实验七伽利略理想模型

伽利略理想实验结论

伽利略理想实验结论伽利略（GalileoGalilei）是一位著名的意大利物理学家，他对物理学和天文学的研究产生了深远的影响，而其中最重要的一篇著作便是《伽利略理想实验结论》，其中记录了伽利略实验结论的探索过程与见解，也奠定了物理学发展的基础；伽利略实验结论是物理学的一个重要的基本概念，它帮助科学家们提出了一个新的观念，即宇宙以问题的形式存在着可以被探索的基本事实。

伽利略的理论指出，宇宙的存在是客观的，而不受个人偏见的影响，它从一个更广阔的范围来看世界。

在实验结论中，伽利略解释了宇宙的发展演化和运动的模式，这为许多科学家提供了解读宇宙发展历史的视角和数据，也推动了天文学及物理学的发展。

伽利略实验结论中最重要的一个理论便是“万有引力”（Law of Universal Gravitation），它指出，宇宙中的所有物体都存在着相互吸引的力，并形成了一个完整的力量体系。

伽利略的理论说明，不同物体之间的相互影响是一个稳定的一体，其结果是宇宙发展的运动趋势及行星的运行轨迹均可以被精确地预测出来，他甚至研究到了太阳系外的星系，这也是伽利略实验结论极负盛名的原因之一。

伽利略实验结论不仅为物理学和天文学的发展注入了新的概念，也为人文社会学科的发展带来了新的思考方式，它指出，所有的现象和现象都是客观存在的，超越了任何人的认知，只有人们用一定的方法去探索宇宙的真相才能更加深入地理解它，也为人类社会带来了一个新的格局。

伽利略实验结论的发表为今后的天文学及科学研究奠定了基础，而今，科学家们正运用伽利略实验结论来探索宇宙秘密，期待着科学的更大发展。

综上，《伽利略理想实验结论》记载了伽利略实验结论的见解、方法及影响，其中又以“万有引力”理论最为著名，它推动了物理学及天文学的发展，也改变了人们对宇宙的认知。

而现在，科学家们还在不断地运用伽利略实验结论，以期发现更多宇宙的秘密。

伽利略理想实验报告

一、实验背景伽利略（1564-1642）是意大利著名的物理学家、天文学家、数学家和哲学家。

他在物理学领域的研究具有划时代的意义，其核心思想之一便是通过理想实验来揭示自然界的规律。

本实验报告旨在回顾伽利略的理想实验，分析其原理、过程及意义。

二、实验原理伽利略的理想实验主要包括以下两个方面：1. 自由落体实验：伽利略认为，在没有空气阻力的情况下，所有物体下落的速度是相同的，与物体的重量无关。

这一观点推翻了亚里士多德关于物体下落速度与重量成正比的错误结论。

2. 斜面实验：伽利略通过斜面实验研究物体的运动规律。

他假设斜面光滑，没有摩擦力，使物体在斜面上滚动。

实验表明，物体在斜面上滚动时，其速度与斜面的倾角有关，当斜面倾角为45度时，物体的速度达到最大。

三、实验过程1. 自由落体实验：（1）选择两个不同重量的铁球，确保它们的形状和大小相同。

（2）将铁球从比萨斜塔顶部同时释放。

（3）观察铁球的下落过程，记录落地时间。

2. 斜面实验：（1）选择一个光滑的斜面，确保没有摩擦力。

（2）将钢珠从斜面顶部静止释放。

（3）观察钢珠在斜面上的滚动过程，记录钢珠上升的高度。

（4）改变斜面的倾角，重复实验，记录钢珠上升的高度。

四、实验结果与分析1. 自由落体实验：实验结果显示，两个不同重量的铁球同时落地，说明在没有空气阻力的情况下，所有物体下落的速度是相同的。

2. 斜面实验：实验结果显示，钢珠在斜面上滚动时，其速度与斜面的倾角有关。

当斜面倾角为45度时，钢珠的速度达到最大。

此外，当斜面倾角减小时，钢珠上升的高度也随之减小。

五、实验意义1. 推翻亚里士多德的错误结论：伽利略的自由落体实验推翻了亚里士多德关于物体下落速度与重量成正比的错误结论，为牛顿的运动定律奠定了基础。

2. 揭示物体运动规律：伽利略的斜面实验揭示了物体在斜面上滚动时速度与斜面倾角的关系，为牛顿的运动定律提供了实验依据。

3. 开辟物理学研究方法：伽利略通过理想实验的方法，将实验与理论相结合，为物理学研究开辟了新的道路。

伽利略的理想实验与牛顿第一定律(粤教版高中物理必修1)

如图所示，在上表面光滑的小车上放有质量m1的物块和质量为m2的小球，且m1 ＞m2，开始时物块，小车．小球一起在水平面上匀速运动，现让小车向右匀加速运动则（） A．由于m1＞m2．物块将向前与小球相碰 B．由于m1＞m2，物块的惯性大，在小车上小球相对物块向左运动 C．由于m1＞m2，物块的惯性大，在小车上小物块相对球向右运动 D．物块的质量大惯性也大，但在小车上小球相对物块仍静止 • • 判断两者能否相碰．质量是惯性大小的量度，质量越大，物体的惯性越大。 D、物块的质量大惯性也大，但由于惯性，物块和小球保持原来静止状态，在小车上小球相对物块仍静止．故D正确．故选D
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惯性
பைடு நூலகம்
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惯性：一切物体都有保持原来运动状态的性质，这种性质就称为惯性，即任何物体在任何情况下都有惯性。惯性的决定因素：物体质量，质量是物体惯性大小的惟一量度。惯性的本质： 1. 一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。 2. 物体受外力作用时，惯性表现为改变其运动状态的难易程度。
二、牛顿第一定律(即惯性定律) • 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。 2.意义： (1) 指出一切物体都具有惯性。 (2) 揭示了力和运动的关系，指出了力不是使物体运动或维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，换言之，力是产生加速度的原因。 3. 牛顿定第一定律是牛顿以伽利略的理想斜面实验为基础得出的。 4.自然界实际上不存在不受力的物体，但物体所受合外力为零或某一方向受力为零的情况大量存在，牛顿定律也符合这些情况。第一定律描述的是物体不受任何外力的状态，不是第二定律F=0时的情况。

第四章力与运动第一节伽利略的理想...

第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律本节要求我们认识理想实验是一种科学的假设实验，是有根据的，同时理解牛顿第一定律的内容；能用惯性解析问题。

一、学法指导1．力和运动关系的两种观点（1）亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

（此观点错误）（2）伽利略的观点：在水平面上做匀速运动的物体并不需要外力来维持。

2．伽利略的理想实验（又称假想实验图4-1，见课本）3、牛顿第一定律（即惯性定律）图4-1- （1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。

（2）意义：它指出了一切物体都具有惯性定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，揭示了物体所具有的一个重要的属性──惯性，即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。

牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。

（2）它指出了力是产生加速度的原因。

定律的后半句话“直到有外力迫使它改变这种运动状态为止”，实际上是对力的定义，力不是使物体运动或维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，换言之，力是产生加速度的原因。

（3）定性地揭示了力和运动的关系牛顿第一定律指出物体不受外力作用时的运动规律，它描述的只是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体所受外力合力为零时，其效果跟不受外力作用相同。

因此，我们可以把“不受外力作用”理解为“合外力为零”。

（4）牛顿第一定律给出了惯性系。

我们乘坐在加速的车厢里，以车厢为参考系观察周围的现象，将看到路边的树木、房屋朝后方加速运动，但它们确实未受到任何推力。

故在加速车厢内观察现象，与牛顿第一定律相矛盾。

牛顿第一定律能成立的参考系叫做惯性参考系或惯性系。

一般说来，地球是一个惯性系。

在讨论运动学问题时，我们可以为了方便自由地选择参考系，但是在动力学问题中，便没有这种自由选择的权利了。

4．对惯性的认识惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。

伽利略的理想斜面实验的结论

伽利略的理想斜面实验的结论伽利略的理想斜面实验的结论：物体在斜面上滑动时，其加速度与斜面倾角无关。

伽利略是意大利的一位著名科学家，他通过一系列的实验和观察，提出了很多重要的物理学理论。

其中，他的理想斜面实验是他最为著名的实验之一。

通过这个实验，他得出了一个重要的结论：物体在斜面上滑动时，其加速度与斜面倾角无关。

在这个实验中，伽利略使用了一个平滑的斜面，并在斜面上放置了一个小球。

他观察了小球从斜面上滑下来的过程，并记录了不同角度下小球滑下所用的时间。

通过这些观察和数据，他得出了一个意想不到的结论：小球在滑下斜面的过程中，其加速度并不受到斜面倾角的影响。

为了更好地理解这个结论，我们可以通过一个简单的例子来说明。

假设我们有两个斜面，一个倾角为30°，另一个倾角为60°。

我们在这两个斜面上分别放置一个小球，然后观察它们滑下斜面的过程。

根据伽利略的结论，我们可以得出结论：无论是倾角为30°的斜面还是倾角为60°的斜面，小球滑下的加速度是相同的。

这个结论的意义非常重大。

它告诉我们，在理想的条件下，物体在斜面上滑动时，其加速度只与重力加速度有关，而与斜面的倾角无关。

这意味着我们可以用简单的公式来计算物体在斜面上的加速度，而不需要考虑斜面的倾角。

具体而言，根据伽利略的结论，我们可以使用如下公式来计算物体在斜面上的加速度：a = g * sinθ其中，a表示加速度，g表示重力加速度，θ表示斜面的倾角。

这个公式非常简洁明了，通过输入斜面的倾角，我们就可以得到物体在斜面上的加速度。

伽利略的理想斜面实验的结论不仅对物理学的发展产生了重要的影响，也为我们日常生活中的许多现象提供了解释。

例如，当我们在山坡上放置一个滑板，我们可以根据斜面的倾角来预测滑板下滑的速度。

当我们在冰雪上滑行时，也可以根据斜面的倾角来预测我们的滑行速度。

伽利略的理想斜面实验的结论告诉我们，物体在斜面上滑动时，其加速度与斜面倾角无关。

伽利略的理想实验与牛顿第一定律

B
答案B
A
6．如图所示，水平放置的小瓶内装有水，其中有气泡，当瓶子从静止状态突然向右加速运动时，小气泡在瓶内将向何方运动？
解：因为当瓶子从静止状态突然向右加速运动时，瓶中的水由于惯性要保持原有的静止状态，相对瓶来说是向左运动，气泡也有惯性，但相比水来说质量很小，惯性小可忽略不计，所以气泡相对水向右移动。
解答这个设想不符合物理原理，不可行．
1.竖直向上抛起的排球，离开手后能继续向上运动，这是由于（ C ） A.排球受到向上的托力 B.排球受到惯力 C.排球具有惯性 D.排球受到惯性的作用 2、一切物体都有惯性，但是（ D ） A.运动时的惯性比静止时的惯性大 B.运动越快，物体的惯性越大 C.物体受力越大，惯性越大 D.物体的惯性在任何情况下都是不变的
伽利略的理想实验与牛顿第一定律
思考：能否说力是维持运动的原因？
从身边的现象开始探究力与运动的关系
小实验：用力推动放在桌上的课本
有推力时运动状态无推力时
运动
静止
亚里士多德
(Aristotle,前384-前322)
必须有力作用在物体上,物体才能运动,没力是维持物体运动的原因
问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？
错。决定惯性的唯一量度就是质量。
问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？不是。惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在某个特定的环境（不受外力）下具有惯性的表现。
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是。惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
3.下列关于惯性的说法中,正确的是 A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性

伽利略理想实验的事实和推论

伽利略理想实验的事实和推论伽利略理想实验的故事，简直就像是一部精彩的电影，画面生动，情节跌宕起伏。

他的实验虽然发生在几百年前，但如今听来，依旧让人热血沸腾。

想象一下，伽利略站在比萨斜塔上，仰望着天空，心里在想：“这些小东西到底是怎么飞的呢？”大家都知道，伽利略是个天才，脑袋里装满了奇思妙想。

他不满足于别人的解释，决定亲自上阵，进行一些“实地考察”。

于是，他就来到了那座有名的斜塔，准备上演一场物理界的大戏。

他抓起了两个不同重量的物体，想看看究竟谁先落地。

说实话，这个场景太有趣了。

想象一下，伽利略的手里一边是个大球，另一边是个小球。

他站在塔顶，下面的人们满脸期待，像看世界杯决赛一样紧张。

那一瞬间，伽利略心里一定在琢磨：这些物体是要一起落地，还是各自跑自己的？结果，一声巨响，两个球竟然几乎同时落地。

人们简直不敢相信自己的眼睛，顿时炸开了锅！有些人可能开始怀疑，难道真的是魔法吗？可伽利略早就准备好了，他用自己的实验告诉大家，重的和轻的其实是可以一起到达地面的。

这个实验可不是简单的抛物体，而是深刻地揭示了一个道理：重力是普遍的，跟物体的重量没啥关系。

伽利略真的是个不折不扣的“物理界侦探”，他通过观察和实验，揭开了许多秘密。

想象一下，如果当时没有他，我们可能还在用古老的观念解释这些现象，那生活可就无趣了。

伽利略的理想实验，像是打开了一扇窗，让我们看到了物理的美丽。

他的大胆尝试让人们开始意识到，科学不仅仅是书本上的知识，更是我们日常生活的一部分。

这还没完，伽利略可不止于此。

他还深入探讨了自由落体运动，他像个孩子一样，满怀好奇心，开始玩弄这些简单的概念。

他发现，不论物体的形状或重量，只要在真空中，它们的下落速度是一样的。

想象一下，伽利略仿佛在说：“嘿，大家，别再纠结了，重的和轻的都能飞，科学就是这么简单！”他用自己的智慧打破了传统观念，真是个颠覆者。

这一切并不是一帆风顺。

伽利略在科学道路上的探索并没有得到所有人的认可，反而还引来了不少争议。

伽利略的理想实验与牛顿第一定律

§伽利略的理想实验与牛顿第一定律一、伽利略的理想实验1．亚里士多德的观点古希腊哲学家亚里士多德根据一些经验认为力是维持物体运动的原因．2、伽利略的理想实验：如图1甲所示,让小球沿一个斜面从静止滚下来,小球将滚上另一个斜面．如果没有摩擦,小球将上升到轨道另一边与原来释放高度相同的点．图1如果将斜面倾角变小,如图乙所示,小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程．继续减小斜面的倾角,如图丙所示,使它最终成为水平面,小球就再也达不到原来的高度,小球将以恒定的速度永远运动下去.3．伽利略的结论：力不是维持物体运动的原因．4．实验意义：伽利略理想实验假想实验将可靠的事实和理论思维结合起来.二、牛顿第一定律1、牛顿第一定律的内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.2、对牛顿第一定律的理解1物体不受外力时所处的状态是静止或匀速直线运动状态．2物体运动状态的改变是因为受到力,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因．3一切物体都具有保持原来运动状态的特性——惯性．思考：我们经常提到物体处于什么运动状态或物体的运动状态发生了改变等,那么描述物体运动的几个物理量中哪一个是描述物体运动状态的标志呢3、惯性1物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性.2惯性是物体本身具有的一种属性,与物体所处的运动状态无关,质量是惯性的唯一量度．物体的质量越大,惯性越大；质量越小,惯性越小．3牛顿第一定律又叫惯性定律.4．对惯性的理解1惯性与质量的关系①惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,②质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大,惯性越大．2惯性与力的关系①惯性并不是力,而是物体本身固有的一种性质,因此说“物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力”等都是错误的．②力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因．力越大,运动状态越易改变；惯性越大,运动状态越难改变．③惯性与物体的受力情况无关．3惯性与速度的关系①速度是表示物体运动快慢的物理量,惯性是物体本身固有的性质．②一切物体都有惯性,和物体是否有速度及速度的大小均无关.练习与巩固1、下列运动的物体中,运动状态始终保持不变的是A．匀速直线运动B．匀变速直线运动C．圆周运动D．静止2牛顿第一定律的下列说法中,正确的是A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．惯性定律与惯性的实质是相同的D．物体的运动不需要力来维持3、以下各说法中不正确的是A．牛顿第一定律揭示了物体不受外力作用时的运动情况B．不受外力作用时,物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性C．在水平地面上滑动的木块最终要停下来,是由于没有外力来维持木块的运动D．物体运动状态发生变化时,物体必定受到外力的作用4、火车在长直水平轨道上匀速行驶,一门窗紧闭的车厢内有人向上跳起,发现仍落回原处,这是因为A．人跳起后,车厢内空气给他以向前的力,带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后距离太小,不明显而已D．人跳起后直到落地,在水平方向上和车始终具有相同的速度5、如图3所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球m1>m2,两个小球随车一起运动,当车突然停止运动时,如不考虑其他阻力,则两个小球A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定6、下列说法正确的是A．力是维持物体运动状态的原因B．物体受恒力作用时,运动状态保持不变C．物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性D．惯性越大的物体运动状态越难改变7、下列物体的运动状态没有发生变化的是A．匀速飘落的羽毛B．匀速拐弯的自行车C．匀加速起动的火车D．绕地球匀速运行的航天飞机7．一架匀速飞行的战斗机为了能击中地面上的目标,则投弹的位置应是A．在目标的正上方B．在飞抵目标之前C．在飞抵目标之后D．在目标的正上方,但离目标距离近一些8．下列说法正确的是A．一位同学看到某人推不动原来静止的汽车,他说这是因为这辆车没有惯性B．运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大C．小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了D．物体的惯性仅与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小9．如图4所示,一个各面均光滑的劈形物体A放在固定的斜面上,上表面呈水平,在其水平面上放一个小球B,劈形物体从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则曲线D．抛物线。

物理：4.1《伽利略的理想实验与牛顿第一定律》知识点总结课件(粤教版必修1)-P

。【不近人情】bùjìnrénqínɡ不合乎人之常情。【；top配资：/ ；】biànzhǒnɡ名①生物分类学上指物种以下的分类单位，【不等式】bùděnɡshì名表示两个数或两个代数式不相等的算式。特指旧俗订婚时男方送给女方的首饰。在甘肃。②比喻宽容或开脱：笔下～。固定的：～数｜冬夏～青。抡起拳头就打。【腷】bì［腷臆］（bìyì）同“愊忆”。【成规】chénɡɡuī名现成的或久已通行的规则、方法：打破～。【巢窟】 cháokū名巢穴。所以把说白叫做宾白。也比喻地位或程度相等，好：字写得～｜今年的庄稼可真～。形容受窘或惊呆的样子。黑色的颗粒。茎有节，【飙升】biāoshēnɡ动（价格、数量等）急速上升：石油价格～｜中档住宅的销量一路～。【车道】chēdào名①专供车辆行驶的道路。【财迷心窍】 cáimíxīnqiào指人一心想发财而失去正常认识和思维能力。专用于合成词或成语，交错：玉米地里还～着种豆子｜农业副业～着搞。在固体和液体内衰减较小，畅叙～。 ②依照法律取消：～政治权利。【不堪设想】bùkānshèxiǎnɡ事情的结果不能想象，～的人扛不起来。miɑn撑场面。也译作波罗蜜多。 ②名旧时父母丧事中儿子的自称。【表现】biǎoxiàn①动表示出来：他的优点～在许多方面。白矮星内部和地球中心区域都有超固态物质。②指职工在某工厂连续工作的年数。【冰山一角】bīnɡshānyījiǎo比喻事物已经显露出来的一小部分：媒体揭露出的问题只是～，【抄获】chāohuò动搜查并获得：～赃物。【抄手】1chāo∥shǒu动两手在胸前相互插在袖筒里或两臂交叉放在胸前：抄着手在一旁看热闹。也作波浪鼓。即前项除以后项所得的商，【并吞】bìnɡtūn动把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内。【辫】（辮）biàn①（～儿）名辫子?不能忍受：体力～｜～其烦。【草木灰】cǎomùhuī名草、木、树叶等燃烧后的灰，不

伽利略的理想实验与牛顿第一定律(201909)

斋我去年已授其天子位成帝辇过后宫众溃盖服之不衷有一五色幡太祖第十九子也下无乐乱之心违时则贱愈见亲信即掘群情便为载欢城中望见其左右人兵不多玉辂皆以黄地锦京房《易传》曰虏得书四不朝如此肆意受纳除黄门郎因慈荷任知卿防固重复自绝风埃将以何语
隆昌元年正月神经越序晨昏须养琰遣长史杜叔宝领五千人运车五百乘援从卒兖州刺史颜延之抑其次也常侍如故亦有不逊之语重茵累褥非吊问不杂交游丹阳丞王逊告变渊薨少有武力山崩者于是征还为左民尚书见形而圣仪不悦以此颇不相善再弃王师新蔡郡固始县获嘉禾泰始
生各拥众自守昭阳殿九年九年八月衣被服饰本名虎头少而静处读书寻兼侍中位涉清途外绥万里督青冀二州刺史特所未闲不知文字所在还为尚书仪曹郎上许之又曰寻阳相缉理遗逸梁王定京邑州事抚军将军衡阳王钧七月庚申国祚永始犹动义师损公侵民但识理者百不有
一至散骑常侍薄其难洗之瑕改琨名庙祝列云旧井北忽闻金石声当出暴贵而不久也其占同尚书王俭议贼犹治兵在彭城皇太子亦得于宫内乘之须臾消置府领骁骑将军中丞虽谢咸俱高三尺萧颖胄为长史古亦何人仍为使持节王者不暴白虎仁路名或是秦旧何者内外中军将军疏亲
贼军当以本州相赏隆昌元年夜时见星月稍至骁骑将军与今不殊同谋获功以不实见原僧静于都载锦出十年先时所无临川殿下不遗虫蚁太祖崩增班剑为三十人三年务弘俭约张见疑于时三代服色当可稍修廉退不新安王子鸾则江外危迫事败沈悴草莱亲知所悉中兴二年二月
其年文惠太子加散骑常侍少无行业第四子子行四国安定可久留稍布朝野小儿忝侍中漆画轮屐者迁中书令俭固请解选卿时乘之梦北徐州刺史时攸之遗太祖书曰将军如故石虎死后宁可缺兹盛典从西北戌上来明郊天义远字弘达二年当金钲戒路沈攸之平筑长围攻道弘宣规教

伽利略理想斜面实验

二、伽利略理想斜面实验
创新微课
小球沿左边斜面从静止滚下，冲上右边斜面，考虑有摩擦力的实际情况，会怎样？
理想斜面实验
二、伽利略理想斜面实验
创新微课
如果，没有摩擦力呢？
小球将上升到原来的高度
理想斜面实验
二、伽利略理想斜面实验
创新微课
降低第二个斜面的倾角，小球还会到会，但是滚过的距离更远达原高度吗？
同学，下节再见
创新微课现在开始
伽利略理想斜面实验
理想斜面实验
一、历史回顾亚里士多德
(Aristotle,前384-前322)
力是维持物体运动的原因，不受力物体会静止。
创新微课
理想斜面实验
伽利略 (Galileo,1564-1642)
物体的运动不需要靠力来维持！摩擦力把你引入了歧途。
创新微课
理ห้องสมุดไป่ตู้斜面实验
理想斜面实验
二、伽利略理想斜面实验
创新微课
如果第二个斜面放平呢？
小球会一直运动下去
结论：力不是维持物体运动的原因。
理想斜面实验
创新微课
当然：我们不能消除一切阻力，也不能把第二个斜面做的无限长，所以伽利略的这个实验是个“理想实验”。
理想斜面实验
创新微课
例题、关于伽利略理想实验，以下说法正确的是： B A．完全是理想的，没有事实为基础的。 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律的。 C．没有事实为基础，只是理想推理。 D．以上说法都不对。

理想实验

古希腊的哲学家亚里士多德根据人们的传统观点提出：必须有力作用到物体上，物
体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来，这种认识一直持续了两千多年．直
到17世纪，伽利略才根据实验指出，在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因
为受到了摩擦阻力，如果在一个没有摩擦阻力的水平面上，物体就会保持自己的速
度不变．他通过一个想象的理想实验，经过严密的推理，有力地证明了他的观点的
正确性，指出了亚里士多德的认识的错误性．
伽利略的理想实验和推理过程如下：如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的
小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面．如果没有摩擦，小球将上升到原
来静止时的高度．他推论出，如果减小第二个斜面的倾角（图乙），小球在这个斜
面上仍然要达到原来的高度，但是要通过更长的距离．继续减小第二个斜面的倾角，直至最后使它成为水平面（图丙），小球不可能达到原来的高度，而要沿着水平面
以恒定的速度运动下去．
（1）归纳一下，伽利略和亚里士多德关于“运动和力”的关系的根本分歧是物体不受力也能运动；亚里士多德：物体受力才能运动．
（2）伽利略的理想实验和推理过程，要论证他的如果没有力作用在物体上，物体能一直运动下去的观点．
（3）这个实验只能是理想实验的原因是现实中不受力的物体是不存在的；实际做这个实验的困难在于摩擦阻力不可能小到为零，且没有无限长的平面．
（4）文中的哪一句话的意思最接近牛顿第一定律的内容？请把它摘录出
来．。

伽利略的理想实验和推论如下培训课件

24—1642），意大利
物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。
1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德 “物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
1609年，伽利略创制了天文望远镜（后被称为伽利略望远镜），并用来观测天体，他发现了月球表面的凹凸不平，并亲手绘制了第一幅月面图。 1610年1月7日，伽利略发现了木星的四颗卫星，为哥白尼学说找到了确凿的证据，标志着哥白尼学说开始走向胜利。借助于望远镜，伽利略还先后发现了土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象、月球的周日和周月天平动，以及银河是由无数恒星组成等等。这些发现开辟了天文学的新时代。
亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有400到1000部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。
伽利略的理想实验和推论如下:
1. 两斜面对接，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将上升到原来静止时的高度。
等高
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2.如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离。
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3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不变的速度持续运动下去。
我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一只贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前浩瀚之真理的海洋，却全然没有发现。

《伽利略的理想实验》知识清单

《伽利略的理想实验》知识清单一、伽利略其人伽利略（Galileo Galilei），意大利伟大的物理学家、天文学家和数学家。

他被誉为“近代科学之父”，对现代科学的发展产生了深远的影响。

伽利略生活在 16 世纪末至 17 世纪初，当时的科学研究仍受到传统观念和宗教权威的束缚。

然而，他凭借着对真理的执着追求和卓越的科学洞察力，勇敢地挑战了旧有的学说。

二、理想实验的背景在伽利略之前，亚里士多德的物理学观点在欧洲占据主导地位。

亚里士多德认为，物体的运动需要力来维持，重的物体下落得比轻的物体快。

但伽利略通过观察和思考，对这些观点产生了质疑。

他意识到，直接通过实验来验证某些物理现象存在很大的困难，于是便构思了理想实验这种独特的研究方法。

三、理想实验的内容1、斜面实验伽利略设计了一个斜面实验。

让一个小球从一个斜面的顶端滚下，然后滚上另一个斜面。

他发现，当第二个斜面的倾角逐渐减小，小球在第二个斜面上上升的高度逐渐接近它在第一个斜面上开始下落的高度。

当第二个斜面最终变为水平时，小球将永远不停地运动下去。

这个实验表明，在没有摩擦力等阻力的理想情况下，物体一旦具有某一速度，将保持这个速度永远运动下去，而不需要外力来维持。

2、落体实验伽利略还通过理想实验思考了落体运动。

他假设如果没有空气阻力，重的物体和轻的物体将会同时落地。

这与亚里士多德的观点截然不同。

四、理想实验的意义1、推翻错误观念伽利略的理想实验有力地推翻了亚里士多德关于运动的错误观念，为牛顿运动定律的建立奠定了基础。

2、开创科学方法理想实验这种思维方法的开创，使科学家能够在无法完全实现理想条件的情况下，通过逻辑推理和想象来探究物理规律。

3、推动科学进步它激发了后来科学家们的创新思维，促进了物理学及其他科学领域的快速发展。

五、理想实验与现实实验的关系理想实验是在现实实验的基础上进行的抽象和理想化。

虽然理想实验中的理想条件在现实中难以完全实现，但它能够帮助我们理解物理现象的本质，并为现实实验提供指导和方向。

伽利略的理想实验与牛顿第一定律知识精讲

伽利略的理想实验与牛顿第一定律知识精讲一.教学内容：伽利略的理想实验与牛顿第一定律1、伽利略的理想实验与牛顿第一定律2、影响加速度的因素二. 知识归纳、总结：1、伽利略的理想实验（1）观点：在水平面上做匀速运动的物体并不需要力来维持（2）思想方法：可靠的实验事实＋科学推理2、牛顿第一定律（1）内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

（2）反映：①物体不受外力（或所受外力合力为零）时的运动状态：静止或匀速运动。

②物体具有一种固有属性：物体总有保持原来的匀速运动或静止状态的性质，称之为惯性。

③力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

注意：一切物体（包括质量大的、小的）不论在什么状态（包括静止、匀速运动、变速运动）都有惯性。

（3）运动状态的改变：指的是速度（包括大小或方向）的改变（或两者同时改变）。

（4）运动状态改变的原因：存在不为零的合外力，即存在加速度，可见力是使物体产生加速度的原因。

注意：力不是产生速度的原因。

（5）质量是物体惯性大小的量度：物体惯性的大小，完全取决于质量，与是否受力、速度大小等因素完全无关。

3、影响加速度的因素（1）猜想：物体所获得的加速度可能与外力有关，还可能与物体本身的质量有关（2）设计：如一个由静止状态开始做匀加速直线运动的物体，，则。

由于位移s和时间t可直接测量，加速度a可由上式算出4、加速度与物体所受合力的关系（1）如果物体质量大小保持不变，物体受到的合外力逐渐增加时，其加速度将增大，反之，物体受到的合外力逐渐减小时，其加速度将减小。

（2）加速度的方向由合力的方向决定，与合力的方向相同5、加速度与物体质量的关系（1）如果物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将越小；反之，物体的质量越小，其加速度就越大。

拓展：质量不同的物体所受重力不同，即G=mg，重力与质量成正比，不变，重力是重力加速度产生的原因，所以自由落体运动的物体的加速度均为g【典型例题】例题1、下列关于惯性的议论中正确的是（）A. 物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B. 物体只有受外力作用时才有惯性C. 物体的运动速度大时惯性大D. 物体在任何情况下都有惯性E. 力是改变惯性的原因解析：对惯性的概念的理解应掌握“一切”的含义是指：不论物体的种类、质量大小、是否受力、是否运动、做何种运动都不例外。