英语基础知识梳理
英语入门基础知识集锦
英语入门基础知识集锦初级篇目录1、英语字母2、英语音标3、基础词法4、基础时态与语态5、基础句式6、基础短语7、基础造句8、基础写作9、基础阅读高级篇目录1、词法2、句式3、倒装4、主谓一致5、定语从句6、名词性从句7、状语从句8、动词不定式9、动名词10、分词11、独立主格12、虚拟语气13、重点短语搭配14、造句15、写作16、阅读初级篇一、英语字母英语字母共有26 个。
在具体书写的时候分为大写和小写两种格式。
1、26个英文字母的大小写与顺序（印刷体）：大写顺序： A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z；小写顺序： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z；2、26个英文字母的大小写与顺序（手写体）：说明：从上表可以看出来，所有大写字母都占据了上面两格，而小写字母中只有f占据了三个格子，g，j，p，q，y 占据了下两格。
英文字母书写顺口溜：字母书写有规则，倾斜5度正适合，大写总在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点有头就用上两格，b d h i k l 和t有尾就占下两格，g p q y 要记着：无头无尾写中格，多练几遍就不错，剩下j f 不一般，三个格子全部占。
3、英语26个字母的读音：注解：如果一个单词，处于句子的开头位置，那最前面的字母需要大写人名、地名、国名、城市名、某些专有名词，开头的字母需要大写两个单词之间，在书写的时候，必须有一个字母的空隙隔开4、英语字母书写时的下笔顺序：二、英语音标音标知识英语字母共有26个，其中a 、e 、i、o、u是元音字母，其余的是辅音字母。
一般来说，元音字母发元音，辅音字母发辅音。
音标是对英语单词的发音的标注，告诉我们怎么读。
英语音标共有48个。
其中元音20个，辅音28个。
他们是：单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [ʌ] [ə:] [ə] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u]双元音：[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə] ɛ´'辅音：[b] [p] [d] [t] [g] [k] [v] [f] [h] [l] [m] [n] [ŋ] [s] [z] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [j] [r][w] [ʧ] [ʤ] [tr] [dr] [ts] [dz]元音：发音时气流通过口腔不受任何阻碍，而且声带振动（发出声音）。
基础知识梳理是什么意思啊英语
基础知识梳理是什么意思啊英语基础知识梳理（Combing Basic Knowledge）在英语学习中是一个重要的概念。
梳理基础知识即意味着回顾、整理和加强学生已有的基础知识，以确保他们在学习的过程中有一个牢固的基础。
这种方法可以帮助学生更好地理解学习内容，提高学习效率，增强自信心。
为什么基础知识梳理很重要基础知识梳理在英语学习中尤为重要，因为英语是一门基础学科，许多后续的学习都建立在扎实的基础知识之上。
如果学生在基础知识上存在漏洞或不牢固，就会出现理解困难、记忆模糊、无法灵活运用等问题。
因此，通过梳理基础知识，可以弥补知识漏洞，增强学生的学习体验和学习成就感。
基础知识梳理的具体方法梳理基础知识有多种具体方法，以下是一些常见的方法：复习笔记学生可以通过翻看自己的复习笔记来梳理基础知识。
逐条复习笔记的内容，重点关注自己曾经有困难或遗忘的知识点，可以帮助巩固记忆，并及时发现并解决问题。
制作知识地图知识地图是一种图形化的学习工具，可以帮助学生将知识结构梳理清楚。
通过绘制知识地图，学生可以清晰地了解各个知识点之间的联系，加深理解。
反复练习通过反复练习基础知识，可以帮助学生巩固记忆并提高熟练程度。
可以选择做一些与基础知识相关的练习题，提高学生对知识的掌握。
与他人交流与他人交流是梳理基础知识的重要方法之一。
通过与同学、老师或家长的交流，可以促进学习者对知识的理解和记忆，也可以从交流中获得新的观点和启发。
总结基础知识梳理在英语学习中是一项重要且必不可少的活动。
通过不断梳理基础知识，可以帮助学生建立牢固的学习基础，提高学习效率，增强学习成就感。
因此，学生和教师都应该重视基础知识梳理，并积极运用各种方法来促进学习的有效进行。
英语的初级知识归纳总结
英语的初级知识归纳总结英语的初级知识归纳总结对于刚入门的新人，英语的时候，应该先从初级的简单英语学起，然后再逐渐加深知识的学习。
下面是店铺为大家整理的英语知识归纳，希望对大家有用!英语初级知识一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(不受任何条件影响)2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
英语基础知识梳理
1. They are woman workers. 名词 代词
2. His father didn't write home until yesterday.
3. Mary is a beautiful girl. 形容词 adj
4. The play has three acts. 数词
5. This is her first trip to Europe. 形容词 /序数词 /to do 不定式
（三）宾语 表示动作的对象，是动作的承受者。 宾语一般放在__动_词_/_动_词_短_语___之后。__介_词__词后也 会跟宾语。
1. She covered her face with her hands. 名词 n
2. We haven't seen her for a long time. 代词 pron
词性的分类
词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分十
个大类。
1 名词n. student 学生 2 代词pron. you 你 3 形容词adj. happy 高兴的 4 副词 adv. quickly 迅速地 5 动词 v. cut 砍、割 6 数词 num. three 三 7 冠词 art. a 一个 8 介词 prep. at 在... 9 连词 conj. and 和 10 感叹词interj. oh 哦
6. an excited student
过去分词 v-ed
7. I have nothing to eat. to do 不定式
8. Those who want to go to Tibet are to sign their names here. 从句
9. a swimming pool
英语语法基础知识大全,全部整理好一定要收藏起来
英语语法基础知识大全，全部整理好一定要收藏起来一、简单句所有的句子都是由简单句组合而成，只是句子的结构拓宽了一点，词汇丰富了一点，就演变成了其他的长句。
1 主谓主谓就是主语 + 谓语的组合，比如：Spring es 。
这句话中主语是spring ，谓语是 es 。
主语就是引领句子的开头部分，是一个句子的主体，英文是subject ，我们用字母 S 代替。
谓语可以理解为动词，英文是 verb，我们用字母 v 代替。
2 主谓宾根据字面的意思就是主语 + 谓语 + 宾语组合而成的句子，比如： I love you .这句话中主语是 i ，谓语是 love ，宾语就是在谓语后面的词，这里是 you。
宾语的英文是 object，这里用字母 o 代替。
3 主谓宾宾主语 + 谓语 + 宾语+ 宾语的句子。
这里的两个宾语都是谓语动词产生的。
比如：I give you money .这里的 you 和 money 都是 give 的宾语，give you 和 give money ，所以都是两个宾语。
4 主谓宾宾补主语 + 谓语 + 宾语+ 宾补的句子。
比如：It makes me happy .这里的 me 是 make 的宾语，但是 happy 不是 make 的宾语。
happy 是 me 的形容词，是一个宾补，全称为宾语补足语，起到了补充说明的作用。
注意：区分主谓宾宾和主谓宾宾补主谓宾中的两个宾语都是谓语产生的动作词，而主谓宾补语是宾语的形容词，与谓语无关。
5 主系表这里，系统代表系动词。
包含三个类别A be 动词： am is are was wereB 感官动词（五官）look 看起来sound 听起来smell 闻起来taste 尝起来feel 摸着....感觉......C 变化动词bee / turn / go / get / grow这里的表是代表表语，包括名词、形容词、介宾短语、不定式todo比如 you are beautiful 这句话中，you 是主语，are 是系动词，beautiful 是表语。
基础英语必会知识点总结
基础英语必会知识点总结基础英语必会知识点总结一、基础英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的2、形容词性物主代词的特点：1）译成汉语都有"的" Eg： my 我的 their 他们的2）后面加名词：Eg： my backpack his name3）前后不用冠词 a an theThis is a my eraser（错误） That is your a pen（错误） It's his the pen（错误）3、I（物主代词）my you（物主代词）your he （物主代词）her we （物主代词） our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、基础英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的2、名词性物主代词的特点：1）译成汉语都有"的"2）后面不加名词3）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg：1、the pen is mine 钢笔是我的（mine=my pen）以上就是基础英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！三、基础英语单数的句子变成复数的.句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg：把下列句子变成复数1，I have a car ――――we have cars2， He is an American boy。
――――They are American boys3，It is a car ――――They are cars4，This is an eraser ――――These are erasers5，That is a backpack ―――――Those are backpacks6，I'm an Egish teacher ――――――We are Egish teachers7，It's a new shirt―――― They are new shirts8，He's a boy ――――They are boys9，She's a singer ――――――They are singers10，What's this in Egish？―――― What are these in Egish？四、基础英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s，x，sh，ch为结尾的词在词尾加es， es读作【iz】3、以f ，fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man―men woman―women policeman―policemenPolicewoman―policewomen这种情况下a变成e（1）单复数同形Chinese―Chinese Japanese―Japanese sheep ― sheep deer ― deer（2）This 这个these这些（复数） that那个 those那些（复数） I 我 we我们（复数） he他 she她 it它 they他、它、她们（复数） am ，is是are（复数）五、基础英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
英语语法基础知识大全
英语语法基础知识大全一、词性分类1. 名词（Noun）：表示人、事、物、地点、时间等概念的词，如：person, book, city, time等。
2. 动词（Verb）：表示动作、状态、存在等概念的词，如：run, be, have等。
3. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，表示人或事物的特征、性质或状态的词，如：big, happy, beautiful等。
4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示时间、地点、程度、方式等概念的词，如：quickly, very, here等。
5. 冠词（Article）：放在名词前面，起修饰和限定作用的词，如：a, an, the等。
6. 代词（Pronoun）：代替名词的词，如：I, you, he, she, it, they等。
7. 数词（Numeral）：表示数量或顺序的词，如：one, two, first, second等。
8. 介词（Preposition）：表示名词、代词与其他词之间关系的词，如：in, on, at, 等。
9. 连词（Conjunction）：连接词、短语、从句或句子的词，如：and, but, or, because等。
10. 感叹词（Interjection）：表示情感或感叹的词，如：oh, wow, alas等。
二、句子成分1. 主语（Subject）：执行动作或处于某种状态的名词或代词，如：She is a teacher.2. 谓语（Predicate）：说明主语的动作、状态或特征的动词或动词短语，如：She teaches English.3. 宾语（Object）：动作的承受者或状态的对象，如：She teaches English.4. 表语（Complement）：对主语或宾语进行补充说明的词或短语，如：She is a teacher.5. 定语（Attributive）：修饰名词或代词的形容词、名词、代词等，如：a beautiful girl.6. 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或短语，如：She teaches English well.三、基本句型1. 主语 + 谓语（S + V）：表示主语的动作或状态，如：She sings.2. 主语 + 谓语 + 宾语（S + V + O）：表示主语的动作和动作的承受者，如：She teaches English.3. 主语 + 系动词 + 表语（S + LinkV + C）：表示主语的状态或特征，如：She is a teacher.4. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语（S + V + IndirectO + DirectO）：表示主语的动作、动作的间接承受者和直接承受者，如：She gives me a book.5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语（S + V + O + C）：表示主语的动作、动作的承受者和承受者的状态或特征，如：She calls me a fool.。
英语基础知识大全
英语基础知识大全英语是一门国际通用的语言，在现代社会中，掌握英语已经成为了一种基本技能。
以下是英语基础知识的大全。
1. 英语字母表：英语字母表共有26个字母，分别是A到Z。
2. 英语发音：英语的发音相对比较难，但是只要找对方法进行练习，熟练掌握是非常有可能的。
3. 代词：代词是指代其它名词或代词的词。
常用的代词有I, you, he, she, it, we, they, me, him, her, us, them等。
4. 名词：名词是表示人、物、地方的名称。
可分为普通名词、专有名词、可数名词、不可数名词等。
5. 动词：动词是表示动作、状态或行为的词。
常见的动词有be, have, do, go, get, make 等等。
6. 形容词：形容词是描述名词特征或属性的词。
如big, small, fast, slow, happy, sad, 等等。
7. 副词：副词是用来修饰或限定动词、形容词或其他副词的词。
如slowly, quickly, well, badly等等。
8. 介词：介词是用来引导名词或代词，表示它们与其它词之间的位置、方向、时间、原因、手段等关系。
如in, on, at, with, for, of等等。
9. 冠词：冠词是说明名词所指的范围和属性的词。
有不定冠词a 和an，定冠词 the。
10. 翻译：英语的翻译是一个重要的能力，要准确、流畅地表达所要表达的意思，需要有扎实的语法基础和词汇量。
以上是英语基础知识的大全，英语学习需要不断的积累和练习。
通读本文，相信会对提高英语学习的效率有所帮助。
(完整版)英语基础知识
英语基础知识一：英语的基本成分有七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补语。
主语：可以作主语的有名词（如boy），主格代词(如I,she，he,they,we,you），指示代词（如this）,动词不定式(如to do sth），动名词（如doing sth）和主语从句。
The boy is happy. She is friendly. Playing basketball is interesting.To go swimming with him is enjoyable。
That he is ill is true。
This is wrong。
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
1.不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come。
2.及物动词（vt.)有宾语，形成主谓宾结构,如：They like Englih。
3.系动词（系动词一般分两类：be译为是, look,smell，taste，.feel。
touch， keep， stay,seem 等属一类，表示情况;get， grow, become， turn，go，come，fall等属另一类，表示变化.)后接表语，构成主系表结构，如：He is happy. The food smells delicious。
宾语：可以作宾语的有名词（如boy）,宾格代词（如me，her,him，them,us,you)，指示代词（如this），动词不定式（如to do sth），动名词(如doing sth）和宾语从句。
I don’t like the boy. I want to finish the work。
I like this。
I think that he is happy. I like playing football. You win him。
表语：可以作表语的有名词（如boy），动词不定式（如to do sth），动名词（如doing sth），介词短语（He is in the classroom）,形容词（如good）,方位副词（如The pen is here。
英语基础入门知识点总结大全
英语基础入门知识点总结大全一、字母和发音英语字母总共有26个，分别为A-Z，其中有元音字母和辅音字母。
在英语中，辅音字母通常是由一个字形表示一个音素，而元音字母则可能由几个字形组合成一个音素。
英语中的元音字母包括： - A（/eɪ/） - E（/i: /） - I（/aɪ /） - O（/oʊ /） - U （/juː /）英语中的辅音字母包括： - B（/bi:/） - C（/si:/） - D（/di:/） - F（/ef/） - G （/dʒi:/）二、基本语法英语的语法是词序为主的，即主语—动词—宾语的基本语序。
英语句子的结构分为简单句和复合句。
简单句通常包括主语和谓语，而复合句则包括主句和一个或多个从句。
英语中的动词有时态、语态和语气的区别，例如： - 时态：现在时、过去时和将来时 - 语态：主动语态和被动语态 - 语气：陈述语气、疑问语气和祈使语气三、词汇和短语英语中的词汇和短语是构建语言表达的基础，包括名词、动词、形容词、副词、代词和连词等。
熟练掌握常用的词汇和短语可以帮助学习者更好地进行英语交流。
一些常见的英语短语包括： - Thank you（谢谢你） - How are you?（你好吗？）- What’s your name?（你叫什么名字？） - I love you（我爱你） - Good morning（早上好）四、常用句型英语中有许多常用的句型，其中包括肯定句、否定句、疑问句和祈使句等。
熟练掌握这些句型可以帮助学习者更好地进行语言表达和交流。
一些常用的英语句型包括： - I like swimming.（我喜欢游泳。
） - She doesn’t speak Chinese.（她不会说中文。
） - Have you finished your homework?（你做完作业了吗？） - Please be quiet.（请安静。
）五、常见语法错误在学习英语过程中，常见的语法错误包括动词时态错误、主谓一致错误、名词单复数错误等。
英语的基础知识有哪些方面内容
英语的基础知识有哪些方面内容一、词汇（Vocabulary）英语作为一门语言，词汇是其基础组成部分。
在学习英语的过程中，我们需要掌握各种各样的单词和词组，以便进行准确的表达和沟通。
词汇的掌握不仅包括常见的日常用语，还需要了解专业术语和行业术语，以拓展词汇量和应用范围。
二、语法（Grammar）语法是语言的规则和结构，是英语学习中至关重要的一部分。
了解英语的基本语法知识，包括句子结构、时态、语态、语气等，能够帮助我们正确地理解和使用语言。
通过学习语法，可以有效地提高语言表达的准确性和流畅性。
三、听力（Listening）听力是英语学习的基本技能之一，也是提高语言水平的重要途径。
通过听取各种听力材料，如录音、音频和视频等，可以帮助我们熟悉英语的语音、语调和节奏，提高听力理解能力和反应速度。
四、口语（Speaking）口语是交流和表达想法的重要方式，也是英语学习的关键技能之一。
通过练习口语，可以提高语言流畅度和表达能力，加强与他人的沟通交流。
实践口语需要不断的练习和模仿，积极参与口语活动和对话练习，以提高口语表达的灵活性和准确性。
五、阅读（Reading）阅读是扩展词汇量、提高语言理解能力的有效方式。
通过阅读各种英语材料，包括文章、报纸、小说、杂志等，可以帮助我们熟悉不同领域的词汇和用法，提高阅读速度和理解能力，同时拓展语言应用范围和思维方式。
六、写作（Writing）写作是表达思想和观点的重要方式，也是英语学习中必不可少的技能。
通过练习写作，可以提高语言的表达能力和文字表达能力，拓展词汇应用和语言结构的灵活性。
写作需要不断的积累和练习，可以通过日记、作文、邮件等方式进行锻炼，提高写作水平和表达清晰度。
七、文化（Culture）了解英语国家的文化和习俗，可以帮助我们更好地理解和运用语言。
英语作为一门全球通用的语言，蕴含着丰富的文化内涵和历史传统，通过学习英语国家的文化，可以拓展语言应用的广度和深度，提高跨文化交流的能力。
英语语法基础知识入门
英语语法基础知识入门一、英语语法的基石：词类与句子结构English Grammar Fundamentals: Parts of Speech and Sentence StructureJust as a house needs solid foundations, understanding the parts of speech and how they fit together to form sentences is crucial for mastering English grammar. Nouns, verbs, adjectives, and adverbs are the basic building blocks, each serving a unique role. For instance, nouns name people, places, things, or ideas, while verbs express actions or states. Knowing these helps you construct sentences that are not just grammatically correct but also meaningful.二、句子的构造：主语、谓语与宾语Sentence Construction: Subject, Predicate, and ObjectIn every complete sentence, you'll find a subject doing something or being something, and a predicate that tells us what the subject is doing. The subject is typically a noun or pronoun, and the predicate includes the verb. Sometimes, you'll also find an object, which is affected by the action of the verb. Understanding these components is like having a map to navigate the structure of any sentence.三、时态的力量：过去、现在与未来The Power of Tenses: Past, Present, and FutureTenses allow us to express actions that happened in the past, are happening in the present, or will happen in the future. For example, the simple past tense (I walked), the simple present (I walk), and the simple future (I will walk) are essential for clear communication. Each tense has its own rules and forms, but once you grasp the basics, you can use them to convey your ideas precisely and vividly.四、语法的润色：连接词与从句Grammar Embellishments: Conjunctions and ClausesTo make your writing more sophisticated, you can use conjunctions to connect words, phrases, or clauses, and introduce subordinate clauses to add detail and nuance. For example, "although" can introduce a contrast ("Although it was raining, we went for a walk"), while "because" introduces a reason ("I went for a walk because I needed some fresh air"). Mastering these can make your sentences more complex and interesting.总结：掌握英语语法基础知识，开启语言学习之旅。
英语词汇基础知识大全
英语词汇基础知识大全
以下是一些英语词汇的基础知识，可以帮助你提高词汇量和语言表达能力：
前缀：前缀是加在单词前面的词缀，通常会改变单词的意思。
例如，“un-”表示否定，如“unhappy”（不高兴）。
后缀：后缀是加在单词后面的词缀，通常会改变单词的词性。
例如，“-ness”可以加在形容词后面，表示名词，如“happiness”（幸福）。
同义词：同义词是指意思相近的词。
例如，“good”和“excellent”都可以表示“好”。
反义词：反义词是指意思相反的词。
例如，“big”和“small”就是反义词。
词根：词根是构成单词的基础部分。
例如，“act”是“action”（行动）和“actor”（演员）的词根。
动词：动词是表示动作或状态的词。
例如，“run”（跑）、“eat”（吃）。
名词：名词是表示人、物、地点等名称的词。
例如，“person”（人）、“car”（汽车）。
形容词：形容词是用来描述名词或代词特征的词。
例如，“happy”（高兴的）、“beautiful”（美丽的）。
代词：代词是用来代替名词的词。
例如，“she”（她）、“it”（它）。
副词：副词是用来修饰动词、形容词或副词的词。
例如，“quickly”（快速地）、“happily”（快乐地）。
以上是一些英语词汇的基础知识，通过学习和掌握这些基础知识，可以帮助你更好地理解和运用英语词汇，提高你的英语表达能力。
(完整版)英语基础知识
英语基础知识一：英语的基本成分有七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补语。
主语：可以作主语的有名词（如boy ），主格代词（如I,she ，he,they,we,you ），指示代词（如this ）,动词不定式（如to do sth ），动名词（如doing sth ）和主语从句。
The boy is happy. She is friendly. Playing basketball is interesting.To go swimming with him is enjoyable. That he is ill is true. This is wrong.谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
1.不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.2.及物动词（vt.）有宾语，形成主谓宾结构，如：They like Englih.3.系动词（系动词一般分两类：be 译为是, look,smell,taste,.feel.touch, keep,stay,seem 等属一类，表示情况；get, grow, become, turn,go,come,fall 等属另一类，表示变化。
）后接表语，构成主系表结构，如：He is happy. The food smells delicious. 宾语: 可以作宾语的有名词（如boy ），宾格代词（如me,her,him,them,us,you ），指示代词（如this ）,动词不定式（如to do sth ），动名词（如doing sth ）和宾语从句。
I don ’t like the boy. I want to finish the work. I like this.I think that he is happy. I like playing football. You win him.表语: 可以作表语的有名词（如boy ），动词不定式（如to do sth ），动名词（如doing sth ），介词短语（He is in the classroom ），形容词（如good ），方位副词（如The pen is here .）和表语从句。
一到六年级英语基础知识
一到六年级英语基础知识摘要：一、引言二、一年级英语基础知识1.字母表2.基本单词和句子三、二年级英语基础知识1.语法基础2.日常用语四、三年级英语基础知识1.词汇积累2.简单阅读五、四年级英语基础知识1.语法进阶2.写作技巧六、五年级英语基础知识1.口语能力提升2.听力训练七、六年级英语基础知识1.阅读理解2.综合能力提升八、总结正文：一、引言英语作为我国义务教育阶段的一门重要学科，从小学一年级开始，学生们便开始学习英语基础知识。
本文将针对一到六年级的英语基础知识进行简要梳理。
二、一年级英语基础知识1.字母表：一年级学生需要掌握26个英文字母的发音、大小写以及书写。
这是英语学习的基础，掌握字母表有助于学生日后更好地学习单词和句子。
2.基本单词和句子：一年级的英语学习以简单的单词和句子为主，例如：问候语、颜色、数字、动物等。
通过学习这些基本词汇，学生能够进行简单的日常交流。
三、二年级英语基础知识1.语法基础：二年级学生需要掌握基本的语法规则，如名词、动词、形容词等词性的用法，以及简单句子的结构。
2.日常用语：除了语法知识，二年级学生还需要学习日常生活中的常用词汇和句子，以提高口头表达能力。
四、三年级英语基础知识1.词汇积累：三年级的英语学习重点在于扩大词汇量，学习更多的名词、动词、形容词等。
此外，还要学习一些常用的短语和表达。
2.简单阅读：通过简单的英语文章，培养学生的阅读能力，为更高年级的阅读理解打下基础。
五、四年级英语基础知识1.语法进阶：四年级学生需要进一步巩固和掌握语法知识，例如：时态、被动语态等。
2.写作技巧：在掌握语法知识的基础上，四年级学生开始学习如何进行简单的写作，如：书信、日记等。
六、五年级英语基础知识1.口语能力提升：五年级学生需要加强口语训练，提高发音准确性和语言流畅性，能够进行更为自然的日常交流。
2.听力训练：通过收听英语广播、观看英语影片等方式，提高学生的英语听力水平。
七、六年级英语基础知识1.阅读理解：六年级学生需要提高阅读理解能力，能够阅读简单的英文故事和文章，并理解其中的意义。
英语语法基础知识总结
英语语法基础知识总结1. 词类（Parts of Speech）1.1 名词（Noun）名词是指表示人、物或概念的词语。
名词通常可以用来表达主语、宾语、表语等。
1.1.1 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以表示可以被数的事物，可以用a/an来修饰单数形式，用s/es来表示复数形式。
* 单数形式：a book, an apple* 复数形式：books, apples1.1.2 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词表示无法被数的事物，不能用a/an修饰，也没有复数形式。
* 例子：water, sugar, information1.2 动词（Verb）动词用以表示动作或状态。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
1.2.1 及物动词（Transitive Verbs）及物动词需要接受一个宾语，来完成其动作的意义。
* 例子：I read a book.（我读一本书。
）1.2.2 不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词不需要接受宾语，它的意义可以独立完成。
* 例子：She sleeps.（她睡觉。
）2. 时态（Tenses）2.1 现在时态（Present Tense）现在时态表示目前正在进行或经常发生的动作。
2.1.1 现在进行时（Present Continuous）现在进行时表示正在进行的动作，使用"am/is/are + 动词-ing"形式构成。
* 例子：I am studying.（我正在研究。
）2.2 过去时态（Past Tense）过去时态表示过去发生的动作。
2.2.1 一般过去时（Simple Past）一般过去时表示在过去某个时间发生的动作，通常用动词的过去式形式表达。
* 例子：She played piano yesterday.（她昨天弹了钢琴。
）2.2.2 过去进行时（Past Continuous）过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作，使用"was/were + 动词-ing"形式构成。
英语基础知识大全归纳总结
英语基础知识大全归纳总结
英语基础知识大全：
一、语音知识
1. 音标：英语中共有48个音标，包括元音和辅音。
2. 音节：一个单词的发音单位，由一个或多个元音和辅音组成。
3. 连读：两个或多个单词连在一起读，例如“I am”读作“I’m”。
4. 语调：句子中声音的高低起伏，用于表达不同的情感和语气。
二、词汇知识
1. 词性：名词、动词、形容词、副词、介词等。
2. 词义：单词所表达的意义，包括同义词、反义词、一词多义等。
3. 词根和词缀：用于构成新单词的词根和词缀，例如“un-”表示否定。
4. 固定搭配：某些单词在一起使用的固定搭配，例如“make sb. do sth.”等。
三、语法知识
1. 时态：表示动作发生的时间和状态，包括现在时、过去时、将来时等。
2. 语态：动作与主语的关系，分为被动语态和主动语态。
3. 虚拟语气：表示与实际情况相反或不可能实现的愿望和假设。
4. 非谓语动词：动词的非谓语形式，包括不定式、分词和动名词。
5. 主谓一致：主语与谓语在人称和数上保持一致。
6. 句子结构：简单句、复合句和并列句等。
7. 从句：句子中的从属成分，包括名词性从句、定语从句和状语从句等。
四、写作知识
1. 写作技巧：包括构思、选词、造句、段落安排等。
2. 写作风格：个人写作风格的表现，如简洁明了、生动形象等。
3. 写作规范：包括标点符号的使用、拼写和语法规范等。
4. 写作类型：不同类型的写作要求不同，如说明文、议论文、记叙文等。
英语必备的基础知识
英语必备的基础知识英语是一门全球通行的重要语言，在当今社会中具有重要的地位。
掌握英语基础知识是学习英语的第一步。
本文将介绍英语学习过程中不可或缺的基础知识，帮助读者打下坚实的语言学习基础。
一、英语的字母表英语字母表共包含26个字母，分别为A-Z。
熟练掌握英文字母的读音和书写是学习英语的基础。
除了单独的字母外，英语中还有元音字母和辅音字母的概念，需要了解其发音规则。
二、英语的基本语法英语语法是英语学习的关键，包括句子结构、主谓宾语的搭配、时态等。
其中，动词的时态、语态、语气等概念需要掌握清楚，以确保句子表达的准确性和流畅性。
三、英语的常用词汇词汇是语言表达的基本单位，掌握常用的英语词汇对于日常交流和学习都至关重要。
积累词汇量、了解词义和词性是提高英语表达能力的关键步骤。
四、英语的基本句型英语句型种类繁多，常见有陈述句、疑问句、感叹句等。
了解不同句型的构成和使用规则，有助于扩展表达能力，提高语言交流效果。
五、英语的常见语言现象在学习英语过程中，会遇到一些常见的语言现象，如缩略语、短语动词、习惯用语等。
了解这些语言现象可以更好地理解和运用英语，丰富语言表达方式。
六、英语学习的方法与技巧除了掌握英语的基础知识外，还需要了解有效的学习方法与技巧。
例如，多听、多说、多读、多写是提高英语水平的常用方法，同时注意语言输入和输出的平衡。
结语掌握英语的基础知识是学习英语的基础，对于日常生活和工作都具有重要意义。
通过不断学习和实践，逐步提升英语水平，让英语成为我们的得力工具和交流桥梁。
以上是英语必备的基础知识的介绍，希望对英语学习者有所帮助。
学习英语虽然需要时间和耐心，但只要坚持不懈，一定能取得进步。
加油！。
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英语基础知识梳理1.Good morning/afternoon/evening to you.早晨/下午/晚上好（用于见面问候）Good night.晚安（用语晚上告别）Hi./Hello.喂！（用语见面招呼）How are you?你好。
（用于朋友，熟人间问候）I’m fine./well/OK/healthy.How do you do?你好。
（用于初次见面）How do you do?2.What’s this in English/Chinese?=What’s the English/Chinese for this?这个用英语/汉语怎么说？3.Spell ruler,please.=How do you spell ruler? R_U-L-E_R.请拼写ruler.Can you spell ruler ? Yes, R_U-L-E_R.你会拼写ruler吗？4.The apples are green What color are the apples?=What is the color of the apples?I want to color it green.(动词）5.Excuse me.(用于打搅别人是使用）Sorry. （用于道歉）6.Mr. Lee is a good parent.=(father or mother)The Lees are good parents.=(father and mother)7.Thanks for (showing me) the photo of the family.=Thank you for(showing me) the photo of the family.the photo of your family=your family photoa photo of me(照片上是我）a photo of mine （照片上不一定是我）8.look at the photo=have/take a look at the photolook at/for/after/out for sb/sth看着/照料/当心某人/某物look up a word in a dictionary 查单词look forward to sth/doing sth向往，盼望某事/做某事look like/look like sb(sth)看起来像/看起来像某人，某物look young/tired/worried看起来年轻/看起来累/看起来担心9.on the table在桌子上on Sunday/on Sunday morning/ on September 1st / on the morning of/on an early morning / on school nights在具体的某一天，某一天的早上，中午，晚上等（放）在书/报纸/相片...上on the book/newspaper/photo...10.in the backpack在双肩背包里in a year在一年/in spring在春季/ in a month在一个月里/in a week在一周里/in a day在一天/in the morning在早晨in danger处于危险/ in trouble处于困境/ in hospital住院/ in bed在床上in class课堂上/ in red穿红色/ in English用英语/ in your own words用你自己的话in this way用这样的方式come in进来（印）在书/报纸/相片...上in the book/newspaper/photo...in hospital住院in the hospital在医院in class在课堂上in the class在班上11.at 7:30/ at this time在这时/ at that moment在那时/ at present此时，现在at Christmas在圣诞节at the party在聚会/ at the meeting在开会/at work在上班at a high price以很高的价格/at the price of ten yuan a kilo以10元每公斤的价格at school在学校/at work在上班in/on the street以上两个短语可以互换，当出现具体的门牌号时介词用at,at Center Street No.17在中心路17号at table在吃饭at the table在桌旁11.take...to把..带到/take me home带我回家/take sb for a walk带某人散步/take a train to Beijing乘火车去北京/take medicine吃要药/take a look看一看take place发生12.We are in need of exercise. (n)=We need exercise.(v)We need to do some reading every day.The room is very dirty and needs cleaning.=The room is very dirty and need to be cleaned.sb need to do /sth need doing=sth need to be doneNeed we call him?（情态动词）=Do we need to call him?（实义动词）No, we needn’t call him.（情态动词）=No, we don’t need to call him.（实义动词）13.learn sth学习.../ learn sth from从...学到/learn from向...学习/learn to do sth学做..learn意为“学到”，强调结果。
study学习，强调动作（即较深入，系统的学习有“深入研究”）14.speak强调讲话这一动作本身，演讲或说话的能力，讲某种语言。
say 强调说话的内容Let me say “Thanks”to you.say还有“写着”的意思，Look! There is a card. It says”CLOSED”talk强调交谈talk to/with talk about sth./sbtell强调“告诉”tell sb sth=tell sth to sbtell a lie撒谎/tell the truth讲事实/ tell jokes讲笑话15.动词+副词构成的动词短语，其宾语是名词的时候，可放在动词的副词之间，也可以放在副词的后面。
put sth on=put on sth take sth off=take off sthwrite sth down=write down sth give sth back=give back sthwork sth out=work out sth turn sth off= turn off sth fillsth out=fill out sth但如果宾语是代词it/them则只能放在中间。
get on 上车get on the bus/get on it16.the first/the second/....the last to do sth.第几个做...17.have(表所有，具有），there be (表存在，即某地或某时存在着某人某物），但有时可以互换。
Our school has many books.=There are many books in our school. 表达我家有三个人。
常用There are there people in my family.不用My family has....18.(1)join your school sports club/join the team/join the army/join the Party/join WTOjoin=enter=become a member of（加入组织）(2)join them in their talk about the match/join them in talking about the match（加入活动）join=take part in their talk about the match/take part in talking about the match(3)I was in the running race at the sports meeting.I have been in the club for two weeks.(be in..参加可跟活动和组织，且可持续）20.reach,arrive in/at,get to到达reach/arrive /get +home/here/therearrive in+较抽象的大地方arrive at+具体的地方21.His story was interesting to me.(adj)=His story made me interested in it.(adj)=His story interested me.(v)=I had/showed /took an interest in his story.(n)relax,bore,tire,excite,surprise,amaze,frighten,move,frustrate,embarrass,disgust等都有相应的形容词，名词形式以及与interest, interested,interesting相似的用法。
22.fun (1)They had fun playing in water.(不可数)What fun it is to ride and sing in an open air.(2)He is fun/ a fun person.(名词，但相当于形容词)(3)He’s wearing a funny hat.(滑稽的，好笑的)23.集体名词的用法：Class 7 is on the second floor.（强调整体为单数）Class7 are having a class now.（强调个体，组成部分为复数）family,team,group等集体名词用法相似。
Our group has only people, but our group have picked the most apples.24.Each pen is five yuan.（作定语）=Each of the pens is five yuan.（作主语）=The pens are each five yuan.（作主语的同位语）25.Which of these people is your brother?There’re so many shoes that I don’t know which kind of to choose.（问某一较小范围内的哪个或哪些人，物时，要用which而不用who,what.)26.They succeeded in holding the games.(v)=They had success in holding the games.(n)=They were successful in holding the games.(adj)=They held the games successfully.(adv)success意为“成功的人，事”时为可数。