《快乐刮画》课件
2024年《快乐刮画》优质课件
2024年《快乐刮画》优质课件》教学文档一、教学内容本节课选自2024年《快乐刮画》教材的第三章——“奇妙的线条”。
详细内容包括：了解刮画的基本技法，掌握线条的运用，创作具有个人风格的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，了解线条在刮画中的作用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的审美观念和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，运用线条进行创作。
难点：如何引导学生运用线条表达自己的情感和创意，创作出具有个人风格的作品。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、示范作品、刮画板、刮画笔、多媒体设备。
学生准备：刮画板、刮画笔、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示刮画作品，引导学生关注线条在作品中的运用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解刮画的基本技巧，重点讲解线条的运用方法，通过示范让学生直观地了解线条在刮画中的重要性。
3. 实践环节（15分钟）学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）选择具有代表性的学生作品进行讲解，分析作品中的线条运用和创意表达。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，运用所学知识进行随堂练习，巩固刮画技巧。
6. 展示评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《快乐刮画——奇妙的线条》2. 内容：① 刮画基本技巧② 线条的运用③ 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：运用线条表达自己的梦想，作品富有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了刮画的基本技巧，但在线条运用和创意表达方面仍有待提高。
今后教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试用线条描绘生活中的美好事物，提高他们的观察力和表现力。
人教版五年级美术：《快乐刮画》课件03
2、刮出轮廓
完成起稿后，用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 景色显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对比）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
要求：
1、主题鲜明，彰显创意与个性； 2、点线面合理运用； 3、画面整洁干净。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
欣赏
• 全部用粗细一样 的线条好看吗？
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
你觉得哪幅更好？为什么？
你觉得哪幅更好？为什么？
作业
请在以下主题中选一个完成：
1、瓶花（可以有背景） 2、可爱的小动物 3、我最喜欢的运动
《快乐刮画》课件
什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；掌握刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养观察力、表现力和创造力。
教材涉及的章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的艺术特点，认识刮画材料与工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，画面布局和线条的运用。
教学重点：了解刮画的基本概念，学会运用线条和形状表现主题。
四、教具与学具准备教具：课件、刮画纸、刮画笔、画板、颜料、调色盘等。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本概念、材料与工具，讲解刮画的基本技巧。
3. 实践演示：现场演示刮画的创作过程，讲解线条和形状的运用，以及画面布局。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自行选题进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流：学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的概念、材料与工具b. 刮画的基本技巧c. 线条和形状的运用d. 画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，应注意引导学生观察生活中的细节，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行刮画创作，如：木片、塑料片等。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际创作中。
(赛课课件)人教部编版五年级上册美术《快乐刮画 》
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 2:24:18 22:24:1 822:24 4/2/202 1 10:24:18 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.222:24:1 822:24 Apr-212 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。22:24:1822 :24:182 2:24Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 222:24: 1822:2 4:18Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午10 时24分1 8秒22: 24:1821 .4.2
刮画作品欣赏
2021/3/20
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认识刮画
刮画又名刮蜡、刮美卡。是一种
新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进 行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具 进行作画，丰富画面效果。如：牙签、用完 水的水笔圆珠笔、竹筷、回形针等等。尖的 用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有 一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者 是面。 刮画纸是一种双层艺术类纸品，上 层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去 上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽， 对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小朋 友的喜爱。刮画不适合反复修改，可以锻炼 孩子果断的作画习惯。
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不同底色的刮画
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不同底色的刮画
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五年级上册美术课件_第6课 快乐刮画 人教版 (2014秋) 4
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课堂小结
今天我们通过学习、制作，体验到了 刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望 同学们能够很好的利用好这一小技法， 创作出更多富有新意的美术作品。
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谢谢!
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比较
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刮画的特点
颜色鲜艳 画面对比强烈 不用上色，方便快捷
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刮画的工具
纸 笔 牙签、用完的水笔、圆珠笔、
硬币、汤匙、钥匙、竹笔等.
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装饰方法
点 线 面
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作画步骤：（画恐龙）
１.先画主体物的轮廓结构
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作画步骤：（画恐龙） ２.运用点线面来装饰主体物
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作画步骤：（画恐龙） ３. 最后添上背景,丰富画面.
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作业：创作一张自己喜欢的刮画
七彩的森林 绚烂的舞台. 多彩玫瑰
快乐的节日 漂亮的游乐场 炫彩的蝴蝶
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《快乐刮画》PPT优质课件
布置作业
作业内容： 用刮蜡纸为你的好朋友画一幅肖像。
作业要求：
（1）构图适中。 （2）人物外貌特征刻画明显。 （3）能综合运用点、线条的变化或色块装
饰服饰和背景。
作业评价要求
1.所画人物的外形特征明显。 2.画面具有装饰性。 3.构图适中。
平头效果
想一想
如果身边没有刮蜡竹笔，能用哪些工具代替？
肖像画的组成部分
背景 发型 服饰
脸型 五官
复习
同学们，还记得你们在一年级时 画过的《我的好朋友》作业吗？
概括脸型
刮蜡纸上也能画肖像
概括出脸 型的特征
在刮蜡纸 上画出脸 型
刮画出发型
刮画出五官
刮蜡纸上也能画肖像
如何在刮蜡纸上画肖像画
1.确定头 部位置。 用竹笔尖 头刮出脸 型和发型。
故答案为：9，27。
（3）=________
22．解：24÷4＝6（厘米）
＝-学年人教版小学四年级下册数学期中试卷
装饰性的线
疏密 对比 粗细 对比
装饰性的线
粗细 对比
装饰性的线
椭圆形排列成 编织的效果
装饰性的线
有序 的漩 涡线
不规 则的 弧线
装饰性的线
毛衣的效果
弧线的 组合
装饰性的线
动手试试，你也能刮出装饰性的线
背景的添画方法
反背 而景 更不 能刮 突， 显 人 物 。
背景的添画方法
分 割 背 景 空 间
背景的添画方法
黑刮 的去 线大 条块 ，背 突景 显， 人留 物下 。粗
绘画步骤
1.刮出 脸型和 发型， 确定构 图位置。
2.刮 出服 饰轮 廓。
《第6课快乐刮画》课件(黑龙江县级优课.(1)
《第6课快乐刮画》课件(黑龙江县级优课.一、教学内容本课教学内容选自《美术》教材第六课，主题为“快乐刮画”。
详细内容涉及刮画的定义、刮画的基本技巧、刮画创作的方法及其在生活中的应用。
重点章节为第三章“版画艺术”中的第五节“刮画的魅力”。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 通过刮画创作，提高学生的审美观察能力和艺术表现力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，创作思路的拓展。
教学重点：刮画的基本概念，基本技巧的学习与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、颜料、画板、投影仪等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，进而导入本课教学内容。
2. 知识讲解：介绍刮画的定义、基本技巧，展示刮画创作方法，让学生对刮画有全面的认识。
a. 刮画的定义b. 刮画的基本技巧：如线条、形状、质感等c. 刮画创作方法：构思、起稿、上色、刮画等3. 实践操作：发放刮画材料，引导学生进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合学生实践操作中的问题，进行有针对性的讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生根据所学技巧，创作一幅简单的刮画作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第6课快乐刮画2. 内容：a. 刮画的定义b. 刮画的基本技巧：线条、形状、质感等c. 刮画创作方法：构思、起稿、上色、刮画等七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用所学刮画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多刮画作品，进行比较欣赏，提高审美能力。
同时，引导学生尝试将刮画应用于生活中，如制作刮画贺卡、装饰品等，激发他们对美术创作的兴趣。
《快乐刮画》PPT精品课件
刮画制作步骤
1 起稿 构图
铅笔起稿 用笔要轻
2 刮出轮廓及细节
3 处理块面
用竹笔的扁头可以大面 积的刮掉空白处，将背 景色凸显出来，刮出块 面，让画面中有线条与 块面的对比。
4 整体调整
不断丰富细节，可 添加一些点线面装 饰图案，整体调整。
不同的刮法，效果不同，你更喜欢 哪一张？
秘诀：用点线面来装饰，线条有粗 有细，有疏密变化。
一．选择题（共8小题） ＝30° 14．小王妈11月2日存入银行2000元，定期二年，如果年利率按2.5%计算（10月9日起，对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得
税），到期时应得利息 元．
23.用84cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5．这个三角形的第一条边是________厘米？第二条边是 ________厘米？第三条边是________厘米？ 22．一个正方体的底面周长是24cm，它的体积是216cm3 （判断对错） 4.如图，一个小正方形的对角线长50m，则点（3，3）西偏北45°方向100m处的是点（）。 ＝（1200+1000）×2+3000 24．用自己的方法比较每组中两个分数的大小． 【解析】【解答】解：60÷（60+15） 28．解：（1）36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36； D：r·3r·：2=：π。 14．25×36＝25×（4×9）＝（25×4）×9＝900运用了 律． 14．解：根据题干分析可得：第一层有3+2＝5（个）， 4．解：今年工厂产值的增长率可能超过100%．
最后算的是减法，也就是求差．
【分析】用今年的体重加上15千克求出去年的体重，用今年的体重除以去年的体重求出是去年体重的百分之几即可。
五年级上册美术课件 -6 快乐刮画 ｜人教新课标(2014秋)(共17张PPT)
谢谢各位老师 指导！
人教版美术五年级上第六课
刮画：是一种用任何工具在纸上可 以作画的美术手工产品，能够神奇 般刮出各种不同图画的双层艺术类 纸品。上层主要为黑色，底色分为 不同颜色的单色或多种颜色!只要能 细心构图与涂刮，便可展现出一幅 层次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。
将军崖岩画 新石器前期仰韶文化 距今约7000年
பைடு நூலகம்
舞蹈纹彩陶盆 新石器后期马家窑文化 距今约5000年
车马出行图 漆奁画 战国时期 距今2200年
漆奁 战国时期 距今2200年
阿喀琉斯和埃阿斯玩骰子
古希腊 距今约2500年
作业：
尝试用竹签、牙签等工具在 刮画纸上，勾画出自己喜欢的形 象，内容可以是人物、动物、植 物、风景等。
小学美术《快乐刮画》精品课件.得力文库
小学美术《快乐刮画》精品课件.得力文库一、教学内容本课选自小学美术教材第四册第六单元《快乐的刮画》。
具体内容包括刮画的定义、刮画的基本技法、刮画创作的步骤，以及如何运用日常生活中的废旧物品进行刮画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生运用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技法及创作步骤。
难点：如何运用刮画技法进行有创意的作品创作。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、示范作品、刮画纸、刮画笔、废旧物品等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、废旧物品。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画这一美术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍刮画的定义及基本技法。
b. 示范刮画创作的步骤，讲解刮画纸、刮画笔的使用方法。
c. 展示利用废旧物品进行的刮画创作，引导学生关注环保。
3. 实践操作：a. 学生分组，发放刮画材料。
b. 学生按照教师示范的步骤，进行刮画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画定义b. 刮画基本技法c. 刮画创作步骤d. 废旧物品的运用七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用刮画技法进行创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用刮画技法进行创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技法掌握较好。
在今后的教学中，可增加学生之间的互动环节，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的废旧物品，进行创意刮画创作。
b. 组织刮画比赛，提高学生的创作热情。
c. 探索其他美术形式，如版画、剪纸等，丰富学生的美术素养。
人教版五年级美术：《快乐刮画》课件
第6课
快乐刮画
• 刮画纸：是一种用任何工具在纸上可以作 画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种不同 图画的双层艺术类纸品。上层主要为黑色系， 底色分为不同的银色、弥彩色!只要能细心构图 与途刮，便可展现出一副层次鲜明、色彩斑斓 的美丽图案。
• 用配置的竹笔,可以刮出粗放的大笔触。
3、点线面：可以描绘家乡或西樵的热爱，表现它们最 具特色的一面；
动手实践吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 也可用牙签或其他工具在其上勾勒，可刮 出精致的细节。
工具准备及刮画步骤
1、用铅笔认真 起稿，用笔要轻， 最好把细节能仔 细地刻画，大胆 发挥想象。
2、构图，完成基本型后，在细节的部分可以 用笔尖或牙签先刮出外形或者更细的线条及 图案。
• 3、用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色 凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
• 4 不断丰富细节，收拾和统一调整画面。
No Image
创作主题：真、善、美。 （评分和评选标准：主题鲜明，彰显创意与个性，画
面整洁干净。） 1、科幻画：对生活中、社会中的某事件现实的看法，
体现真善美的一 面，也可创意性的提出你的改良现；
《第6课快乐刮画》课件(黑龙江县级优课.
《第6课快乐刮画》课件(黑龙江县级优课.一、教学内容本课选自人美版小学美术教材四年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：刮画的起源与发展、刮画的基本技法、刮画创作的主题与构思。
本节课将重点学习刮画的基本技法，并通过实践，让学生创作出富有创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的起源与发展，掌握刮画的基本技法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技法及创作主题的构思。
难点：如何运用刮画技法表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、示范作品、刮画纸、刮画笔、课件、投影仪等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示刮画作品，让学生猜一猜这是什么画？激发学生的兴趣。
2. 新课学习（10分钟）（1）介绍刮画的起源与发展。
（2）讲解刮画的基本技法。
（3）分析刮画创作主题与构思。
3. 示范讲解（15分钟）（1）教师现场演示刮画技法。
（2）讲解刮画创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技法，进行刮画创作。
5. 作业点评与交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相交流。
六、板书设计1. 刮画的起源与发展2. 刮画的基本技法1）干刮法2）湿刮法3）揉搓法3. 刮画创作主题与构思七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试不同的刮画技法，创作出更多有创意的作品。
同时，关注生活中的美好事物，为创作提供更多灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）重点：刮画的基本技法及创作主题的构思。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：认识刮画的基本技法，学习运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践掌握刮画的创作方法。
教材章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法和创作过程，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，将生活中的元素融入刮画创作中。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在创作过程中相互学习、相互帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技法，运用不同的工具和材料进行创作。
难点：如何引导学生将生活中的元素融入刮画创作，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、PPT、实物展示、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本技法，展示不同的刮画工具和材料，让学生了解刮画的创作过程。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示刮画的创作过程，讲解刮画技巧。
b. 学生练习：学生分组进行刮画创作，教师巡回指导。
c. 交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调刮画的基本技法和创作要点。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的基本技法b. 刮画工具和材料c. 刮画创作步骤d. 生活中的元素融入刮画七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据主题进行创作，运用所学刮画技法，将自己的梦想描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对刮画技法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的素材，尝试将刮画与其他艺术形式相结合，提高作品的艺术性。
《快乐刮画》优质课件
《快乐刮画》优质课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第五章“趣味绘画”，详细内容为第三节“快乐刮画”。
通过本节课的学习，学生将了解刮画的基本概念、材料选择和制作方法，掌握刮画的基本技巧，并创作出属于自己的刮画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解刮画的历史、材料和技法，学会运用不同工具进行刮画创作，提高学生的绘画表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生动手能力、观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技法、材料选择和创作步骤。
难点：如何运用刮画技法表现出丰富的画面效果，以及如何激发学生的创造力。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、示范作品、刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍刮画的历史、材料和技法。
b. 示范刮画创作过程，讲解刮画技巧。
c. 分析刮画作品，引导学生关注画面效果。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，设计自己的刮画作品。
b. 学生根据设计稿进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的刮画作品。
b. 师生共同评价，提出改进意见。
b. 鼓励学生在课后尝试运用刮画技法进行创作，拓展学习成果。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的历史、材料与技法b. 刮画创作步骤c. 刮画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学刮画技法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：a. 组织刮画比赛，提高学生的创作热情。
人教版美术 五年级(上)《快乐刮画》PPT课件
刮画工具：
除了用竹笔进行绘画创作以外，还可以配合其它工具进行作画，丰富画面 效果。如：牙签、用完水的水笔、圆珠笔、竹筷、回形针等等。
刮画绘制：
尖的用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来 画粗犷的线条或者是面。
“ 优秀作品 ”
《在恐龙园里》
《瓶花》
《猫头鹰》
《花瓶》
《虎头》
作业要求：
设计一个形象，景物、人物、动物等都可以。 确定线、面的处理方法，在刮画纸上进行表现。
同学们，
“
你们还记
” Байду номын сангаас什么是
刮画么？
又名刮蜡、刮美卡， 是一种新型的绘画方式。
“ 快乐刮画 ”
“ 民间艺人和美 术家刻画的作 ”
品
《阴刻人物》 马蒂斯 【法】
《牛》 （民间石刻拓片）
《建设中的卢浦大桥》
刮画纸：
是一种双层艺术类纸品， 上层主要为黑色，下层为单色 或迷彩色，刮去上层的黑色便 露出下面的彩色，色彩靓丽， 对比强烈，有着良好的视觉效 果。
第6课快乐刮画ppt课件
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6
02 刮画基础知识
2024/1/25
7
刮画起源与发展
刮画的起源
刮画的艺术特点
刮画是一种古老的绘画技法，起源于 古代人们在石壁、木板等硬质材料上 刻划图案。
03
课程中还介绍了刮画的历史背景和文化内涵，增加了学 生们对刮画艺术的认识和理解。
24
学生收获与感受分享
学生们通过本次课程，掌握了快 乐刮画的基本技巧和方法，能够
独立完成简单的刮画作品。
学生们在创作过程中，发挥了自 己的想象力和创造力，体验到了
艺术创作的快乐和成就感。
通过与其他同学的交流和分享， 学生们还学会了欣赏和评价他人 的作品，提高了自己的审美能力
点缀和修饰。
02与雕塑结合Fra bibliotek刮画还可以与雕塑艺术相结合，通过在雕塑作品上运用刮画技法，为雕
塑增添更多的纹理和细节表现。这种结合方式可以产生出令人惊叹的艺
术效果。
03
与数字艺术结合
随着科技的发展，数字艺术逐渐成为一种新兴的艺术形式。刮画可以与
数字艺术相结合，通过计算机技术和数字工具创作出具有科技感和现代
刮画以线条和块面为主要表现手段， 通过刮去画面表层的颜色，露出底层 的色彩或纹理，形成独特的视觉效果 。
刮画的发展
随着绘画材料和工具的进步，刮画逐 渐从刻划发展为使用各种刮刀、刻刀 等工具在纸、布等软质材料上进行创 作。
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刮画工具与材料
01
02
03
刮画工具
快乐刮画课件
情感表达
刮画是一种情感表达的方 式，通过创作可以宣泄情 感、表达思想，给人带来 愉悦和满足。
刮画与生活的联系
实用价值
刮画可以应用于生活中的各个方 面，如装饰、设计、礼品等，具
有很高的实用价值。
生活化
刮画是一种生活化的艺术形式，它 可以让我们从日常生活的琐碎中解 脱出来，感受艺术的美好和魅力。
社交媒介
快乐刮画课件
contents
目录
• 刮画简介 • 刮画的历史和文化背景 • 刮画的艺术价值和审美体验 • 快乐刮画的实践与创作 • 快乐刮画的拓展与探索
01
刮画简介
什么是刮画
01
刮画是一种使用竹笔、竹签、牙 签等工具，通过在竹片、木片、 塑料等材料上刮出线条和图案的 工艺。
02
刮画是一种非常具有表现力的艺 术形式，可以创作出各种不同的 线条和图案，表达创作者的创意 和情感。
05
快乐刮画的拓展与探索
探索不同的刮画风格和表现形式
抽象派风格
尝试用刮刀表现抽象的 图案和纹理，不拘泥于
具象的形状和颜色。
具象派风格
通过细致入微的刮画表 现对象的细节和形态， 追求真实感和立体感。
印象派风格
模仿印象派绘画的特点 ，注重光线和色彩的表 现，通过刮画呈现出朦
胧的美感。
表现主义风格
用刮刀表现情感和动态 ，强调形式和色彩的对 比，追求视觉冲击力。
刮画的起源和发展
刮画的起源可以追溯到古代的 甲骨文和竹简，但真正意义上 的现代刮画起源于19世纪的欧 洲。
刮画在20世纪初开始流行于中 国，并逐渐发展成为一种独特 的艺术形式。
现代刮画在表现手法和材料上 都有了很大的创新，使得这一 艺术形式更加丰富和多样。
五年级上册美术第六课快乐刮画(共26张PPT)
马 蒂 斯
（ 法 国 ）
牛
（ 民 间 石 刻 拓 片 ）
建设中的卢浦大桥
刮画的工具
除了竹笔 还能用什么刮呢？
什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
展示作品：
总结延伸：今天我们通过学习、制作，
体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美 感，希望同学们能够很好的利用好这一 小技法，创作出更多富有新意的美术作 品。
提出要求： 1在上节课作的刮画底上作画。 2构图要饱满，内容画的大些。 3画面应用的线、 图形，点等表现语言要丰富，不要太单一。
4在作画时要注意安全，小心避免伤手。
刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到 好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画 出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不 会断断续续的。
2、刮出轮廓
完成起稿后，用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 景色显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对比）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
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说教学重难点：
教学重点： 认识刮画的特点学会运用刮画工具。
教学难点： 运用点线面的知识刮画。
《快乐刮画》课件
说教法、学法：
本课的美术技能知识对于五年级学生来说 并不困难，本课教学应该注意学生自主探究能 力的培养，引导学生欣赏图片开拓视野，运用 以前所学的点线面，疏与密的变化，以及大小 变化等等美术知识完成本课的美术技能目标。
优秀教学设计
资源库
《快乐刮画》课件
义务教育课程小学人教版美术五年级上第六课
交口县城关第一小学 主备人:景林艳
《快乐刮画》课件
说教材：
本课属于“造型.表现”学习领域。本课的意图在 于引导学生通过学习，探索学习美术新技法——刮画， 体会刮画技法的新颖性与多样性。运用竹签、牙签、 三角板等多种工具进行涂抹、刮画，表达所见所闻、 所感所想的事物，呈现出强烈对比、充满特殊肌理效 果的刮画，并从中获得一份喜悦与快乐。在活动过程 中，使学生的想象能力、创新思维能力、动手操作能 力得以提高和发展，培养学生在生活中发现美、感受 美和创造美的能力。
《快乐刮画》课件
法想 象
《快乐刮画》课件
法写 实
《快乐刮画》课件
法装 饰
《快乐刮画》课件
法拟 人
《快乐刮画》课件
布置作业：
设计一个形象，景物、人物、动物等都可以。确定线、 面的处理方法，在刮画纸上进行表现。
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
《快乐刮画乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
本课采用欣赏激趣——探究方法——创新 实践——自评互评过程来教学。
《快乐刮画》课件
说教学过程：
1、欣赏导入。 2、讲授新课。 3、初步尝试绘画工具。 4、教师示范，展示绘画过程。 5、布置作业，学生作业展评。
《快乐刮画》课件
《快乐刮画》课件
刮画步骤：
1.认真起稿，确定构图。 2.刮出轮廓。 3.处理块面。 4.不断丰富细节，收拾、调整画面。
《快乐刮画》课件
说学生：
五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力 较强，并且在以前的课程学习中学习了线描，色 彩等画种，知道疏密变化，前后遮挡关系，大小 变化等美术知识，为本节课的学习奠定了良好的 基础。本节课的学习符合学生的年龄特点和认知 水平。
《快乐刮画》课件
说教学目标：
1、认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2、通过欣赏和教师的示范讲解，运用竹签等工具进 行刮画。 3、通过学习新的画种，将所见，所闻，所感很好的 体现在作业中，以此来提高学习美术的兴趣与创新想 象能力。