论犯罪学的基本问题
犯罪学题目及答案
一、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)1.犯罪学的学科性质：犯罪学主要是以社会学和法学为基础，并运用多种学科的理论与研究方法，揭示犯罪现象及其原因，探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。
2.龙勃罗梭：是意大利著名精神病学者、法医学者和犯罪学家，长期以犯人为对象进行解剖学和人类学研究，于1876年发表《犯罪人论》。
他是犯罪人类学派的创始人。
被视为犯罪学的鼻祖。
他提出了天生犯罪人论及刑罚目的在于防卫的预防观。
3.犯罪区域分布：是指不同区域的犯罪分布情况，包括具体分布和类型分布。
4.亚文化：是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分，是局部文化。
5.转处：是指对应受刑事处罚的轻微违法者或少年犯罪者改用其他非刑罚处罚的方式处理的方法。
6．被害率:是指一定时空内犯罪案件或经刑事诉讼程序的犯罪人数与人口总数之比。
7．犯罪的起伏律：是指无论犯罪的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现的时起起伏，波浪式的发展趋势。
8．犯罪高峰年龄：在特定的时空范围内，犯罪率最高，犯罪行为最集中的年龄段。
9．犯罪暗数：指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量。
10．犯罪预防:是指综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除和养活诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。
11. 犯罪治安预防：是指以公安保卫部门等专门的社会控制力量为主体，广大社会民众协同进行的旨在维护公共秩序和国家安全的社会管理和控制的活动与措施。
12. 犯罪后预防：是指犯罪分子实施犯罪行为以后，为了防止其重新犯罪，而采取惩罚改造措施，进行心理、人格矫正，纠正其不良的心态和行为模式，重塑健康的人格和建立健康的观念体系。
13.模仿论：是法国社会学家塔尔德提出来的一种关于犯罪发生原因的理论。
该理论认为人会因接受刺激和暗示而发生类似的行为。
是研究人依照一定的榜样实施特定动作和行为的过程的理论。
14.犯罪的时空条件：是指适于犯罪分子达到犯罪目的，逃避抓捕的作案时机和情境。
犯罪学简答题
简述犯罪学与社会学之间的联系1从研究内容上看，犯罪是一种反社会行为，同时，犯罪也是一种社会现象，因此它是犯罪学和社会学的共同研究内容。
社会学从其本学科的研究角度出发，从社会结构、社会过程和社会条件对犯罪的影响入手，说明犯罪的社会病症，提出社会改良的政策和方案。
犯罪学也研究犯罪的社会原因和防控手段。
在这一点上，两门学科的研究内容是相互渗透的。
2从研究方法上看，犯罪学与社会学都以社会调查和社会统计为主要的研究方法，都以实证的和人文的研究方法为基础。
3犯罪社会学是在犯罪学和社会学基础上形成的一门边缘学科，它既是犯罪学的分支学科也是社会学的分支学科。
犯罪学研究的基本观点:唯物观.辩证观.系统观犯罪研究的基本原则:1定量研究与定性研究相结合的原则.2微观研究与宏观研究相结合的原则.3科学性与价值性相结合的原则。
犯罪学研究的基本步骤:1确定选题阶段.2制定研究计划.3实施阶段.4对资料的处理、分析、总结阶段.5提出研究成果.简述犯罪现象发展演变的一般规律1犯罪的变现形式是随着社会的发展而不断演变的。
犯罪是与社会的物质生产方式紧密联系的，有什么样的生产方式，就有什么样的犯罪形式。
2犯罪的阶级性、社会性在社会发展中呈现出不同的变化趋势。
犯罪的阶级性经历了一个由强到弱的发展历程。
3特定的社会变迁与经济进程对不同制度国家的犯罪现象产生相同的或相似的影响。
简述犯罪预测的作用1提供信息，为控制犯罪创造条件2为制定犯罪对策、采取防控措施提供预测根据3为犯罪预防规划工作提供基础。
社会治安综合治理的基本原则有哪些1打击和防范并举，治标与治本兼顾，重在治本的原则2专门机关与群众路线相结合的原则3条块结合，以块为主的属地管理原则4“谁主管、谁负责”的原则。
社会治安综合治理的内容：综合治理的任务是整治社会治安，打击和预防犯罪，保障社会安稳，为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境。
具体说有以下几项：1打击各种危害社会的违法犯罪活动，依法严惩严重危害社会治安的刑事犯罪分子。
犯罪学试题库
犯罪学一、单项选择题1.对罪犯予以惩罚的目的是 CA.给犯罪人造成一定痛苦,使之不敢重新犯罪B.实现罪刑法定原则的要求C.把罪犯改造成为新人D.满足被害人惩罚犯罪的愿望2.认为“犯罪不外是一种疾病,故刑罚不应是对既往的,而应是对将来的”,是由18世纪以前西方哪位思想家提出的 BA.柏拉图B.亚里士多德C.奥古斯丁D.托马斯·莫尔3.人民调解委员会由委员 CA.3—5人组成B.3—7人组成C.3—9人组成D.3—6人组成4.犯罪防控系统的第一个层面的防控措施旨在 AA.抑制犯罪动机B.抑制犯罪目的C.抑制犯罪的机会和条件D.防止已经犯罪的人重新犯罪5.社会治安综合治理要在各级党委统一领导下,组织各部门分工协作来抓 CA.条块结合,以条为主B.条块结合,分工负责C.条块结合,以块为主D.条块结合,统一领导6.社会治安综合治理的领导体制是 AA.在党委统一领导下,党政共抓,办事机构具体指导协调,各部门、各单位各负其责B.在党委统一领导下,各部门分工负责C.在党委统一领导下,由党的有关部门负责D.在党委统一领导下,由司法机关具体负责7.综合治理的三个基本环节是：打击、预防和 AA.改造B.教育C.挽救D.感化8.犯罪预测的意义和作用主要是指 BA.犯罪预测的方法B.犯罪预测的价值C.犯罪的预测目的D.犯罪预测的对象9.犯罪预测的方法主要有趋势外推法、因素分析法、比较研究法和 BA.回归分析预测法B.专家评估法C.临床诊断法D.问卷法10.针对犯罪分子和有前科劣迹、露出犯罪形迹的人所采取的刑罚或其他惩戒性措施的预防是 DA.改造性预防B.控制性预防C.保护性预防D.惩戒性预防11.公安保卫机关依法采取的各种预防、减少犯罪发生的专业性防范措施,被称为 CA.社会预防B.心理预防C.治安预防D.刑罚预防12.被害的受容性是指 AA.被害人在遭受侵害时的一种顺应状态B.被害人在犯罪侵害前容易接受加害者的诱导或容易成为加害者选择为侵害对象的特征C.被害人由于自身刺激的行为而招致犯罪人对其实施犯罪行为的驱动性D.被害人在遭受侵害时的一种反抗状态13.因主动实施了某种刺激性行为,招致加害人对其实施犯罪行为而受到侵害的人,在犯罪学理论中被称为 CA.轻浮型被害B.受挫型被害人C.挑衅型被害人D.贪婪型被害人14.依据犯罪预防作用对象的不同,分为一般预防、特殊预防和 DA.疏导性预防B.保护性预防C.惩戒性预防D.重点预防15.依据被害人自身是否具有某种被害性的因素,将被害人分为机会被害人与 DA.既然被害人B.潜在被害人C.复合被害人D.状态性被害人16.弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点叫作 AA.精神分析理论B.挫折攻击论C.智能低下理论D.社会控制论17.犯罪的个体原因是指引起和影响犯罪行为发生的犯罪人 DA.生理方面的因素B.心理方面的因素C.周围环境方面的因素D.个人方面的因素18.改革开放以后我国犯罪地域分布出现了 CA.向东北倾斜现象B.向西北倾斜现象C.向东南倾斜现象D.向西南倾斜现象19.新中国社会治安最好的时期是 BA.1950—1955年B.1956—1965年C.1966—1976年D.改革开放之后20.我国犯罪人居多的年龄段是 AA.18—25岁B.25—35岁C.35—45岁D.45—60岁21.在我国,公安机关的立案数约占全部立案数的 DA.60%B.70%C.80%D.90%22.在我国犯罪数量统计一般 BA.以实际发生案件数为主B.以警方统计为主C.以检察院统计为主D.以法院最终判决数为主23.下列哪位学者提出了“恒比定律” DA.阿克斯B.安倍淳C.塔尔德D.阿道夫·雅克·科特勒24.下列选项是有关犯罪学学科性质的几种学术观点,其中多数人所赞同的并为教材所认可的观点是 DA.法学观点B.生物学观点C.社会学观点D.多学科交叉的独立的综合性观点25.在下列方法中属于收集犯罪资料常用方法的是 CA.问卷法B.比较法C.统计法D.分析法26.古典犯罪学派最负盛名的代表人物是 CA.康德B.黑格尔C.贝卡利亚D.边沁27.犯罪学作为一门独立学科问世的标志是 CA.古典犯罪学派的诞生B.刑法学的诞生C.实证派犯罪学的诞生D.现代犯罪学派的诞生28.被视为犯罪学鼻祖的是 AA.龙勃罗梭B.菲利C.加罗德洛D.保罗·费尔巴哈29.推导出著名的“犯罪饱和法则”的犯罪学家是 BA.加罗法洛B.菲利C.萨瑟兰D.弗洛伊德30.下列选项是对相对暗数的几种表述,其中正确的是 DA.是指实际发生并被纳入统计的犯罪数量B.是指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量C.是指没有被察觉而实际发生的犯罪数D.是指已被发现由于种种原因而未举报或举报了未予统计的犯罪数二、多项选择题1.在体质生物学理论观点中,具有代表性的观点是 ABCDA.天生犯罪论B.体格性格分型说C.内分泌腺功能失调说D.脑组织损伤说E.染色体畸变说2.依据被研究对象所包括的范围、特点的不同,犯罪调查可分为 ABCDA.全面调查B.抽样调查C.典型调查D.个案调查E.立体调查3.犯罪学研究中常用的具体分析方法有 ABCA.比较分析法B.统计分析法C.心理分析法D.观察分析法E.文献分析法4.依据行为的性质,可以将犯罪分为 ABCDEA.财产犯罪B.暴力犯罪C.智能犯罪D.风俗犯罪E.破坏犯罪5.改革开放以后犯罪类型结构的特点是 ABDA.财产型犯罪突出,犯罪性质趋向重化B.暴力发展向恶性化发展C.青少年犯罪增多D.新型犯罪不断出现E.集团犯罪突出6.现阶段,使无组织的自然监督弱化的因素有 CDEA.静态管理B.动态管理C.城乡人口流动D.城市居住环境的变化E.利益主体的分化和多元化7.依据犯罪预防作用对象的不同,犯罪预防可以分为 DEA.罪前预防B.罪中预防C.罪后预防D.一般预防E.重点预防8.犯罪学研究中收集资料的具体方法有 ABCDEA.访谈法B.问卷法C.观察法D.文献法E.临床诊断法9.80年代前,中国有关犯罪原因的主要观点是 CEA.成本论B.代价论C.残余论D.经济论E.外来论10.对于“犯罪”的概念,不同的学科有不同的界定,对犯罪学影响较大的学科是ABA.法学B.社会学C.心理学D.生物学E.经济学11.犯罪学必须关注研究的关于犯罪现象课题有 ABCDA.犯罪现象属性B.犯罪的基本状况C.犯罪特点D.犯罪规律E.犯罪对策效果12.我国改革开放后,犯罪状况的显著特点是 BCDEA.敌对分子犯罪突出B.暴力犯罪向恶性化发展C.发案数剧增D.流动人口犯罪突出E.新型犯罪不断出现13.研究犯罪原因的意义在于促进 ABCDEA.犯罪预防Ｂ.犯罪学学科的发展Ｃ.治理犯罪D.从深层次上认识犯罪现象E.犯罪人的改造14.我国帮教工作的原则有 ADEA.平等原则B.强制原则C.真诚原则D.区别对待原则E.联系实际原则15.二十世纪中期以后,国外犯罪预防理论开始注重犯罪预防的 ABCEA.实际效果B.平行性C.具体性D.抽象性E.操作性三、名词解释1.犯罪率——是指一定时空内犯罪案件或经刑事诉讼程序的犯罪人数与人口总数之比;2.犯罪条件——是指在犯罪情境中那些有利于犯罪产生和发展的各种因素;3.犯罪规律——指在一定条件下犯罪升降变化和发展演进的必然趋势;4.犯罪现象——是指一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总称;5.犯罪特点——指特定时空条件下犯罪现象的特殊性;6.犯罪预防——是指综合多种社会力量,运用各种手段和措施,通过消除和养活诱发犯罪的因素和原因的途径,有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系;7.文化冲突——是指在文化传播过程中,两种或两种以上的文化规范不同的异质文化接触、碰撞而产生的对抗现象;8.贝卡利亚——是古典犯罪学派的代表人物,在1764年发表的论犯罪与刑罚一书中,明确提出了罪刑法定、罪刑相适应和刑法人道化原则,他认为刑罚的目的是对犯罪的特殊预防和一般预防;9.犯罪后果——是犯罪行为所引起的客观事物的变化,一般是指其造成的具有危害性的结果; 10.物防——是指没有科技含量或科技含量较低的加固目标措施;11.犯罪动态——是犯罪现象在一定时期内的变化情况,一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化;12.环境预防——从研究犯罪产生的原因和条件出发,在环境设计上堵塞犯罪的可能,或者造成一种不能实施犯罪的环境,达到限制消除犯罪目的的预防理论;13.犯罪学的学科性质——犯罪学主要是以社会学和法学为基础,并运用多种学科的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因,探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学;14.龙勃罗梭——是意大利著名精神病学者、法医学者和犯罪学家,长期以犯人为对象进行解剖学和人类学研究,于1876年发表犯罪人论;他是犯罪人类学派的创始人;被视为犯罪学的鼻祖;他提出了天生犯罪人论及刑罚目的在于防卫的预防观;15.犯罪区域分布——是指不同区域的犯罪分布情况,包括具体分布和类型分布;16.亚文化——是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分,是局部文化;17.犯罪动机——是激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内心动力;18.转处——是指对应受刑事处罚的轻微违法者或少年犯罪者改用其他非刑罚处罚的方式处理的方法;19.犯罪消长律——指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长的规律;20.犯罪暗数——指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量;21.模仿论——是法国社会学家塔尔德提出来的一种关于犯罪发生原因的理论;该理论认为人会因接受暗示和刺激而发生类似的行为;是研究人依照一定榜样实施特定动作和行为的过程的理论;22.犯罪的时空条件——是指适于犯罪分子达到犯罪目的,逃避抓捕的作案时机和情境;23.犯罪后预防——是指犯罪分子实施犯罪行为以后,为了防止其重新犯罪,而采取惩处、改造措施,进行心理、人格矫治,纠正其不良的心态和行为模式,重塑健康的人格和建立健康的观念体系;24.比较分析法——即把犯罪资料中不同单位的同类因素或同一单位不同时期的同类因素进行对比,以发现它们之间异同的方法;四、简答题1.社会治安综合治理的原则有哪些答：1打防并举,标本兼治,重在治本的原则2谁主管谁负责的原则3属地管理原则2.简述犯罪的个体原因与社会原因的关系;答：1犯罪的个体原因和社会原因是犯罪原因系统中相辅相成的两个方面;犯罪的产生,除有其社会原因外,还必有犯罪人的个人原因;2犯罪的社会原因是犯罪行为产生的主导因素;3犯罪的个体原因是犯罪行为产生的决定因素;3.我国现阶段犯罪增长的主要原因是什么答：1犯罪诱发因素的强化2社会控制功能的削弱3犯罪机会和条件的增多4.简述犯罪起伏律的概念和特征;答：犯罪的起伏律是指无论犯罪发展的总趋势如何,在特定社会发展阶段上都必然出现时起时伏、波浪式的变化;其特征是：1犯罪起伏是事物发展不平衡性的反映2犯罪大幅度起伏是犯罪对社会不变革、大动荡依存性的反映3犯罪起伏具有潜代周期和时间上的持续性5.简述犯罪学与刑法学的关系;答：１区别：①刑法学是一门规范性的法律科学,对犯罪现象进行规范性研究,侧重揭示犯罪的法律特征及犯罪与刑罚间关系;②犯罪学从犯罪的发生过程入手,通过揭示犯罪原因,寻求预防犯罪的方法,制定预防犯罪的对策体系;2联系：①刑法学的研究成果为犯罪学的研究方向及范围的界定提供条件,刑法学中一般预防与特殊预防也是犯罪学中的犯罪预防体系的组成部分；②犯罪学的研究成果为刑法学的研究提供经验和实践依据,为刑事立法和刑事司法服务;6.简述改革开放后我国刑事犯罪的主体特点;答：1青少年犯罪增多,犯罪年龄降低;2女性犯罪成员总数中的比重趋增;3流动人口犯罪突出,闲散人员犯罪增多,职业犯罪比重上升;7.简述社会治安综合治理领导机构的职责;答：1研究贯彻党和国家关于社会治安综合治理的政策;2对本地区、本部门一个时期的社会治安综合治理工作做出总体部署,并监督实施;3组织、指导各部门各单位落实综合治理措施;4总结、推广典型经验,表彰先进,推动后进;5办理党委和政府交办的有关事项;8.具有变态人格的人,其违法和危害行为区别于一般违法犯罪人的明显特点是什么答：具有变态人格的人,因其在情感和意志活动上严重偏离正常,自我控制能力也较常人差,违法和危害行为常常有以下特点：1其违法行为一般带有偶然性的特点,事前较少预谋,手法也不甚隐蔽;2其违法行为往往只顾眼前,不计后果,动机目的短浅,一般不为常人所理解;3在危害社会的同时,常常既造成对社会和他人的危害,同时也对自身造成不利和危害;9.为什么说犯罪被害人研究拓展了犯罪学研究的广度和深度答：1犯罪被害人研究成为揭示犯罪原因全貌的一个重要途径;2改变了传统犯罪原因中只注重犯罪主体的单项研究方法,开始将主体与对象,犯罪人与被害人看作一个矛盾的统一体,双向揭示犯罪原因;3使犯罪的自我预防与个体预防受到了普遍关注;10.简述学校教育与犯罪问题之间的关系;答：1犯罪与受教育程度之间存在一定的关系,受过中、高等教育者犯罪率一般低于只受过初等教育者或文盲的犯罪率;即在一定条件下,犯罪率与受教育程度成反比;2犯罪与学习成绩的关系：在在校生中,学业优秀者、中等者、不良者的犯罪率依次由低到高排列;3犯罪者在校学习的态度与犯罪的关系：如果对学校或学习缺乏兴趣,时常逃学乃至辍学则易陷入犯罪;4学校忽视全面教育与犯罪的关系：学校忽视全面教育、教育不当或不充分等都将影响学生健康成长,并可能成为潜在的犯罪因素;11.什么是犯罪预测它有哪些特点答：1概念：犯罪预测是指在正确认识犯罪现象的历史和现实状况的基础上, 运用科学的理论和方法,对犯罪现象及其他有关现象进行调查分析研究,从而对未来一定时空范围内犯罪现象的数量增减、种类变化等一系列宏观和微观项目所做的推断和预见;2特点：①现实性；②示导性；③预测结果的可变性；④复杂性;12.如何提高公民的自防意识和能力答：1运用新闻传媒广泛宣传犯罪预防知识;2在特定处所张贴、设置警示语,提醒个体提高警惕性,加强防范意识;3综合治理部门、公安机关印刷预防犯罪的宣传品,并免费向群众散发,向大众传播预防犯罪知识;4基层派出所应根据特定时期的犯罪动态,向特定单位、场所发送、张贴有针对性的预防宣传件;5幼儿园、学校应针对幼儿、学生的特定情况,结合治安形势和犯罪特点开展有针对性的犯罪预防教育;13.简述犯罪的相对性;答：１概念：是指对某一行为的犯罪标定具有可变性;２不同的阶级、不同的社会区域对同一行为可以有不同的认定;①犯罪具有阶级属性;②对于同一行为,不同的文化就可能出现不同的法律标定;３不同的历史时期对同一行为可以有不同的认定;14.为什么说不良的世界观、人生观是个体犯罪的主要心理因素答：1世界观是人们对于整个世界及一切事物的总的根本的看法;2人生观是人们对于人生的价值、目的、意义、生活准则等一的总的看法和根本态度;3世界观和人生观体现着一个人的思想意识和精神面貌、对个人的生活道路、社会态度、社会行为具有长期的、稳固的导向和支配作用;4犯罪人的世界观、人生观具有反社会倾向;5犯罪人的犯罪行为是受其不良的世界观、人生观支配的;15.简述社会治安综合治理的领导体制;答：1党委统一领导、社会治安综合治理的领导权统一在党委,党中央统一领导全国的综合治理工作,各级地方党委统一领导本地区的综合治理工作;2党政共抓;即把社会治安综合治理列入各级党委和政府的重要议事日程;3办事机构即社会治安综合治理的各级专门领导机构具体指导协调;4各部门各单位各负其责一层层建立社会治安综合治理目标管理责任制;16.简述现代犯罪预防理论的三大支柱;答：1刑罚预防;现代刑罚预防强调加强与改进刑事立法和司法,要在刑事制度的各方面都采取措施,预防和减少犯罪;2改变社会环境和社会条件;这一思想改变了以往只注重罪中和罪后预防的做法,提倡积极主动的罪前预防;是犯罪预防思想上的一大进步;3进行适应社会的矫治;主张对犯罪人及不适应社会的人的心理和医学治疗,矫正他们的行为,使之适应社会,从而达到预防犯罪的目的;五、论述题1.试论犯罪条件与犯罪原因的区别;答：1犯罪条件与犯罪原因的内容有所不同2犯罪条件与犯罪原因在导致犯罪中所处的地位不同3犯罪条件与犯罪原因在导致犯罪的有关链条上分属不同的环节,起不同的作用;2.试论研究犯罪原因的意义;答：研究犯罪原因的重要意义,主要表现在：1有利于从深层以上认识和把握犯罪现象,探寻其发展变化规律；2研究犯罪原因是搞好犯罪预防的基础；3研究犯罪原因可以为犯罪人的改造与矫治提供充分的依据；4全面、准确地研究犯罪原因,是促进犯罪学学科自身发展的需要;3.试论预防重新犯罪;答：1预防重新犯罪是指防止已经犯了罪的人重新实施犯罪行为;2正确适用刑罚,发挥刑罚的特殊威慑作用;3加强罪犯改造工作;①说明政策与方法;②改造工作中的综合治理;4刑满释放人员的安置、教育和管理①说明刑释人员回归社会过渡期的政策与措施;②就业安置③帮助教育④管理4.试论犯罪原因系统诸要素之间的内在联系;答：1犯罪原因系统的概念：是指在不同程度上引起和影响犯罪发生的多种相互作用的因素有序动态的构成体系;2构成犯罪原因系统的要素：①犯罪的社会历史根源；②犯罪原因；③犯罪条件；④犯罪的相关因素;3相互之间的内在的联系：①社会历史根源是决定犯罪现象产生和存在的深层次的原因,也是决定犯罪行为具体原因的背景条件；②犯罪原因决定犯罪行为,体现社会历史根源对具体犯罪行为起决定作用；③犯罪条件对犯罪原因起辅助作用；④相关因素对犯罪起间接影响;5.论述犯罪学的学科性质;答：1犯罪学学科性质表述：犯罪学主要是以社会学和法学为基础,并运用多种学科的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因,探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学;2单一学科观点和边缘学科观点无力完成犯罪学所肩负的使命,也不能反映犯罪学研究的客观现实;3学者们对综合性学科观点的日益广泛认同,是犯罪学研究走向成熟的客观要求、必然结果与具体体现;4犯罪学的构成虽然借助于诸多学科的方法和理论,但它不从属于其中任何一种学科,具有独立于这些学科的功能和价值;5犯罪学尽管横跨社会科学和自然科学两大领域,但就其主导方面而言,应属于社会科学;6综合论述：逻辑严谨,表述清楚,完整;6.为什么说犯罪是可以预防的答：1犯罪预防概念：犯罪预防是指综合多种力量,运用各种手段和措施,通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径,有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系;2犯罪之所以是可以预防的是因为：①辩证唯物主义的可知论和矛盾可转化理论的指导；②人类社会从正反两方面积累了大量预防和控制犯罪的实践经验可资借鉴；③日益发展、丰富的犯罪学研究成果为犯罪预防提供了具体的理论指导；④在我国治理犯罪有可靠的政治和组织保障；⑤国际性、地区性的合作与交流为犯罪预防提供了有利的国际条件;7.试论影响犯罪的家庭因素及其预防;答： l 家庭的概念：家庭是建立在婚姻基础之上,由婚姻关系产生血缘关系的社会亲缘群体,是社会核心群体和细胞;2 家庭的五种功能;3 按家庭的结构、文化和心理状态、经济状况标准划分的不同类型;4 残缺家庭、问题家庭以及贫困家庭与犯罪的关系;5 条件较好的家庭与犯罪的关系;6 预防对策;犯罪学作业题：任选十题1.简述犯罪的个体原因与社会原因的关系;2.我国现阶段犯罪增长的主要原因是什么3.简述犯罪起伏律的概念和特征;4.简述犯罪学与刑法学的关系;5.简述改革开放后我国刑事犯罪的主体特点;6.试论犯罪条件与犯罪原因的区别;7.试论研究犯罪原因的意义;8.试论预防重新犯罪;9.试论犯罪原因系统诸要素之间的内在联系;10.论述犯罪学的学科性质;11.简述社会治安综合治理基本原则的主要内容;12.简述刑罚个别化原则;13.简述经济发展与犯罪增长的关系;14.简述“三抓三促”防控工作的要点;15.试论述私有经济对犯罪的消极作用;16.试论述犯罪学的学科性质;17.简述犯罪学与刑法学的关系;18.简述改革开放后我国刑事犯罪的主体特点;19.简述社会治安综合治理领导机构的职责;20.具有变态人格的人,其违法和危害行为区别于一般违法犯罪人的明显特点是什么21.试论预防重新犯罪;22.试论犯罪原因系统诸要素之间的内在联系;23.简述犯罪研究的基本原则;24.简述消除和转移犯罪动力的方法;25.犯罪人的性格缺陷所呈现的特点是什么26.简答三级犯罪预防理论;27.试论述不同类型的家庭状况对犯罪的影响;。
犯罪学问答题
犯罪学问答题1.P5犯罪学与刑法学在“犯罪观”上的了解和区别:（1）了解：两者互为基础。
犯罪学中的犯罪为刑法学的法定犯罪的确定奠定了基础，而刑法学中的犯罪则是对犯罪学所研究的犯罪的法律认可。
（2）区别：犯罪学的犯罪概念的外延比刑法学的要广，内涵比刑法学的更丰富。
犯罪学是以探讨犯罪发生及演变规律，寻求预防、减少犯罪途径为目的，因此，在研究范围上，犯罪学把以定罪量刑为目的的刑法学中的法定犯罪当做主要的犯罪典型形态，同时并不排除对与法定犯罪相接近的违法行为和不良行为的研究。
犯罪学上的犯罪包括绝大多数法定犯罪，以及那些未被法定为犯罪但带有犯罪性的准犯罪行为和其他各种具有明显社会危害性的行为。
2.第37页一三四点对古典犯罪学派的评价——进步意义:反对封建专制,主张罪刑法定不足：思辨性的研究方法；狭隘的自由意志论；忽略犯罪的社会本质；片面的犯罪预防观。
实证犯罪学派:以实验方法和科学方法研究犯罪人，通过对其生理、心理及其他相关方面的考察来说明犯罪的因果关系，并探求预防犯罪的对策。
对实证犯罪学派的评价——研究对象方面：从犯罪行为转向犯罪人研究方法方面：实证研究方法犯罪原因论方面：从自由意志论转向个体、自然、社会环境等多因素论犯罪预防论方面：主张社会预防；提倡个别化的犯罪对策3.P155~158农村社区的犯罪类型：盗窃、抢劫、诈骗等财产犯罪；流氓、强奸犯罪；伤害、杀人、投毒犯罪；拐卖人口犯罪；农村干部的贪污、挪用公款犯罪；封建迷信活动。
农村社区特征与犯罪：地广人稀；贫困；农民受教育程度低；物质生活、精神生活水平低；农村基层组织控制力弱；市场经济建设对农村社会关系和农民精神世界的影响。
城市社区与犯罪城市社区犯罪态势：我国城市的犯罪率高于农村，但属于农村人口的犯罪人占大多数。
城市社区特征影响犯罪：人口高度密集；外来流动人口规模大；生活节奏快，竞争激烈；人际关系淡漠、功利性强；社会结构复杂、社会分化严重；复杂的城市区位结构和空间环境结构，导致人流、物流规模大的地方或偏僻幽静的地方为犯罪提供条件和机会。
个人对犯罪学的理解与认识
个人对犯罪学的理解与认识犯罪学是一门研究犯罪行为及其相关问题的学科，涉及到犯罪的心理、社会、经济、政治、文化等多个方面。
我对犯罪学的理解与认识主要包括以下几个方面。
一、犯罪的成因犯罪的成因是犯罪学的核心问题之一。
我认为，犯罪的成因不是单一的，而是由多种因素综合作用而成。
其中，个人因素、社会因素和环境因素都是影响犯罪的重要因素。
个人因素包括个体的性格、心理、行为习惯等方面。
例如，一些人天生就具有攻击性和暴力倾向，这些人更容易犯罪。
社会因素包括家庭、教育、就业、社会地位等方面。
例如，家庭环境不稳定、教育水平低、就业机会少、社会地位低下的人更容易犯罪。
环境因素包括社会治安、法律制度、经济状况等方面。
例如，社会治安不好、法律制度不完善、经济状况困难的地区更容易产生犯罪。
二、犯罪的类型犯罪学研究的另一个重要问题是犯罪的类型。
犯罪的类型非常多样化，包括财产犯罪、暴力犯罪、毒品犯罪、性犯罪等等。
每一种犯罪都有其独特的特点和危害性。
例如，财产犯罪主要是为了谋取经济利益，危害主要在于经济损失；而暴力犯罪则是以暴力手段实现自己的目的，危害主要在于人身安全。
三、犯罪的预防和治理犯罪学的研究不仅仅是为了了解犯罪的成因和类型，更重要的是为了预防和治理犯罪。
犯罪的预防和治理需要政府、社会组织、个人等多方面的努力。
政府应该加强法律制度建设，提高社会治安水平，改善经济状况，提高人民生活水平。
社会组织应该加强犯罪预防教育，提高公民法律意识，加强社会监督。
个人应该自觉遵守法律法规，增强自我保护意识，不要轻易参与犯罪活动。
四、案例分析最后，我想通过一个案例来说明犯罪学的重要性。
2018年，一名女子在北京地铁上持刀伤人，造成3人受伤。
经过警方的调查，发现该女子是因为感情问题而心理失衡，才会采取极端行为。
这个案例说明了犯罪的成因是复杂的，需要从多个方面进行分析。
同时，也说明了犯罪学的研究对于预防和治理犯罪的重要性。
总之，犯罪学是一门非常重要的学科，它涉及到社会的稳定和安全。
犯罪学复习题及答案
《犯罪学》复习题（一）一、填空题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1. 是搞好犯罪预防的前提条件,是制定犯罪预防战略,对策和措施的基础.2.依据犯罪预防切入犯罪发展阶段早晚的不同,可以将犯罪预防分为__________,和__________.3.在激情性的暴力犯罪者中, 气质类型的居多,而在意志型的暴力报复犯罪者中,气质类型的居多.4.精神病患者在及方面都有缺陷,因而可能实施各种危险行为,其中就包括犯罪行为.5.犯罪条件主要包括, 工具条件和侵害对象等.6.犯罪的时空条件包括和两个方面。
7.犯罪的属性主要有:_______________,_____________和_____________。
8.依据犯罪手段的不同,可以将犯罪分为_______________与_____________。
9.犯罪学的研究对象主要包括___________,______________和____________三个部分.二、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分）1.贝卡利亚提出了刑罚的: ( )Ａ.强制性Ｂ.确定性Ｃ.均衡性Ｄ.即时性2.芝加哥学派对犯罪学的研究形成的理论被称为: ( )Ａ.社会解组论Ｂ.犯罪生态学Ｃ.犯罪同心圆论Ｄ.不同接触论3.依据犯罪组织形式的不同,可以将犯罪分为: ( )Ａ.个体犯罪Ｂ.团伙犯罪Ｃ.集团犯罪Ｄ.有组织犯罪4.改革开放以后,我国犯罪主体的特点有: ( )Ａ.青少年犯罪增多Ｂ.女性犯罪上升Ｃ.流动人口犯罪突出Ｄ.职业犯罪比重上升5.智能障碍是指在认知方面出现的障碍,其具体表现主要有: ( )Ａ.遗忘Ｂ.虚构Ｃ.怪癖Ｄ.精神分裂6.犯罪的相关因素是指与犯罪的发生存在某种间接关系的因素,主要包括: ( ) Ａ.天气Ｂ.工具Ｃ.季节Ｄ.昼夜7.犯罪预测的方法主要有: ( )Ａ.趋势外推法Ｂ.比较研究法Ｃ.心理分析法Ｄ.专家评估法三、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.社会治安综合治理2.犯罪预防3.犯罪原因4.犯罪条件5.犯罪学6.被害预防四、简答题（本大题共4小题，每小题各8分，共32分）1.犯罪被害人研究的意义是什么?2.社会治安综合治理的原则有哪些?3.举例说明犯罪现象的相对性.4.犯罪学与刑法学的联系和区别有哪些?五、论述题（本大题共1小题，共15分）请分析文化因素对犯罪的影响.犯罪学复习试卷（一）答案一、填空题：1.犯罪预测2.犯罪前预防、犯罪中预防、犯罪后预防3.胆汁质型粘液质型4.心理情感5.时空条件工具条件6.犯罪机会空间环境7.阶级性社会性相对性8.传统手段犯罪现代手段犯罪9.犯罪现象犯罪原因犯罪预防二、选择题：1.BCD2.AC3.ABC4.ABCD5.AB6.ACD7.ABD三、名词解释：1.社会治安综合治理，是在各级党委和政府的统一领导下，依靠国家政权、社会团体和广大人民群众的力量，各部门协调一致，齐抓共管，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为社会主义现代化建设和改革开放创造良好的社会环境。
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（一）
引言概述：
犯罪学是研究犯罪行为和犯罪问题的学科，通过对犯罪的原因、类型、预防和处理等方面的研究，旨在揭示犯罪背后的社会、心理和行为等因素。
本文将介绍犯罪学的主要知识点，并分为五个大点进行阐述。
正文内容：
一、犯罪学的定义和基本概念
1. 定义犯罪学的范畴和目标
2. 介绍犯罪学的基本概念，如犯罪、犯罪者、犯罪现象等
二、犯罪学的研究方法和理论
1. 介绍犯罪学的研究方法，如实证研究和理论研究
2. 探讨犯罪学的主要理论，如社会学解释、心理学解释和生物学解释等
三、犯罪的原因和类型
1. 分析犯罪的社会原因，如社会不平等和社会控制不力等
2. 探讨犯罪的心理原因，如个体心理问题和不良家庭环境等
3. 介绍犯罪的行为原因，如冲动和利益驱动等
4. 分类介绍犯罪的主要类型，如财产犯罪、暴力犯罪和精神病犯罪等
四、犯罪预防和处理
1. 讨论犯罪预防的方法和策略，如社会预防和个体预防等
2. 介绍犯罪处理的理念和措施，如刑法制裁和矫正措施等
3. 探讨犯罪预防和处理的效果评估和改进
五、犯罪学的实际应用领域
1. 介绍犯罪学在刑事司法、法律实践和社会政策等领域的应用
2. 探讨犯罪学在犯罪学科研和教育中的重要性和意义
总结：
犯罪学是一门研究犯罪行为和犯罪问题的跨学科学科，其主要知识点包括犯罪学的定义与基本概念、研究方法与理论、犯罪的原因与类型、犯罪预防与处理以及犯罪学的实际应用领域。
通过对这些知识点的学习和研究，我们可以更好地理解和应对犯罪问题，保护社会的安全与稳定。
犯罪学考试题及答案
犯罪学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 犯罪学研究的核心对象是什么？A. 犯罪行为B. 犯罪心理C. 犯罪预防D. 犯罪惩罚答案：A2. 以下哪项不是犯罪行为的特征？A. 违法性B. 危害性C. 可预防性D. 惩罚性答案：C3. 犯罪学中的“标签理论”是由哪位学者提出的？A. 埃德温·萨瑟兰B. 霍华德·贝克尔C. 罗伯特·默顿D. 克里门特答案：B4. 犯罪的“机会理论”认为犯罪行为的发生与什么因素有关？A. 社会结构B. 个体心理C. 犯罪机会D. 法律制度答案：C5. 犯罪预防的“破窗理论”是由哪位学者提出的？A. 詹姆斯·威尔逊B. 乔治·凯林C. 罗伯特·默顿D. 克里门特答案：B6. 犯罪学中的“社会控制理论”认为，社会秩序的维持主要依赖于什么？A. 法律制度B. 社会规范C. 个体自律D. 社会控制答案：D7. 犯罪学研究中，以下哪项不是犯罪的测量方法？A. 官方统计数据B. 调查研究C. 实验室研究D. 案例分析答案：C8. 犯罪学中的“社会学习理论”认为，犯罪行为的习得主要通过什么途径？A. 模仿学习B. 条件反射C. 遗传基因D. 社会压力答案：A9. 犯罪学中的“社会冲突理论”认为，犯罪的根源在于什么？A. 个体差异B. 社会不平等C. 文化冲突D. 经济竞争答案：B10. 犯罪学研究中，以下哪项不是犯罪预防的策略？A. 增加警力B. 提高法律意识C. 减少犯罪机会D. 增加犯罪惩罚答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 犯罪学研究的主要方法包括哪些？A. 定量研究B. 定性研究C. 案例研究D. 实验研究答案：ABC12. 犯罪学中的“社会结构理论”认为，哪些因素可能导致犯罪行为的发生？A. 社会不平等B. 社会阶层C. 社会压力D. 社会控制答案：ABC13. 犯罪学中的“社会过程理论”包括哪些理论？A. 标签理论B. 社会学习理论C. 社会控制理论D. 社会冲突理论答案：ABC14. 犯罪预防的策略包括哪些？A. 增加警力B. 社区参与C. 教育干预D. 法律改革答案：ABCD15. 犯罪学研究中，以下哪些因素可能影响犯罪行为的发生？A. 社会经济因素B. 个体心理因素C. 法律制度因素D. 文化因素答案：ABCD结束语：以上为本次犯罪学考试的试题及答案，希望同学们通过这次考试能够对犯罪学有更深入的理解和认识。
犯罪学试题及答案
犯罪学试题及答案一、选择题1. 犯罪学是一门研究什么的学科？A. 犯罪行为B. 犯罪心理C. 犯罪预防D. 犯罪法律答案：A2. 以下哪项不是犯罪学研究的范畴？A. 犯罪原因B. 犯罪类型C. 犯罪统计D. 犯罪治疗答案：D3. 犯罪学中的“白手起家”理论是由哪位学者提出的？A. 汉斯·冯·亨廷顿B. 埃德蒙·克拉克C. 理查德·昆尼D. 罗伯特·默顿答案：D二、填空题4. 犯罪学中的“标签理论”认为，犯罪行为是______给予个体的标签。
答案：社会5. 犯罪预防的三个层面包括：初级预防、______、三级预防。
答案：次级预防三、判断题6. 犯罪学研究的目的是找出犯罪的原因并制定预防措施。
（）答案：√7. 犯罪学与刑法学是同一学科的不同称谓。
（）答案：×四、简答题8. 简述犯罪学与社会学的关系。
答案：犯罪学与社会学关系密切。
社会学研究社会结构、社会关系和社会行为，而犯罪学则专注于研究社会中的犯罪现象、犯罪原因以及犯罪行为的社会影响。
两者都关注个体与社会的相互作用，但犯罪学更侧重于犯罪行为的分析和预防。
9. 描述犯罪学中的“社会控制理论”。
答案：社会控制理论认为，社会通过规范、法律和道德等机制对个体行为进行控制，以维持社会秩序。
当社会控制减弱或失效时，个体可能会因缺乏约束而从事犯罪行为。
五、论述题10. 论述犯罪学在现代社会中的应用及其重要性。
答案：犯罪学在现代社会中的应用广泛，包括犯罪预防、犯罪侦查、司法判决和犯罪矫治等方面。
其重要性体现在：（1）帮助社会理解犯罪现象，找出犯罪原因；（2）为制定有效的犯罪预防策略提供理论依据；（3）指导司法实践，提高司法公正性和效率；（4）促进社会和谐，减少犯罪对社会的负面影响。
论述犯罪学研究对象的基本内容
论述犯罪学研究对象的基本内容犯罪学是研究犯罪现象的学科，其研究对象是犯罪行为及其相关因素。
犯罪学的研究对象包括犯罪的形成过程、犯罪的行为特征、犯罪的影响因素、犯罪的后果等方面。
下面将具体探讨犯罪学的研究对象的基本内容。
首先，犯罪学研究的对象是犯罪行为。
犯罪行为是指人类违背社会规范的行为，它违反了国家规定的法律、法规和制度，造成了一定程度的侵犯，给社会带来了危害。
犯罪行为的研究可以从犯罪类型、犯罪手段、犯罪时间、犯罪地点等方面进行探讨，以进一步深入了解犯罪行为的本质和规律。
其次，犯罪学研究的对象也包括犯罪的形成过程。
犯罪不是突然出现的，而是由多种原因、因素、动机、背景等因素作用而形成。
犯罪的形成过程可以从家庭环境、社交圈子、教育背景、经济收入等方面进行探讨，以了解为何有人会走上犯罪道路，剖析犯罪现象的社会根源，为制定打击犯罪的措施提供科学依据。
另外，犯罪学研究的对象还包括犯罪的影响因素。
犯罪的产生与许多因素密切相关，例如社会、文化、心理、司法、法律等方面的因素。
对这些影响犯罪的因素展开深入探究，不仅有助于推动右刑事政策的改革和完善，更可为预防犯罪，提供科学依据。
最后，犯罪学研究的对象还包括犯罪的后果。
犯罪行为给个人、家庭、社会带来的伤害和损失是非常严重的，这些损失包括身体健康、财产损失、人际关系等。
同时，还包括社会安定和公众信任危机等方面的严重后果。
从犯罪的后果入手，可以推动严厉打击犯罪，降低犯罪率，为社会的和谐稳定提供保障。
总之，犯罪学是一门综合性学科，其研究对象包括犯罪行为、犯罪的形成过程、犯罪的影响因素和犯罪的后果等方面。
探究这些对象的基本内容，可以更好地了解、预防和打击犯罪行为，提高社会的安全稳定。
犯罪学考试题参考答案
2015-2016学年第2学期犯罪学试题参考答案一、名词解释答案具体见教材二、判断题1、对2、对3、错4、错5、对三、简答题1、简述恢复性司法的基本模式（一）被害人与犯罪人调解模式；（二）小组会议模式；（三）圆桌会议模式2、简述被害人与犯罪人的基本互动模式（一）可利用的被害人模式在此互动关系中，犯罪人觉得被害人具有某些可予“利用”的特征，或者，被害人是在自己毫无察觉的情况下实施了某些令犯罪人感到系属诱惑的行为。
（二）冲突模式犯罪人与被害人之间因某种社会性联系而形成了相当长时期的社会互动关系，并在社会互动过程中常常互换角色，即出现被害人易位现象。
互动的结果使得双方既是加害者又是被害人，而共同构成一个不断冲突着并发展到一方最终被害为止的社会互动过程。
（三）被害人催化模式被害人因实施了某种行为而促使、诱引、暗示或激惹犯罪人实施了针对自己的犯罪行为，犯罪行为不过是对于被害人“催化”、“刺激”或“推动”行为的一种还击或过当反应，其发生恰好是被害人的此类行为在当时的条件下合乎规律的结果。
被害人的“催化”行为包括诱引、暗示、挑衅、激惹甚或加害对方等足以刺激对方不适当地采用侵害行为作为反应的行为。
比如：伤害案件中，被害人“首先挑起争端并诉诸暴力”而招致对方的伤害；性侵害案件中，“被害人的性诱惑”，即被害人针对具体对象或泛对象进行性诱惑，从而招致被诱惑者的性攻击。
（四）斯德哥尔摩模式1973年斯德哥尔摩发生的一起银行抢劫案中，两名恐怖分子将部分银行职员扣押在金库内，人质中的一名女性竟与一名恐怖主义分子产生了爱情。
这种被害人与加害者之间彼此产生赞赏、喜爱的情感并结成融洽、友好关系的情况，被称为“斯德哥尔摩综合征”。
“症状”A:被害人与加害人之间由开始的敌对、冲突转为积极地结成联盟，即以“打”起始而以“交”告终；B:被害人对当局和法律抱持怀疑与敌视态度，回忆自己的被害过程时，被害人更多想起的是加害人的友好行为而不是其暴行。
犯罪学主要知识点
引言概述：犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原因以及预防和控制犯罪的学科。
本文将围绕犯罪学的主要知识点展开详细讨论，包括犯罪定义与分类、犯罪原因、犯罪心理学、犯罪统计学和犯罪预防等五个大点。
每个大点都将涵盖该领域的基本概念、理论和研究方法，深入揭示犯罪现象的本质和背后的因素。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解犯罪问题，进一步完善犯罪预防和打击的策略。
正文内容：一、犯罪定义与分类：1.1 犯罪的定义和特征- 对犯罪的定义进行深入探讨，涵盖法律和社会学角度- 分析犯罪的一般特征，包括违反法律规定、有违社会公共利益等1.2 犯罪的分类和刑事责任- 对犯罪行为进行分类，如个人犯罪和财产犯罪等- 探讨犯罪行为的刑事责任，包括主观和客观方面的因素1.3 犯罪学的研究方法- 犯罪学研究的基本方法，如案例研究、实地观察等- 利用科学研究方法分析和解释犯罪现象的发生机制二、犯罪原因：2.1 经济因素和社会结构- 经济压力和社会不平等对犯罪的影响- 社会结构和社会环境与犯罪的关系2.2 个体特征与犯罪- 探究个体因素在犯罪中的作用，如年龄、性别等- 分析心理和生理特征对犯罪的影响2.3 社会学和心理学理论- 社会学理论，如社会控制理论、社会学习理论等- 心理学理论，如心理动机理论、自控理论等三、犯罪心理学：3.1 犯罪者的心理特征- 分析犯罪者的心理特征，如侵略性、冷酷无情等- 探讨心理学在犯罪预防和心理干预中的作用3.2 犯罪心理学的测量方法- 介绍犯罪心理学的测量方法，如心理测试、问卷调查等- 运用测量方法研究犯罪心理学的实证研究3.3 犯罪心理学与犯罪类型的关联- 分析犯罪心理学与犯罪类型之间的关系，如暴力犯罪、经济犯罪等- 探讨不同犯罪类型背后的心理动机和心理机制四、犯罪统计学：4.1 犯罪数据的收集和分析- 系统介绍犯罪数据的收集和整理方法- 分析犯罪数据的统计方法和技术，探讨犯罪率、犯罪趋势等4.2 暴力犯罪与犯罪统计- 探究暴力犯罪在犯罪统计中的重要地位- 分析暴力犯罪的发生规律和特征4.3 犯罪与社会变迁的关系- 犯罪和社会变迁之间的相互作用关系- 探讨社会经济发展对犯罪的影响和作用五、犯罪预防：5.1 犯罪预防的概念和目标- 研究犯罪预防的基本概念和方法- 探讨犯罪预防的目标和策略5.2 犯罪预防的策略和实践- 介绍犯罪预防的不同策略，如警务、教育等- 深入分析各类犯罪预防项目的实践案例和效果5.3 社区犯罪预防和修复- 探讨社区参与犯罪预防的重要性- 分析社区犯罪修复的理论和实践总结：通过对犯罪学的主要知识点进行探讨，本文涵盖了犯罪定义与分类、犯罪原因、犯罪心理学、犯罪统计学和犯罪预防等五个大点。
犯罪学知识点
犯罪学知识点犯罪学是研究犯罪及其相关问题的学科，它涉及到犯罪行为的成因、发展和预防等方面。
在本文中，将介绍一些犯罪学的知识点，以帮助读者深入了解犯罪行为及其背后的因素。
一、犯罪的定义及分类犯罪是指违反社会规范和法律法规的行为。
从犯罪的性质和严重程度来看，可以将其分为普通犯罪和特殊犯罪两大类。
普通犯罪包括盗窃、抢劫、诈骗等违反财产权和人身安全的行为；特殊犯罪则指危害社会公益、国家安全或者涉及特定社会群体的犯罪，如恐怖主义、贩毒等。
二、犯罪的成因及类型1. 个体因素犯罪行为通常与个体心理、人格特征、道德观念等因素密切相关。
例如，个体心理问题、矛盾冲突、行为紊乱等都可能导致犯罪行为的出现。
2. 社会因素社会因素是指社会环境、家庭教育、社会化过程等对犯罪行为的影响。
例如，失业、贫困、社会不公平等社会问题都容易导致犯罪率的上升。
不同类型的犯罪还有其犯罪动机的不同。
例如，财产犯罪主要是因为个体的贪婪或者经济困难所引发的；暴力犯罪则可能源于个体的攻击性倾向或者对权力的渴望等。
三、犯罪行为的预防1. 刑法预防通过制定严格的刑法来威慑潜在犯罪分子，以减少犯罪率。
这包括加强执法力度、提高刑罚力度等手段。
2. 社会预防社会预防主要是通过提供教育、创造良好的社会环境、改善一些社会问题等来降低犯罪率。
例如，提供教育资源、提倡公平正义、改善贫困地区的经济状况等。
四、犯罪学领域的研究方法犯罪学采用多种方法来进行研究，以更好地理解犯罪行为。
常见的研究方法包括：1. 统计学方法通过统计犯罪数据、分析犯罪趋势、比较不同地区的犯罪率等，以揭示犯罪背后的规律。
2. 实地调查方法通过访谈犯罪嫌疑人、观察犯罪现场等方式，深入了解犯罪的过程和动机。
3. 心理学和社会学方法运用心理学和社会学的理论和方法，研究个体的心理和社会因素对犯罪的影响。
五、犯罪学的应用与发展犯罪学不仅在学术领域有重要的地位，也在实践中得到了广泛应用。
例如，警务工作、法制建设、矫正和预防等工作都离不开对犯罪学的研究和应用。
犯罪学问题清单(一)——有关犯罪学批判的思考
①其 实已经有过 对此进行专 门立项研 究的机会 ， 这就是 中国犯 罪学研 究会组 织撰 写出版 的《中国犯 罪学研 究 ３ ０年综述 丛 书》， 可借此 项 目对 中国犯 罪学进行一次全 面系统 的梳理 。在全 套丛书的六本专著之 中， 最值得期待 、 最有可能 完成这一任 也
务 的应 当是《 中国犯 罪学基础理论研 究综述 》 书（ 一 张小虎 主编《 国犯 罪学基 础理论 研 究综述 》 中国检 察 出版社 ２０ 中 ， ０９年 版 ） 由于该 书的主编 只为全 书写 了一个引子 ， 交给他 的研 究 生弟子摆弄 去 了， 然没有 想到基础理 论对 于这一 学科的 分 。 便 全 量何 在。迄今为止 ， 罪学基础理论冠 以书名的著述 只有 两本（ 以犯 肖剑呜 ， 皮艺 军主 编《 罪之鉴 ： 中国犯 罪学基础理论 研 究》 ，
皮 艺 军
（ 中国政 法大学 ， 国 北京 １０ ８ ） 中 ０ ０ ８
摘
要： 对新 中国犯 罪学研 究 中存 在争 议 的、 论的 和 学术的 问题 做 出简要 的梳 理是 十分 必要 的 。这 里仅 理
提 出” 罪学的批 判性 ” ” 值 涉入 ” 犯 和 价 两个 问题 并加 以讨论 。前 一个 问题 作 为犯 罪 学的特 质 也成 为 ” 罪 学批 犯 判” 专栏 的点题之 笔 。批 判性 的缺 失 与否 直接 关 系到犯 罪 学能否 发挥 其 正 常 的 学术功 能 。后 一 个 问题也 是 犯
群 中仍 然居 于隐 学地 位 ， 科 研 部 门和 院校 之 中仍 在
存在着“ 明知不可而为之” 的怪现状。对 于文明社
会 的历史 潮流 ， 于社会 不公 的罪 恶之 源 ， 于整 肃 对 对
贪腐的治本之策， 从上到下 ， 几近达到路人 皆知的程 度， 但只限于心知肚 明， 酒后怨尤 ， 止于内室。大家 都把 自己 当做所有 见证皇帝 “ 衣” 新 的百姓之 一。 这种怪现状 与知识分子 的批判精神有着 直接的关 系 ， 为只有 知识 分子 才真 正有 资格 、 因 有使命 成 为那 个直言不讳 、 出（ 讲 皇帝新衣 ） 真相的孩子。
已考犯罪学简答题
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）42．简述犯罪学与刑事侦查学的区别。
43．简述定量研究与定性研究的关系。
44．简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。
45．简述构建犯罪预防实践体系应注重的问题。
五、论述题（本大题共2小题，第46小题10，第47小题12分，共22分）46．试论犯罪被害人与犯罪人的角色转换。
47．根据“相互作用是事物真正的终极原因”的原理，从理论上试析犯罪原因。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）42.简述我国犯罪学研究的主要特点。
43.简述犯罪统计研究的主要内容。
44.简述犯罪方式的特征。
45.简述关于犯罪人研究的意义。
五、论述题（本大题共2小题，第46小题10分，第47小题12分，共22分）46.试论述犯罪学关于犯罪原因的研究历程。
47.试论述三级犯罪预防论及其预防模式。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）42.简述犯罪研究的基本原则。
43.从构成结构上对犯罪人进行分类可将其划分为哪些类型？44.为什么说犯罪学是多学科交叉的独立的综合性学科？45.简述犯罪预防的可能性。
五、论述题（本大题共2小题，第46小题10分，第47小题12分，共22分）46.试论犯罪现象的属性。
（10分）47.试论述龙勃罗梭的犯罪学思想和理论。
（12分）四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)42.简述社会治安综合治理基本原则的主要内容。
43.简述刑罚个别化原则。
44.简述经济发展与犯罪增长的关系。
45.简述“三抓三促”防控工作的要点。
五、论述题（本大题共2小题，第46小题10分，第47小题12分，共22分）46.试论述私有经济对犯罪的消极作用。
47.试论述犯罪学的学科性质。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）42．简述犯罪研究的基本原则。
43．简述消除和转移犯罪动力的方法。
44．犯罪人的性格缺陷所呈现的特点是什么？45．简答三级犯罪预防理论。
犯罪学试题及答案
犯罪学试题及答案### 犯罪学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 犯罪学研究的主要内容是什么？A. 犯罪行为的预防B. 犯罪行为的成因C. 犯罪行为的处罚D. 犯罪行为的统计分析答案：B2. 以下哪项不是犯罪学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验D. 案例研究法答案：C3. 犯罪心理学主要研究什么？A. 犯罪行为的法律定义B. 犯罪行为的心理机制C. 犯罪行为的社会影响D. 犯罪行为的预防策略答案：B4. 犯罪统计分析的目的是什么？A. 确定犯罪率B. 预测犯罪趋势C. 制定犯罪政策D. 所有上述选项答案：D5. 以下哪个理论不是犯罪学的理论？A. 社会控制理论B. 社会学习理论C. 社会交换理论D. 标签理论答案：C#### 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述犯罪学与刑事司法学的区别。
答案：犯罪学是研究犯罪行为及其原因、预防和控制的科学。
它关注的是犯罪现象的广泛社会背景和个体心理因素。
而刑事司法学则专注于犯罪行为的法律处理过程，包括侦查、起诉、审判和矫正等环节。
2. 描述犯罪预防的三种主要策略。
答案：犯罪预防的三种主要策略包括：一级预防，旨在通过教育和社会化减少犯罪行为的发生；二级预防，通过早期识别和干预来减少犯罪行为的持续和加剧；三级预防，通过法律制裁和矫正措施减少犯罪行为的再犯。
3. 解释标签理论在犯罪学中的应用。
答案：标签理论认为，犯罪行为的标签化过程是个体被社会标记为“犯罪者”的过程。
这种标签可能导致个体自我认同的改变，进而增加其再犯的可能性。
标签理论强调社会互动和个体对标签的反应在犯罪行为的形成中的作用。
#### 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述社会控制理论的主要观点及其对犯罪预防的意义。
答案：社会控制理论认为，个体与社会的联系是防止犯罪行为的关键。
社会联系包括家庭、学校、工作和社区等。
当这些联系弱化或断裂时，个体更容易受到犯罪行为的诱惑。
犯罪心理学问题
犯罪心理学问题犯罪心理学是一门研究犯罪行为和犯罪者心理过程的学科。
通过深入研究犯罪行为和心理，我们可以更好地理解犯罪的原因和动机，为犯罪预防和犯罪心理辅导提供有用的信息。
本文将探讨一些与犯罪心理学相关的问题。
1. 犯罪行为的成因是什么？犯罪行为的成因是犯罪心理学的核心问题之一。
犯罪行为往往涉及多种因素的综合作用，包括个体的思维过程、情绪、认知和社会环境等。
1.1 个体因素•心理因素：个体内部的心理因素对犯罪行为具有重要影响。
例如，心理疾病、人格缺陷和心理压力等都可能导致犯罪行为的发生。
•社会因素：个体的社会背景和社会经历也会影响犯罪的发生。
例如，贫困、缺乏教育和融入不良社会环境等都可能增加犯罪行为的风险。
1.2 环境因素•社会因素：社会环境中的社会制度、文化和价值观念等都会对犯罪行为产生一定的影响。
例如，社会对于暴力和不法行为的容忍程度、社会不公平和社会良好的法律规范等都可能对犯罪行为产生积极或消极的影响。
•家庭因素：家庭环境是一个影响犯罪行为发生的重要因素。
家庭暴力、家庭教育和家庭关系等都可能对个体的犯罪行为产生影响。
2. 犯罪心理学如何应用于犯罪预防？犯罪预防是犯罪心理学的重要应用领域。
通过研究犯罪心理学，我们可以了解犯罪的特点和动机，从而制定有效的犯罪预防措施。
2.1 教育和宣传通过开展犯罪心理学的教育和宣传活动，可以提高公众对犯罪的认识和理解。
这有助于人们更好地识别犯罪行为和降低犯罪行为的风险。
2.2 针对风险人群的干预措施对于已有犯罪倾向的个体，可以通过心理辅导和治疗等方式进行干预。
犯罪心理学可以帮助识别风险人群，并为他们提供针对性的辅导和治疗方案。
2.3 社区和家庭支持提供更好的社区和家庭支持是预防犯罪的关键。
犯罪心理学可以帮助社工和家庭成员更好地了解风险因素，并提供有效的支持和帮助。
3. 犯罪心理学对犯罪侦查的意义犯罪心理学在犯罪侦查中发挥着重要的作用。
通过研究犯罪者的心理特点和行为模式，侦查人员可以更准确地判断嫌疑人和案件的关联，提供有效的线索和证据。
犯罪学自考考试题目及答案
犯罪学自考考试题目及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原因和犯罪对策的学科，它属于：A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 应用科学答案：B2. 下列哪项不是犯罪学研究的主要内容？A. 犯罪行为的分类B. 犯罪原因的分析C. 犯罪预防的策略D. 犯罪的道德评价答案：D3. 犯罪心理学主要研究的是：A. 犯罪行为的法律定义B. 犯罪人的内在心理状态C. 犯罪现场的物理证据D. 犯罪的统计数据答案：B4. 以下哪个理论不是解释犯罪原因的理论？A. 社会学习理论B. 社会控制理论C. 标签理论D. 遗传决定论答案：D5. 犯罪的“破窗理论”是由哪位学者提出的？A. 詹姆斯·Q·威尔逊B. 罗伯特·K·莫顿C. 杰拉尔德·S·施赖弗D. 克里福德·沙博答案：A6. 犯罪预防可以分为哪三个层次？A. 初级预防、次级预防、三级预防B. 宏观预防、中观预防、微观预防C. 一般预防、特殊预防、个别预防D. 事前预防、事中预防、事后预防答案：D7. 以下哪项不是犯罪学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D8. 犯罪统计中的“黑暗数字”指的是：A. 未被报告的犯罪数量B. 犯罪的总数C. 犯罪的增长率D. 犯罪的减少率答案：A9. 犯罪学中的“累犯”指的是：A. 初次犯罪的人B. 多次犯罪的人C. 犯罪团伙的成员D. 犯罪的组织者答案：B10. 下列哪项不是犯罪学研究的目的？A. 理解犯罪现象B. 揭示犯罪原因C. 制定犯罪对策D. 增加犯罪数量答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 犯罪学的学科性质包括：A. 跨学科性B. 应用性C. 理论性D. 实证性答案：A, B, C, D12. 犯罪学研究的基本原则包括：A. 客观性原则B. 系统性原则C. 主观性原则D. 发展性原则答案：A, B, D13. 犯罪学研究中常用的数据收集方法包括：A. 问卷调查B. 深度访谈C. 案例研究D. 实验设计答案：A, B, C14. 下列哪些因素可能影响犯罪率的变化？A. 经济状况B. 法律制度C. 文化传统D. 气候条件答案：A, B, C15. 犯罪学研究中，犯罪预防的策略可以包括：A. 社会教育B. 法律制裁C. 心理辅导D. 社区警务答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述犯罪学与刑法学的区别。
犯罪学基本范畴探究——论犯罪学中的犯罪概念
犯罪学基本范畴探究——论犯罪学中的犯罪概念关于“犯罪是什么”这一问题，由于人们认识层次的差异和人的总体认识水平受历史的、阶级的、科技发达程度的制约，不同时代、不同国家中的人们之间，对于这一问题的认识上也必然出现种种分歧。
在进行有科学水平的犯罪学研究之前，为研究奠定基础而澄清关于犯罪学上的犯罪概念是必要的。
正如学者汉斯？？约阿希姆？施奈德所言“仅仅断言不会有一种具有普遍约束力的、到处适用的、内容一致的犯罪概念是不够的，犯罪学自己必须对怎样理解犯罪提出一条准则。
”只有这样，犯罪学家才有可能求得一种最低标准，以便在必须估计哪里可能出现问题方面有一致意见。
否则，他们就缺少一种坐标系和指南针，从而不能在疑团莫释的汪洋大海中游向彼岸。
科学研究发展到今天，为人们在犯罪概念的问题上获得大体共识提供了远比先前优越的条件。
几千年间所出现的纷繁复杂的犯罪定义，固然为弄清问题增添了许多麻烦，但更主要的是为我们解决这一问题准备了足够的材料和可资借鉴的经验。
应当承认，我们不可能得出一个永恒的犯罪概念，但我们在全面总结前人得失的基础上，却完全可以对这一问题得出比前人科学或合理的结论。
试图一览无遗地列举古今中外所有的犯罪概念是徒劳的，既无可能又无必要。
但是，根本不考虑、研究和借鉴人类在解决犯罪概念问题上的历史经验，也是不恰当的。
诚然，犯罪的概念是社会动态的、现实主义的，因为犯罪不只是对某些事件与行为的定义和反应方式，而且这种定义和反应在刑事司法系统内外都具有应用上的现实性。
同时，犯罪又是世界范围内的一种社会现象，各国都必须对纷繁复杂的犯罪形式进行理论上或法律上的抽象，这种抽象经常带有人类认识的共性特征。
迄今为止，人类在回答“犯罪是什么”这个问题的过程中，所产生的有影响的观点至少有数十个，其中具代表性的有：（1）犯罪是出于不道德的动机而实施的不道德的行为，犯罪的本质就在于犯罪人为了实现个人自由而实施侵害他人自由的行为。
（2）犯罪就是违反人类不论在任何时期都应有的两种道德感情即诚实和怜悯的行为。
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论犯罪学的基本问题
本文对犯罪学的形成、产生及发展过程进行了分析,并对犯罪学未来的发展前景进行了讨论,而且着重分析了中国犯罪学学科建设状况和未来的发展方向。
全文共包括四个部分:犯罪学的形成和产生,犯罪学的基本内容,犯罪学学科制度化建设和未来犯罪学发展的方向。
首先,犯罪学作为一个科学认识犯罪现象的领域和一种专门化的知识形态,其形成和产生是社会现实需要、科学发展和学术精英推动的结果。
犯罪学研究对象、研究方法及学科名称的确立,基本范畴和知识体系的逐步成熟,学科社会价值的实现,是犯罪学作为一门学科确立的标志。
其次,犯罪学是关于犯罪现象的知识体系,是一门寻求犯罪现象规律的社会科学。
犯罪现象的复杂性决定了犯罪学跨学科的学科性质。
犯罪行为、群体犯罪现象、犯罪原因、刑罚、保安处分、刑事政策及犯罪预防等是犯罪学的基本范畴,这些基本范畴的逻辑运动构成了犯罪学基本理论和知识体系。
本文第三部分主要分析了西方和中国犯罪学学科制度化建设的状况。
西方犯罪学已经基本上完成了其学科制度化建设,面临的是如何进一步深化的问题。
而中国犯罪学才刚刚开始其学科制度化建设,需要进一步在知识体系的完善、学术共同体的建设、专业人才的培养及应用性研究等方面作出努力。
本文最后一部分对犯罪学学科建设与发展的前景进行了预测性分析,这一分析是建立在犯罪学学科历史发展和学科建设现状的基础之上的。
首先分析了当代犯罪学研究面临的危机、挑战和机遇,在此基础上对未来犯罪学的发展路径进行了分析,最后分析了当前中国犯罪学发展面临的困境,并对未来中国犯罪学的发展方向进行了探讨。