这位女同学说先点击“插入”，选择文本选项卡中的“艺术字”，然后根据示范调整艺术字的样式、字体和字号。
不错，说的真详细，还有其他同学愿意说一说吗？来，我们欢迎A 同学。
师：A 同学说得更详细了，单击艺术字选中，选中的艺术字周围有8 个操作点，将鼠标放在其中一个点的上方，会出现相应的箭头，拖动即可。
上边中间的那个点还可以使艺术字旋转任意角度。
师：同学们都是这么操作的吗？那好，下面请学生展示一下调整艺术字大小的方法。
师：这位男同学操作得可真细致，那要是把标题改为：“平安校园我爱它，人人平安靠大家”，哪位同学会修改？请大家在自己的电脑上操作吧。
师：通过刚刚的操作，老师发现同学们使用的方法很多。
现在老师来演示，大家观察，看和你的方法一样吗？第一种方法是双击艺术字，删除原标题文字，输入新的标题；第二种方法是单击右键，在快捷菜单中找到编辑文字命令进行编辑；第三种方法是选择艺术字工具栏上的按钮进行操作。
请同学。