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大班面包房里的猫教案

【篇一：大班语言《面包房里的猫》】

大班语言《面包房里的猫》

活动目标：

1.喜爱文学作品，体验猫变大后发生的趣事。

2.能随故事情节展开想像，尝试续编故事。

活动准备：

1.图片

2.已简单了解酵母的作用。

活动过程：

一、开始部分

看看越变越大的猫。——幼儿分散自由结伴欣赏图片，教师启发幼

儿重点观察图中猫的变化。——引导幼儿说说：你看到了什么?小猫有什么变化? ——这是一只面包房里的猫，它为什么会变得越来越大? 让我们听听故事吧!

二、基础部分

1、听听面包房里的猫的故事。——倾听故事第l 节至第7 节。提问：（1）小猫莫格的家在哪儿?它是怎么变大的?

（2）小猫是怎样越变越大的? 它变得像什么?(帮助幼儿理解莫格在

逐步变大)

2、引导幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么?

3、莫格越变越大，面包房里都装不下它了，它只好住到外面去了，

你们猜它会碰到哪些事呢?

4、倾听故事后半部分。

提问：洪水来了，是谁救了大家?它是怎样做的?

师：虽然莫格的变大，给大家添了不少麻烦，可是，也正因为它的

变大才挡住了洪水，救了大家。

三、结束部分

编编有可能发生的故事。

1、变大的莫格还会遇到哪些事呢?

2、引导幼儿大胆想像莫格变大以后发生的事情。

3、帮助幼儿整理续编的故事情节。(如：提示幼儿小猫变大后还会

变小吗?会发生哪些事情呢?)

活动延伸：

活动后，提供角色指偶投放到区角，让幼儿跟着录音讲讲故事，也

可根据自己续编的内容，自制指偶在区角中操作讲述。

反思：在这个活动，我给予了孩子们足够的想想和创编故事的空间，

抓住莫格变大的特征，鼓励幼儿进行合理的想象，以此让孩子意识

到：任何人都能利用自身的优势在某些方面帮助到大家，孩子们创

编的内容很有趣，也能够把握住莫格体形的特征合理创编。

【篇二：大班主题活动一语言组】

荥阳市第五小学幼儿园电子教案

科目：语言班级：大班执教人：

荥阳市第五小学幼儿园电子教案

科目：语言班级：大班执教人：

荥阳市第五小学幼儿园电子教案

科目：语言班级：大班执教人：

【篇三：大班语言(上)】

学期计划

一、语言领域教育活动教育目标

1. 乐意与教师、同伴或他人交谈，说话大方、自然、有礼貌。

2. 能

分辨不同的声音，能专心倾听他人说话，理解说话内容。 3. 在集体

面前能大胆、清楚地表达自己的想法和做法。 4. 能用连贯完整的语言讲述图片和生活中的乐趣。

5. 喜爱各种体裁的文学作品，会读诗歌，会讲故事，并能尝试创编。

6. 对图画和书籍感兴趣，乐意阅读。

7. 对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义。

8. 听懂并学会说普通话，养成用普通话与人交往的习惯。

二、学情分析

1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的

观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：

2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。

3、多

数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，如，

李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。

4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气

自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。5、大部分幼儿都爱吃零食。三、提高质量的具体措施

1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。

2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。

3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。

4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。

四、学前大班语言进度学计划

五、课时安排

第一课时

活动名称：高高兴兴上学前班

活动目标：1. 理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。

2. 培养幼儿热爱学前，热爱老师和伙伴的情感。

活动准备：《语言》上p.1。活动过程一、谈话

——引导幼儿说说来到学前班认识了谁，最喜欢玩的是什么游戏。

二、朗诵儿歌

——教师按照儿歌的韵律拍手，有节奏的朗诵儿歌，使幼儿体会儿

歌的

韵律感，引起朗诵的兴趣。

第二课时

活动名称：猴子捞月亮

活动目标：1. 听懂故事内容，喜欢听故事。

2. 知道水中月亮和天上月亮的区别

活动准备： 1. 小圆镜若干，几盆水。

2. 教学挂图《猴子捞月亮》，故事录音带。

3. 《语言》上p.2~3

活动过程一、初步感知故事

——引导幼儿观看教学挂图，说说教学挂图上都有谁，它们在干什

么。二、听故事

——教师有表情的讲述故事，幼儿倾听。——故事名字叫什么？——月亮掉在井里，猴子们是用什么方法打捞的？捞到月亮没有？

为什

么？

——井中的月亮是怎样有的？

——幼儿阅读画册《猴子捞月亮》，听故事录音，再次完整的听故

事。三、玩照镜子游戏

——幼儿每人一面小圆镜，每组一盆水，到室外玩照镜子游戏，让

幼儿

把镜子反射的光亮照在水里，体验小猴捞月的过程，通过游戏让幼

儿理解天上月亮和水中月亮的关系。