高职单招语文模拟试卷二

2016年高职单招语文模拟试卷二一．基础知识。

（ 分）（一）选择题。

（ 分）下列加粗字的读音正确的一项是（ ）✌锲（❑ì）而不舍 袅☎⏹♓ǎ☐✆娜 倩☎❑♓à⏹✆影蓊蓊☎♦ē⏹♑✆郁郁 跋☎☐á✆涉 懦☎⏹◆ò✆夫游目骋☎♍♒ě⏹♑✆怀 慰藉☎♓è✆ 追溯☎♦ù✆ 蓬☎♐é⏹♑✆筚生辉 刚愎☎♐ù✆自用 卑鄙☎♌ǐ✆下边选项书写全对的一组是（∙∙∙ ）✌穿流不息 粗犷 一如继往一诺千斤∙∙∙ ∙再接再励 水龙头名信片 入场券 人情事故∙追溯 金榜题名 滥竽充数下列句中的方框里，依次应填入的一组词是（ ）①小屋的出现，♉♉♉♉♉♉♉♉了山的寂寞。

②每个晚上，山下亮起♉♉♉♉♉♉♉♉的万家灯火，山上闪出♉♉♉♉♉♉♉♉的灯光。

③例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片♉♉♉♉♉♉♉♉，一片宁谧。

✌打破 闪烁 疏落 安静 ∙ 点破 闪烁 稀疏 安静点破 灿烂 疏落 柔静 ∙ 打破 灿烂 稀疏 柔静下列语句描写的角度与其他三项不同的一项是（）✌小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。

山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点。

山上有了小屋，好像一望无际的水面飘过一片风帆……本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！下列各句中使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是☎ ✆✌虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。

无须挂画，门外有幅巨画 名叫自然。

也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

花好比人的面庞，树好比人的姿态。

天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙。

下列句子中标点符号的使用，有误．．的一项是 （∙ ∙∙）（ 分）✌❽满招损，谦受益❾这句格言，流传到今天至少有两千年了。

．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。

 怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？ 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

下列句子中，加点的成语使用恰当．．的一项是（ ）（ 分）✌为了逃避公安机关的打击，这个制造假烟的窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起．．．．。

《女娲补天》的故事，虽然是地老天荒．．．．时代的神话，但至今仍有强大的艺术魅力。

他讲笑话从不嬉皮笑脸，当你笑个不停时，他仍道貌岸然．．．．地讲下去。

他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命．．．．，使我在工作中少犯许多错误。

下列句子中没有语病．．．．的一项是 ☎ ）（ 分）✌ 我国棉花的生产，长期不能自给。

 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

 他在培育良种方面花了很大的心血。

 我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化的道路。

下列文学常识说法错误的一项是☎ ✆ （ 分）✌ 《史记》还是一部优秀的文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高的文学价值，被鲁迅誉为❽史家之绝唱，无韵之《离骚》❾。

《致橡树》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言。

《创造宣言》的作者是叶圣陶。

 唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

（二）默写。

（ 分）（ ）古来圣贤皆寂寞，（ ）肯与邻翁相对饮， （ ）此情无计可消除，（ ） ，千金散尽还复来。

（ ）大江东去，浪淘尽，（ ）艰难苦恨繁霜鬓，二、现代文阅读。

（ 分）（一）阅读下段文字，完成 — 题（ 分）永远的蝴蝶（ 分）☯台湾 陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

缨子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默地点点头，把信交给她。

❽谁教我们只带来一把小伞哪。

❾她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜片上。

随着一阵拔尖的刹车声，缨子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作，却要我终生难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹满滚烫的泪水。

世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。

这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到缨子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的缨子走到街心。

其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的缨子知不知道呢？妈：我打算在下个月和缨子结婚。

小说以❽雨❾开篇，并以❽雨❾贯穿全文，这样写的作用是什么？（至少答出两条）答：小说最后再次描写了缨子❽穿着白色的风衣，撑着伞❾的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么？（至少答出两条）答：小说三次写到❽站在骑楼下❾，其作用是什么？答：小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。

文中表露❽悔恨❾情绪最鲜明的一句是答：开始写❽小雨点❾溅到眼镜上，之后写❽更大的雨点❾溅在眼镜上，其作用是什么？答：下列几种说法，不正确的三项是 （ ）（ ）（ ）✌缨子是听了❽我❾的话，才去寄信的，一切都怨❽我❾太冒失。

❽虽然是春天，好像已是深秋了❾，表现❽我❾失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。

把缨子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是缨子长得像蝴蝶的外貌。

题目叫《永远的蝴蝶》，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我爱缨子。

（二）阅读下段文字，完成 — 题（ 分）♊虽然是满月，♋天上却有一层淡淡的云，♌所以不能朗照；♍但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

♎月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。

．文中加粗的“这”指代的是（ ）✌．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照．天上有一层淡淡的云，不能朗照．不能朗照．酣眠固不可少，小睡也别有风味．作者之所以认为“这恰到了好处”，理由最恰当的一项是（ ）✌．朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合 ．和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合．在这淡淡的月色下，能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一世界”似的．朦胧的月色能赋于景物新奇甜美、温和的韵味，令人神往．选出对第⑤句分析正确的一项（ ）✌．描写月下灌木和柳树之美．描写灌木和柳树的影子美．正面描写月色朦胧美．用反衬法写月光轻盈荡漾（三）阅读下面一段文字，回答问题（ 分）月光如流水一般， 地泻在这一片叶子与花上。

的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——醋眠固不可少， 小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

．文中标有 的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（ ）✌．轻轻薄薄淡淡弯弯．静静淡淡薄薄柔柔．轻轻淡淡薄薄柔柔．静静薄薄淡淡弯弯．这段文字写景的顺序是（ ）✌．从上到下 ．从光到影．从动到静 ．从荷到树．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（ ）✌．作者感到生活惬意，别有风味。

．它使作者摆脱了惆怅与烦恼。

．它与作者孤寂冷落的感受相一致。

．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。

．这段文字的层次划分正确的一项是（ ）✌．①② ③④ ⑤⑥．①②③ ④⑤ ⑥．① ②③ ④⑤⑥．①② ③ ④⑤⑥．这段文字描写的内容主要是（ ）✌．月下的荷塘 ．月的光和影．荷塘的月色 ．月下的荷塘及月色三、文言文阅读（ 分）．“道”字的意思不同其他三项的一项是（ ）✌ 师道之不复，可知矣 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎∙．道之所存，师之所存也∙．其闻道也亦先乎吾．下列各项中❽而❾与例句相同的一项是（ ）例句：非能水也，而绝江河。

✌．蟹六跪而二螯 ．吾尝终日而思矣．则知明而行无过矣 ．冰，水为之，而寒于水．解释加点字。

（ ）吾得兄．事之 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．蚓无爪牙．．之利蟹六跪而．二螯．翻译下列句子。

（ 分）（ ）师者，所以传道受业解惑也（ ）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

四、口语交际。

（ 分）假如你在福建省举办的专业技能比赛中获得了一等奖，你打电话怎么对你的母亲说？对你的母亲说：五、作文。

（ 分）（一）请你拟写一张请假条，不能出现真实姓名和单位。

（二）作文： 掌 声高职单招语文模拟试卷二参考答案一．基础知识。

（ 分）（一）选择题。

（ 分）✌ （二）默写。

（ 分）二、现代文阅读。

永远的蝴蝶（ 分）．☯解析 此题考查对作品构思的鉴赏。

悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸和灾难起因的一个交代。

樱子遭遇不幸后，又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最大的一场雨”。

显然，贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。

「答案）（ ）交代“雨”是不幸和灾难的起因；（ ）以“雨”为泪水和痛苦的象征；（ ）造成笼罩全文的阴冷氛围。

．「解析●此题考查对作品构思的鉴赏。

樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”过马路的形象，伴着“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小说再次描写这一形象，是为了突出我“对樱子的深切怀念和爱恋。

小说最后交代给母亲信的内容，这样构思，既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文，可谓匠心独运。

（答案 （ ）使樱子的形象更加鲜明突出；（ ）表达了“我”对樱子永不磨灭的爱；（ ）照应前文。

．（ ）显示❽我❾的思绪的流程和层次；（ ）使作品形成匀称而完整的结构。

（此题考查对作品布局谋篇的鉴赏。

作者善于在不同时间里反复运用一个固定场景，来反映小说中❽我❾的感情变化。

文中三次写到❽站在骑楼下❾，但每一次❽我❾的感情思绪都不一样。

这样写既使❽我❾的感情思绪变化的脉络和层次更加清楚明显，又使文章在结构上显得更为匀称完整。

）． 。

为什么呢？只带一把小伞？（此题考查提取文中信息的能力。

结合上下文来分析，就可以找到答案。

）． 。

☯解析 此题考查细节描写的作用。

两个细节基本一致，不同的是，前一个细节无感情色彩，是后一细节的衬托。