部编版语文六年级下册必读书阅读训练二 (word版含答案)

必读书阅读训练二

——了解作品梗概，把握主要情节

一、阅读任务

阅读《骑鹅旅行记》的内容

二、名著导读

1．填一填。

(1)【整体感知】尼尔斯骑鹅与雁群一起旅行了一年，一路上，尼尔斯帮助了很多人，也帮助了很多动物，比如：毕尔先生、老马、奥萨和小马茨、________、母天鹅、______________、小雕高尔果、雄鹅莫顿、帮助羊群制服了狐狸，这一路上的经历使他不断成长、蜕变，尼尔斯不再是____________________________________的小男孩，他成长为一个_____________________________________________________________，喜欢动物、保护动物的好孩子。

(2)【提取信息】

①尼尔斯在庄园听到了鬼故事，随后又遇见了鬼故事中的主人公——____________，尼尔斯离开时还帮助他开解了他心中的怨恨。

②尼尔斯帮助________找到避雨休息的场所，并和主人喜悦地相认。

2．选择题。

(1)【提取信息】()一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。

A．狐狸B．邓芬C．猎人

(2)【解读信息】阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？()

A．因为他舍不得离开阿卡，想和雁群一起到拉普兰去探险。

B．因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。

C．因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他

三、精彩片段

(一)回家的惊喜(节选)

“你好，五月玫瑰！”男孩子毫无畏惧地跑进了牛栏里面，“喂，我的爸爸妈妈都好吗？那只猫，那些鹅呀、鸡呀都怎样啦？喂，你把小星星和金百合花弄到哪里去啦？”

五月玫瑰刚刚听到男孩子的声音不禁猛地一愣，看样子她似乎本来要用犄角冲撞他一下的。不过她的脾气如今不像从前那样暴躁了。她先瞅了瞅他。男孩子还是像离开家门那时候一样矮小，身上穿着原来的衣服。可是他的精神气质却很不相同啦！春天刚从家里逃出去时的尼尔斯走起路来脚步沉重而拖曳，讲起话来声音有气无力，看起东西来双眼大而无神。但是长途跋涉、重归家门的尼尔斯走起路来脚步矫健轻盈、说话铿锵有力、双目炯炯有神。他虽然个儿仍旧那么小，然而气度神采上却有一股令人肃然起敬的力量。尽管他自己并不开心，可是见到他的人却如沐春风，非常高兴。

“哞，哞，”五月玫瑰吼叫起来，“大家都说你已经变了，变好了，我还不相信哩。喔！欢迎你回家来，尼尔斯，欢迎你回家来！我真是太高兴啦！我有好久没有这样高兴过啦！”

“好呀，多谢你啦，五月玫瑰！”男孩子说道，他没有料到会受到如此真诚的欢迎，止不住心花怒放：“现在快给我说说，爸爸、妈妈他们都好吗？”

1．【整体感知】对精彩片段的内容概括正确的一项是()

A．通过写奶牛看到尼尔斯回来时的样子以及语言中表现出的热情和喜悦，从正面写出了尼尔斯现在已招人喜欢。

B．尼尔斯和奶牛五月玫瑰热情相逢，尽释前嫌。

C．通过刚离开时的尼尔斯与现在的尼尔斯的对比描写，写出了尼尔斯从一个人人讨厌的坏小子变成了一个招人喜欢的好孩子，五月玫瑰看到尼尔斯真的变好了为他感到高兴。

2．【提取信息】下面理解不正确的一项是()

A．尼尔斯十分想从奶牛那里知道爸爸妈妈在自己离开家的这段时间过得好不好。

B．尼尔斯回到家后并不关心院子里的鸡、鸭等小动物。

C．五月玫瑰欢迎尼尔斯回家。

D．尼尔斯回家后神采气度有一股令人肃然起敬的力量。

3．【提取信息】根据选文内容填空

(二)回家的惊喜(节选)

尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩门口迈不开步。他迟迟疑疑不出来相救，倒不是因为他知道雄鹅被杀对他自己会有好处——在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为，如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”他思忖道。

可是，当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。他像脱弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯成自然地在那里把木鞋脱下来，光着脚走到门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出现，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀，”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友了吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他

想起了雄鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，终于克服了自己的疑惧，不顾一切地用拳头拼命捶打屋门。

“哦，外面是谁那么心急着要进来？”爸爸嘟囔了一声把门打开。

“妈妈，您千万不要动手宰雄鹅！”男孩子高声大叫，就在这时候被捆在凳子上的雄鹅和灰雁邓芬惊喜交集地发出一声尖叫。男孩子一听总算放心了，因为他们还活着。

1．【提取信息】雄鹅莫顿最后()

A．被尼尔斯的母亲宰了。B．被尼尔斯冲进屋子救下了。

2．【提取信息】尼尔斯听到雄鹅的呼救，迟迟疑疑不出来相救，是因为() A．雄鹅被捆到屠宰凳上对他自己会有好处，自己就会便成人。

B．尼尔斯实在不愿意让自己这幅小人儿怪模样在爸爸妈妈面前出现，让他们增添几分悲伤。

3．【解读信息】用“____”画出选文中的一个比喻句，用“○”圈出第二段中表示动作的词语。

4．【评价鉴赏】读完故事，你认为尼尔斯是个怎样的男孩子？

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必读书阅读训练二

二、1.(1)公熊渡鸦巴塔基调皮捣蛋、喜欢恶作剧、虐待小动物乐于助人、善良勇敢(2)毕尔先生老马 2.(1)A(2)A

三、(一)1.C 2.B 3.走起路来脚步矫健轻盈说话铿锵有力双目炯炯有神

(二)1.B 2.B 3.他像脱弦之箭一般冲过庭院，

冲跳脱走溢捶打 4.他是一个善良、孝顺、为朋友不顾一切且珍惜友谊的好孩子。