创建文档内部的超级链接

创建文档内部的超级链接
创建文档内部的超级链接

创建文档内部的超级链接——我们经常需要在一个文档内部创建超级链接,来实现阅读中的跳转,有3种方法可以选择。

1. 拖放式编辑法:首先保存文档,然后选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标,按下鼠标右键,把选定的目标拖到需要链接到的位置,释放鼠标按键,在快捷菜单中选择“在此创建超级链接”选项即可。

2. 拷贝、粘贴法:有时,超级链接的起点和终点在文档中相距较远,使用拖放式编辑很不方便。这时可以选择超级链接的目标词、句或图像,按Ctrl+C拷贝选定内容,把光标移动到需要加入链接的位置,选择“编辑”、“粘贴为超链接”即可。

3. 书签法(最实用):首先保存文档,选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标,选择“插入”、“书签”,插入书签时,需要为书签命名。命名后单击“添加”按钮,把光标移到需要添加超级链接的位置,选择“插入”、“超级链接”,在“编辑超链接”对话框中单击“书签”按钮,并在“在文档中选择位置”对话框中选择特定的书签,单击“确定”按钮即可。

1 书签

书签是指文档中的一个记号,此记号的作用是实现快速定位。此记号是不可见的,当然也不会打印出来。插入书签的方法是:

①单击要插入书签之处,也可以选定一些文字(为书签定位)

②选“插入/书签”

③在出现的“书签”对话框中输入书签的名字

④单击“添加”

例 3.1 在本讲义的每一部分的开始处插入一个书签,书签名分别为"chapter" 加数字序号,以利用此书签来定位。

2 超级链接

1>链接(link)

链接是一种信息间进行联系的方式,如果移动鼠标指针到链接上,那么指针会变为一只小手的形状。此时,单击鼠标,就可以跳转到该链接指向的目标。

例3.2 先用记事本查看example1.htm中的链接,然后,用浏览器打开此文件,点击链接,观察出来的新网页,注意新网页文件与原网页文件的位置关系。

链接的目标可以是本地的另外一个文件,也可以是公网上的一个网页(文件)。

例3.3 查看学校主页中的链接“搜狐新闻",点击此链接,观察出来的新网页,注意新网页文件的位置。

2>超级链接(link)

超级链接就是指链接的目标不仅限于本地的文件,而且包括网上任意地方的文件。

超级链接使用户在浏览网上的信息时不必按顺序查看,可以很快地跳转到自己感兴趣的内容,从而给用户带来很大的方便。

为方便起见,超级链接常常简称超链接,或者,更简单一点,简称链接。

3 链接到书签

如果要链接到同一文件中的另外一个位置,那么必须使用“书签”!要想链接到书签,首先必须在目标位置插入好书签。方法是:

①在目标位置插入好书签

②选定要建立链接的文字(也可以是图片)

③选菜单"插入/超级链接",或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

④在出现的“编辑超链接”对话框中单击最下方的“书签”框中的向下的三角,然后,在弹出的列表框中选择一个书签即可。

例3.4 为本讲义开始处的目录项设置链接,使其与相应的内容建立联系。用户点击目录项即可跳转到相应部分。

加上链接以后,当移动鼠标到这些链接上时,鼠标会变为一只小手的形状,此时,单击鼠标,就可以跳转到目标处,从而看到自己感兴趣的内容。

4 链接到文件

链接的目标可以是本文件中的另外一个位置(每个位置用书签来表示),也可以是另外的一个文件。前者为链接到书签,后者即为链接到文件。

例3.5 为网页front.htm中的前两个目录项设置链接,使其与相应的内容建立联系。用户点击目录项即可跳转到相应部分。

例3.6 在网页中几个字“搜狐新闻”,然后,为这几个字设置链接,链接的目标地址为:“https://www.360docs.net/doc/7f11642440.html,”。

通过上面的例子,我们发现链接的目标可以是本文件中的另外一个位置,也可以是本地的另外一个文件,甚至还可以是公网上的一个网页。为文字设置链接的方法是:

①选中要加上链接的文字(图片)

②选菜单“插入/超级链接”,或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中有个文件列表框,在其中单击选取目标文件名

④单击“目标框架”后的这个按钮,然后在弹出的对话框中选择目标网页的打开方式。

⑤如果要链接到一个别的文件夹中的文件,则可单击URL后的这个接钮,然后,通过弹出的对话框去选择别的文件

⑥如果要链接到公网上的某个网页,则直接在URL框中输入目标网址。

5 链接到将要建立的文件

链接的目标文件可以是一个已经存在的文件,也可以是一个暂时还没有、但马上要建立的文件。如果要链接到一个即将建立的文件,操作方法是:

①选中要加上链接的文字(图片)

②选菜单“插入/超级链接”,或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中单击URL后的这个接钮

④在出现的“新建”对话框中选择一种网页模板,然后即进入网页编辑状态。

⑤接下来的操作最好是先保存此新建的网页,然后再继续编辑该网页。

例3.7 为网页jiangyi6.htm中的最后一个目录项设置链接,使其与一个尚未建立的文件chapter6.htm建立联系。

6 链接到文件夹

有时希望用户打开某个特定的文件夹,从此文件夹中选择他们感兴趣的东西。此时,可以采用链接到文件夹的方式。操作方法是:

①选中要加上链接的文字(图片)

②选菜单“插入/超级链接”,或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中有个URL地址输入框,在其中输入“ftp://电脑名/目标文件夹名”

④单击“目标框架”后的按钮,然后在弹出的对话框中选择目标网页的打开方式。

例3.8 建立一个FTP链接,显示文字为:“请点击这里下载讲义和图片”,链接地址为:ftp://https://www.360docs.net/doc/7f11642440.html,/download/jiangyi

▲注意:

①此文件夹必须位于FTP服务器上,否则,不能用此方法。

②此时的网络访问协议必须是ftp而非http

③其中的电脑名可以是这台电脑的域名,也可以是该电脑的IP地址,不能是局域网中使用的电脑名。

7 链接到Email地址

有时,我们希望在用户单击某些文字时,自动启动电子邮件软件,使用户进入发送电子邮件的操作状态。此时,应该为这些文字设置电子邮件链接。方法是:

①选中要加链接的文字(图片)

②选菜单"插入/超级链接",或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中单击这个按钮,然后,在弹出的对话框中填入电子邮件地址,再单击“确定”

例3.9 在网页的最下方插入一条水平线,然后,在水平线下靠右输入文字“欢迎联系”,并为这四个字设置电子邮件链接。

8 为图片加链接

除了可以给文字加上链接之外,还可以为图片加上链接。为图片加上链接的方法与为文字加上链接的方法相比,两者大同小异。具体操作方法是:

①单击要加上链接的图片

②选菜单"插入/超级链接",或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或者指向此图片后按右键,选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中有个文件列表框,在其中双击目标文件名即可

④如果要链接到一个别的文件夹中的文件,则可单击URL后的这个接钮,然后,通过弹出的对话框去选择别的文件

⑤如果要链接到公网上的某个网址,则直接在URL框中输入目标网址。

⑥如果要链接到本文件中的某个书签,则单击对话框下方“书签”列表框后的向下的三角,从中选择一个书签。

例3.10 为exercise3.htm中的图片加上链接,实现“点击小图看大图”的效果。

9 为图片加多个链接

如果希望图片上的不同部分(如不同的人物)分别与不同的文件相链接,那么就要为图片加多个链接。方法是:

①单击要加链接的图片

②单击图片工具栏上的你所需的热点选择按钮

③指向图片的适当位置后,用拖动操作划出一块大小合适的区域,松开鼠标时会弹出一

个“创建超链接”对话框

④下面的设置方法与前面所讲的单张图片的链接设置相同,故而略去。

例3.11 观察学校网页中的图片链接,分析其中的热点类型和一张图片上建立多个链接的方法。

通过上例我们发现:也可用图像处理软件加入文字,让这些文字和图片合而为一,然后,用“为图片加多个链接”的方法让图片上的不同文字通过链接对应不同的文件!(这种链接看上去是文字链接,实际上是图片链接,视觉效果比文字链接好得多!)

10 链接到文件中的书签

链接的目标可以是一个文件,此时,点击链接打开目标文件,看到的总是最前面的内容。其实,链接的目标也可以是一个文件中的某个位置(文件中的每个位置用书签来表示)。

例3.12 为网页left.htm中的前两个目录项设置链接,使其与相应的内容建立联系。用户点击目录项即可跳转到相应部分。

通过上面的例子,我们发现,链接到别的文件中的书签的操作方法是:

①选中要加上链接的文字(图片)

②选菜单“插入/超级链接”,或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中有个文件列表框,在其中单击选取目标文件名

④如果要链接到一个别的文件夹中的文件,则可单击URL后的这个接钮,然后,通过弹出的对话框去选择别的文件

⑤单击“目标框架”后的这个按钮,然后在弹出的对话框中选择目标网页的打开方式。

⑥单击“编辑超链接”对话框下方的“书签”框中的向下的三角,然后从中选择一个书签名。

11 链接到音频和视频

通过前面的讲解,我们发现:链接到的目标可以是同一文件中的书签,也可以是另外一个文件。实际上,链接到的目标文件可以是任何格式的文件,当然包括了音频文件和视频文件。链接到音频文件或视频文件的方法也没有什么特别之处。

①选定要加链接的文字或图片

②选菜单"插入/超级链接",或者单击工具栏上的插入超级链接按钮,或指向这些选中的文字(图片)后按右键,再选“超级链接”

③在出现的“编辑超链接”对话框中单击URL后的这个接钮,然后,通过弹出的对话框去选择要链接到的音频或视频文件。

12 超链接的颜色

为了提醒用户注意并方便用户使用,在网页中,建立了链接的文字的颜色会与众不同,访问过的文字的颜色也会与众不同。如果你对系统设置的这些文字的默认颜色不满意,那么你可以更改颜色。更改方法是:

①选菜单“文件/属性”

②在弹出的“网页属性”对话框选“背景”选项卡

③分别单击“超链接”、“已访问的超链接”、“当前超链接”后的向下的三角,在弹出的下拉列表框中再为其选择一种颜色。

例3.13 更改超链接的颜色为:超链接---000099,当前超链接---dd0000,已访问的超链接---770000

▲注意:

如果使用了主题,那么,超链接的颜色就设定好了,不可再更改。此时,在“网页属性”中,甚至连“背景”选项卡都找不到。

建立超链接教学设计

《建立超链接》教学设计 山东省临沂市罗庄区高都中学信息技术教研组庞凤启 一、教学设计部分 教学内容分析 本课的主要内容与地位 网页的学名是HTML(即:超文本文件),从本质上说网页只是一个文本文件,超文本的意思即含超级链接的文本文件。 网页中所有丰富的元素都是通过链接实现的,用一段文本文件告诉浏览器图片或者声音的位置,然后浏览器会自动加载到网页中显示,但网页本身仍然没有嵌入任何非文本的文件。 超链接是网页赖以存在的基础。理解超链接的原理、熟练地使用超链接是一个合格的网站建设者必须具备的能力。 本课与前后内容的关系 学习超链接的相关知识,是对前面几课制作的几个孤立网页的有机整合。只有通过超链接,由网页组成的集合才能被称作网站。 教学目标分析 知识目标/技能目标 知识目标 理解超链接的概念。 理解导航栏在网页设计中的重要性。 技能目标 掌握在网页中插入超链接的一般过程; 熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法; 学会在网站内设置导航栏。

过程与方法目标 能够根据实际需要,选择不同的网页素材、建立不同的链接。 情感态度与价值观目标 体会万物皆有联系,加强与父母、老师和同学之间沟通和交流,虚心听取别人的意见,不至于在自己的成长过程中迷失方向。 本课的重难点 重点:“创建超链接”对话框;标签链接。 难点:导航栏的设置。 本课的课时分配建议 一课时 教学策略设计建议 教法建议 本课是第一单元的重点和难点,教学中建议采用将学生进行分组,不同级别的学生完成不同的探究任务。其中包括:站点内的超链接、到外部站点的超链接、到电子邮箱的链接和到应用程序或文档的链接,以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接对象的操作方法。 在学生的学习过程中,教师应指导学生实时进行网页的预览,以体验不同链接的不同作用。对实践中遇到的如Outlook Express的使用问题,教师可在讲解知识点时做简单介绍。 讲解设置导航栏部分时,教师可指导学生回顾第二课设置网页模板的相关知识。 教学资源与环境建议 教学环境准备建议 1.保证每台学生机能够连接Internet或虚拟网络环境; 2.学生机安装Outlook Express。 教学评价建议

建立超链接教学设计

建立超链接教学设计 学习目标: 1、了解超链接的基本概念; 2、掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法; 3、掌握同一页面中超链接的制作方法; 4、掌握不同站点间超链接的制作方法及E-mail链接的制作方法。 学习重点:超链接制作方法 学习难点:根据需要选择适当超链接类型 学习方法:任务驱动法、讨论法、自主探究法 课时安排:1课时 课前准备:将本节所需材料放到教师机高二学生共享文件夹中 教学过程: 一、导入新课 我们在浏览网页时,都会发现当鼠标移动到网页上的某些地方时,鼠标指针就会变成手形。对准单击时,还可以看到网页跳转到了其他网页上或者是网站上了。这是为什么呢?这就是“超链接”发挥了作用。正是由于有了"超链接",因特网才会如此神奇,如此流行! 前面我们已经分小组学习了单张网页的制作,并制作了自己的网站,今天我们就来学习如何建立超链接,将零散的网页和文件串起来,组成一个有机整体。 二、下载资源 在“网上邻居-->教师机-->高二学生共享”中找到“建立超链接”文件夹并下载到D盘上,

三、预习检测 回答下面三个问题: 1、超链接是什么? 明确:是链接源到链接目标的链接。 2、链接源及链接的目标指的是什么? 明确:⑴链接源:就是链接的载体,Frontpage中,链接的载体是指显示链接的部分,如文字或图片; ⑵链接的目标:是指链接到的位置。既可以是文件、网页,也可以是网页中的某个位置以及电子邮件的地址。 3、常见的超链接有哪几种? ⑴到网页或文件的超链接; ⑵到外网站的超链接; ⑶到书签(网页中的某一位置)的超链接; ⑷到E-mail的超链接; 四、演示操作建立到网页的超链接(资源在刚下载的“建立超链接”文件夹中) 用FrontPage打开“神奇的超链接.htm”,在网页文字“什么是超链接”上建立一个到网页“什么是超链接.htm”的超链接。 1、步骤: ⑴选中文字:“什么是超链接” ⑵执行“插入”→“超链接”,打开“创建超链接”对话框 ⑶单击按钮“制作一个指向您计算机上文件的超链接”,打开“选择文件”对话框;

如何给图片加超链接

个人收集整理-ZQ 现在就如何给图片加超链接在这里给大家讲讲. 如果要在图片后面加入超级链接,比如点击图片中后就能打开另一个网页,方法是:在桌面上建一个记事本,在记事本里复制下面地命令: < "你想要打开地另一个网页地地址">< "图片地址" "" "宽度数字" "高度数字">资料个人收集整理,勿做商业用途 在网页地图片上点右键查看“属性”就可以看到图片地地址和尺寸,“”是宽度,“”是高度.注意,图片地地址是右键单击图片属性得到地!!!资料个人收集整理,勿做商业用途把记事本文档另存为,文件名前面随便起,关键是后缀为,例如:. 另一个关键地地方是,网址前面必需要带,而且,上面地连接网址两边地引号一定要是英文状态下地引号,如果用中文状态下地引号则链接不上!!当然,你也可以所有地引号都不用!这样也行!!资料个人收集整理,勿做商业用途 然后可以再桌面上看见刚刚保存地文件,双击它,打开后,右键复制该图片,粘贴到你要插入图片地地方就行了!以后只要单击该图片,就能自动连接到你想要链接地网页了!资料个人收集整理,勿做商业用途 注意,刚刚在桌面上双击打开文件后,请不要左键单击图片,否则,它会自动连接到你要打开地网页上,当然,我们也可以用这个方法来验证一下你输入地代码是否正确,若正确,则能正确链接你要打开地网页.资料个人收集整理,勿做商业用途 下面地图片就是一个例子,单击图片后会链接到我地主页,呵呵! 另外,我发现有些朋友问我为什么有些论坛和贴吧或者自己地空间都不能给图片添加超链接,我只能说连这个最古老地敲代码地方法都不行,那我就帮不到了,但是,或许你会看见有人在这些论坛或贴吧给自己地图片做链接,这样方法无非有三种,一种是以付费地方式获得地,这种情况你可以到或百度上搜搜就知道了;另一种,我这里有篇文章,叫如何在百度贴吧实现图片跳转,点一下就是它地下载链接了,这是我到别人地,但是这样做很容易会被封号滴!呵呵;第三种就是虽然可以免费得到,但是要为别人做点广告,这个就有点麻烦了,具体地我也没玩过,只是看到过,但是应该可以地,感兴趣地可以到或者百度搜就是了.资料个人收集整理,勿做商业用途 如何改变图像大小? 方法是:< 图片网址宽度数字高度数字>,比如:< 图片网址> 如果不改变图片地宽度和高度比例地话,可以只填宽度数字或者比例,如,这样比较简单,方法是:< 网址宽度数字或比例> 资料个人收集整理,勿做商业用途 1 / 1

WORD中的超级链接

生活七色板 ――――-W ord 中超级链接的应用 本课焦点(学习任务): 1. 掌握在Word 中编辑书签的方法 2. 掌握Word 中几种超级链接的设置 3. Word 中超级链接的应用 芝麻开门(创设情景): 我们平时看书时,都是通过目录和对应的页码来查找自己喜欢的内容,如果这一功能在 电脑中能够实现,我们不就可以制作出不同风格、不同主题的电子作品了吗? 大家都知道,Word 是一个功能强大的字处理软件,它的本领我们以前已经初步领略过。最近,我们这位聪明的小博士先生又发现了Word 中的一个秘密,原来,他利用Word 中的书签和超级链接制作出了一本《生活七色板》电子图书(如图一所示),你想不想知道其中的奥秘呢?下面,就让我们的电脑小博士以他的电子图书为例,带领大家一起去揭开这个“谜”。 挑战无极限: 任务一:创建目录,输入内容 第一步:启动Word 程序,并在Word 工作区中输入作品标题,如:生活七色板。 第二步:创建表格,并在表格内输入作品目录(如图一所示)。 第三步:输入作品内容,并进行编辑和修饰。 小博士:准备工作做好了,接下来就让我们进入第二关。 任务二:添加书签 知识窗: 图一 进制

小博士:我们阅读一本书时,往往要用到书签,其作用是让读者能快速地找到所需内容。在Word 中,书签就好象一个“标记”, 我们可以在选定的文字、图形、表格和其它项设置书签,我们还可以使用书签来对长文档进行定位,并且用户可以使用书签在文档中跳转到特定的位置,也就是书签的定位。 第一步:选定要为其指定书签的项目(例如一段文字、图形、表格或 其他项),或单击要插入书签的位置(如选定图二中的“同桌石头”这段 话)。 第二步:单击“插入”→“书签”,弹出如图三所示的“书签”对话 框。 第三步:在“书签名”下的文本框中输入新书签名(如:同桌石头), 或从列表中选择原有的书签名。 第四步:单击“添加”按钮。 第五步:按同样的方法为其它内容添加书签。 知识窗: 小博士:添加书签后,通常无法看到何处已插入书 签,如果要在文档中显示出所有的书签标记,可以按下列步骤进行: ① 单击“工具”菜单中的“选项”命令,出现“选项”对话框。 ② 在“选项”对话框中,选中“视图”选项卡。 ③ 选中“书签”复选框。 ④ 单击“确定”按钮,这时文档中就显示出所有的书签标记。 提个醒: 当插入书签时,必须对选定的项目或位置使用独一无二的名称,不能重复! 任务三:定位书签 第一步:单击“插入”→“书签”,此时你会在“书签”对话框中 看到你刚建的书签:同桌石头。(如图四) 第二步:在图四的列表框中,单击要定位的书签名:同桌石头。 第三步:单击“定位”,系统则已定位在已标书签的位置。 第四步:单击“关闭”按钮。 第五步:按同样的方法定位其它书签。 知识窗: 1.单击“编辑”菜单中的“定位”,在“查找和替换”对话框中,选择“定位”选项卡,在“定位目标”列表框中选择“书签”选项,然后在“请输入书签名称”文本框中输入书签名或在下拉列表框中选择刚建的书签名。单击“定位”按钮。 2.如果要删除书签,可以按下列步骤操作: ①单击“插入”菜单,选择“书签”命令,出现“书签”对话框。 ②在列表中选择要删除的书签名(如:同桌石头)。 ③单击“删除”按钮。 小博士:到此为至,书签已经编辑好了,剩下的任务就是设置目录的超级链接到指定的书签。 图三进制 图四进制 图 二

最新整理小学信息技术小学信息技术《网页超链接的制作》教案.docx

最新整理小学信息技术教案小学信息技术《网页超链 接的制作》教案 小学信息技术《网页超链接的制作》教案 教学目标: 1.知识与技能 (1)了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义,掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。 (2)掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法,掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。 (3)理解热区链接的含义及创建方法。 2.过程与方法 (1)通过创建网页超级链接的操作,使学生了解网页中创建超级链接的基本方法,破除对网页链接的神秘感。 (2)通过对不同对象设置超级链接的操作,使学生总结出操作的规律,培养学生自主学习与操作的能力。 (3)通过网页不同的超级链接方法,拓展学生思维,创建多种形式的网页链接。 3.情感态度与价值观 (1)通过链接我国主要自然保护区网页,激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。 (2)完成超级链接,使学生感受成功的喜悦和快乐。 教学重、难点: 1.教学重点: (1)超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。

(2)超链接的制作方法--给文字、图片制作超链接,制作书签链接,给交互式按钮制作超链接,框架页面内的超链接,图片区域制作超链接等。 2.教学难点 (1)书签链接中名称及对应链接位置的设定。 (2)在框架页面中制作超链接时,目标对象所选择的显示窗口形式。 教学方法与教学手段: 任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。 教学准备: "动物--人类的朋友"站点,包括未链接的网页,如欢迎页、表格页、框架页,表单页等。 教学过程: 1.引入 展示两个主页,一个已经创建了链接,一个没有创建链接,让学生进行比较并找出区别,引出本课课题--超级链接。 提出:我们在先前的学习中,哪个软件中的相关操作与它类似?什么是超级链接?找一个例子,分析链接源和链接目标分别是什么? 学生展开交流,通过对比找出不同点,并积极思考,回答老师的问题。 设计意图:通过对比操作、交流,再辅以知识迁移,明确本节课教学内容。 2.新授 (1)站内超级链接 引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法(教师提示:右击链接源,利用快捷菜单制作超链接),辅以教材中的内容,让学生自行探究并完成以下操作: 任务1同一站点内不同页面之间的链接

Word设置文档内超级链接的方法

Word设置文档内超级链接的方法 2008-01-28 22:01:52 来源:IT168 冷孤月 Webjx介绍:熟悉网页制作的朋友,当然对超链接比较熟悉了,但是当我们在用Word进行文档处理,有时候也需要设置超链接的,比如在超长文档中创建文档目录,为书稿创建目录等,这样以来我们只需要点击第一页的超链接即可快速跳转到需要的页面,那在Word中如何来快速地创建文档内的超链 熟悉网页制作的朋友,当然对超链接比较熟悉了,但是当我们在用Word进行文档处理,有时候也需要设置超链接的,比如在超长文档中创建文档目录,为书稿创建目录等,这样以来我们只需要点击第一页的超链接即可快速跳转到需要的页面,那在Word中如何来快速地创建文档内的超链接呢?至少有三种方法可以达到目的。 1、拖放编辑法:首先保存文档,然后拖动鼠标选中特定的词、句或图像作为超级链接的目标,然后点击鼠标右键,把选定的目标拖到需要链接到的位置,释放鼠标按键,在快捷菜单中选择“在此创建超级链接”选项即可(图1)。 图1 Word创建页内超链接 2、拷贝粘贴法:利用鼠标拖放法创建超链接很方便,但是有时超级链接的起点和终点在文档中相距较远,使用拖放式编辑的方法是很不方便的。这时可以选择超级链接的目标词、句或图像,按下Ctrl+C复制选定内容,把光标移动到需要加入链接的位置,然后执行菜单“编辑→粘贴为超链接”即可(图2)。

图2 Word粘贴为超链接 3、使用书签法:除了以上两种方法以外,我们也可以通过使用书签来实现。首先保存文档,选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标,选择菜单“插入→书签”,插入书签时,需要为书签命名,命名后单击“添加”按钮,把光标移到需要添加超级链接的位置,选择“插入→超级链接”,在“编辑超链接”对话框中单击“书签”按钮,并在“在文档中选择位置”对话框中选择特定的书签,单击“确定”按钮即可(图3)。 图3 Word插入书签

优秀教案 在演示文稿中创建超级链接

优秀教案在演示文稿中创建超级链接 【教学目标】 知识与技能: 1.了解“超级连接”的概念,以及“超级链接”的形式。 2.学会在幻灯片中制作超级链接的三种方法。 3.通过任务驱动,培养学生对资料的整理和分析能力,以及灵活运用已学知识的能力。 过程与方法:通过教师的演示、学生的任务驱动、学生小组讨论来实现掌握在幻灯片中动作按钮、对象(艺术字、图片、文字)动作设置,培养学生处理信息的发散思维。 情感态度与价值观:培养学生的创新意识和审美观,树立良好的学习习惯。 而、重点: 【教学重难点】 重点:1.了解“超级链接”的概念和用途。 2.掌握、并区分幻灯片中三种形式的超级链接。 难点:在完成任务过程中,灵活运用三种形式的超级链接 【教学过程】 一、导入 师:观看国产动漫的ppt,思考,这个ppt与以前的ppt

在播放顺序上有什么不同。 生: 师:这个ppt可以随心所欲的浏览,有选择性的浏览,提高浏览的效率。 这个功能就是ppt里的“超级链接”,今天我们这节课 就来一起学习怎样《在演示文稿中创建超级链接》。 师:要做成这样一个链接,首先要找到一个作为链接用的对象。 师,生(看课件展示并总结):文字,文本框,图形, 动作按钮 师:可是“超链接”究竟在PowerPoint的哪个菜单呢? 我们先来找找看。 学生找到菜单:插入——超链接 师:找到了超链接,问题就很容易解决了!有没有同学能帮助老师来完成这个操作呢? 学生上台尝试操作。 师:很好,这个同学已经打开了“插入超级链接”对话框。 (学生回答,老师将步骤分别板书在黑板上。 选中“连接点” 单击右键,选中“超链接” 选择“链接目标”)

Dreamweaver中超链接的应用教案

公开课教案 课程名称《网页制作》教程 课题名称:Dreamweaver中超链接的应用授课班级: 任课教师: 授课时间:

时间分配教学内容及过程 教学方法 及教学内 容的拾漏 补遗 17’ 第三环节:教师演示、讲解操作步骤 Dreamweaver中超链接的应用 一、超链接的含义 超链接由源端点和目标端点两部分组成,其中设置了链接的一端称为 源端点,跳转到的页面或对象称为目标端点。 二、超链接的分类 1、按照源端点的不同,可以将超链接分为文本链接、图像链接和表 单链接3种。 文本链接:是指以文字作为超链接源端点的链接。 图像链接:是指以图像作为源端点的超链接。 表单链接:需要与表单结合使用,当用户单击表单中的按钮时,会自 动跳转至相应页面。 2、根据目标端点的不同,超链接可分为内部链接、外部链接、锚点 链接和电子邮件链接4种。 内部链接:其目标端点是本站点中的其他网页或文件。 外部链接:指链接的目标端点与源端点不在同一个站点中。 锚点链接:如果网页太长,可用锚点链接实现跳转到当前网页或其他 网页中的某一指定位置。 电子邮件链接:单击电子邮件链接,将打开系统默认的电子邮件收发 程序。 三、设置链接属性 在没有选中任何对象的前提下,单击“属性”面板上的“页面属性” 按钮,打开“页面属 性”对话框,首先在 左侧列表中选择“链 接”选项,然后在右 侧设置各项链接属 性。 演示 提问 讨论 讲授、 演示、 讨论

时间 分配 教学内容及过程 教学 方法 及教 学内 容的 拾漏 补遗30’ 四、设置常规超链接 常规超链接包括内部超链接和外部超链接,内部超链接是指目标文件位于站点内部的链接;外部超链接可实现网站与网站之间的跳转,也就是从本网站 跳转到其他网站。 1.内部超链接 内部超链接的设置非常灵活,在选中要设置超链接的文本或图像后,可以 在“属性”面板上的“链接”编辑框中直接输入要链接对象的相对路径; 也可以通过单击“属性”面板上“链接”编辑框右侧的“浏览文件”按 钮,在弹出的“选择文件”对话框中选择链接对象。 2.外部超链接 外部超链接只能采用一种方法设置,就是在选中对象后,在“属性”面板上的“链接”编辑框中直接输入要链接网页的网址。 五、设置文本超链接 要给某段文本设置超链接,可以先用鼠标选中该文本,然后在“属性”面板上的“链接”编辑框中设置被链接对象的URL地址。 六、设置图像超链接 给整个图像添加超链接,首先用鼠标选定要制作超链接的图像,然后在“属性”面板上的“链接”编辑框中设置被链接对象的URL地址。 知识扩展:给图像局部添加超链接给图像局部添加超链接也称为“图像热点”技术,很多时候都需要为一张图片的不同部位设置不同的链接,这就需要 讲 授、 演 示、 讨论

超链接教学设计

自由自在超级链接——逛郧阳 十堰市郧阳区茶店镇初级中学李占勇 一、教学目标: 知识与技能目标:理解超链接的作用和意义;能够灵活建立和使用超链接;掌握动作按钮设置的方法。 过程与方法目标:通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动,展开学习活动。 情感与价值观:让学生小组合作培养团结协作的精神,通过探索去了解郧阳,从而激发学生热爱家乡的情感。 二、教学重点:制作超级链接的常用方法及步骤。 三、教学难点:知道超级链接的作用,并能利用超级链接实现简单的交互。 四、教学准备、 多媒体网络教室,郧阳视频片断,教学课件。 教学过程 一、创设情境引入课题 师:同学们,你们生在郧阳,长在郧阳。对郧阳这座城市有多少了解呢? 下面让我们来看一段视频片断,了解一下家乡郧阳。 教师播放一段视频片断。 师:同学们,假设你是一名导游,你准备从哪些方面向外地游客介绍郧阳的特色?是景点,美食或者购物或者其他? 生1:我要向他们介绍郧阳的著名旅游景点,如樱桃沟、虎啸滩。 生2:介绍郧阳的小吃; 生3:介绍郧阳的凤凰灯。; 师:大家回答得不错,老师用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片,只要老师任意单击某一项文字标题,相

关的资料就会立刻展示出来,你们想看哪个方面的内容? 学生说内容,教师随机单击某两项文字标题,展示相应资料内容。 师:你们注意到鼠标指针有什么变化吗? 生:鼠标指针变成手形。 师:在这张幻灯片中,用到了创建超级链接的方法,通过点击不同的文字,就能打开相应的图片。 二、自主学习探究方法 超链接是怎么做出来的呢? 任务一,给“逛郧阳”插入超链接。 1.阅读课文介绍。 2.打开素材进行操作。 学生自主探究,教师巡堂,关注有困难的学生,适时加以指导。提示:要对某个对象进行操作,必须先选中它。 3.收集问题 师:老师发现,大部分同学已经初步掌握了在幻灯片中创建超级链接的方法,现在请你把学习中遇到的困难提出来,让我们大家共同解决它。 生1:我还没找到链接菜单,不知道怎样创建链接? 生2:我的超链接是灰色的。 生3:我的链接成功了,但我还想链接到其他的文件,怎样操作呢? ……。 通过师生的讨论后,教师请一位学生演示自己的操作步骤,最后小结创建超级链接的方法。 创建超级链接的方法:选中要建立超级链接的对象→执行“插入”菜单中的“超级链接”命令→插入超级链接。 师:实际上,在幻灯片中链接目标可以是文字,Word文件,还

PPT超链接教学设计

幻灯片中创建超级链接》教学设计 【学习者分析】 教学对象是初一年级的学生,在前面的学习中,学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境,让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。 【教学目标】 ●情感态度与价值观:通过制作有关新疆历史文化的幻灯片,进一步了解新疆的人文风貌,激发学生的热爱家乡之情。 ●过程与方法:掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。 ●知识与技能:了解超级链接的概念和作用,并能利用超级链接实现简单的交互。 【教学重、难点】 1.在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。 2.超级链接在幻灯片中的使用方法。 【教学资源】 1.教师准备多媒体课件。 2.教师准备有关新疆风土人情、旅游和美食的相关资料。 3.多媒体网络教室软件。 【教学过程】 一、创设情境导入新课 师:同学们,你们生在新疆,长在新疆。你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢? 下面让我们来看一组图片,了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。 教师播放图片。 师:同学们,假设现在你是一名导游,你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色?是景点,美食或者购物或者其他? 生1:我要向他们介绍新疆的著名旅游景点,如天池、卡纳斯湖。

生2:介绍新疆的特色美食。 生3:介绍旅游的路线。 师:大家回答得不错,现在老师专门收集了一些资料,放在D盘的“新疆特色”文件夹下,大家先看一看 师:这些都是老师收集的资料。我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片(图1),只要老师任意单击某一项文字标题,相关的资料就会立刻展示出来,你们想看哪个方面的内容? 图1 学生边说内容,教师随机单击某两项文字标题,展示相应资料内容。(见下图) 图2

超链接设置

教 案 《网页设计与制作》教案 序号:5 本次课程备课笔记 网 页 链 接 超链接是WWW 的魅力所在。为了把Internet 上众多分散的网站和网页联系起来,构成一个有机的整体,就要在网页上加入链接。通过简单地点击网页上的链接,用户就可以在信息海洋中尽情遨游。 超链接的分类,如图2.26所示。 下面将通过一些小例子讲述锚记链接、站点链接、图形热点链接等内容,同时结合 【文件】面板,介绍一些创建链接的高级技巧。 内部链接:在同一网站文档之间的链接 外部链接:不同网站文档之间的链接 锚记链接:同一网页或不同网页的指定位置的链接 E-mail 链接:电子邮件的链接 超链接 图2.26 超链接的种类 一、相对路径和绝对路径 先看最传统的链接创建方法。如果要给文字或图像创建链接,应先将文字或图像选中,直接在如图2.27所示的【链接】下拉列表框中输入要链接的网页文件路径和名字即可。 图2.27 链接下拉列表 单击【属性】面板中链接框旁的【浏览文件】图标,打开【选择文件】对话框,从中选择要链接的网页也可创建链接。【选择文件】对话框下面有【相对于】下拉列表框,里面有【文档】和【站点根目录】两项,如图2.28所示。 【文档】表示以文档相对路径方式链接;【站点根目录】表示以根绝对路径方式链接。相对路径与绝对路径是非常重要的概念,一定要掌握它们之间的区别。

1. 绝对路径 绝对路径是包括服务器协议(在本例中为HTTP协议)的完全路径,比如“网虫乐园——软件大观园”,绝对路径为“https://www.360docs.net/doc/7f11642440.html,/web/softroom”,如果所要链接当前站点以外的文档,就必须使用绝对路径。 图2.28 【选择文件】对话框 2. 相对路径 相对路径又可分为与根目录相对的路径和与文档相对的路径两种。 在本地磁盘上编辑网页时,需要选定一个文件夹来定义本地站点,模拟服务器上的根文件夹,系统就根据这个文件夹来确定所有链接的本地文件位置,而根相对路径中的根就是指这个文件夹。 提示:根相对路径(也称相对根目录)的路径以“/”开头,路径是从当前站点的根目录开始计算。例如D盘myweb目录就是名为“myweb”的站点,这时“/index.htm” 路径就表示文件位置为D:\myweb\index.htm。根相对路径适用于链接内容需频繁更换的文件,这样即使站点中的文件被移动了,其链接仍可以生效。 如果目录结构过深,在引用根目录下的文件时,用根相对路径会更好些。例如某一个网页文件中引用根目录下img目录中的一个图,在当前网页中用文档相对路径表示为:“../../../../../img/a.gif”,而用根相对路径只要表示为“/img/a.gif”即可,其关系如图2.29所示。 绝对路径:如https://www.360docs.net/doc/7f11642440.html,/web/softroom 根相对路径:如/img/a.gif、/pc/oa/index.htm 文档路径 相对路径: 文档相对路径:如img/a.gif、a.gif、../a.gif 图2.29 相对路径与绝对路径 注意:在预览文件时,用根相对路径链接的内容在本地浏览器中不会显示出来。这是因为浏览器不承认站点的根文件夹为服务器。

超级链接教案

FrontPage—超级链接 【课程分析】 本节内容是信息技术教材,超级链接是网页组成中的重要元素。正是因为超链接的作用,使得因特网上丰富的信息资源构成了开放互动、相互连接的知识网络,以便我们在阅读时灵活地选择和转化内容,主动而迅速地获得很多相关信息。 【学生分析】 初中的学生永远喜欢新奇的东西,这就是为什么我们教师要不断的创新。在前面学习网页制作的过程,刚刚接触网页制作的那种兴奋已经逐步消退,他们也发现了原来FrontPage 和前面的word和ppt很相似,很容易,同时也有这样一种感觉没有学到什么新鲜东西,很没有意思。超级链接学生在ppt中接触过,所以学生他们期待的是新鲜有趣的超级链接。【设计理念】 在信息技术教学过程,除了我们教会学生“怎么做”,还有一点非常的关键就是要让学生了解“为什么这么做”,所以我们在课堂不仅仅要简单演示操作,学生也不是简单模仿教师的操作。我们要通过有效的方法,让学生有趣的、迅速的了解操作背后的相关概念和术语,达到举一反三的目的。这些都是基础,最关键的是“怎么用”,所以我在课堂上给学生一个空间让学生去发挥,自己设计超级链接的应用,然后展示,让学生从别人的创意中得到启发。【教学目标】 1、知识目标 ①了解超级链接、链接载体、链接目标的概念 ②能够明确链接载体和链接目标的区别 ③了解什么可以做链接载体,什么可以做链接目标。 2、能力目标 ①掌握如何使用图像、文字、图像热区建立超级链接。 ②掌握如何链接到内部文档、外部文档、电子邮箱地址。 3、情感目标 ①培养学生对网页制作的浓厚兴趣,激发学生的学习积极性。 ②培养学生对信息查询、处理的能力,提高学生的信息素养 【教学重点】 1、为文字对象建立外部网站、本地文件和邮箱地址三类超级链接; 2、为图片对象及图片热区建立超级链接。 【教学难点】 1、超链接的特点、意义。 2、为图片热区对象设置超链接。 【难点突破】 1.结合电子地图链接、智能选择题和发散思维等体验超链接的魅力,让学生了解超链接的特点,明确超链接的意义。 2.利用动画演示超链接的链接方式,分析超链接特点。 3.结合电子地图,让学生对热区的概念更容易地接受。 【教学过程】 一、新课导入(体验超级链接) 师:同学们我们一起来观察下面以下两幅网页,你来看这两个网页有什么特点。 教师展示智能选择题和电子地图 学生通过观看教师电子地图和智能选择题来体验超级链接

创建超级链接教案

创建超级链接教案

2015年扬州市职业学校专业技能课程 “两课”评比 参评教案2 参评组别信息技术类 参评科目网页制作 报送日期2015 年 10 月 19 日

目录 教案主题………………………………………………………3--9 参考教材………………………………………………………122--150

创建超级链接教案 知识目标1、了解超链接的基本概念和无址链接、脚本链接的含义; 2、熟练掌握在网页中设置文字和图片超级链接、邮件链接、 书签链接、热点链接的方法; 3、掌握在网页中创建无址链接和脚本链接的方法; 能力目标1、通过设置超链接的操作,使学生掌握网页中超链接的制作方法,总结出操作的规律,培养学生自主学习和协作学习的能力; 2、充分培养分析问题、解决问题的方法和能力; 教学目标 情感目标1、通过利用设置超链接将独立的网页串成一个有机的整体,使学生感受成功的喜悦,培养学生合作交流的意识; 2、培养学生热爱家乡、憧憬未来的精神。 重点难点 教学重点与难点 创建书签链接与热点链接方法理解书签链接的操作步骤教学资源教材第六章、具有网络平台的机房、上海旅游网素材、导学案教法情境导入法、任务驱动法、探究教学法、小组讨论法等学法观察分析法、自主探究法、分组讨论法、动手操作法等 在本课教学中,我利用多媒体课件互动教学,并通过小组合作、竞赛和探究的学习方式,培养了学生自主学习、协作学

一、创设情境, 引出课题 (5分钟)提问:我们在浏览网站时靠什么在各个不同的网页之间跳转呢? 我们今天这次课的任务就是运用超链接将上次课我们完成的 上海旅游网的页面组合成一个 有机的整体,形成一个真正意 义上的网站 课件依次出示问题:1、什么是超级链接?2、超级链接包含哪些类型?3、文档路径有哪三种类型?4、什么是绝对路径?5、什么是相对路径? 学生快速抢答 游网,让学生体会超级链接在网页中的作用,激起学生对本课的学习兴趣,自然而然地引入新课。 2、调动学生学习的积极性,让学生在惊叹、羡慕的同时萌生制作的冲动,点燃学习的激情,进而适时向学生导入本节课的课题并启发讨论。 此环节设计目的是通过小型的知识竞赛,活跃气氛帮助掌握基本概念,锻炼学生自主学习能力。 任务一:完成首页与上海交通、学生电子举手,此环节我放手让

第18课 建立超链接 教学设计

第18课建立超链接 一、教学目标 知识目标:1.巩固超链接概念。 技能目标:2.掌握在主页和分栏目板块之间建立超级链接。 3.学会设置超链接属性来管理超链接的网页。 情感目标:“超链接”功能实现了网页成为信息源传播源。它让多个网页多个网站联成一体,扩充了英特网的强大、动态、互联的功能。学生在本课学习中通过运用超链接技术,深刻理解英特网“超链接”的意义。 二、重点难点 教学重点:为多个栏目网页之间建立超链接; 教学难点:设置超链接的属性。 三、环境与素材 1.教学环境:多媒体网络教室,学生计算机中安装IE6.0以上版本及Frontpage2003以上中文版,要求能上因特网。 2.教学素材:学生素材库包括示例站点文件夹、帮助文档。 四、教学过程设计: (一)、引入(5分钟) 师:12月25日,是什么节日? 生思考 师:圣诞节快到了,老师准备了一份礼物想送给同学们。 生猜想是什么礼物 师:(打开礼物)原来是一个网站,打开一起来欣赏吧。 生观看欣赏 师:这是一个有关“海绵宝宝”的网站,好像是一部卡通片。我们看看“动画介绍”页面的内容。 师:(先打开未做好超链接的分栏目页面)欣赏起来好累哦。(再打开已经做好超链接的分栏目页面)都这样欣赏就轻松多了嘛。 师:有什么方法可以解决呢? (设计意图:让生观察思考发现问题,引出课的内容) 生:超链接 师:同学们跟老师想到一块去了。 师:什么是超链接?(请生来说说,讨论)生思考讨论 师:(打开网络上一个网站文字图片超链接操作)鼠标形状手形单击跳转另一个页面师:(ppt展示)超链接概念。 师:你会建立超链接吗?生思考 师:(ppt展示)今天我们就来学习建立超链接 (二)、建立超链接(分钟) A.布置任务一:建立主页与分栏目页面间的超链接

在网页中建立各种超级链接

在网页中建立各种超级链接 实训目标 1.掌握内部、外部超级链接的创建方法; 2.掌握E-mail链接的创建方法; 3.掌握锚点链接的制作方法; 4.掌握链接颜色的设置方法; 5.了解图像映射的制作方法; 6.了解跳转菜单、翻转图像实例、导航栏的制作方法。 实训内容 准备工作 本实训所需的网页及图象文件均在实训二课件的“实训\materials”文件夹下。 1、解压文件 解压文件“实训二在网页中建立各种超级链接.rar”,请将“课堂实训”文件夹中的“materials” 文件夹复制到D盘根目录下,并将其重命名为“future”。 2.新建站点 新建网站“畅想未来”,将站点和个人文件夹future建立一一对应的关系。 任务一、在网页中建立各种超级链接 设计目标 在实训一完成的index.htm页面中,制作一个具有超级链接的网页。其浏览效果见“实训\result”文件夹中的index4.html文件所示。当鼠标移到栏目标题文本上时就会变成手形,同时在浏览器下方的状态栏中显示链接地路径,单击时便会跳转到相应的链接内容。 2、页面分析 该页面包含了内部超级链接、外部超级链接、空链接和脚本链接、Email超级链接等。 页面效果请参见实训二课件中“实训\result”文件夹下的index4.html文件。

3.制作步骤 说明:请在完成下面操作前,先将所有的素材文件放置在对应的文件夹下; 在Dreamweaver 中本地站点future 中打开index.html 页面,依次按照下述内容在页面中创建各种超级链接。 (1)创建内部超级链接 内部超级链接:就是在同一个站点内的不同页面之间建立超级链接关系; ? 为“未来都市”文本创建超级链接 在网页中选定文本“未来都市” ,在“属性“面板中单击“浏览文件”,在打开的“选 择文件”对话框中选择需要的网页文件(ex4_city.html ); ? 在“目标”选择框中选择“_blank ”,以确保在新的浏览窗口中打开连接文件;

初中信息技术建立超链接教案

山东省郯城县第三初级中学初中信息技术《建立超链接》教案 主备人课型新授课时1 时间 分管领导验收结果合格 教学目标 ●情感态度与价值观:通过制作有关新疆历史文化的幻灯片,进一步了解新疆的人文风貌,激发学生的热爱家乡之情。 ●过程与方法:掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。 ●知识与技能:了解超级链接的概念和作用,并能利用超级链接实现简单的交互。 重点、难点 1.在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。 2.超级链接在幻灯片中的使用方法 教学过程 教师活动 一、创设情境导入新课 师:同学们,你们生在新疆,长在新疆。你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢? 下面让我们来看一组图片,了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。 教师播放图片。 师:同学们,假设现在你是一名导游,你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色?是景点,美食或者购物或者其他? 师:大家回答得不错,现在老师专门收集了一些资料,放在D盘的“新疆特色”文件夹下,大家先看一看 师:这些都是老师收集的资料。我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片(图1),只要老师任意单击某一项文字标题,相关的资料就会立刻展示出来,你们想看哪个方面的内容? 学生活动 生1:我要向他们介绍 新疆的著名旅游景 点,如天池、卡纳斯 湖。 生2:介绍新疆 的特色美食。 生3:介绍旅游的 路线。 修改意见

图2 图3 师:你们注意到鼠标指针有发生变化吗? 二、自主学习探究方法 师:老师巡堂发现,大部分同学已经初步掌握了在幻灯片中创建超级链接的方法,现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难?把你们的难处提出来,让我们大家共同解决它。 通过师生、师生的讨论后,教师请一位学生演示自己的操作步骤, 学生边说内容,教师随机单击某两项文字标题,展示相应资料内容。 生1:鼠标指针变成手 形。 学生自主探究,教师

在Word中创建超链接有三种方法

在Word中创建超链接有三种方法: 1、拖放编辑法:首先保存文档,然后拖动鼠标选中特定的词、句或图像作为超级链接的目标,然后点击鼠标右键,把选定的目标拖到需要链接到的位置,释放鼠标按键,在快捷菜单中选择“在此创建超级链接”选项即可。 2、拷贝粘贴法:利用鼠标拖放法创建超链接很方便,但是有时超级链接的起点和终点在文档中相距较远,使用拖放式编辑的方法是很不方便的。这时可以选择超级链接的目标词、句或图像,按下Ctrl+C 复制选定内容,把光标移动到需要加入链接的位置,然后执行菜单“编辑→粘贴为超链接”即可。 3、使用书签法:除了以上两种方法以外,我们也可以通过使用书签来实现。首先保存文档,选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标,选择菜单“插入→书签”,插入书签时,需要为书签命名,命名后单击“添加”按钮,把光标移到需要添加超级链接的位置,选择“插入→超级链接”,在“编辑超链接”对话框中单击“书签”按钮,并在“在文档中选择位置”对话框中选择特定的书签,单击“确定”按钮即可。

超链接 目录[隐藏] 定义 HTML标记 创建超链接(代码) 定义 HTML标记 创建超链接(代码) [编辑本段] 定义 超链接在本质上属于一个网页的一部分,它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。各个网页链接在一起后,才能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片,一个电子邮件地址,一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。 按照链接路径的不同,网页中超链接一般分为以下3种类型: 内部链接,锚点链接和外部链接。 如果按照使用对象的不同,网页中的链接又可以分为:文本超链接,图像超链接,E-mail链接,锚点链接,多媒体文件链接,空链接等。 超链接是一种对象,它以特殊编码的文本或图形的形式来实现链接,如果单击该链接,则相当于指示浏览器移至同一网页内的某个位置,或打开一个新的网页,或打开某一个新的WWW网站中的网页。 网页上的超链接一般分为三种:一种是绝对URL的超链接。URL(Uniform Re source Locator)就是统一资源定位符,简单地讲就是网络上的一个站点、网页的完整路径,如https://www.360docs.net/doc/7f11642440.html,;第二种是相对URL的超链接。如将自己网页上的某一段文字或某标题链接到同一网站的其他网页上面去;还有一种称为同一网页的超链接,这种超链接又叫做书签。 超链接还可以分为动态超连接和静态超连接。动态超连接指的是可以通过改变H TML代码来实现动态变化的超链接,例如我们可以实现将鼠标移动到某个文字链接上,文字就会象动画一样动起来或改变颜色的效果,也可以实现鼠标移到图片上图片

Excel超级链接方式应用技巧

Excel超级链接方式应用技巧 我们在中文Excel中查阅数据时,往往须要把工作表从头至尾浏览一遍,如果工作表很长,这样做显得很麻烦。使用中文Excel提供的超级链接功能,只须单击鼠标,即可跳转到当前工作表的某个位置或者其他工作表(甚至可以是Internet/Intranet上的某个Web页面),给日常操作和查阅带来方便。 一.在同一工作表中应用超级 首先在当前编辑的工作表中把光标移到须要插入超级链接的位置,然后选取要插入超级链接的单元格,接着再使用鼠标选择“插入”菜单中的“超级链接”项(也可以直接按下Ctrl+K组合键),即可进入到中文Excel的“插入超级链接”对话框。该对话框分为两个部分:上半部分的带下拉式列表框的设置栏用来输入超级链接目标工作表 的路径或者URL地址,下半部分的设置框用来输入所要链接的目标工作表中的位置。因为此时须要链接到的是当前工作表中的书签位置,因此不须要在“链接到文件或URL”设置栏中输入任何内容,而是直接在下面的“文件中有名称的位置”设置栏中输入相应的单元格具 体位置(也可以通过“浏览”方式选择该项设置),最后再单击“确定”即可完成插入超级链接的操作。这时工作表中当前所选择的文本

部分及其下方出现一条紫色的下划线。一旦使用鼠标左键单击这些文本中的任何一处,就可以实现快速跳转到工作表中相应的书签设置的位置。 为了更好地利用超级链接功能,可以首先将长工作表分成若干个小工作表,然后应用超级链接功能把每一个小工作表的目录项和与之相对应的内容直接链接起来,这样即使该工作表中的某些部分须要参阅工作表的其它部分或者其它工作表中的内容,都可以利用超级链接把这些内容互相连接起来,以后阅读时便十分方便。 二.在多个工作表之间运用超级 在多个工作表之间建立超级链接的方法与在同一工作表中应用超级链接的方法相同,此时首先须要在被引用的其他工作表中相应的部分插入书签,然后在引用工作表中插入超级链接,注意在插入超级链接时,可以先在“插入超级链接”对话框的“链接到文件或URL”设置栏中输入目标工作表的路径和名称,再在“文件中有名称的位置”设置栏中输入相应的书签名(也可以通过“浏览”方式选择)。完成上述操作之后,一旦使用鼠标左键单击工作表中带有下划线的文本的任

超级链接教案

幻灯片中创建超链接 【教学目标】 (一)知识与技能 1、掌握文本链接的设置方法。 2、掌握动作按钮链接的设置方法。 3、了解超级链接的概念和作用,并能利用超级链接实现简单的交互。 (二)过程与方法 通过学生探究学习过程中,掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。 (三)情感态度与价值观 通过制作有关祖国的幻灯片,激发学生热爱祖国的情感。 【教学重点】 (1)在幻灯片中创建超链接的步骤和方法。 (2)超链接在幻灯片中的使用方法。 【教学难点】 超链接使用方法的探究过程。 【教学准备】 多媒体网络教室软件断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。 【教学过程】 一、创设情境引入课题 师:同学们,你们看这是什么? 学生:地图。 师:对,我们国家幅员辽阔,有很多美丽的地方值得我们去旅游。现在老师收集了部分城市的图片,放在这个演示文稿中,大家看一下,在这张地图上有部分省市的名称,只要老师任意单击任一省市的名称,相关的图片就会立刻展示出来,你们想看哪里的图片? 学生说出地名,教师单击相应地名,展示相应的图片。(见下图)

师:你们注意鼠标指针有什么变化吗? 生:鼠标指针变成手形 师:在这一张幻灯片中,用到了创建超链接的方法,就能把选中的地方图片展示出来。下面就开始今天的学习内容“幻灯片中创建超链接”。 二、新授内容 (一)什么是超链接 超链接是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的连接,或是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页或文件的连接。当鼠标指到超链接处,

就会变成小手,当单击时就会跳转或连接到相应的资料。 (二)设置超链接的方法 1、利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令,给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接; 2、利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令,在任意一张幻灯片上插入动作按钮,设置动作目标,它能实现和超级链接相同的功能。 下面就请同学们来试一试将老师发给你们的“我的祖国”演示文稿进行相关超链接设置。 学生自主探究,教师巡视课堂,关注有困难的学生,适时加以指导。 师:老师巡视课堂发现,大部分同学已经初步掌握了在幻灯片中创建超级链接的方法,现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难?把你们的难处提出来,让我们大家共同解决它。 学生提出问题 通过师生的讨论后,教师请一位学生演示自己的操作步骤,最后小结创建超级链接的方法。 创建文本超级链接的方法:选中要建立超级链接的文字→执行“插入”菜单中的“超链接”命令→选择“超级链接到”→“幻灯片”→选择相应的幻灯片→确定师:实际上,在幻灯片中除了文字的超链接方法外,还可以通过插入“按钮”来改变幻灯片的放映顺序。前面我们作了地名的相应链接,那链接到图片后,大家会遇到一个问题,就是无法回到地图,我们可以在每一张图片中插入一个按钮,点击这个按钮就可以返回到目录页了。 插入“按钮”的方法是: 步骤一:执行“幻灯片放映”菜单中的“动作按钮”命令→选择“自定义”动作按钮(如下图所示) 步聚二:拖动鼠标画出按钮同时出现“动作设置”对话框→选择“超级链接到”幻灯片(如下图所示)

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