《世界是永恒发展的》优秀课件(人教版)1

发展：A B F
D.环破坏，鸟类减少
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
运动、变化、发展的关系
联系：都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的
区别：
运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
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2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
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3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
封建社会
奴隶社会
原始社会 低级
结论2：人类社会是发展的。
探究活动三：
阅读教材P.62材料，思考回答：整个宇宙都 要服从牛顿力学的“永恒定律”的神话为什么 被打破？
牛顿力学 相对论力学 量子力学
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷 声；“电母”“持镜”，形成电 光。
“雷为天怒”
雷电属自然现象。
电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。
发展是上升的、向前的、 进步的变化
都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势
揭示运动变 化的趋向性
运变 动 化 发展
(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。 (2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。 (3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化， 是表明事物趋向性的变化。 (4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化 深刻。
第八课 唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 2.发展的实质 二、用发展的观点看问题 1.坚持前进性和曲折性的统一 2.坚持量变和质变的统一
探究活动一：观看视频，结合教材 P.60探究问题，串写解说词。
自然界 海洋生物 陆地生物 古猿 人 低级 高级 简单 复杂
结论1:自然界是发展的
人
高
级
有生命物质
无生命物质
低级
探究活动二: 讲发展 晒变化
昨天 今天 明天
我们唱着东方红当家做主站起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 继往开来的领路人带领我们走进新时代！
思考:人类社会经历了怎样的过程?
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
高
资本主义社会
级
生产关系一定要适 应生产力状况规律
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5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
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6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
思考：这些变化过 程又说明了什么？
结论3：人的认识是发展的 知之较多 深
知之不多
知 不知 浅
一、世界是永恒发展的
1、发展的普遍性（世界上任何事物都是 发展的）
自然界 整个世界 人类社会
都是发展的
人的认识
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟
B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙
南湖召开，到会代表13人代
弱判断新旧事物
表全国党员57人。（新事物）
5.电脑算命 （旧事物）
不能从事物的名称、 旗号上判断新旧事物
2、区分新旧事物的标准
是否符合客观规律
根本标准 有没有强大的生命力
有没有远大的发展前途
一切事物都是变化发展的 发展的实质
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
[解析]随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现，说明事物发展 的方向是前进的和上升的，选C项。事物是量变与质变的统一，并不总是 处在渐进和不显著的变化中，A项错误。题干体现的是事物发展的方向， 而不是道路，B项不选。题干没有涉及存储介质的内部结构问题，D项不选
。
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1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
正确理解发展 的实质
判断新旧事物的根本 标准
课堂练习
1．韩非认为“世异则事异，事异则备变”，下列说
法与此包含哲学观点一致的是( A )
A.《易经》：“穷则变，变则通，通则久。” B. 董仲舒：“道之大原出于天，天不变道亦不变。” C.贝克莱：“存在就是被感知。” D.朱熹：“理生万物，理主动静”
[解析] 韩非的话体现了发展的观点，A项与之一致。 B项是静止的观点，C项是主观唯心主义观点，D项是客观 唯心主义观点。故选A。
3.(2012·江苏卷，31)近百年来，人类关于储存介质的发明，
c 经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进
步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明(
)
A.事物总处在渐进和不显著的变化中
B.事物发展的道路是迂回的、曲折的
C.事物发展的方向是前进的和上升的
D.有序的系统内部结构促进事物发展
二、发展的实质
1、发展的实质：事物的前进和上升， 新事物的产生和旧事物的灭亡。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1.克隆技术、转基因技术 （新事物）
2. 春天手足口病袭击人类。
（旧事物）
新出现的事物不等于 是新事物
3.袁世凯恢复封建帝制（旧事物）
4.1921年，中共一大在嘉兴
不能以一时力量的强
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7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
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8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
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4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
. 2.(2012·上海卷，19)自然界和人类社会是发展的， 都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中 c 。这表明( )
A.发展就是曲折的运动 B.数量变化的运动就是发展 C.发展就是产生新事物的运动 D.量变到质变的运动就是发展
[解析]本题考查学生对发展的理解。A项错误，发展是前进
性与曲折性的统一。发展是新事物产生，旧事物灭亡，量变 并不一定是事物的发展，C项正确，B、D两项错误。