小脚丫走天下PPT课件
活动六：小脚丫走天下
小脚丫走天下主题综述国庆节期间,有很多家庭会选择假期时间外出旅游。
在旅途的游玩中,幼儿既开阔了眼界,也丰富了社会经验。
节日过后,幼儿往往感觉意犹未尽,会向同伴谈论自己的假日旅行生活,交流自己的所见所闻为了给幼儿创设一个更好的交流平台,我们设计了“小脚丫走天下”这一主题旨在以旅行为主线,整合健康,语言社会、科学和艺术五大领域的内容。
从交天气、安全等方面进行相关活动的设计。
如“第一次旅游”这一活动即采取故事的方式,在提升幼儿欣赏、理解故事能力的过程中,渗透了解旅游常识:而“关注天气变化”和“认识交通工具”这两个活动的设计目的,则是帮助幼儿知道和了解游的两个重要条件,即天气和交通:“我是一名小导游”则以综合活动的形式,从提升幼儿的语言能力,培养幼儿爱祖国爱家乡的情感两方面开展活动环境设计1.开设“旅”板块,介组旅游常识,限示幼儿在旅游过程中的所见所闻及国各地的名胜古迹2.布置天气知道”专栏,提醒物儿特自己观测天气的记录表和天气报示出来。
3.布置“交通具”专栏,让幼儿通过多种形式,如照片、绘画等。
示知道的交通工具4.创设“我和爸爸妈妈逛公园”的主题墙面,展示幼儿全家到公园游玩的照片和游记。
5.教室四周布置成“x×古村”、“动物天地”、“××休闲广场”等。
家园共育1.请家长利用国庆节长假,选择某个景点带领孩子去旅游。
在旅游过程中帮助孩子利用照相、录像等手段及时将各种信息记录下来。
2.请家长帮助孩子认识常见的交通工具,了解常见交通工具的特点。
请家长提醒孩子注意收听、收看每天的天气预报4.建议家长利用节假日带幼儿到公园游玩,帮助幼儿体验全家人一起郊游时的活动一：第一次旅行重点领域社会、语言、健康。
活动目标1.萌发热爱大自然,喜爱出游的情感。
2.能通过倾听故事,找出故事情节的发展线索3.欣赏故事,了解有关旅行的常识。
活动准备1.空白计划表3张、“团长”标志32.新疆、西藏、北京风光图片3.旅游食品、用品、药品等物品。
幼儿园中班健康课件小脚丫幼儿园中班优秀课件
幼儿园中班的健康教育应以游戏化的方式进行，通过生动有 趣的课件、角色扮演、互动游戏等形式，让幼儿在轻松愉快 的氛围中学习健康知识，提高健康素养。
03
小脚丫在幼儿园中班健康教育中的应用
小脚丫健康课件的特点和优势
1 2 3
趣味性
小脚丫健康课件通过有趣的动画和游戏设计， 能够吸引幼儿的兴趣和注意力，使学习过程更 加愉快。
05
总结与展望
小脚丫健康课件的总结与评价
课件设计新颖
小脚丫健康课件采用幼儿喜欢的动画和游戏形式，将健康知识 融入其中，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
内容丰富多样
课件涵盖了多个健康主题，如饮食、运动、卫生习惯等方面， 有助于幼儿全面了解健康知识。
互动性强
课件中设有许多互动环节，如拖拽、点击等，便于幼儿操作和 巩固所学知识。
教学方法
教师通过课件引导幼儿观察动画，并组织幼儿进行小组讨论和交流，帮助幼儿理解健康知 识。同时，教师还可以结合游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教学效果
通过小脚丫健康课件的应用，中班幼儿的健康意识和行为习惯得到了有效培养，幼儿的体 质和健康水平也得到了提高。
04
幼儿园中班健康教育和素质培养
小脚丫健康课件的改进和优化建议
增加动态效果
在课件中加入更多的动态效果，如动画、音效等，可以 更加吸引幼儿的注意力。
丰富语言表述
针对不同年龄段的幼儿，采用更加生动、简洁的语言表 述，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
增加实例解析
在课件中加入更多的实例解析，让幼儿更加深入地了解 健康知识，并能够在生活中运用。
幼儿园中班优秀课件
xx年xx月xx日
目录
• 健康课件简介 • 幼儿园中班健康教育的重要性 • 小脚丫在幼儿园中班健康教育中的应用 • 幼儿园中班健康教育和素质培养 • 总结与展望
2稿小脚丫走天下说课稿
说课稿小脚丫走天下一、主题来源：“十一”长假期间，有许多家庭选择利用假期外出旅游。
在这个过程中，孩子们开阔了眼界，丰富了社会经验。
节日过后，他们谈论最多的是“我到哪玩去了”、“我看见了什么”、“听到了什么”。
这说明孩子们有许多相关信息需要交流。
同时，信息交流的过程也是他们进一步了解社会生活环境、各地名胜风景、风土人情的过程，从而增加对祖国的了解。
为了满足幼儿交流及进一步学习的需求，产生了主题活动“小脚丫走天下”。
主题网络：课件《幼儿园教育纲要》中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。
二、主题活动目标1、了解中国是一个幅员辽阔、多民族、多文化的国家。
同时了解和尊重其他民族、地区的文化和风俗习惯。
2、能围绕一个话题大胆的进行讨论，积极提出问题、回答问题。
3、积极参加升旗活动，尊敬国旗，学唱国歌，有热爱祖国的情感。
4、能用自己的喜欢的方式将自己的感兴趣的事、物表达出来。
5、在操作简单的工具、用具中有初步的安全意识设计思路：1.国旗、国歌是国家的标志，在本主题活动中，我们引导幼儿学唱国歌，设计自己幼儿园的升旗仪式，通过这样的活动使幼儿了解我们国家的标志。
2和幼儿共同搜集“十一”期间的旅游照片集及各地风景图片或录像，并将它们布置在活动室里，创设多种机会共有二自主观察、自主讨论，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，同时鼓励幼儿将感兴趣的事，用自己喜欢的方式表达出来。
如：绘画、谈话、播报、制作、游戏等方式。
3 通过开展小小导游、认识少数民族等活动，帮助幼儿感受中国文化的丰富与多元，同时教师在生活中为幼儿创设体验中国文化的情景。
如：创编武术操增强幼儿作为中国人的自豪感。
根据这个思路准备开展的与主题相关的活动：1.分享活动：假日新闻播报2.综合活动：快乐的国庆节3.学唱新歌：中华人民共和国国歌4.讨论：设计我们的升旗仪式5.分享活动：小小导游6.综合活动：家乡的小吃7.谈话活动：认识几个少数民族8.绘画制作：民族娃娃9.音乐欣赏：几个少数民族的音乐作品我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有960万平方公里的土地，有众多的省市、自治区，有56个族，是个多民族的国家，为了让孩子们对我们的国家，从大范围内有个初步的了解，我们首先从认识中国版图开始，首先在主题墙上画出中国地图的外形，然后开展了系列活动。
2稿小脚丫走天下说课稿
2稿小脚丫走天下说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自二年级下册《小脚丫走天下》教材。
教材内容共分为四个部分：第一部分是关于小脚丫的生理结构和功能介绍，让学生了解脚的结构和作用；第二部分是关于脚步运动的技巧，如跳跃、跑步、走路等；第三部分是关于脚步健康的知识，如如何保护脚部健康，预防脚部疾病；第四部分是关于脚步运动的实践活动，如跳绳、踢毽子等。
二、教学目标1. 让学生了解脚的结构和功能，知道如何保护脚部健康。
2. 培养学生掌握脚步运动的技巧，提高脚部协调能力。
3. 引导学生参与脚部运动实践活动，增强学生对体育运动的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生了解脚的结构和功能，掌握脚步运动的技巧。
难点：如何让学生在实践中正确运用脚步运动技巧，提高脚部协调能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、脚部模型等。
学具：笔记本、彩色笔、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让学生了解脚的结构和功能，引发学生对脚部运动的关注。
2. 知识讲解（10分钟）引导学生学习脚部运动的技巧，如跳跃、跑步、走路等，同时讲解如何保护脚部健康，预防脚部疾病。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，进行脚部运动实践，如跳绳、踢毽子等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）通过脚部模型和实例，讲解脚步运动的技巧，让学生进一步理解和掌握知识。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，分享彼此在实践中的心得体会，互相学习和提高。
六、板书设计板书内容主要包括脚的结构和功能、脚步运动的技巧、脚部健康知识等。
通过板书，帮助学生梳理和巩固所学知识。
七、作业设计1. 画出脚的结构图，并标注各部分名称。
2. 列举三种脚步运动技巧，并说明其重要性。
3. 写一篇关于保护脚部健康的小短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实例等多种教学手段，让学生了解脚的结构和功能，掌握脚步运动的技巧。
部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》优质课件
4.如何实现繁荣富强的中国梦？(串珠问题4)
我们要怎么做，才能 “齐奋发，共繁荣”？
各民族，情谊浓 ，
要读得精神振奋，充满 奋斗的热情，读出对祖 国未来充满希望和憧憬 。重读“情谊浓，齐奋 发”。
齐奋“ 民作，齐发为团奋小，结发学起，共生来共，繁，繁我共荣荣们同”应搞该是经珍说济惜，建时我设间国，，各争为族取祖人早国 。 的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力，为祖国的繁荣昌
fèn dòu
奋斗
zhěnɡ qí hǎi dǎo
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了祖国山川美 如画。
一、看拼音，写汉字。
wān
xiá
台湾
海峡
zhōu
神州
mín zú
民族
二、我会按要求填空。
1．“岛”的音节是( dǎo )，(半包围)结构，组词(
氵
阝
山
涌 浓 隔陆 峰峡
加一加、换一换、减一减
字理识记
生活识记
地名：华—金华 峡—三峡 州—苏州 山名：峰—香炉峰 飞来峰 珠穆朗玛峰
州
华
涌
峰
耸
隔
峡 神 州与风 光 陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
写一写
州 华岛 峡民 族谊齐奋
选字组词
左右结构 峡 族 谊
上下结构 华 齐 奋
独体
州民
半包围结构 岛
按字的 结构分类。
课文结构
神
山川美
可入画
黄河奔 长城长
幼儿园中班健康课件小脚丫幼儿园中班优秀课件
03
教学重点难点
教学重点
01
了解和掌握基本的数的概念
幼儿园中班优秀课件应当重点介绍和讲解基本的数的概念，包括数字
、数的大小、数与数之间的关系等。
02
培养幼儿的数学思维
通过各种活动和游戏，帮助幼儿建立起初步的数学思维，包括对问题
的分析、推理、归纳和总结等。
03
掌握常见的数学技能
幼儿园中班优秀课件应当教授一些基本的数学技能，如加减乘除运算
掌握数的实际应用
数的实际应用是幼儿园中班优秀课件的一个难点，需要借助各种活动和游戏来帮助幼儿理 解和掌握数的实际应用。
04
教学准备
教学工具准备
01
幼儿园中班教材
选择适合幼儿园中班年龄段的教材，内容要符合幼儿的认知和心理特
点。
02
教具
包括颜色鲜艳的卡片、模型、玩具等，能够吸引幼儿注意力和便于幼
儿理解。
择合适的鞋袜。
清洁护理
02
教会小朋友如何正确清洁和护理自己的小脚，包括洗脚、泡脚
、抹润肤霜等。
足部受伤处理
03
介绍一些足部受伤的应急处理方法，如贴创可贴、用碘伏消毒
等。
学习脚部锻炼
踏步运动
通过有节奏的踏步运动，锻炼脚部肌肉和协调能力。
踢球游戏
设计简单的踢球游戏，使脚部得到适当的锻炼。
跳舞游戏
让小朋友跟随音乐跳舞，锻炼小脚的灵活性和协调性。
05
教学《手指脚趾》进行导入，帮助孩子们在轻松愉 快的氛围中进入学习状态。
引导思考
引导孩子们观察手指和脚趾的特点，启发他们思考手指和脚 趾的作用和保护方法。
学习新课
• 知识点1：手部、脚部的认识 • 功能、特点 • 介绍手部、脚部的功能和特点，包括手指、脚趾的形状、长度等。 • 知识点2：手部、脚部的重要性 • 作用、保护 • 强调手部、脚部在日常生活和运动中的重要作用，教育孩子们如何保护手部、脚部免受伤害。 • 知识点3：手部、脚部游戏介绍
从遇见开始-中班健康《小脚丫》说课课件
活动过程
认识 小脚
小脚的 作用
保护 小脚
拓展 延伸
观察法
游戏法 感知体验法
谈话法
脚印画
六、活动反思
1.通过一系列感知体验活动，本节 活动目标已基本完成。孩子们因为 小脚从鞋子里“解放”了出来而很 兴奋，对本次活动很感兴趣。活动 中能充分发挥了幼儿的主观能动性， 让幼儿在愉悦、轻松、快乐的状态 下完成了活动目标。
导入
用律动引发幼儿兴趣， 观察小脚丫结构
观察 法
看、摸、试
脚上面有什么，和朋友 们说一说
谈话 法
比较异同
感知、体验、表现……
游戏法
加深巩固明目标
感知体验明方向
03
02
按类型分小组
01感知体 验法来自04快快乐乐玩游戏
01
开始
律动导入 巧妙铺垫
五、活动过程
02
03
主体
内涵
观察、比较 体验、游戏
合理迁移 回归生活
从 遇 见 开 始 ……
中班健康《小脚丫》
设计思路
活动过程
目
活动目标
录
活动准备
活动反思
活动教法
一 设计思路
中班幼儿的探索和求知欲已经进 一步增强，他们好奇好问，乐于学习 和探索。小脚是每个孩子都有的，我 们每天都离不开它，却很少有机会去 仔细观察它。脚除了会走路，还能做 些什么呢？基于以上我设计了这一活 动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过 音乐、美术、游戏等手段去感受、去 体验、去实践，并在游戏中萌发对身 体的探索兴趣。
03
一日生活皆 教育，做一个善 于发现、教学善于学 习、善于思考的 新时代幼儿教师。
生活即教育、行为即课程
感 谢聆 听
童谣小脚丫走天下之欧阳学创编
欧阳学创编
欧阳学创编
童 谣
1. 小脚丫走天下 小脚丫，走天下， 走到海边捉鱼虾， 鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下， 走到雪山摘莲花， 冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下， 走到西藏看晚霞， 天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下， 祖国江山美如画， 我爱你，大中华。
3 密云----我的家 密云密云我的家， 风景物产人人夸。
桃源仙谷黑龙潭， 京都一瀑云蒙峡。
金丝小枣大鸭梨， 李子板栗香椿芽。
招来四面八方客， 体验民俗在我家。
《小酒窝》 小酒窝，小酒窝， 左一朵，右一朵 酒窝里面有什么？ 有云霞，有绿波， 还有春天和花朵。
小酒窝，小酒窝， 多美好，真快活。
咬着耳朵告诉你： “小朋友 心窝窝， 藏着亲爱的党， 藏着母亲和祖国。
”。
小脚丫走天下
小脚丫走天下引言在现代社会里，人们的生活越来越便捷和舒适，交通工具的发展更是让人们的出行变得更加快捷和便捷。
然而，随着城市化的进一步推进，人们对自然环境和健康的关注也与日俱增。
在这种背景下，越来越多的人选择步行出行。
本文将介绍“小脚丫走天下”，它是一个鼓励人们步行的运动和社区组织。
小脚丫走天下的意义小脚丫走天下是一个提倡步行出行的运动和社区组织。
它旨在通过倡导步行，促进人们的身体健康和心理健康，减少对环境的负面影响。
促进身体健康步行是一种简单而有效的锻炼方式。
通过步行，人们可以锻炼身体，增强心脏和肺功能，降低心血管疾病的风险。
此外，步行也可以帮助控制体重，减少肥胖的风险。
小脚丫走天下鼓励人们每天坚持步行，并提供相关建议和指导，以帮助人们建立健康的生活习惯。
减少环境负担汽车是主要的交通工具之一，但它们也是环境污染的主要来源之一。
汽车尾气排放对空气质量和气候变化有不可忽视的影响。
通过鼓励人们步行，小脚丫走天下可以减少汽车使用量，从而减少空气污染和温室气体排放。
步行也可以减少交通拥堵，改善城市交通状况。
促进社区凝聚力步行可以帮助人们更好地感知身边的环境和社区。
与驾车相比，步行让人们有更多的时间观察周围的景色和人们的生活。
小脚丫走天下组织街头巡游和社区活动，让人们有机会在步行的过程中结识新朋友，增加社交圈，促进社区凝聚力。
小脚丫走天下的活动小脚丫走天下定期组织各种步行活动，以提高人们对步行的兴趣和意识。
以下是一些活动的例子：街头巡游小脚丫走天下每月组织一次街头巡游活动。
参与者将在指定的地点集合，穿过城市的不同街区，欣赏城市的风景和历史建筑。
这个活动不仅让人们享受步行的乐趣，还能增加对城市历史和文化的了解。
健康挑战小脚丫走天下会定期组织健康挑战活动，以鼓励人们每天坚持步行。
挑战的目标是每天步行一定的距离，并记录下来。
参与者可以使用运动追踪器或手机应用来记录自己的步数。
通过这种方式，人们可以相互激励，保持步行的习惯。
武汉光华在线科技有限公司-北师大版-学前班美术公开课教案 第7课《小脚丫》(优秀课件)
《小脚丫》活动目标1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备1、环境布置：墙面布置有排序的云彩、花朵、柳条，墙面下方布置一块供幼儿放毛毛虫的草地，草地上布置了排序的花朵。
教师穿了排序的毛衣和长裤。
2、材料准备：每个幼儿一只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫，各种夹子若干，(教案出自：屈老师教案)各种颜色的腊光纸剪成的花瓣若干。
用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈。
穿了有规则排序衣服的毛毛虫若干。
3、《春天在哪里》的音乐磁带，打雷下雨的磁带，录音机。
4、知识经验：玩积木的时候引导幼儿进行有规则的拼插。
活动过程一、认识标记图1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。
老师说：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：这是，它是我的好朋友。
老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友!歌唱完，每人找到自己的标记图。
(玩两遍)。
[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。
]二、确定毛巾、杯子位置1、出示毛巾，问幼儿：这是一块什么?毛巾有什么作用，(启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等)。
2、出示杯子，问幼儿：这是一只什么，杯子有什么用?(启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等)3、老师提出：我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。
谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。
)4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?屈;老师教，案出处并指给大家看。
童谣小脚丫走天下之欧阳家百创编
欧阳索引创编 2021.02.02
欧阳索引创编 2021.02.02
童 谣
欧阳家百（2021.03.07）
1. 小脚丫走天下 小脚丫，走天下， 走到海边捉鱼虾， 鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下， 走到雪山摘莲花， 冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下， 走到西藏看晚霞， 天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下， 祖国江山美如画， 我爱你，大中华。
3 密云----我的家 密云密云我的家， 风景物产人人夸。
桃源仙谷黑龙潭， 京都一瀑云蒙峡。
金丝小枣大鸭梨，
李子板栗香椿芽。
招来四面八方客，
体验民俗在我家。
《小酒窝》 小酒窝，小酒窝， 左一朵，右一朵 酒窝里面有什么？ 有云霞，有绿波， 还有春天和花朵。
小酒窝，小酒窝， 多美好，真快活。
咬着耳朵告诉你： “小朋友 心窝窝， 藏着亲爱的党， 藏着母亲和祖国。
”。
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走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，
祖国江山美如画，
我爱你，大.中华。
5
小脚丫 走天下
小脚丫， 走天下，
走到海边捉鱼虾，
鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，
走到雪山摘莲花，
冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，
走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，
祖国江山美如画，
我爱你，大.中华。
6
小脚丫 走天下
孙悟空，闹天空，
孙悟空，打妖精。
还有唐僧和八戒，
一起西天去取经。
.
2
小脚丫 走天下
小脚丫， 走天下，
走到海边捉鱼虾，
鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，
走到雪山摘莲花，
冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，
走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，
祖国江山美如画，
我爱你，大.中华。
3
小脚丫 走天下
小脚丫， 走天下，
小脚丫， 走天下，
走到海边捉鱼虾，
鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，
走到雪山摘莲花，
冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，
走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，
祖国江山美如画，
我爱你，大.中华。
7
小脚丫 走天下
小脚丫， 走天下，
走到海边捉鱼虾，
鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，
走到雪山摘莲花，
冰雪寒，我不怕。
老师：早安，同学们！ 学生：早安，徐老师！ 老师：整个早晨我一直看着你们 ， 学生：整个早晨我们一直看着您。 老师：怎样把每一寸晨光 ，
变成书本的跳跃。 学生：怎样把每一寸晨光 ，
诵成玲珑的诗行(háng)。
.
1
快看书
打开书来读一读，
有小猫，有老鼠，
还有狗熊大肚肚。
拿着棒子的那是谁？
七十二变的孙悟空。
走到海边捉鱼虾，
鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，
走到雪山摘莲花，
冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，
走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，大.中华。
4
小脚丫 走天下
小脚丫， 走天下，
走到海边捉鱼虾，
鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，
走到雪山摘莲花，
冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，
小脚丫，走天下，
走到西藏看晚霞，
天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，
祖国江山美如画，
我爱你，. 大中华。
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