器官和系统.ppt
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《生物体的器官、系统》PPT课件
——营养器官 花、果实、种子
——生殖器官
根
叶(制造有机物的功能) 茎 (支持和运输)
果实和种子
细胞
组织
器官
植物体
课堂小结 细胞
分裂分化
组织
有序排列
器官
能够共同完成一种或 几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一 起构成系统。
细胞
组织
器官
植物体
思考与练习
1.根据生物体的结构层次，填写下图。___花_______
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统
-.
知识回顾
人和动物的受精卵经 过细胞分裂、分化，形成 了哪几种组织呢？
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
植物体经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？
分生组织 输导组织 营养组织 保护组织
这些组织是如何构 成动物体、植物体的？ 是不是几种组织简单地 堆砌就构成了生物体？
__分__生___组织
生殖器官 __果__实______
__输__导___组织
__种__子______
细胞→组织 __保__护___组织 →器官 __营__养___组织
___根_______
……Biblioteka 营养器官 ___茎_______
___叶_______
→植物体
__结__缔___组织
__肌__肉___组织 细胞→组织 __神__经___组织 →器官→系统
3. 鸡翅的主要功能是什么？ 扇翅运动。
鸡翅可以看作鸡的飞行器官，通过观察请用自己的语 言说明组织是如何形成器官的。
鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织， 骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神 经组织。像这样，不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成 一定的功能就形成了器官。
——生殖器官
根
叶(制造有机物的功能) 茎 (支持和运输)
果实和种子
细胞
组织
器官
植物体
课堂小结 细胞
分裂分化
组织
有序排列
器官
能够共同完成一种或 几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一 起构成系统。
细胞
组织
器官
植物体
思考与练习
1.根据生物体的结构层次，填写下图。___花_______
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统
-.
知识回顾
人和动物的受精卵经 过细胞分裂、分化，形成 了哪几种组织呢？
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
植物体经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？
分生组织 输导组织 营养组织 保护组织
这些组织是如何构 成动物体、植物体的？ 是不是几种组织简单地 堆砌就构成了生物体？
__分__生___组织
生殖器官 __果__实______
__输__导___组织
__种__子______
细胞→组织 __保__护___组织 →器官 __营__养___组织
___根_______
……Biblioteka 营养器官 ___茎_______
___叶_______
→植物体
__结__缔___组织
__肌__肉___组织 细胞→组织 __神__经___组织 →器官→系统
3. 鸡翅的主要功能是什么？ 扇翅运动。
鸡翅可以看作鸡的飞行器官，通过观察请用自己的语 言说明组织是如何形成器官的。
鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织， 骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神 经组织。像这样，不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成 一定的功能就形成了器官。
人体八大系统ppt课件
• 淋巴结的淋巴窦和淋巴管道内含有淋巴液(由血浆 变成，但比血浆清，水分较多，能从微血管壁渗 入组织空间)
• 淋巴系统是人体的重要防卫体系，它与心血管系 统密切相关。能制造白细胞和抗体，滤出病原体， 参与免疫反应，对于液体和养分在体内的分配也 有重要作用。
28
29
30
31
• 动脉硬化：主动脉、冠状动脉多见、脑动脉、肾 动脉、肢体动脉
12
• 中风：(中风又分为缺血性中风和出血性中 风)中风”是亚洲第二号杀手，每年有超过 二百万人死于中风。无论世界不同地区或 不同种族，
• 脑血管意外都是死亡和致残的主要原因
13
内分泌系统
• 内分泌系统是机体的重要调节系统 • 内分泌系统由：内分泌腺和分布于其它器
23
24
25
泌尿系统
• 泌尿系统由肾(肾小球、肾小囊、肾小管)输 尿管、膀胱、尿道组成
• 是排泄系统的一部分，负责尿液的产生、 运送、储存与排泄
26
27
淋巴系统
• 淋巴系统像遍布全身的血液循环系统一样，也是 一个网状的液体系统。该系统由淋巴管道、淋巴 器官(淋巴结、脾、胸腺和腭扁桃体等)、淋巴液 组成
常见病症
• 鼻炎、咽炎、气管炎、支气管炎、肺炎： 若不及时控制病情延缓恶化，将发展为肺 气肿，肺心病，呼吸衰竭、心衰、肺癌等。
• 症状：痛苦：咳嗽，咳起来那个难受劲没 法说，眼泪都流出来了，前胸后背疼，咳 的头晕，痰多
8
血液循环系统
• 组成：血液、血管、心脏 • 人类血液循环是封闭式的，由体循环和肺循环两
4
消化系统
• 消化系统的基本生理功能:是摄取、转运、消化食 物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有赖 于整个胃肠道协调的生理活动
• 淋巴系统是人体的重要防卫体系，它与心血管系 统密切相关。能制造白细胞和抗体，滤出病原体， 参与免疫反应，对于液体和养分在体内的分配也 有重要作用。
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• 动脉硬化：主动脉、冠状动脉多见、脑动脉、肾 动脉、肢体动脉
12
• 中风：(中风又分为缺血性中风和出血性中 风)中风”是亚洲第二号杀手，每年有超过 二百万人死于中风。无论世界不同地区或 不同种族，
• 脑血管意外都是死亡和致残的主要原因
13
内分泌系统
• 内分泌系统是机体的重要调节系统 • 内分泌系统由：内分泌腺和分布于其它器
23
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泌尿系统
• 泌尿系统由肾(肾小球、肾小囊、肾小管)输 尿管、膀胱、尿道组成
• 是排泄系统的一部分，负责尿液的产生、 运送、储存与排泄
26
27
淋巴系统
• 淋巴系统像遍布全身的血液循环系统一样，也是 一个网状的液体系统。该系统由淋巴管道、淋巴 器官(淋巴结、脾、胸腺和腭扁桃体等)、淋巴液 组成
常见病症
• 鼻炎、咽炎、气管炎、支气管炎、肺炎： 若不及时控制病情延缓恶化，将发展为肺 气肿，肺心病，呼吸衰竭、心衰、肺癌等。
• 症状：痛苦：咳嗽，咳起来那个难受劲没 法说，眼泪都流出来了，前胸后背疼，咳 的头晕，痰多
8
血液循环系统
• 组成：血液、血管、心脏 • 人类血液循环是封闭式的，由体循环和肺循环两
4
消化系统
• 消化系统的基本生理功能:是摄取、转运、消化食 物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有赖 于整个胃肠道协调的生理活动
生物课件《生物体的器官、系统》课件(北师大版)
能共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一 起构成
?
植 物 叶 片 是 不 是
一 个 器
官 呢
为
什
么
叶肉
角质层
叶
营 (制造营养) 养茎 器 (输送营养) 官根
(吸取营养)
花 生
殖
种子
器 官
果实
细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态类似，结构和功能相同的 细胞联合在一起而形成的细胞群。
人体
B.细胞 器官 组织 人体 系统
C.细胞 组织
器官 系统 人体
D.器官 组织 细胞 系统 人体
3.下例各项不属于器官的是( C )
A.肝脏 B.皮肤 C.血液 D.西瓜
4.我们吃的胡萝卜、 甘蔗是植物（C）
A.生殖器官 B.基本组织 C.营养组织 D.果实
5. ①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血 液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实
口腔
肝脏 胰腺
唾液腺
咽
食道
胃 小肠 大肠 肛门
能共同完成一种或 几种生理功能的多 个器官按照一定的 次序组合在一起构
成系统。
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
运动系统
生殖系统
神经系统
内分泌系统
人 体 八 大 系 统
细胞
动物或人体的结构层次
分裂、分化
组织
器官 系统
动物体一起共同完成一定的功能的结构。
分保营输 生护养导 组组组组 织织织织
......
植
器官
物
体
营养器官 生殖器官
根茎叶 花果种 实子
?
植 物 叶 片 是 不 是
一 个 器
官 呢
为
什
么
叶肉
角质层
叶
营 (制造营养) 养茎 器 (输送营养) 官根
(吸取营养)
花 生
殖
种子
器 官
果实
细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态类似，结构和功能相同的 细胞联合在一起而形成的细胞群。
人体
B.细胞 器官 组织 人体 系统
C.细胞 组织
器官 系统 人体
D.器官 组织 细胞 系统 人体
3.下例各项不属于器官的是( C )
A.肝脏 B.皮肤 C.血液 D.西瓜
4.我们吃的胡萝卜、 甘蔗是植物（C）
A.生殖器官 B.基本组织 C.营养组织 D.果实
5. ①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血 液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实
口腔
肝脏 胰腺
唾液腺
咽
食道
胃 小肠 大肠 肛门
能共同完成一种或 几种生理功能的多 个器官按照一定的 次序组合在一起构
成系统。
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
运动系统
生殖系统
神经系统
内分泌系统
人 体 八 大 系 统
细胞
动物或人体的结构层次
分裂、分化
组织
器官 系统
动物体一起共同完成一定的功能的结构。
分保营输 生护养导 组组组组 织织织织
......
植
器官
物
体
营养器官 生殖器官
根茎叶 花果种 实子
《生物体的器官、系统》PPT教学课件教学课件
器官构成人和动物体的系统 新课导入
八大系统
人体内的 八大系统：
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
小结
细 分裂 组 胞 分化 织
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
器
系
人
官
统
体
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
植物叶片是不是一个器官呢?为什么？
2
植物体的结构层次
植物叶片是不是一个器官呢?为什么？ 叶片是一个器官
保护组织 营养组织 输导组织
植物叶片是一个器官 根、茎、花、果实和种子呢?
保护组织 营养组织 输导组织
叶 营 养 器茎 官
根
植物的器官
花
生 殖 种子 器 官
果实
分生 组织
保护 组织 细胞-组织 营养 组织不同的组织构成器官 器官的概念：
不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同 完成一定功能就形成了器官。
试说明一个心脏,一块肌肉是不是器官?
一块肌肉
心脏
我们的肚子(胃)会感到饿了,受刺激后会呕吐, 吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？
胃是一个器官
胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃里面是一个空腔， 胃内表面是上皮组织；肚子饿了是指胃排空了，没有食 物。 那我们怎么知道胃已经排空了？我们又看不到。这 是因为胃壁上有神经组织，这些神经组织将胃排空的信 息传给大脑，我们就知道肚子饿了。除了这三种组织外， 胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按一定的顺序结 合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，所 以胃属于消化器官。
输导 组织
生殖 器官
营养 器官
花 果实 种子
组织、器官和系统(第1课时)PPT课件(初中科学)
视察番茄的果肉细胞
1、用刀纵切番茄果实，视察番茄果实。 你在果实中看到了什么？
表皮、果肉和脉络。 绝大部分番茄果肉细胞形态类似、结构相同，
具有贮藏营养物质的功能。—— 营养组织
制成临时装片视察： 发现番茄的果肉细胞呈_近__似_圆__球_形，有_细__胞_膜__、_细_胞__质_、_细__胞_核__、 _细__胞_壁__和__液__泡__等结构。
我们知道细胞是生物体结构和功能的基本单位， 那么细胞是怎样构成生物体的？
第四章 生物体的结构层次
组织、器官和系统
第一课时
细胞
组 织
器系 官统
生 物 体
母细胞 子细胞
细胞分裂： 一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞
的过程。
细胞分裂
像这样许多形态类似、结构和功能相同的细胞联合形
成的细胞群叫做组织。组织的形成是细胞分化的结果。
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
下列结构分别属于哪种组织?
分泌组织 营ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组织
神经组织
结缔组织
肌肉组织
输导组织
上皮组织
保护组织
分生组织
②营养组织
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。 营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有蕴藏营养物质的功能。 含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
③输导组织
藕 断 丝 连
输导组织是植物体运输水分和养料的组织，一般呈管状， 上下相接，贯穿于整个植物体中。
输导组织的类型
导管
死细胞 运输水和无机盐
细胞分化
一、植物的基本组织
视察洋葱鳞茎表皮细胞的形态和结构，你发现了什么？
洋葱表皮细胞排列很紧密， 具有保护内部柔嫩的部分 的功能 —— 保护组织
植物的器官与系统ppt课件
3
营养器官的形态和结构
一、植物的根：根的主要生理作用有： 1．吸收功能。这是根的主要功能。植物体内所需要的
水和无机盐，大部分都是由根从土壤中取得。 2．固着和支持作用。 3．输导功能。根吸收的水分和无机盐，通过根的维管
组织输送到枝和叶。 4．合成功能 在根中能合成构成蛋白质的多种氨其酸，
用来构成蛋白质，作为形成新细胞的材料。另外在根中还 能形成生长激素和生物碱。
20
玉米支柱根
21
气生根
2、攀援根 茎细长柔弱，不能直立， 其上生不定根，以固着在其他 树干、山石或墙壁等表面，而 攀援上升。如常春藤、络石、 凌霄等
22
常春藤攀缘根 23
气生根
3、呼吸根
榕 树 呼 吸 根
24
㈢寄生根 菟丝子叶退化呈鳞片状，营养全部依
靠寄主，以突出的根伸入寄主茎的组织内， 彼此的维管束相通，吸收寄主体内的养料 和水分，这种根称为寄生根，也叫吸器。 菟丝子在寄主接近衰弱死亡时，也常自我 缠绕，产生寄生根，从自身的其他枝上吸 取养料，以供开花结实、产生种子的需要
25
菟丝子寄生根 26
二、植物的茎
❖ 茎是地上部分的骨干,是联系根、叶,输导水分、 无机盐和有机物的营养器官。
❖ 外形：大多植物茎呈圆柱形。特殊：四棱形 蚕豆、薄荷、芝麻;ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27
三棱形 莎草;
28
扁形茎 仙人掌
29
茎的生理功能和外形
❖ 茎的外形
顶芽
枝条：着生叶和芽的茎。 节：茎上着生叶和芽的位置。 腋芽
5.储藏和繁殖功能 6.分泌作用。根能分泌近百种物质。这些分泌物中有的 可减少根与土壤的摩擦力。有的对其他植物产生刺激或毒 素。2根021的/4/15分泌物还能促进土壤的一些微生物生长。 4
营养器官的形态和结构
一、植物的根：根的主要生理作用有： 1．吸收功能。这是根的主要功能。植物体内所需要的
水和无机盐，大部分都是由根从土壤中取得。 2．固着和支持作用。 3．输导功能。根吸收的水分和无机盐，通过根的维管
组织输送到枝和叶。 4．合成功能 在根中能合成构成蛋白质的多种氨其酸，
用来构成蛋白质，作为形成新细胞的材料。另外在根中还 能形成生长激素和生物碱。
20
玉米支柱根
21
气生根
2、攀援根 茎细长柔弱，不能直立， 其上生不定根，以固着在其他 树干、山石或墙壁等表面，而 攀援上升。如常春藤、络石、 凌霄等
22
常春藤攀缘根 23
气生根
3、呼吸根
榕 树 呼 吸 根
24
㈢寄生根 菟丝子叶退化呈鳞片状，营养全部依
靠寄主，以突出的根伸入寄主茎的组织内， 彼此的维管束相通，吸收寄主体内的养料 和水分，这种根称为寄生根，也叫吸器。 菟丝子在寄主接近衰弱死亡时，也常自我 缠绕，产生寄生根，从自身的其他枝上吸 取养料，以供开花结实、产生种子的需要
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菟丝子寄生根 26
二、植物的茎
❖ 茎是地上部分的骨干,是联系根、叶,输导水分、 无机盐和有机物的营养器官。
❖ 外形：大多植物茎呈圆柱形。特殊：四棱形 蚕豆、薄荷、芝麻;ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27
三棱形 莎草;
28
扁形茎 仙人掌
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茎的生理功能和外形
❖ 茎的外形
顶芽
枝条：着生叶和芽的茎。 节：茎上着生叶和芽的位置。 腋芽
5.储藏和繁殖功能 6.分泌作用。根能分泌近百种物质。这些分泌物中有的 可减少根与土壤的摩擦力。有的对其他植物产生刺激或毒 素。2根021的/4/15分泌物还能促进土壤的一些微生物生长。 4
冀少版生物七上 1.2.3 器官和系统 课件(共23张PPT)
思考
咽 食管 肝脏
小肠
当我们吃进去一块 排骨时，依次需要 哪些器官的配合呢？
口腔
答：需要口、咽、食道、胃、 肠、肛门以及肝、胰、唾液腺 等器官的依次配合。
胃
胰腺
大肠
这些器官共同完成这块 排骨的消化和吸收
肛门
探究新知 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
消化系统 能够共同完成一种或几种生
理功能的多个器官按照一定的次
三、器官构成完整的植物体
课堂练习
1.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲是纯洁、高雅、吉祥、美好
的象征。藕是莲的地下茎，在结构层次上属于（C）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物
2．从生物体的结构层次分析，下列食材中，与其他三种不同的是（A ）
A.鲜虾
B.猪肝
C.番茄
D.马铃薯
课堂练习
3．如果一个人的皮肤不慎被划破，他会感觉到痛，还会流血。从生
胡萝卜的贮藏根
葡萄的茎卷须
洋葱的鳞片叶
仙人掌的叶刺
课堂小结
一、不同组织构成器官
不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定 的功能就形成了器官。
二、器官构成人和动物体的系统
（1） 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官按照一定的次序组合在一起构成系统。
（2）九大系统构成人和动物体
（3）人和动物体的结构层次
探究新知 生物体的结构层次的应用
在医学研究上，人体器官移植技术发展迅速。
目前，皮肤、肝脏、肾脏、心脏等器官移植技术业 已成熟，挽救了很多患者的生命。2021年我国完成全 球首例无缺血心脏移植，实现了手术全程血流不中断、 心脏不停跳，显著提高了心脏移植的成功率。
《组织、器官和系统》课件
器官
器官的定义
由多种不同类型的组织构成 的结构，有特定的形态和功 能。
器官分类
器官功能与结构
微小器官（如眼睛的晶体）、 工作器官（如心脏的左室）。
不同器官之间的功能和结构 有很大差别，如心脏泵血， 肺部呼吸。
器官协同工作的集合体，完成特定的功能。
2
系统分类
消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统等。
是人体排外系统的重要组 成部分，包括各种白细胞 和免疫器官（如淋巴结、 脾脏等）。
功能
识别和排除体内异物和感 染，包括细菌、病毒、真 菌等，以保护身体发挥正 常功能。
应用
免疫功能失常会引发感染 和免疫性疾病（如自身免 疫病、过敏等）等，对其 进行诊断和治疗是医学研 究的热点。
心血管系统
结构与功能
心脏、血管、血液组成的系统，负责输送 氧和营养物质至身体各处。
3
系统功能与结构
消化系统消化食物，循环系统输送血液，免疫系统保护身体免受入侵。
关系与重要性
三者的关系
组织是组成器官和系统的基础，器官是由多种组织构成的结构，系统是由多个器官协同工作 的集合体。
重要性
对于生命体的维持、健康和适应环境等方面至关重要，了解它们的结构和功能有助于促进医 学进步和应用。
应用领域
泌尿系统
1 定义与结构
由肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分组成，负责排泄体内多余的水分和废物。
2 功能
肾脏滤出血液中的废物和多余的水分，形成尿液，输尿管将尿液传送至膀胱，膀胱存储 尿液并将其排出体外。
3 应用
泌尿系统疾病如尿道炎、肾结石等常见且影响健康，对其进行预防和治疗具有重要意义。
免疫系统
定义与结构
生物体的器官、系统课件(共29张PPT)生物北师版七年级上册
第3节 生物体的器官、系统
1.尝试解剖、识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。
探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官
活动：解剖观察鸡翅 目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组 织如何构成器官。 材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解 剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
D．生物体
3.人体结构层次由小到大依次排列为( D ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
4.绿色开花植物体的构成是( C) A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
C．番茄果肉和洋葱表皮
D．苹果和梨花
14.用线将下列名称与相应的图连接起来。
细胞
器官
组织
植物体
15.下图是杨树和奶Biblioteka 图片，比较它们结构上的相同点和不同点。
(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 __细__胞_____，并且都含____组__织_____和___器__官____等结构层次。
鸡翅 （飞行器官）
大脑 是对全身起调控作用的器官
眼 （视觉器官）
耳 （听觉器官）
胃 （消化器官）
探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
老虎进食时，从吃食 物开始,经过消化到排 出粪便,由哪些器官参 与完成？
口
食管
小肠
胃
肝
胰脏
直肠
肛门
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
1.尝试解剖、识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。
探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官
活动：解剖观察鸡翅 目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组 织如何构成器官。 材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解 剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
D．生物体
3.人体结构层次由小到大依次排列为( D ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
4.绿色开花植物体的构成是( C) A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
C．番茄果肉和洋葱表皮
D．苹果和梨花
14.用线将下列名称与相应的图连接起来。
细胞
器官
组织
植物体
15.下图是杨树和奶Biblioteka 图片，比较它们结构上的相同点和不同点。
(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 __细__胞_____，并且都含____组__织_____和___器__官____等结构层次。
鸡翅 （飞行器官）
大脑 是对全身起调控作用的器官
眼 （视觉器官）
耳 （听觉器官）
胃 （消化器官）
探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
老虎进食时，从吃食 物开始,经过消化到排 出粪便,由哪些器官参 与完成？
口
食管
小肠
胃
肝
胰脏
直肠
肛门
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
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的
代
谢
废
物
人
功通 能过
体 的 八 大
内 分 泌 系 统
：产 生 的 激 素 ，
系
对
统
人 体
生
理
活
动
进
行
调
节
人
体
生 殖
的
系
八
统
大
系
统
系统：由多个器官按照一定次序有机 地结合在一起，共同完成一种完整生 理活动的结构叫做系统。
这八大系统协调配合使人体内各种复杂的 生命活动能正常进行。
练习
二、将下列各系统与其功能用线连接起来。
系统
功能
呼吸系统
通过产生的激素，对人体生理活动进行调节
循环系统
消化食物，吸收营养
内分泌系统
气体在此进出和进行交换
消化系统
运输氧气、养料和废物等
神经系统
排出细胞产生的代谢废物
泌尿系统
使人对外界刺激能作出反应
思考题：有人说，运动员之所以能获得冠军， 是因为他们的运动系统非常发达，你认为这 种说法对吗？为什么？
问题:胃是一种组织构 成的吗？如果不是，胃 有哪几种组织构成？
➢ 胃壁的构造： 4层
内 粘膜 上皮组织 粘膜下层 结缔组织
外 肌层 肌组织 外膜 上皮组织
他们都叫什么器官？你 还能说出其他的器官吗？
（一）器官的定义
几种不同的组织结合起来，构成具 有一定形态功能的器官
（二）常见器官
肺、心脏、胃、胰脏、脾脏、肝脏、 胆囊、肠等
这种说法不全面。因为人体是由八个系统组成的整 体，运动系统只是其中的一个系统。在人体进行各 种体育运动时，由于活动量的增加，人体需氧量增 加，因而呼吸加快，同时，血液循环加强，这样才 能为身体各处的细胞提供充足的氧，并及时带走二 氧化碳。而且体育运动中各种复杂的动作都是通过 神经系统的调节作用才能完成的。因此，人体是一 个统一的整体，在完成任何一项活动时，都需要各 个系统的共同合作。
统
人
体 的
消 化
功 能：
八
系消
大
统化
系
食
统
物，
吸
收
营
养
人
体
循功
的
环 能： 系运
八
统输
大
氧
系 统
气、 养 料
和
废
物
等
人
体 的
神功 经 能： 系对
八
统外
大 系
界 刺 激
统
能
作出反应来自人体呼功
的
吸 能： 系气
八
统体
大
在
系 统
此 进 出
和
进
行
交
换
人
体 的 八
泌 尿 系
功 能： 排
统出
大
细
系 统
胞 产 生
为什么说挖耳是一种坏习惯？
容易损伤鼓膜和外耳皮肤，引起鼓 膜穿孔或中耳炎，造成听力减退。
长期坐姿不正，造成什么后果？
造成脊柱弯曲异常，影响体态美和 体质。
右下腹疼痛，什么器官出了问题？
可能是盲肠与阑尾等器官有问题。
抬腿走路时肌肉与骨骼是如何配 合的？
骨骼肌收缩时牵动骨骼，引起各种 运动产生。
神经末梢属于 神经 组织 表皮 属于 上皮 组织
真皮中的立毛肌 属于 肌 组织
真皮、动静脉中的血液属于 结缔 组织
口 腔 食管
肝
大肠
消化系统
唾液腺
鼻
喉 胃 气管
胰 小肠
呼吸系统
咽
支气管 肺
系统：能够共同完成一种或几种生 理功能的多个器官按照一定的次序 结合在一起构成系统。
人
体
运
的
动 系
八
统
大
系