数学结题报告

数学结题报告

人

篇一：数学结题报告

生活中的数学

之

如何存款最划算

组长：朱昌成

成员：朱昌成、陈静、潘萌萌、

秦芳、宋方源、李红、

周晓、王相珩、孔维武

指导老师：付清溪

尊敬的老师们、同学们：

你们好，经过几个月努力的时间，我们数学小组完成了我们小组的的研究活动，下面是我们小组报告的详细内容。

我们小组所研究的课题名称为“生活中的数学-如何存款最划算”我们小组之所以选取数学作为我们研究的课题是因为数学在生活中发挥着不可替代的作用，以及数学在古代的地位、作用和影响等级方面去决定的。

我国数学在古代就非常出名。如：东汉的《九章算术》采用十进位制计数法，成为当时最先应用数学的著作。更有数学计算工具算筹、算盘等。明朝时更是传播到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。当然在今天的生产生活中，数学也发挥着巨大作用。如：日常的消费要计算费用，要用到数学来计算。去银行存钱时，要计算哪种方式利息高，从而获得更多的利息等等！都与数学有着密切的联系。

我们

小组的成员有：朱昌成、陈静、潘萌萌、秦芳、李红、周晓、孔维武、宋方源、王相珩。

探究数学，首先我们先选举组长，组员们经过讨论，采用少数服从多数的原则确定了由朱昌成同学担任本小组组长。理由是因为朱昌成同学组织能力强、善于表达、责任心高等原因，希望在他的带领下更好的完成这次活动中的任务。

在组长的安排下，组员进行了明确的分工，以下各成员的工作任务:

安排由朱昌成同学负责制作ppt报告并介绍，由陈静、潘萌萌二名同学负责搜集材料，由李红、秦芳两名同学负责整理材料，由孔维武、宋方源同学负责调查数据，最后安排王相珩、周晓两名同学负责分析资料并写报告。

我们数学小组此次活动的主要课程为数学，相关课程还有语文等课程。

我们的活动共分三个阶段实施:

第一个阶段:时间为2011.9到2011.9。主要的任务是确定主题，阶段目标是找好主题。

第二个阶段:时间为 2011.10 到 2011.12。主要的任务是准备并开始初步实施，阶段目标为充分的计划。

第三个阶段:时间为 2011.12到 2012.1。主要的任务是正确实施并结题，阶段目标为结束报告。

此次活动的目的:是为了大家了解到数学的由来及经过的年代和数学的巨大作用，从而使同学们对数学产生兴趣，可以在日常的生活中更好的解决问题，当然更重要的是使同学们学好数学这门功课，使同学们的数学知识更加丰富。

我们的作品表达形式是以文字和图片为主，从而展现给大家。我们小组制作的成果其资料来源于生活及图书等方面，我们此次活动成果使同学们了解了数学的广泛性和实用性，为以后的数学打下基础，更方便了同学们日常消费记录。

数学自古就繁荣不衰，大家都知道物理中有很多杰出的科学家牛

顿等等，然而他们之所以能取得这么大的成绩离不开数学的帮忙，他们都有良好的数学功底，所以要学好物理等科一定要学好数学。

此次活动的主要地点是在枣庄第十六中学

此次活动中同学们互相帮助，既有分工又有合作，工作任务明确，能较快较好地完成任务。但是也存在着一些问题。如：收集的资料有些分歧，答案不统一，有些麻烦，但最终通过大家共同努力，找出问题所在，并克服问题，最终解决了资料的准确性，完成了这个任务。

通过这次活动，使我们小组成员都很快算出一些问题的答案。如计算两地间的距离，河宽，长度等问题。运用正弦定理就可快速解决这一类问题。

在现实生活中，做生意的人都想赚去最大的利益，但如果你会数学，精通数学，那么这种问题就难不倒你啦！

运用数学，可以计算哪种存钱方式更合理，利息更多等。

生活中的数学，存在的方式有许多种，有形的，无形的，明确的和隐藏的。生活中处处存在着数学的足迹。在高中的数学学习中，为大家提几点建议。如学习数学几何时应注意以下几条：

1. 首先要明白集合的概念，表示方法及他们之

间的关系等问题。

2.

3. 注意和初中的知识相连接。建立与集合及函数知识结构相适应的理论体

系与思想方法，在学习集合的过程中，如果你明确这三条，那么你的几何知识便不会差。

数学还有这重大作用，可以培养我们浓厚的学习兴趣。

兴趣是求知的向导，热爱是最好的老师，培养学习兴趣，除了利用数学本身的趣味性和实用性，更重要的是不断的自觉的研究与数学相关的中问题。在研究中培养学习数学的兴趣，使自己真正喜欢这门课程。

要想学好数学，必须要养成良好的习惯，在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要好好预习，把握重点。课上认真听讲，扩展思维，课后还要全面复习，巩固提升，独立完成作业。检验学习效果，这四步是每位同学都应养成的好习惯。

除了良好的学习习惯外，有效的学习方法是必不可少的；要注意知识、规律、方法和技巧的总结，注意体型的比较和归类；平时还要注意试卷的整理和归类，以备复习时重点掌握。

学习数学的过程中，总结正确的思维方法。

学习感想：

在这次小组合作探究数学的过程中，虽然耗费了同学们大量的学习时间和业余时间，使的大家都非常疲乏，都非常累，但同学们却毫无怨言，仍然积极地参与合作，积极的收集、整理资料等。

都按时的完成了自己的任务，并与大家积极的探究交流，使大家都感受到了一种积极向上的学习氛围。通过这次小组合作，不但加强了同学间的友谊，巩固了同学间的关系。也使我们学到了丰富的知识，了解到了书本上没有的知识，也使我们明白了许多人生的道理。合作是成功的奠基石，个人的成功并不伟大，大家的成功才是最

篇二：小学数学课题结题报告范文

篇一：小学数学课题研究结题报告

<小学数学“自主、合作、探究式”学习方法研究>

课题结题报告

小学数学“自主、合作、探究”学习方法研究是县级一般课题，在县教研室的关心、支持、指导下，于2013年5月启动，已进行了一年多时间的实验，我们把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，顺利的完成了预期的研究计划，达到了预期研究目标，实验工作具有代表性、可行性的特点。现将本课题的研究情况总结汇报如下：

一、课题的提出

国家《2010年远景目标纲要》中指出：改革人才培养模式，向全面实施素质教育转化。基础教育长期形成的课堂教学模式，学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习，处于被动地位，其活动形式主要是大脑机械记忆的活动。在这种方式下造成学生以个体学习为主，相互竞争，缺乏学习的主动性、实践