《快乐刮画 》教学设计
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。
课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。
2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。
3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。
4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。
2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。
3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。
答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。
快乐刮画教案
快乐刮画教案快乐刮画教案一、教学目标1. 了解刮画的基本知识。
2. 能够使用刮画工具完成刮画作品。
3. 提高学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的观察能力和表现能力。
5. 体验手工创作的快乐和成就感。
二、教学准备1. 刮画纸2. 刮画工具3. 画笔、水杯、水盆等4. 刮画模板或参考图片5. 彩色墨水或彩色颜料三、教学过程1. 导入教师出示一张刮画作品，询问学生对刮画的了解和认识，引导学生了解刮画的基本知识。
2. 提出问题教师提问：“你们知道刮画的历史吗？它起源于哪个国家？”引导学生思考和交流。
3. 介绍刮画的历史和来源教师介绍刮画的历史和来源，如刮画起源于中国明代的水墨画技法，后来传入日本等国家，并经过不断改良和发展，形成了现代的刮画艺术。
4. 展示刮画作品和工具教师展示一些刮画作品和刮画工具，向学生介绍刮画纸、刮画工具的种类和用途，让学生对刮画有更直观的了解。
5. 刮画的创作过程演示教师进行刮画的创作过程演示，步骤如下：（1）准备工作：准备好刮画纸、刮画工具和彩色墨水或彩色颜料。
（2）选择图案：选择喜欢的刮画模板或自己设计图案。
（3）涂底色：用刷子将彩色墨水或彩色颜料涂抹在刮画纸上，制作底色。
（4）等待干透：将涂底色的刮画纸放置在架子上等待彻底干透。
（5）刮画创作：用刮画工具轻轻刮去彩色墨水或彩色颜料的表面，描绘出想要的图案或图形。
（6）观察和修饰：观察创作的效果，可以用细刷子修饰细节，增添层次感和质感。
6. 学生动手创作学生根据自己的喜好和创意，选择图案并进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生尽量发挥创造力和想象力。
7. 展示和评价学生完成作品后，进行互相欣赏和评价。
教师指导学生学会欣赏、赞美和尊重他人的作品，鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
8. 总结教师对本节课的教学内容进行总结和归纳，强调刮画的创作过程和快乐的源泉在于学生的想象力和创造力。
四、教学反思本节课通过导入引发学生的兴趣和思考，介绍了刮画的历史和来源，展示了刮画作品和工具，演示了刮画的创作过程，并让学生实践动手创作。
快乐刮画教案
快乐刮画教案一、教学目标：1. 能够理解和掌握刮画的基本知识和技巧；2. 能够运用刮画技巧完成创作作品；3. 培养学生观察力、想象力以及艺术表达能力。
二、教材准备：1. 刮画工具：刮刀、刮板、刮画专用纸；2. 色彩材料：刮画彩墨或者刮画蜡笔；3. 刮画参考素材。
三、教学步骤：1. 导入新知识（5分钟）教师可以通过展示一些世界著名的刮画作品或者学生作品进行导入，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍刮画的基本知识（10分钟）教师可以简要介绍刮画的历史渊源、材料和工具的使用方法等。
3. 示范刮画技巧（10分钟）教师可以在黑板上或者白纸上进行刮画技巧的示范，让学生能够清楚地看到刮画的过程和效果。
4. 学生实践刮画技巧（30分钟）学生根据教师的示范，使用刮画工具和彩墨或者蜡笔等材料进行刮画实践，教师进行指导和辅助。
5. 学生自主创作（30分钟）学生根据自己的创作灵感和想法，利用刮画技巧进行作品创作，教师进行指导和鼓励。
6. 展示和评价作品（10分钟）学生可以展示自己的创作作品，教师和同学们进行评价和欣赏。
四、巩固和拓展：教师可以引导学生在刮画作品中融入更多的创作元素，如色彩、线条、形状等，拓展学生的艺术表达能力。
五、教学评价：教师可以通过观察学生的刮画过程和作品，以及学生的参与度和表现来进行评价。
六、教学反思：教师可以总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和内容，以提高学生的学习兴趣和艺术素养。
注意事项：1. 刮画时要注意安全，避免刀口接触到手指或者其他部位；2. 刮画彩墨可能会有色素沉淀，注意保护衣物和工作环境；3. 刮画蜡笔可能会产生一定的灰尘，要注意环境卫生和通风。
总结：通过本教案的设计和实施，学生能够初步了解并掌握刮画的基本知识和技巧，培养了学生的观察力、想象力以及艺术表达能力。
刮画作为一种特殊的绘画形式，能够激发学生的创作潜力和艺术兴趣，提高学生的审美能力和创造能力。
希望本教案能够为刮画教学提供一些参考和借鉴，并促进学生在艺术领域的全面发展。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计4
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计4一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生学习刮画的基本技巧，并通过实际操作体验刮画的乐趣。
教材中提供了多种刮画技法和实例，以激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对于刮画这种特殊的绘画形式可能较为陌生，因此需要教师通过直观的演示和指导，帮助他们掌握刮画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画技巧的学习和应用。
2.教学难点：如何创作出有创意和个性化的刮画作品。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示刮画的过程和技巧。
2.引导发现法：教师引导学生发现和探索刮画的创作方法。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成刮画作品。
六. 教学准备1.教学材料：刮画纸、刮画笔、颜料、水、画板、画架等。
2.教学课件：刮画技巧和作品的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们听说过刮画吗？你们知道刮画是如何创作的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示刮画的基本技巧和创作方法，包括线条、图案、颜色等，并通过实际操作进行演示。
同时，教师讲解刮画的重要性和技巧要点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和建议。
4.巩固（5分钟）学生完成刮画作品后，教师学生展示和分享自己的作品。
学生之间互相欣赏和评价，教师给予总结和点评。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如创作一组刮画故事、尝试不同风格的刮画等，学生可以选择性进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调刮画技巧的重要性和创作的乐趣。
人教版美术五年级上册快乐刮画(教案)
人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。
2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。
3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。
篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。
2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。
篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。
步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。
2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。
步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。
2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。
步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。
2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。
3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。
4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。
步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。
篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。
2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）第一篇：《快乐刮画》教学设计《快乐刮画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
二、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。
引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
三、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。
自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。
在本的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
讲新授师：首先大家先来欣赏一组图片（打开）。
欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
快乐刮画美术教案
快乐刮画美术教案一、教学目标1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.通过刮画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法。
三、教学准备1.快乐刮画工具：刮画笔、刮画纸、彩色刮画蜡块；2.画图教具：铅笔、彩色铅笔、色彩纸等；3.教学辅助工具：投影仪、音响等。
四、教学过程1.导入新课利用投影仪把一幅快乐刮画作品展示给学生，并提问：“大家知道这是什么画法吗？这幅画使用了什么材料？”引导学生了解快乐刮画的特点和发展背景。
2.学习基本刮画方法（1）向学生介绍刮画工具，包括刮画纸、刮画笔、彩色刮画蜡块，让学生观察并试用。
（2）指导学生选择一张刮画纸，用铅笔画出自己喜欢的图案或文字。
（3）用彩色刮画蜡块在画纸上进行刮画操作，注意刮的方向和力度。
（4）鼓励学生在刮画的过程中尝试不同的刮画方式和技巧，创造出丰富多样的效果。
3.进行创作实践（1）让学生选择自己喜欢的主题进行刮画创作，可以是风景、动物、人物等。
（2）提供一些参考素材和图片，引导学生进行构图和色彩的选择。
（3）学生进行个人创作，教师进行指导和辅导。
4.展示作品和艺术鉴赏让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏。
教师对学生的作品进行评价，并引导学生从构图、色彩、表现力等方面进行鉴赏和评价。
五、课堂小结回顾本节课的学习内容和培养目标，总结学生的学习收获和体会。
六、作业布置要求学生根据老师的要求，按照指定主题进行刮画创作，准备下节课的作品展示。
七、教学反思本节课通过了解快乐刮画的发展背景和特点，以及学习快乐刮画的基本刮画方法，培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力。
通过展示作品和艺术鉴赏，激发了学生对艺术的兴趣和热爱。
但是在指导学生进行刮画实践时，应该加强对学生的个别指导和辅导，使每个学生都能得到适当的帮助和提高。
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《快乐的刮画》。
详细内容主要包括刮画的定义、刮画工具的使用方法、刮画创作的技巧以及刮画作品的评价。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用刮画技巧进行创作，表现自己的想象力和创意。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、画板、颜料、示范作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的刮画作品，激发学生的兴趣，引入本课内容。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解刮画的定义，让学生了解刮画的基本概念。
b. 介绍刮画工具的使用方法，现场演示刮画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习刮画基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个主题，进行刮画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在课后进行刮画创作。
六、板书设计1. 快乐刮画2. 内容：a. 刮画的定义b. 刮画工具及使用方法c. 刮画技巧d. 评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行刮画创作。
2. 答案：学生作品，展现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但在创意表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他刮画题材，提高自己的创作能力。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 作业设计中的主题和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：刮画技巧的掌握是本节课的难点。
快乐刮画教案
快乐刮画教案篇一:《快乐刮画》教学设计市实验小学五年级教案《快乐刮画》马杰第六课《快乐刮画》设计理念:通过情境的创设，使学生满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生懂得和掌握刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教材分析:《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感，增强审美能力。
学生分析:本次美术教学活动对象为年五级学生。
他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学目标:知识与技能——通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
方法与过程——通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
情感态度价值观——通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重难点:重点:认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点:运用点线面的知识刮画。
课前准备:学生:刮画纸、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)教师:课件、范作、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)课时安排:一课时教学设计:一、激趣导入引出课题出示一张刮画纸纸:师:同学们好～看看老师给你们带来了什么,生:一张黑色的纸块。
师:不，老师今天给大家带来的是一个小小的魔术。
想不想看老师变魔术, 生:想。
师重复:这是一张黑色的纸，仔细看好了，看看我会把它变成什么……一边说，一边在短时间内示范有彩底的的刮画。
师:(将刮出来的画贴在黑板上)漂亮吗,你以前见过这样的画吗,你知道它是怎么变出来的吗,生:刮出来的。
(假若学生不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出:那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
)师:你们真棒～的确是刮出来的。
板书:刮出来的，提示课题《快乐刮画》。
二、出示目标认识刮画1、刮画纸和普通纸有什么不同,2、画刮画使用的工具和平时绘画使用的绘画工具有什么不同,3、刮画和平时绘画作品画出来的有什么不同,三、初步了解制作方法1、课件出示图片，请学生观察了解刮画制作的方法。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计1
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计1一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材中提供了多种刮画技法和实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和兴趣。
但他们在刮画方面的知识和技巧可能较为欠缺。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握刮画的基本技巧，并鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的作品。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3.引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的刮画作品。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何运用刮画技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，讲解刮画技巧和创作方法。
2.实践法：学生动手实践，创作刮画作品。
3.引导法：教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材：《第6课快乐刮画》2.刮画工具：刮画纸、刮画笔、颜料等3.参考资料：刮画作品、刮画技法介绍等4.展示平台：黑板、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍刮画的基本技巧和创作方法。
2.呈现（10分钟）教师进行刮画示范，讲解刮画技巧和创作方法。
示范过程中，教师引导学生注意观察和思考，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师学生展示作品，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
快乐刮画教案
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画教案
一、教学目标：
知识目标：了解刮画的特点；
技能目标：能创作简单的刮画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的美术欣赏水平；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作刮画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《快乐刮画》；
二、说一说：
师：课件出示几幅刮画作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
快乐刮画课教案
课题
快乐刮画
课型
新授
课时
1课时
教
学
目
标
1、知识与技能：认识刮蜡画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、教师讲解，学习运用竹签等工具绘制刮画。
3、情感、态度和价值观：通过创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新思维能力。
四、课堂实践，学生创作：
1.出示创作的注意事项。
2.根据自己对刮蜡画的理解和构思创作一幅刮画作品。
3．教师播放音乐，巡视指导。
五、学生作品展示，组织评价。
1.说说自己喜欢哪一幅作品，为什么？
2.学生自评。
3.教师总体评价。
六、整理备品，准备下课。
欣赏、感受画的特点
欣赏、明确自己喜欢的作品的特点
欣赏、交流讨论，明确刮画的特点
认真听讲，明确刮花步骤
明确创作的注意事项
创作
评价
收拾备品
板
书
设
计
6.快乐刮画
材料：刮蜡纸、竹签、牙签。
创作步骤：1.构思：确定表现主题；
2.构图：确定表现方法；3.勾画草图；4.刮画。
教学
反思
重点
认识刮画特点，学会运用刮画工具
难点
运用点线面的知识刮画
教具
多媒体课件
学具刮蜡纸、刮蜡笔、牙签来自课 堂 教 学 设 计
学 生 活 动 预 设
一、欣赏初步感知
教师出示师范作品，让学生说说见到这种表现形式的感受，并让学生对教师所展示的作品进行评价。
二、欣赏深度感知
（一）、欣赏教材的示范画，说说自己喜欢哪一幅作品，为什么。
（二）播放课件，组织学生欣赏刮画作品，让学生感受其独特的艺术美，并组织学生讨论：
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》教案+小学美术《快乐刮画》一、教学内容教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》详细内容：本课主要引导学生运用刮画这种独特的艺术表现形式，通过用竹签或金属棒在涂有底色的纸上进行刮拭，展现出美丽的图案和色彩。
学生将学习刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够运用刮画表现自己的创意。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
难点：如何运用刮画表现具象和抽象的创意。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、墨水、水粉颜料、画笔、调色板、水杯等。
学具：同上五、教学过程1. 导入：教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解刮画的基本技巧，如如何运用竹签或金属棒进行刮拭，如何控制力度等。
3. 实践练习：学生按照教师的要求，用竹签或金属棒在刮画纸上进行实践练习，教师巡回指导。
4. 创作指导：教师引导学生发挥创意，创作出具有个性的刮画作品。
5. 学生创作：学生根据教师的指导，进行刮画创作。
六、板书设计板书内容：刮画基本技巧：1. 刮拭力度控制2. 色彩搭配3. 创意表现七、作业设计作业题目：请运用所学的刮画技巧，创作一幅富有创意的刮画作品。
答案：学生的作品（因个体差异，答案不一）八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在实践中，部分学生对刮拭力度的控制还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品，如刮画笔、墨水等，进行自制教具，探索更多的绘画表现形式。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》。
该章节旨在通过刮画教学，让学生在实践过程中体验艺术创作的乐趣，发展学生的美术技能和审美能力。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材四年级上册，第七单元“生活中的美术”，第2课“快乐刮画”。
本课详细内容为：引导学生运用彩刮画纸和刮画笔进行创意绘画，通过观察、想象和实践，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握彩刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 增强学生对生活中美术元素的感知，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：彩刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导学生运用彩刮画表达自己的想象和创意。
四、教具与学具准备教具：彩刮画纸、刮画笔、教材、示范作品。
学具：彩刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示生活中有趣的刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍彩刮画的历史和特点，引导学生了解彩刮画的魅力。
3. 技能传授：a. 演示彩刮画的基本技巧：如何用刮画笔在彩刮画纸上进行刮画。
b. 示范创作过程：以简单图形为例，展示如何运用刮画技巧完成一幅作品。
4. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论创作主题，激发创意。
b. 独立创作：学生根据讨论结果，独立完成一幅刮画作品。
5. 作业展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
b. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美术元素，尝试运用彩刮画进行创作。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 彩刮画的历史与特点b. 彩刮画的基本技巧c. 创作步骤与要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用彩刮画技巧完成一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 技能传授环节中彩刮画基本技巧的演示。
2. 实践环节中如何引导学生进行创作讨论。
3. 作业设计中的主题设定和作品评价。
4. 课后反思及拓展延伸中针对学生个体差异的辅导。
【精品教案+】小学美术《快乐刮画》
【精品教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《快乐的刮画》。
详细内容包括：了解刮画的基本概念、刮画工具和材料的使用方法，掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出富有个性和创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识刮画的基本概念和特点，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 使学生掌握刮画的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，激发学生热爱生活、表现生活的热情。
三、教学难点与重点难点：刮画技巧的掌握，以及如何运用刮画表现个性创意。
重点：学习刮画的基本方法，以及运用刮画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：刮画教材、刮画作品范例、刮画板、刮画笔、颜料、调色板、教学PPT等。
学具：刮画板、刮画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示刮画作品范例，引导学生观察并讨论作品的创意和表现手法。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本概念、工具和材料，讲解刮画的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）示范刮画创作过程，讲解刮画步骤及注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行刮画创作练习。
5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、工具和材料（2）刮画的基本技巧（3）刮画创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和生活经验，运用所学刮画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但部分学生在创意表现上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用刮画表现其他主题，提高自己的美术创作能力。
同时，关注生活中的美，培养审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
本节课主要学习刮画的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生体验刮画的乐趣。
教材详细内容为：第二章《色彩的妙用》第三节《快乐刮画》。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察能力，学会运用线条和色彩表现生活中的美好事物。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：刮画的技巧和方法，如何运用线条和色彩表现事物。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色板、画纸、画架、范画等。
学具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色板、画纸、画架等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组刮画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解刮画的基本技巧和方法，引导学生注意观察生活中的事物，学会运用线条和色彩表现。
3. 示范：现场演示刮画过程，强调技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据所学，自行创作刮画作品。
5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技巧2）线条和色彩的表现3）作品欣赏与创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人生活体验，运用所学技巧，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用刮画表现更多的生活场景，提高他们的绘画水平。
同时，可以组织学生参加刮画比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：刮画的技巧和方法，如何运用线条和色彩表现事物。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示刮画过程，强调技巧和注意事项。
第6课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第6课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的工具和材料3. 刮画的基本技巧4. 刮画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：刮画的创作方法，如何运用刮画技巧表现主题。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示刮画作品，让学生初步了解刮画的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解刮画的基本概念和特点：介绍刮画的起源、发展以及在我国的应用，让学生对刮画有更深入的了解。
3. 讲解刮画的工具和材料：介绍刮画所需的画笔、颜料、刮刀等工具，以及纸张、木板等载体。
4. 讲解刮画的基本技巧：现场演示刮画的基本技巧，如勾线、填色、渲染等，让学生掌握刮画的技法。
5. 讲解刮画的创作方法：引导学生从生活、自然、想象中汲取灵感，运用刮画技巧表现主题。
6. 学生实践：让学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美能力。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的特点和技巧，鼓励学生在课后继续练习和创作。
五、教学延伸1. 课后让学生收集有关刮画的资料，了解更多刮画作品和技法。
2. 鼓励学生参加美术社团、兴趣小组等活动，提高自己的美术素养。
3. 结合学校、社区等举办的美术活动，让学生展示自己的刮画作品，提升学生的自信心和成就感。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表现个性。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学活动顺利进行。
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《快乐刮画》教学设计教学目标：
1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备：
教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。
教学过程：
一、欣赏导入
1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？
2.教师出示刮画作品,学生欣赏。
（在黑板上上贴出2幅刮画作品）
3. 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）
4. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
(刮出课题:《快乐刮画》)。
二、讲授新课
1.教师课件出示孔雀线描画图片。
学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。
它的工具就是简单的一支勾线笔。
2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。
再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。
3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。
三、初尝刮画工具
1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？
2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。
4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。
5.小组讨论步骤：
教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？
小结刮画的作画步骤：
（1）勾画出基本形。
（2）在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。
（3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
四、教师示范，加深学生印象
1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶）
2、你想不想试一试呢？
五、艺术实践
1.教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。
注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。
2.教师巡回指导。
六、作业展评
学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我。
教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。
七、课后拓展、
总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。
八、板书设计
快乐刮画。