朱自清背影-阅读理解
朱自清《背影》阅读答案
朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标：1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。
2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。
3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。
4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。
学习过程：前置作业1、朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人，、、学者、。
《背影》是散文。
2、给下列加点字注音交卸（）奔丧（）橘子( ）晶莹（）迂腐（）琐屑( ）栅栏（）差使（）照看行李( ）3、结合语境解释下列词语：狼籍：踌躇：触目伤怀：蹒跚：自已：颓唐：课堂探究[1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）2、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。
说说作者主要写哪次背影呢？3、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。
文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。
（即什么话表现了什么样的情感）。
当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，写出来我们一起分享。
2、根据你对父爱的理解，仿写练习：（1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，。
（2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：，。
二、达标检测1、书写完全正确的（）a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组（）a.变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）b.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）c.琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）d.颓唐（失败的样子）自已（控制，抑制住）3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
背影课后练习题(打印版)
背影课后练习题（打印版）# 背影课后练习题（打印版）## 一、阅读理解阅读下文《背影》，回答问题。
《背影》是朱自清先生的散文名篇，通过描述父亲送他上火车的情景，表达了对父爱的深深怀念。
父亲的背影，是朱自清先生心中永远的痛。
那天，我要去北京读书，父亲送我到车站。
他穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履蹒跚。
火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会独立。
”他的目光里充满了不舍和期望。
火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
那一刻，我突然明白，父亲的背影，是我最宝贵的财富。
1. 朱自清先生在文中描述了父亲送他上火车的情景，这种情景让你联想到了什么？2. “父亲的背影”在文中象征着什么？请结合文本内容分析。
3. 文中提到的“最宝贵的财富”指的是什么？请结合作者的情感进行阐述。
## 二、词汇运用根据《背影》中的语境，选择恰当的词语填空。
1. 父亲穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履（）。
- 蹒跚- 稳重- 轻盈2. 火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会（）。
”- 独立- 依赖- 等待3. 我透过车窗，看到父亲的身影越来越（），直到消失在茫茫人海中。
- 小- 大- 清晰## 三、句子仿写模仿《背影》中的句式，写一段话描述一个你印象深刻的场景。
原句：火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
仿写句：（此处留白供学生填写）## 四、主题讨论《背影》这篇散文表达了对父爱的怀念和对成长的思考，请围绕“父爱”和“成长”两个主题，写一篇不少于300字的短文。
（此处留白供学生填写）## 五、创意写作假如你是文中的朱自清先生，多年后再次回忆起父亲的背影，你会有怎样的感受和思考？请写一篇不少于200字的短文。
（此处留白供学生填写）## 六、综合应用1. 根据《背影》的内容，设计一份主题为“父爱如山”的海报。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案朱自清《背影》练习题1、读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。
①小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在再)是(淘掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采彩)地(街衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。
④这真是一(珠株)大树，枝干的数目不可(记计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
2．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。
穿流不息（）千均一发（）五采缤纷（）触目商怀（）3.用“简’’宇组成三个不同的词写在相应的括号里。
①周总理是多么劳苦，多么()!②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分()。
4．在括号里填反义词。
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。
5．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的．②表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器．③深思熟虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度．④喜出望外 A．拜访B．看 C．希望、意料 D．责怪．6.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（）。
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃严格严密严明②严格严密严肃严明③严密严明严格严肃④严明严密严肃严格7．读句子，按要求填空。
①共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
8．用修改符号修改病句。
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②这次到会的有六十八人左右。
9、根据原文填空：（），不及汪伦送我情。
阅读练习：《背影》1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
背影语文阅读题及答案
背影语文阅读题及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面跟着来看看背影语文阅读题及答案吧！希望对你有所帮助。
阅读《背影》中的一段文字，完成11—12题。
我看见他戴着黑布小帽。
穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。
慢慢探身下去。
尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影。
我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土。
里里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。
请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。
（2分）【答】________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________参考答案：11.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。
背影是天蓝的阅读答案[精选多篇]
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背影是天蓝的阅读答案[精选多篇]第一篇：背影是天蓝的阅读答案背影是天蓝的阅读答案【原文】背影是天蓝的①他平时不修边幅。
这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。
晴空般的蓝，高洁、纯净。
等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。
②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。
被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。
③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。
他们拍完了这里，又去教室。
他——安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。
字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。
这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。
④大约四五年前，学校要开展课外活动。
安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。
活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。
他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。
光滑细腻，色彩缤纷。
一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。
从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。
放学后，校园肃静。
几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。
有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。
安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。
⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。
他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。
隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。
后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的'。
这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。
学生后面有他的辛苦。
他要了一个光盘保存，留作纪念。
⑥一切似乎应该到此为止。
不多久，静静的水面又掀起了波澜。
背影图阅读题及答案（小编整理）
背影图阅读题及答案（小编整理）第一篇：背影图阅读题及答案背影图阅读题及答案①朱自清的《背影》早已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画。
②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。
久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。
父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。
松树根部大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，抬根部没问题，就要去抬。
父亲拦着说“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。
”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次都扶不上。
我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。
”父亲却不同意。
他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，“天还早呢。
”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。
还剩一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的`头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站直了，虽然大树压着他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影，眼眶湿润了。
几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。
他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……⑧泪水模糊了我的眼睛。
我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……⑨“背影图”悬挂在我心中的高处。
阅读题：1、为下列加粗字选择正确的读音。
①镶嵌A、qi4nB、g1n②永恒A、hu2nB、h6ng③身躯A、q_B、q&④凝聚A、n0ngB、y0⑤兢兢业业A、k8B、j9ng⑥矗立A、s%ngB、ch）⑦憔悴A、cu@B、c）i⑧悬挂A、xu2nB、x2n2、下列句中加粗词语的解释，对的画“√”，错的画“×”。
①（他）使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影？总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很精彩。
虽然它的文字不是太多，但是内容非常丰富。
由于大局部的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我特别感动，我也像一样情不自禁地流下泪来。
朱自清背影选段阅读理解题及答案
朱自清背影选段阅读理解题及答案朱自清的《背影》本段写父子之间相爱相怜时，流露出作者无可奈何的淡淡的哀愁，父亲的背影认真看过吗?下面由店铺为你带来关于朱自清背影选段阅读答案，希望对你有帮助!朱自清背影选段阅读材料近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自己。
情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。
哎!我不知何时再能与他相见!朱自清背影选段阅读题目(1)联系作者生活的时代理解本段第一句话反映了怎样的社会现实，请选出正确的一项[ ]A.社会不重视教育，朱自清一家生活不如意B.世道昏暗，知识分子处境艰难C.农民破产，劳苦大众生活困难D.旧中国不合理，知识分子找不到工作(2)父亲到了老年容易动怒的原因是什么?(3)“只是惦记着我，惦记着我的儿子。
”一句表现了父亲怎样的感情和心理?(4)“大约大去之期不远矣”中“大去”的意思是________，这是________的说法。
(5)父亲留给作者的印象是(用原文的话回答)：________。
(6)引用父亲信中的话与作者写《背影》有何联系?(7)对划线句子理解不恰当的一句是[ ]A.最后一句喟然长叹，抒发怀念父亲之情，与开头呼应，情思绵绵B.此处“我”流泪，是为父亲“老境”、“颓唐”、“大去不远”而伤心流泪C.泪光中再现“背影”，牵挂与思念深切D.“我不知何时再能与他相见!”句中“不知何时”，表面看来是对父亲的思念，而实际上从北京南下看望父亲，交通便捷，若真有诚心怎么可能“不知何时”呢(8)本段写父子之间相爱相怜时，流露出怎样的感情?理解正确的一项是[ ]A.流露出作者内心强烈的懊悔B.流露出作者内心无限的痛苦C.流露出作者无可奈何的淡淡的哀愁D.流露出作者内心许多的愧疚朱自清背影选段阅读答案(1).B;(2)看到家庭败落，社会黑暗，回天无术，心情不好，容易动怒(3)表现父亲对子女永恒不变的爱心和寄希望于儿孙辈出人头地、过上好日子的心理(4)去世委婉(5)肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影(6)引用父亲的信与全文有密切关系，交代了作者对往事的自责，对父亲的思念，深化了主题(7).D;(8).C;。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案朱自清《背影》练习题1、读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。
①小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在再)是(淘掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采彩)地(街衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。
④这真是一(珠株)大树，枝干的数目不可(记计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
2．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。
穿流不息（）千均一发（）五采缤纷（）触目商怀（）3.用“简’’宇组成三个不同的词写在相应的括号里。
①周总理是多么劳苦，多么()!②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分()。
4．在括号里填反义词。
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。
5．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。
①狐假虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的．②表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器．③深思熟虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度．④喜出望外 A．拜访B．看 C．希望、意料 D．责怪．6.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（）。
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃严格严密严明②严格严密严肃严明③严密严明严格严肃④严明严密严肃严格7．读句子，按要求填空。
①共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
8．用修改符号修改病句。
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②这次到会的有六十八人左右。
9、根据原文填空：（），不及汪伦送我情。
阅读练习：《背影》1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
第14课背影(提升训练)(原卷版)
第14课背影【提升训练】一、选择题1．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（）A．南京并不好玩，所以不必多写。
B．南京是路过，不是目的地。
C．与文章主旨关系不大，应该略写。
D．当时他们心情不好，没有去玩。
2．对下列句子理解不恰当的一项是()A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．“进去吧，里面没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）D．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）3．选择出下列说法正确的一项（）A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。
著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。
所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
4．对下列句子理解不恰当的一项是( )A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）D．“进去吧，里面没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）5．下边加点字注音全部正确的一项是（）A．妥帖．(tiē)簌簌．(sù)行．李(xínɡ)颇．(pō)B．丧．事(sān)赋．闲(fù)拣．定(jiǎn)迂．(yū)C．琐屑．(xiè)典质．(zhí 栅．栏(shān)攀．(bān)D．狼藉．(jiè)颓．唐(tū)游逛．(ɡuànɡ) 搀．(chān)6．错别字最多的一项是()A．他在三嘱付茶房，甚是仔细。
背影阅读理解及答案朱自清_背影阅读理解题及原文赏析
背影阅读理解及答案朱自清背影阅读理解题及原文赏析编者序现代文阅读及答案是本知识店铺精心收集编制而成，下载后，能够帮助学校教师、学生解决实际问题。
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，呈现出父亲的关怀和爱护。
下面是语文网给大家带来的背影阅读理解及答案，希望能够帮助到大家!原文那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。
第一次流泪，是悲哀。
作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。
《背影》阅读训练及参考答案
《背影》阅读训练及参考答案《背影》阅读训练及参考答案「篇一」阅读下面文字，回答后面问题。
我与父亲不相见已二年余了，我大不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是_，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
1、文中横线上应填的一组词是A、狼狈惨淡B、狼藉惨淡C、破烂惨败D、破旧惨败2、读第一自然段，你认为本文的写作顺序是A、顺叙B、倒叙C、插叙D、补叙3、如果把我最不能忘记的是他的背影改为我忘不了他的'背影好吗?答：4、第二自然段中，加点的日子是指A、祖母死的那一天B、父亲交卸差使的那一天C、祖母死和父亲交卸差使的那一天D、发生两件不幸事情的那年冬天5、解词。
⑴ 差使：⑵ 赋闲：⑶ 变卖典质：6、读第二自然段，我流下眼泪的原因是，父亲劝我不必难过的理由是。
父亲的话，表现出参考答案：1、B2、B3、不好，原句是判断句，起到强调的作用，改后是陈述句，给人的印象不深刻。
4、D5、⑴ 旧社会在机关里做事叫当差，这里指职务。
⑵ 失业在家。
⑶ 把(自己的财产、衣物)典当出去。
6、见着父亲，看见满院狼藉，又想起祖母天无绝人之路他体贴儿子《背影》阅读训练及参考答案「篇二」我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。
朱自清背影阅读及阅读答案优秀3篇
朱自清背影阅读及阅读答案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《背影》课内阅读练习及答案
背影归纳练习题（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于．．不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于．．决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．概括这两段文字的主要内容。
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？4．第一段两次用“终于”，有什么作用？5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？7.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是什么？8．选文出自课文《背影》，作者是（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
（二）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚．．地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。
可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。
《背影》阅读理解附答案4篇
《背影》阅读理解附答案4篇（一)阅读《背影》选段，完成12-16题(共10分）12、（2分，每空1分）嘱托茶房穿过铁道（爬过月台）13、（1分）C14、（2分）D15、（3分）我此时百感交集，理解、愧疚、感激、担忧等，（1分）“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见我这样而担心。
（1分）“怕别人看到”是因为自己觉得自己是男人，不应该轻易流泪。
（1分）16、（2分）12、这两段写父亲送别我的情景，其中写了父亲的以下行为：（2分）照看行李—→讲价钱—→拣定椅子—→嘱咐我路上小心—→—→—→买橘子—→告别离去13、文中括号内应填入的动词恰当的是（)(1分）A.吊缩拉B.攀勾搀C.攀缩搀D.吊勾扶14、对文中划线句的理解正确的是（)(2分）A.“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。
B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。
C.“泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。
D.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子。
答：16、选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。
（2分）内容：结构：（一)阅读《背影》选段，完成12-16题(共10分）我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
2023最新-朱自清《背影》阅读答案优秀9篇
朱自清《背影》阅读答案优秀9篇《背影》是朱自清先生写的一篇散文，从里面你会明白一些生活的道理。
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朱自清《背影》阅读答案篇一执教：严华银教学目标：1.体味并准确理解文章所表达的父子深情。
2.学习本文平实的语言和传神的细节描写。
教学重难点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。
教学方法：1.导读法：在老师引导下依据阅读常规分析结构，概括段意。
2.研讨法：就重点问题先个体思考，再小组讨论，后大组交流。
另有比较法、以写促读法等。
教学设计：本篇课文的教学设计为两课时，针对教学目标，每一课时重点完成其中的一项。
在整个教学过程中，将力争充分体现如下几个原则：1.学生自己走进文本，把学生对文本的阅读感悟作为重头戏，给予时间和教学流程上的保证。
充分阅读，充分感悟，充分思考；感、思以充分的阅读为基础，充分的阅读是为了更准确深刻地理解和领悟。
2.以学生为学习的主体，老师除必要的方法和程序的交待性引导外，不越俎代庖。
当然，学生的分析理解应该是他个体独立思考所得，也可以是他搜集资料、筛选信息所得，就此，老师在这一过程中的角色也可作些微调，比如，在一定的条件下，可以以一个参与者的身份带着一种观点参与讨论，和学生平等对话和交流；又如，在同学的分析研究遭遇阻隔时，做必要的提示点拨。
3.以写促读。
在这一过程中，可以有对文章理解的短小随感的写作活动，也可以有直接的特别情境的描写活动，但前者是为加深理解的层次，使之更臻于准确，后者是更为真切的体验，感受那一种特殊的乃至难以名状也即“可以意会，难以言传”的情境。
第一课时重在文本内容、情感的体味理解，揣摩作者内心深处思想情感的细腻、复杂；第二课时，以作者描写的艺术为主体进行研究，在领会其写法高超的同时，更进一步地加深对文章情感的准确体会。
朱自清《冬天》《背影》中考散文阅读练习及答案(2020年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考题)
朱自清《冬天》《背影》中考散文阅读练习及答案（2020年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考题）三、现代文阅读。
(30分)(一)阅读下文，完成13~16题。
(14分)冬天朱自清说起冬天，忽然想到豆腐。
是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。
水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。
这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”,也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。
这并不是吃饭，只是玩儿。
父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。
我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。
S君刚到杭州教书，事先来信说:'我们要游西湖，不管它是冬天。
'那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。
本来前一晚是“月当头'，也许十一月的月亮真有些特别吧。
那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。
有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。
湖上的山只剩了淡淡的影子。
山下偶尔有一两星灯火。
S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。
'我们都不大说话，只有均匀的桨声。
我渐渐地快睡着了。
P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑，船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。
到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。
这已是十多年前的事了。
在台州过了一个冬天，一家四口子。
台州是个山城，可以说在一个大谷里。
只有一条二里长的大街。
别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。
偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。
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一、《背影》
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚
．．
（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）
2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)
3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次
感动得流泪；第二次
离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)
5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]
（2）“进去吧，里边没人。
”
[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]
4.概括本段内容。
[望父买橘]
5．这段文章的中心意思是什么？
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]
6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）
[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）] 7．品味语言。
（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
]
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
[第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
]
8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
（3分）
[提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
]
9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（）描写。
动作
10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
C
11．画浪线的句子（1）的正确含义是（）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
B
12．画浪线的句子（2）正确的含义是（）
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄
深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
B
13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的
原因是什么？
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]
14．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲
（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）
文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是
（攀）（缩）（倾）。
（二）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同
去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于
．．不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇
了一会，终于
．．决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
]
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
[因为他爱子情深，别人去他不放心。
]
3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
[与中心关系不大，故略写。
]
3．第一段两次用“终于”，有什么作用？
[表明父亲放心不下，爱子情切。
]
5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？
[这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
]
6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
[例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
]
7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。